BECOME AWARE EUROPEAN CITIZENS (Q4805135)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4805135 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BECOME AWARE EUROPEAN CITIZENS |
Project Q4805135 in Italy |
Statements
6,490.79 Euro
0 references
10,818.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 December 2018
0 references
14 December 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO STATALE G. GIRARDI
0 references
ATTRAVERSO DELLE ATTIVITA ED UN PERCORSO CHE COINVOLGE DIVERSE MODALITA DI APPRENDIMENTO GLI STUDENTI CONOSCONO LA STORIA DELLUNIONE EUROPEA E COMPRENDONO IL SIGNIFICATO DELLESSERE CITTADINI EUROPEI ANCHE DISCUTENDO PUNTI DI FORZA E CRITICITA DI UN PROGETTO NATO PER AFFRONTARE UNITI NELLA DIVERSITA LE SFIDE DELLETA CONTEMPORANEA (Italian)
0 references
ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ И ПЪТ, ВКЛЮЧВАЩ РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ НА УЧЕНЕ, УЧЕНИЦИТЕ ПОЗНАВАТ ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И РАЗБИРАТ ЗНАЧЕНИЕТО НА ТОВА ДА БЪДАТ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ОБСЪЖДАТ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИКИТЕ НА ПРОЕКТ, СЪЗДАДЕН ЗА СПРАВЯНЕ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА СЪВРЕМЕННОТО ЕТО. (Bulgarian)
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT A CESTY ZAHRNUJÍCÍ RŮZNÉ ZPŮSOBY UČENÍ ZNAJÍ STUDENTI HISTORII EVROPSKÉ UNIE A CHÁPOU VÝZNAM TOHO, ŽE JSOU EVROPSKÝMI OBČANY, A TAKÉ DISKUTUJÍ O SILNÝCH STRÁNKÁCH A KRITICE PROJEKTU, KTERÝ SE ZRODIL S CÍLEM ŘEŠIT JEDNOTU V ROZMANITOSTI VÝZVY SOUČASNÉ ETA. (Czech)
0 references
GENNEM AKTIVITETER OG EN STI, DER INVOLVERER FORSKELLIGE MÅDER AT LÆRE PÅ, KENDER ELEVERNE EU'S HISTORIE OG FORSTÅR BETYDNINGEN AF AT VÆRE EUROPÆISKE BORGERE, DER OGSÅ DISKUTERER STYRKERNE OG KRITIKKEN AF ET PROJEKT, DER ER FØDT TIL AT TACKLE UNITED I MANGFOLDIGHEDEN AF UDFORDRINGERNE I MODERNE ETA. (Danish)
0 references
DURCH AKTIVITÄTEN UND EINEN WEG, DER VERSCHIEDENE LERNWEISEN EINSCHLIESST, KENNEN DIE SCHÜLER DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN UNION UND VERSTEHEN DIE BEDEUTUNG DER UNIONSBÜRGERSCHAFT, INDEM SIE AUCH DIE STÄRKEN UND KRITIK AN EINEM PROJEKT DISKUTIEREN, DAS GEBOREN WURDE, UM DIE HERAUSFORDERUNGEN DER ZEITGENÖSSISCHEN ETA IN VIELFALT ANZUGEHEN. (German)
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΥΖΗΤΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΕΤΑ. (Greek)
0 references
THROUGH ACTIVITIES AND A PATH INVOLVING DIFFERENT WAYS OF LEARNING, STUDENTS KNOW THE HISTORY OF THE EUROPEAN UNION AND UNDERSTAND THE MEANING OF BEING EUROPEAN CITIZENS ALSO DISCUSSING THE STRENGTHS AND CRITICISM OF A PROJECT BORN TO ADDRESS UNITED IN DIVERSITY THE CHALLENGES OF CONTEMPORARY ETA (English)
0.0011472532436149
0 references
A TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y UN CAMINO QUE INVOLUCRA DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE, LOS ESTUDIANTES CONOCEN LA HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA Y ENTIENDEN EL SIGNIFICADO DE SER CIUDADANOS EUROPEOS TAMBIÉN DISCUTIENDO LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS DE UN PROYECTO NACIDO PARA ABORDAR UNIDOS EN LA DIVERSIDAD LOS DESAFÍOS DE LA ETA CONTEMPORÁNEA. (Spanish)
0 references
LÄBI TEGEVUSTE JA TEE, MIS HÕLMAB ERINEVAID ÕPPIMISVIISE, TUNNEVAD ÕPILASED EUROOPA LIIDU AJALUGU JA MÕISTAVAD EUROOPA KODANIKENA OLEMISE TÄHENDUST, ARUTADES KA SELLE PROJEKTI TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, MIS ON SÜNDINUD, ET TEGELEDA MITMEKESISUSES KAASAEGSE ETA VÄLJAKUTSETEGA. (Estonian)
0 references
ERI OPPIMISTAPOJA SISÄLTÄVÄN TOIMINNAN JA POLUN AVULLA OPISKELIJAT TUNTEVAT EUROOPAN UNIONIN HISTORIAN JA YMMÄRTÄVÄT EUROOPAN KANSALAISTEN MERKITYKSEN MYÖS KESKUSTELEMALLA SELLAISEN HANKKEEN VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ, JOKA ON SYNTYNYT VASTAAMAAN MONINAISUUDESSAAN NYKYAIKAISEN ETA:N HAASTEISIIN. (Finnish)
0 references
À TRAVERS DES ACTIVITÉS ET UN PARCOURS IMPLIQUANT DIFFÉRENTES MANIÈRES D’APPRENDRE, LES ÉTUDIANTS CONNAISSENT L’HISTOIRE DE L’UNION EUROPÉENNE ET COMPRENNENT LE SENS D’ÊTRE DES CITOYENS EUROPÉENS EN DISCUTANT ÉGALEMENT DES FORCES ET DES CRITIQUES D’UN PROJET NÉ POUR ABORDER UNITED IN DIVERSITY LES DÉFIS DE L’ETA CONTEMPORAINE. (French)
0 references
TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS BEALACH INA BHFUIL BEALAÍ ÉAGSÚLA FOGHLAMA I GCEIST, TÁ EOLAS AG DALTAÍ AR STAIR AN AONTAIS EORPAIGH AGUS TUIGEANN SIAD AN BHRÍ ATÁ LE BHEITH INA SAORÁNAIGH EORPACHA AGUS PLÉ Á DHÉANAMH FREISIN AR LÁIDREACHTAÍ AGUS CÁINEADH TIONSCADAIL A RUGADH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR DHÚSHLÁIN ETA AN LAE INNIU (Irish)
0 references
KROZ AKTIVNOSTI I PUT KOJI UKLJUČUJE RAZLIČITE NAČINE UČENJA, STUDENTI POZNAJU POVIJEST EUROPSKE UNIJE I RAZUMIJU ZNAČENJE TOGA DA BUDU EUROPSKI GRAĐANI I RASPRAVLJAJU O PREDNOSTIMA I KRITIKAMA PROJEKTA KOJI JE NASTAO KAKO BI SE UJEDINJENI U RAZNOLIKOSTI SUOČILI S IZAZOVIMA SUVREMENOG ETA-E. (Croatian)
0 references
A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI MÓDOKAT MAGÁBAN FOGLALÓ TEVÉKENYSÉGEK ÉS ÚT RÉVÉN A DIÁKOK ISMERIK AZ EURÓPAI UNIÓ TÖRTÉNELMÉT, ÉS MEGÉRTIK AZ EURÓPAI POLGÁROK JELENTŐSÉGÉT, ÉS MEGVITATJÁK EGY OLYAN PROJEKT ERŐSSÉGEIT ÉS KRITIKÁJÁT, AMELY AZ EGYÜTT A SOKFÉLESÉGBEN A KORTÁRS ETA KIHÍVÁSAINAK KEZELÉSÉRE SZÜLETETT. (Hungarian)
0 references
PER VEIKLĄ IR KELIĄ, APIMANTĮ ĮVAIRIUS MOKYMOSI BŪDUS, STUDENTAI ŽINO EUROPOS SĄJUNGOS ISTORIJĄ IR SUPRANTA, KĄ REIŠKIA BŪTI EUROPOS PILIEČIAIS, TAIP PAT APTARIA PROJEKTO, KURIS GIMĖ SIEKIANT SPRĘSTI „VIENINGAI ĮVAIROVĖJE“ ŠIUOLAIKINIO ETA IŠŠŪKIUS, PRIVALUMUS IR KRITIKĄ. (Lithuanian)
0 references
IZMANTOJOT AKTIVITĀTES UN CEĻU, KAS IETVER DAŽĀDUS MĀCĪŠANĀS VEIDUS, STUDENTI ZINA EIROPAS SAVIENĪBAS VĒSTURI UN SAPROT, KO NOZĪMĒ BŪT EIROPAS PILSOŅIEM, APSPRIEŽOT ARĪ STIPRĀS PUSES UN KRITIKU PROJEKTAM, KAS RADĪTS, LAI RISINĀTU “VIENOTI DAUDZVEIDĪBĀ” MŪSDIENU ETA IZAICINĀJUMUS. (Latvian)
0 references
PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET U TRIQ LI TINVOLVI MODI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM, L-ISTUDENTI JAFU L-ISTORJA TAL-UNJONI EWROPEA U JIFHMU T-TIFSIRA LI HUMA ĊITTADINI EWROPEJ LI JIDDISKUTU WKOLL IL-PUNTI B’SAĦĦITHOM U L-KRITIKA TA’ PROĠETT IMWIELED BIEX JINDIRIZZA L-ISFIDI TAL-ETA KONTEMPORANJA FID-DIVERSITÀ. (Maltese)
0 references
DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN EN EEN PAD DAT VERSCHILLENDE MANIEREN VAN LEREN OMVAT, KENNEN STUDENTEN DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE UNIE EN BEGRIJPEN ZE DE BETEKENIS VAN HET ZIJN VAN EUROPESE BURGERS EN BESPREKEN ZE OOK DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK VAN EEN PROJECT DAT IS GEBOREN OM UNITED IN DIVERSITEIT DE UITDAGINGEN VAN DE HEDENDAAGSE ETA AAN TE PAKKEN. (Dutch)
0 references
ATRAVÉS DE ATIVIDADES E DE UM CAMINHO QUE ENVOLVE DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAGEM, OS ALUNOS CONHECEM A HISTÓRIA DA UNIÃO EUROPEIA E COMPREENDEM O SIGNIFICADO DE SEREM CIDADÃOS EUROPEUS, DISCUTINDO TAMBÉM OS PONTOS FORTES E AS CRÍTICAS DE UM PROJETO NASCIDO PARA ENFRENTAR A DIVERSIDADE DOS DESAFIOS DA ETA CONTEMPORÂNEA. (Portuguese)
0 references
PRIN ACTIVITĂȚI ȘI O CALE CARE IMPLICĂ DIFERITE MODURI DE ÎNVĂȚARE, ELEVII CUNOSC ISTORIA UNIUNII EUROPENE ȘI ÎNȚELEG SENSUL DE A FI CETĂȚENI EUROPENI DISCUTÂND, DE ASEMENEA, PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE UNUI PROIECT NĂSCUT PENTRU A ABORDA PROVOCĂRILE ETA CONTEMPORANE (Romanian)
0 references
PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT A CESTY ZAHŔŇAJÚCEJ RÔZNE SPÔSOBY UČENIA SA ŠTUDENTI POZNAJÚ HISTÓRIU EURÓPSKEJ ÚNIE A CHÁPU VÝZNAM TOHO, ŽE SÚ EURÓPSKYMI OBČANMI, A TIEŽ DISKUTUJÚ O SILNÝCH STRÁNKACH A KRITIKE PROJEKTU, KTORÝ SA ZRODIL S CIEĽOM RIEŠIŤ VÝZVY SÚČASNEJ ETA SPOJENÉ V ROZMANITOSTI. (Slovak)
0 references
Z AKTIVNOSTMI IN POTJO, KI VKLJUČUJE RAZLIČNE NAČINE UČENJA, UČENCI POZNAJO ZGODOVINO EVROPSKE UNIJE IN RAZUMEJO POMEN BITI EVROPSKI DRŽAVLJANI, PRAV TAKO PA RAZPRAVLJAJO O PREDNOSTIH IN KRITIKAH PROJEKTA, KI JE NASTAL ZA REŠEVANJE IZZIVOV SODOBNE ETA ZDRUŽENE V RAZNOLIKOSTI. (Slovenian)
0 references
GENOM AKTIVITETER OCH EN VÄG SOM INVOLVERAR OLIKA INLÄRNINGSSÄTT KÄNNER ELEVERNA TILL EUROPEISKA UNIONENS HISTORIA OCH FÖRSTÅR INNEBÖRDEN AV ATT VARA EU-MEDBORGARE OCKSÅ DISKUTERA STYRKORNA OCH KRITIKEN AV ETT PROJEKT SOM FÖDS FÖR ATT TA ITU MED FÖRENADE I MÅNGFALDEN UTMANINGARNA I SAMTIDA ETA (Swedish)
0 references
CITTADELLA
0 references
10 April 2023
0 references