OPEN THE MARCHESI TO FIGHT AGAINST UNEASE ORIENTATION AND INCLUSION ON THE SLOPES OF ETNA (Q4788106)

LA VISION DEL CONCETTO MARCHESI ESSERE LISTITUTO DISTRUZIONE SUPERIORE STATALE ETNEO CAPACE DI FORMARE STUDENTI CON SOLIDE BASI CULTURALI EUROPEE CAPACIT LOGICOCRITICHE METODO DI STUDIO PIENAMENTE AUTONOMO E PRODUTTIVO COMPETENZE EQF DIVERSE MA TRA LORO COMPLEMENTARI SFIDA UN DISAGIO SOLO IN PARTE LATENTE CHE SI RADICA IN UN TERRITORIO DISORIENTATO TRA UNIDENTIT LOCALE SMARRITA E UNA COMPLEMENTARE ALLOMBRA DELLA PERIFERIA DEL CAPOLUOGO. ATTRAVERSO ITINERARI CHE VALORIZZANDO ANCHE UN IMPIANTO SPORTIVO CONFISCATO ALLA MAFIA SI APRONO ALLA COLLABORAZIONE CON ISTITUTI COMPRENSIVI DELLA ZONA ED ALTRI ENTI PUBBLICI E PRIVATI ASSOCIATIVI E PRODUTTIVI DEL TERRITORIO CHE SPAZIANO TEMPORALMENTE DALLA CONTINUIT VERTICALE IN INGRESSO ALLEVITARE CHE I GIOVANI DIVENTINO NEET E COINVOLGONO GLI STUDENTI PI FRAGILI E ANCHE I LORO GENITORI IL PROGETTO SI PROPONE DI COMBATTERE IL DISAGIO SOCIALE E CULTURALE E LANALFABETISMO FUNZIONALE FAVORIRE LINCLUSIONE SCOLASTICA E IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI STUDEN (Italian)

0 references

ВИЗИЯТА НА КОНЦЕПЦИЯТА MARCHESI Е ЕТНЕО ДЪРЖАВЕН ИНСТИТУТ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ, СПОСОБЕН ДА ОБУЧАВА СТУДЕНТИ СЪС СОЛИДЕН ЕВРОПЕЙСКИ КУЛТУРЕН ПРОИЗХОД LOGICOCRITICHE МЕТОД ЗА ИЗУЧАВАНЕ НАПЪЛНО АВТОНОМНИ И ПРОДУКТИВНИ РАЗЛИЧНИ ЕКР УМЕНИЯ, НО ДОПЪЛВАЩИ СЕ СРЕД ТЯХ ПРЕДИЗВИКВА ДИСКОМФОРТ САМО ЧАСТИЧНО ЛАТЕНТЕН, КОЙТО СЕ КОРЕНИ В ТЕРИТОРИЯ, ДЕЗОРИЕНТИРАНА МЕЖДУ ИЗГУБЕНА МЕСТНА ИДЕНТИЧНОСТ И ДОПЪЛВАЩА СЕ В СЯНКАТА НА ПРЕДГРАДИЯТА НА СТОЛИЦАТА. ЧРЕЗ МАРШРУТИ, КОИТО СЪЩО ВАЛОРИЗИРАТ СПОРТНО СЪОРЪЖЕНИЕ, КОНФИСКУВАНО ОТ МАФИЯТА, ОТВОРЕНО ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО С ИНСТИТУТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО РАЙОНА И ДРУГИ ПУБЛИЧНИ И ЧАСТНИ АСОЦИАТИВНИ И ПРОДУКТИВНИ ОРГАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО СЕ ПРОСТИРАТ ВЪВ ВРЕМЕТО ОТ ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ, ИДВАЩА ALLEVITARE, МЛАДИТЕ ХОРА СТАВАТ NEET И ВКЛЮЧВАТ НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ И ДОРИ ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ СЪС СОЦИАЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ ДИСТРЕС И ФУНКЦИОНАЛНАТА НЕГРАМОТНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА СТУДЕНТИТЕ. (Bulgarian)

0 references

VIZÍ KONCEPTU MARCHESI JE INSTITUT VYŠŠÍ DESTRUKCE STÁTU ETNEO, KTERÝ JE SCHOPEN VYŠKOLIT STUDENTY S PEVNÝM EVROPSKÝM KULTURNÍM ZÁZEMÍM LOGICOCRITICHE METODA STUDIA PLNĚ AUTONOMNÍ A PRODUKTIVNÍ RŮZNÉ DOVEDNOSTI EQF, ALE DOPLŇUJÍCÍ SE MEZI NIMI ZPOCHYBŇUJE NEPOHODLÍ JEN ČÁSTEČNĚ LATENTNÍ, KTERÁ JE ZAKOŘENĚNA NA ÚZEMÍ DEZORIENTOVANÉM MEZI ZTRACENOU MÍSTNÍ IDENTITOU A DOPLŇKOVÝM VE STÍNU PŘEDMĚSTÍ HLAVNÍHO MĚSTA. PROSTŘEDNICTVÍM ITINERÁŘŮ, KTERÉ TAKÉ ZHODNOCUJÍ SPORTOVNÍ ZAŘÍZENÍ ZABAVENÉ MAFIÍ OTEVŘENÉ PRO SPOLUPRÁCI S INSTITUCEMI VČETNĚ OBLASTI A DALŠÍCH VEŘEJNÝCH A SOUKROMÝCH ASOCIATIVNÍCH A PRODUKTIVNÍCH ORGÁNŮ ÚZEMÍ, KTERÉ SE ČASOVĚ SAHAJÍ OD VERTIKÁLNÍ KONTINUITY PŘICHÁZEJÍCÍ ALLEVITARE, ŽE MLADÍ LIDÉ SE STÁVAJÍ NEET A ZAPOJUJÍ NEJKŘEHČÍ STUDENTY A DOKONCE I JEJICH RODIČE, JE CÍLEM PROJEKTU BOJOVAT PROTI SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ TÍSNI A FUNKČNÍ NEGRAMOTNOSTI NA PODPORU ŠKOLNÍHO ZAČLENĚNÍ A VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU STUDENŮ. (Czech)

0 references

VISIONEN FOR MARCHESI KONCEPTET VÆRE ETNEO STATEN HØJERE ØDELÆGGELSE INSTITUT I STAND TIL AT UDDANNE STUDERENDE MED SOLID EUROPÆISK KULTUREL BAGGRUND LOGICOCRITICHE UNDERSØGELSESMETODE FULDT AUTONOME OG PRODUKTIVE FORSKELLIGE EQF FÆRDIGHEDER, MEN KOMPLEMENTÆR BLANDT DEM UDFORDRER ET UBEHAG KUN DELVIST LATENT, DER ER FORANKRET I ET OMRÅDE, DER ER DESORIENTERET MELLEM EN TABT LOKAL IDENTITET OG EN KOMPLEMENTÆR ÉN I SKYGGEN AF FORSTÆDERNE TIL HOVEDSTADEN. GENNEM RUTER, DER OGSÅ VALORISERER EN SPORTSFACILITET KONFISKERET FRA MAFIAEN, DER ER ÅBEN FOR SAMARBEJDE MED INSTITUTTER, HERUNDER OMRÅDET OG ANDRE OFFENTLIGE OG PRIVATE ASSOCIATIVE OG PRODUKTIVE ORGANER I OMRÅDET, DER SPÆNDER FRA DEN VERTIKALE KONTINUITET, DER KOMMER ALLEVITARE, AT UNGE MENNESKER BLIVER NEET OG INDDRAGER DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE OG ENDDA DERES FORÆLDRE, HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SOCIAL OG KULTUREL NØD OG FUNKTIONEL ANALFABETISME FOR AT FREMME SKOLEINTEGRATION OG UDDANNELSESSUCCES FOR STUDENS (Danish)

0 references

DIE VISION DES MARCHESI-KONZEPTS IST DAS ETNEO-INSTITUT FÜR HÖHERE ZERSTÖRUNG IN DER LAGE, STUDENTEN MIT SOLIDEN EUROPÄISCHEN KULTURELLEN HINTERGRÜNDEN AUSZUBILDEN LOGICOCRITICHE METHODE DES STUDIUMS VÖLLIG AUTONOM UND PRODUKTIV VERSCHIEDENE EQR-FÄHIGKEITEN, ABER KOMPLEMENTÄR UNTER IHNEN FORDERT EIN UNBEHAGEN NUR TEILWEISE LATENT, DIE IN EINEM GEBIET DESORIENTIERT IST ZWISCHEN EINER VERLORENEN LOKALEN IDENTITÄT UND EINER KOMPLEMENTÄREN IM SCHATTEN DER VORSTÄDTE DER HAUPTSTADT. DURCH ROUTEN, DIE AUCH EINE VON DER MAFIA BESCHLAGNAHMTE SPORTANLAGE WERTEN, DIE OFFEN FÜR DIE ZUSAMMENARBEIT MIT INSTITUTEN IST, EINSCHLIESSLICH DES GEBIETS UND ANDERER ÖFFENTLICHER UND PRIVATER ASSOZIATIVER UND PRODUKTIVER KÖRPERSCHAFTEN DES GEBIETS, DIE ZEITLICH VON DER VERTIKALEN KONTINUITÄT REICHEN, DIE ALLEVITARE ANNIMMT, DASS JUNGE MENSCHEN NEET WERDEN UND DIE ZERBRECHLICHSTEN STUDENTEN UND SOGAR IHRE ELTERN EINBEZIEHEN, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, SOZIALE UND KULTURELLE NOT UND FUNKTIONELLEN ANALPHABETISMUS ZU BEKÄMPFEN, UM DIE INKLUSION IN DIE SCHULE UND DEN BILDUNGSERFOLG VON STUDENTEN ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ MARCHESI ΕΊΝΑΙ ΤΟ ETNEO STATE HIGH DESTRUCTION INSTITUTE ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΣΤΕΡΕΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ LOGICOCRITICHE ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΛΉΡΩΣ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ EQF, ΑΛΛΆ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΜΙΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΜΌΝΟ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΜΕΤΑΞΎ ΜΙΑΣ ΧΑΜΈΝΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΣΤΗ ΣΚΙΆ ΤΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΧΈΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΜΑΦΊΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΧΡΟΝΙΚΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΆΘΕΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ALLEVITARE ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΑΕΚ ΚΑΙ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΟΥΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ STUDENS. (Greek)

0 references

THE VISION OF THE MARCHESI CONCEPT BE THE ETNEO STATE HIGHER DESTRUCTION INSTITUTE CAPABLE OF TRAINING STUDENTS WITH SOLID EUROPEAN CULTURAL BACKGROUNDS LOGICOCRITICHE METHOD OF STUDY FULLY AUTONOMOUS AND PRODUCTIVE DIFFERENT EQF SKILLS BUT COMPLEMENTARY AMONG THEM CHALLENGES A DISCOMFORT ONLY PARTLY LATENT THAT IS ROOTED IN A TERRITORY DISORIENTED BETWEEN A LOST LOCAL IDENTITY AND A COMPLEMENTARY ONE IN THE SHADOW OF THE SUBURBS OF THE CAPITAL. THROUGH ITINERARIES THAT ALSO VALORISE A SPORTS FACILITY CONFISCATED FROM THE MAFIA OPEN TO COLLABORATION WITH INSTITUTES INCLUDING THE AREA AND OTHER PUBLIC AND PRIVATE ASSOCIATIVE AND PRODUCTIVE BODIES OF THE TERRITORY THAT RANGE TEMPORALLY FROM THE VERTICAL CONTINUITY INCOMING ALLEVITARE THAT YOUNG PEOPLE BECOME NEET AND INVOLVE THE MOST FRAGILE STUDENTS AND EVEN THEIR PARENTS THE PROJECT AIMS TO COMBAT SOCIAL AND CULTURAL DISTRESS AND FUNCTIONAL ILLITERACY TO PROMOTE SCHOOL INCLUSION AND THE EDUCATIONAL SUCCESS OF STUDENS (English)

readability score

0.0690486228284303

0 references

LA VISIÓN DEL CONCEPTO MARCHESI ES EL INSTITUTO DE DESTRUCCIÓN SUPERIOR DEL ESTADO ETNEO CAPAZ DE CAPACITAR A ESTUDIANTES CON SÓLIDOS ANTECEDENTES CULTURALES EUROPEOS LOGICOCRITICHE MÉTODO DE ESTUDIO TOTALMENTE AUTÓNOMO Y PRODUCTIVO DIFERENTES HABILIDADES EQF, PERO COMPLEMENTARIO ENTRE ELLOS DESAFÍA UNA INCOMODIDAD SOLO PARCIALMENTE LATENTE QUE ESTÁ ARRAIGADA EN UN TERRITORIO DESORIENTADO ENTRE UNA IDENTIDAD LOCAL PERDIDA Y UNA COMPLEMENTARIA A LA SOMBRA DE LOS SUBURBIOS DE LA CAPITAL. A TRAVÉS DE ITINERARIOS QUE TAMBIÉN VALORAN UNA INSTALACIÓN DEPORTIVA CONFISCADA A LA MAFIA ABIERTA A LA COLABORACIÓN CON INSTITUTOS COMO LA ZONA Y OTROS ORGANISMOS PÚBLICOS Y PRIVADOS ASOCIATIVOS Y PRODUCTIVOS DEL TERRITORIO QUE SE EXTIENDEN TEMPORALMENTE DESDE LA CONTINUIDAD VERTICAL QUE ENTRA ALLEVITARE QUE LOS JÓVENES SE CONVIERTEN EN NINIS E INVOLUCRAN A LOS ESTUDIANTES MÁS FRÁGILES E INCLUSO A SUS PADRES, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LA ANGUSTIA SOCIAL Y CULTURAL Y EL ANALFABETISMO FUNCIONAL PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIOS. (Spanish)

0 references

NÄGEMUS MARCHESI KONTSEPTSIOONIST ON ETNEO RIIGI KÕRGEM HÄVITAMISINSTITUUT, MIS ON VÕIMELINE KOOLITAMA TUGEVA EUROOPA KULTUURITAUSTAGA ÜLIÕPILASI LOGICOCRITICHE ÕPPEMEETOD TÄIESTI AUTONOOMSETE JA PRODUKTIIVSETE ERINEVATE EQF-I OSKUSTEGA, KUID NENDE SEAS TÄIENDAV VÄLJAKUTSE TEKITAB EBAMUGAVUST AINULT OSALISELT VARJATUD, MIS ON JUURDUNUD TERRITOORIUMI VAHEL, MIS ON KADUNUD KOHALIKU IDENTITEEDI JA TÄIENDAVA PEALINNA EESLINNADE VARJUS. LÄBI MARSRUUTIDE, MIS VÄÄRTUSTAVAD KA MAFFIAST KONFISKEERITUD SPORDIRAJATIST, MIS ON AVATUD KOOSTÖÖKS INSTITUUTIDEGA, SEALHULGAS PIIRKONNA JA TEISTE AVALIKU JA ERASEKTORI ASSOTSIATIIVSETE JA TOOTLIKE ORGANITEGA, MIS ULATUVAD AJALISELT VERTIKAALSEST JÄRJEPIDEVUSEST, ET NOORED SAAVAD NEET-NOORTEKS JA KAASAVAD KÕIGE HAPRAMAID ÕPILASI JA ISEGI NENDE VANEMAID, ON PROJEKTI EESMÄRK VÕIDELDA SOTSIAALSE JA KULTUURILISE STRESSI JA FUNKTSIONAALSE KIRJAOSKAMATUSE VASTU, ET EDENDADA KOOLIDE KAASAMIST JA ÕPIEDUKUST. (Estonian)

0 references

MARCHESI-KONSEPTIN VISIO ON ETNEO-VALTION KORKEAMMAN TUHON INSTITUUTTI, JOKA PYSTYY KOULUTTAMAAN OPISKELIJOITA, JOILLA ON VANKKA EUROOPPALAINEN KULTTUURITAUSTA, LOGICOCRITICHE-MENETELMÄ, JOLLA OPISKELLAAN TÄYSIN AUTONOMISIA JA TUOTTAVIA ERILAISIA EQF-TAITOJA, MUTTA JOTKA TÄYDENTÄVÄT NIITÄ, JOTKA HAASTAVAT VAIN OSITTAIN PIILEVÄN EPÄMUKAVUUDEN, JOKA ON JUURTUNUT ALUEELLE, JOKA ON DISORIENTOITUNUT KADONNEEN PAIKALLISEN IDENTITEETIN JA TÄYDENTÄVÄN PÄÄOMAN LÄHIÖIDEN VARJOSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN TORJUMAAN SOSIAALISTA JA KULTTUURISTA AHDISTUSTA JA TOIMINNALLISTA LUKUTAIDOTTOMUUTTA KOULUJEN OSALLISUUDEN JA KOULUMENESTYMISEN EDISTÄMISEKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA SOSIAALISTA JA KULTTUURISTA AHDISTUNEISUUTTA JA TOIMINNALLISTA LUKUTAIDOTTOMUUTTA. (Finnish)

0 references

LA VISION DU CONCEPT MARCHESI EST L’INSTITUT DE DESTRUCTION SUPÉRIEURE DE L’ÉTAT D’ETNEO CAPABLE DE FORMER DES ÉTUDIANTS AYANT DE SOLIDES ANTÉCÉDENTS CULTURELS EUROPÉENS LOGICOCRITICHE MÉTHODE D’ÉTUDE ENTIÈREMENT AUTONOME ET PRODUCTIVE DIFFÉRENTES COMPÉTENCES EQF MAIS COMPLÉMENTAIRES ENTRE EUX DÉFIE UN MALAISE SEULEMENT PARTIELLEMENT LATENT QUI EST ENRACINÉ DANS UN TERRITOIRE DÉSORIENTÉ ENTRE UNE IDENTITÉ LOCALE PERDUE ET COMPLÉMENTAIRE À L’OMBRE DES BANLIEUES DE LA CAPITALE. A TRAVERS DES ITINÉRAIRES QUI VALORISENT ÉGALEMENT UNE INSTALLATION SPORTIVE CONFISQUÉE À LA MAFIA OUVERTE À LA COLLABORATION AVEC DES INSTITUTS, Y COMPRIS LA RÉGION ET D’AUTRES ORGANISMES ASSOCIATIFS ET PRODUCTIFS PUBLICS ET PRIVÉS DU TERRITOIRE QUI VONT DANS LE TEMPS DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRANTE ALLEVITARE QUE LES JEUNES DEVIENNENT NEET ET IMPLIQUENT LES ÉLÈVES LES PLUS FRAGILES ET MÊME LEURS PARENTS, LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LA DÉTRESSE SOCIALE ET CULTURELLE ET L’ANALPHABÉTISME FONCTIONNEL POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION SCOLAIRE ET LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ÉTUDIANTS. (French)

0 references

IS É AN FHÍS AN CHOINCHEAP MARCHESI AN ETNEO STÁIT SCRIOS NÍOS AIRDE INSTITIÚID IN ANN OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN LE CÚLRAÍ CULTÚRTHA LÁIDIR EORPACHA MODH LOGICOCRITICHE STAIDÉIR GO HIOMLÁN UATHRIALACH AGUS TÁIRGIÚIL ÉAGSÚLA SCILEANNA EQF ACH COMHLÁNTACH I MEASC IAD DÚSHLÁIN MÍCHOMPORD ACH GO PÁIRTEACH FOLAIGH ATÁ FRÉAMHAITHE I GCRÍOCH DISORIENTED IDIR FÉINIÚLACHT ÁITIÚIL CAILLTE AGUS CEANN COMHLÁNTACH FAOI SCÁTH NA BRUACHBHAILTE AN CHAIPITIL. TRÍ CHÚRSA TAISTIL A DHÉANANN LUACHÁIL AR SHAORÁID SPÓIRT A COIGISTÍODH ÓN MAFIA AGUS ATÁ OSCAILTE DO CHOMHOIBRIÚ LE HINSTITIÚIDÍ LENA N-ÁIRÍTEAR AN CEANTAR AGUS COMHLACHTAÍ COMHTHIOMSAITHEACHA AGUS TÁIRGIÚLA POIBLÍ AGUS PRÍOBHÁIDEACHA EILE DEN CHRÍOCH A THÉANN GO SEALADACH ÓN LEANÚNACHAS INGEARACH ATÁ AG TEACHT ISTEACH Ó ALLEVITARE GO N-ÉIRÍONN DAOINE ÓGA NEET AGUS GO MBÍONN NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ AGUS FIÚ A DTUISMITHEOIRÍ RANNPHÁIRTEACH SA TIONSCADAL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ANACAIR SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA AGUS NEAMHLITEARTHACHT FHEIDHMIÚIL A CHOMHRAC CHUN CUIMSIÚ SCOILE AGUS RATH OIDEACHASÚIL NA STUDENS A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

VIZIJA KONCEPTA MARCHESI JE ETNEO DRŽAVNI INSTITUT ZA VEĆE UNIŠTENJE SPOSOBAN OSPOSOBITI STUDENTE SOLIDNOG EUROPSKOG KULTURNOG PODRIJETLA LOGICOCRITICHE METODU STUDIRANJA POTPUNO AUTONOMNE I PRODUKTIVNE RAZLIČITE VJEŠTINE EKO-A, ALI KOMPLEMENTARNE MEĐU NJIMA IZAZIVA NELAGODU SAMO DJELOMIČNO LATENTNU KOJA JE UKORIJENJENA U PODRUČJU DEZORIJENTIRANOM IZMEĐU IZGUBLJENOG LOKALNOG IDENTITETA I KOMPLEMENTARNOG U SJENI PREDGRAĐA GLAVNOG GRADA. KROZ ITINERARE KOJI TAKOĐER VALORIZIRAJU SPORTSKI OBJEKT ZAPLIJENJEN OD MAFIJE OTVOREN ZA SURADNJU S INSTITUTIMA UKLJUČUJUĆI PODRUČJE I DRUGA JAVNA I PRIVATNA ASOCIJACIJSKA I PRODUKTIVNA TIJELA TERITORIJA KOJA SE VREMENSKI KREĆU OD VERTIKALNOG KONTINUITETA KOJI DOLAZI ALLEVITARE DA MLADI LJUDI POSTAJU NEET I UKLJUČUJU NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE, PA ČAK I NJIHOVE RODITELJE, PROJEKT IMA ZA CILJ BORBU PROTIV DRUŠTVENIH I KULTURNIH POTEŠKOĆA I FUNKCIONALNE NEPISMENOSTI RADI PROMICANJA UKLJUČENOSTI U ŠKOLE I OBRAZOVNOG USPJEHA STUDENSA. (Croatian)

0 references

A MARCHESI KONCEPCIÓ JÖVŐKÉPE AZ ETNEO ÁLLAM MAGASABB ROMBOLÓ INTÉZETE, AMELY KÉPES A SZILÁRD EURÓPAI KULTURÁLIS HÁTTÉRREL RENDELKEZŐ HALLGATÓK KÉPZÉSÉRE LOGICOCRITICHE TANULÁSI MÓDSZER TELJESEN AUTONÓM ÉS PRODUKTÍV KÜLÖNBÖZŐ EQF-KÉSZSÉGEK TANULMÁNYOZÁSÁRA, DE EZEK KIEGÉSZÍTIK A CSAK RÉSZBEN LÁTENS KÉNYELMETLENSÉGET, AMELY EGY OLYAN TERÜLETEN GYÖKEREZIK, AMELY EGY ELVESZETT HELYI IDENTITÁS ÉS EGY KIEGÉSZÍTŐ A FŐVÁROS KÜLVÁROSAINAK ÁRNYÉKÁBAN. A MAFFIÁTÓL ELKOBZOTT SPORTLÉTESÍTMÉNYEKET IS FELBECSÜLŐ ÚTVONALAKON KERESZTÜL A PROJEKT CÉLJA A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK ÉS A FUNKCIONÁLIS ANALFABETIZMUS ELLENI KÜZDELEM A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK ÉS A FUNKCIONÁLIS ANALFABETIZMUS ELLEN AZ ISKOLAI BEFOGADÁS ÉS A DIÁKOK OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

„MARKESI“ KONCEPCIJOS VIZIJA YRA ETNEO VALSTIJOS AUKŠTESNIO NAIKINIMO INSTITUTAS, GALINTIS MOKYTI STUDENTUS, TURINČIUS TVIRTĄ EUROPOS KULTŪRINĘ APLINKĄ, LOGICOCRITICHE METODĄ, SKIRTĄ VISIŠKAI AUTONOMIŠKIEMS IR PRODUKTYVIEMS SKIRTINGIEMS EKS ĮGŪDŽIAMS, TAČIAU VIENAS IŠ JŲ VIENAS KITĄ PAPILDO, KELIA NERIMĄ TIK IŠ DALIES LATENTINIAM DISKOMFORTUI, KURIS YRA ĮSIŠAKNIJĘS TERITORIJOJE, NUKREIPTOJE TARP PRARASTOS VIETOS TAPATYBĖS IR PAPILDOMOSIOS SOSTINĖS PRIEMIESČIŲ ŠEŠĖLYJE. PER MARŠRUTUS, KURIE TAIP PAT VERTINA SPORTO INFRASTRUKTŪRĄ, KONFISKUOTĄ IŠ MAFIJOS, ATVIRĄ BENDRADARBIAVIMUI SU INSTITUTAIS, ĮSKAITANT TERITORIJĄ IR KITAS VIEŠĄSIAS IR PRIVAČIAS ASOCIACIJAS IR PRODUKTYVIAS TERITORIJAS, KURIOS LAIKINAI SKIRIASI NUO VERTIKALIOJO TĘSTINUMO, ATSIRANDANČIOS ALLEVITARE, KAD JAUNIMAS TAMPA NEET IR ĮTRAUKIA PAŽEIDŽIAMIAUSIUS STUDENTUS IR NET JŲ TĖVUS, PROJEKTU SIEKIAMA KOVOTI SU SOCIALINE IR KULTŪRINE NELAIME IR FUNKCINIU NERAŠTINGUMU, KAD BŪTŲ SKATINAMA MOKYKLŲ ĮTRAUKTIS IR MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĖ. (Lithuanian)

0 references

MARKESI KONCEPCIJAS VĪZIJA IR ETNEO VALSTS AUGSTĀKAS IZNĪCINĀŠANAS INSTITŪTS, KAS SPĒJ APMĀCĪT STUDENTUS AR STABILU EIROPAS KULTŪRAS IZCELSMI LOGICOCRITICHE METODI STUDĒT PILNĪGI AUTONOMAS UN PRODUKTĪVAS DAŽĀDAS EQF PRASMES, BET PAPILDINOŠAS STARP TĀM IZAICINA DISKOMFORTU TIKAI DAĻĒJI LATENTU, KAS SAKŅOJAS TERITORIJĀ, KAS DEZORIENTĒTA STARP ZAUDĒTO VIETĒJO IDENTITĀTI UN PAPILDINOŠO IDENTITĀTI GALVASPILSĒTAS PRIEKŠPILSĒTU ĒNĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR APKAROT SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS CIEŠANAS UN FUNKCIONĀLO ANALFABĒTISMU, LAI VEICINĀTU SKOLU IEKĻAUŠANU UN STUDENŠU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IZMANTOJOT MARŠRUTUS, KUROS TIEK VĒRTĒTA ARĪ NO MAFIJAS KONFISCĒTA SPORTA BĀZE, KAS IR ATVĒRTA SADARBĪBAI AR INSTITŪTIEM, TOSTARP TERITORIJU UN CITĀM PUBLISKĀM UN PRIVĀTĀM ASOCIATĪVĀM UN PRODUKTĪVĀM STRUKTŪRĀM TERITORIJĀ, KAS LAIKA ZIŅĀ SVĀRSTĀS NO VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS, KAS IENĀK ALLEVITARE, KA JAUNIEŠI KĻŪST NEET UN IESAISTA VISNEAIZSARGĀTĀKOS SKOLĒNUS UN PAT VIŅU VECĀKUS. (Latvian)

0 references

IL-VIŻJONI TAL-KUNĊETT TA’ MARCHESI TKUN L-ISTITUT TAL-QERDA OGĦLA TAL-ISTAT ETNEO LI KAPAĊI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI BI SFONDI KULTURALI EWROPEJ B’MOD SOLIDU LOGICOCRITICHE METODU TA’ STUDJU KOMPLETAMENT AWTONOMU U PRODUTTIV TAL-ĦILIET DIFFERENTI TAL-QEK IŻDA KOMPLEMENTARI FOSTHOM, JISFIDA SKUMDITÀ PARZJALMENT MOĦBIJA LI GĦANDHA BISS GĦERUQ F’TERRITORJU DIŻORJENTAT BEJN IDENTITÀ LOKALI MITLUFA U WAĦDA KOMPLEMENTARI FID-DELL TAS-SUBBORGI TAL-KAPITAL. PERMEZZ TA’ ITINERARJI LI JIVVALORIZZAW UKOLL FAĊILITÀ SPORTIVA KKONFISKATA MILL-MAFJA MIFTUĦA GĦAL KOLLABORAZZJONI MA’ ISTITUTI LI JINKLUDU Ż-ŻONA U KORPI OĦRA ASSOĊJATIVI U PRODUTTIVI PUBBLIĊI U PRIVATI TAT-TERRITORJU LI JVARJAW TEMPORANJAMENT MILL-KONTINWITÀ VERTIKALI LI TIDĦOL ALLEVITARE LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ ISIRU NEET U JINVOLVU L-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI U ANKE L-ĠENITURI TAGĦHOM, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IT-TBATIJA SOĊJALI U KULTURALI U L-ILLITTERIŻMU FUNZJONALI BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI (Maltese)

0 references

DE VISIE VAN HET MARCHESI-CONCEPT IS HET ETNEO STAATSHOGE VERNIETIGINGSINSTITUUT DAT IN STAAT IS STUDENTEN MET EEN SOLIDE EUROPESE CULTURELE ACHTERGROND OP TE LEIDEN LOGICOCRITICHE STUDIEMETHODE VOLLEDIG AUTONOME EN PRODUCTIEVE VERSCHILLENDE EQF-VAARDIGHEDEN, MAAR COMPLEMENTAIR ONDER HEN DAAGT EEN ONGEMAK SLECHTS GEDEELTELIJK LATENT DAT IS GEWORTELD IN EEN GEBIED GEDESORIËNTEERD TUSSEN EEN VERLOREN LOKALE IDENTITEIT EN EEN COMPLEMENTAIRE IN DE SCHADUW VAN DE BUITENWIJKEN VAN DE HOOFDSTAD. DOOR MIDDEL VAN ROUTES DIE OOK VALORISEREN VAN EEN SPORTFACILITEIT DIE IN BESLAG IS GENOMEN VAN DE MAFFIA DIE OPENSTAAT VOOR SAMENWERKING MET INSTITUTEN, WAARONDER HET GEBIED EN ANDERE PUBLIEKE EN PRIVATE ASSOCIATIEVE EN PRODUCTIEVE ORGANEN VAN HET GRONDGEBIED DIE VARIËREN VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT BINNENKOMENDE ALLEVITARE DAT JONGEREN NEET WORDEN EN DE MEEST KWETSBARE STUDENTEN EN ZELFS HUN OUDERS BETREKKEN, HEEFT HET PROJECT TOT DOEL SOCIALE EN CULTURELE PROBLEMEN EN FUNCTIONEEL ANALFABETISME TE BESTRIJDEN OM DE INTEGRATIE VAN SCHOLEN EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN STUDENS TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

A VISÃO DO CONCEITO MARCHESI É O INSTITUTO DE DESTRUIÇÃO SUPERIOR DOS ESTUDANTES DE FORMAÇÃO COM FUNDAMENTOS CULTURAIS EUROPEUS SÓLIDOS O MÉTODO LOGICOCRITICHE DE ESTUDO COMPLEMENTAR DAS COMPETÊNCIAS DO QEQ TOTALMENTE AUTÓNOMAS E DIFERENTES DE PRODUÇÃO, MAS COMPLEMENTARES ENTRE OS DESAFIOS UM DESAFIO APENAS PARTE DESTINADO A UM TERRITÓRIO DESISTIDO ENTRE UMA IDENTIDADE LOCAL PERDA E UMA COMPLEMENTAR NO ÂMBITO DAS SUBVENÇÕES DO CAPITAL. ATRAVÉS DE ITINERARIOS QUE VALORIZAM TAMBÉM UMA INSTALAÇÃO DESPORTIVA CONFISCADA PELO MAFIA ABERTA A COLABORAÇÃO COM INSTITUTOS INCLUINDO O ESPAÇO E OUTROS ORGANISMOS PÚBLICOS E PRIVADOS ASSOCIADOS E PRODUTORES DO TERRITÓRIO QUE VOLTAM TEMPORALMENTE A PARTIR DA CONTINUIDADE VERTICAL DE RENDIMENTO DE TODAS AS PESSOAS, QUE OS JOVENS SÃO NEGÓCIOS E ENVOLVEM OS ESTUDANTES MAIS FRÁGILES E OS SEUS PARENTES PROJETOS PARA COMBATER A DISTÊNCIA SOCIAL E CULTURAL E A ILITERACIDADE FUNCIONAL PARA PROMOVERTER A INCLUSÃO ESCOLÓRIA E O ACESSO DE EDUCAÇÃO DOS ESTUDOS (Portuguese)

0 references

VIZIUNEA CONCEPTULUI MARCHESI ESTE INSTITUTUL DE DISTRUGERE SUPERIOARĂ A STATULUI ETNEO, CAPABIL SĂ PREGĂTEASCĂ STUDENȚII CU MEDII CULTURALE EUROPENE SOLIDE METODA LOGICOCRITICHE DE STUDIU COMPLET AUTONOM ȘI PRODUCTIV DIFERITE ABILITĂȚI EQF, DAR COMPLEMENTAR ÎNTRE ACESTEA PROVOACĂ UN DISCONFORT DOAR PARȚIAL LATENTE, CARE ESTE ÎNRĂDĂCINAT ÎNTR-UN TERITORIU DEZORIENTAT ÎNTRE O IDENTITATE LOCALĂ PIERDUTĂ ȘI UNA COMPLEMENTARĂ ÎN UMBRA SUBURBIILOR CAPITALEI. PRIN ITINERARII CARE, DE ASEMENEA, VALORIFICĂ O UNITATE SPORTIVĂ CONFISCATĂ DE LA MAFIE, DESCHISĂ COLABORĂRII CU INSTITUTE, INCLUSIV ZONA ȘI ALTE ORGANISME ASOCIATIVE ȘI DE PRODUCȚIE PUBLICE ȘI PRIVATE ALE TERITORIULUI, CARE VARIAZĂ TEMPORAR DE LA CONTINUITATEA VERTICALĂ CARE VINE ALLEVITARE CĂ TINERII DEVIN NEET ȘI IMPLICĂ ELEVII CEI MAI FRAGILI ȘI CHIAR PĂRINȚII LOR, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ SUFERINȚA SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ ȘI ANALFABETISMUL FUNCȚIONAL PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA ȘCOLARĂ ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL STUDENȚILOR. (Romanian)

0 references

VÍZIOU KONCEPTU MARCHESI JE INŠTITÚT VYŠŠIEHO NIČENIA ŠTÁTU ETNEO, KTORÝ JE SCHOPNÝ VZDELÁVAŤ ŠTUDENTOV SO SOLÍDNYM EURÓPSKYM KULTÚRNYM ZÁZEMÍM LOGICOCRITICHE METÓDA ŠTÚDIA PLNE AUTONÓMNYCH A PRODUKTÍVNYCH RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ EQF, ALE KOMPLEMENTÁRNE MEDZI NIMI, ALE KOMPLEMENTÁRNE K NEPOHODLIA LEN ČIASTOČNE LATENTNÉ, KTORÉ JE ZAKORENENÉ NA ÚZEMÍ DEZORIENTOVANOM MEDZI STRATENOU MIESTNOU IDENTITOU A DOPLNKOVOU IDENTITOU V TIENI PREDMESTÍ HLAVNÉHO MESTA. PROSTREDNÍCTVOM ITINERÁROV, KTORÉ TIEŽ ZHODNOCUJÚ ŠPORTOVÉ ZARIADENIE SKONFIŠKOVANÉ Z MAFIE OTVORENÉ PRE SPOLUPRÁCU S INŠTITÚTMI VRÁTANE TEJTO OBLASTI A INÝMI VEREJNÝMI A SÚKROMNÝMI ASOCIATÍVNYMI A PRODUKTÍVNYMI ORGÁNMI ÚZEMIA, KTORÉ SA ČASOVO POHYBUJÚ OD VERTIKÁLNEJ KONTINUITY PRICHÁDZAJÚCEJ ALLEVITARE, ŽE MLADÍ ĽUDIA SA STANÚ NEET A ZAPÁJAJÚ TÝCH NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŠTUDENTOV A DOKONCA AJ ICH RODIČOV, SA PROJEKT ZAMERIAVA NA BOJ PROTI SOCIÁLNYM A KULTÚRNYM ŤAŽKOSTIAM A FUNKČNEJ NEGRAMOTNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ ŠKOLSKÚ INKLÚZIU A VZDELÁVACÍ ÚSPECH STUDENS. (Slovak)

0 references

VIZIJA KONCEPTA MARCHESI JE ETNEO DRŽAVNI VIŠJI UNIČEVALNI INŠTITUT, KI JE SPOSOBEN USPOSABLJATI ŠTUDENTE S TRDNIMI EVROPSKIMI KULTURNIMI OZADJI LOGICOCRITICHE METODA ŠTUDIJA POPOLNOMA AVTONOMNIH IN PRODUKTIVNIH RAZLIČNIH ZNANJ EOK, VENDAR KOMPLEMENTARNI MED NJIMI IZZIVA NELAGODJE LE DELNO LATENTNO, KI JE ZAKORENINJENO NA OZEMLJU, KI JE DEZORIENTIRANO MED IZGUBLJENO LOKALNO IDENTITETO IN DOPOLNILNO IDENTITETO V SENCI PREDMESTIJ PRESTOLNICE. PROJEKT JE NAMENJEN BOJU PROTI SOCIALNI IN KULTURNI STISKI TER FUNKCIONALNI NEPISMENOSTI ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA V ŠOLO IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA S STRANI MAFIJE, KI JE ODPRTA ZA SODELOVANJE Z INŠTITUTI, VKLJUČNO Z USTANOVAMI, VKLJUČNO Z OBMOČJEM TER DRUGIMI JAVNIMI IN ZASEBNIMI ZDRUŽENJI IN PRODUKTIVNIMI TELESI OZEMLJA, KI SEGAJO OD VERTIKALNE KONTINUITETE, KI PRIHAJA IZ MAFIJE, IN VKLJUČUJEJO NAJBOLJ KRHKE ŠTUDENTE IN CELO NJIHOVE STARŠE. (Slovenian)

0 references

VISIONEN FÖR MARCHESI-KONCEPTET ÄR ETNEO STATE HIGHER DESTRUKTION INSTITUTE SOM KAN UTBILDA STUDENTER MED SOLID EUROPEISK KULTURELL BAKGRUND LOGICOCRITICHE METOD ATT STUDERA HELT AUTONOMA OCH PRODUKTIVA OLIKA EQF-FÄRDIGHETER MEN KOMPLETTERAR BLAND DEM ETT OBEHAG ENDAST DELVIS LATENT SOM ÄR ROTAT I ETT TERRITORIUM SOM ÄR DESORIENTERAT MELLAN EN FÖRLORAD LOKAL IDENTITET OCH EN KOMPLETTERANDE I SKUGGAN AV FÖRORTERNA I HUVUDSTADEN. GENOM RESPLANER SOM OCKSÅ VÄRDESÄTTER EN IDROTTSANLÄGGNING BESLAGTAGEN FRÅN MAFFIAN SOM ÄR ÖPPEN FÖR SAMARBETE MED INSTITUT INKLUSIVE OMRÅDET OCH ANDRA OFFENTLIGA OCH PRIVATA ASSOCIATIVA OCH PRODUKTIVA ORGAN I TERRITORIET SOM STRÄCKER SIG TIDSMÄSSIGT FRÅN DEN VERTIKALA KONTINUITETEN INKOMMANDE ALLEVITARE ATT UNGA MÄNNISKOR BLIR NEET OCH INVOLVERAR DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA OCH TILL OCH MED DERAS FÖRÄLDRAR SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BEKÄMPA SOCIAL OCH KULTURELL NÖD OCH FUNKTIONELL ANALFABETISM FÖR ATT FRÄMJA SKOLINTEGRATION OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR STUDENS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MASCALUCIA