CURRENT VALUES OF GLOCAL CITIZENSHIP ITINERARIES (Q4807882)

NEGLI ULTIMI ANNI LO STILE DI VITA DEI BAMBINI HA SUBITO NOTEVOLI CAMBIAMENTI RICONDUCIBILI SOPRATTUTTO ALLE NUOVE OPPORTUNITA CHE LO SVILUPPO TECNOLOGICO E INDUSTRIALE HA OFFERTO ALLUOMO. PUR RICONOSCENDO I VANTAGGI LEGATI ALLE NUOVE POSSIBILITA DI ESPLORARE IL MONDO DELLA CONOSCENZA NON POSSIAMO TRASCURARE CHE LE MUTATE ABITUDINI DI VITA LEGATE AD UN RITMO PI FRENETICO E A CONSUETUDINI OMOLOGATE DALLE MODE ATTUALI CONDUCONO I RAGAZZI A NON SOFFERMARSI PI A NON OSSERVARE ED APPREZZARE CI CHE LI CIRCONDA E CHE LORO PI PROSSIMO. IL PROGETTO INTENDE PERTANTO PROMUOVERE UNA SENSIBILIZZAZIONE SULLE TEMATICHE DELLEDUCAZIONE AMBIENTALE DELLE TRADIZIONI LOCALI DI UNO STILE DI VITA SANO ATTRAVERSO UNA CORRETTA ALIMENTAZIONE MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI TRE MODULI TEMATICI DA REALIZZARSI NEI DUE PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA1.MODULO RIBELLI PER NATURA PROGETTATO CON LOBIETTIVO DI OFFRIRE AI BAMBINI STRUMENTI PER ACQUISIRE MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA NEI CONFRONTI DELLAMBIENTE STIMOLANDO IN LORO COMPOR (Italian)

0 references

ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НАЧИНЪТ НА ЖИВОТ НА ДЕЦАТА ПРЕТЪРПЯ ЗНАЧИТЕЛНИ ПРОМЕНИ, ГЛАВНО ПОРАДИ НОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, КОИТО ТЕХНОЛОГИЧНОТО И ИНДУСТРИАЛНОТО РАЗВИТИЕ ПРЕДЛОЖИ НА ЧОВЕКА. ВЪПРЕКИ ЧЕ ПРИЗНАВАМЕ ПРЕДИМСТВАТА, СВЪРЗАНИ С НОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА СВЕТА НА ЗНАНИЕТО, НЕ МОЖЕМ ДА ПРОПУСНЕМ, ЧЕ ПРОМЕНЕНИТЕ НАВИЦИ НА ЖИВОТ, СВЪРЗАНИ С ПО-ФРЕНЕТИЧНО ТЕМПО И С ОБИЧАИ, ХОМОЛОГИРАНИ ОТ СЪВРЕМЕННИТЕ МОДА, КАРАТ ДЕЦАТА ДА НЕ ЖИВЕЯТ ПОВЕЧЕ, ЗА ДА НЕ НАБЛЮДАВАТ И ДА ОЦЕНЯВАТ ТОВА, КОЕТО ГИ ЗАОБИКАЛЯ И ЧЕ СА НАЙ-БЛИЗКИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ВЪПРОСИТЕ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕСТНИТЕ ТРАДИЦИИ ЗА ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ТРИ ТЕМАТИЧНИ МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ В ДВЕТЕ УЧИЛИЩА PRIMARIA1.MODULO БУНТОВНИЦИ ПО ПРИРОДА, ПРОЕКТИРАНИ С ЦЕЛ ПРЕДЛАГАНЕ НА ДЕТСКИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕТО ИМ. (Bulgarian)

0 references

V POSLEDNÍCH LETECH PROŠEL DĚTSKÝ ŽIVOTNÍ STYL VÝZNAMNÝMI ZMĚNAMI, ZEJMÉNA DÍKY NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM, KTERÉ TECHNOLOGICKÝ A PRŮMYSLOVÝ ROZVOJ NABÍZÍ ČLOVĚKU. I KDYŽ UZNÁVÁME VÝHODY SPOJENÉ S NOVÝMI MOŽNOSTMI ZKOUMÁNÍ SVĚTA POZNÁNÍ, NEMŮŽEME PŘEHLÉDNOUT, ŽE ZMĚNĚNÉ ŽIVOTNÍ NÁVYKY SPOJENÉ S FRENETICKÝM TEMPEM A ZVYKY HOMOLOGOVANÝMI SOUČASNÝMI MÓDAMI VEDOU DĚTI K TOMU, ABY JIŽ NEBYDLELY, ABY NEPOZOROVALY A OCEŇOVALY TO, CO JE OBKLOPUJE A ŽE JSOU NEJBLÍŽE. PROJEKT SI PROTO KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O PROBLEMATICE ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY MÍSTNÍCH TRADIC ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU VYTVOŘENÍM TŘÍ TEMATICKÝCH MODULŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY VE DVOU ŠKOLÁCH PRIMARIA1.MODULO REBELŮ OD PŘÍRODY NAVRŽENÝCH S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM NÁSTROJE K ZÍSKÁNÍ VĚTŠÍHO POVĚDOMÍ O ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ JEJICH STIMULACÍ. (Czech)

0 references

I DE SENERE ÅR HAR BØRNS LIVSSTIL UNDERGÅET BETYDELIGE ÆNDRINGER, PRIMÆRT PÅ GRUND AF DE NYE MULIGHEDER, SOM TEKNOLOGISK OG INDUSTRIEL UDVIKLING HAR GIVET MENNESKET. SELV OM VI ANERKENDER DE FORDELE, DER ER FORBUNDET MED DE NYE MULIGHEDER FOR AT UDFORSKE VIDENSVERDENEN, KAN VI IKKE OVERSE, AT DE ÆNDREDE LIVSVANER, DER ER KNYTTET TIL ET MERE HEKTISK TEMPO OG TIL SKIKKE, DER ER HOMOLOGERET AF NUVÆRENDE MODE, FØRER BØRNENE TIL IKKE LÆNGERE AT BO OG IKKE LÆNGERE OBSERVERE OG VÆRDSÆTTE, HVAD DER OMGIVER DEM, OG AT DE ER TÆTTEST PÅ. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FREMME BEVIDSTHEDEN OM MILJØUNDERVISNING AF LOKALE TRADITIONER FOR EN SUND LIVSSTIL GENNEM OPRETTELSE AF TRE TEMATISKE MODULER, DER SKAL REALISERES I DE TO SKOLER PRIMARIA1.MODULO OPRØRERE AF NATUREN DESIGNET MED DET FORMÅL AT TILBYDE BØRN VÆRKTØJER TIL AT OPNÅ STØRRE BEVIDSTHED OM MILJØET VED AT STIMULERE DEM. (Danish)

0 references

IN DEN LETZTEN JAHREN HAT SICH DER LEBENSSTIL VON KINDERN ERHEBLICH VERÄNDERT, VOR ALLEM AUFGRUND DER NEUEN MÖGLICHKEITEN, DIE DIE TECHNOLOGISCHE UND INDUSTRIELLE ENTWICKLUNG DEM MENSCHEN BIETET. WÄHREND WIR DIE VORTEILE ERKENNEN, DIE MIT DEN NEUEN MÖGLICHKEITEN VERBUNDEN SIND, DIE WELT DES WISSENS ZU ERKUNDEN, KÖNNEN WIR NICHT ÜBERSEHEN, DASS DIE VERÄNDERTEN LEBENSGEWOHNHEITEN, DIE MIT EINEM FRENETISCHEN TEMPO VERBUNDEN SIND, UND MIT BRÄUCHEN, DIE VON AKTUELLEN MODEN ZUGELASSEN WERDEN, DIE KINDER NICHT MEHR DAZU BRINGEN, NICHT MEHR ZU BEOBACHTEN UND ZU SCHÄTZEN, WAS SIE UMGIBT UND DASS SIE AM NÄCHSTEN SIND. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE FRAGEN DER UMWELTERZIEHUNG DER LOKALEN TRADITIONEN EINES GESUNDEN LEBENSSTILS DURCH DIE SCHAFFUNG VON DREI THEMATISCHEN MODULEN ZU FÖRDERN, DIE IN DEN BEIDEN SCHULEN PRIMARIA1 REALISIERT WERDEN SOLLEN.MODULO REBELLIERT VON NATUR AUS MIT DEM ZIEL, KINDERN WERKZEUGE ANZUBIETEN, UM DURCH STIMULIERUNG DER UMWELT EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE UMWELT ZU GEWINNEN. (German)

0 references

ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, Ο ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΈΧΕΙ ΥΠΟΣΤΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ, ΚΥΡΊΩΣ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΆΝΘΡΩΠΟ. ΕΝΏ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΒΛΈΨΟΥΜΕ ΌΤΙ ΟΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΞΈΦΡΕΝΟ ΡΥΘΜΌ ΚΑΙ ΜΕ ΤΑ ΈΘΙΜΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΡΙΘΕΊ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΜΌΔΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΟΎΝ ΤΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ ΚΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΕΝΌΣ ΥΓΙΕΙΝΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΡΙΏΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΑ ΔΎΟ ΣΧΟΛΕΊΑ PRIMARIA1.MODULO ΕΠΑΝΑΣΤΆΤΕΣ ΑΠΌ ΤΗ ΦΎΣΗ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

IN RECENT YEARS, CHILDREN’S LIFESTYLES HAVE UNDERGONE SIGNIFICANT CHANGES, MAINLY DUE TO THE NEW OPPORTUNITIES THAT TECHNOLOGICAL AND INDUSTRIAL DEVELOPMENT HAS OFFERED TO MAN. WHILE RECOGNISING THE ADVANTAGES LINKED TO THE NEW POSSIBILITIES OF EXPLORING THE WORLD OF KNOWLEDGE WE CANNOT OVERLOOK THAT THE CHANGED HABITS OF LIFE LINKED TO A MORE FRENETIC PACE AND TO CUSTOMS HOMOLOGATED BY CURRENT FASHIONS LEAD THE CHILDREN NOT TO DWELL NO LONGER TO OBSERVE AND APPRECIATE WHAT SURROUNDS THEM AND THAT THEY ARE CLOSEST. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO PROMOTE AWARENESS ON THE ISSUES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION OF LOCAL TRADITIONS OF A HEALTHY LIFESTYLE THROUGH THE CREATION OF THREE THEMATIC MODULES TO BE REALISED IN THE TWO SCHOOLS PRIMARIA1.MODULO REBELS BY NATURE DESIGNED WITH THE AIM OF OFFERING CHILDREN TOOLS TO GAIN GREATER AWARENESS OF THE ENVIRONMENT BY STIMULATING THEM. (English)

readability score

0.0563515750530798

0 references

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LOS ESTILOS DE VIDA DE LOS NIÑOS HAN EXPERIMENTADO CAMBIOS SIGNIFICATIVOS, PRINCIPALMENTE DEBIDO A LAS NUEVAS OPORTUNIDADES QUE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL HA OFRECIDO AL HOMBRE. SI BIEN RECONOCEMOS LAS VENTAJAS VINCULADAS A LAS NUEVAS POSIBILIDADES DE EXPLORAR EL MUNDO DEL CONOCIMIENTO, NO PODEMOS PASAR POR ALTO QUE LOS CAMBIOS DE HÁBITOS DE VIDA VINCULADOS A UN RITMO MÁS FRENÉTICO Y A LAS COSTUMBRES HOMOLOGADAS POR LAS MODAS ACTUALES LLEVAN A LOS NIÑOS A NO MORAR MÁS A OBSERVAR Y APRECIAR LO QUE LES RODEA Y QUE ESTÁN MÁS CERCA. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA SENSIBILIZACIÓN SOBRE LOS TEMAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LAS TRADICIONES LOCALES DE UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE TRES MÓDULOS TEMÁTICOS QUE SE REALIZARÁN EN LAS DOS ESCUELAS PRIMARIA1.MODULO REBELDES POR NATURALEZA DISEÑADOS CON EL OBJETIVO DE OFRECER A LOS NIÑOS HERRAMIENTAS PARA OBTENER UNA MAYOR CONCIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN DE ELLOS. (Spanish)

0 references

VIIMASTEL AASTATEL ON LASTE ELUSTIIL OLULISELT MUUTUNUD, PEAMISELT TÄNU UUTELE VÕIMALUSTELE, MIDA INIMESTELE ON TEHNOLOOGILINE JA TÖÖSTUSLIK ARENG PAKKUNUD. TUNNISTADES EELISEID, MIS ON SEOTUD UUTE VÕIMALUSTEGA UURIDA TEADMISTE MAAILMA, EI SAA ME UNUSTADA, ET MUUTUNUD ELUHARJUMUSED, MIS ON SEOTUD MEELEHEITLIKUMA TEMPOGA JA TAVADEGA, MIDA PRAEGUSED MOED TUNNUSTAVAD, VIIVAD SELLENI, ET LAPSED EI ELA ENAM, ET NAD EI JÄLGIKS JA HINDAKSID SEDA, MIS NEID ÜMBRITSEB JA ET NAD ON KÕIGE LÄHEMAL. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA EDENDADA TEADLIKKUST KESKKONNAHARIDUSEST TERVISLIKE ELUVIISIDE KOHALIKE TRADITSIOONIDE TEEMAL, LUUES KOLME TEMAATILIST MOODULIT, MIS VIIAKSE ELLU KAHES KOOLIS PRIMARIA1.MODULO MÄSSAJAD, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA LASTELE VAHENDEID KESKKONNATEADLIKKUSE SUURENDAMISEKS NENDE STIMULEERIMISE KAUDU. (Estonian)

0 references

VIIME VUOSINA LASTEN ELÄMÄNTAVAT OVAT MUUTTUNEET MERKITTÄVÄSTI, MIKÄ JOHTUU PÄÄASIASSA UUSISTA MAHDOLLISUUKSISTA, JOITA TEKNOLOGINEN JA TEOLLINEN KEHITYS ON TARJONNUT IHMISELLE. SAMALLA KUN TUNNUSTETAAN EDUT, JOTKA LIITTYVÄT TIEDON MAAILMAAN TUTUSTUMISEEN LIITTYVIIN UUSIIN MAHDOLLISUUKSIIN, EMME VOI UNOHTAA, ETTÄ ELÄMÄNTAPOJEN MUUTTUMINEN, JOKA LIITTYY KIIHKEÄMPÄÄN TAHTIIN JA NYKYMUODIEN HYVÄKSYMIIN TAPOIHIN, JOHTAVAT SIIHEN, ETTÄ LAPSET EIVÄT ENÄÄ ASU JA EIVÄT ENÄÄ TARKKAILE JA ARVOSTA SITÄ, MIKÄ HEITÄ YMPÄRÖI JA ETTÄ HE OVAT LÄHIMPIÄ. TÄMÄN VUOKSI HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETOISUUTTA PAIKALLISTEN PERINTEIDEN YMPÄRISTÖKASVATUSTA TERVEELLISISTÄ ELÄMÄNTAVOISTA LUOMALLA KOLME TEMAATTISTA MODUULIA, JOTKA TOTEUTETAAN KAHDESSA KOULUSSA PRIMARIA1.MODULO KAPINALLISET LUONNOSTAAN SUUNNITELTU TARJOAMAAN LAPSILLE TYÖKALUJA LISÄTÄ TIETOISUUTTA YMPÄRISTÖSTÄ KANNUSTAMALLA HEITÄ. (Finnish)

0 references

CES DERNIÈRES ANNÉES, LES MODES DE VIE DES ENFANTS ONT CONNU DES CHANGEMENTS IMPORTANTS, PRINCIPALEMENT EN RAISON DES NOUVELLES OPPORTUNITÉS QUE LE DÉVELOPPEMENT TECHNOLOGIQUE ET INDUSTRIEL OFFRE À L’HOMME. TOUT EN RECONNAISSANT LES AVANTAGES LIÉS AUX NOUVELLES POSSIBILITÉS D’EXPLORER LE MONDE DE LA CONNAISSANCE, NOUS NE POUVONS PAS NÉGLIGER QUE LES HABITUDES DE VIE CHANGEANTES LIÉES À UN RYTHME PLUS FRÉNÉTIQUE ET AUX COUTUMES HOMOLOGUÉES PAR LES MODES ACTUELS CONDUISENT LES ENFANTS À NE PLUS VIVRE POUR OBSERVER ET APPRÉCIER CE QUI LES ENTOURE ET QU’ILS SONT LES PLUS PROCHES. LE PROJET VISE DONC À PROMOUVOIR LA SENSIBILISATION AUX QUESTIONS DE L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE AUX TRADITIONS LOCALES D’UN MODE DE VIE SAIN PAR LA CRÉATION DE TROIS MODULES THÉMATIQUES À RÉALISER DANS LES DEUX ÉCOLES PRIMARIA1.MODULO REBELLES PAR NATURE CONÇUS DANS LE BUT D’OFFRIR AUX ENFANTS DES OUTILS POUR MIEUX PRENDRE CONSCIENCE DE L’ENVIRONNEMENT EN LES STIMULANT. (French)

0 references

LE BLIANTA BEAGA ANUAS, TÁ ATHRUITHE SUNTASACHA DÉANTA AR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA LEANAÍ, GO PRÍOMHA MAR GHEALL AR NA DEISEANNA NUA A CHUIR FORBAIRT THEICNEOLAÍOCH AGUS THIONSCLAÍOCH AR FÁIL DO DHUINE. CÉ GO N-AITHNÍTEAR NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS NA FÉIDEARTHACHTAÍ NUA A BHAINEANN LE DOMHAN AN EOLAIS A INIÚCHADH, NÍ FÉIDIR LINN DEARMAD A DHÉANAMH AR NÓSANNA ATHRAITHE NA BEATHA ATÁ NASCTHA LE LUAS NÍOS FRENETIC AGUS LE CUSTAIM ATÁ HOMALÓGAITHE AG FAISIN ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR MAR THORADH AR NA PÁISTÍ GAN FANACHT A THUILLEADH CHUN AN MÉID TIMPEALL ORTHU A FHEICEÁIL AGUS A THUISCINT AGUS GO BHFUIL SIAD IS GAIRE DÓIBH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT A CHUR CHUN CINN AR SHAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE HOIDEACHAS COMHSHAOIL AR THRAIDISIÚIN ÁITIÚLA STÍL MHAIREACHTÁLA SHLÁINTIÚIL TRÍ THRÍ MHODÚL THÉAMACHA A CHRUTHÚ A BHEIDH LE CUR I GCRÍCH SA DÁ CHEANN DE NA REIBILIÚNAITHE PRIMARIA1.MODULO DE RÉIR AN DÚLRA A CEAPADH CHUN UIRLISÍ A THAIRISCINT DO LEANAÍ CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR AN GCOMHSHAOL TRÍNA SPREAGADH. (Irish)

0 references

POSLJEDNJIH GODINA, DJEČJI NAČIN ŽIVOTA DOŽIVIO JE ZNAČAJNE PROMJENE, UGLAVNOM ZBOG NOVIH MOGUĆNOSTI KOJE TEHNOLOŠKI I INDUSTRIJSKI RAZVOJ NUDI ČOVJEKU. PREPOZNAJUĆI PREDNOSTI KOJE SU POVEZANE S NOVIM MOGUĆNOSTIMA ISTRAŽIVANJA SVIJETA ZNANJA, NE MOŽEMO PREVIDJETI DA PROMIJENJENE ŽIVOTNE NAVIKE POVEZANE S FRENETIČNIM TEMPOM I OBIČAJIMA HOMOLOGIRANIM TRENUTNOM MODOM NAVODE DJECU DA VIŠE NE BORAVE DA NE PROMATRAJU I CIJENE ONO ŠTO IH OKRUŽUJE I DA SU NAJBLIŽE. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ PROMICANJE SVIJESTI O PITANJIMA EKOLOŠKE EDUKACIJE LOKALNIH TRADICIJA ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA KROZ STVARANJE TRI TEMATSKA MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI U DVIJE ŠKOLE PRIMARIA1.MODULO POBUNJENICI PO PRIRODI OSMIŠLJENI S CILJEM DA SE DJECI PONUDE ALATI ZA PODIZANJE SVIJESTI O OKOLIŠU POTICANJEM ISTIH. (Croatian)

0 references

AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A GYERMEKEK ÉLETMÓDJA JELENTŐS VÁLTOZÁSOKON MENT KERESZTÜL, ELSŐSORBAN A TECHNOLÓGIAI ÉS IPARI FEJLŐDÉS ÁLTAL AZ EMBER SZÁMÁRA KÍNÁLT ÚJ LEHETŐSÉGEK MIATT. MIKÖZBEN FELISMERJÜK A TUDÁS VILÁGA FELFEDEZÉSÉNEK ÚJ LEHETŐSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDÓ ELŐNYÖKET, NEM HAGYHATJUK FIGYELMEN KÍVÜL AZT, HOGY A MEGVÁLTOZOTT ÉLETSZOKÁSOK, AMELYEK A FRENETIKUSABB TEMPÓHOZ ÉS A JELENLEGI DIVAT ÁLTAL HOMOLOGIZÁLT SZOKÁSOKHOZ KAPCSOLÓDNAK, ARRA KÉSZTETIK A GYEREKEKET, HOGY NE LAKJANAK TÖBBÉ, NE FIGYELJÉK MEG ÉS ÉRTÉKELJÉK AZT, AMI KÖRÜLVESZI ŐKET, ÉS HOGY A LEGKÖZELEBBIEK. A PROJEKT CÉLJA AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD HELYI HAGYOMÁNYAINAK KÖRNYEZETI NEVELÉSÉVEL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG NÖVELÉSE A KÉT ISKOLÁBAN MEGVALÓSÍTANDÓ HÁROM TEMATIKUS MODUL LÉTREHOZÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

PASTARAISIAIS METAIS VAIKŲ GYVENIMO BŪDAS LABAI PASIKEITĖ, DAUGIAUSIA DĖL NAUJŲ GALIMYBIŲ, KURIAS TECHNOLOGINĖ IR PRAMONINĖ PLĖTRA SUTEIKĖ ŽMOGUI. PRIPAŽINDAMI PRANAŠUMUS, SUSIJUSIUS SU NAUJOMIS GALIMYBĖMIS TYRINĖTI ŽINIŲ PASAULĮ, NEGALIME PAMIRŠTI, KAD PAKITĘ GYVENIMO ĮPROČIAI, SUSIJĘ SU ŽIAURESNIU TEMPU IR DABARTINĖMIS MADOMIS HOMOLOGIŠKAIS PAPROČIAIS, VERČIA VAIKUS NEBEGYVENTI IR NEBESTEBĖTI, KAS JUOS SUPA IR KAD JIE YRA ARČIAUSIAI. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI SUPRATIMĄ APIE VIETOS SVEIKO GYVENIMO BŪDO TRADICIJAS APLINKOSAUGINIO UGDYMO KLAUSIMAIS, SUKURIANT TRIS TEMINIUS MODULIUS, KURIE BUS ĮGYVENDINAMI DVIEJOSE MOKYKLOSE PRIMARIA1.MODULO SUKILĖLIAI GAMTOJE, SUKURTI SIEKIANT PASIŪLYTI VAIKAMS PRIEMONES, PADEDANČIAS GERIAU PAŽINTI APLINKĄ JUOS SKATINANT. (Lithuanian)

0 references

PĒDĒJOS GADOS BĒRNU DZĪVESVEIDS IR PIEDZĪVOJIS BŪTISKAS PĀRMAIŅAS, GALVENOKĀRT PATEICOTIES JAUNAJĀM IESPĒJĀM, KO CILVĒKIEM IR PIEDĀVĀJUSI TEHNOLOĢISKĀ UN RŪPNIECISKĀ ATTĪSTĪBA. ATZĪSTOT PRIEKŠROCĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR JAUNAJĀM IESPĒJĀM IZPĒTĪT ZINĀŠANU PASAULI, MĒS NEDRĪKSTAM AIZMIRST, KA DZĪVES PARADUMU MAIŅA, KAS SAISTĪTA AR FRENETISKĀKU TEMPU UN PAŠREIZĒJĀM MODES ATRUNĀM, LIEK BĒRNIEM VAIRS NEMĪT UN NENOVĒRTĒT TO, KAS VIŅUS IESKAUJ UN KA VIŅI IR VISTUVĀK. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR VIDES IZGLĪTĪBAS JAUTĀJUMIEM PAR VESELĪGA DZĪVESVEIDA VIETĒJĀM TRADĪCIJĀM, IZVEIDOJOT TRĪS TEMATISKUS MODUĻUS, KAS ĪSTENOJAMI DIVĀS SKOLĀS PRIMARIA1.MODULO PĒC DABAS, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM RĪKUS, LAI, TOS STIMULĒJOT, GŪTU LIELĀKU IZPRATNI PAR VIDI. (Latvian)

0 references

F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, L-ISTILI TA’ ĦAJJA TAT-TFAL GĦADDEW MINN BIDLIET SINIFIKANTI, L-AKTAR MINĦABBA L-OPPORTUNITAJIET ĠODDA LI L-IŻVILUPP TEKNOLOĠIKU U INDUSTRIJALI OFFRA LILL-BNIEDEM. FILWAQT LI NAGĦRFU L-VANTAĠĠI MARBUTA MAL-POSSIBBILTAJIET ĠODDA LI NESPLORAW ID-DINJA TAL-GĦARFIEN MA NISTGĦUX NINSEW LI D-DRAWWIET MIBDULA TAL-ĦAJJA MARBUTA MA’ PASS AKTAR FRENETIKU U MAD-DWANA OMOLOGATA MILL-MODA ATTWALI JWASSLU LIT-TFAL BIEX MA JIBQGĦUX IĦARSU U JAPPREZZAW DAK LI JDAWRUHOM U LI HUMA L-EQREB. GĦALHEKK, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI S-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR IL-KWISTJONIJIET TAL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI TAT-TRADIZZJONIJIET LOKALI TA’ STIL TA’ ĦAJJA TAJJEB GĦAS-SAĦĦA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ TLIET MODULI TEMATIĊI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIŻ-ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARIA1.MODULO MIR-RIBELLI MFASSLA BIL-GĦAN LI JOFFRU GĦODOD GĦAT-TFAL BIEX JIKSBU GĦARFIEN AKBAR TAL-AMBJENT BILLI JISTIMULAWHOM. (Maltese)

0 references

DE AFGELOPEN JAREN HEBBEN DE LEVENSSTIJLEN VAN KINDEREN AANZIENLIJKE VERANDERINGEN ONDERGAAN, VOORNAMELIJK ALS GEVOLG VAN DE NIEUWE KANSEN DIE TECHNOLOGISCHE EN INDUSTRIËLE ONTWIKKELING DE MENS BIEDT. HOEWEL WE DE VOORDELEN ERKENNEN DIE VERBONDEN ZIJN AAN DE NIEUWE MOGELIJKHEDEN OM DE WERELD VAN KENNIS TE VERKENNEN, KUNNEN WE NIET OVER HET HOOFD ZIEN DAT DE VERANDERDE LEVENSGEWOONTEN DIE VERBAND HOUDEN MET EEN HEVIGER TEMPO EN AAN GEWOONTES DIE ZIJN GEHOMOLOGEERD DOOR DE HUIDIGE MODE, ERTOE LEIDEN DAT DE KINDEREN NIET LANGER BLIJVEN WONEN OM NIET LANGER TE OBSERVEREN EN TE WAARDEREN WAT HEN OMRINGT EN DAT ZE HET DICHTST ZIJN. HET PROJECT IS DAAROM BEDOELD OM HET BEWUSTZIJN OVER DE KWESTIES VAN MILIEU-EDUCATIE VAN LOKALE TRADITIES VAN EEN GEZONDE LEVENSSTIJL TE BEVORDEREN DOOR DE OPRICHTING VAN DRIE THEMATISCHE MODULES DIE MOETEN WORDEN GEREALISEERD IN DE TWEE SCHOLEN PRIMARIA1.MODULO REBELLEN DOOR DE NATUUR ONTWORPEN MET HET DOEL KINDEREN TOOLS AAN TE BIEDEN OM MEER BEWUSTZIJN VAN HET MILIEU TE KRIJGEN DOOR HEN TE STIMULEREN. (Dutch)

0 references

NOS ÚLTIMOS ANOS, OS ESTILOS DE VIDA DAS CRIANÇAS TÊM SOFRIDO MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS, PRINCIPALMENTE DEVIDO ÀS NOVAS OPORTUNIDADES QUE O DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL TEM OFERECIDO AO HOMEM. EMBORA RECONHECENDO AS VANTAGENS LIGADAS ÀS NOVAS POSSIBILIDADES DE EXPLORAR O MUNDO DO CONHECIMENTO, NÃO PODEMOS ESQUECER QUE OS HÁBITOS DE VIDA ALTERADOS LIGADOS A UM RITMO MAIS FRENÉTICO E AOS HÁBITOS HOMOLOGADOS PELAS MODAS ATUAIS LEVAM AS CRIANÇAS A NÃO HABITAREM NÃO MAIS A OBSERVAR E A APRECIAR O QUE AS RODEIA E QUE ESTÃO MAIS PRÓXIMAS. O PROJETO VISA, PORTANTO, PROMOVER A SENSIBILIZAÇÃO PARA AS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DAS TRADIÇÕES LOCAIS DE UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS TEMÁTICOS A SEREM REALIZADOS NAS DUAS ESCOLAS PRIMARIA1.MODULO REBELDES POR NATUREZA CONCEBIDOS COM O OBJETIVO DE OFERECER ÀS CRIANÇAS FERRAMENTAS PARA AUMENTAR A CONSCIÊNCIA DO AMBIENTE, ESTIMULANDO-OS. (Portuguese)

0 references

ÎN ULTIMII ANI, STILUL DE VIAȚĂ AL COPIILOR A SUFERIT SCHIMBĂRI SEMNIFICATIVE, ÎN PRINCIPAL DATORITĂ NOILOR OPORTUNITĂȚI PE CARE DEZVOLTAREA TEHNOLOGICĂ ȘI INDUSTRIALĂ LE-A OFERIT OMULUI. DEȘI RECUNOAȘTEM AVANTAJELE LEGATE DE NOILE POSIBILITĂȚI DE EXPLORARE A LUMII CUNOAȘTERII, NU PUTEM TRECE CU VEDEREA FAPTUL CĂ OBICEIURILE SCHIMBATE ALE VIEȚII LEGATE DE UN RITM MAI FRENETIC ȘI DE OBICEIURILE OMOLOGATE DE MODA ACTUALĂ ÎI FAC PE COPII SĂ NU MAI TRĂIASCĂ SĂ NU MAI OBSERVE ȘI SĂ APRECIEZE CEEA CE ÎI ÎNCONJOARĂ ȘI CĂ SUNT CEI MAI APROPIAȚI. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE CONȘTIENTIZAREA PROBLEMELOR EDUCAȚIEI ECOLOGICE A TRADIȚIILOR LOCALE ALE UNUI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS PRIN CREAREA A TREI MODULE TEMATICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CELE DOUĂ ȘCOLI PRIMARIA1.MODULO REBELI PRIN NATURA LOR CONCEPUTE CU SCOPUL DE A OFERI COPIILOR INSTRUMENTE PENTRU A OBȚINE O MAI MARE CONȘTIENTIZARE A MEDIULUI PRIN STIMULAREA ACESTORA. (Romanian)

0 references

V POSLEDNÝCH ROKOCH PREŠIEL ŽIVOTNÝ ŠTÝL DETÍ VÝZNAMNÝMI ZMENAMI, A TO NAJMÄ VĎAKA NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM, KTORÉ TECHNOLOGICKÝ A PRIEMYSELNÝ ROZVOJ PONÚKA ČLOVEKU. HOCI UZNÁVAME VÝHODY SPOJENÉ S NOVÝMI MOŽNOSŤAMI OBJAVOVANIA SVETA POZNANIA, NEMÔŽEME PREHLIADAŤ, ŽE ZMENENÉ ŽIVOTNÉ NÁVYKY SPOJENÉ S FRENETICKÝM TEMPOM A ZVYKMI HOMOLOGIZOVANÝMI SÚČASNÝMI SPÔSOBMI VEDÚ DETI K TOMU, ABY UŽ NEBÝVALI, ABY NEPOZOROVALI A NEOCEŇOVALI, ČO ICH OBKLOPUJE A ŽE SÚ NAJBLIŽŠIE. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO PODPOROVAŤ POVEDOMIE O OTÁZKACH ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY MIESTNYCH TRADÍCIÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA TROCH TEMATICKÝCH MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ NA OBOCH ŠKOLÁCH PRIMARIA1.MODULO REBELI OD PRÍRODY NAVRHNUTÉ S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM NÁSTROJE NA ZVÝŠENIE POVEDOMIA O ŽIVOTNOM PROSTREDÍ ICH STIMULÁCIOU. (Slovak)

0 references

V ZADNJIH LETIH SE JE ŽIVLJENJSKI SLOG OTROK BISTVENO SPREMENIL, PREDVSEM ZARADI NOVIH PRILOŽNOSTI, KI JIH JE TEHNOLOŠKI IN INDUSTRIJSKI RAZVOJ PONUDIL ČLOVEKU. ČEPRAV PRIZNAVAMO PREDNOSTI, POVEZANE Z NOVIMI MOŽNOSTMI RAZISKOVANJA SVETA ZNANJA, NE MOREMO SPREGLEDATI, DA SPREMENJENE ŽIVLJENJSKE NAVADE, POVEZANE Z BOLJ FRETIČNIM TEMPOM IN S SODOBNIMI MODNIMI OBIČAJI, VODIJO OTROKE K TEMU, DA NE BI VEČ OPAZOVALI IN CENILI, KAJ JIH OBDAJA IN DA SO NAJBLIŽJE. PROJEKT JE ZATO NAMENJEN OZAVEŠČANJU O VPRAŠANJIH OKOLJSKEGA IZOBRAŽEVANJA O LOKALNIH TRADICIJAH ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA Z OBLIKOVANJEM TREH TEMATSKIH MODULOV, KI JIH JE TREBA IZVESTI V OBEH ŠOLAH PRIMARIA1.MODULO UPORNIKI PO NARAVI, KATERIH NAMEN JE OTROKOM PONUDITI ORODJA ZA VEČJO OZAVEŠČENOST O OKOLJU S SPODBUJANJEM. (Slovenian)

0 references

UNDER DE SENASTE ÅREN HAR BARNS LIVSSTIL GENOMGÅTT BETYDANDE FÖRÄNDRINGAR, FRÄMST PÅ GRUND AV DE NYA MÖJLIGHETER SOM TEKNISK OCH INDUSTRIELL UTVECKLING HAR ERBJUDIT MÄNNISKAN. SAMTIDIGT SOM VI ERKÄNNER DE FÖRDELAR SOM ÄR FÖRKNIPPADE MED DE NYA MÖJLIGHETERNA ATT UTFORSKA EN VÄRLD AV KUNSKAP KAN VI INTE FÖRBISE ATT DE FÖRÄNDRADE LEVNADSVANORNA KOPPLADE TILL EN MER FRENETISK TAKT OCH TILL SEDVÄNJOR SOM ÄR HOMOLOGERADE AV NUVARANDE MODE LEDER TILL ATT BARNEN INTE LÄNGRE BOR FÖR ATT OBSERVERA OCH UPPSKATTA VAD SOM OMGER DEM OCH ATT DE ÄR NÄRMAST. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FRÄMJA MEDVETENHETEN OM MILJÖUTBILDNING AV LOKALA TRADITIONER FÖR EN HÄLSOSAM LIVSSTIL GENOM ATT SKAPA TRE TEMATISKA MODULER SOM SKA REALISERAS I DE TVÅ SKOLORNA PRIMARIA1.MODULO REBELLER AV NATUREN UTFORMADE I SYFTE ATT ERBJUDA BARN VERKTYG FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM MILJÖN GENOM ATT STIMULERA DEM. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MUGNANO DI NAPOLI