RETURN COURSE FOLDED (Q3693405)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3693405 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RETURN COURSE FOLDED |
Project Q3693405 in France |
Statements
22,350.95 Euro
0 references
37,251.58 Euro
0 references
60.00 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2017
0 references
Agir pour Développer les Compétences Humaines
0 references
Contenus de l'action ÉTAPE 1 : Présentation et identification générale Objectif * Présenter le référent, l’action, son déroulement, les objectifs, les locaux * Créer une relation de confiance * Prendre la mesure des actions à enclencher et les moyens à mobiliser * Contractualiser son adhésion à la prestation Méthodologie Un temps d’écoute, de mise en confiance du bénéficiaire et « d’entente » de ses attentes. Prise en compte des premiers freins décelés ou des problèmes vécus par le bénéficiaire ETAPE 2 : Approfondissement Objectifs : * Repérer les composantes de son environnement personnel * Mieux se connaître, identifier ses compétences, ses centres d’intérêts, ses aptitudes * Se projeter dans l’avenir de façon positive * Parvenir à dégager des pistes professionnelles préférentielles et faire des choix * Formuler des hypothèses de projet, les valider et établir les étapes du parcours à mettre en ½uvre pour rendre ce projet concret Outils prévus pour cette étape * Guides d’entretien aidant au repérage des problématiques spécifiques (santé, illettrisme, logement, relations familiales) et de centre d’intérêts personnels * Ensemble d’outils d’évaluation * Ateliers collectifs thématiques .ETAPE 3 : Suivi et synthèse Objectifs : * Maintien de la dynamique d’insertion * Positionnement sur l’offre locale d’emploi ou formation, notamment à l’occasion de campagnes ciblées de recrutement * Aide à la résolution des problèmes périphériques repérés lors des étapes précédentes * Vérifier et concrétiser le plan d’action énoncé * Participer collectivement à des actions / ateliers thématiques en lien avec les problématiques énoncées * Réaliser la synthèse des acquis lors de l’accompagnement et la partager avec le prescripteur Outils prévus pour cette étape * Essais en milieu de travail * Entretiens réguliers * Ateliers collectifs et thématiques MODALITES d’ACCUEIL : * Entrées et sorties permanentes * Dans le cadre du partenariat, initié par le PLIE, orientations par l’ensemble des prescripteurs du PLIE * Signature du contrat d'accompagnement LIENS AVEC LES REFERENTS ET AUTRES PARTENAIRES ET / OU PRESTATAIRES : * Travail en réseau avec l’ensemble des prescripteurs potentiels : CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 dans le cadre de coordination mensuelle initiée par le PLIE, pour le repérage des publics pouvant être accompagnés dans cette prestation et l’élaboration de la préconisation. * Identification des ateliers collectifs à mener * Contacts réguliers (hebdomadaires) avec le prescripteur. * Contacts avec tout organisme ou entreprises du bassin susceptible d’aider à la dynamique du bilan : handicap, bilan de santé, enquêtes métiers, SAS SPRF, etc… MODALITES ET INDICATEURS D’EVALUATION PROPOSES : Un bilan individuel final sera organisé en présence du bénéficiaire, du référent social et du référent de l’organisme. La fiche de synthèse construite tout au long du parcours permet de retracer l’ensemble des actions menées durant la prestation et définit les étapes à réaliser à cours et moyen terme après la prestation. Une attention particulière sera portée au suivi des parcours féminin, notamment sur les positionnements à l’emploi. (French)
0 references
Content of the action STEP 1: Presentation and general identification Objective * To present the referent, the action, its course, the objectives, the premises * Create a relationship of trust * To measure the actions to be initiated and the means to mobilise * Contractise his/her adherence to the service Methodology A time of listening, trusting the beneficiary and “agreement” of his expectations. Taking into account the first identified brakes or problems experienced by the beneficiary ETAPE 2: In-depth Objectives: * Identify the components of your personal environment * To know oneself better, to identify your skills, your interests, your abilities * To project yourself in the future in a positive way * To identify preferential professional paths and to make choices * To formulate project hypotheses, validate them and establish the stages of the course to be implemented in order to make this project concrete Tools planned for this stage * Maintenance guides helping to identify specific problems (health, illiteracy, housing, family relations) and personal interests * Set of assessment tools * Thematic collective workshops.ETAPE 3: Monitoring and synthesis Objectives: * Maintenance of integration dynamics * Positioning on the local job offer or training, including through targeted recruitment campaigns * Help to solve peripheral problems identified in previous stages * Verify and implement the stated action plan * To participate collectively in thematic actions/workshops related to the issues identified * Compiling the synthesis of the achievements during the coaching and sharing it with the prescriber Tools planned for this stage * Workplace tests * Regular interviews * Collective and thematic workshops HOME MODALITES: * Permanent entries and outputs * Within the framework of the partnership initiated by the PLIE, guidance by all the prescribers of the PLIE * Signature of the accompanying contract LINKS WITH REFERENTS AND OTHER PARTNERS AND/OR PRESTATARY: * Networking with all potential prescribers: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 within the framework of monthly coordination initiated by the PLIE, for the identification of the audiences who can be accompanied in this service and the elaboration of the recommendation. * Identification of the collective workshops to be conducted * Regular contacts (weekly) with the prescriber. * Contacts with any organisation or enterprises in the basin that can help the balance sheet dynamics: disability, health check-up, business surveys, SPRF SAS, etc. MODALITES AND EVALUATION INDICATORS PROPOSED: A final individual assessment will be organised in the presence of the beneficiary, the social representative and the representative of the organisation. The summary sheet built throughout the course allows to trace all the actions carried out during the service and defines the steps to be carried out in the course and medium term after the delivery. Particular attention will be paid to the monitoring of women’s careers, in particular on job positions. (English)
18 November 2021
0.0332969462676818
0 references
Inhalt der Aktion STELLUNGNAHME 1: Präsentation und allgemeine Identifizierung Ziel * Präsentation der Referenten, Aktion, Ablauf, Ziele, Räumlichkeiten * Aufbau einer Vertrauensbeziehung * Messung der zu ergreifenden Maßnahmen und Mittel zur Mobilisierung * Aktualisieren der Mitgliedschaft in der Leistung Methodik Eine Zeit des Zuhörens, des Vertrauens des Empfängers und der „Verständigung“ seiner Erwartungen. Berücksichtigung der ersten festgestellten Bremsen oder Probleme des Begünstigten ETAPE 2: Vertiefung Ziele: * Elemente seines persönlichen Umfelds ermitteln * Bessere Kenntnisse, Fähigkeiten, Interessen, Fähigkeiten * Zukunftsperspektiven positiv planen * bevorzugte Berufswege ermitteln und Entscheidungen treffen * Projekthypothesen formulieren, validieren und die Etappen des Weges festlegen, um dieses Projekt konkret zu gestalten * Interview-Leitfäden zur Ermittlung spezifischer Probleme (Gesundheit, Analphabetismus, Wohnen, Familienbeziehungen) und persönlicher Interessenschwerpunkte * Evaluationstools * Thematische Gruppenworkshops.ETAPE 3: Überwachung und Zusammenfassung der Ziele: * Aufrechterhaltung der Integrationsdynamik * Positionierung auf dem lokalen Stellenangebot oder Ausbildungsangebot, insbesondere im Rahmen gezielter Rekrutierungskampagnen * Hilfe bei der Lösung von peripheren Problemen, die in den vorangegangenen Schritten ermittelt wurden * Überprüfung und Umsetzung des genannten Aktionsplans * Kollektive Teilnahme an thematischen Aktionen/Workshops im Zusammenhang mit den genannten Themen * Synthese der Ergebnisse während der Begleitung und Weitergabe an den Verschreibenden Werkzeuge für diese Phase * Prüfungen am Arbeitsplatz * Regelmäßige Wartungen * Kollektive und thematische Workshops AKZEL: * Dauereingänge und -ausgänge * Im Rahmen der Partnerschaft, die von der PLIE initiiert wird, Orientierungen von allen Verschreibenden des PLIE * Unterzeichnung des Begleitvertrags MIT DIE REFERENTEN UND ANDERE PARTNER UND/ODER PRESTATIEREN: * Vernetzung mit allen potenziellen Verschreibenden: CMS, CCAS, Espaces-Junes, Pôle-Beschäftigung, Einfügung 70 im Rahmen der monatlichen Koordinierung, die von der PLIE initiiert wurde, um die Zielgruppen zu ermitteln, die bei dieser Leistung begleitet werden können, und die Ausarbeitung der Empfehlung. * Identifizierung der durchzuführenden kollektiven Workshops * Regelmäßige (wöchentliche) Kontakte mit dem Verschreibenden. * Kontakte zu allen Einrichtungen oder Unternehmen im Einzugsgebiet, die zur Dynamik der Bilanz beitragen können: Behinderung, Gesundheitscheck, Berufsumfragen, SAS SPRF, usw. In Anwesenheit des Begünstigten, des sozialen Ansprechpartners und des Ansprechpartners der Einrichtung wird eine abschließende Einzelbilanz erstellt. Die Zusammenfassung, die während der gesamten Strecke erstellt wurde, ermöglicht es, alle während der Leistungserbringung durchgeführten Maßnahmen nachzuvollziehen und legt die Etappen fest, die nach der Leistungserbringung im Laufe und mittelfristig durchzuführen sind. Besondere Aufmerksamkeit wird der Beobachtung der weiblichen Laufbahnen, insbesondere der Positionierung bei der Beschäftigung, gewidmet. (German)
1 December 2021
0 references
Inhoud van de actie STEP 1: Presentatie en algemene identificatie Doelstelling * Om de referent te presenteren, de actie, de koers, de doelstellingen, de lokalen * Creëer een vertrouwensrelatie * Om de te starten acties te meten en de middelen om te mobiliseren * Contracteer zijn/haar naleving van de dienstverlening Methodologie Een tijd van luisteren, vertrouwen van de begunstigde en „overeenkomst” van zijn verwachtingen. Rekening houdend met de eerste vastgestelde remmen of problemen die de begunstigde ETAPE 2 heeft ondervonden: Diepgaande doelstellingen: * Identificeer de componenten van je persoonlijke omgeving * Om jezelf beter te kennen, om je vaardigheden, je interesses, je vaardigheden te identificeren * Om jezelf in de toekomst op een positieve manier te projecteren * Om voorkeursprofessionele paden te identificeren en keuzes te maken * Om projecthypothesen te formuleren, te valideren en de stadia van de te implementeren cursus vast te stellen om dit project concreet te maken Tools gepland voor deze fase * Onderhoudsgidsen die helpen bij het identificeren van specifieke problemen (gezondheid, analfabetisme, huisvesting, familierelaties) en persoonlijke belangen * Set of assessment tools * Thematische collectieve workshops.ETAPE 3: Monitoring en synthese Doelstellingen: * Behoud van integratiedynamiek * Plaatsing op het lokale aanbod of training, onder meer door gerichte wervingscampagnes * Help bij het oplossen van perifere problemen die in eerdere stadia zijn vastgesteld * Verifieer en implementeer het opgegeven actieplan * Om gezamenlijk deel te nemen aan thematische acties/workshops met betrekking tot de geïdentificeerde kwesties * Het samenstellen van de synthese van de prestaties tijdens de coaching en het delen met de voorschrijvende Hulpmiddelen die voor deze fase zijn gepland * Werkplaatstests * Regelmatige interviews * Collectieve en thematische workshops HOME modalites: * Permanente inzendingen en outputs * In het kader van het partnerschap geïnitieerd door de PLIE, begeleiding door alle voorschrijvers van de PLIE * Ondertekening van het begeleidende contract LINKS MET referents EN ANDERE PARTNERS EN/OR PRESTATARY: * Netwerken met alle potentiële voorschrijvers: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 in het kader van maandelijkse coördinatie geïnitieerd door de PLIE, voor de identificatie van het publiek dat bij deze dienst kan worden begeleid en de uitwerking van de aanbeveling. * Identificatie van de uit te voeren collectieve workshops * Regelmatige contacten (wekelijks) met de voorschrijver. * Contacten met elke organisatie of ondernemingen in het bekken die de balansdynamiek kan helpen: handicaps, gezondheidscontroles, bedrijfsenquêtes, SPRF SAS, enz. modalites EN EVALUATION INDICATORS PROPOSED: Een definitieve individuele beoordeling wordt georganiseerd in aanwezigheid van de begunstigde, de maatschappelijke vertegenwoordiger en de vertegenwoordiger van de organisatie. Het overzichtsblad dat tijdens de cursus is opgebouwd, maakt het mogelijk om alle tijdens de dienst uitgevoerde acties te traceren en de stappen te bepalen die op de cursus en op middellange termijn na de levering moeten worden uitgevoerd. Bijzondere aandacht zal worden besteed aan het toezicht op de loopbaan van vrouwen, met name op vacatures. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Contenuto dell'azione STEP 1: Presentazione e identificazione generale Obiettivo * Presentare il referente, l'azione, il suo corso, gli obiettivi, i locali * Creare un rapporto di fiducia * Misurare le azioni da avviare e i mezzi per mobilitare * Contrattizzare la propria aderenza al servizio Metodologia Un tempo di ascolto, fiducia del beneficiario e "accordo" delle sue aspettative. Tenendo conto dei primi freni o problemi riscontrati dal beneficiario ETAPE 2: Obiettivi approfonditi: * Identificare le componenti del proprio ambiente personale * Conoscersi meglio, identificare le proprie competenze, i propri interessi, le proprie capacità * Progettare in futuro in modo positivo * Per identificare percorsi professionali preferenziali e fare scelte * Per formulare ipotesi di progetto, convalidarle e stabilire le fasi del corso da implementare al fine di rendere questo progetto concreto Strumenti previsti per questa fase * Guide di manutenzione che aiutano a identificare problemi specifici (salute, analfabetismo, alloggi, relazioni familiari) e interessi personali * Set di strumenti di valutazione * Workshop collettivi tematici.ETAPE 3: Monitoraggio e sintesi Obiettivi: * Mantenimento delle dinamiche di integrazione * Posizionamento sull'offerta di lavoro locale o formazione, anche attraverso campagne di reclutamento mirate * Aiuto a risolvere i problemi periferici individuati nelle fasi precedenti * Verifica e implementazione del piano d'azione dichiarato * Partecipare collettivamente ad azioni tematiche/workshop relative ai temi individuati * Compilazione della sintesi dei risultati durante il coaching e condividerli con gli Strumenti prescrittivi previsti per questa fase * Prove sul posto di lavoro * Interviste regolari * Workshop collettivi e tematici modaliti HOME: * Entrate e realizzazioni permanenti * Nel quadro della partnership avviata dal PLIE, guida di tutti i prescriventi del PLIE * Firma del contratto di accompagnamento LINKS CON i referenti E ALTRI PARTNER E/O PRESTATARY: * Networking con tutti i potenziali prescriventi: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Inserzione 70 nel quadro del coordinamento mensile avviato dal PLIE, per l'identificazione del pubblico che può essere accompagnato in questo servizio e l'elaborazione della raccomandazione. * Identificazione dei workshop collettivi da condurre * contatti regolari (settimanali) con il prescrittore. * Contatti con qualsiasi organizzazione o impresa del bacino che possa aiutare le dinamiche di bilancio: disabilità, controllo sanitario, indagini aziendali, SAS SPRF, ecc. modaliti E INDICATORI DI VALUTAZIONE PROPOSITI: Una valutazione individuale finale sarà organizzata alla presenza del beneficiario, del rappresentante sociale e del rappresentante dell'organizzazione. La scheda riepilogativa realizzata durante tutto il corso permette di tracciare tutte le azioni svolte durante il servizio e definisce le fasi da effettuare nel corso e a medio termine dopo la consegna. Particolare attenzione sarà prestata al monitoraggio delle carriere delle donne, in particolare per quanto riguarda le posizioni lavorative. (Italian)
13 January 2022
0 references
Contenido de la acción STEP 1: Presentación e identificación general Objetivo * Presentar el referente, la acción, su curso, los objetivos, las premisas * Crear una relación de confianza * Para medir las acciones a iniciar y los medios para movilizar * Contratar su adhesión al servicio Metodología Un tiempo de escucha, confianza en el beneficiario y «acuerdo» de sus expectativas. Teniendo en cuenta los primeros frenos o problemas detectados por el beneficiario ETAPE 2: Objetivos en profundidad: * Identificar los componentes de su entorno personal * Para conocerse mejor, para identificar sus habilidades, sus intereses, sus habilidades * Para proyectarse en el futuro de manera positiva * Identificar caminos profesionales preferenciales y tomar decisiones * Formular hipótesis de proyecto, validarlas y establecer las etapas del curso a implementar para que este proyecto sea concreto Herramientas planificadas para esta etapa * Guías de mantenimiento que ayudan a identificar problemas específicos (salud, analfabetismo, vivienda, relaciones familiares) e intereses personales * Conjunto de herramientas de evaluación * Talleres colectivos temáticos.ETAPE 3: Objetivos de seguimiento y síntesis: * Mantenimiento de la dinámica de integración * Posicionamiento en la oferta de trabajo local o formación, incluso a través de campañas de contratación específicas * Ayuda a resolver problemas periféricos identificados en etapas anteriores * Verificar e implementar el plan de acción declarado * Participar colectivamente en acciones temáticas/talleres relacionados con los problemas identificados * Compilar la síntesis de los logros durante el coaching y compartirlo con el prescriptor Herramientas previstas para esta etapa * Entrevistas regulares * Talleres colectivos y temáticos HOME modalites: * Entradas y salidas permanentes * En el marco de la asociación iniciada por la PLIE, orientación de todos los prescriptores de la PLIE * Firma del contrato adjunto LINKS CON referentes Y OTROS PARTES Y/O PRESTATARIA: * Networking con todos los prescriptores potenciales: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 en el marco de la coordinación mensual iniciada por el PLIE, para la identificación de las audiencias que pueden ser acompañadas en este servicio y la elaboración de la recomendación. * Identificación de los talleres colectivos que se llevarán a cabo * contactos regulares (semanales) con el prescriptor. * Contactos con cualquier organización o empresa de la cuenca que pueda ayudar a la dinámica del balance: discapacidad, chequeo de salud, encuestas de negocios, SPRF SAS, etc. modalites e INDICADORES DE EVALUACIÓN Se organizará una evaluación individual final en presencia del beneficiario, el representante social y el representante de la organización. La hoja de resumen construida a lo largo del curso permite rastrear todas las acciones realizadas durante el servicio y define los pasos a realizar en el curso y a medio plazo después de la entrega. Se prestará especial atención al seguimiento de las carreras de las mujeres, en particular en los puestos de trabajo. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Meetme sisu: Esitlus ja üldine identifitseerimine Eesmärk * Esitada referent, tegevus, selle kulg, eesmärgid, ruumid * Loo usaldussuhe * Mõõtke algatatavaid tegevusi ja vahendeid mobiliseerimiseks * Leping oma teenuse metoodikast kinnipidamise aeg, usaldades toetusesaajat ja „nõustuma“ tema ootustest. Võttes arvesse esimesi tuvastatud pidureid või abisaaja ETAPE 2 probleeme: Põhjalikud eesmärgid: * Määrake oma isikliku keskkonna komponendid * Et end paremini tundma õppida, teha kindlaks oma oskused, huvid, võimed * Et projekt ise tulevikus positiivsel viisil projekteerida * Et teha eelistatuid professionaalseid teid ja teha valikuid * Projekti hüpoteeside sõnastamine, nende valideerimine ja kursuse etappide kindlaksmääramine, et muuta see projekt konkreetseteks töövahenditeks, mis on kavandatud selle etapi jaoks * Hooldusjuhendid, mis aitavad tuvastada konkreetseid probleeme (tervishoid, kirjaoskamatus, eluase, peresuhted) ja isiklikke huve * Hindamisvahendite kogum * Temaatiline kollektiivne töötuba.ETAPE 3: Seire ja sünteesi eesmärgid: * Integratsioonidünaamika säilitamine * Kohaliku tööpakkumise või koolituse positsioneerimine, sealhulgas sihipäraste värbamiskampaaniate kaudu * Abi eelmistes etappides kindlaks tehtud perifeersete probleemide lahendamiseks * Kontrollige ja rakendage esitatud tegevuskava * Ühiselt osaleda tuvastatud probleemidega seotud temaatilistes meetmetes/seminarides * Treeningu sünteesi koostamine ja selle jagamine selles etapis kavandatud väljakirjutaja töövahenditega * Töökoha testid * Regulaarsed intervjuud * Kollektiivsed ja temaatilised õpikojad HOME modalites: * Alalised kirjed ja väljundid * PLIE algatatud partnerluse raames juhendavad kõik PLIE väljakirjutajad * Lisalepingu allkirjastamine LIIKMÄRKID JA MUUD PARTNERID JA/VÕI PARANDUS: * Koostöö kõikide võimalike ravimi väljakirjutajatega: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Pôle-Emploi, Pôle-Emploi, PLIE algatatud igakuise koordineerimise raames, et teha kindlaks vaatajaskonnad, keda saab selles teenuses saata, ja soovituse väljatöötamine. * Kollektiivsete töötubade kindlaksmääramine * Regulaarsed kontaktid (nädalas) ravimi väljakirjutajaga. * Kontaktid vesikonna mis tahes organisatsiooni või ettevõtetega, mis võivad aidata kaasa bilansi dünaamikale: puue, tervisekontroll, äriuuringud, SPRF SAS jne modalites JA EVALUATION INDICATORS PROPOS: Lõplik individuaalne hindamine korraldatakse toetusesaaja, sotsiaalse esindaja ja organisatsiooni esindaja juuresolekul. Kogu kursuse jooksul koostatud kokkuvõttel on võimalik jälgida kõiki teenuse käigus tehtud toiminguid ning määrata kindlaks kursusel ja keskpikas perspektiivis pärast kohaletoimetamist tehtavad toimingud. Erilist tähelepanu pööratakse naiste karjääri jälgimisele, eelkõige töökohtadel. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Veiksmo turinys 1 STRAIPSNIS: Pristatymas ir bendras nustatymas Tikslas * Pristatyti referentą, veiksmą, jo eigą, tikslus, patalpas * Sukurti pasitikėjimo santykius * Norėdami įvertinti inicijuojamus veiksmus ir mobilizavimo priemones * Sutarkite jo/jos atitiktį paslaugų metodikai Laikas klausytis, pasitikėti naudos gavėju ir „susitarti“ jo lūkesčius. Atsižvelgiant į pirmuosius nustatytus stabdžius arba problemas, su kuriomis susidūrė ETAPE 2: Išsamūs tikslai: * Nustatyti savo asmeninės aplinkos komponentus * Norėdami geriau pažinti save, nustatyti savo įgūdžius, savo interesus, savo sugebėjimus * Įgyvendinti save ateityje teigiamu būdu * Norėdami nustatyti lengvatinius profesinius kelius ir pasirinkti * Suformuluoti projekto hipotezes, patvirtinti jas ir nustatyti kurso etapus, kurie bus įgyvendinti, kad šis projektas būtų konkrečiai suplanuotas šiam etapui * Techninės priežiūros vadovai, padedantys nustatyti konkrečias problemas (sveikatą, neraštingumą, būstą, šeimos santykius) ir asmeninius interesus * Vertinimo priemonių rinkinys * Teminiai kolektyviniai seminarai.ETAPE 3: Stebėsena ir sintezė Tikslai: * Integracijos dinamikos palaikymas * Padėtis vietos darbo pasiūlyme ar mokyme, įskaitant tikslines įdarbinimo kampanijas * Pagalba sprendžiant ankstesniuose etapuose nustatytas periferines problemas * Patikrinkite ir įgyvendinkite nurodytą veiksmų planą * Kolektyviai dalyvauti teminiuose veiksmuose/seminaruose, susijusiuose su nustatytais klausimais * Sudaryti pasiekimų per instruktavimą apibendrinimą ir dalintis ja su šiam etapui numatytomis paskyrėjo priemonėmis * Darbo vietos testai * Reguliarūs pokalbiai * Kolektyviniai ir teminiai seminarai HOME modalites: * Nuolatiniai įrašai ir rezultatai * Pagal PLIE inicijuotą partnerystę, visų PLIE paskyrimų teikėjų rekomendacijos * Parašas pridedamos sutarties LINKS SU referentais IR KITOS DALYS IR (ARBA) PRESTATARY: * Tinklaveika su visais potencialiais vaistiniais preparatais: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, 70 įterpimas pagal PLIE inicijuotą mėnesinį koordinavimą, siekiant nustatyti auditorijas, kurias galima lydėti teikiant šią paslaugą, ir parengti rekomendaciją. * Vykdytinų kolektyvinių dirbtuvių identifikavimas * Reguliarūs kontaktai (kas savaitę) su vaistą išrašančiu asmeniu. * Ryšiai su bet kuria baseino organizacija ar įmonėmis, kurios gali padėti balanso dinamikai: neįgalumo, sveikatos patikrinimo, verslo tyrimų, SPRF SAS ir kt. modalito IR ĮGYVENDINIMO NUOSTATOS: Galutinis individualus vertinimas bus organizuojamas dalyvaujant gavėjui, socialiniam atstovui ir organizacijos atstovui. Per visą kursą parengta suvestinė leidžia atsekti visus veiksmus, atliktus teikiant paslaugą, ir apibrėžia veiksmus, kurie turi būti atlikti per kursą ir vidutiniu laikotarpiu po pristatymo. Ypatingas dėmesys bus skiriamas moterų karjeros stebėsenai, visų pirma darbo vietoms. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Sadržaj djelovanja STEP 1: Cilj prezentacije i opće identifikacije * Predstaviti referent, radnju, njezin tijek, ciljeve, prostor * Stvaranje odnosa povjerenja * Izmjeriti radnje koje će se pokrenuti i sredstva za mobilizaciju * Ugovorite njegovo pridržavanje usluge Metodologija Vrijeme slušanja, povjerenja u korisnika i „sporazuma” njegovih očekivanja. Uzimajući u obzir prve utvrđene kočnice ili probleme korisnika ETAPE 2: Detaljni ciljevi: * Identificirajte komponente vašeg osobnog okruženja * Da biste se bolje upoznali, identificirali svoje vještine, svoje interese, svoje sposobnosti * Da biste se projektirali u budućnosti na pozitivan način * Identificirati povlaštene profesionalne putove i donositi odluke * Za formuliranje projektnih hipoteza, njihovo vrednovanje i utvrđivanje faza tečaja koji će se provoditi kako bi ovaj projekt bio konkretan alat planiran za ovu fazu * Vodiči za održavanje koji pomažu identificirati specifične probleme (zdravlje, nepismenost, stanovanje, obiteljske odnose) i osobne interese * Set alata za procjenu * Tematske kolektivne radionice.ETAPE 3: Ciljevi praćenja i sinteze: * Održavanje dinamike integracije * Pozicioniranje na lokalnu ponudu za posao ili osposobljavanje, uključujući putem ciljanih kampanja za zapošljavanje * Pomoć u rješavanju perifernih problema utvrđenih u prethodnim fazama * Provjera i provedba navedenog akcijskog plana * Za zajedničko sudjelovanje u tematskim akcijama/radionicama koje se odnose na utvrđene probleme * Sakupljanje sinteze postignuća tijekom treniranja i dijeljenje s alatima za propisivače planiranim za ovu fazu * Testovi na radnom mjestu * Redoviti intervjui * Kolektivne i tematske radionice HOME modaliteti: * Stalni upisi i izlazi * U okviru partnerstva koje je inicirao PLIE, smjernice svih propisivača PLIE-a * Potpis pratećeg ugovora POVEZNIK S referentima I DRUŠTVANJE I/ILI PRESTATARIJA: * Umrežavanje sa svim potencijalnim propisivačima: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 u okviru mjesečne koordinacije koju je pokrenuo PLIE radi identifikacije publike koja se može pratiti u toj službi i izrade preporuke. * Identifikacija kolektivnih radionica koje će se provoditi * Redoviti kontakti (tjedni) s liječnikom koji propisuje lijek. * Kontakti s bilo kojom organizacijom ili poduzećima u bazenu koji mogu pomoći dinamici bilance: osobe s invaliditetom, zdravstveni pregledi, poslovna istraživanja, SPRF SAS itd. modaliteti I EVALUATION INDICATORI PROPOSED: Konačna pojedinačna procjena organizirat će se u nazočnosti korisnika, socijalnog predstavnika i predstavnika organizacije. Sažetak izrađen tijekom tečaja omogućuje praćenje svih radnji provedenih tijekom usluge i definira korake koje treba provesti u tijeku i srednjoročnom razdoblju nakon isporuke. Posebna će se pozornost posvetiti praćenju karijera žena, posebno na radnim mjestima. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Περιεχόμενο της δράσης STEP 1: Παρουσίαση και γενική αναγνώριση Στόχος * Να παρουσιάσει το παραπέμπον, τη δράση, την πορεία της, τους στόχους, τις εγκαταστάσεις * Δημιουργήστε μια σχέση εμπιστοσύνης * Για να μετρήσετε τις ενέργειες που πρέπει να ξεκινήσουν και τα μέσα κινητοποίησης * Συμβαίνει την προσήλωση του/της στην Μεθοδολογία υπηρεσίας Ένας χρόνος ακρόασης, εμπιστοσύνης στο δικαιούχο και «συμφωνίας» των προσδοκιών του. Λαμβάνοντας υπόψη τις πρώτες εντοπισθείσες πέδες ή προβλήματα που αντιμετώπισε ο δικαιούχος ETAPE 2: Εμπεριστατωμένοι στόχοι: * Προσδιορίστε τα στοιχεία του προσωπικού σας περιβάλλοντος * Για να γνωρίσετε τον εαυτό σας καλύτερα, να προσδιορίσετε τις ικανότητές σας, τα ενδιαφέροντά σας, τις ικανότητές σας * Για να προβάλετε τον εαυτό σας στο μέλλον με θετικό τρόπο * Για να εντοπίσετε προτιμησιακές επαγγελματικές διαδρομές και να κάνετε επιλογές * Για να διατυπώσετε υποθέσεις έργου, να τις επικυρώσετε και να καθορίσετε τα στάδια του μαθήματος που πρόκειται να υλοποιηθούν προκειμένου να γίνει αυτό το έργο συγκεκριμένα Εργαλεία που σχεδιάζονται για αυτό το στάδιο * Οδηγοί συντήρησης που βοηθούν στον εντοπισμό συγκεκριμένων προβλημάτων (υγεία, αναλφαβητισμός, στέγαση, οικογενειακές σχέσεις) και προσωπικών συμφερόντων * Σύνολο εργαλείων αξιολόγησης * Θεματικά συλλογικά εργαστήρια.ETAPE 3: Στόχοι παρακολούθησης και σύνθεσης: * Διατήρηση της δυναμικής ένταξης * Θέση στην τοπική προσφορά εργασίας ή κατάρτιση, μεταξύ άλλων μέσω στοχευμένων εκστρατειών πρόσληψης * Βοήθεια για την επίλυση περιφερειακών προβλημάτων που εντοπίστηκαν σε προηγούμενα στάδια * Επαλήθευση και εφαρμογή του δηλωμένου σχεδίου δράσης * Για να συμμετάσχετε συλλογικά σε θεματικές δράσεις/εργαστήρια που σχετίζονται με τα ζητήματα που εντοπίστηκαν * Σύνθεση της σύνθεσης των επιτευγμάτων κατά τη διάρκεια της καθοδήγησης και ανταλλαγή της με τα εργαλεία συνταγογράφησης που έχουν προγραμματιστεί για αυτό το στάδιο * Δοκιμές χώρου εργασίας * Τακτικές συνεντεύξεις * Συλλογικά και θεματικά εργαστήρια HOME modalites: * Μόνιμες εγγραφές και εκροές * Στο πλαίσιο της εταιρικής σχέσης που δρομολογήθηκε από την PLIE, καθοδήγηση από όλους τους συντάκτες του PLIE * Υπογραφή της συνοδευτικής σύμβασης ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΜΕ παραπέμποντες ΚΑΙ ΑΛΛΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ/ή ΠΡΟΕΔΡΙΑ: * Δικτύωση με όλους τους πιθανούς συνταγογράφους: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 στο πλαίσιο του μηνιαίου συντονισμού που δρομολογείται από την PLIE, για τον προσδιορισμό του κοινού που μπορεί να συνοδεύεται στην υπηρεσία αυτή και για την εκπόνηση της σύστασης. * Ταυτοποίηση των συλλογικών εργαστηρίων που θα διεξαχθούν * Τακτικές επαφές (εβδομαδιαία) με τον συνταγογράφο. * Επαφές με κάθε οργανισμό ή επιχείρηση της λεκάνης που μπορεί να βοηθήσει τη δυναμική του ισολογισμού: αναπηρία, έλεγχος υγείας, έρευνες επιχειρήσεων, SPRF SAS, κ.λπ. modalites ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ: Θα διοργανωθεί τελική ατομική αξιολόγηση παρουσία του δικαιούχου, του κοινωνικού εκπροσώπου και του εκπροσώπου της οργάνωσης. Το συνοπτικό φύλλο που κατασκευάζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος επιτρέπει τον εντοπισμό όλων των ενεργειών που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας και καθορίζει τα στάδια που πρέπει να πραγματοποιηθούν τόσο σε βάθος όσο και μεσοπρόθεσμα μετά την παράδοση. Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στην παρακολούθηση της σταδιοδρομίας των γυναικών, ιδίως σε θέσεις εργασίας. (Greek)
11 August 2022
0 references
Obsah akcie STEP 1: Prezentácia a všeobecná identifikácia Cieľ * Predložiť referentovi, akciu, jej smerovanie, ciele, priestory * Vytvoriť vzťah dôvery * Na meranie akcií, ktoré sa majú začať, a prostriedkov na mobilizáciu * Zmluvné dodržiavanie metodiky služby Čas počúvania, dôverovania príjemcovi a „dohody“ jeho očakávaní. Berúc do úvahy prvé identifikované brzdy alebo problémy, s ktorými sa príjemca ETAPE stretol 2: Hĺbkové ciele: * Identifikujte zložky vášho osobného prostredia * Aby ste sa lepšie spoznali, identifikovali svoje zručnosti, vaše záujmy, schopnosti * Ak chcete v budúcnosti pozitívne naprojektovať * Ak chcete identifikovať preferenčné profesionálne cesty a robiť rozhodnutia * Vytvorenie hypotéz projektu, ich validácia a stanovenie fáz kurzu, ktoré sa majú realizovať, aby sa tento projekt konkrétne nástroje plánované pre túto fázu * Príručky údržby pomáhajú identifikovať špecifické problémy (zdravie, negramotnosť, bývanie, rodinné vzťahy) a osobné záujmy * Súbor nástrojov hodnotenia * Tematické kolektívne workshopy.ETAPE 3: Monitorovanie a syntéza Ciele: * Udržiavanie dynamiky integrácie * Umiestnenie na lokálnej pracovnej ponuke alebo odbornej príprave, a to aj prostredníctvom cielených náborových kampaní * Pomoc pri riešení periférnych problémov identifikovaných v predchádzajúcich fázach * Overte a implementujte uvedený akčný plán * Ak sa chcete spoločne zúčastňovať na tematických akciách/workshopoch súvisiacich s identifikovanými problémami * Zostavovanie syntézy úspechov počas koučovania a ich zdieľanie s predpisujúcimi nástrojmi plánovanými pre túto fázu * testy na pracovisku * Pravidelné rozhovory * Kolektívne a tematické workshopy HOME modality: * Permanentné vstupy a výstupy * V rámci partnerstva iniciovaného PLIE, usmernenia všetkých predpisujúcich PLIE * Podpis sprievodnej zmluvy LINKS S referentmi A ĎALŠIE ÚDAJE A/ALEBO PRESTARY: * Vytváranie sietí so všetkými potenciálnymi predpisujúcimi osobami: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Vloženie 70 v rámci mesačnej koordinácie iniciovanej PLIE, na identifikáciu divákov, ktorí môžu byť sprevádzaní v tejto službe a vypracovanie odporúčania. * Identifikácia kolektívnych dielní, ktoré sa majú uskutočniť * Pravidelné kontakty (týždenné) s predpisujúcim lekárom. * Kontakty s akoukoľvek organizáciou alebo podnikmi v povodí, ktoré môžu pomôcť dynamike súvahy: zdravotné postihnutie, zdravotné prehliadky, obchodné prieskumy, SPRF SAS, atď. modality A EVALUATION INDICATORS PROPOSED: Konečné individuálne posúdenie sa uskutoční za prítomnosti príjemcu, sociálneho zástupcu a zástupcu organizácie. Súhrnný hárok zostavený počas celého kurzu umožňuje sledovať všetky činnosti vykonané počas služby a definuje kroky, ktoré sa majú vykonať v priebehu a v strednodobom horizonte po dodaní. Osobitná pozornosť sa bude venovať monitorovaniu kariéry žien, najmä pokiaľ ide o pracovné pozície. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Toimen sisältö STEP 1: Esittely ja yleinen yksilöinti Tavoite * Esittele viite, toimi, sen kulku, tavoitteet, tilat * Luo luottamussuhde * Mittaa aloitetut toimet ja keinot mobilisoida * Sopimus hänen sitoutumisestaan palveluun Menetelmät Aika kuunnella, luottaa edunsaajaan ja ”sopia” hänen odotuksistaan. Ottaen huomioon tuensaajan ETAPE 2:n ensimmäiset havaitut jarrut tai ongelmat: Perusteelliset tavoitteet: * Tunnistaa komponentit henkilökohtaisen ympäristön * Tietää itse paremmin, tunnistaa taitosi, kiinnostuksesi, kykysi * Projektoida itsesi tulevaisuudessa myönteisellä tavalla * tunnistaa etusija ammatilliset polut ja tehdä valintoja * Suunnitella projektin hypoteeseja, validoida ne ja vahvistaa vaiheet kurssin toteutetaan, jotta tämä projekti konkreettisia Työkalut suunniteltu tähän vaiheeseen * Huolto-oppaat auttaa tunnistamaan erityisiä ongelmia (terveys, lukutaidottomuus, asuminen, perhesuhteet) ja henkilökohtaiset edut * Aseta arviointityökalut * Temaattiset kollektiiviset työpajat.ETAPE 3: Seuranta ja yhteenveto Tavoitteet: * Integraatiodynamiikan ylläpito * Paikalliseen työtarjoukseen tai koulutukseen sijoittaminen, myös kohdennettujen rekrytointikampanjoiden avulla * Apua aiemmissa vaiheissa havaittujen perifeeristen ongelmien ratkaisemiseen * Todentaa ja toteuttaa ilmoitettu toimintasuunnitelma * Osallistu kollektiivisesti yksilöityihin kysymyksiin liittyviin temaattisiin toimiin/työpajoihin * Kollektiiviset ja temaattiset työpajat, jotka liittyvät tunnistettuihin kysymyksiin * Kollektiiviset ja temaattiset työpajat HOME-modiitit: * Pysyvät merkinnät ja tuotokset * PLIE: n käynnistämän kumppanuuden puitteissa kaikkien PLIE: n määrääjien ohjeet * Liitteeseen liittyvän sopimuksen allekirjoitus LINKS referenssejä JA MUUTTAJA JA/TAI PRESTATARY: * Verkostoituminen kaikkien mahdollisten lääkemääräysten antajien kanssa: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 osana PLIE:n käynnistämää kuukausikoordinointia, jonka tarkoituksena on tunnistaa yleisöt, jotka voivat olla mukana tässä palvelussa, ja suosituksen laatiminen. * Kollektiivisten työpajojen tunnistaminen * Säännöllinen yhteydenpito (viikoittain) lääkemääräyksen antaneen henkilön kanssa. * Yhteydet mihin tahansa altaan organisaatioon tai yrityksiin, jotka voivat auttaa taseen dynamiikkaa: vammaisuus, terveystarkastus, yritystutkimukset, SPRF SAS, jne. modiitit JA EVALUATION INDICATORS HYVÄKSYTTY: Lopullinen yksilöllinen arviointi järjestetään tuensaajan, yhteiskunnallisen edustajan ja organisaation edustajan läsnä ollessa. Koko kurssin ajan rakennetun yhteenvedon avulla voidaan jäljittää kaikki palvelun aikana toteutetut toimet ja määritellä vaiheet, jotka on toteutettava kurssin aikana ja keskipitkällä aikavälillä toimituksen jälkeen. Erityistä huomiota kiinnitetään naisten työurien seurantaan erityisesti työtehtävien osalta. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Treść działania STEP 1: Prezentacja i ogólna identyfikacja Cel * Przedstawienie referenta, działania, jego przebiegu, celów, pomieszczeń * Stwórz relację zaufania * Aby zmierzyć działania, które mają być zainicjowane i środki do mobilizacji * Zakontraktuj jego/jej przestrzeganie metodologii usługi Czas słuchania, ufania beneficjentowi i „umowy” jego oczekiwań. Biorąc pod uwagę pierwsze zidentyfikowane hamulce lub problemy napotkane przez beneficjenta ETAPE 2: Szczegółowe cele: * Zidentyfikuj komponenty swojego środowiska osobistego * Aby lepiej poznać siebie, zidentyfikować swoje umiejętności, zainteresowania, umiejętności * Aby zaprojektować się w przyszłości w pozytywny sposób * Aby zidentyfikować preferencyjne ścieżki zawodowe i dokonać wyborów * Sformułować hipotezy projektowe, zatwierdzić je i ustalić etapy kursu, które mają zostać wdrożone, aby ten projekt konkretny Narzędzia zaplanowano na ten etap * Przewodniki konserwacji pomagające zidentyfikować konkretne problemy (zdrowie, analfabetyzm, mieszkalnictwo, relacje rodzinne) i osobiste zainteresowania * Zestaw narzędzi oceny * tematyczne warsztaty zbiorowe.ETAPE 3: Monitorowanie i synteza Cele: * Utrzymanie dynamiki integracji * Pozycjonowanie w lokalnej ofercie pracy lub szkoleniu, w tym poprzez ukierunkowane kampanie rekrutacyjne * Pomoc w rozwiązywaniu problemów peryferyjnych zidentyfikowanych na poprzednich etapach * Weryfikacja i realizacja podanego planu działania * Zbiorowy udział w działaniach tematycznych/warsztatach związanych ze zidentyfikowanymi problemami * Zbieranie syntezy osiągnięć podczas coachingu i dzielenie się nim z lekarzami Narzędzia planowane na ten etap * Testy miejsca pracy * Regularne wywiady * Warsztaty zbiorowe i tematyczne modality HOME: * Stałe wpisy i wyniki * W ramach partnerstwa zainicjowanego przez PLIE, wskazówki wszystkich lekarzy PLIE * Podpisanie towarzyszącej umowy Z referentami I INNYCH PARTNERÓW I/OR PRESTATARY: * Nawiązywanie kontaktów ze wszystkimi potencjalnymi lekarzami: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 w ramach comiesięcznej koordynacji inicjowanej przez PLIE, w celu identyfikacji odbiorców, którym można towarzyszyć w tej usłudze, oraz opracowania zalecenia. * Identyfikacja zbiorowych warsztatów, które mają być prowadzone * Regularne kontakty (tygodniowo) z przepisującym. * Kontakty z dowolną organizacją lub przedsiębiorstwami w basenie, które mogą pomóc w dynamice bilansu: niepełnosprawność, badanie stanu zdrowia, badania biznesowe, SPRF SAS, itp. modality I OCENA PRZEDSTAWICIELI: Ostateczna indywidualna ocena zostanie zorganizowana w obecności beneficjenta, przedstawiciela społecznego i przedstawiciela organizacji. Arkusz podsumowujący zbudowany w trakcie kursu pozwala na śledzenie wszystkich działań przeprowadzonych w trakcie realizacji usługi oraz określa kroki, które należy wykonać w trakcie i w perspektywie średnioterminowej po dostarczeniu. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na monitorowanie kariery zawodowej kobiet, w szczególności na stanowiskach pracy. (Polish)
11 August 2022
0 references
Az intézkedés tartalma STEP: Prezentáció és általános azonosítási célkitűzés * A referens, a cselekvés, a tevékenység, a célok, a helyiségek * bizalmi viszony létrehozása * A kezdeményezendő tevékenységek és az eszközök mobilizálásának mérésére * Szerződésesítse meg a szolgáltatáshoz való csatlakozását Módszertan A hallgatás, a kedvezményezett bizalmának és elvárásainak „megállapodása”. Figyelembe véve az első azonosított fékeket vagy a kedvezményezett ETAPE 2 által tapasztalt problémáit: Részletes célkitűzések: * Azonosítsa a személyes környezet összetevőit * Hogy jobban megismerje magát, azonosítsa készségeit, érdekeit, képességeit * pozitív módon tervezze meg magát a jövőben * A kedvezményes szakmai utak azonosítása és döntések meghozatala * Projekt hipotézisek megfogalmazása, validálása és a tanfolyam szakaszainak meghatározása annak érdekében, hogy ez a projekt konkrét eszközöket tervezzen erre a szakaszra * Karbantartási útmutatók, amelyek segítenek azonosítani a konkrét problémákat (egészség, írástudatlanság, lakhatás, családi kapcsolatok) és a személyes érdekeket * értékelési eszközök * Tematikus kollektív workshopok.ETAPE 3: Monitoring és szintézis Célkitűzések: * Integrációs dinamikák fenntartása * Helymeghatározás a helyi állásajánlaton vagy képzésen, többek között célzott toborzási kampányok révén * Segítség az előző szakaszokban azonosított periférikus problémák megoldásában * Ellenőrizze és hajtsa végre a megállapított cselekvési tervet * A feltárt kérdésekkel kapcsolatos tematikus tevékenységekben/munkaértekezletekben való közös részvétel * A coaching során elért eredmények szintézisének összeállítása és megosztása az erre a szakaszra tervezett, a gyógyszert felíró eszközökkel * Munkahelyi tesztek * Rendszeres interjúk * Kollektív és tematikus workshopok HOME moditok: * Állandó bejegyzések és kimenetek * A PLIE által kezdeményezett partnerség keretében a PLIE valamennyi felírója útmutatást ad * A kísérő szerződés aláírása LINKS INFORMÁCIÓK ÉS EGYÜTTES PARTNEREK ÉS/VAGY PRESTATARY: * Hálózatépítés az összes potenciális felíró orvossal: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 a PLIE által kezdeményezett havi koordináció keretében, a szolgáltatásban részt vevő közönségek azonosítása és az ajánlás kidolgozása érdekében. * A lebonyolítandó közös műhelyek azonosítása * Rendszeres (heti) kapcsolat a gyógyszert felíró orvossal. * Kapcsolatok a medencében lévő bármely szervezettel vagy vállalkozással, amely segítheti a mérleg dinamikáját: fogyatékosság, állapotfelmérés, üzleti felmérések, SPRF SAS stb. modális és EVALUATION INDICATORS ELJÁRVA: A végső egyéni értékelést a kedvezményezett, a szociális képviselő és a szervezet képviselőjének jelenlétében kell megszervezni. Az egész tanfolyam során elkészült összefoglaló lehetővé teszi a szolgáltatás során végrehajtott összes tevékenység nyomon követését, és meghatározza a tanfolyamon és középtávon a szállítást követően végrehajtandó lépéseket. Különös figyelmet kell fordítani a nők karrierjének nyomon követésére, különös tekintettel a munkakörökre. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Obsah akce STEP 1: Prezentace a obecná identifikace Cíl * Chcete-li představit referenta, akci, její průběh, cíle, prostory * Vytvořit vztah důvěry * Měření akcí, které mají být zahájeny, a prostředky k mobilizaci * Smluvní dodržování metodiky služby Čas naslouchání, důvěřování příjemci a „dohoda“ o jeho očekávání. S ohledem na první zjištěné brzdy nebo problémy, s nimiž se setkal příjemce ETAPE 2: Podrobné cíle: * Identifikujte složky svého osobního prostředí * Chcete-li se lépe poznat, identifikovat své dovednosti, vaše zájmy, své schopnosti * Chcete-li se v budoucnu promítnout pozitivním způsobem * Chcete-li identifikovat preferenční profesní cesty a činit rozhodnutí * Chcete-li formulovat hypotézy projektu, ověřit je a stanovit fáze kurzu, který má být realizován, aby byl tento projekt konkrétní Nástroje plánované pro tuto fázi * Průvodce Údržbou pomáhají identifikovat konkrétní problémy (zdraví, negramotnost, bydlení, rodinné vztahy) a osobní zájmy * Sada hodnotících nástrojů * Tematické kolektivní workshopy.ETAPE 3: Monitorování a syntéza Cíle: * Udržování dynamiky integrace * Umístění na místní pracovní nabídku nebo školení, a to i prostřednictvím cílených náborových kampaní * Pomozte řešit periferní problémy zjištěné v předchozích fázích * Ověřte a realizujte uvedený akční plán * Chcete-li se kolektivně účastnit tematických akcí/workshopů souvisejících s identifikovanými problémy * Sestavení syntézy úspěchů během koučování a sdílení s předepisujícími nástroji plánovanými pro tuto fázi * testy na pracovišti * pravidelné rozhovory * Kolektivní a tematické workshopy HOME modality: * Trvalé vstupy a výstupy * V rámci partnerství iniciovaného PLIE, pokyny všech předepisujících osob PLIE * Podpis doprovodné smlouvy LINK S referenty A DALŠÍ PARTNERS A/OR PRESTARY: * Navazování kontaktů se všemi potenciálními předepisujícími osobami: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 v rámci měsíční koordinace iniciované PLIE pro identifikaci publika, které mohou být v této službě doprovázeny, a vypracování doporučení. * Identifikace kolektivních workshopů, které mají být prováděny * Pravidelné kontakty (týdenní) s předepisujícím lékařem. * Kontakty s jakoukoli organizací nebo podniky v povodí, které mohou pomoci dynamiku rozvahy: zdravotní postižení, zdravotní prohlídky, obchodní průzkumy, SPRF SAS atd. Konečné individuální posouzení bude uspořádáno za přítomnosti příjemce, sociálního zástupce a zástupce organizace. Souhrnný list vytvořený v průběhu kurzu umožňuje sledovat všechny akce provedené během služby a definuje kroky, které mají být provedeny v průběhu a ve střednědobém horizontu po dodání. Zvláštní pozornost bude věnována sledování profesní dráhy žen, zejména pokud jde o pracovní místa. (Czech)
11 August 2022
0 references
Darbības saturs: Prezentācija un vispārējā identifikācija Mērķis * Iesniegt referentu, darbību, tās gaitu, mērķus, telpas * Izveidot uzticības attiecības * Izmērīt uzsāktās darbības un līdzekļus, lai mobilizētu * līgumattiecību atbilstību pakalpojuma metodikai Laiks klausīšanās, uzticība saņēmējam un “vienošanās” par viņa cerībām. Ņemot vērā pirmās konstatētās bremzes vai problēmas, ar kurām saskārās saņēmējs ETAPE 2: Padziļināti mērķi: * Noteikt savas personīgās vides sastāvdaļas * Lai labāk zinātu sevi, lai identificētu savas prasmes, jūsu intereses, savas spējas * Projektēt sevi nākotnē pozitīvā veidā * Lai noteiktu preferenciālus profesionālos ceļus un izdarītu izvēli * Noformulēt projekta hipotēzes, validēt tās un noteikt īstenojamā kursa posmus, lai padarītu šo projektu konkrētus rīkus, kas plānoti šim posmam * Uzturēšanas rokasgrāmatas, kas palīdz identificēt konkrētas problēmas (veselība, analfabētisms, mājoklis, ģimenes attiecības) un personiskās intereses * Novērtēšanas rīku komplekts * Tematiskās kolektīvās darbnīcas.ETAPE 3: Uzraudzība un sintēze Mērķi: * Integrācijas dinamikas uzturēšana * pozicionēšana vietējā darba piedāvājumā vai apmācībā, tostarp izmantojot mērķtiecīgas darbā pieņemšanas kampaņas * Palīdzība risināt iepriekšējos posmos konstatētās perifērās problēmas * Pārbaudīt un īstenot norādīto rīcības plānu * Lai kolektīvi piedalītos tematiskajās darbībās/darbsemināros, kas saistīti ar konstatētajiem jautājumiem * Komunikācijas laikā apkopojot sasniegumu kopsavilkumu un daloties tajā ar šajā posmā plānotajiem izrakstītāju rīkiem * Darba vietas testi * Regulāras intervijas * Kolektīvie un tematiskie semināri HOME modalites: * Pastāvīgie ieraksti un rezultāti * PLIE uzsāktās partnerības ietvaros visu PLIE parakstītāju norādījumi * pievienotā līguma parakstīšana LINKŠANAS UN CITU PARTNERU UN/VAI PRESTĀRAS: * Tīklošana ar visiem potenciālajiem izrakstītājiem: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 saskaņā ar ikmēneša koordināciju, ko ierosina PLIE, lai identificētu auditorijas, kuras var pavadīt šajā dienestā, un izstrādātu ieteikumu. * Veicamās kolektīvās darbnīcas identifikācija * Regulāri kontakti (iknedēļā) ar zāļu izrakstītāju. * Kontakti ar jebkuru organizāciju vai uzņēmumiem baseinā, kas var palīdzēt bilances dinamiku: invaliditāte, veselības pārbaude, uzņēmējdarbības apsekojumi, SPRF SAS u. c. modalīti UN VĒRTĪBAS INDICATORI PROPOSED: Galīgais individuālais novērtējums tiks organizēts saņēmēja, sociālā pārstāvja un organizācijas pārstāvja klātbūtnē. Visā kursā izveidotā kopsavilkuma lapa ļauj izsekot visas darbības, kas veiktas pakalpojuma laikā, un nosaka darbības, kas jāveic kursa laikā un vidējā termiņā pēc piegādes. Īpaša uzmanība tiks pievērsta sieviešu karjeras uzraudzībai, jo īpaši attiecībā uz amatiem. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Ábhar an ghnímh STEP 1: Cur i láthair agus Cuspóir aitheantais ginearálta * Chun an tagairt, an gníomh, an bealach ina bhfuil sé, na cuspóirí, an t-áitreabh * caidreamh muiníne a chruthú * Chun na gníomhartha a bheidh le tionscnamh a thomhas agus na modhanna chun leas a bhaint as * Go gcloíonn sé/sí leis an tseirbhís Modheolaíocht Tráth éisteachta, muinín a bheith aige/aici as an tairbhí agus “comhaontú” faoina ionchais. Agus aird á tabhairt ar na chéad choscáin nó fadhbanna sainaitheanta a bhí ag an tairbhí ETAPE 2: Cuspóirí Doimhneacha: * A aithint na comhpháirteanna de do thimpeallacht phearsanta * A fhios agat féin níos fearr, a aithint do scileanna, do leasanna, do chumais * Chun tú féin a thionscadal sa todhchaí ar bhealach dearfach * Chun bealaí gairmiúla tosaíochta a aithint agus roghanna a dhéanamh * hipitéisí tionscadail a fhoirmiú, iad a bhailíochtú agus céimeanna an chúrsa a bhunú chun an tionscadal seo Uirlisí nithiúla atá beartaithe don chéim seo a dhéanamh * Treoracha cothabhála ag cabhrú le fadhbanna sonracha a aithint (sláinte, neamhlitearthacht, tithíocht, caidreamh teaghlaigh) agus leasanna pearsanta * Socraigh uirlisí measúnaithe * ceardlanna comhchoiteanna téamacha.ETAPE 3: Faireachán agus sintéis Cuspóirí: * Dinimic lánpháirtíochta a chothabháil * Ag seasamh leis an tairiscint poist áitiúil nó leis an oiliúint áitiúil, lena n-áirítear trí fheachtais earcaíochta spriocdhírithe * Cuidigh le fadhbanna forimeallacha a sainaithníodh i gcéimeanna roimhe seo a réiteach * An plean gníomhaíochta sonraithe a fhíorú agus a chur chun feidhme * Le páirt a ghlacadh go comhchoiteann i ngníomhaíochtaí/ceardlanna téamacha a bhaineann leis na saincheisteanna a sainaithníodh * Sintéis na gnóthachtálacha le linn na traenála a thiomsú agus a roinnt leis na hUirlisí oideasóra atá beartaithe don chéim seo * Tástálacha san Ionad Oibre * agallaimh rialta * Ceardlanna comhchoiteanna agus téamacha BAILE MODALITES: * Iontrálacha agus aschuir bhuana * Faoi chuimsiú na comhpháirtíochta arna thionscnamh ag an treoir, treoir ó gach oideasóir an treoir * Síniú an chonartha a ghabhann leis, LE tagairtí AGUS PÁIRTITHE EILE AGUS/NÍOMHAÍOCHTAÍ: * Líonrú le gach oideasóir féideartha: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 faoi chuimsiú an chomhordaithe mhíosúil a thionscain an plie, chun lucht féachana a shainaithint ar féidir iad a thionlacan sa tseirbhís seo agus chun an moladh a ullmhú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Teagmhálacha le haon eagraíocht nó fiontair san imchuach ar féidir leo cabhrú leis an dinimic clár comhardaithe: míchumas, seiceáil sláinte, suirbhéanna gnó, SPRF SAS, etc. Eagrófar measúnú aonair deiridh i láthair an tairbhí, ionadaí sóisialta agus ionadaí na heagraíochta. Ceadaíonn an bhileog achoimre a tógadh ar fud an chúrsa na gníomhartha go léir a rinneadh le linn na seirbhíse a rianú agus sainítear ann na céimeanna atá le déanamh sa chúrsa agus sa mheántéarma tar éis an tseachadta. Tabharfar aird ar leith ar fhaireachán a dhéanamh ar ghairmeacha na mban, go háirithe ar phoist i bpoist. (Irish)
11 August 2022
0 references
Vsebina ukrepa STEP 1: Predstavitev in splošna identifikacija Cilj * Za predstavitev referenta, akcije, njegov potek, cilji, prostori * Ustvarite odnos zaupanja * Za merjenje ukrepov, ki jih je treba začeti, in sredstva za mobilizacijo * Pogodbe o njegovem upoštevanju metodologije storitev Čas poslušanja, zaupati upravičencu in „sporazum“ njegovih pričakovanj. Ob upoštevanju prvih ugotovljenih zavor ali težav, ki jih je imel upravičenec ETAPE 2: Poglobljeni cilji: * Opredelite komponente vašega osebnega okolja * Da bi se bolje spoznali, prepoznali svoje spretnosti, svoje interese, svoje sposobnosti * Da bi se v prihodnosti projicirali na pozitiven način * Za prepoznavanje prednostnih poklicnih poti in za izbiro * Če želite oblikovati projektne hipoteze, jih potrdite in določite faze tečaja, ki ga je treba izvesti, da bi ta projekt konkretizirali Orodja, načrtovana za to fazo * Vzdrževanje vodnikov, ki pomagajo prepoznati posebne težave (zdravje, nepismenost, stanovanja, družinske odnose) in osebne interese * Sklop orodij za ocenjevanje * Tematske kolektivne delavnice.ETAPE 3: Spremljanje in sinteza Cilji: * Vzdrževanje dinamike vključevanja * Pozicioniranje na lokalni ponudbi za zaposlitev ali usposabljanje, vključno s ciljno usmerjenimi kampanjami zaposlovanja * Pomoč pri reševanju obrobnih težav, ugotovljenih v prejšnjih fazah * Preverite in izvajati navedeni akcijski načrt * Skupaj sodelovati v tematskih akcijah/delavnicah, povezanih z ugotovljenimi vprašanji * Sestavljanje sinteze dosežkov med coachingom in deljenje z orodji, ki jih predpisuje zdravnik, načrtovanimi za to fazo * testi na delovnem mestu * Redni intervjuji * Zbirne in tematske delavnice HOME modalites: * Stalni vnosi in izložki * V okviru partnerstva, ki ga je začela PLIE, navodila vseh predpisovalcev PLIE * Podpis spremne pogodbe LINKS Z DRUGIH PARTNERJI IN/ALI PRESTATARNOST: * Mreženje z vsemi potencialnimi predpisovalci: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 v okviru mesečnega usklajevanja, ki ga sproži PLIE, za opredelitev občinstva, ki ga lahko spremlja ta služba, in za pripravo priporočila. * Identifikacija kolektivnih delavnic, ki jih je treba izvesti * Redni stiki (tedenski) z predpisovalcem. * Stiki s katero koli organizacijo ali podjetji v bazenu, ki lahko pomagajo dinamiki bilance stanja: invalidnost, zdravstveni pregledi, poslovne raziskave, SPRF SAS itd. modaliti IN VOZILNI INDICATORji PROPOSED: Končna individualna ocena bo organizirana v navzočnosti upravičenca, socialnega predstavnika in predstavnika organizacije. Povzetek, sestavljen med celotnim tečajem, omogoča sledenje vsem ukrepom, ki se izvajajo med storitvijo, in določa korake, ki jih je treba izvesti v teku in srednjeročno po dostavi. Posebna pozornost bo namenjena spremljanju poklicne poti žensk, zlasti na delovnih mestih. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Съдържание на действието STEP 1: Представяне и обща идентификация Цел * Представяне на референта, действието, неговия курс, целите, помещенията * Създаване на отношения на доверие * за измерване на действията, които трябва да бъдат предприети и средствата за мобилизиране * Свързване на неговото/нейното придържане към Методологията на услугата Време на слушане, доверие на бенефициента и „съгласие“ на неговите очаквания. Като се вземат предвид първите идентифицирани спирачки или проблеми, с които се е сблъскал бенефициерът ETAPE 2: Задълбочени цели: * Идентифицирайте компонентите на личната си среда * За да се опознаете по-добре, да идентифицирате уменията си, интересите си, способностите си * Да се проектирате в бъдеще по положителен начин * Да идентифицирате преференциални професионални пътища и да направите избор * Да формулирате хипотези на проекта, да ги валидирате и да установите етапите на курса, който да бъде реализиран, за да направи този проект конкретни инструменти, планирани за този етап * ръководства за поддръжка, помагащи за идентифициране на конкретни проблеми (здравеопазване, неграмотност, жилищно настаняване, семейни отношения) и лични интереси * Комплект инструменти за оценка * Тематични колективни семинари.ETAPE 3: Мониторинг и синтез Цели: * Поддържане на динамиката на интеграцията * Позициониране на местното предложение за работа или обучение, включително чрез целенасочени кампании за набиране на персонал * Помощ за решаване на периферни проблеми, установени в предходни етапи * Проверка и изпълнение на обявения план за действие * Да участва колективно в тематични действия/работни семинари, свързани с идентифицираните проблеми * Съставяне на синтеза на постиженията по време на коучинга и споделянето му с инструментите за предписване, планирани за този етап * Тестове на работното място * Редовни интервюта * Колективни и тематични семинари HOME modalites: * Постоянни вписвания и резултати * В рамките на партньорството, инициирано от PLIE, насоки от всички предписващи лица на PLIE * Подписване на придружаващия договор LINKS С референти И ДРУГИ ЧЛЕНКИ И/ИЛИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯ: * Работа в мрежа с всички потенциални предписващи лекари: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 в рамките на месечната координация, инициирана от PLIE, за идентифициране на аудиториите, които могат да бъдат придружавани в тази услуга, и изготвяне на препоръката. * Идентификация на колективните семинари, които ще се проведат * Редовни контакти (седмично) с предписващия лекар. * Контакти с всяка организация или предприятия в басейна, които могат да помогнат за динамиката на баланса: увреждания, преглед на здравословното състояние, бизнес проучвания, SPRF SAS и т.н. модалити И ОЦЕНКИ ИНДИКАТОРИ ПРЕДЛОЖЕНИ: В присъствието на бенефициера, социалния представител и представителя на организацията ще бъде организирана окончателна индивидуална оценка. Обобщаващият лист, изграден по време на курса, позволява да се проследят всички действия, извършени по време на услугата, и определя стъпките, които трябва да се извършат в хода и в средносрочен план след доставката. Особено внимание ще бъде отделено на наблюдението на професионалното развитие на жените, по-специално на работните места. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Kontenut tal-azzjoni STEP 1: Objettiv ta’ preżentazzjoni u identifikazzjoni ġenerali * Biex tippreżenta r-referent, l-azzjoni, il-kors tagħha, l-għanijiet, il-bini * Oħloq relazzjoni ta’ fiduċja * Biex tkejjel l-azzjonijiet li għandhom jinbdew u l-mezzi biex timmobilizza * Ikkuntratta l-aderenza tiegħu/tagħha mal-Metodoloġija tas-servizz Żmien ta’ smigħ, fiduċja lill-benefiċjarju u “ftehim” tal-aspettattivi tiegħu. Meta jitqiesu l-ewwel brejkijiet jew problemi identifikati esperjenzati mill-ETAP 2 tal-benefiċjarju: Għanijiet fil-fond: * Tidentifika l-komponenti tal-ambjent personali tiegħek * Biex tkun taf aħjar, biex tidentifika l-ħiliet tiegħek, l-interessi tiegħek, l-abbiltajiet tiegħek * Biex tipproġetta lilek innifsek fil-futur b’mod pożittiv * Biex tidentifika mogħdijiet professjonali preferenzjali u tagħmel għażliet * Biex tifformula ipoteżijiet tal-proġett, tivvalidahom u tistabbilixxi l-istadji tal-kors li għandhom jiġu implimentati sabiex tagħmel dan il-proġett Għodod konkreti ppjanati għal dan l-istadju * Manutenzjoni gwidi jgħinu biex jidentifikaw problemi speċifiċi (saħħa, illitteriżmu, akkomodazzjoni, relazzjonijiet tal-familja) u interessi personali * Sett ta ‘għodod ta’ valutazzjoni * workshops kollettivi tematiċi.ETAPE 3: Għanijiet ta’ Monitoraġġ u sinteżi: * Iż-żamma tad-dinamika tal-integrazzjoni * Pożizzjoni fuq l-offerta ta’ impjieg lokali jew taħriġ, inkluż permezz ta’ kampanji ta’ reklutaġġ immirati * Għajnuna biex issolvi problemi periferali identifikati fi stadji preċedenti * Tivverifika u timplimenta l-pjan ta’ azzjoni ddikjarat * Biex tipparteċipa b’mod kollettiv f’azzjonijiet tematiċi/workshops relatati mal-kwistjonijiet identifikati * Tikkompila s-sinteżi tal-kisbiet matul l-ikkowċjar u taqsamha mal-Għodod li jippreskrivu ppjanati għal dan l-istadju * Testijiet fuq il-post tax-xogħol * Interrogazzjonijiet regolari * workshops kollettivi u tematiċi HOME modalites: * Entrati u riżultati permanenti * Fi ħdan il-qafas tas-sħubija mibdija mill-PLIE, gwida minn dawk kollha li jippreskrivu l-PLIE * Firma tal-kuntratt li jakkumpanjaha LINKS WITH referents U/OR PRESTATARY: * Netwerking ma’ dawk kollha li għandhom il-potenzjal li jippreskrivu: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 fil-qafas tal-koordinazzjoni ta’ kull xahar mibdija mill-PLIE, għall-identifikazzjoni tal-udjenzi li jistgħu jkunu akkumpanjati f’dan is-servizz u l-elaborazzjoni tar-rakkomandazzjoni. * Identifikazzjoni tas- sessjonijiet ta ‘ħidma kollettivi li għandhom isiru * Kuntatti regolari (kull ġimgħa) ma’ min jagħti r- riċetta. * Kuntatti ma’ kwalunkwe organizzazzjoni jew intrapriża fil-baċir li jistgħu jgħinu d-dinamika tal-karta tal-bilanċ: diżabilità, kontroll tas-saħħa, stħarriġ tan-negozju, SPRF SAS, eċċ. modalites U INDICATORJI TA’ EVALUZZJONI PROPOSTA: Se tiġi organizzata valutazzjoni individwali finali fil-preżenza tal-benefiċjarju, ir-rappreżentant soċjali u r-rappreżentant tal-organizzazzjoni. Il-folja sommarja mibnija matul il-kors tippermetti li jiġu traċċati l-azzjonijiet kollha mwettqa matul is-servizz u tiddefinixxi l-passi li għandhom jitwettqu matul il-kors u t-terminu medju wara l-kunsinna. Se tingħata attenzjoni partikolari lill-monitoraġġ tal-karrieri tan-nisa, b’mod partikolari dwar il-pożizzjonijiet tax-xogħol. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Conteúdo da ação ETAPA 1: Apresentação e identificação geral Objectivo * Apresentar o referente, a acção, o seu percurso, os objectivos, as premissas * Criar uma relação de confiança * Medir as acções a iniciar e os meios de mobilização * Contrair a sua adesão ao serviço Metodologia Um tempo de escuta, confiança no beneficiário e “acordo” das suas expectativas. Tendo em conta os primeiros travões ou problemas identificados pelo beneficiário ETAPE 2: Objectivos aprofundados: * Identificar os componentes do seu ambiente pessoal * Conhecer-se melhor, identificar as suas competências, os seus interesses, as suas capacidades * Projetar-se no futuro de forma positiva * Identificar percursos profissionais preferenciais e fazer escolhas * Formular hipóteses de projeto, validá-las e estabelecer as etapas do curso a implementar de modo a tornar este projeto concreto Ferramentas planeadas para esta etapa * Guias de manutenção que ajudem a identificar problemas específicos (saúde, analfabetismo, habitação, relações familiares) e interesses pessoais * Conjunto de ferramentas de avaliação * Workshops coletivos temáticos.ETAPE 3: Acompanhamento e síntese Objectivos: * Manutenção da dinâmica de integração * Posicionamento na oferta de emprego ou formação local, incluindo através de campanhas de recrutamento direcionadas * Ajudar a resolver problemas periféricos identificados em fases anteriores * Verificar e implementar o plano de ação declarado * Participar coletivamente em ações/workshops temáticos relacionados com as questões identificadas * Compilar a síntese das realizações durante o coaching e partilhá-la com o prescritor Ferramentas planeadas para esta fase * Testes no local de trabalho * Entrevistas regulares * Workshops coletivos e temáticos HOME MODALITES: * Entradas e saídas permanentes * No âmbito da parceria iniciada pela PLIE, orientação por todos os prescritores da PLIE * Assinatura do contrato de acompanhamento LIGAÇÕES COM REFERENTES E OUTROS PARCEIROS E/OU PRESTATÁRIO: * Ligação em rede com todos os potenciais prescritores: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Inserção 70 no âmbito da coordenação mensal iniciada pelo PLIE, para a identificação dos públicos que podem ser acompanhados neste serviço e a elaboração da recomendação. * Identificação das oficinas colectivas a realizar * Contactos regulares (semanais) com o prescritor. * Contactos com qualquer organização ou empresas da bacia que possam contribuir para a dinâmica do balanço: deficiência, exame de saúde, inquéritos às empresas, SPRF SAS, etc. MODALITES E INDICADORES DE AVALIAÇÃO PROPOSTOS: Será organizada uma avaliação individual final na presença do beneficiário, do representante social e do representante da organização. A folha de resumo construída ao longo do curso permite rastrear todas as ações realizadas durante o serviço e define as etapas a serem realizadas no curso e a médio prazo após a entrega. Será prestada especial atenção ao acompanhamento das carreiras das mulheres, em especial no que diz respeito aos postos de trabalho. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Aktionens indhold STEP 1: Præsentation og generel identifikationsmål * At præsentere referencepersonen, aktionen, kursen, målene, lokalerne * Opret et tillidsforhold * For at måle de aktioner, der skal iværksættes, og midlerne til at mobilisere * Kontraktisere hans/hendes overholdelse af tjenesten Metode En tid med at lytte, tillid til modtageren og "aftale" til hans forventninger. Under hensyntagen til de første identificerede bremser eller problemer hos støttemodtageren ETAPE 2: Dybtgående mål: * Identificere komponenterne i dit personlige miljø * For at kende sig selv bedre, for at identificere dine færdigheder, dine interesser, dine evner * At projicere dig selv i fremtiden på en positiv måde * For at identificere præferentielle faglige stier og træffe valg * For at formulere projekthypoteser, validere dem og etablere de faser af kurset, der skal gennemføres for at gøre dette projekt konkrete værktøjer planlagt til denne fase * Vedligeholdelsesvejledninger, der hjælper med at identificere specifikke problemer (sundhed, analfabetisme, bolig, familierelationer) og personlige interesser * Sæt af vurderingsværktøjer * Tematiske kollektive workshops.ETAPE 3: Overvågning og syntesemål: * Vedligeholdelse af integrationsdynamikken * Placering af det lokale jobtilbud eller uddannelse, herunder gennem målrettede rekrutteringskampagner * Hjælp til at løse perifere problemer, der er identificeret i tidligere faser * Kontroller og gennemførelse af den anførte handlingsplan * At deltage kollektivt i tematiske aktioner/workshops vedrørende de identificerede spørgsmål * Sammenfatning af sammenfatningen af resultaterne under coaching og deling heraf med de ordinerende værktøjer, der er planlagt til denne fase * Arbejdspladstest * Regelmæssige interviews * kollektive og tematiske workshops HOME modalites: * Permanente tilmeldinger og output * Inden for rammerne af det partnerskab, der er iværksat af PLIE, vejledning fra alle ordinerende læger i PLIE * Underskrivelse af den ledsagende kontrakt LINKS MED referencer OG ANDRE PARTNERS OG/ELLER PRESTATARY: * Netværk med alle potentielle ordinerende læger: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 inden for rammerne af den månedlige koordinering, der iværksættes af PLIE, med henblik på at identificere de målgrupper, der kan ledsages i denne tjeneste, og udarbejde henstillingen. * Identifikation af de kollektive workshops, der skal gennemføres * Regelmæssig kontakt (ugentlig) med den ordinerende læge. * Kontakter med enhver organisation eller virksomhed i bassinet, der kan hjælpe balancedynamikken: handicap, helbredsundersøgelse, virksomhedsundersøgelser, SPRF SAS, etc. modaliter og EVALUATION INDICATORER PROPOSED: Der vil blive foretaget en endelig individuel vurdering med deltagelse af støttemodtageren, den sociale repræsentant og organisationens repræsentant. Oversigtsarket, der er bygget i løbet af kurset, gør det muligt at spore alle de handlinger, der udføres under tjenesten, og definerer de trin, der skal udføres på forløbet og på mellemlang sigt efter leveringen. Der vil blive lagt særlig vægt på overvågning af kvinders karrierer, navnlig i forbindelse med jobstillinger. (Danish)
11 August 2022
0 references
Conținutul acțiunii STEP 1: Prezentare și identificare generală Obiectiv * Pentru a prezenta referentul, acțiunea, cursul acesteia, obiectivele, premisele * Creați o relație de încredere * Pentru a măsura acțiunile care urmează să fie inițiate și mijloacele de mobilizare * Contractați-i aderarea la Metodologia serviciului Un timp de ascultare, încredere în beneficiar și „acord” de așteptările sale. Luând în considerare primele frâne sau probleme identificate cu care se confruntă beneficiarul ETAPE 2: Obiective aprofundate: * Identificați componentele mediului dvs. personal * Pentru a vă cunoaște mai bine, pentru a vă identifica abilitățile, interesele, abilitățile dvs. * Pentru a vă proiecta în viitor într-un mod pozitiv * Pentru a identifica căile profesionale preferențiale și pentru a face alegeri * Pentru a formula ipoteze de proiect, validați-le și stabiliți etapele cursului care urmează să fie implementat pentru a face acest proiect Instrumente concrete planificate pentru această etapă * Ghiduri de întreținere care ajută la identificarea problemelor specifice (sănătate, analfabetism, locuințe, relații de familie) și a intereselor personale * Set de instrumente de evaluare * Ateliere colective tematice.ETAPE 3: Monitorizare și sinteză Obiective: * Mentinerea dinamicii integrarii * Pozitionarea pe oferta locala de munca sau training, inclusiv prin campanii de recrutare specifice * Ajuta la rezolvarea problemelor periferice identificate in etapele anterioare * Verifica si implementeaza planul de actiune declarat * Pentru a participa colectiv la actiuni tematice/ateliere legate de problemele identificate * Compilarea sintezei realizărilor in timpul coaching-ului si impartasirea acestora cu prescriptorul Instrumente planificate pentru aceasta etapa * Teste la locul de munca * Interviuri regulate * Ateliere colective si tematice modalites HOME: * Intrări și realizări permanente * În cadrul parteneriatului inițiat de PLIE, îndrumare din partea tuturor prescriptorilor PLIE * Semnarea contractului însoțitor LINKS CU referenți ȘI ALTE PARTENERI ȘI/SAU PRESTATARIE: * Crearea de rețele cu toți potențialii prescriptori: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Inserția 70 în cadrul coordonării lunare inițiate de PLIE, pentru identificarea publicului care poate fi însoțit în acest serviciu și pentru elaborarea recomandării. * Identificarea atelierelor colective care urmează să fie efectuate * contacte regulate (săptămânal) cu medicul care prescrie. * Contacte cu orice organizație sau întreprindere din bazin care pot contribui la dinamica bilanțului: handicap, control de sănătate, sondaje de afaceri, SPRF SAS, etc. modalites ȘI INDICATORI DE EVALUARE PROPUNE: O evaluare individuală finală va fi organizată în prezența beneficiarului, a reprezentantului social și a reprezentantului organizației. Fișa sumară construită pe tot parcursul cursului permite urmărirea tuturor acțiunilor desfășurate în timpul serviciului și definește pașii care urmează să fie efectuați pe parcursul și pe termen mediu după livrare. Se va acorda o atenție deosebită monitorizării carierelor femeilor, în special în ceea ce privește posturile profesionale. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Åtgärdens innehåll STEP 1: Presentation och allmän identifiering Mål * Att presentera referenten, åtgärden, dess inriktning, mål, lokaler * Skapa ett förtroendeförhållande * För att mäta de åtgärder som ska initieras och medlen för att mobilisera * Kontraktisera hans/hennes anslutning till tjänsten Metod En tid av att lyssna, lita på mottagaren och ”överenskommelse” av hans/hennes förväntningar. Med beaktande av de första identifierade bromsarna eller problemen hos stödmottagaren ETAPE 2: Fördjupade mål: * Identifiera komponenterna i din personliga miljö * Att känna sig bättre, att identifiera dina färdigheter, dina intressen, dina förmågor * Att projicera dig själv i framtiden på ett positivt sätt * För att identifiera prioriterade professionella vägar och göra val * För att formulera projekthypoteser, validera dem och fastställa etapperna i den kurs som ska genomföras för att göra detta projekt konkreta Verktyg som planeras för detta steg * Underhållsguider hjälper till att identifiera specifika problem (hälsa, analfabetism, bostäder, familjerelationer) och personliga intressen * uppsättning bedömningsverktyg * Tematiska kollektiva workshops.ETAPE 3: Övervakning och sammanställning Mål: * Upprätthållande av integrationsdynamiken * Positionering på det lokala jobberbjudandet eller utbildningen, bland annat genom riktade rekryteringskampanjer * Hjälp till att lösa perifera problem som identifierats i tidigare skeden * Kontrollera och genomföra den angivna handlingsplanen * Att delta kollektivt i tematiska åtgärder/workshops relaterade till de identifierade frågorna * Sammanställningen av resultaten under coachningen och delning av den med förskrivarens verktyg som planeras för denna etapp * Arbetsplatstester * Regelbundna intervjuer * Kollektiva och tematiska workshoppar HOME modaliter: * Permanenta poster och resultat * Inom ramen för det partnerskap som initierats av PLIE, vägledning av alla förskrivare av PLIE * Undertecknande av det medföljande kontraktet LINKS MED referenter OCH ANDRA PARTNERS OCH/OR PRESTATARY: * Nätverk med alla potentiella förskrivare: CMS, CCAS, Espaces-Jeunes, Pôle-Emploi, Insertion 70 inom ramen för den månatliga samordning som PLIE initierat, för identifiering av de målgrupper som kan följa med i denna tjänst och utarbetandet av rekommendationen. * Identifiering av de kollektiva workshops som ska genomföras * Regelbundna kontakter (varje vecka) med förskrivaren. * Kontakter med någon organisation eller företag i bassängen som kan hjälpa balansräkningsdynamiken: funktionshinder, hälsokontroll, företagsenkäter, SPRF SAS, etc. modaliter OCH UTVECKLING INDIKATORER FÖRESKRIVS: En slutlig individuell bedömning kommer att göras i närvaro av stödmottagaren, företrädaren för arbetsmarknaden och organisationens företrädare. Översiktsbladet som byggs under hela kursen gör det möjligt att spåra alla åtgärder som utförs under tjänsten och definierar de steg som ska utföras på kursen och på medellång sikt efter leveransen. Särskild uppmärksamhet kommer att ägnas åt att övervaka kvinnors karriärer, särskilt när det gäller anställningar. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Franche-Comté
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201701173
0 references