LET’S GO BACK TO SCHOOL... NOT JUST BETWEEN THE BENCHES (Q4952753)

IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO PONE AL CENTRO DELLA PROPRIA AZIONE EDUCATIVA IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI E ATTRIBUISCE GRANDE IMPORTANZA ALLA CRESCITA EQUILIBRATA E ARMONICA DI OGNI INDIVIDUO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AGLI ALUNNI PI FRAGILI. A QUESTI ALUNNI IN PARTICOLARE IL PROGETTO RITROVIAMOCI A SCUOLA... NON SOLO TRA I BANCHI OFFRE NUOVE POSSIBILIT DI PARTECIPAZIONE ATTIVA. ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO COMPRENDENTE ATTIVIT SPORTIVE LABORATORIALI LUDICHE ESPRESSIVE E DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SI VUOLE TRASFORMARE LIMMAGINE DELLA SCUOLA CHE SPESSO HANNO I RAGAZZI IN DIFFICOLT AFFINCH DIVENGA UN LUOGO DI RIFERIMENTO IN CUI SPERIMENTARE IN CONTESTI DI APPRENDIMENTO ALTERNATIVI LE PROPRIE COMPETENZE. (Italian)

0 references

НАШИЯТ ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА СВОЯТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСИЧКИ И ОТДАВА ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ НА БАЛАНСИРАНОТО И ХАРМОНИЧНО ИЗРАСТВАНЕ НА ВСЕКИ ИНДИВИД С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ. ЗА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ПРОЕКТА, КОЙТО СЕ НАМИРАМЕ В УЧИЛИЩЕ... ТЯ НЕ САМО ПРЕДЛАГА НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ МЕЖДУ БАНКИТЕ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ, ВКЛЮЧВАЩ ЕКСПРЕСИВНИ ИГРИВИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ИСКАМЕ ДА ПРЕОБРАЗИМ ОБРАЗА НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ЧЕСТО ИМА ДЕЦА В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА ЧЕ ТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В РЕФЕРЕНТНО МЯСТО, В КОЕТО ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАМЕ В АЛТЕРНАТИВЕН КОНТЕКСТ НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

NÁŠ KOMPLEXNÍ INSTITUT STAVÍ DO CENTRA SVÉ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH A PŘIKLÁDÁ VELKÝ VÝZNAM VYVÁŽENÉMU A HARMONICKÉMU RŮSTU KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA NEJKŘEHČÍ ŽÁKY. PRO TYTO STUDENTY ZEJMÉNA PROJEKT, KTERÝ SE OCITÁME VE ŠKOLE... NABÍZÍ NEJEN NOVÉ MOŽNOSTI AKTIVNÍ ÚČASTI MEZI BANKAMI. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU ZAHRNUJÍCÍHO EXPRESIVNÍ HRAVÉ SPORTOVNÍ AKTIVITY A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ CHCEME ZMĚNIT IMAGE ŠKOLY, KTERÁ MÁ ČASTO DĚTI V NESNÁZÍCH, ABY SE STALA REFERENČNÍM MÍSTEM PRO EXPERIMENTOVÁNÍ V ALTERNATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH KONTEXTECH. (Czech)

0 references

VORES OMFATTENDE INSTITUT PLACERER I CENTRUM AF SIN PÆDAGOGISKE INDSATS OPNÅELSEN AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE OG LÆGGER STOR VÆGT PÅ DEN BALANCEREDE OG HARMONISKE VÆKST AF HVERT INDIVID MED SÆRLIG HENVISNING TIL DE MEST SKRØBELIGE ELEVER. TIL DISSE ELEVER I SÆRDELESHED DET PROJEKT, VI BEFINDER OS I SKOLEN... DET GIVER IKKE BLOT NYE MULIGHEDER FOR AKTIV DELTAGELSE MELLEM BANKERNE. GENNEM DETTE PROJEKT, DER INVOLVERER UDTRYKSFULDE SPORTSAKTIVITETER OG STYRKER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ØNSKER VI AT TRANSFORMERE BILLEDET AF DEN SKOLE, DER OFTE HAR BØRN I VANSKELIGHEDER, SÅ DET BLIVER ET REFERENCESTED, HVOR DE KAN EKSPERIMENTERE I ALTERNATIVE LÆRINGSSAMMENHÆNGE. (Danish)

0 references

UNSER UMFASSENDES INSTITUT STELLT IN DEN MITTELPUNKT SEINES PÄDAGOGISCHEN HANDELNS DIE ERREICHUNG DES BILDUNGSERFOLGS ALLER UND LEGT GROSSEN WERT AUF DAS AUSGEWOGENE UND HARMONISCHE WACHSTUM JEDES EINZELNEN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ZERBRECHLICHSTEN SCHÜLER. FÜR DIESE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER BEFINDEN WIR UNS VOR ALLEM IN DER SCHULE... ES BIETET NICHT NUR NEUE MÖGLICHKEITEN DER AKTIVEN BETEILIGUNG ZWISCHEN DEN BANKEN. DURCH DIESES PROJEKT MIT AUSDRUCKSSTARKEN SPIELERISCHEN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN UND DER STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN WOLLEN WIR DAS BILD DER SCHULE, DIE OFT KINDER IN SCHWIERIGKEITEN HABEN, SO VERÄNDERN, DASS SIE ZU EINEM REFERENZORT WIRD, AN DEM SIE IN ALTERNATIVEN LERNKONTEXTEN EXPERIMENTIEREN KÖNNEN. (German)

0 references

ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΔΡΆΣΗΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΔΊΔΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΌΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ... ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΝΈΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΑΠΕΖΏΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΙΚΌΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE PLACES AT THE CENTER OF ITS EDUCATIONAL ACTION THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL AND ATTACHES GREAT IMPORTANCE TO THE BALANCED AND HARMONIOUS GROWTH OF EACH INDIVIDUAL WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE MOST FRAGILE PUPILS. TO THESE STUDENTS IN PARTICULAR THE PROJECT WE FIND OURSELVES IN SCHOOL... NOT ONLY DOES IT OFFER NEW POSSIBILITIES FOR ACTIVE PARTICIPATION BETWEEN THE BANKS. THROUGH THIS PROJECT INVOLVING EXPRESSIVE PLAYFUL SPORTS ACTIVITIES AND STRENGTHENING THE BASIC SKILLS, WE WANT TO TRANSFORM THE IMAGE OF THE SCHOOL THAT OFTEN HAVE CHILDREN IN DIFFICULTY SO THAT IT BECOMES A REFERENCE PLACE IN WHICH TO EXPERIMENT IN ALTERNATIVE LEARNING CONTEXTS THEIR SKILLS. (English)

readability score

0.0808987232987993

0 references

NUESTRO AMPLIO INSTITUTO PONE EN EL CENTRO DE SU ACCIÓN EDUCATIVA EL LOGRO DEL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS Y CONCEDE GRAN IMPORTANCIA AL CRECIMIENTO EQUILIBRADO Y ARMONIOSO DE CADA INDIVIDUO CON PARTICULAR REFERENCIA A LOS ALUMNOS MÁS FRÁGILES. A ESTOS ESTUDIANTES EN PARTICULAR EL PROYECTO QUE NOS ENCONTRAMOS EN LA ESCUELA... NO SOLO OFRECE NUEVAS POSIBILIDADES DE PARTICIPACIÓN ACTIVA ENTRE LOS BANCOS. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUE INVOLUCRA ACTIVIDADES DEPORTIVAS LÚDICAS EXPRESIVAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, QUEREMOS TRANSFORMAR LA IMAGEN DE LA ESCUELA QUE A MENUDO TIENEN NIÑOS EN DIFICULTADES PARA QUE SE CONVIERTA EN UN LUGAR DE REFERENCIA EN EL QUE EXPERIMENTAR EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE ALTERNATIVOS SUS HABILIDADES. (Spanish)

0 references

MEIE TERVIKLIK INSTITUUT ASETAB OMA HARIDUSTEGEVUSE KESKMESSE KÕIGI HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISE JA OMISTAB SUURT TÄHTSUST IGA INIMESE TASAKAALUSTATUD JA HARMOONILISELE KASVULE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KÕIGE HAAVATAVAMATELE ÕPILASTELE. NENDE ÕPILASTE ERITI PROJEKTI LEIAME END KOOLIS... SEE EI PAKU MITTE AINULT UUSI VÕIMALUSI AKTIIVSEKS OSALEMISEKS PANKADE VAHEL. SELLE PROJEKTI KAUDU, MIS HÕLMAB EKSPRESSIIVSEID MÄNGULISI SPORDITEGEVUSI JA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST, TAHAME MUUTA KOOLI KUVANDIT, KELLEL ON SAGELI RASKUSTES LAPSED, NII ET SELLEST SAAKS VÕRDLUSKOHT, KUS KATSETADA OMA OSKUSI ALTERNATIIVSETES ÕPIKESKKONDADES. (Estonian)

0 references

KATTAVA INSTITUUTTI SIJOITTAA KOULUTUSTOIMINNAN KESKIPISTEESEEN KAIKKIEN KOULUTUSMENESTYKSEN SAAVUTTAMISEN JA PITÄÄ ERITTÄIN TÄRKEÄNÄ KUNKIN YKSILÖN TASAPAINOISTA JA SOPUSOINTUISTA KASVUA ERITYISESTI KAIKKEIN HAURAIMPIEN OPPILAIDEN OSALTA. NÄILLE OPISKELIJOILLE, ERITYISESTI HANKKEESSA, LÖYDÄMME ITSEMME KOULUSSA... SE EI AINOASTAAN TARJOA UUSIA MAHDOLLISUUKSIA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN PANKKIEN VÄLILLÄ. TÄMÄN EKSPRESSIIVISTÄ LEIKKIURHEILUTOIMINTAA JA PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA KOSKEVAN HANKKEEN AVULLA HALUAMME MUUTTAA KUVAN KOULUSTA, JOSSA ON USEIN VAIKEUKSISSA OLEVIA LAPSIA, JOTTA SIITÄ TULEE VERTAILUPAIKKA, JOSSA VOIDAAN KOKEILLA VAIHTOEHTOISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ HEIDÄN TAITOJAAN. (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT GLOBAL PLACE AU CENTRE DE SON ACTION ÉDUCATIVE LA RÉALISATION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS ET ATTACHE UNE GRANDE IMPORTANCE À LA CROISSANCE ÉQUILIBRÉE ET HARMONIEUSE DE CHAQUE INDIVIDU AVEC UNE RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES LES PLUS FRAGILES. A CES ÉTUDIANTS EN PARTICULIER LE PROJET QUE NOUS NOUS RETROUVONS À L’ÉCOLE... ELLE OFFRE NON SEULEMENT DE NOUVELLES POSSIBILITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE ENTRE LES BANQUES. A TRAVERS CE PROJET IMPLIQUANT DES ACTIVITÉS SPORTIVES EXPRESSIVES ET LUDIQUES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, NOUS VOULONS TRANSFORMER L’IMAGE DE L’ÉCOLE QUI A SOUVENT DES ENFANTS EN DIFFICULTÉ AFIN QU’ELLE DEVIENNE UN LIEU DE RÉFÉRENCE POUR EXPÉRIMENTER DANS DES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE ALTERNATIFS LEURS COMPÉTENCES. (French)

0 references

CUIREANN ÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH I GCROÍLÁR A GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH AR GACH DUINE AGUS CUIREANN SÉ TÁBHACHT MHÓR LE FÁS COTHROM AGUS COMHCHUÍ GACH DUINE LE TAGAIRT AR LEITH DO NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ. DO NA MIC LÉINN SEO GO HÁIRITHE AN TIONSCADAL A FHAIGHIMID FÉIN AR SCOIL... NÍ HAMHÁIN GO GCUIREANN SÉ DEISEANNA NUA AR FÁIL MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH IDIR NA BAINC. TRÍD AN TIONSCADAL SEO INA BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT SPRAÍÚLA LÉIRITHEACHA AGUS AG NEARTÚ NA MBUNSCILEANNA, BA MHAITH LINN ÍOMHÁ NA SCOILE A ATHRÚ Ó BHONN, AR ÍOMHÁ Í A MBÍONN PÁISTÍ I GCRUACHÁS GO MINIC IONAS GO MBEIDH SÉ INA ÁIT TAGARTHA CHUN TRIAIL A BHAINT AS A GCUID SCILEANNA I GCOMHTHÉACSANNA FOGHLAMA MALARTACHA. (Irish)

0 references

NAŠ SVEOBUHVATNI INSTITUT STAVLJA U SREDIŠTE SVOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH I PRIDAJE VELIKU VAŽNOST URAVNOTEŽENOM I SKLADNOM RASTU SVAKOG POJEDINCA S POSEBNIM OSVRTOM NA NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE. ZA OVE UČENIKE POSEBNO PROJEKT NALAZIMO U ŠKOLI... NE SAMO DA NUDI NOVE MOGUĆNOSTI ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE MEĐU BANKAMA. OVIM PROJEKTOM KOJI UKLJUČUJE IZRAŽAJNE ZAIGRANE SPORTSKE AKTIVNOSTI I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ŽELIMO TRANSFORMIRATI SLIKU ŠKOLE KOJA ČESTO IMA DJECU U TEŠKOĆAMA KAKO BI ONA POSTALA REFERENTNO MJESTO ZA EKSPERIMENTIRANJE U ALTERNATIVNIM KONTEKSTIMA UČENJA. (Croatian)

0 references

ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI A MINDENKI OKTATÁSI SIKERÉNEK ELÉRÉSÉT, ÉS NAGY JELENTŐSÉGET TULAJDONÍT AZ EGYES EGYÉNEK KIEGYENSÚLYOZOTT ÉS HARMONIKUS NÖVEKEDÉSÉNEK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LEGSEBEZHETŐBB TANULÓKRA. EZEKNEK A DIÁKOKNAK KÜLÖNÖSEN A PROJEKT, AMIT AZ ISKOLÁBAN TALÁLUNK... NEMCSAK ÚJ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL A BANKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉRE. EZZEL A KIFEJEZŐ JÁTÉKOS SPORTTEVÉKENYSÉGEKKEL ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS PROJEKTEN KERESZTÜL SZERETNÉNK ÁTALAKÍTANI A GYAKRAN NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ISKOLÁRÓL ALKOTOTT KÉPET, HOGY REFERENCIAHELYÉ VÁLJON, AHOL ALTERNATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETBEN KÍSÉRLETEZHETÜNK. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ IŠSAMUS INSTITUTAS SAVO ŠVIETIMO VEIKLOS CENTRE YRA VISŲ ŠVIETIMO SĖKMĖS PASIEKIMAS IR TEIKIA DIDELĘ REIKŠMĘ SUBALANSUOTAM IR HARMONINGAM KIEKVIENO INDIVIDO AUGIMUI, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į TRAPIAUSIUS MOKINIUS. ŠIEMS MOKSLEIVIAMS, YPAČ PROJEKTE, MES ATSIDURIAME MOKYKLOJE... TAI NE TIK SUTEIKIA NAUJŲ GALIMYBIŲ AKTYVIAM BANKŲ DALYVAVIMUI. ŠIUO PROJEKTU, APIMANČIU IŠRAIŠKINGĄ ŽAISMINGĄ SPORTINĘ VEIKLĄ IR STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, NORIME PAKEISTI MOKYKLOS, KURIOJE DAŽNAI SUSIDURIAMA SU SUNKUMAIS, ĮVAIZDĮ, KAD JI TAPTŲ ATSKAITOS VIETA EKSPERIMENTUOTI ALTERNATYVIUOSE MOKYMOSI KONTEKSTUOSE. (Lithuanian)

0 references

MŪSU VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS SAVAS IZGLĪTOJOŠĀS DARBĪBAS CENTRĀ NOVIETO VISU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU SASNIEGŠANU UN PIEŠĶIR LIELU NOZĪMI KATRA INDIVĪDA LĪDZSVAROTAI UN HARMONISKAI IZAUGSMEI AR ĪPAŠU ATSAUCI UZ TRAUSLĀKAJIEM SKOLĒNIEM. ŠIEM SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI PROJEKTS, MĒS ATRODAMIES SKOLĀ... TAS NE TIKAI PIEDĀVĀ JAUNAS IESPĒJAS AKTĪVAI BANKU LĪDZDALĪBAI. AR ŠO PROJEKTU, KAS IETVER IZTEIKSMĪGAS ROTAĻĪGAS SPORTA AKTIVITĀTES UN PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU, MĒS VĒLAMIES PĀRVEIDOT TĀS SKOLAS TĒLU, KURĀ BIEŽI VIEN IR GRŪTĪBĀS NONĀKUŠI BĒRNI, LAI TĀ KĻŪTU PAR ATSAUCES VIETU, KUR EKSPERIMENTĒT ALTERNATĪVĀS MĀCĪŠANĀS KONTEKSTĀ. (Latvian)

0 references

POSTIJIET ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA FIĊ-ĊENTRU TA ‘AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHA L-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULĦADD U TAGĦTI IMPORTANZA KBIRA LIT-TKABBIR BILANĊJAT U ARMONJUŻ TA ‘KULL INDIVIDWU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. BIEX DAWN L-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI L-PROĠETT INSIBU LILNA NFUSNA FL-ISKOLA... MHUX BISS JOFFRI POSSIBBILTAJIET ĠODDA GĦAL PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA BEJN IL-BANEK. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT LI JINVOLVI ATTIVITAJIET SPORTIVI ESPRESSIVI U LOGĦOB U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI, IRRIDU NITTRASFORMAW L-IMMAĠNI TAL-ISKOLA LI SPISS IKOLLHA TFAL F’DIFFIKULTÀ SABIEX ISSIR POST TA’ REFERENZA LI FIH JIĠU ESPERIMENTATI F’KUNTESTI TA’ TAGĦLIM ALTERNATTIVI L-ĦILIET TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

ONS UITGEBREIDE INSTITUUT PLAATST IN HET CENTRUM VAN ZIJN EDUCATIEVE ACTIE DE VERWEZENLIJKING VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN IEDEREEN EN HECHT GROOT BELANG AAN DE EVENWICHTIGE EN HARMONIEUZE GROEI VAN ELK INDIVIDU MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN. VOOR DEZE STUDENTEN IN HET BIJZONDER HET PROJECT BEVINDEN WE ONS OP SCHOOL... HET BIEDT NIET ALLEEN NIEUWE MOGELIJKHEDEN VOOR ACTIEVE PARTICIPATIE TUSSEN DE BANKEN. DOOR DIT PROJECT MET EXPRESSIEVE SPEELSE SPORTACTIVITEITEN EN HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN WILLEN WE HET BEELD VAN DE SCHOOL MET VAAK KINDEREN IN MOEILIJKHEDEN VERANDEREN, ZODAT HET EEN REFERENTIEPLAATS WORDT OM TE EXPERIMENTEREN IN ALTERNATIEVE LEERCONTEXTEN HUN VAARDIGHEDEN. (Dutch)

0 references

NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE COLOCA NO CENTRO DE SUA AÇÃO EDUCATIVA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS E ATRIBUI GRANDE IMPORTÂNCIA AO CRESCIMENTO EQUILIBRADO E HARMONIOSO DE CADA INDIVÍDUO, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. PARA ESTES ALUNOS EM PARTICULAR O PROJETO QUE NOS ENCONTRAMOS NA ESCOLA... NÃO SÓ OFERECE NOVAS POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO ATIVA ENTRE OS BANCOS. ATRAVÉS DESTE PROJETO QUE ENVOLVE ATIVIDADES DESPORTIVAS LÚDICAS EXPRESSIVAS E FORTALECENDO AS HABILIDADES BÁSICAS, QUEREMOS TRANSFORMAR A IMAGEM DA ESCOLA QUE MUITAS VEZES TEM FILHOS EM DIFICULDADE PARA QUE ELA SE TORNE UM LUGAR DE REFERÊNCIA PARA EXPERIMENTAR EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM ALTERNATIVOS SUAS HABILIDADES. (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR PLASEAZĂ ÎN CENTRUL ACȚIUNII SALE EDUCAȚIONALE REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ȘI ACORDĂ O IMPORTANȚĂ DEOSEBITĂ CREȘTERII ECHILIBRATE ȘI ARMONIOASE A FIECĂRUI INDIVID, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CEI MAI FRAGILI ELEVI. PENTRU ACEȘTI ELEVI, ÎN SPECIAL, PROIECTUL NE AFLĂM ÎN ȘCOALĂ... NU NUMAI CĂ OFERĂ NOI POSIBILITĂȚI DE PARTICIPARE ACTIVĂ ÎNTRE BĂNCI. PRIN ACEST PROIECT CARE IMPLICĂ ACTIVITĂȚI SPORTIVE EXPRESIVE JUCĂUȘE ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, DORIM SĂ TRANSFORMĂM IMAGINEA ȘCOLII CARE AU ADESEA COPII ÎN DIFICULTATE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ DEVINĂ UN LOC DE REFERINȚĂ ÎN CARE SĂ EXPERIMENTĂM ÎN CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE ALTERNATIVE ABILITĂȚILE LOR. (Romanian)

0 references

NÁŠ KOMPLEXNÝ INŠTITÚT KLADIE DO CENTRA SVOJEJ VZDELÁVACEJ ČINNOSTI DOSIAHNUTIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH A PRIPISUJE VEĽKÝ VÝZNAM VYVÁŽENÉMU A HARMONICKÉMU RASTU KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŽIAKOV. PRE TÝCHTO ŠTUDENTOV, NAJMÄ PROJEKT, KTORÝ SA OCITNEME V ŠKOLE... NIELENŽE PONÚKA NOVÉ MOŽNOSTI AKTÍVNEJ ÚČASTI MEDZI BANKAMI. PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU, KTORÝ ZAHŔŇA EXPRESÍVNE HRAVÉ ŠPORTOVÉ AKTIVITY A POSILŇUJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, CHCEME ZMENIŤ OBRAZ ŠKOLY, KTORÁ MÁ ČASTO DETI V ŤAŽKOSTIACH, ABY SA STALA REFERENČNÝM MIESTOM NA EXPERIMENTOVANIE V ALTERNATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH KONTEXTOCH. (Slovak)

0 references

NAŠ CELOVIT INŠTITUT POSTAVLJA V SREDIŠČE SVOJE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSEH IN PRIPISUJE VELIK POMEN URAVNOTEŽENI IN HARMONIČNI RASTI VSAKEGA POSAMEZNIKA S POSEBNIM POUDARKOM NA NAJBOLJ KRHKIH UČENCIH. ZA TE UČENCE ŠE POSEBEJ PROJEKT SMO SE ZNAŠLI V ŠOLI... NE SAMO, DA PONUJA NOVE MOŽNOSTI ZA AKTIVNO SODELOVANJE MED BANKAMI. S TEM PROJEKTOM, KI VKLJUČUJE EKSPRESIVNE IGRIVE ŠPORTNE AKTIVNOSTI IN KREPITEV OSNOVNIH VEŠČIN, ŽELIMO PREOBLIKOVATI PODOBO ŠOLE, KI IMA POGOSTO OTROKE V TEŽAVAH, TAKO DA POSTANE REFERENČNI KRAJ ZA EKSPERIMENTIRANJE V ALTERNATIVNIH UČNIH KONTEKSTIH. (Slovenian)

0 references

VÅRT OMFATTANDE INSTITUT PLACERAR I CENTRUM FÖR SIN PEDAGOGISKA VERKSAMHET UPPNÅENDET AV PEDAGOGISK FRAMGÅNG FÖR ALLA OCH FÄSTER STOR VIKT VID EN BALANSERAD OCH HARMONISK TILLVÄXT AV VARJE INDIVID MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA. FÖR DESSA ELEVER I SYNNERHET PROJEKTET VI BEFINNER OSS I SKOLAN... DET ERBJUDER INTE BARA NYA MÖJLIGHETER TILL AKTIVT DELTAGANDE MELLAN BANKERNA. GENOM DETTA PROJEKT MED UTTRYCKSFULLA LEKFULLA IDROTTSAKTIVITETER OCH FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA VILL VI FÖRÄNDRA BILDEN AV SKOLAN SOM OFTA HAR BARN I SVÅRIGHETER SÅ ATT DEN BLIR EN REFERENSPLATS FÖR ATT EXPERIMENTERA I ALTERNATIVA INLÄRNINGSSAMMANHANG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIEVE DI CENTO