Young Engineer — School of Technology Academy (Q92751)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Young Engineer — School of Technology Academy |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
829,979.88 zloty
0 references
984,788.66 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2021
0 references
POLITECHNIKA KRAKOWSKA IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI
0 references
Cel główny projektu:Rozwój utylitarnych i technicznych kompetencji uczniów w wieku 8-14 lat oraz pomoc w kształtowaniu ich zainteresowań naukami przyrodniczo-technicznymi m.in. w zawodach geotechnika, geologia i konstruktora poprzez stworzenie programów kształcenia oraz organizację zajęć wspólnie ze SP zwoj. małopolskiego. Działania prowadzonebędą na rzecz społeczności lokalnych i regionalnych przyczyniające się dorozwoju kompetencji kluczowych, odpowiadających potrzebom rynku pracy, gospodarki i społeczeństwa(KD5)Projekt będzie trwał 3 lata, zajęcia bd się odbywać w okresie 03.2019-12.2021r. (KD3)Projekt przewiduje opracowanie programów oraz realizację następujących modułów kształcenia:Zad 1INŻYNIER Z PIASKOWNICY (II i III klasa SP)Zad 2LETNI/ ZIMOWYINŻYNIER BUDOWNICTWA(II i III klasa SP)Zad 3MŁODY INŻYNIER - ODKRYWCA (V i VIklasa SP)Zad 4INŻYNIER Z PRZYSZŁOŚCI (VIIi VIII klasa SP)Zad 5INŻYNIER Z PRZYSZŁOŚCI 2.0 (VII i VIII klasa SP) -ONGrupy docelowe:dzieci w wieku 8-12 latmłodzież w wieku 13-14 latZgodnie z GUS w r. szk. 2016/17 w zajtechnicznych uczestniczyło 1,6% dzieci biorących udział w zaj pozaszkolnych zatem na tej tematyce skupiony jest progr kształcenia (http://krakow.stat.gov.pl/files/gfx/krakow/pl/defaultstronaopisowa/1822/1/1/2017_dzieci_w_2016.pdf)Rezultaty:Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS -642Zaj realizowane w proj mają służyć m.in. do:rozbudzenie ciekawości poznawczej z zakresu nauk technicznychrozwoju twórczego myślenia i rozwijania pasjiwzbogaceniu wiedzy przyrodniczo-matematycznej z zakresu geografii, matematyki, fizykizapoznania ze środowiskiem akademickim i uczelnią jako miejscem naukowego oglądu rzeczywistościRealizacja tych działań przyczyni się do rozwoju kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych(KD6)aktywizację społeczną i zawodowąposzerzanie wiedzy ogólnej i specjalistycznej oraz rozwój zainteresowańpobudzenie aktywności edukacyjnej i kulturalnejzapobieganie społecznemu wykluczeniu (Polish)
0 references
The main objective of the project: the development of the utility-based and technical competence of students aged 8-14 and helping to develop their interests in science and technology sciences, among others in the geotechnical, geology and constructor professions, through the creation of training programmes and the organisation of activities with public support.Actions will be undertaken in support of local and regional communities contributing to the development of key competences that respond to the needs of the labour market, the economy and society (KD5). the project will run for 3 years, the activities of the project will take place in the period 03.2019-12.2021.(KD3) The draft envisages the development of programmes and the implementation of the following training modules: zad 1INLIVE Z of the sand (II and III class SP) Zad 2v.class SP Zad 2.0 (class SP) Zad 3 INUSER — explorer (V and VIClass SP) Zad 4 INLIVE Z FUTURE (VII and VIII class SP) Zad 5 (VII and VIII class SP) -ONGroup docelowe:dzieci aged 13-14 years according to the Central Statistical Office in the Netherlands.1.6 % of children taking part in out-of-school activities in the field of education and training (http://krakow.stat.gov.pl/files/gfx/krakow/pl/defaultstronaopisowa/1822/1/1/2017_dzieci_w_2016.pdf); the number of persons who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF -642. in order to foster knowledge and mathematical knowledge of geography, mathematics, physics of academia and university as a place in the scientific picture of these activities will contribute to the development of transversal competences and transferable skills (KD6). (English)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-T032/18
0 references