EMOTIONS...TEACH (Q4790814)

IMPARIAMO CON LE FIABE UNA PROPOSTA EDUCATIVA CHE PRESENTA UNA PLURALIT DI PERCORSI TEORICI E DI ATTIVIT PRATICHE TRA LORO COMPLEMENTARI. PARTENDO DAL NATURALE INTERESSE E CURIOSIT CHE I RACCONTI LE FIABE E LE FILASTROCCHE ESERCITANO SUI BAMBINI E DALLIMPORTANZA CHE HANNO COME STRUMENTI DI CRESCITA VENGONO PRESENTATI QUATTRO ITINERARI DIDATTICI MODULI FORMATIVI CHE PERMETTONO DI APPROFONDIRE ALCUNE COMPETENZE DI BASE TIPICHE DELLA SCUOLA DELLINFANZIA QUALI LINGUAGGI E MULTIMEDIALIT ESPRESSIONE CREATIVA E ESPRESSIVIT CORPOREA. (Italian)

0 references

НЕКА ДА НАУЧИМ С ПРИКАЗКИ ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ПРЕДСТАВЯ МНОЖЕСТВО ТЕОРЕТИЧНИ ПЪТЕКИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЕСТЕСТВЕНИЯ ИНТЕРЕС И ЛЮБОПИТСТВОТО, ЧЕ ПРИКАЗКИТЕ И ДЕТСКИТЕ РИМИ СЕ УПРАЖНЯВАТ ВЪРХУ ДЕЦАТА И ЗНАЧЕНИЕТО ИМ КАТО ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАСТЕЖ, СА ПРЕДСТАВЕНИ ЧЕТИРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧАТ НЯКОИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ТИПИЧНИ ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, КАТО ЕЗИЦИ И МУЛТИМЕДИЙНА ТВОРЧЕСКА ИЗЯВА И ТЕЛЕСНО ИЗРАЗЯВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

POJĎME SE NAUČIT S POHÁDKAMI VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PLURALITU TEORETICKÝCH CEST A DOPLŇKOVÝCH PRAKTICKÝCH AKTIVIT. POČÍNAJE PŘIROZENÝM ZÁJMEM A ZVĚDAVOSTÍ, ŽE PŘÍBĚHY POHÁDEK A DĚTSKÝCH RÝMŮ NA DĚTI A VÝZNAM, KTERÝ MAJÍ JAKO RŮSTOVÉ NÁSTROJE, JSOU PREZENTOVÁNY ČTYŘI VZDĚLÁVACÍ ITINERÁŘE TRÉNINKOVÉ MODULY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PROHLOUBIT NĚKTERÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI TYPICKÉ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU, JAKO JSOU JAZYKY A MULTIMEDIÁLNÍ TVŮRČÍ VYJÁDŘENÍ A TĚLESNÝ VÝRAZ. (Czech)

0 references

LAD OS LÆRE MED EVENTYR ET PÆDAGOGISK FORSLAG, DER PRÆSENTERER EN MANGFOLDIGHED AF TEORETISKE STIER OG KOMPLEMENTÆRE PRAKTISKE AKTIVITETER. MED UDGANGSPUNKT I DEN NATURLIGE INTERESSE OG NYSGERRIGHED, SOM EVENTYRENE OG BØRNERIMMENE UDØVER PÅ BØRN, OG DEN BETYDNING, DE HAR SOM VÆKSTVÆRKTØJER, PRÆSENTERES FIRE UDDANNELSESMODULER, DER GØR DET MULIGT AT UDDYBE NOGLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER TYPISKE FOR BØRNEHAVEN, SÅSOM SPROG OG MULTIMEDIE KREATIVE UDTRYK OG KROPSLIGE UDTRYK. (Danish)

0 references

LERNEN WIR MIT MÄRCHEN EINEN PÄDAGOGISCHEN VORSCHLAG, DER EINE VIELZAHL VON THEORETISCHEN WEGEN UND KOMPLEMENTÄREN PRAKTISCHEN AKTIVITÄTEN PRÄSENTIERT. AUSGEHEND VON DEM NATÜRLICHEN INTERESSE UND DER NEUGIER, DASS DIE GESCHICHTEN DIE MÄRCHEN UND DIE KINDERREIME ÜBEN, UND DER BEDEUTUNG, DIE SIE ALS WACHSTUMSWERKZEUGE HABEN, WERDEN VIER AUSBILDUNGSMODULE VORGESTELLT, DIE ES ERMÖGLICHEN, EINIGE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN DES KINDERGARTENS WIE SPRACHEN UND MULTIMEDIALEN KREATIVEN AUSDRUCK UND KÖRPERAUSDRUCK ZU VERTIEFEN. (German)

0 references

ΑΣ ΜΆΘΟΥΜΕ ΜΕ ΠΑΡΑΜΎΘΙΑ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΜΙΑ ΠΛΗΘΏΡΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΌΤΙ ΤΑ ΠΑΡΑΜΎΘΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΊ ΑΣΚΟΎΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ. (Greek)

0 references

LET’S LEARN WITH FAIRY TALES AN EDUCATIONAL PROPOSAL THAT PRESENTS A PLURALITY OF THEORETICAL PATHS AND COMPLEMENTARY PRACTICAL ACTIVITIES. STARTING FROM THE NATURAL INTEREST AND CURIOSITY THAT THE TALES THE FAIRY TALES AND THE NURSERY RHYMES EXERCISE ON CHILDREN AND THE IMPORTANCE THEY HAVE AS GROWTH TOOLS ARE PRESENTED FOUR EDUCATIONAL ITINERARIES TRAINING MODULES THAT ALLOW TO DEEPEN SOME BASIC SKILLS TYPICAL OF KINDERGARTEN SUCH AS LANGUAGES AND MULTIMEDIA CREATIVE EXPRESSION AND BODILY EXPRESSION. (English)

readability score

0.0119149958488906

0 references

APRENDAMOS CON CUENTOS DE HADAS UNA PROPUESTA EDUCATIVA QUE PRESENTA UNA PLURALIDAD DE CAMINOS TEÓRICOS Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS COMPLEMENTARIAS. PARTIENDO DEL INTERÉS NATURAL Y LA CURIOSIDAD QUE LOS CUENTOS DE HADAS Y LAS RIMAS INFANTILES EJERCEN SOBRE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN COMO HERRAMIENTAS DE CRECIMIENTO SE PRESENTAN CUATRO MÓDULOS DE FORMACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS QUE PERMITEN PROFUNDIZAR ALGUNAS HABILIDADES BÁSICAS PROPIAS DEL JARDÍN DE INFANTES COMO LOS LENGUAJES Y LA EXPRESIÓN CREATIVA MULTIMEDIA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL. (Spanish)

0 references

ÕPIME MUINASJUTTUDEGA HARIDUSETTEPANEKU, MIS ESITAB PALJU TEOREETILISI TEID JA TÄIENDAVAID PRAKTILISI TEGEVUSI. ALUSTADES LOOMULIKUST HUVIST JA UUDISHIMUST, MIS JUTUSTAB MUINASJUTTUDEST JA LASTEAIA RIIMI HARJUTUSTEST NING NENDE TÄHTSUSEST KASVUVAHENDITENA, ESITATAKSE NELI HARIDUSTEE KOOLITUSMOODULIT, MIS VÕIMALDAVAD SÜVENDADA LASTEAIALE OMASEID PÕHIOSKUSI, NAGU KEELED JA MULTIMEEDIA LOOMINGULINE VÄLJENDUS JA KEHALINE VÄLJENDUS. (Estonian)

0 references

OPETELLAAN SADUILLA OPETUSEHDOTUS, JOKA ESITTELEE MONIA TEOREETTISIA POLKUJA JA TÄYDENTÄVIÄ KÄYTÄNNÖN TOIMIA. ALKAEN LUONNOLLISESTA KIINNOSTUKSESTA JA UTELIAISUUDESTA, ETTÄ TARINAT SATUJA JA LASTENTARHA RIIMEJÄ LIIKUNTAA LAPSILLE JA NIIDEN MERKITYS KASVUTYÖKALUINA ESITETÄÄN NELJÄ KOULUTUS REITIN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN AVULLA SYVENNETÄÄN JOITAKIN LASTENTARHALLE TYYPILLISIÄ PERUSTAITOJA, KUTEN KIELIÄ JA MULTIMEDIA LUOVAA ILMAISUA JA RUUMIILLISTA ILMAISUA. (Finnish)

0 references

APPRENONS AVEC DES CONTES DE FÉES UNE PROPOSITION ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE UNE PLURALITÉ DE CHEMINS THÉORIQUES ET D’ACTIVITÉS PRATIQUES COMPLÉMENTAIRES. A PARTIR DE L’INTÉRÊT NATUREL ET DE LA CURIOSITÉ QUE LES CONTES DE FÉES ET LA CRÈCHE FONT DE L’EXERCICE SUR LES ENFANTS ET L’IMPORTANCE QU’ILS ONT COMME OUTILS DE CROISSANCE SONT PRÉSENTÉS QUATRE MODULES DE FORMATION D’ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS QUI PERMETTENT D’APPROFONDIR CERTAINES COMPÉTENCES DE BASE TYPIQUES DE LA MATERNELLE COMME LES LANGUES ET L’EXPRESSION CRÉATIVE MULTIMÉDIA ET L’EXPRESSION CORPORELLE. (French)

0 references

FOGHLAIMÍMIS LE SCÉALTA FAIRY TOGRA OIDEACHAIS A CHUIREANN IOLRACHAS BEALAÍ TEOIRICIÚLA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA COMHLÁNTACHA I LÁTHAIR. AG TOSÚ LEIS AN SPÉIS NÁDÚRTHA AGUS LEIS AN BHFIOSRACHT A BHAINEANN LEIS NA SÍSCÉALTA AGUS LEIS AN GCLEACHTADH RAINN NAÍOLAINNE AR LEANAÍ AGUS LEIS AN TÁBHACHT ATÁ ACU MAR UIRLISÍ FÁIS, CUIRTEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA TAISTIL OIDEACHAIS I LÁTHAIR A CHUIREANN AR CHUMAS ROINNT BUNSCILEANNA A DHOIMHNIÚ AR NÓS TEANGACHA AGUS LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH ILMHEÁNACH AGUS CUR IN IÚL COIRP. (Irish)

0 references

NAUČIMO S BAJKAMA EDUKATIVNI PRIJEDLOG KOJI PREDSTAVLJA MNOŠTVO TEORIJSKIH PUTOVA I KOMPLEMENTARNIH PRAKTIČNIH AKTIVNOSTI. POLAZEĆI OD PRIRODNOG INTERESA I ZNATIŽELJE DA BAJKE I DJEČJE PJESMICE VJEŽBAJU NA DJECU TE VAŽNOST KOJU IMAJU KAO ALAT ZA RAST PREDSTAVLJENA SU ČETIRI EDUKATIVNIH ITINERARA TRENING MODULA KOJI OMOGUĆUJU PRODUBLJIVANJE NEKIH OSNOVNIH VJEŠTINA TIPIČNIH ZA VRTIĆ POPUT JEZIKA I MULTIMEDIJALNOG KREATIVNOG IZRAŽAVANJA I TJELESNOG IZRAŽAVANJA. (Croatian)

0 references

TANULJUNK TÜNDÉRMESÉKKEL EGY OKTATÁSI JAVASLATOT, AMELY AZ ELMÉLETI UTAK ÉS A KIEGÉSZÍTŐ GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEK SOKFÉLESÉGÉT MUTATJA BE. ABBÓL A TERMÉSZETES ÉRDEKLŐDÉSBŐL ÉS KÍVÁNCSISÁGBÓL KIINDULVA, HOGY A MESÉK A TÜNDÉRMESÉK ÉS AZ ÓVODAI RÍMEK GYAKOROLJÁK A GYERMEKEKET, VALAMINT A NÖVEKEDÉSI ESZKÖZKÉNT BETÖLTÖTT FONTOSSÁGUKBÓL NÉGY OKTATÁSI ÚTVONAL KÉPZÉSI MODUL KERÜL BEMUTATÁSRA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ÓVODÁRA JELLEMZŐ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, PÉLDÁUL A NYELVEK, A MULTIMÉDIÁS KREATÍV KIFEJEZÉS ÉS A TESTI KIFEJEZÉS ELMÉLYÍTÉSÉT. (Hungarian)

0 references

MOKYKIMĖS PASAKŲ EDUKACINIAME PASIŪLYME, KURIAME PATEIKIAMA DAUGYBĖ TEORINIŲ KELIŲ IR PAPILDOMOS PRAKTINĖS VEIKLOS. PRADEDANT NUO NATŪRALAUS SUSIDOMĖJIMO IR SMALSUMO, KAD PASAKOS PASAKOS IR VAIKŲ DARŽELIO RITMAI PRATIMAI VAIKAMS IR JŲ KAIP AUGIMO PRIEMONIŲ SVARBA, PATEIKIAMI KETURI MOKYMO MARŠRUTAI MOKYMO MODULIAI, KURIE LEIDŽIA GILINTI KAI KURIUOS PAGRINDINIUS DARŽELYJE BŪDINGUS ĮGŪDŽIUS, TOKIUS KAIP KALBOS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KŪRYBINĖ IŠRAIŠKA IR KŪNO RAIŠKA. (Lithuanian)

0 references

MĀCĪSIMIES AR PASAKAS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMU, KAS PIEDĀVĀ PLURĀLISMU TEORĒTISKOS CEĻUS UN PAPILDU PRAKTISKĀS AKTIVITĀTES. SĀKOT AR DABAS INTERESI UN ZINĀTKĀRI, KA PASAKAS PASAKAS UN BĒRNUDĀRZU RHYMES VINGRINĀJUMS UZ BĒRNIEM UN NOZĪMI, KAS VIŅIEM IR KĀ IZAUGSMES INSTRUMENTI, TIEK PIEDĀVĀTI ČETRI IZGLĪTĪBAS MARŠRUTU MĀCĪBU MODUĻI, KAS ĻAUJ PADZIĻINĀT DAŽAS PAMATPRASMES, KAS RAKSTURĪGAS BĒRNUDĀRZAM, PIEMĒRAM, VALODAS UN MULTIMEDIJU RADOŠĀS IZPAUSMES UN ĶERMEŅA IZTEIKSMES. (Latvian)

0 references

EJJA NITGĦALLMU B’FAIRY TALES PROPOSTA EDUKATTIVA LI TIPPREŻENTA PLURALITÀ TA ‘MOGĦDIJIET TEORETIĊI U ATTIVITAJIET PRATTIĊI KOMPLEMENTARI. L-EWWEL NETT MILL-INTERESS NATURALI U L-KURŻITÀ LI L-ĦREJJEF TAL-ĦREJJEF U L-EŻERĊIZZJU TAR-RITMI TAL-KINDERGARTEN FUQ IT-TFAL U L-IMPORTANZA LI GĦANDHOM BĦALA GĦODOD TA’ TKABBIR HUMA PPREŻENTATI ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ TAL-ITINERARJI EDUKATTIVI LI JIPPERMETTU LI JIĠU APPROFONDITI XI ĦILIET BAŻIĊI TIPIĊI TAL-KINDERGARTEN BĦAL-LINGWI U L-ESPRESSJONI KREATTIVA MULTIMEDJALI U L-ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. (Maltese)

0 references

LATEN WE LEREN MET SPROOKJES EEN EDUCATIEF VOORSTEL DAT EEN VEELVOUD VAN THEORETISCHE PADEN EN COMPLEMENTAIRE PRAKTISCHE ACTIVITEITEN PRESENTEERT. UITGAANDE VAN DE NATUURLIJKE INTERESSE EN NIEUWSGIERIGHEID DIE DE VERHALEN VAN DE SPROOKJES EN DE KINDERRIJMPJES OEFENEN OP KINDEREN EN HET BELANG DAT ZE HEBBEN ALS GROEITOOLS, WORDEN VIER EDUCATIEVE ITINERARIES TRAININGSMODULES GEPRESENTEERD DIE HET MOGELIJK MAKEN OM ENKELE BASISVAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE KLEUTERSCHOOL, ZOALS TALEN EN MULTIMEDIA CREATIEVE EXPRESSIE EN LICHAMELIJKE EXPRESSIE. (Dutch)

0 references

APRENDIZAGEM COM FAIRY TALES DE UMA PROPOSTA EDUCATIVA QUE APRESENTA UMA PLURALIDADE DE PATRIMÓNIOS TÉRETICOS E ATIVIDADES PRÁTICAS COMPLEMENTARES. Partindo do interesse natural e da curiosidade de que as tabelas de preços e o exercício dos ritmos de enfermagem nas crianças e da importância que têm como ferramentas de crescimento são apresentados quatro módulos de formação de ITINERÁRIOS EDUCATIVOS que permitem aprofundar algumas competências básicas, como as línguas, a expressão criativa multimédia e a expressão corporal. (Portuguese)

0 references

SĂ ÎNVĂȚĂM CU BASME O PROPUNERE EDUCAȚIONALĂ CARE PREZINTĂ O PLURALITATE DE CĂI TEORETICE ȘI ACTIVITĂȚI PRACTICE COMPLEMENTARE. PORNIND DE LA INTERESUL NATURAL ȘI CURIOZITATEA CĂ POVEȘTILE BASMELOR ȘI EXERCIȚIILE RIMELOR PE COPII ȘI IMPORTANȚA PE CARE O AU CA INSTRUMENTE DE CREȘTERE SUNT PREZENTATE PATRU MODULE DE FORMARE A ITINERARIILOR EDUCAȚIONALE CARE PERMIT APROFUNDAREA UNOR ABILITĂȚI DE BAZĂ TIPICE GRĂDINIȚEI, CUM AR FI LIMBILE ȘI EXPRESIA CREATIVĂ MULTIMEDIA ȘI EXPRESIA CORPORALĂ. (Romanian)

0 references

UČME SA S ROZPRÁVKAMI VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ PREDSTAVUJE MNOŽSTVO TEORETICKÝCH TRÁS A DOPLNKOVÝCH PRAKTICKÝCH AKTIVÍT. VYCHÁDZAJÚC Z PRIRODZENÉHO ZÁUJMU A ZVEDAVOSTI, ŽE PRÍBEHY ROZPRÁVAJÚ ROZPRÁVKY A RÝMY V ŠKÔLKE O DEŤOCH A VÝZNAM, KTORÝ MAJÚ AKO RASTOVÉ NÁSTROJE, SÚ PREZENTOVANÉ ŠTYRI VZDELÁVACIE ITINERÁRE ŠKOLIACE MODULY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PREHLBOVAŤ NIEKTORÉ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TYPICKÉ PRE MATERSKÚ ŠKOLU, AKO SÚ JAZYKY A MULTIMEDIÁLNE KREATÍVNE VYJADRENIE A TELESNÉ VYJADRENIE. (Slovak)

0 references

S PRAVLJICAMI SE NAUČIMO IZOBRAŽEVALNEGA PREDLOGA, KI PREDSTAVLJA PLURALNOST TEORETIČNIH POTI IN KOMPLEMENTARNIH PRAKTIČNIH DEJAVNOSTI. IZHAJAJOČ IZ NARAVNEGA ZANIMANJA IN RADOVEDNOSTI, DA PRAVLJICE IN OTROŠKE RIME IZVAJAJO OTROKE, TER POMEN, KI GA IMAJO KOT ORODJA ZA RAST, SO PREDSTAVLJENI ŠTIRJE IZOBRAŽEVALNI MODULI USPOSABLJANJA, KI OMOGOČAJO POGLOBITEV NEKATERIH OSNOVNIH VEŠČIN, ZNAČILNIH ZA VRTEC, KOT SO JEZIKI, MULTIMEDIJSKO USTVARJALNO IZRAŽANJE IN TELESNO IZRAŽANJE. (Slovenian)

0 references

LÅT OSS LÄRA OSS MED SAGOR ETT PEDAGOGISKT FÖRSLAG SOM PRESENTERAR EN MÅNGFALD AV TEORETISKA VÄGAR OCH KOMPLETTERANDE PRAKTISKA AKTIVITETER. MED UTGÅNGSPUNKT I DET NATURLIGA INTRESSET OCH NYFIKENHETEN ATT BERÄTTELSERNA OM SAGORNA OCH BARNRIMSÖVNINGEN OCH DEN BETYDELSE DE HAR SOM TILLVÄXTVERKTYG PRESENTERAS FYRA UTBILDNINGSRESPLANER UTBILDNINGSMODULER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRDJUPA VISSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR TYPISKA FÖR DAGIS SOM SPRÅK OCH MULTIMEDIA KREATIVT UTTRYCK OCH KROPPSLIGT UTTRYCK. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MANFREDONIA