Between literature and philosophy: conflict and dialogue (Q92100)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 16:59, 15 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The main aim of the project is to raise to 31 December 2018 the general development competences associated with the correct submission, critical and independent thinking, logic and user, of 80 pupils classes I-III with 4 upper secondary schools in Małopolskie and Śląskie provinces by 40-hour in the schools selected, through a copyright education programme "Between literature and philosophy: conflict and dialogue "carried out by the teaching st...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Between literature and philosophy: conflict and dialogue
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    65,064.16 zloty
    0 references
    15,615.40 Euro
    13 January 2020
    0 references
    77,200.0 zloty
    0 references
    18,528.0 Euro
    13 January 2020
    0 references
    84.28 percent
    0 references
    1 January 2017
    0 references
    31 December 2018
    0 references
    WYŻSZA SZKOŁA EUROPEJSKA IM. KS. JÓZEFA TISCHNERA
    0 references
    0 references
    0 references
    Celem głównym projektu jest podniesienie do 31 grudnia 2018r. kompetencji ogólnorozwojowych związanych z poprawnym argumentowaniem, krytycznym i samodzielnym myśleniem, logiką i heurystyką 80 uczniów klas I-III z 4 szkół ponadgimnazjalnych z woj. małopolskiego i śląskiego poprzez realizację w wybranych szkołach 40-godz. fakultatywnego, autorskiego programu edukacyjnego "Między literaturą a filozofią: konflikt i dialog" prowadzonego przez kadrę dydaktyczną Wyższej Szkoły Europejskiej im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie. Celem planowanego programu jest zarysowanie kontinuum ideowego między literaturą a filozofią - przedstawienie miejsc wspólnych w rozważaniach nad konfliktem jako sytuacją uwikłania w relację z innymi. Teksty klasyków filozofii odnoszące się do urządzenia ustroju społecznego, praw i przywilejów jednostki i etyczności ludzkich zachowań zostaną zestawione z dramatami Szekspira i ich współczesnymi adaptacjami, co pozwoli na zarysowanie wielości postaw, jakie można zajmować wobec konfliktu na poziomie jednostkowym, społecznym i państwowym, zgodnie z twierdzeniem E. Levinasa, że całość filozofii zdaje się stanowić medytację na temat Szekspira. Klamrą spinającą będzie filozofia dramatu J. Tischnera dot. dialogu jako podstawy ludzkiego bycia w świecie. W ramach zajęć nacisk zostanie położony na metody aktywizujące, sprzyjające kształtowaniu umiejętności wyciągania wniosków, myślenia analitycznego i krytycznego, tworzenia związków przyczynowo-skutkowych oraz współpracy w grupie, szczególną uwagę zwracając na naukę poprawnego argumentowania, krytycznego, samodzielnego myślenia, elementów logiki i heurystyki. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    POWR.03.01.00-00-EF25/16
    0 references