WORKSHOPS FOR IN-DEPTH STUDY AND ORIENTATION TO THE PRODUCTION REALITIES OF THE TERRITORY (Q4788296)

IL LICEO LEONARDO UN ISTITUTO CHE HA AL SUO INTERNO DIVERSI INDIRIZZI DI TIPO LICEALE.IL PROGETTO ELABORATO PERTANTO MIRA A COINVOLGERE STUDENTI DI DIVERSI INDIRIZZI IN LABORATORI DI APPROFONDIMENTO DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE O DI ORIENTAMENTO ALLE REALTA PRODUTTIVE DEL TERRITORIO. LE AZIONI PROPOSTE INTEGRANO COMPLETANO E POTENZIANO QUANTO GIA REALIZZATO DALLA SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORI DI APPROFONDIMENTO LAZIONE PREVEDE INTERVENTI RIVOLTI ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI DELLULTIMO ANNO DELLE SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO E DEGLI ULTIMO TRE ANNI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO. LOBIETTIVO FORMATIVO RAFFORZARE LE COMPETENZE A SOSTEGNO DELLA CAPACITA DI SCELTA E GESTIONE DEI PROPRI PERCORSI FORMATIVI E DI VITA SIN DALLA PRIMA ADOLESCENZA SOPRATTUTTO NELLE FASI DI TRANSIZIONE TRA I DIVERSI GRADI DI ISTRUZIONE.ORIENTAMENTO ALLE REALTA PRODUTTIVE DEL TERRITORIO SI INTENDE COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVITA PRATICHE ED ESPERIENZIALI IN UN PERCORSO ALTAMENTE ORIENTANTE (Italian)

0 references

THE LEONARDO ГИМНАЗИЯ Е ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА В СЕБЕ СИ РАЗЛИЧНИ LICEALE ADDRESSES.THE ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИ С РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ В ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧЕНО ИЗУЧАВАНЕ НА НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ИЛИ ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ДОПЪЛВАТ И УКРЕПВАТ ПОСТИГНАТОТО ОТ SCHOOL.IN PARTICOLARABORATORI ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЕКТА ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ОЦЕНКИТЕ И ОТ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН. ЦЕЛТА НА ОБУЧЕНИЕТО УКРЕПВА УМЕНИЯТА В ПОДКРЕПА НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР И УПРАВЛЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ЖИТЕЙСКИТЕ ПЪТЕКИ ОТ РАННОТО ЮНОШЕСТВО, ОСОБЕНО В ПРЕХОДНИТЕ ФАЗИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СТЕПЕНИ НА INSTRUCTION.ORIENTATION КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ОПИТНИ ДЕЙНОСТИ В СИЛНО ОРИЕНТИРАЩ ПЪТ. (Bulgarian)

0 references

VYSOKÁ ŠKOLA LEONARDO JE INSTITUT, KTERÝ MÁ V SOBĚ RŮZNÉ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT PROTO USILUJE O ZAPOJENÍ STUDENTŮ RŮZNÝCH ADRES V LABORATOŘÍCH PRO HLOUBKOVÉ STUDIUM VĚDECKÝCH DISCIPLÍN NEBO ORIENTACI NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ. NAVRHOVANÁ OPATŘENÍ DOPLŇUJÍ A POSILUJÍ TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM SCHOOL.V PARTICOLARELABORATORI, KTERÝ PROJEKT PROHLUBUJE, ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY A STUDENTY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL TŘÍD A POSLEDNÍCH TŘÍ LET STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ. CÍLEM ŠKOLENÍ POSÍLIT DOVEDNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAT SI A ŘÍDIT SVÉ TRÉNINKOVÉ A ŽIVOTNÍ CESTY OD RANÉHO DOSPÍVÁNÍ, ZEJMÉNA V PŘECHODOVÝCH FÁZÍCH MEZI RŮZNÝMI STUPNI INSTRUCTION.ORIENTACE NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ JE URČEN K ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVIT VE VYSOCE ORIENTUJÍCÍ CESTĚ (Czech)

0 references

LEONARDO HIGH SCHOOL ER ET INSTITUT, DER HAR INDEN FOR DET FORSKELLIGE LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE PÅ FORSKELLIGE ADRESSER I LABORATORIER FOR DYBDEGÅENDE UNDERSØGELSE AF VIDENSKABELIGE DISCIPLINER ELLER ORIENTERING TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET. DE FORESLÅEDE FORANSTALTNINGER SUPPLERER OG STYRKER DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET AF SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FOR AT UDDYBE PROJEKTET, OMFATTER INTERVENTIONER RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIESKOLERNE I KARAKTERERNE OG DE SIDSTE TRE ÅR AF SEKUNDÆRSKOLER AF ANDEN GRAD. TRÆNINGSMÅLET STYRKE FÆRDIGHEDERNE TIL STØTTE FOR EVNEN TIL AT VÆLGE OG STYRE ENS UDDANNELSE OG LIVSVEJE SIDEN BEGYNDELSEN AF UNGDOMMEN, ISÆR I OVERGANGSFASERNE MELLEM DE FORSKELLIGE GRADER AF INSTRUKTION.ORIENTATION TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET ER BEREGNET TIL AT INVOLVERE ELEVERNE I PRAKTISKE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I EN MEGET ORIENTERENDE VEJ (Danish)

0 references

DAS LEONARDO GYMNASIUM IST EIN INSTITUT, DAS IN IHR VERSCHIEDENE LICEALE ADDRESSES HAT.DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, STUDENTEN VERSCHIEDENER ADRESSEN IN LABORATORIEN FÜR EIN VERTIEFTES STUDIUM WISSENSCHAFTLICHER DISZIPLINEN ODER ORIENTIERUNG AN DEN PRODUKTIVEN REALITÄTEN DES TERRITORIUMS EINZUBINDEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ERGÄNZEN UND STÄRKEN DAS, WAS DIE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ZUR VERTIEFUNG DES PROJEKTS BEREITS ERREICHT HAT, EINSCHLIESSLICH INTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER UND SCHÜLER DES LETZTEN JAHRES DER SEKUNDARSCHULEN DER KLASSEN UND DER LETZTEN DREI JAHRE DER SEKUNDARSCHULEN ZWEITEN GRADES. DAS AUSBILDUNGSZIEL STÄRKT DIE FÄHIGKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER FÄHIGKEIT, DIE EIGENEN TRAININGS- UND LEBENSWEGE SEIT DER FRÜHEN ADOLESZENZ ZU WÄHLEN UND ZU STEUERN, INSBESONDERE IN DEN ÜBERGANGSPHASEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GRADEN DER INSTRUCTION.ORIENTATION AN DIE PRODUKTIVEN REALITÄTEN DES GEBIETS SOLL DIE SCHÜLER IN PRAKTISCHE UND ERFAHRUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN IN EINEM HOCH ORIENTIERTEN WEG EINBEZIEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ LEONARDO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ LICEALE ADDRESSES.THE ΈΡΓΟ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ Ή ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΩΝ ΕΤΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΖΩΉΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΦΗΒΕΊΑ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΈΣ ΦΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΒΑΘΜΏΝ INSTRUCTION.ORIENTATION ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ (Greek)

0 references

THE LEONARDO HIGH SCHOOL IS AN INSTITUTE THAT HAS WITHIN IT DIFFERENT LICEALE ADDRESSES.THE PROJECT THEREFORE AIMS TO INVOLVE STUDENTS OF DIFFERENT ADDRESSES IN LABORATORIES FOR IN-DEPTH STUDY OF SCIENTIFIC DISCIPLINES OR ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY. THE PROPOSED ACTIONS COMPLEMENT AND STRENGTHEN WHAT HAS ALREADY BEEN ACHIEVED BY THE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI OF DEEPENING THE PROJECT INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF THE LAST YEAR OF SECONDARY SCHOOLS OF THE GRADES AND OF THE LAST THREE YEARS OF SECONDARY SCHOOLS OF SECOND DEGREE. THE TRAINING OBJECTIVE STRENGTHEN THE SKILLS IN SUPPORT OF THE ABILITY TO CHOOSE AND MANAGE ONE’S TRAINING AND LIFE PATHS SINCE EARLY ADOLESCENCE ESPECIALLY IN THE TRANSITION PHASES BETWEEN THE DIFFERENT DEGREES OF INSTRUCTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY IS INTENDED TO INVOLVE STUDENTS IN PRACTICAL AND EXPERIENTIAL ACTIVITIES IN A HIGHLY ORIENTATING PATH (English)

readability score

0.1903828420328571

0 references

LA ESCUELA SECUNDARIA LEONARDO ES UN INSTITUTO QUE TIENE DENTRO DE ELLA DIFERENTES LICEALE ADDRESSES.THE, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES DE DIFERENTES DIRECCIONES EN LABORATORIOS PARA EL ESTUDIO EN PROFUNDIDAD DE LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS U ORIENTACIÓN A LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO. LAS ACCIONES PROPUESTAS COMPLEMENTAN Y FORTALECEN LO QUE YA SE HA LOGRADO POR LA SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE PROFUNDIZACIÓN DEL PROYECTO INCLUYE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE LOS GRADOS Y DE LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE SEGUNDO GRADO. EL OBJETIVO FORMATIVO FORTALECE LAS HABILIDADES EN APOYO DE LA CAPACIDAD DE ELEGIR Y GESTIONAR LA PROPIA FORMACIÓN Y TRAYECTORIAS DE VIDA DESDE LA ADOLESCENCIA TEMPRANA, ESPECIALMENTE EN LAS FASES DE TRANSICIÓN ENTRE LOS DIFERENTES GRADOS DE INSTRUCCIÓN. LA ORIENTACIÓN A LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES EN UN CAMINO ALTAMENTE ORIENTADOR. (Spanish)

0 references

LEONARDO GÜMNAASIUMI ON INSTITUUT, MIS ON TEMA SEES ERINEVAD LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA KAASATA ÕPILASI ERINEVATE AADRESSIDE LABORITES PÕHJALIKUKS UURIMISEKS TEADUSHARUDE VÕI ORIENTATSIOONI PRODUKTIIVNE TEGELIKKUS TERRITOORIUMIL. KAVANDATUD MEETMED TÄIENDAVAD JA TUGEVDAVAD PROJEKTI SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI RAAMES JUBA SAAVUTATUT, MIS HÕLMAB SEKKUMISI, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLIDE VIIMASE AASTA JA TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE KOLME AASTA ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE. KOOLITUSE EESMÄRK TUGEVDADA OSKUSI, MIS TOETAVAD VÕIMET VALIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUS- JA ELUTEE ALATES VARASEST NOORUKIEAS, ERITI ÜLEMINEKUETAPPIDE VAHEL ERINEVATE ASTMETE INSTRUCTION.ORIENTATION ET TOOTLIK TEGELIKKUS TERRITOORIUMIL ON MÕELDUD KAASAMA ÕPILASI PRAKTILISI JA KOGEMUSLIKKE TEGEVUSI VÄGA ORIENTEERUV TEE. (Estonian)

0 references

LEONARDO LUKIO ON INSTITUUTTI, JOKA ON SEN SISÄLLÄ ERI LICEALE ADDRESSES.THE HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJOITA ERI OSOITTEITA LABORATORIOISSA PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN TIETEENALOJEN TAI SUUNTAUTUMINEN TUOTTAVIA REALITEETTEJA ALUEELLA. EHDOTETUT TOIMET TÄYDENTÄVÄT JA VAHVISTAVAT SITÄ, MITÄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ON JO SAAVUTTANUT HANKKEEN SYVENTÄMISEKSI. KOULUTUSTAVOITE VAHVISTAA TAITOJA, JOILLA TUETAAN KYKYÄ VALITA JA HALLITA OMAA KOULUTUSTA JA ELÄMÄNPOLKUJA VARHAISESTA NUORUUDESTA LÄHTIEN ERITYISESTI SIIRTYMÄVAIHEISSA INSTRUCTION.ORIENTATION TO THE TUOTTAVIIN REALITEETTEIHIN ALUEELLA ON TARKOITUS OTTAA OPISKELIJAT KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEEN TOIMINTAAN ERITTÄIN SUUNTAUTUNEELLA POLULLA. (Finnish)

0 references

LE LYCÉE LEONARDO EST UN INSTITUT QUI A EN SON SEIN DIFFÉRENTS PROJETS LICEALE ADDRESSES.THE VISE DONC À IMPLIQUER DES ÉTUDIANTS DE DIFFÉRENTES ADRESSES DANS DES LABORATOIRES POUR L’ÉTUDE APPROFONDIE DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES OU L’ORIENTATION AUX RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE. LES ACTIONS PROPOSÉES COMPLÈTENT ET RENFORCENT CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ RÉALISÉ PAR LE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POUR APPROFONDIR LE PROJET, Y COMPRIS DES INTERVENTIONS DESTINÉES AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE LA DERNIÈRE ANNÉE DES ÉCOLES SECONDAIRES DES CLASSES ET DES TROIS DERNIÈRES ANNÉES DES ÉCOLES SECONDAIRES DE DEUXIÈME DEGRÉ. L’OBJECTIF DE FORMATION RENFORCE LES COMPÉTENCES À L’APPUI DE LA CAPACITÉ À CHOISIR ET À GÉRER SES PARCOURS DE FORMATION ET DE VIE DEPUIS LE DÉBUT DE L’ADOLESCENCE, EN PARTICULIER DANS LES PHASES DE TRANSITION ENTRE LES DIFFÉRENTS DEGRÉS D’INSTRUCTION.ORIENTATION AUX RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE VISE À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS PRATIQUES ET EXPÉRIENTIELLES DANS UN PARCOURS TRÈS ORIENTÉ. (French)

0 references

IS É AN SCOIL LEONARDO ARD INSTITIÚID GO BHFUIL LAISTIGH DE SÉ TIONSCADAL LICEALE ADDRESSES.THE ÉAGSÚLA MAR AIDHM DÁ BHRÍ SIN DO MHIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA I SAOTHARLANNA STAIDÉAR DOMHAIN AR DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA NÓ TREOSHUÍOMH DO NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE. COMHLÁNAÍONN AGUS NEARTAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AG SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI MAIDIR LEIS AN TIONSCADAL A DHOIMHNIÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA BLIANA DEIRIDH MEÁNSCOILEANNA DE NA GRÁID AGUS AR NA TRÍ BLIANA DEIREANACHA DE MHEÁNSCOILEANNA DARA CÉIME. NEARTAÍONN AN CUSPÓIR OILIÚNA NA SCILEANNA CHUN TACÚ LEIS AN GCUMAS CONAIR OILIÚNA AGUS SAOIL DUINE AMHÁIN A ROGHNÚ AGUS A BHAINISTIÚ Ó BHÍ ÓGÁNAIGH LUATH ANN GO HÁIRITHE SNA CÉIMEANNA AISTRITHE IDIR NA CÉIMEANNA DIFRIÚLA INSTRUCTION.ORIENTATION MAIDIR LE RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE, TÁ SÉ I GCEIST GO MBEIDH MIC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA AGUS TURGNAMHACHA I GCONAIR ARDTHREORACH (Irish)

0 references

LEONARDO SREDNJA ŠKOLA JE INSTITUT KOJI U SEBI IMA RAZLIČITE LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ UKLJUČITI STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA U LABORATORIJIMA ZA DUBINSKO PROUČAVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA ILI ORIJENTACIJE NA PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA. PREDLOŽENE AKCIJE NADOPUNJUJU I JAČAJU ONO ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO OD STRANE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI PRODUBLJENJA PROJEKTA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA UČENIKE I STUDENTE POSLJEDNJE GODINE SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I POSLJEDNJE TRI GODINE SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA. CILJ TRENINGA OJAČATI VJEŠTINE KOJE PODRŽAVAJU SPOSOBNOST ODABIRA I UPRAVLJANJA NEČIJIM TRENINZIMA I ŽIVOTNIM PUTOVIMA OD RANE ADOLESCENCIJE, POSEBNO U PRIJELAZNIM FAZAMA IZMEĐU RAZLIČITIH STUPNJEVA INSTRUCTION.ORIENTACIJA DO PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA NAMIJENJENA JE UKLJUČIVANJU STUDENATA U PRAKTIČNE I ISKUSTVENE AKTIVNOSTI NA VRLO ORIJENTACIJSKOM PUTU. (Croatian)

0 references

A LEONARDO KÖZÉPISKOLA EGY INTÉZET, AMELY BELÜL KÜLÖNBÖZŐ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT EZÉRT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOK A KÜLÖNBÖZŐ CÍMEK LABORATÓRIUMOKBAN MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁSA A TUDOMÁNYÁGAK VAGY ORIENTÁCIÓ A PRODUKTÍV VALÓSÁG A TERÜLET. A JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK KIEGÉSZÍTIK ÉS MEGERŐSÍTIK A SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ÁLTAL A PROJEKT ELMÉLYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ELÉRT EREDMÉNYEKET, OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT FOGLALNAK MAGUKBAN, AMELYEK A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉBEN ÉS A MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLÁK UTOLSÓ HÁROM ÉVÉBEN VESZNEK RÉSZT. A KÉPZÉSI CÉL ERŐSÍTI A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK TÁMOGATJÁK AZ EGYÉN KÉPZÉSI ÉS ÉLETÚTJAINAK KIVÁLASZTÁSÁT ÉS IRÁNYÍTÁSÁT A KORAI SERDÜLŐKOR ÓTA, KÜLÖNÖSEN AZ INSTRUCTION KÜLÖNBÖZŐ FOKOZATAI KÖZÖTTI ÁTMENETI FÁZISOKBAN. (Hungarian)

0 references

„LEONARDO“ VIDURINĖ MOKYKLA YRA INSTITUTAS, TURINTIS SKIRTINGĄ „LICEALE ADDRESSES.THE“ PROJEKTĄ, TODĖL SIEKIAMA ĮTRAUKTI SKIRTINGŲ ADRESŲ STUDENTUS LABORATORIJOSE, KAD BŪTŲ GALIMA IŠSAMIAI IŠTIRTI MOKSLO DISCIPLINAS ARBA ORIENTUOTIS Į PRODUKTYVIAS TERITORIJOS REALIJAS. SIŪLOMI VEIKSMAI PAPILDO IR SUSTIPRINA TAI, KĄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI JAU PASIEKĖ GILINANT PROJEKTĄ, APIMA INTERVENCIJAS, SKIRTAS PASKUTINIŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ IR PASKUTINIŲ TREJŲ METŲ ANTROSIOS PAKOPOS VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS. MOKYMO TIKSLAS STIPRINTI ĮGŪDŽIUS REMTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI IR VALDYTI SAVO MOKYMO IR GYVENIMO KELIUS NUO ANKSTYVO PAAUGLYSTĖS, YPAČ PEREINAMŲJŲ ETAPŲ TARP SKIRTINGŲ LAIPSNIŲ INSTRUCTION.ORIENTATION Į PRODUKTYVIAS REALIJAS TERITORIJOS SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ IR PATIRTINĘ VEIKLĄ LABAI ORIENTUOTĄ KELIĄ. (Lithuanian)

0 references

LEONARDO VIDUSSKOLA IR INSTITŪTS, KURA IETVAROS IR DAŽĀDAS LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT STUDENTUS AR DAŽĀDĀM ADRESĒM LABORATORIJĀS PADZIĻINĀTAI ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU IZPĒTEI VAI ORIENTĀCIJAI UZ TERITORIJAS PRODUKTĪVO REALITĀTI. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS PAPILDINA UN STIPRINA TO, KAS JAU SASNIEGTS AR SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI PROJEKTA PADZIĻINĀŠANU, IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM PĒDĒJĀ GADA VIDUSSKOLĀS KLASĒS UN PĒDĒJOS TRĪS GADOS OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀS. MĀCĪBU MĒRĶIS STIPRINA PRASMES, LAI ATBALSTĪTU SPĒJU IZVĒLĒTIES UN PĀRVALDĪT SAVAS APMĀCĪBAS UN DZĪVES CEĻUS JAU NO PUSAUDŽA VECUMA, JO ĪPAŠI PĀREJAS POSMOS STARP DAŽĀDĀM PAKĀPĒM INSTRUCTION.ORIENTĀCIJAS PRODUKTĪVAJAI REALITĀTEI TERITORIJĀ IR PAREDZĒTS IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS UN PIEREDZES AKTIVITĀTĒS ĻOTI ORIENTĒJOŠĀ CEĻĀ. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA GĦOLJA LEONARDO HUWA ISTITUT LI FI ĦDANU DIFFERENTI LICEALE ADDRESSES.THE PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI STUDENTI TA ‘INDIRIZZI DIFFERENTI FIL-LABORATORJI GĦAL STUDJU FIL-FOND TA’ DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEW ORJENTAZZJONI GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU. L-AZZJONIJIET PROPOSTI JIKKOMPLEMENTAW U JSAĦĦU DAK LI DIĠÀ NKISEB MILL-SCOOL.IN PARTICOLARELABORATORI TAL-APPROFONDIMENT TAL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAL-GRADI U TAL-AĦĦAR TLIET SNIN TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. L-OBJETTIV TAT-TAĦRIĠ ISAĦĦAĦ IL-ĦILIET B’APPOĠĠ GĦALL-ABBILTÀ LI WIEĦED JAGĦŻEL U JIĠĠESTIXXI T-TAĦRIĠ U L-MOGĦDIJIET TAL-ĦAJJA TAL-INDIVIDWU PERESS LI L-ADOLEXXENZA BIKRIJA SPEĊJALMENT FIL-FAŻIJIET TA’ TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TA’ INSTRUCTION.ORIENTATION GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU HIJA MAĦSUBA BIEX TINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI U ESPERJENZJALI F’PERKORS LI JORJENTA ĦAFNA (Maltese)

0 references

DE LEONARDO MIDDELBARE SCHOOL IS EEN INSTITUUT DAT BINNEN HET VERSCHILLENDE LICEALE ADDRESSES.THE PROJECT HEEFT DAAROM BEDOELD OM STUDENTEN VAN VERSCHILLENDE ADRESSEN IN LABORATORIA TE BETREKKEN VOOR DIEPGAANDE STUDIE VAN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES OF ORIËNTATIE OP DE PRODUCTIEVE REALITEIT VAN HET GEBIED. DE VOORGESTELDE ACTIES VORMEN EEN AANVULLING EN VERSTERKING VAN WAT REEDS IS BEREIKT DOOR DE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI VAN VERDIEPING VAN HET PROJECT, INCLUSIEF INTERVENTIES GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE RANGEN EN VAN DE LAATSTE DRIE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN VAN TWEEDE GRAAD. DE OPLEIDINGSDOELSTELLING VERSTERKT DE VAARDIGHEDEN TER ONDERSTEUNING VAN HET VERMOGEN OM IEMANDS TRAININGS- EN LEVENSPADEN TE KIEZEN EN TE BEHEREN SINDS DE VROEGE ADOLESCENTIE, VOORAL IN DE OVERGANGSFASEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE GRADEN VAN INSTRUCTION.ORIENTATIE NAAR DE PRODUCTIEVE REALITEIT VAN HET GEBIED IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN ERVARINGSGERICHTE ACTIVITEITEN IN EEN ZEER ORIËNTEREND PAD. (Dutch)

0 references

O ENSINO MÉDIO LEONARDO É UM INSTITUTO QUE TEM DENTRO DELE DIFERENTE LICEALE ADDRESSES. O PROJETO, PORTANTO, VISA ENVOLVER ESTUDANTES DE DIFERENTES ENDEREÇOS EM LABORATÓRIOS PARA ESTUDO APROFUNDADO DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS OU ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO. AS AÇÕES PROPOSTAS COMPLEMENTAM E FORTALECEM O QUE JÁ FOI ALCANÇADO PELO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE APROFUNDAMENTO DO PROJETO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DAS SÉRIES E DOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SEGUNDO GRAU. O OBJETIVO DA FORMAÇÃO FORTALECER AS HABILIDADES EM APOIO DA CAPACIDADE DE ESCOLHER E GERIR OS SEUS PERCURSOS DE FORMAÇÃO E VIDA DESDE O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA, ESPECIALMENTE NAS FASES DE TRANSIÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRAUS DE INSTRUCÇÃO.ORIENTAÇÃO ÀS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO DESTINA-SE A ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIENCIAIS EM UM CAMINHO ALTAMENTE ORIENTADOR (Portuguese)

0 references

LICEUL LEONARDO ESTE UN INSTITUT CARE ARE ÎN EL DIFERITE LICEALE ADDRESSES.PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚII DE DIFERITE ADRESE ÎN LABORATOARE PENTRU STUDIUL APROFUNDAT AL DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE SAU ORIENTAREA CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI. ACȚIUNILE PROPUSE COMPLETEAZĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ CEEA CE S-A REALIZAT DEJA DE CĂTRE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE APROFUNDARE A PROIECTULUI INCLUDE INTERVENȚII DESTINATE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ULTIMUL AN AL LICEELOR DIN CLASELE LICEALE ȘI DIN ULTIMII TREI ANI DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR DE GRADUL II. OBIECTIVUL DE FORMARE CONSOLIDEAZĂ ABILITĂȚILE ÎN SPRIJINUL CAPACITĂȚII DE A ALEGE ȘI DE A GESTIONA CĂILE DE FORMARE ȘI DE VIAȚĂ ÎNCĂ DE LA ADOLESCENȚĂ TIMPURIE, ÎN SPECIAL ÎN FAZELE DE TRANZIȚIE ÎNTRE DIFERITELE GRADE DE INSTRUCȚIUNE.ORIENTARE LA REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ARE CA SCOP IMPLICAREA STUDENȚILOR ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI EXPERIENȚIALE ÎNTR-O CALE FOARTE ORIENTATĂ (Romanian)

0 references

LEONARDO STREDNÁ ŠKOLA JE INŠTITÚT, KTORÝ MÁ V SEBE RÔZNE LICEALE ADDRESSES.THE JE PRETO ZAMERANÝ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES V LABORATÓRIÁCH PRE HĹBKOVÉ ŠTÚDIUM VEDECKÝCH DISCIPLÍN ALEBO ORIENTÁCIU NA PRODUKTÍVNE REALITU ÚZEMIA. NAVRHOVANÉ OPATRENIA DOPĹŇAJÚ A POSILŇUJÚ TO, ČO UŽ DOSIAHOL SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI V RÁMCI PREHĹBENIA PROJEKTU, ZAHŔŇAJÚ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL V TRIEDACH A POSLEDNÝCH TROCH ROKOCH STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA. CIEĽ ODBORNEJ PRÍPRAVY POSILŇUJE ZRUČNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A RIADIŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ A ŽIVOTNÉ DRÁHY OD RANÉHO DOSPIEVANIA, NAJMÄ V PRECHODNÝCH FÁZACH MEDZI RÔZNYMI STUPŇAMI INSTRUCTION.ORIENTATION DO PRODUKTÍVNEJ REALITY ÚZEMIA JE URČENÁ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT NA VYSOKO ORIENTOVANEJ CESTE. (Slovak)

0 references

LEONARDO SREDNJA ŠOLA JE INŠTITUT, KI IMA V OKVIRU PROJEKTA LICEALE ADDRESSES.THE ZATO CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ŠTUDENTE RAZLIČNIH NASLOVOV V LABORATORIJE ZA POGLOBLJENO PREUČEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN ALI USMERJENOST V PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA. PREDLAGANI UKREPI DOPOLNJUJEJO IN KREPIJO TISTO, KAR JE ŽE DOSEGEL SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGLOBITVE PROJEKTA, VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZADNJEGA LETNIKA SREDNJIH ŠOL RAZREDOV IN ZADNJIH TREH LET SREDNJIH ŠOL DRUGE STOPNJE. CILJ USPOSABLJANJA KREPI SPRETNOSTI V PODPORO SPOSOBNOSTI IZBIRE IN UPRAVLJANJA SVOJIH IZOBRAŽEVALNIH IN ŽIVLJENJSKIH POTI OD ZGODNJEGA ADOLESCENCA, ZLASTI V PREHODNIH FAZAH MED RAZLIČNIMI STOPNJAMI INSTRUCTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE IN IZKUSTVENE DEJAVNOSTI V VISOKO ORIENTACIJSKO POT. (Slovenian)

0 references

LEONARDO GYMNASIET ÄR ETT INSTITUT SOM HAR INOM DET OLIKA LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER AV OLIKA ADRESSER I LABORATORIER FÖR FÖRDJUPAD STUDIE AV VETENSKAPLIGA DISCIPLINER ELLER ORIENTERING TILL PRODUKTIVA REALITETER I TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA ÅTGÄRDERNA KOMPLETTERAR OCH STÄRKER DET SOM REDAN HAR UPPNÅTTS GENOM SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FÖR ATT FÖRDJUPA PROJEKTET OMFATTAR INSATSER SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLOR I ÅRSKURSERNA OCH UNDER DE SENASTE TRE ÅREN AV GYMNASIESKOLOR I ANDRA GRADEN. UTBILDNINGSMÅLET STÄRKER FÄRDIGHETERNA TILL STÖD FÖR FÖRMÅGAN ATT VÄLJA OCH HANTERA SIN UTBILDNING OCH LIVSVÄGAR SEDAN TIDIG TONÅR, SÄRSKILT I ÖVERGÅNGSFASERNA MELLAN DE OLIKA GRADERNA AV INSTRUKTION.ORIENTATION TILL DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN I TERRITORIET ÄR AVSEDD ATT INVOLVERA ELEVERNA I PRAKTISKA OCH ERFARENHETSRELATERADE AKTIVITETER I EN MYCKET ORIENTERINGSVÄG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BRESCIA