HARMONIOUSLY (Q4796915)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4796915 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HARMONIOUSLY |
Project Q4796915 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 December 2018
0 references
17 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC ' C. ALVARO' TREBISACCE
0 references
IL PROGETTO DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DELLISTITUTO PREVEDE UN MODULO DEDICATO AL RAFFORZAMENTO DELLAUTOSTIMA ATTRAVERSO LA CONDIVISIONE E LIMPEGNO IN ATTIVITA SPORTIVE. NEL PARTICOLARE SI SCELTO COME SPORT DI RIFERIMENTO IL KARATE. LA PRATICA PSICOMOTORIA RELAZIONALE RAPPRESENTA UNO STRUMENTO EDUCATIVO GLOBALE CHE FAVORISCE LO SVILUPPO AFFETTIVO RELAZIONALE E COGNITIVO ATTRAVERSO LESPRESSIVITA CORPOREA. LA PSICOMOTRICITA PUNTA PRINCIPALMENTE AD ATTIVARE I POTENZIALI EVOLUTIVI DEI BAMBINI UTILIZZANDO LA DIMENSIONE DEL GRUPPO E LA MEDIAZIONE DEGLI OGGETTI. POICH PU INCIDERE SUI FATTORI DI RISCHIO DEL DISAGIO SI TRATTA DI UNO STRUMENTO DI PREVENZIONE PRIMARIA DEL DISAGIO STESSO E DI PREVENZIONE SECONDARIA LADDOVE INTERVENGA SULLE DIFFICOLTA DELLO SVILUPPO COGNITIVO AFFETTIVO E RELAZIONALE DEL DISCENTE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, ПРЕДОСТАВЯ МОДУЛ, ПОСВЕТЕН НА УКРЕПВАНЕТО НА УТОПИЧНОТО УВАЖЕНИЕ ЧРЕЗ СПОДЕЛЯНЕ И АНГАЖИРАНОСТ В СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, КАРАТЕ Е ИЗБРАН КАТО РЕФЕРЕНТЕН СПОРТ. РЕЛАЦИОННАТА ПСИХОМОТОРНА ПРАКТИКА Е ГЛОБАЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА РЕЛАЦИОННО И КОГНИТИВНО АФЕКТИВНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПО-МАЛКО ТЕЛЕСНО. ПСИХОМОТРИЧНОСТТА ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА АКТИВИРА ЕВОЛЮЦИОННИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗМЕР НА ГРУПАТА И ОБЕКТНО ПОСРЕДНИЧЕСТВО. ТЪЙ КАТО МОЖЕ ДА ПОВЛИЯЕ НА РИСКОВИТЕ ФАКТОРИ НА ДИСКОМФОРТА, ТОЙ Е ПЪРВИЧЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА САМИЯ ДИСКОМФОРТ И ВТОРИЧНА ПРЕВЕНЦИЯ, КЪДЕТО СЕ НАМЕСВА В ТРУДНОСТИТЕ НА АФЕКТИВНОТО И РЕЛАЦИОННО КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ОБУЧАЕМИЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY ÚSTAVU POSKYTUJE MODUL ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ UTOPICKÉ ÚCTY PROSTŘEDNICTVÍM SDÍLENÍ A ZAPOJENÍ DO SPORTOVNÍCH AKTIVIT. KARATE JE VYBRÁNO JAKO REFERENČNÍ SPORT. RELAČNÍ PSYCHOMOTORICKÁ PRAXE JE GLOBÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ, KTERÝ PODPORUJE RELAČNÍ A KOGNITIVNÍ AFEKTIVNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM MÉNĚ TĚLESNÉHO. CÍLEM PSYCHOMOTRICITY JE PŘEDEVŠÍM AKTIVOVAT EVOLUČNÍ POTENCIÁL DĚTÍ POMOCÍ SKUPINOVÉ A OBJEKTOVÉ MEDIACE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE MŮŽE OVLIVNIT RIZIKOVÉ FAKTORY NEPOHODLÍ, JE PRIMÁRNÍM NÁSTROJEM PREVENCE SAMOTNÉHO NEPOHODLÍ A SEKUNDÁRNÍ PREVENCE, KDE ZASAHUJE DO POTÍŽÍ AFEKTIVNÍHO A VZTAHOVÉHO KOGNITIVNÍHO VÝVOJE ŽÁKA. (Czech)
0 references
PROJEKTET RETTET MOD ELEVERNE PÅ INSTITUTTETS GRUNDSKOLE GIVER ET MODUL DEDIKERET TIL AT STYRKE UTOPISK AGTELSE GENNEM DELING OG ENGAGEMENT I SPORTSAKTIVITETER. ISÆR ER KARATE VALGT SOM REFERENCESPORT. RELATIONEL PSYKOMOTORISK PRAKSIS ER ET GLOBALT UDDANNELSESREDSKAB, DER FREMMER RELATIONEL OG KOGNITIV AFFEKTIV UDVIKLING GENNEM KROPSLIG MINDRE. PSYKOMOTRICITET HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT AKTIVERE BØRNS EVOLUTIONÆRE POTENTIALER VED HJÆLP AF GRUPPESTØRRELSE OG OBJEKTMÆGLING. FORDI DET KAN PÅVIRKE RISIKOFAKTORERNE FOR UBEHAG, ER DET ET PRIMÆRT VÆRKTØJ TIL FOREBYGGELSE AF UBEHAGET SELV OG SEKUNDÆR FOREBYGGELSE, HVOR DET GRIBER IND PÅ VANSKELIGHEDERNE VED ELEVENS AFFEKTIVE OG RELATIONELLE KOGNITIVE UDVIKLING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS SICH AN DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE DES INSTITUTS RICHTET, BIETET EIN MODUL ZUR STÄRKUNG DER UTOPISCHEN WERTSCHÄTZUNG DURCH TEILEN UND ENGAGEMENT IN SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN. INSBESONDERE KARATE WIRD ALS REFERENZSPORTART GEWÄHLT. RELATIONALE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS IST EIN GLOBALES BILDUNGSINSTRUMENT, DAS DIE RELATIONALE UND KOGNITIVE AFFEKTIVE ENTWICKLUNG DURCH WENIGER KÖRPER FÖRDERT. PSYCHOMOTRICITY ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE EVOLUTIONÄREN POTENZIALE VON KINDERN DURCH GRUPPENGRÖSSE UND OBJEKTVERMITTLUNG ZU AKTIVIEREN. DA ES DIE RISIKOFAKTOREN VON BESCHWERDEN BEEINFLUSSEN KANN, IST ES EIN PRIMÄRES PRÄVENTIONSINSTRUMENT DES UNBEHAGENS SELBST UND SEKUNDÄRE PRÄVENTION, WO ES IN DIE SCHWIERIGKEITEN DER AFFEKTIVEN UND RELATIONALEN KOGNITIVEN ENTWICKLUNG DES LERNENDEN EINGREIFT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΟΥΤΟΠΙΚΉΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΟ ΚΑΡΆΤΕ ΕΠΙΛΈΓΕΤΑΙ ΩΣ ΆΘΛΗΜΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΛΙΓΌΤΕΡΩΝ. Η ΨΥΧΟΜΟΤRICITY ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΜΈΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΕΠΕΙΔΉ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΌΠΟΥ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF THE INSTITUTE PROVIDES A MODULE DEDICATED TO STRENGTHENING UTOPIAN ESTEEM THROUGH SHARING AND ENGAGEMENT IN SPORTS ACTIVITIES. IN PARTICULAR, KARATE IS CHOSEN AS A REFERENCE SPORT. RELATIONAL PSYCHOMOTOR PRACTICE IS A GLOBAL EDUCATIONAL TOOL THAT PROMOTES RELATIONAL AND COGNITIVE AFFECTIVE DEVELOPMENT THROUGH BODILY LESS. PSYCHOMOTRICITY PRIMARILY AIMS TO ACTIVATE CHILDREN’S EVOLUTIONARY POTENTIALS BY USING GROUP SIZE AND OBJECT MEDIATION. BECAUSE IT CAN AFFECT THE RISK FACTORS OF DISCOMFORT IT IS A PRIMARY PREVENTION TOOL OF THE DISCOMFORT ITSELF AND SECONDARY PREVENTION WHERE IT INTERVENES ON THE DIFFICULTIES OF THE AFFECTIVE AND RELATIONAL COGNITIVE DEVELOPMENT OF THE LEARNER. (English)
0.0697908582881753
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL INSTITUTO PROPORCIONA UN MÓDULO DEDICADO AL FORTALECIMIENTO DE LA ESTIMA UTÓPICA A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO Y LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS. EN PARTICULAR, EL KARATE SE ELIGE COMO DEPORTE DE REFERENCIA. LA PRÁCTICA PSICOMOTORA RELACIONAL ES UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA GLOBAL QUE PROMUEVE EL DESARROLLO AFECTIVO RELACIONAL Y COGNITIVO A TRAVÉS DE MENOS CORPORAL. LA PSICOMOTRICIDAD TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPALMENTE ACTIVAR LOS POTENCIALES EVOLUTIVOS DE LOS NIÑOS MEDIANTE EL USO DEL TAMAÑO DEL GRUPO Y LA MEDIACIÓN DE OBJETOS. DEBIDO A QUE PUEDE AFECTAR A LOS FACTORES DE RIESGO DE LA INCOMODIDAD ES UNA HERRAMIENTA PRIMARIA DE PREVENCIÓN DE LA INCOMODIDAD EN SÍ Y LA PREVENCIÓN SECUNDARIA DONDE INTERVIENE SOBRE LAS DIFICULTADES DEL DESARROLLO COGNITIVO AFECTIVO Y RELACIONAL DEL ALUMNO. (Spanish)
0 references
INSTITUUDI ALGKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKT PAKUB MOODULIT, MIS ON PÜHENDATUD UTOOPILISE LUGUPIDAMISE TUGEVDAMISELE SPORDITEGEVUSE JAGAMISE JA SELLES OSALEMISE KAUDU. EELKÕIGE VALITAKSE VÕRDLUSSPORDIKS KARATE. RELATSIOONILINE PSÜHHOMOTOORNE PRAKTIKA ON ÜLEMAAILMNE ÕPPEVAHEND, MIS EDENDAB RELATSIOONILIST JA KOGNITIIVSET AFEKTIIVSET ARENGUT KEHALISELT VÄHEM. PSÜHHOMOTRILISUSE PEAMINE EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LASTE EVOLUTSIOONILISI POTENTSIAALE, KASUTADES GRUPI SUURUST JA OBJEKTI VAHENDAMIST. KUNA SEE VÕIB MÕJUTADA EBAMUGAVUSTUNDE RISKITEGUREID, ON SEE EBAMUGAVUSTUNDE ESMANE ENNETUSVAHEND JA SEKUNDAARNE ENNETAMINE, KUI SEE SEKKUB ÕPPIJA AFEKTIIVSE JA RELATSIOONILISE KOGNITIIVSE ARENGU RASKUSTESSE. (Estonian)
0 references
INSTITUUTIN ALAKOULUN OPPILAILLE SUUNNATTU HANKE TARJOAA MODUULIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA UTOPISTISTA ARVOSTUSTA JAKAMALLA JA OSALLISTUMALLA URHEILUTOIMINTAAN. ERITYISESTI KARATE VALITAAN REFERENSSIURHEILUKSI. RELAATIOPSYKOMOTORINEN KÄYTÄNTÖ ON MAAILMANLAAJUINEN KOULUTUSVÄLINE, JOKA EDISTÄÄ SUHTEELLISTA JA KOGNITIIVISTA AFFEKTIIVISTA KEHITYSTÄ KEHON VÄHEMMÄLLÄ TAVALLA. PSYKOMOTRISUUS PYRKII ENSISIJAISESTI AKTIVOIMAAN LASTEN EVOLUUTIOPOTENTIAALIT RYHMÄN KOON JA OBJEKTIVÄLITYKSEN AVULLA. KOSKA SE VOI VAIKUTTAA EPÄMUKAVUUDEN RISKITEKIJÖIHIN, SE ON ITSE EPÄMUKAVUUDEN JA SEKUNDAARISEN EHKÄISYN ENSISIJAINEN EHKÄISYVÄLINE, JOSSA SE PUUTTUU OPPIJAN AFFEKTIIVISEN JA SUHTEELLISEN KOGNITIIVISEN KEHITYKSEN VAIKEUKSIIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE L’INSTITUT FOURNIT UN MODULE DÉDIÉ AU RENFORCEMENT DE L’ESTIME UTOPIQUE PAR LE PARTAGE ET L’ENGAGEMENT DANS LES ACTIVITÉS SPORTIVES. EN PARTICULIER, LE KARATÉ EST CHOISI COMME SPORT DE RÉFÉRENCE. LA PRATIQUE PSYCHOMOTRICE RELATIONNELLE EST UN OUTIL ÉDUCATIF MONDIAL QUI FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF RELATIONNEL ET COGNITIF PAR LE BIAIS DE MOINS DE CORPS. LA PSYCHOMOTRICITÉ VISE PRINCIPALEMENT À ACTIVER LES POTENTIELS ÉVOLUTIFS DES ENFANTS EN UTILISANT LA TAILLE DU GROUPE ET LA MÉDIATION D’OBJETS. PARCE QU’IL PEUT AFFECTER LES FACTEURS DE RISQUE D’INCONFORT, IL EST UN OUTIL DE PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT LUI-MÊME ET LA PRÉVENTION SECONDAIRE OÙ IL INTERVIENT SUR LES DIFFICULTÉS DU DÉVELOPPEMENT COGNITIF AFFECTIF ET RELATIONNEL DE L’APPRENANT. (French)
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE NA HINSTITIÚIDE MODÚL AR FÁIL ATÁ TIOMANTA DON MHEAS UATÓPACH A NEARTÚ TRÍ PHÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS TRÍ PHÁIRT A GHLACADH IONTU. GO HÁIRITHE, ROGHNAÍTEAR KARATE MAR SPÓRT TAGARTHA. IS UIRLIS OIDEACHAIS DHOMHANDA É CLEACHTAS PSYCHOMOTOR COIBHNEASTA A CHUIREANN FORBAIRT AFFECTIVE COIBHNEASTA AGUS COGNAÍOCH CHUN CINN TRÍ CHORP NÍOS LÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM GO PRÍOMHA AG SÍCEATRACHT ACMHAINNEACHT ÉABHLÓIDEACH LEANAÍ A GHNÍOMHACHTÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MÉID AN GHRÚPA AGUS IDIRGHABHÁIL NA N-ÁBHAR. TOISC GUR FÉIDIR LEIS TIONCHAR A IMIRT AR FHACHTÓIRÍ RIOSCA MÍCHOMPORD IS UIRLIS PHRÍOMHÚIL É AN MÍCHOMPORD FÉIN AGUS COSC TÁNAISTEACH NUAIR A DHÉANANN SÉ IDIRGHABHÁIL AR NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE FORBAIRT CHOGNAÍOCH AFFECTIVE AGUS COIBHNEASTA AN FHOGHLAIMEORA. (Irish)
0 references
PROJEKT NAMIJENJEN UČENICIMA OSNOVNE ŠKOLE INSTITUTA PRUŽA MODUL POSVEĆEN JAČANJU UTOPIJSKOG POŠTOVANJA KROZ DIJELJENJE I SUDJELOVANJE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA. KONKRETNO, KARATE SE ODABIRE KAO REFERENTNI SPORT. RELACIJSKA PSIHOMOTORNA PRAKSA JE GLOBALNI OBRAZOVNI ALAT KOJI PROMIČE RELACIJSKI I KOGNITIVNI AFEKTIVNI RAZVOJ KROZ TJELESNO MANJE. PSIHOMOTRIČNOST PRVENSTVENO IMA ZA CILJ AKTIVIRATI DJEČJE EVOLUCIJSKE POTENCIJALE KORISTEĆI VELIČINU GRUPE I OBJEKT MEDIJACIJE. BUDUĆI DA MOŽE UTJECATI NA ČIMBENIKE RIZIKA OD NELAGODE, TO JE PRIMARNI PREVENTIVNI ALAT SAME NELAGODE I SEKUNDARNE PREVENCIJE GDJE INTERVENIRA NA POTEŠKOĆE AFEKTIVNOG I RELACIJSKOG KOGNITIVNOG RAZVOJA UČENIKA. (Croatian)
0 references
AZ INTÉZET ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK DIÁKJAIT CÉLZÓ PROJEKT EGY OLYAN MODULT BIZTOSÍT, AMELY AZ UTÓPIKUS MEGBECSÜLÉST ERŐSÍTI A SPORTTEVÉKENYSÉGEK MEGOSZTÁSÁN ÉS RÉSZVÉTELÉN KERESZTÜL. KÜLÖNÖSEN A KARATE-T VÁLASZTJÁK REFERENCIA-SPORTKÉNT. A RELÁCIÓS PSZICHOMOTOROS GYAKORLAT EGY GLOBÁLIS OKTATÁSI ESZKÖZ, AMELY ELŐSEGÍTI A RELÁCIÓS ÉS KOGNITÍV AFFEKTÍV FEJLŐDÉST A KEVESEBB TESTEN KERESZTÜL. A PSZICHOMOTRICITÁS CÉLJA ELSŐSORBAN A GYERMEKEK EVOLÚCIÓS POTENCIÁLJÁNAK AKTIVÁLÁSA A CSOPORTMÉRET ÉS A TÁRGYKÖZVETÍTÉS SEGÍTSÉGÉVEL. MIVEL BEFOLYÁSOLHATJA A KELLEMETLENSÉG KOCKÁZATI TÉNYEZŐIT, A KELLEMETLENSÉG ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSI ESZKÖZE ÉS A MÁSODLAGOS MEGELŐZÉS, AHOL BEAVATKOZIK A TANULÓ AFFEKTÍV ÉS RELÁCIÓS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉNEK NEHÉZSÉGEIBE. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, SKIRTAS INSTITUTO PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, SUTEIKIA MODULĮ, SKIRTĄ UTOPINĖS PAGARBOS STIPRINIMUI DALIJANTIS IR DALYVAUJANT SPORTO VEIKLOJE. VISŲ PIRMA, KARATĖ PASIRENKAMA KAIP PAVYZDINĖ SPORTO ŠAKA. RELIACINĖ PSICHOMOTORINĖ PRAKTIKA YRA PASAULINĖ ŠVIETIMO PRIEMONĖ, SKATINANTI SANTYKINĮ IR KOGNITYVINĮ EMOCINĮ VYSTYMĄSI PER MAŽIAU KŪNO. PSICHOMOTRIITY VISŲ PIRMA SIEKIAMA SUAKTYVINTI VAIKŲ EVOLIUCINES GALIMYBES, NAUDOJANT GRUPĖS DYDĮ IR OBJEKTŲ TARPININKAVIMĄ. KADANGI TAI GALI TURĖTI ĮTAKOS DISKOMFORTO RIZIKOS VEIKSNIAMS, TAI YRA PAGRINDINĖ PATIES DISKOMFORTO PREVENCIJOS PRIEMONĖ IR ANTRINĖ PREVENCIJA, KAI JI ĮSIKIŠA Į BESIMOKANČIOJO EMOCINIO IR RELIATYVINIO PAŽINIMO VYSTYMOSI SUNKUMUS. (Lithuanian)
0 references
INSTITŪTA PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM PAREDZĒTAIS PROJEKTS NODROŠINA MODULI, KAS VELTĪTS UTOPISKĀS CIEŅAS STIPRINĀŠANAI, DALOTIES UN IESAISTOTIES SPORTA AKTIVITĀTĒS. JO ĪPAŠI KARATĒ TIEK IZVĒLĒTS KĀ ATSAUCES SPORTA VEIDS. RELĀCIJU PSIHOMOTORĀ PRAKSE IR GLOBĀLS IZGLĪTĪBAS INSTRUMENTS, KAS VEICINA RELĀCIJU UN KOGNITĪVO EMOCIONĀLO ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT ĶERMEŅA MAZĀK. PSIHOMOTRICITĀTES GALVENAIS MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT BĒRNU EVOLŪCIJAS POTENCIĀLU, IZMANTOJOT GRUPAS LIELUMU UN OBJEKTU STARPNIECĪBU. TĀ KĀ TAS VAR IETEKMĒT DISKOMFORTA RISKA FAKTORUS, TAS IR PATS GALVENAIS DISKOMFORTA UN SEKUNDĀRĀS PROFILAKSES LĪDZEKLIS, KUR TAS IEJAUCAS IZGLĪTOJAMĀ EMOCIONĀLĀS UN RELĀCIJU KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS GRŪTĪBĀS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAL-ISTITUT JIPPROVDI MODULU DDEDIKAT GĦAT-TISĦIĦ TAL-ISTIMA UTOPIKA PERMEZZ TAL-KONDIVIŻJONI U L-INVOLVIMENT F’ATTIVITAJIET SPORTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, IL-KARATE JINTGĦAŻEL BĦALA SPORT TA’ REFERENZA. IL-PRATTIKA PSIKOMOTORJA RELAZZJONALI HIJA GĦODDA EDUKATTIVA GLOBALI LI TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP AFFETTIV RELAZZJONALI U KONJITTIV PERMEZZ TAL-ĠISEM INQAS. IL-PSIKOMOTRIĊITÀ GĦANDHA L-GĦAN PRIMARJAMENT LI TATTIVA L-POTENZJALI EVOLUZZJONARJI TAT-TFAL BILLI TUŻA D-DAQS TAL-GRUPP U L-MEDJAZZJONI TAL-OĠĠETT. MINĦABBA LI JISTA ‘JAFFETTWA L-FATTURI TA’ RISKJU TA ‘SKUMDITÀ HUWA GĦODDA TA’ PREVENZJONI PRIMARJA TA ‘L-ISKUMDITÀ NNIFISHA U L-PREVENZJONI SEKONDARJA FEJN TINTERVJENI FUQ ID-DIFFIKULTAJIET TA’ L-IŻVILUPP KONJITTIV AFFETTIV U RELAZZJONALI TA ‘L-ISTUDENT. (Maltese)
0 references
HET PROJECT GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN HET INSTITUUT BIEDT EEN MODULE GEWIJD AAN HET VERSTERKEN VAN UTOPISCHE ACHTING DOOR HET DELEN EN BETREKKEN BIJ SPORTACTIVITEITEN. KARATE WORDT IN HET BIJZONDER GEKOZEN ALS REFERENTIESPORT. RELATIONELE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK IS EEN WERELDWIJD EDUCATIEF HULPMIDDEL DAT RELATIONELE EN COGNITIEVE AFFECTIEVE ONTWIKKELING BEVORDERT DOOR MINDER LICHAMELIJK. PSYCHOMOTRICITEIT IS VOORAL GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN HET EVOLUTIONAIRE POTENTIEEL VAN KINDEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN GROEPSGROOTTE EN OBJECTBEMIDDELING. OMDAT HET DE RISICOFACTOREN VAN ONGEMAK KAN BEÏNVLOEDEN, IS HET EEN PRIMAIR PREVENTIEMIDDEL VAN HET ONGEMAK ZELF EN SECUNDAIRE PREVENTIE WAARBIJ HET INGRIJPT OP DE MOEILIJKHEDEN VAN DE AFFECTIEVE EN RELATIONELE COGNITIEVE ONTWIKKELING VAN DE LEERLING. (Dutch)
0 references
O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DO INSTITUTO FORNECE UM MÓDULO DEDICADO AO REFORÇO DA ESTIMA UTÓPICA ATRAVÉS DA PARTILHA E ENVOLVIMENTO EM ATIVIDADES DESPORTIVAS. EM PARTICULAR, O KARATE É ESCOLHIDO COMO UM DESPORTO DE REFERÊNCIA. A PRÁTICA PSICOMOTORA RELACIONAL É UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL GLOBAL QUE PROMOVE O DESENVOLVIMENTO AFETIVO RELACIONAL E COGNITIVO POR MEIO DE MENOS CORPORAIS. A PSICOMOTRICIDADE VISA PRINCIPALMENTE ATIVAR OS POTENCIAIS EVOLUTIVOS DAS CRIANÇAS USANDO O TAMANHO DO GRUPO E A MEDIAÇÃO DE OBJETOS. POR PODER AFETAR OS FATORES DE RISCO DE DESCONFORTO, É UMA FERRAMENTA PRIMÁRIA DE PREVENÇÃO DO PRÓPRIO DESCONFORTO E PREVENÇÃO SECUNDÁRIA, ONDE INTERVÉM NAS DIFICULDADES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO AFETIVO E RELACIONAL DO APRENDIZ. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR ȘCOLII PRIMARE A INSTITUTULUI OFERĂ UN MODUL DEDICAT CONSOLIDĂRII RESPECTULUI UTOPIC PRIN ÎMPĂRTĂȘIREA ȘI IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI SPORTIVE. ÎN SPECIAL, KARATE-UL ESTE ALES CA UN SPORT DE REFERINȚĂ. PRACTICA PSIHOMOTORIE RELAȚIONALĂ ESTE UN INSTRUMENT EDUCAȚIONAL GLOBAL CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA AFECTIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ PRIN INTERMEDIUL CORPULUI MAI PUȚIN. PSIHOMOTRICITATEA ÎȘI PROPUNE ÎN PRIMUL RÂND SĂ ACTIVEZE POTENȚIALUL EVOLUTIV AL COPIILOR PRIN UTILIZAREA MĂRIMII GRUPULUI ȘI A MEDIERII OBIECTULUI. DEOARECE POATE AFECTA FACTORII DE RISC DE DISCONFORT, ESTE UN INSTRUMENT PRIMAR DE PREVENIRE A DISCONFORTULUI ÎN SINE ȘI PREVENIREA SECUNDARĂ ÎN CAZUL ÎN CARE INTERVINE ASUPRA DIFICULTĂȚILOR DEZVOLTĂRII COGNITIVE AFECTIVE ȘI RELAȚIONALE A ELEVULUI. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU POSKYTUJE MODUL ZAMERANÝ NA POSILNENIE UTOPICKEJ ÚCTY PROSTREDNÍCTVOM ZDIEĽANIA A ZAPOJENIA SA DO ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT. AKO REFERENČNÝ ŠPORT SA VYBERÁ NAJMÄ KARATE. RELAČNÁ PSYCHOMOTORICKÁ PRAX JE GLOBÁLNY VZDELÁVACÍ NÁSTROJ, KTORÝ PODPORUJE RELAČNÝ A KOGNITÍVNY AFEKTÍVNY VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM TELESNÉHO MENEJ. PSYCHOMOTRICITA SA ZAMERIAVA PREDOVŠETKÝM NA AKTIVÁCIU EVOLUČNÉHO POTENCIÁLU DETÍ POMOCOU SKUPINOVEJ VEĽKOSTI A SPROSTREDKOVANIA OBJEKTOV. PRETOŽE MÔŽE OVPLYVNIŤ RIZIKOVÉ FAKTORY NEPOHODLIA, JE PRIMÁRNYM NÁSTROJOM PREVENCIE SAMOTNÉHO NEPOHODLIA A SEKUNDÁRNEJ PREVENCIE, KDE ZASAHUJE DO ŤAŽKOSTÍ AFEKTÍVNYCH A RELAČNÝCH KOGNITÍVNYCH VÝVINOV ŠTUDENTA. (Slovak)
0 references
PROJEKT, NAMENJEN UČENCEM OSNOVNE ŠOLE INŠTITUTA, ZAGOTAVLJA MODUL, NAMENJEN KREPITVI UTOPIČNEGA UGLEDA Z DELITVIJO IN UDEJSTVOVANJEM V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH. NATANČNEJE, KARATE JE IZBRAN KOT REFERENČNI ŠPORT. RELACIJSKA PSIHOMOTORIČNA PRAKSA JE GLOBALNO IZOBRAŽEVALNO ORODJE, KI SPODBUJA RELACIJSKI IN KOGNITIVNI AFEKTIVNI RAZVOJ SKOZI TELO MANJ. PSIHOMOTRIČNOST JE USMERJENA PREDVSEM V AKTIVIRANJE EVOLUCIJSKIH POTENCIALOV OTROK Z UPORABO VELIKOSTI SKUPINE IN MEDIACIJE PREDMETA. KER LAHKO VPLIVA NA DEJAVNIKE TVEGANJA ZA NELAGODJE, JE PRIMARNO PREVENTIVNO ORODJE ZA SAMO NELAGODJE IN SEKUNDARNO PREPREČEVANJE, KJER POSEGA V TEŽAVE AFEKTIVNEGA IN RELACIJSKEGA KOGNITIVNEGA RAZVOJA UČENCA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SOM RIKTAR SIG TILL ELEVERNA PÅ INSTITUTETS GRUNDSKOLA GER EN MODUL SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DEN UTOPISKA UPPSKATTNINGEN GENOM ATT DELA OCH ENGAGERA SIG I IDROTTSAKTIVITETER. KARATE VÄLJS SOM REFERENSSPORT. RELATIONELL PSYKOMOTORISK PRAKTIK ÄR ETT GLOBALT PEDAGOGISKT VERKTYG SOM FRÄMJAR RELATIONELL OCH KOGNITIV AFFEKTIV UTVECKLING GENOM KROPPEN MINDRE. PSYKOMOTRICITET SYFTAR FRÄMST TILL ATT AKTIVERA BARNS EVOLUTIONÄRA POTENTIAL GENOM ATT ANVÄNDA GRUPPSTORLEK OCH OBJEKTMEDLING. EFTERSOM DET KAN PÅVERKA RISKFAKTORERNA FÖR OBEHAG ÄR DET ETT PRIMÄRT FÖREBYGGANDE VERKTYG FÖR OBEHAGET I SIG OCH SEKUNDÄRT FÖREBYGGANDE DÄR DET INGRIPER PÅ SVÅRIGHETERNA MED DEN AFFEKTIVA OCH RELATIONELLA KOGNITIVA UTVECKLINGEN HOS ELEVEN. (Swedish)
0 references
TREBISACCE
0 references
10 April 2023
0 references