Friends Kubusia Pruzka (Q97194)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Friends Kubusia Pruzka |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
187,024.36 zloty
0 references
220,028.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA LEŚNA
0 references
Głównym celem projektu jest zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej wśród dzieci niepełnosprawnych intelektualnie poprzez organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych. W ramach projektu, oprócz realizacji zajęć specjalistycznych wśród dzieci z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, planujemy przeprowadzenie szerokiej kampanii informacyjnej skierowanej do rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi, w których co najmniej jeden rodzic nie pracuje.Efektem naszych działań będzie:- Wdrożenie narzędzi wczesnej interwencji specjalistycznej niezbędnych w niwelowaniu dysfunkcji oraz terapii dzieci.- Kompleksowa opieka przedszkolna, skoncentrowana na konkretnych potrzebach umożliwiająca wcześniejszą diagnozę problemów zdrowotnych i rozwojowych dzieci oraz natychmiastowa interwencja, niwelująca wiele deficytów w rozwoju fizycznym i umysłowym dziecka, a tym samym sprzyjająca wyrównywaniu szans edukacyjnych.- Podniesienie wśród rodziców i opiekunów świadomości znaczenia wczesnego objęcia dziecka niepełnosprawnego specjalistyczną opieką pedagogiczną irehabilitacyjną, integracja społeczna wśród rodziców i opiekunów dzieci niepełnosprawnych.Nadrzędnym zadaniem naszego projektu jest dbałość o to, by dzieci z niepełnosprawnością nie musiały żyć w izolacji, lecz aby ich obecność w codziennym życiu była oczywista. Fałszywa informacja na temat niepełnosprawności lub jej brak uprzedza, a niepewność i niewiedza często skazuje osoby niepełnosprawne i ich rodziny na izolację. Dlatego koniecznością jest wspólne życie już od dzieciństwa. Dzięki realizacji naszego zadania nastąpi włączenie dzieci z deficytami rozwojowymi w życie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków, a także zapewnianie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju we wszystkich sferach życia. Tak rozumiana integracja przyniesie korzyści dzieciom w normie intelektualnej i dzieciom z niepełnosprawnością. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to reduce inequalities in the uptake of pre-school education among children with intellectual disabilities through the organisation of educational and specialist activities. As part of the project, in addition to the implementation of specialist training courses for children with children with disabilities, with at least one parent not working, we are planning to implement an extensive information campaign for families with children with disabilities, where at least one parent will not work. — The implementation of early intervention tools needed to redress children’s health and development problems and immediate intervention, levelling many deficits in physical and mental health problems for children, and giving awareness about the importance of early childhood education and rehabilitation, social integration among parents and carers of children with disabilities. the project’s aim is to ensure that children with disabilities are not forced to live in isolation, but that their presence in everyday life is evident. False information about disability or disability is false and uncertainty and ignorance often convict disabled people and their families into isolation. This is why it is a necessity to have a common life already from an early age. Thanks to our task, children will be included with the development deficits of the peer group on the basis of equality of rights and obligations, as well as ensuring optimal conditions for harmonious development in all areas of life. Integration of this kind will bring benefits for children in the intellectual standard and children with disabilities. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0007/17
0 references