Siemianowicki Bajtel (Q126178)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 12:23, 24 September 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Fixing rounding issue)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Siemianowicki Bajtel
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    508,928.74 zloty
    0 references
    122,142.90 Euro
    13 January 2020
    0 references
    598,739.7 zloty
    0 references
    143,697.528 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 April 2020
    0 references
    31 August 2021
    0 references
    GMINA SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE
    0 references
    0 references
    0 references
    Celem głównym projektu jest zwiększenie na terenie Siemianowic Śląskich (teren Subregionu Centralnego) dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-4 lat w 2 nowoutworzonych oddziałach w Przedszkolu numer 15, które wchodzi w skład Zespołu Przedszkolnego nr 1. Projekt będzie realizowany od kwietnia 2020 do sierpnia 2021 roku. W ramach wsparcia zaplanowano: - utworzenie i utrzymanie 2 nowoutworzonych oddziałów przedszkolnych, które będą funkcjonować przez okres nie krótszy niż 12 m-cy, - zajęcia dodatkowe wyrównujące deficyty wśród dzieci (zajęcia szachowe i integracji sensorycznej) - doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli z przedszkoli objętych projektem. (Polish)
    0 references
    The main purpose of the project is to increase access to high quality pre-school education for children aged 3-4 in Siemianowice Śląskie (Subregion of the Central Region) in 2 newly created wards for nursery school number 15, which is part of kindergarten group 1. The project will run from April 2020 to August 2021. Support is planned for: Creation and maintenance of 2 newly created pre-school branches, which will operate for a period of not less than 12 months, — complementary activities to compensate children’s deficits (chess classes and sensory integration) — to improve the skills and competences of the initial teacher’s professional teachers. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.01-24-0214/18
    0 references