PROTAGONISTS OF THE FUTURE (Q4795218)

LI.C. F. MASTRIANI HA SEDE NEL QUARTIERE POGGIOREALE UNO DEI QUARTIERI DI NAPOLI DENOMINATO AREA A RISCHIO CARATTERIZZATO DA TUTTE LE CRITICITA COLLEGATE A UNA TALE DEFINIZIONE CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE DI DEPRIVAZIONE SCARSA MOTIVAZIONE AGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI CHE SI TRADUCE IN BASSO RENDIMENTO SCOLASTICO SVALUTAZIONE DELLOPERATO DELLA SCUOLA.LANALISI DEI DATI DELLINVALSI RELATIVAMENTE ALLANNO 2017 HA FATTO RILEVARE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO PI BASSI RISPETTO ALLA MEDIA NAZIONALE. ANCHE LANALISI DISTITUTO IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE NELLE DISCIPLINE CONFERMA QUESTI DATI.IN TALE SITUAZIONE IL PROGETTO PROTAGONISTI DEL FUTURO INTENDE ATTIVARE PERCORSI LABORATORIALI DI RAFFORZAMENTO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E CONSEGUENTEMENTE DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI PERCORSI AGGREGATIVI E SOCIALIZZANTI CHE OFFRANO ESPERIENZE POSITIVE SUL PIANO COGNITIVO ED EMOZIONALE.SI UTILIZZERANNO STRATEGIE QUALI IL COOPERATIVE LEARNING IL PROJECT WORK IL PROBLEM SOLVING PEER TO PEER MATERIALI (Italian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI Е СЪС СЕДАЛИЩЕ В ОБЛАСТ POGGIOREALE, ЕДНА ОТ ОБЛАСТИТЕ НА НЕАПОЛ НАРИЧА РИСКОВА ОБЛАСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ВСИЧКИ КРИТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТАКОВА ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ НА ЛИШАВАНЕ ОТ НИСКА МОТИВАЦИЯ ЗА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОЕТО ВОДИ ДО НИСКА АКАДЕМИЧНА ДЕВАЛВАЦИЯ НА РАБОТАТА НА SCHOOL.LANALISI НА ДАННИТЕ DELLINVALSI ЗА 2017 Г. ПОКАЗВА ПО-НИСКИ НИВА НА ОБУЧЕНИЕ В СРАВНЕНИЕ СЪС СРЕДНИТЕ ЗА СТРАНАТА. ДОРИ АНАЛИЗЪТ НА ИНСТИТУТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ ПОТВЪРЖДАВА ТЕЗИ DATI.IN ТАЗИ СИТУАЦИЯ ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА НА БЪДЕЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА АКТИВИРАТ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЗА ДА ЗАСИЛЯТ МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УМЕНИЯ, ОБОБЩАВАЩИ И СОЦИАЛИЗИРАЩИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОПИТ НА КОГНИТИВНИТЕ И EMOZIONAL LEVEL.SI ЩЕ ИЗПОЛЗВА СТРАТЕГИИ КАТО ПРОЕКТ ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО РАБОТИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ НА ВРЪСТНИЦИ. (Bulgarian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI SÍDLÍ V OKRESE POGGIOREALE, JEDEN Z OKRESŮ NEAPOLE NAZÝVANÝ RIZIKOVÁ OBLAST CHARAKTERIZOVANÁ VŠEMI KRITIKAMI SOUVISEJÍCÍMI S TAKOVOU DEFINICÍ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNEK DEPRIVACE NÍZKÉ MOTIVACE ŽÁKŮ K UČENÍ, COŽ VEDE K NÍZKÉ AKADEMICKÉ DEVALVACI PRÁCE SCHOOL.LANALISI DAT DELLINVALSI ZA ROK 2017 VYKAZOVALA NIŽŠÍ ÚROVEŇ UČENÍ VE SROVNÁNÍ S CELOSTÁTNÍM PRŮMĚREM. I ANALÝZA ÚSTAVU VE VZTAHU K KOMPETENCÍM V OBORECH POTVRZUJE TYTO DATI.V TÉTO SITUACI PROTAGONISTÉ PROJEKTU BUDOUCNOSTI MAJÍ V ÚMYSLU AKTIVOVAT LABORATORNÍ CESTY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A NÁSLEDNĚ I AGREGATIVNÍCH A SOCIALIZAČNÍCH CEST DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ NABÍZEJÍ POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI S KOGNITIVNÍMI A EMOZIONÁLNÍ LEVEL.SI BUDOU VYUŽÍVAT STRATEGIE, JAKO JE KOOPERATIVNÍ UČENÍ PROJEKT PRACUJE ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ NA PEER MATERIÁLY. (Czech)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ER BASERET I POGGIOREALE-DISTRIKTET, ET AF DISTRIKTERNE I NAPOLI, DER KALDES ET RISIKOOMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED AL DEN KRITIK, DER ER FORBUNDET MED EN SÅDAN DEFINITION AF SOCIOØKONOMISKE BETINGELSER FOR AFSAVN AF LAV MOTIVATION TIL ELEVERNES LÆRING, HVILKET RESULTERER I EN LAV AKADEMISK PRÆSTATIONSDEVALUERING AF SCHOOL.LANALISI'S ARBEJDE AF DATA DELLINVALSI FOR 2017 VISTE LAVERE LÆRINGSNIVEAUER I FORHOLD TIL DET NATIONALE GENNEMSNIT. SELV INSTITUTTETS ANALYSE I FORHOLD TIL KOMPETENCERNE I FAGENE BEKRÆFTER DISSE DATI.I DENNE SITUATION HAR PROJEKTETS HOVEDPERSONER I FREMTIDEN TIL HENSIGT AT AKTIVERE LABORATORIESTIER FOR AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DERMED AF DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER, DER SAMLER OG SOCIALISERER VEJE, DER GIVER POSITIVE ERFARINGER MED KOGNITIVE OG EMOZIONAL LEVEL.SI VIL BRUGE STRATEGIER SOM SAMARBEJDSBASERET LÆRINGSPROJEKT ARBEJDE PROBLEMLØSNING TIL PEER-MATERIALER. (Danish)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI HAT SEINEN SITZ IM DISTRIKT POGGIOREALE, EINEM DER DISTRIKTE VON NEAPEL, DER ALS RISIKOGEBIET BEZEICHNET WIRD, DAS DURCH ALLE KRITIKEN GEKENNZEICHNET IST, DIE MIT EINER SOLCHEN DEFINITION DER SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN DES ENTZUGS DER GERINGEN MOTIVATION ZUM LERNEN DER SCHÜLER VERBUNDEN SIND, WAS ZU EINER GERINGEN ABWERTUNG DER ARBEIT DES SCHOOL.LANALISI DER DATEN DELLINVALSI FÜR 2017 FÜHRT, DIE IM VERGLEICH ZUM NATIONALEN DURCHSCHNITT NIEDRIGERE LERNNIVEAUS ZEIGTEN. AUCH DIE INSTITUTSANALYSE IN BEZUG AUF DIE KOMPETENZEN IN DEN DISZIPLINEN BESTÄTIGT DIESE DATI.IN DIESER SITUATION BEABSICHTIGEN DIE PROJEKTPROTAGONISTEN DER ZUKUNFT, LABORWEGE ZU AKTIVIEREN, UM DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND DAMIT AUCH DER DISZIPLINÄREN FÄHIGKEITEN AGGREGIERENDEN UND SOZIALISIERENDEN PFADEN ZU STÄRKEN, DIE POSITIVE ERFAHRUNGEN AUF DEM KOGNITIVEN UND EMOZIONAL LEVEL.SI BIETEN, UM STRATEGIEN WIE KOOPERATIVES LERNPROJEKT DIE PROBLEMLÖSUNG ZU PEER-MATERIALIEN ZU NUTZEN. (German)

0 references

Η LI.C. F. MASTRIANI ΕΔΡΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ POGGIOREALE, ΜΙΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΕΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑΝ ΤΈΤΟΙΟ ΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΤΈΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΧΑΜΗΛΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑ ΧΑΜΗΛΉ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΥΠΟΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ SCHOOL.LANALISI ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ DELLINVALSI ΓΙΑ ΤΟ 2017 ΈΔΕΙΞΕ ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ. ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ DATI. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΑΙ EMOZIONAL LEVEL.SI ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΌΠΩΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΈΡΓΟ ΈΡΓΟ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΥΛΙΚΆ. (Greek)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI IS BASED IN THE POGGIOREALE DISTRICT, ONE OF THE DISTRICTS OF NAPLES CALLED A RISK AREA CHARACTERISED BY ALL THE CRITICISMS LINKED TO SUCH A DEFINITION OF SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS OF DEPRIVATION OF LOW MOTIVATION TO PUPILS’ LEARNING, WHICH RESULTS IN A LOW ACADEMIC PERFORMANCE DEVALUATION OF THE WORK OF THE SCHOOL.LANALISI OF THE DATA DELLINVALSI FOR 2017 SHOWED LOWER LEVELS OF LEARNING COMPARED TO THE NATIONAL AVERAGE. EVEN THE INSTITUTE ANALYSIS IN RELATION TO THE COMPETENCES IN THE DISCIPLINES CONFIRMS THESE DATI.IN THIS SITUATION THE PROJECT PROTAGONISTS OF THE FUTURE INTENDS TO ACTIVATE LABORATORY PATHS TO STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY AND CONSEQUENTLY OF DISCIPLINARY SKILLS AGGREGATIVE AND SOCIALISING PATHS THAT OFFER POSITIVE EXPERIENCES ON THE COGNITIVE AND EMOZIONAL LEVEL.SI WILL USE STRATEGIES SUCH AS COOPERATIVE LEARNING PROJECT WORK THE PROBLEM SOLVING TO PEER MATERIALS. (English)

readability score

0.0728482083342499

0 references

LI.C. F. MASTRIANI TIENE SU SEDE EN EL DISTRITO DE POGGIOREALE, UNO DE LOS DISTRITOS DE NÁPOLES LLAMADO UN ÁREA DE RIESGO CARACTERIZADA POR TODAS LAS CRÍTICAS VINCULADAS A TAL DEFINICIÓN DE CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE PRIVACIÓN DE BAJA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, LO QUE RESULTA EN UNA BAJA DEVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL TRABAJO DE LA SCHOOL.LANALISI DE LOS DATOS DELLINVALSI PARA 2017 MOSTRARON NIVELES DE APRENDIZAJE MÁS BAJOS EN COMPARACIÓN CON LA MEDIA NACIONAL. INCLUSO EL ANÁLISIS DEL INSTITUTO EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS EN LAS DISCIPLINAS CONFIRMA ESTAS DATI.EN ESTA SITUACIÓN LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO DEL FUTURO PRETENDEN ACTIVAR CAMINOS DE LABORATORIO PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y CONSECUENTEMENTE DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS AGREGATIVAS Y SOCIALIZADORAS QUE OFREZCAN EXPERIENCIAS POSITIVAS SOBRE EL NIVEL COGNITIVO Y EMOZIONAL.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS COMO EL TRABAJO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA RESOLVER PROBLEMAS A MATERIALES DE PARES. (Spanish)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ASUB POGGIOREALE’I PIIRKONNAS, MIS ON ÜKS NAPOLI KREISIDEST, MIDA ISELOOMUSTAVAD KÕIK KRIITIKAD, MIS ON SEOTUD SELLISE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE TINGIMUSTE MÄÄRATLUSEGA, MILLE KOHASELT ÕPILASTE ÕPPIMISEL PUUDUB MADAL MOTIVATSIOON, MILLE TULEMUSEKS ON MADAL AKADEEMILISE TULEMUSLIKKUSE DEVALVEERIMINE SCHOOL.LANALISI 2017. AASTA ANDMETE DELLINVALSI TÖÖ HINDAMISEL VÕRRELDES RIIGI KESKMISEGA. ISEGI INSTITUUDI ANALÜÜS SEOSES PÄDEVUSTEGA ERIALADEL KINNITAB NEID DATI.SELLES OLUKORRAS PROJEKTI PEATEGELASED TULEVIKUS KAVATSEB AKTIVEERIDA LABORATOORSED TEED, ET TUGEVDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA SELLEST TULENEVALT DISTSIPLINAAROSKUSI AGREGATIIVNE JA SOTSIALISEERUV TEED, MIS PAKUVAD POSITIIVSEID KOGEMUSI KOGNITIIVSE JA EMOZIONAL LEVEL.SI KASUTAB STRATEEGIAID NAGU KOOSTÖÖ ÕPPEPROJEKTI TÖÖD PROBLEEMI LAHENDAMINE PEER MATERJALID. (Estonian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI SIJAITSEE POGGIOREALEN ALUEELLA, JOKA ON YKSI NAPOLIN ALUEISTA, JOTA KUTSUTAAN RISKIALUEEKSI, JOLLE ON OMINAISTA KAIKKI KRITIIKKI, JOKA LIITTYY TÄLLAISEEN OPPILAIDEN OPPIMISMOTIVAATIOTA HEIKENTÄVIEN SOSIOEKONOMISTEN OLOSUHTEIDEN MÄÄRITTELYYN, MIKÄ JOHTAA SIIHEN, ETTÄ DELLINVALSIN VUODEN 2017 TIETOJEN SCHOOL.LANALISIN TYÖN ARVO HEIKKENI. JOPA INSTITUUTIN ANALYYSI LIITTYEN TIETEENALOJEN KOMPETENSSIIN VAHVISTAA NÄMÄ DATI.IN TÄSSÄ TILANTEESSA HANKKEEN PÄÄHENKILÖT TULEVAISUUDEN HANKKEEN PÄÄHENKILÖT AIKOVAT AKTIVOIDA LABORATORIOPOLKUJA VAHVISTAA MOTIVAATIOTA OPISKELLA JA SITÄ KAUTTA KURINPIDOLLISIA TAITOJA AGGREGATIIVISIA JA SOSIALISOIVIA POLKUJA, JOTKA TARJOAVAT POSITIIVISIA KOKEMUKSIA KOGNITIIVISESTA JA EMOZIONAL LEVEL.SI KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA, KUTEN OSUUSTOIMINNALLINEN OPPIMINEN PROJEKTI TYÖTÄ ONGELMANRATKAISU VERTAISMATERIAALEIHIN. (Finnish)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI EST BASÉ DANS LE DISTRICT DE POGGIOREALE, L’UN DES DISTRICTS DE NAPLES APPELÉ ZONE À RISQUE CARACTÉRISÉE PAR TOUTES LES CRITIQUES LIÉES À UNE TELLE DÉFINITION DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE PRIVATION DE MOTIVATION FAIBLE À L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES, CE QUI SE TRADUIT PAR UNE FAIBLE DÉVALUATION DES PERFORMANCES ACADÉMIQUES DU TRAVAIL DE L’ÉCOOL.LANALISI DES DONNÉES DELLINVALSI POUR 2017 ONT MONTRÉ DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE INFÉRIEURS À LA MOYENNE NATIONALE. MÊME L’ANALYSE DE L’INSTITUT PAR RAPPORT AUX COMPÉTENCES DANS LES DISCIPLINES CONFIRME CES DATI.DANS CETTE SITUATION, LES PROTAGONISTES DU PROJET DU FUTUR ONT L’INTENTION D’ACTIVER DES PARCOURS DE LABORATOIRE POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET PAR CONSÉQUENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES AGRÉGATIVES ET SOCIALISANTES QUI OFFRENT DES EXPÉRIENCES POSITIVES SUR LE NIVEAU COGNITIF ET EMOZIONAL LEVEL.SI UTILISERA DES STRATÉGIES TELLES QUE LE PROJET D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF TRAVAILLENT LA RÉSOLUTION DU PROBLÈME AU MATÉRIEL DE PAIRS. (French)

0 references

TÁ LI.C. F. MASTRIANI LONNAITHE I GCEANTAR POGGIOREALE, AR CHEANN DE CHEANTAIR NAPOLI AR A DTUGTAR LIMISTÉAR RIOSCA ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN NA CÁINEADH GO LÉIR ATÁ NASCTHA LE SAINMHÍNIÚ DEN SÓRT SIN AR DHÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA NACH BHFUIL MÓRÁN SPREAGTHA ACU D’FHOGHLAIM DALTAÍ, RUD A FHÁGANN GO RAIBH DÍLUACHÁIL ÍSEAL AR FHEIDHMÍOCHT ACADÚIL AR OBAIR SCHOOL.LANALISI NA SONRAÍ DELLINVALSI DO 2017 LÉIRITHE LEIBHÉIL NÍOS ÍSLE FOGHLAMA I GCOMPARÁID LEIS AN MEÁN NÁISIÚNTA. FIÚ AN ANAILÍS INSTITIÚID I NDÁIL LEIS NA HINNIÚLACHTAÍ SNA DISCIPLÍNÍ DEIMHNÍONN NA DATI.IN AN STAID SEO AR INTINN AG NA PROTAGONISTS TIONSCADAL AN TODHCHAÍ A GHNÍOMHACHTÚ COSÁIN SAOTHARLAINNE A NEARTÚ AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS DÁ BHRÍ SIN NA SCILEANNA ARAÍONACHTA CONAIRÍ COMHIOMLÁNAITHE AGUS SÓISIALÚ A CHUIREANN TAITHÍ DHEARFACH AR AN COGNAÍOCHA AGUS EMOZIONAL LEVEL.SI BEIDH STRAITÉISÍ A ÚSÁID AR NÓS OBAIR TIONSCADAIL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH AN FHADHB A RÉITEACH LE HÁBHAIR PIARAÍ. (Irish)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI NALAZI SE U OKRUGU POGGIOREALE, JEDNOM OD OKRUGA NAPULJA KOJI SE NAZIVA RIZIČNIM PODRUČJEM OBILJEŽENIM SVIM KRITIKAMA POVEZANIMA S TAKVOM DEFINICIJOM SOCIOEKONOMSKIH UVJETA LIŠAVANJA NISKE MOTIVACIJE ZA UČENJE UČENIKA, ŠTO REZULTIRA NISKOM AKADEMSKOM DEVALVACIJOM RADA SCHOOL.LANALISI-JA PODATAKA DELLINVALSI ZA 2017. GODINU, ŠTO JE POKAZALO NIŽE RAZINE UČENJA U USPOREDBI S NACIONALNIM PROSJEKOM. ČAK I ANALIZA INSTITUTA U ODNOSU NA KOMPETENCIJE U DISCIPLINAMA POTVRĐUJE OVE DATI.U OVOJ SITUACIJI PROTAGONISTI PROJEKTA NAMJERAVAJU AKTIVIRATI LABORATORIJSKE PUTOVE KAKO BI OJAČALI MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE, A TIME I DISCIPLINSKIH VJEŠTINA AGREGATIVNIH I SOCIJALIZIRAJUĆIH PUTOVA KOJI NUDE POZITIVNA ISKUSTVA NA KOGNITIVNIM I EMOZIONALNIM LEVEL.SI ĆE KORISTITI STRATEGIJE KAO ŠTO JE KOOPERATIVNI PROJEKT UČENJA RADITI NA RJEŠAVANJU PROBLEMA VRŠNJAČKIH MATERIJALA. (Croatian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI SZÉKHELYE A POGGIOREALE KERÜLETBEN TALÁLHATÓ, AMELY NÁPOLY EGYIK KERÜLETE, AMELYET KOCKÁZATI TERÜLETNEK NEVEZNEK, AMELYET MINDEN KRITIKA JELLEMEZ, AMELY A TANULÓK TANULÁSA IRÁNTI ALACSONY MOTIVÁCIÓTÓL VALÓ MEGFOSZTÁS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI FELTÉTELEINEK ILYEN MEGHATÁROZÁSÁHOZ KAPCSOLÓDIK, AMI AZT EREDMÉNYEZI, HOGY A DELLINVALSI 2017-ES ADATAI ALAPJÁN A SCHOOL.LANALISI MUNKÁJA A NEMZETI ÁTLAGHOZ KÉPEST ALACSONYABB SZINTŰ VOLT. MÉG A TUDOMÁNYÁGAK KOMPETENCIÁIVAL KAPCSOLATOS ELEMZÉS IS MEGERŐSÍTI EZEKET A DATI-T.EBBEN A HELYZETBEN A JÖVŐ FŐHŐSEI A LABORATÓRIUMI PÁLYÁKAT KÍVÁNJÁK AKTIVÁLNI, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓT, ÉS KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEGYELMI KÉSZSÉGEK AGGREGATÍV ÉS SZOCIALIZÁLÓ UTAKAT, AMELYEK POZITÍV TAPASZTALATOKAT NYÚJTANAK A KOGNITÍV ÉS EMOZIONAL LEVEL.SI-N, OLYAN STRATÉGIÁKAT FOG HASZNÁLNI, MINT PÉLDÁUL AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI PROJEKT A PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ A TÁRSAS ANYAGOKHOZ. (Hungarian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI YRA ĮSIKŪRĘS POGGIOREALE RAJONE, VIENAME IŠ NEAPOLIO RAJONŲ, VADINAMŲ RIZIKOS SRITIMI, KURIAI BŪDINGA VISA KRITIKA, SUSIJUSI SU TOKIA SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SĄLYGŲ, SUSIJUSIŲ SU MAŽOS MOTYVACIJOS MOKINIŲ MOKYMUISI NEPRITEKLIUMI, APIBRĖŽTIMI, DĖL KURIOS 2017 M. DELLINVALSI DUOMENŲ SCHOOL.LANALISI AKADEMINIAI REZULTATAI BUVO MENKI, PALYGINTI SU NACIONALINIU VIDURKIU. NET INSTITUTO ANALIZĖ, SUSIJUSI SU DISCIPLINŲ KOMPETENCIJOMIS, PATVIRTINA ŠIAS DATI.ŠIOJE SITUACIJOJE PROJEKTO VEIKĖJAI ATEITYJE KETINA AKTYVUOTI LABORATORINIUS KELIUS, KAD SUSTIPRINTŲ MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI, TAIGI IR DISCIPLININIUS ĮGŪDŽIUS AGREGUOJANČIUS IR SOCIALIZUOJANČIUS KELIUS, KURIE SIŪLO TEIGIAMĄ PATIRTĮ PAŽINIMO IR EMOZIONAL LEVEL.SI NAUDOSIS TOKIOMIS STRATEGIJOMIS KAIP BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PROJEKTAS, SPRENDŽIANT PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU BENDRAAMŽIŲ MEDŽIAGA. (Lithuanian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ATRODAS POGGIOREALES RAJONĀ, VIENĀ NO NEAPOLES RAJONIEM, KO SAUC PAR RISKA ZONU, KURU RAKSTURO VISA KRITIKA, KAS SAISTĪTA AR ŠĀDU SOCIĀLEKONOMISKO APSTĀKĻU DEFINĒŠANU SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS ZEMĀS MOTIVĀCIJAS TRŪKUMA DĒĻ, KĀ REZULTĀTĀ DATU DELLINVALSI 2017. GADA SCHOOL.LANALISI DARBA DEVALVĀCIJA IR ZEMA, SALĪDZINOT AR VALSTS VIDĒJO RĀDĪTĀJU. PAT INSTITŪTA ANALĪZE ATTIECĪBĀ UZ KOMPETENCĒM DISCIPLĪNĀS APSTIPRINA ŠOS DATI.IN ŠAJĀ SITUĀCIJĀ PROJEKTA VIRZĪTĀJI NĀKOTNĒ PLĀNO AKTIVIZĒT LABORATORIJAS CEĻUS, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN LĪDZ AR TO DISCIPLINĀRPRASMJU AGREGATĪVOS UN SOCIALIZĒJOŠOS CEĻUS, KAS PIEDĀVĀ POZITĪVU PIEREDZI KOGNITĪVAJĀ UN EMOZIONAL LEVEL.SI IZMANTOS STRATĒĢIJAS, PIEMĒRAM, SADARBĪBAS MĀCĪBU PROJEKTA DARBS PROBLĒMU RISINĀŠANAS UZ VIENĀDRANGA MATERIĀLIEM. (Latvian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI HIJA BBAŻATA FID-DISTRETT TA’ POGGIOREALE, WIEĦED MID-DISTRETTI TA’ NAPLI MSEJJAĦ ŻONA TA’ RISKJU KKARATTERIZZATA MILL-KRITIKA KOLLHA MARBUTA MA’ TALI DEFINIZZJONI TA’ KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI TA’ DEPRIVAZZJONI TA’ MOTIVAZZJONI BAXXA GĦAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI, LI TIRRIŻULTA FI ŻVALUTAZZJONI TAL-PRESTAZZJONI AKKADEMIKA BAXXA TAL-ĦIDMA TAL-SCOOL.LANALISI TAD-DATA DELLINVALSI GĦALL-2017 URIET LIVELLI AKTAR BAXXI TA’ TAGĦLIM META MQABBLA MAL-MEDJA NAZZJONALI. ANKI L-ANALIŻI TAL-ISTITUT FIR-RIGWARD TAL-KOMPETENZI FID-DIXXIPLINI TIKKONFERMA DAWN ID-DATI.F’DIN IS-SITWAZZJONI L-PROTAGONISTI TAL-PROĠETT TAL-FUTUR GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JATTIVAW IL-MOGĦDIJIET TAL-LABORATORJU BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U KONSEGWENTEMENT TA’ MOGĦDIJIET AGGREGATI U SOĊJALIZZANTI TAL-ĦILIET DIXXIPLINARJI LI JOFFRU ESPERJENZI POŻITTIVI DWAR IL-KONJITTIVI U L-EMOZIONAL LEVEL.SI SE JUŻAW STRATEĠIJI BĦALL-PROĠETT TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV JAĦDMU L-PROBLEMA BIEX ISOLVU L-MATERJALI TAL-PARI. (Maltese)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI IS GEVESTIGD IN HET DISTRICT POGGIOREALE, EEN VAN DE DISTRICTEN VAN NAPELS WORDT EEN RISICOGEBIED GENOEMD DAT WORDT GEKENMERKT DOOR ALLE KRITIEKEN IN VERBAND MET EEN DERGELIJKE DEFINITIE VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN VAN ONTBERING VAN LAGE MOTIVATIE VOOR HET LEREN VAN LEERLINGEN, WAT RESULTEERT IN EEN LAGE ACADEMISCHE PRESTATIEWAARDERING VAN HET WERK VAN DE SCHOOL.LANALISI VAN DE GEGEVENS DELLINVALSI VOOR 2017 TOONDEN LAGERE LEERNIVEAUS DAN HET NATIONALE GEMIDDELDE. ZELFS DE ANALYSE VAN HET INSTITUUT MET BETREKKING TOT DE COMPETENTIES IN DE DISCIPLINES BEVESTIGT DEZE DATI.IN DEZE SITUATIE BEVESTIGT HET PROJECT PROTAGONISTEN VAN DE TOEKOMST OM LABORATORIUMPADEN TE ACTIVEREN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VERSTERKEN EN BIJGEVOLG VAN DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN AGGREGATIEVE EN SOCIALISERENDE PADEN DIE POSITIEVE ERVARINGEN BIEDEN OP DE COGNITIEVE EN EMOZIONAL LEVEL.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN ZOALS COÖPERATIEVE LEERPROJECT WERKEN HET PROBLEEM OPLOSSEN VAN PEER MATERIALEN. (Dutch)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ESTÁ SEDIADA NO DISTRITO DE POGGIOREALE, UM DOS DISTRITOS DE NÁPOLES CHAMADO DE ÁREA DE RISCO CARACTERIZADA POR TODAS AS CRÍTICAS LIGADAS A TAL DEFINIÇÃO DE CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS DE PRIVAÇÃO DE BAIXA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, O QUE RESULTA EM UM BAIXO DESEMPENHO ACADÊMICO DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DO SCHOOL.LANALISI DOS DADOS DELLINVALSI PARA 2017 MOSTROU NÍVEIS MAIS BAIXOS DE APRENDIZAGEM EM COMPARAÇÃO COM A MÉDIA NACIONAL. MESMO A ANÁLISE DO INSTITUTO EM RELAÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS NAS DISCIPLINAS CONFIRMA ESSES DATI. NESTA SITUAÇÃO, OS PROTAGONISTAS DO PROJETO PRETENDE ATIVAR CAMINHOS LABORATORIAIS PARA FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E, CONSEQUENTEMENTE, DE HABILIDADES DISCIPLINARES CAMINHOS AGREGADORES E SOCIALIZANTES QUE OFERECEM EXPERIÊNCIAS POSITIVAS SOBRE O COGNITIVO E EMOZIONAL LEVEL.SI USARÁ ESTRATÉGIAS COMO PROJETO DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA TRABALHAR A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA MATERIAIS PARES. (Portuguese)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ARE SEDIUL ÎN DISTRICTUL POGGIOREALE, UNUL DINTRE DISTRICTELE NAPOLI NUMIT ZONĂ DE RISC CARACTERIZATĂ DE TOATE CRITICILE LEGATE DE O ASTFEL DE DEFINIȚIE A CONDIȚIILOR SOCIO-ECONOMICE DE PRIVARE DE MOTIVAȚIE SCĂZUTĂ A ÎNVĂȚĂRII ELEVILOR, CEEA CE DUCE LA O DEVALORIZARE SCĂZUTĂ A PERFORMANȚEI ACADEMICE A ACTIVITĂȚII SCHOOL.LANALISI A DATELOR DELLINVALSI PENTRU 2017 A ARĂTAT NIVELURI MAI SCĂZUTE DE ÎNVĂȚARE COMPARATIV CU MEDIA NAȚIONALĂ. CHIAR ȘI ANALIZA INSTITUTULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE ÎN DISCIPLINE CONFIRMĂ ACESTE DATI.IN ACEASTĂ SITUAȚIE, PROTAGONIȘTII PROIECTULUI DIN VIITOR INTENȚIONEAZĂ SĂ ACTIVEZE CĂI DE LABORATOR PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI, ÎN CONSECINȚĂ, A CĂILOR DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE DISCIPLINARE CARE OFERĂ EXPERIENȚE POZITIVE PE LEVEL.SI COGNITIV ȘI EMOZIONAL.SI VOR FOLOSI STRATEGII PRECUM LUCRUL PROIECTULUI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, REZOLVAREA PROBLEMELOR LA MATERIALELE COLEGIALE. (Romanian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI SÍDLI V OKRESE POGGIOREALE, V JEDNOM Z OKRESOV NEAPOL, KTORÝ SA NAZÝVA RIZIKOVÁ OBLASŤ CHARAKTERIZOVANÁ VŠETKÝMI KRITIKAMI SÚVISIACIMI S TAKOUTO DEFINÍCIOU SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENOK DEPRIVÁCIE NÍZKEJ MOTIVÁCIE ŽIAKOV K UČENIU, ČO VEDIE K NÍZKEJ AKADEMICKEJ DEVALVÁCII PRÁCE SCHOOL.LANALISI ÚDAJOV DELLINVALSI ZA ROK 2017 UKÁZAL NIŽŠIU ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V POROVNANÍ S NÁRODNÝM PRIEMEROM. DOKONCA AJ ANALÝZA INŠTITÚTU VO VZŤAHU K KOMPETENCIÁM V ODBOROCH POTVRDZUJE TIETO DATI.V TEJTO SITUÁCII MAJÚ PROTAGONISTI PROJEKTU V BUDÚCNOSTI V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ LABORATÓRNE CESTY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A NÁSLEDNE AJ AGREGATÍVNYCH A SOCIALIZAČNÝCH CIEST DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ POZITÍVNE SKÚSENOSTI NA KOGNITÍVNE A EMOZIONAL LEVEL.SI BUDÚ VYUŽÍVAŤ STRATÉGIE, AKO JE KOOPERATÍVNY VZDELÁVACÍ PROJEKT PRACUJE NA RIEŠENÍ PROBLÉMU NA PARTNERSKÉ MATERIÁLY. (Slovak)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI IMA SEDEŽ V OKROŽJU POGGIOREALE, KI JE ENO OD NEAPELJSKIH OKROŽIJ, IMENOVANO OBMOČJE TVEGANJA, ZA KATERO SO ZNAČILNE VSE KRITIKE, POVEZANE S TAKO OPREDELITVIJO SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMER POMANJKANJA MOTIVACIJE ZA UČENJE UČENCEV, KAR IMA ZA POSLEDICO NIZKO AKADEMSKO DEVALVACIJO DELA SCHOOL.LANALISI PODATKOV DELLINVALSI ZA LETO 2017 JE POKAZALA NIŽJO RAVEN UČENJA V PRIMERJAVI Z NACIONALNIM POVPREČJEM. TUDI ANALIZA INŠTITUTA V ZVEZI S KOMPETENCAMI V DISCIPLINAH POTRJUJE TE DATI.V TEJ SITUACIJI PROJEKTNI PROTAGONISTI PRIHODNOSTI NAMERAVAJO AKTIVIRATI LABORATORIJSKE POTI ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN POSLEDIČNO DISCIPLINSKIH VEŠČIN AGREGATIVNIH IN DRUŽABNIH POTI, KI PONUJAJO POZITIVNE IZKUŠNJE NA KOGNITIVNIH IN EMOZIONALNI LEVEL.SI, KI BODO UPORABILI STRATEGIJE, KOT JE PROJEKT SODELOVALNEGA UČENJA, REŠEVANJE PROBLEMOV DO VRSTNIŠKEGA GRADIVA. (Slovenian)

0 references

LI.C. F. MASTRIANI ÄR BASERAD I DISTRIKTET POGGIOREALE, EN AV DISTRIKTEN I NEAPEL SOM KALLAS ETT RISKOMRÅDE SOM KÄNNETECKNAS AV ALL KRITIK SOM ÄR KOPPLAD TILL EN SÅDAN DEFINITION AV SOCIOEKONOMISKA VILLKOR FÖR BRIST PÅ LÅG MOTIVATION FÖR ELEVERNAS LÄRANDE, VILKET RESULTERAR I EN LÅG AKADEMISK PRESTATIONSDEVALVERING AV ARBETET I SCHOOL.LANALISI AV DATA DELLINVALSI FÖR 2017 VISADE LÄGRE NIVÅER AV LÄRANDE JÄMFÖRT MED DET NATIONELLA GENOMSNITTET. ÄVEN INSTITUTETS ANALYS I FÖRHÅLLANDE TILL KOMPETENSERNA INOM DISCIPLINERNA BEKRÄFTAR DESSA DATI.I DENNA SITUATION PROJEKTETS HUVUDPERSONER I FRAMTIDEN AVSER ATT AKTIVERA LABORATORIEVÄGAR FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH FÖLJAKTLIGEN DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER AGGREGERING OCH SOCIALISERANDE VÄGAR SOM ERBJUDER POSITIVA ERFARENHETER PÅ KOGNITIVA OCH EMOZIONAL LEVEL.SI KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER SOM KOOPERATIVT LÄRANDE PROJEKT ARBETE PROBLEMLÖSNING TILL PEER MATERIAL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI