Strengthening the self-employment of higher education graduates (Q2765424)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2765424 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Strengthening the self-employment of higher education graduates |
Project Q2765424 in Greece |
Statements
24,984.0 Euro
0 references
8 March 2016
0 references
9 September 2019
0 references
ΑΝΤΩΝΙΑ ΚΕΡΑΤΣΑ
0 references
38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E
0 references
1. ΠΕΡΙΛΗΨΗΣκοπός της παρούσης επιχειρηματικής ιδέας είναι η ευελιξία των παρεχόμενων υπηρεσιών ενός κέντρου ξένων γλωσσών, ιδιοκτησίας πτυχιούχου Αγγλικής γλώσσας και φιλολογίας (ΕΚΠΑ), αλλά και η επέκταση των δυνατοτήτων των υπηρεσιών του με τελικό στόχο:- την βελτίωση υπηρεσιών προς τον πελάτη- τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας- την αύξηση του μεριδίου της αγοράς- τη μεγιστοποίηση του κέρδους. Συγκεκριμένα, με τον εκσυγχρονισμό του υπάρχοντος ηλεκτρονικού εξοπλισμού και των εγκαταστάσεων του, τη δημιουργία πολιτικής μάρκετινγκ, τη διδασκαλία νέων γλωσσών που απαιτεί η συνεχώς εξελισσόμενη αγορά εργασίας, τη δυνατότητα πρόσβασης σε ΑΜΕΑ, το κέντρο δύναται να επεκτείνει τις δυνατότητες του και τη βιωσιμότητα του, να διευρύνει την ομάδα στόχευσης των υπηρεσιών του, καθώς και να αποκτήσει πελατεία αφοσιωμένη σε βάθος χρόνου, υπηρεσίες διαφοροποιημένες από τις υφιστάμενες, και να ενισχύσει την ανταγωνιστική παρουσία του στην αγορά.2. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ2.1 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Το κέντρο ξένων γλωσσών, μέλος του πανελληνίου συλλόγου καθηγητών-ιδιοκτητών ξένων γλωσσών, αποτελεί μια υγιή και ανταγωνιστική ατομική επιχείρηση, η οποία βρίσκεται σε κεντρική οδό της πόλης, με επαρκή φωτισμό, εύκολα προσβάσιμο με αστική συγκοινωνία αλλά και Ι.Χ. Δραστηριοποιείται στην προσφορά εκμάθησης ξένων γλωσσών (Αγγλικά και Ισπανικά) καθώς και την παροχή μεταφραστικών υπηρεσιών. Το κέντρο αποτελείται από 3 αίθουσες με δυναμική 8 ατόμων οι δύο πρώτες και 12 ατόμων η τρίτη, δηλαδή συνολικής δυναμικότητας 38 ατόμων ανά διδακτική ώρα. Η δυνατότητα λειτουργίας του είναι Δευτέρα έως Παρασκευή από τις 2.00μ.μ. έως τις 10.00μ.μ. από το Σεπτέμβριο μέχρι τον Ιούλιο. Το μάθημα γίνεται με τη χρήση διδακτικών εγχειριδίων αλλά και ηλεκτρονικών υπολογιστών και διαδραστικού πίνακα. Διαθέτει επίσης εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών (με 2 ηλεκτρονικούς υπολογιστές) που χρησιμοποιούνται για την καλύτερη αφομοίωση του διδασκομένου υλικού πέραν των ωρών διδασκαλίας, και δανειστική βιβλιοθήκη. Η διδασκαλία γίνεται με βιωματικό τρόπο, οι σχέσεις εκπαιδευτών, εκπαιδευομένων και κηδεμόνων είναι άριστες, και οι υπηρεσίες οδηγούν στην επιτυχημένη εκμάθηση των ξένων γλωσσών, τόσο σε επίπεδο επικοινωνίας αλλά και απόκτησης πιστοποιητικών γλωσσομάθειας.2.2 ΣΤΟΧΟΙΣτόχοι του συγκεκριμένου επιχειρηματικού σχεδίου είναι η βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών του κέντρου ξένων γλωσσών αλλά και η επέκταση τους, με απώτερο σκοπό την κάλυψη των αυξητικών αναγκών των πελατών και της αγοράς καθώς και τη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας της επιχείρησης. Η ομάδα στόχευσης των υπηρεσιών του κέντρου αποτελείται από παιδιά και ενήλικες (ηλικίας 4 ετών +), και οι γλώσσες διδασκαλίας είναι τα Αγγλικά και τα Ισπανικά. Το κέντρο καλύπτει σε βάθος ανάγκες στην εκμάθηση ξένων γλωσσών, καθώς το δημόσιο σχολείο δεν διδάσκει επαρκώς την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας (σε επίπεδο επικοινωνιακό και/ή για την απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, απαραίτητου για την εύρεση εργασίας και τις σπουδές σε ξενόγλωσσα τμήματα του εσωτερικού ή σχολές του εξωτερικού). Επίσης, οι μαθητές στο δημόσιο σχολείο δεν δύνανται να διδαχθούν σε κανένα επίπεδο την Ισπανική γλώσσα (πλέον γλώσσα με αυξητική τάση στις εμπορικές συναλλαγές ανά τον κόσμο) στο δημόσιο σχολείο. Στο κέντρο ξένων γλωσσών διδάσκονται αγγλικά και ισπανικά σε όλα τα επίπεδα (παιδικά και ενηλίκων) και υπάρχουν τμήματα για την απόκτηση πιστοποιητικών γλωσσομάθειας αναγνωρισμένων από τον ΑΣΕΠ και φορείς του εξωτερικού, τμήματα ορολογίας, προφορικής επικοινωνίας, επίσημης επαγγελματικής επικοινωνίας, απόκτησης πιστοποιητικών απαραίτητων για την εισαγωγή σε εκπαιδευτικά τμήματα του εξωτερικού και για την ένταξη στην αγορά εργασίας. Επομένως το κέντρο καλύπτει ένα εκπαιδευτικό κενό απαραίτητο για την προσωπική ανέλιξη και επαγγελματική πορεία κάθε ατόμου και δύναται να επεκταθεί ακόμα περισσότερο.Συγκεκριμένοι στόχοι του κέντρου ξένων γλωσσών αποτελούν:- Η δυνατότητα πρόσβασης σε ΑΜΕΑ.- Η αύξηση του αριθ (Greek)
0 references
1. Summary The aim of the present business idea is the flexibility of the services provided by a foreign language centre, a holder of a graduate in English and philology (NSRF), as well as the expansion of the services’ capabilities with the ultimate goal:- improving services to the customer; creating new jobs; increasing market share; maximising profit. In particular, by modernising existing electronic equipment and its facilities, creating a marketing policy, teaching new languages required by the constantly evolving labour market, accessibility to disabled people, the Centre can expand its capabilities and sustainability, expand its targeting team, as well as acquire clientele dedicated over time, services diversified from existing ones, and enhance its competitive presence in the market.2. Business 2.1 DESCRIPTION The Centre of Foreign Languages, a member of the Panhellenic Association of Foreign Language Teachers, is a healthy and competitive individual company, located on a central street of the city, with adequate lighting, easily accessible by urban transport but also in the provision of foreign language learning (English and Spanish) as well as the provision of translation services. The centre consists of 3 rooms with a dynamic of 8 people, the first two and 12 persons the third, i.e. a total capacity of 38 persons per teaching hour. It is open Monday to Friday from 2.00pm to 10.00pm from September to July. The course is done using teaching manuals as well as computers and interactive tables. It also has a computer lab (with 2 computers) used to better assimilate the teaching material beyond teaching hours, and a lending library. Teaching is done in an experiential way, the relationships between trainers, trainees and guardians are excellent, and the services lead to the successful learning of foreign languages, both in terms of communication and acquisition of language certificates.2.2 Objectives of this particular business plan are the improvement of the services of the foreign language centre and their expansion, with the ultimate aim of meeting the increasing needs of customers and the market as well as improving the company’s competitiveness. The targeting team of the center’s services consists of children and adults (aged 4+), and the languages of instruction are English and Spanish. The centre covers in-depth needs in foreign language learning, as the public school does not adequately teach English language learning (at communication level and/or for obtaining a certificate of language learning, necessary for finding a job and studying in foreign language departments or schools abroad). Also, pupils in public school cannot at any level be taught the Spanish language (now an increasing language in commercial transactions around the world) in public school. English and Spanish are taught in the Centre of Foreign Languages at all levels (children and adults) and there are courses for obtaining certificates of language skills recognised by ASEP and international bodies, terminology, oral communication, official professional communication, certificates necessary for admission to foreign education and integration into the labour market. Therefore, the centre fills an educational gap necessary for the personal development and professional course of each individual and can be further expanded. Specific objectives of the language centre are:- Accessibility to disabled people. (English)
3 July 2021
0.3119429701474139
0 references
1. L’objectif de ce concept d’entreprise est la flexibilité des services d’un centre de langues étrangères, propriété d’un diplômé en langue anglaise et en littérature, mais aussi l’expansion du potentiel de ses services dans le but ultime: — améliorer les services à la clientèle; créer de nouveaux emplois; augmenter la part de marché; maximiser les profits. En particulier, grâce à la modernisation des équipements électroniques existants et de ses installations, à la mise en place d’une politique de commercialisation, à l’enseignement de nouvelles langues requises par le marché du travail en constante évolution, à l’accessibilité des personnes handicapées, au renforcement de ses capacités et de sa durabilité, à l’élargissement de son équipe de ciblage, ainsi qu’à l’acquisition de clients dédiés dans le temps, à des services différenciés des services existants, et à renforcer sa présence concurrentielle sur le marché.2. Opération2.1 DESCRIPTION Le centre de langues, membre de l’Association panhellénique des enseignants et des propriétaires de langues, est une entreprise individuelle saine et compétitive, située sur la rue principale de la ville, dotée d’un éclairage adéquat, facilement accessible par les transports publics et les voitures privées. Il est actif dans l’offre d’apprentissage des langues (anglais et espagnol) et la prestation de services de traduction. Le centre se compose de 3 chambres avec une dynamique de 8 personnes, les deux premières et 12 personnes la troisième, soit une capacité totale de 38 personnes par heure d’enseignement. Il est ouvert du lundi au vendredi de 14h00 à 13h00 de septembre à juillet. Le cours se fait à l’aide de manuels d’enseignement, d’ordinateurs et de tableaux interactifs. Il dispose également d’un laboratoire informatique (avec 2 ordinateurs) utilisé pour mieux assimiler le matériel appris au-delà des heures d’enseignement, et d’une bibliothèque de prêts. L’enseignement se déroule de manière expérientielle, les relations des formateurs, des stagiaires et des tuteurs sont excellentes, et les services mènent à l’apprentissage réussi des langues étrangères, tant en termes de communication que d’acquisition de certificats linguistiques.2.2 Les objectifs de ce plan d’entreprise sont l’amélioration des services fournis par le centre de langues étrangères et leur extension, dans le but ultime de répondre aux besoins croissants des clients et du marché et d’améliorer la compétitivité de l’entreprise. Le groupe cible des services du centre est composé d’enfants et d’adultes (âgés de 4 ans et plus) et les langues d’enseignement sont l’anglais et l’espagnol. Le centre couvre les besoins approfondis de l’apprentissage des langues étrangères, car l’école publique n’enseigne pas suffisamment l’apprentissage de l’anglais (au niveau de la communication et/ou pour l’obtention d’un certificat de compétence linguistique, nécessaire pour trouver un emploi et étudier dans des départements de langues étrangères ou des écoles à l’étranger). En outre, les élèves de l’école publique ne peuvent être enseignés à aucun niveau en espagnol (maintenant langue avec une tendance croissante dans le commerce dans le monde entier) à l’école publique. Le centre de langues étrangères est enseigné en anglais et en espagnol à tous les niveaux (enfants et adultes) et il existe des sections pour l’acquisition de certificats d’aptitude linguistique reconnus par l’ASEP et les institutions étrangères, la terminologie, la communication orale, la communication professionnelle officielle, l’acquisition des certificats nécessaires pour l’admission dans les départements de formation à l’étranger et pour l’insertion sur le marché du travail. Le Centre comble donc une lacune éducative nécessaire au développement personnel et au parcours professionnel de chaque individu et peut encore être étendu.Les objectifs spécifiques du centre de langues étrangères sont les suivants:- L’accessibilité des personnes handicapées. (French)
29 November 2021
0 references
1. Ziel dieses Geschäftskonzepts ist die Flexibilität der Dienstleistungen eines Fremdsprachenzentrums, das im Besitz eines Absolventen in englischer Sprache und Literatur ist, aber auch die Ausweitung des Potenzials seiner Dienstleistungen mit dem Ziel: – Verbesserung der Kundendienstleistungen, Schaffung neuer Arbeitsplätze, Steigerung des Marktanteils; Maximierung des Gewinns. Insbesondere durch die Modernisierung der vorhandenen elektronischen Geräte und ihre Einrichtungen, die Schaffung einer Marketingpolitik, die Vermittlung neuer Sprachen, die auf dem sich ständig weiterentwickelnden Arbeitsmarkt erforderlich sind, die Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen, kann das Zentrum seine Fähigkeiten und Nachhaltigkeit erweitern, sein Targeting-Team erweitern sowie Kunden im Laufe der Zeit, von bestehenden Dienstleistungen getrennte Dienstleistungen erwerben und seine Wettbewerbspräsenz auf dem Markt stärken.2. Operation2.1 BESCHREIBUNG Das Sprachzentrum, Mitglied des Pan-Hellenic Association of Language Teachers and Owners, ist ein gesundes und wettbewerbsfähiges individuelles Unternehmen, das sich auf der Hauptstraße der Stadt befindet, mit ausreichender Beleuchtung, leicht zugänglich mit öffentlichen Verkehrsmitteln und Privatautos. Es ist im Angebot des Sprachenlernens (Englisch und Spanisch) und der Bereitstellung von Übersetzungsdienstleistungen aktiv. Das Zentrum besteht aus 3 Zimmern mit einer Dynamik von 8 Personen, die ersten zwei und 12 Personen die dritte, d. h. eine Gesamtkapazität von 38 Personen pro Unterrichtsstunde. Es ist von Montag bis Freitag von 14.00 bis 22.00 Uhr von September bis Juli geöffnet. Der Kurs wird mit Unterrichtshandbüchern und Computern und interaktiven Boards durchgeführt. Es verfügt auch über ein Computerlabor (mit 2 Computern), das verwendet wird, um gelernte Materialien über Unterrichtsstunden hinaus besser zu assimilieren, und eine Leihbibliothek. Der Unterricht findet erfahrungsgemäß statt, die Beziehungen von Ausbildern, Auszubildenden und Erziehungsberechtigten sind ausgezeichnet und die Dienstleistungen führen zum erfolgreichen Erlernen von Fremdsprachen, sowohl im Hinblick auf die Kommunikation als auch auf den Erwerb von Sprachzertifikaten.2.2 Ziele dieses Geschäftsplans sind die Verbesserung der Dienstleistungen des Fremdsprachenzentrums und deren Erweiterung mit dem Ziel, den wachsenden Bedürfnissen der Kunden und des Marktes gerecht zu werden und die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens zu verbessern. Die Zielgruppe des Zentrums besteht aus Kindern und Erwachsenen (ab 4 Jahren), und die Unterrichtssprachen sind Englisch und Spanisch. Das Zentrum deckt einen tiefgreifenden Bedarf im Fremdsprachenerwerb ab, da die öffentliche Schule das Erlernen von Englisch nicht ausreichend unterrichtet (auf der Ebene der Kommunikation und/oder des Erlangens eines Sprachnachweises, das für die Arbeitssuche und das Studium in fremdsprachigen Abteilungen oder Schulen im Ausland erforderlich ist). Darüber hinaus können Schüler der öffentlichen Schule nicht auf allen Ebenen in Spanisch (jetzt Sprache mit einer zunehmenden Tendenz im Handel weltweit) an der öffentlichen Schule unterrichtet werden. Das Fremdsprachenzentrum wird auf allen Ebenen Englisch und Spanisch unterrichtet (Kinder und Erwachsene) und es gibt Abschnitte für den Erwerb von Befähigungszeugnissen, die von ASEP und ausländischen Einrichtungen anerkannt werden, Terminologie, mündliche Kommunikation, offizielle berufliche Kommunikation, Erwerb von Bescheinigungen, die für die Zulassung zu Ausbildungsabteilungen im Ausland und für die Integration in den Arbeitsmarkt erforderlich sind. Das Zentrum füllt daher eine Bildungslücke, die für die persönliche Entwicklung und den beruflichen Werdegang jedes Einzelnen erforderlich ist, und kann noch weiter ausgebaut werden.Spezifische Ziele des Fremdsprachenzentrums sind:- Die Zugänglichkeit behinderter Menschen. (German)
5 December 2021
0 references
1. Het doel van dit bedrijfsconcept is de flexibiliteit van de diensten van een centrum voor vreemde talen, dat eigendom is van een afgestudeerde Engelse taal en literatuur, maar ook de uitbreiding van het potentieel van zijn diensten met als uiteindelijk doel: — verbetering van de klantenservice; het creëren van nieuwe banen; het vergroten van het marktaandeel; het maximaliseren van de winst. Met name door de modernisering van de bestaande elektronische apparatuur en zijn faciliteiten, de totstandbrenging van een marketingbeleid, het onderwijzen van nieuwe talen die nodig zijn voor de voortdurend evoluerende arbeidsmarkt, de toegankelijkheid van gehandicapten, kan het Centrum zijn capaciteiten en duurzaamheid uitbreiden, zijn doelteam uitbreiden, klanten verwerven die in de loop van de tijd zijn toegewijd, diensten onderscheiden van bestaande, en zijn concurrentiepositie op de markt versterken.2. Operatie2.1 BESCHRIJVING Het taalcentrum, lid van de Pan-Hellenische Vereniging van Taalleraren en Eigenaren, is een gezond en concurrerend individueel bedrijf, gelegen in de hoofdstraat van de stad, met voldoende verlichting, gemakkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer en privé-auto’s. Het is actief in het aanbieden van taalonderwijs (Engels en Spaans) en het aanbieden van vertaaldiensten. Het centrum bestaat uit 3 kamers met een dynamiek van 8 personen, de eerste twee en 12 personen de derde, d.w.z. een totale capaciteit van 38 personen per lesuur. Het is geopend van maandag tot vrijdag van 14.00 tot 10.00 uur van september tot juli. De cursus wordt gedaan met behulp van leshandleidingen en computers en interactieve borden. Het heeft ook een computerlab (met 2 computers) gebruikt om geleerde materialen beter te assimileren na lesuren, en een leenbibliotheek. Het onderwijs vindt experiëntieel plaats, de relaties tussen opleiders, stagiairs en voogden zijn uitstekend en de diensten leiden tot het succesvol leren van vreemde talen, zowel op het gebied van communicatie als op het gebied van het verkrijgen van taalcertificaten.2.2 Doelstellingen van dit businessplan zijn de verbetering van de diensten van het centrum voor vreemde talen en de uitbreiding ervan, met als uiteindelijk doel te voorzien in de toenemende behoeften van de klanten en de markt en het concurrentievermogen van de onderneming te verbeteren. De doelgroep van de diensten van het centrum bestaat uit kinderen en volwassenen (4+ jaar) en de onderwijstalen zijn Engels en Spaans. Het centrum voorziet in diepgaande behoeften op het gebied van het leren van vreemde talen, aangezien de openbare school het leren van Engelse talen onvoldoende onderwijst (op communicatieniveau en/of voor het verkrijgen van een certificaat van taalvaardigheid, dat nodig is voor het vinden van een baan en het studeren in vreemde talen of scholen in het buitenland). Bovendien kunnen leerlingen op de openbare school op geen enkel niveau in het Spaans worden onderwezen (nu taal met een stijgende tendens in de handel wereldwijd) op de openbare school. Het centrum voor vreemde talen wordt op alle niveaus (kinderen en volwassenen) Engels en Spaans onderwezen en er zijn afdelingen voor het verkrijgen van certificaten van taalvaardigheid die door ASEP en buitenlandse instellingen zijn erkend, terminologie, mondelinge communicatie, officiële professionele communicatie, het verkrijgen van certificaten die nodig zijn voor toelating tot opleidingsafdelingen in het buitenland en voor integratie op de arbeidsmarkt. Het Centrum vult daarom een onderwijskloof op die nodig is voor de persoonlijke ontwikkeling en loopbaan van elk individu en kan nog verder worden uitgebreid.Specifieke doelstellingen van het centrum voor vreemde talen zijn:- De toegankelijkheid van gehandicapten. (Dutch)
16 December 2021
0 references
1. L'obiettivo di questo concetto di business è la flessibilità dei servizi di un centro linguistico straniero, di proprietà di un laureato in lingua e letteratura inglese, ma anche l'espansione del potenziale dei suoi servizi con l'obiettivo finale: — migliorare i servizi ai clienti; creare nuovi posti di lavoro; aumentare la quota di mercato; massimizzare il profitto. In particolare, attraverso l'ammodernamento delle apparecchiature elettroniche esistenti e delle sue strutture, la creazione di una politica di marketing, l'insegnamento di nuove lingue richieste dal mercato del lavoro in continua evoluzione, l'accessibilità delle persone con disabilità, il Centro può ampliare le proprie capacità e sostenibilità, ampliare il proprio team mirato, nonché acquisire clienti dedicati nel tempo, servizi differenziati da quelli esistenti e rafforzare la sua presenza competitiva sul mercato.2. Operation2.1 DESCRIZIONE Il centro linguistico, membro dell'Associazione Panellenica di Insegnanti e Proprietari di Lingue, è un'azienda individuale sana e competitiva, situata sulla strada principale della città, con un'illuminazione adeguata, facilmente raggiungibile con i mezzi pubblici e le auto private. È attiva nell'offerta di apprendimento delle lingue (inglese e spagnolo) e nella fornitura di servizi di traduzione. Il centro è composto da 3 camere con una dinamica di 8 persone, le prime due e 12 persone la terza, vale a dire una capacità totale di 38 persone per ora di insegnamento. È aperto dal lunedì al venerdì dalle 14.00 alle 22:00 da settembre a luglio. Il corso si svolge utilizzando manuali didattici e computer e schede interattive. Ha anche un laboratorio informatico (con 2 computer) utilizzato per assimilare meglio i materiali appresi oltre le ore di insegnamento, e una biblioteca di prestito. L'insegnamento si svolge in modo esperienziale, i rapporti tra formatori, tirocinanti e tutori sono eccellenti e i servizi portano al successo dell'apprendimento delle lingue straniere, sia in termini di comunicazione che di acquisizione di certificati linguistici.2.2 Obiettivi di questo business plan sono il miglioramento dei servizi forniti dal centro linguistico straniero e la loro estensione, con l'obiettivo ultimo di soddisfare le crescenti esigenze dei clienti e del mercato e migliorare la competitività dell'impresa. Il gruppo di destinatari dei servizi del centro è costituito da bambini e adulti (di età superiore a 4 anni), e le lingue di insegnamento sono l'inglese e lo spagnolo. Il centro copre esigenze approfondite in materia di apprendimento delle lingue straniere, in quanto la scuola pubblica non insegna sufficientemente l'apprendimento della lingua inglese (a livello di comunicazione e/o per ottenere un certificato di competenza linguistica, necessario per trovare un lavoro e studiare in dipartimenti di lingue straniere o scuole all'estero). Inoltre, gli alunni della scuola pubblica non possono essere insegnati a qualsiasi livello in spagnolo (ora lingua con una tendenza crescente nel commercio in tutto il mondo) presso la scuola pubblica. Il centro di lingue straniere viene insegnato inglese e spagnolo a tutti i livelli (bambini e adulti) e ci sono sezioni per l'acquisizione di certificati di conoscenza linguistica riconosciuti da ASEP e istituzioni straniere, terminologia, comunicazione orale, comunicazione professionale ufficiale, l'acquisizione di certificati necessari per l'ammissione ai dipartimenti di formazione all'estero e per l'integrazione nel mercato del lavoro. Il Centro pertanto colma un divario educativo necessario per lo sviluppo personale e il percorso di carriera di ogni individuo e può essere ulteriormente ampliato.Obiettivi specifici del centro di lingua straniera sono:- L'accessibilità dei disabili. (Italian)
14 January 2022
0 references
1. El objetivo de este concepto de negocio es la flexibilidad de los servicios de un centro de lengua extranjera, propiedad de un graduado en lengua y literatura inglesa, pero también la expansión del potencial de sus servicios con el objetivo final: — mejorar los servicios al cliente; crear nuevos puestos de trabajo; aumentar la cuota de mercado; maximizar el beneficio. En particular, mediante la modernización de los equipos electrónicos existentes y sus instalaciones, la creación de una política de comercialización, la enseñanza de nuevas lenguas requerida por el mercado laboral en constante evolución, la accesibilidad de las personas con discapacidad, el Centro puede ampliar sus capacidades y sostenibilidad, ampliar su equipo de destinatarios, así como adquirir clientes dedicados a lo largo del tiempo, servicios diferenciados de los existentes, y reforzar su presencia competitiva en el mercado.2. Operation2.1 DESCRIPCIÓN El centro lingüístico, miembro de la Asociación Panhelénica de Profesores y Propietarios de Idiomas, es una empresa individual sana y competitiva, situada en la calle principal de la ciudad, con una iluminación adecuada, de fácil acceso en transporte público y coches privados, activa en la oferta de aprendizaje de idiomas (inglés y español) y en la prestación de servicios de traducción. El centro consta de 3 salas con una dinámica de 8 personas, las primeras dos y 12 personas la tercera, es decir, una capacidad total de 38 personas por hora docente. Está abierto de lunes a viernes de 14.00 a 10.00pm de septiembre a julio. El curso se realiza utilizando manuales de enseñanza y computadoras y tableros interactivos. También tiene un laboratorio de computadoras (con 2 computadoras) utilizado para asimilar mejor los materiales aprendidos más allá de las horas de enseñanza, y una biblioteca de préstamos. La enseñanza se lleva a cabo de manera experiencial, las relaciones entre formadores, aprendices y tutores son excelentes, y los servicios conducen al éxito del aprendizaje de lenguas extranjeras, tanto en términos de comunicación como de adquisición de certificados lingüísticos.2.2 Los objetivos de este plan de negocio son la mejora de los servicios prestados por el centro de lenguas extranjeras y su extensión, con el fin último de satisfacer las crecientes necesidades de los clientes y del mercado y mejorar la competitividad de la empresa. El grupo destinatario de los servicios del centro está formado por niños y adultos (mayores de 4 años), y los idiomas de instrucción son el inglés y el español. El centro cubre las necesidades en profundidad en el aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que la escuela pública no enseña suficientemente el aprendizaje de inglés (en el nivel de comunicación o para obtener un certificado de competencia lingüística, necesario para encontrar un empleo y estudiar en departamentos o escuelas de idiomas extranjeros en el extranjero). Además, los alumnos de la escuela pública no pueden ser enseñados en ningún nivel de español (ahora idioma con una tendencia creciente en el comercio mundial) en la escuela pública. El Centro de Lengua Extranjera se enseña inglés y español en todos los niveles (niños y adultos) y existen secciones para la adquisición de certificados de dominio lingüístico reconocidos por la ASEP y las instituciones extranjeras, terminología, comunicación oral, comunicación profesional oficial, la obtención de los certificados necesarios para la admisión a departamentos de formación en el extranjero y para la integración en el mercado laboral. Por lo tanto, el Centro cubre una brecha educativa necesaria para el desarrollo personal y la trayectoria profesional de cada individuo y puede ampliarse aún más.Los objetivos específicos del centro de idiomas extranjeros son:- La accesibilidad de las personas con discapacidad. (Spanish)
15 January 2022
0 references
1. Kokkuvõte Käesoleva äriidee eesmärk on võõrkeelekeskuse, inglise keele ja filoloogia (NSRF) magistriõppe (NSRF) pakutavate teenuste paindlikkus, samuti teenuste võimaluste laiendamine lõppeesmärgiga:- kliendile osutatavate teenuste parandamine; uute töökohtade loomine; turuosa suurendamine; kasumi maksimeerimine. Eelkõige saab keskus olemasolevate elektrooniliste seadmete ja rajatiste ajakohastamise, turunduspoliitika loomise, pidevalt areneva tööturu jaoks vajalike uute keelte õpetamise ja puuetega inimeste juurdepääsu kaudu laiendada oma suutlikkust ja jätkusuutlikkust, laiendada sihtmeeskonda, omandada aja jooksul klientuuri, mitmekesistada olemasolevatest teenustest erinevaid teenuseid ja suurendada oma konkurentsivõimet turul.2. Business 2.1 DESCRIPTION Võõrkeelte keskus, mis on võõrkeeleõpetajate Panhellenic Associationi liige, on terve ja konkurentsivõimeline üksikettevõte, mis asub linna kesksel tänaval, piisava valgustusega, kergesti kättesaadav linnatranspordis, aga ka võõrkeeleõppe pakkumises (inglise ja hispaania keeles) ning tõlketeenuste pakkumises. Keskus koosneb kolmest ruumist, mille dünaamika on 8 inimest, kaks esimest ja 12 inimest kolmas, st kokku 38 inimest õppetunni kohta. See on avatud esmaspäevast reedeni kell 14,00–10,00 septembrist juulini. Kursusel kasutatakse nii õpetamisjuhendeid kui ka arvuteid ja interaktiivseid tabeleid. Samuti on arvuti lab (koos 2 arvutit), mida kasutatakse paremini assimileerida õppematerjal kauem kui õppetunnid, ja laenu raamatukogu. Õpetamine toimub kogemuslikult, koolitajate, praktikantide ja eestkostjate vahelised suhted on suurepärased ning teenused viivad võõrkeelte eduka õppimiseni nii suhtlemise kui ka keeletunnistuste omandamise osas.2.2 Selle konkreetse äriplaani eesmärgid on võõrkeelekeskuse teenuste täiustamine ja laiendamine, mille lõppeesmärk on rahuldada klientide ja turu kasvavaid vajadusi ning parandada ettevõtte konkurentsivõimet. Keskuse teenuste sihtrühm koosneb lastest ja täiskasvanutest (vanuses 4+) ning õppekeeled on inglise ja hispaania keel. Keskus katab põhjalikud võõrkeeleõppe vajadused, kuna avalik-õiguslik kool ei õpeta piisavalt inglise keele õppimist (suhtluse tasandil ja/või keeleõppe tunnistuse saamiseks, mis on vajalik töö leidmiseks ja õppimiseks võõrkeele osakondades või välismaal asuvates koolides). Samuti ei saa avalik-õiguslike koolide õpilastele ühelgi tasandil õpetada hispaania keelt (nüüd äritehingutes üha enam keelt kogu maailmas) avalikus koolis. Inglise ja hispaania keelt õpetatakse võõrkeelte keskuses kõikidel tasemetel (lapsed ja täiskasvanud) ning on olemas kursused ASEPi ja rahvusvaheliste organisatsioonide poolt tunnustatud keeleoskuse tunnistuste saamiseks, terminoloogia, suulise suhtluse, ametliku ametialase suhtluse, välisriigi haridusse lubamiseks ja tööturule integreerimiseks vajalike tunnistuste saamiseks. Seetõttu täidab keskus hariduslõhe, mis on vajalik iga inimese isiklikuks arenguks ja erialaseks kursuseks, ning seda saab veelgi laiendada. Keelekeskuse konkreetsed eesmärgid on: – Juurdepääs puuetega inimestele. (Estonian)
28 July 2022
0 references
1. Santrauka Šios verslo idėjos tikslas – užsienio kalbos centro, anglų ir filologijos absolvento (NSRF) teikiamų paslaugų lankstumas, taip pat paslaugų galimybių išplėtimas siekiant galutinio tikslo:- gerinti paslaugas klientui; naujų darbo vietų kūrimas; didėjanti rinkos dalis; maksimaliai padidinti pelną. Visų pirma, modernizuodamas esamą elektroninę įrangą ir jos įrangą, sukurdamas rinkodaros politiką, mokydamas naujų kalbų, reikalingų nuolat kintančiai darbo rinkai, prieinamumo neįgaliesiems, Centras gali išplėsti savo pajėgumus ir tvarumą, išplėsti tikslinę komandą, taip pat įsigyti klientų, skirtų laikui bėgant, paslaugų, kurios būtų diversifikuotos nuo esamų, ir sustiprinti savo konkurencingumą rinkoje.2. Verslas 2.1 DESCRIPTION Užsienio kalbų centras, kuris yra užsienio kalbų mokytojų asociacijos narys, yra sveika ir konkurencinga individuali įmonė, įsikūrusi centrinėje miesto gatvėje, turinti tinkamą apšvietimą, lengvai prieinamą miesto transportu, taip pat užsienio kalbų mokymosi (anglų ir ispanų) paslaugas, taip pat vertimo paslaugas. Centre yra 3 kambariai su 8 asmenų dinamika, pirmieji du ir 12 asmenų trečias, t. y. iš viso 38 asmenys per mokymo valandą. Jis dirba nuo pirmadienio iki penktadienio nuo 14.00 iki 10.00 val. nuo rugsėjo iki liepos mėn. Kursas atliekamas naudojant mokymo vadovus, taip pat kompiuterius ir interaktyvias lenteles. Ji taip pat turi kompiuterinę laboratoriją (su 2 kompiuteriais), naudojamą mokymo medžiagai geriau įsisavinti po mokymo valandų, ir skolinamąją biblioteką. Mokymas atliekamas patirtiniu būdu, santykiai tarp instruktorių, stažuotojų ir globėjų yra puikūs, o paslaugos lemia sėkmingą užsienio kalbų mokymąsi tiek bendravimo, tiek kalbos sertifikatų įsigijimo požiūriu.2.2 Šio konkretaus verslo plano tikslai yra užsienio kalbos centro paslaugų tobulinimas ir jų plėtra, siekiant patenkinti didėjančius klientų ir rinkos poreikius bei pagerinti įmonės konkurencingumą. Centro paslaugų tikslinę komandą sudaro vaikai ir suaugusieji (4+ metų), o dėstomosios kalbos yra anglų ir ispanų. Centras apima išsamius užsienio kalbų mokymosi poreikius, nes valstybinė mokykla nepakankamai moko anglų kalbos (komunikacijos lygmeniu ir (arba) norint gauti kalbos mokymosi pažymėjimą, būtiną norint rasti darbą ir mokytis užsienio kalbų skyriuose ar mokyklose užsienyje). Be to, valstybinėse mokyklose moksleiviai negali būti mokomi ispanų kalbos (dabar vis daugiau kalbų komerciniuose sandoriuose visame pasaulyje) valstybinėse mokyklose. Anglų ir ispanų kalbos mokomos Užsienio kalbų centre visais lygiais (vaikai ir suaugusieji), taip pat yra kursai, skirti gauti ASEP ir tarptautinių institucijų pripažįstamus kalbos įgūdžių pažymėjimus, terminiją, žodinį bendravimą, oficialų profesinį bendravimą, pažymėjimus, reikalingus norint patekti į užsienio švietimo sistemą ir integruotis į darbo rinką. Todėl centras užpildo išsilavinimo spragą, būtiną kiekvieno asmens asmeniniam tobulėjimui ir profesiniam kursui, ir gali būti toliau plečiamas. Konkretūs kalbų centro tikslai:- Prieinamumas neįgaliesiems. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
1. Sažetak Cilj ove poslovne ideje je fleksibilnost usluga koje pruža centar za strani jezik, nositelj diplomskog studija engleskog jezika i filologije (NSRF), kao i širenje mogućnosti usluga s krajnjim ciljem:- poboljšanje usluga za kupca; stvaranje novih radnih mjesta; povećanje tržišnog udjela; maksimiziranje profita. Konkretno, modernizacijom postojeće elektroničke opreme i njezinih objekata, stvaranjem marketinške politike, podučavanjem novih jezika potrebnih na tržištu rada koje se stalno razvija, dostupnosti za osobe s invaliditetom, Centar može proširiti svoje sposobnosti i održivost, proširiti svoj tim za ciljanje, kao i steći posvećene klijentelu s vremenom, usluge raznolike od postojećih te povećati svoju konkurentnu prisutnost na tržištu.2. Centar stranih jezika, član Panhelenske udruge učitelja stranih jezika, zdrava je i konkurentna pojedinačna tvrtka, smještena na središnjoj ulici grada, s odgovarajućom rasvjetom, lako dostupnom gradskom prijevozu, ali i u pružanju učenja stranih jezika (engleski i španjolski), kao i pružanju usluga prevođenja. Centar se sastoji od 3 sobe s dinamikom od 8 osoba, prvih dvije i 12 osoba treća, tj. ukupno 38 osoba po satu nastave. Otvoren je od ponedjeljka do petka od 14:00 do 10:00 sati od rujna do srpnja. Tečaj se obavlja pomoću priručnika za podučavanje, kao i računala i interaktivnih stolova. Također ima računalni laboratorij (s 2 računala) koji se koristi za bolju asimilaciju nastavnog materijala izvan nastavnih sati i posudbenu biblioteku. Nastava se obavlja na iskustven način, odnosi između trenera, polaznika i skrbnika su izvrsni, a usluge vode do uspješnog učenja stranih jezika, kako u smislu komunikacije tako i u pogledu stjecanja jezičnih certifikata.2.2 Ciljevi ovog poslovnog plana su poboljšanje usluga centra za strane jezike i njihovo širenje, s krajnjim ciljem zadovoljavanja sve većih potreba kupaca i tržišta te poboljšanja konkurentnosti tvrtke. Ciljni tim usluga centra sastoji se od djece i odraslih (u dobi od 4+), a jezici nastave su engleski i španjolski. Centar pokriva dubinske potrebe za učenjem stranih jezika jer javna škola ne podučava na odgovarajući način učenje engleskog jezika (na razini komunikacije i/ili za dobivanje certifikata o učenju jezika, potrebnog za pronalaženje posla i studiranje u odjelima za strane jezike ili školama u inozemstvu). Također, učenici u javnoj školi ne mogu se ni na kojoj razini podučavati španjolski jezik (sada sve veći jezik u komercijalnim transakcijama diljem svijeta) u javnoj školi. Engleski i španjolski se podučavaju u Centru za strane jezike na svim razinama (djeca i odrasli), a postoje tečajevi za dobivanje potvrda o jezičnim vještinama koje priznaju ASEP i međunarodna tijela, terminologija, usmena komunikacija, službena profesionalna komunikacija, potvrde potrebne za upis u inozemno obrazovanje i integraciju na tržište rada. Stoga centar popunjava obrazovni jaz potreban za osobni razvoj i profesionalni tečaj svakog pojedinca i može se dodatno proširiti. Posebni ciljevi jezičnog centra su:- Pristup osobama s invaliditetom. (Croatian)
28 July 2022
0 references
1. Zhrnutie Cieľom súčasnej podnikateľskej myšlienky je flexibilita služieb poskytovaných centrom cudzieho jazyka, držiteľom absolventa angličtiny a filológie (NSRF), ako aj rozšírenie schopností služieb s konečným cieľom:- zlepšenie služieb pre zákazníka; vytváranie nových pracovných miest, zvýšenie podielu na trhu; maximalizácia zisku. Najmä modernizáciou existujúcich elektronických zariadení a ich zariadení, vytvorením marketingovej politiky, výučbou nových jazykov, ktoré si vyžaduje neustále sa vyvíjajúci trh práce, dostupnosťou pre osoby so zdravotným postihnutím, môže centrum rozšíriť svoje schopnosti a udržateľnosť, rozšíriť svoj cieľový tím, ako aj získať klientelu, ktorá sa v priebehu času venuje, služby diverzifikované od existujúcich a posilniť svoju konkurenčnú prítomnosť na trhu.2. Business 2.1 DESCRIPTION Centrum cudzích jazykov, člen Panhénskej asociácie učiteľov cudzích jazykov, je zdravá a konkurencieschopná individuálna spoločnosť, ktorá sa nachádza na centrálnej ulici mesta, s primeraným osvetlením, ľahko prístupnou mestskou dopravou, ale aj poskytovaním výučby cudzích jazykov (angličtina a španielčina), ako aj poskytovaním prekladateľských služieb. Centrum sa skladá z 3 izieb s dynamikou 8 osôb, prvých dvoch a 12 osôb tretej, t. j. celkovej kapacity 38 osôb za vyučovaciu hodinu. Je otvorená od pondelka do piatku od 14.00 do 10.00 hod. od septembra do júla. Kurz sa vykonáva pomocou učebných príručiek, počítačov a interaktívnych tabuliek. Má tiež počítačové laboratórium (s 2 počítačmi), ktoré sa používa na lepšiu asimiláciu učebného materiálu nad rámec vyučovacích hodín, a požičiavanie knižnice. Výučba prebieha zážitkovým spôsobom, vzťahy medzi školiteľmi, stážistami a opatrovníkmi sú vynikajúce a služby vedú k úspešnému učeniu sa cudzích jazykov, a to tak z hľadiska komunikácie, ako aj získavania jazykových certifikátov.2.2 Cieľom tohto konkrétneho podnikateľského plánu je zlepšenie služieb centra cudzích jazykov a ich rozšírenie s konečným cieľom uspokojiť rastúce potreby zákazníkov a trhu, ako aj zlepšiť konkurencieschopnosť spoločnosti. Cieľový tím služieb centra sa skladá z detí a dospelých (vo veku 4+), a vyučovacími jazykmi sú angličtina a španielčina. Centrum pokrýva hĺbkové potreby v oblasti výučby cudzích jazykov, keďže verejná škola dostatočne nevyučuje výučbu anglického jazyka (na úrovni komunikácie a/alebo na získanie osvedčenia o jazykovom vzdelávaní, ktoré je potrebné na nájdenie zamestnania a štúdium na oddeleniach cudzích jazykov alebo školách v zahraničí). Ani žiaci vo verejnej škole nemôžu byť na žiadnej úrovni vyučovaní španielskeho jazyka (teraz rastúci jazyk v obchodných transakciách po celom svete) vo verejnej škole. Angličtina a španielčina sa učia v Centre cudzích jazykov na všetkých úrovniach (deti a dospelí) a existujú kurzy na získanie osvedčení o jazykových zručnostiach uznávaných ASEP a medzinárodnými orgánmi, terminológia, ústna komunikácia, oficiálna odborná komunikácia, certifikáty potrebné na prijatie do zahraničného vzdelávania a začlenenie do trhu práce. Centrum preto vypĺňa medzeru vo vzdelávaní potrebnú pre osobný rozvoj a profesijný kurz každého jednotlivca a môže sa ďalej rozširovať. Špecifické ciele jazykového centra sú:- Prístupnosť pre osoby so zdravotným postihnutím. (Slovak)
28 July 2022
0 references
1. Tiivistelmä Nykyisen liikeidean tavoitteena on vieraan kielen keskuksen, englannin- ja filologian tutkinnon suorittaneen henkilön (NSRF) tarjoamien palvelujen joustavuus sekä palvelujen valmiuksien laajentaminen lopullisena tavoitteena: – palvelujen parantaminen asiakkaalle; uusien työpaikkojen luominen markkinaosuuden kasvattaminen; voittojen maksimointi. Erityisesti nykyaikaistamalla olemassa olevia sähköisiä laitteita ja sen toimintoja, luomalla markkinointipolitiikan, opettamalla jatkuvasti kehittyvien työmarkkinoiden edellyttämiä uusia kieliä, esteettömyyttä vammaisille, keskus voi laajentaa valmiuksiaan ja kestävyyttään, laajentaa kohdetiimiään sekä hankkia ajan mittaan omistautuneita asiakkaita, monipuolistaa olemassa olevia palveluja ja parantaa kilpailukykyään markkinoilla.2. Vieraiden kielten keskus, joka on vieraiden kielten opettajien liiton jäsen, on terve ja kilpailukykyinen yksittäinen yritys, joka sijaitsee kaupungin keskuskadulla ja jossa on riittävä valaistus, johon pääsee helposti kaupunkiliikenteen kautta mutta joka tarjoaa myös vieraiden kielten oppimista (englanti ja espanja) sekä käännöspalveluja. Keskuksessa on 3 huonetta, joissa on dynaamisia 8 henkilöä, kaksi ensimmäistä ja 12 henkilöä kolmas, eli yhteensä 38 henkilöä opetustuntia kohti. Se on avoinna maanantaista perjantaihin klo 14,00–10.00 syyskuusta heinäkuuhun. Kurssi toteutetaan opetusoppaiden, tietokoneiden ja vuorovaikutteisten taulukoiden avulla. Siinä on myös tietokonelaboratorio (kaksi tietokonetta), jota käytetään paremmin omaksumaan opetusmateriaalia opetustuntien jälkeen, ja lainauskirjasto. Opetus tapahtuu kokemuksellisesti, kouluttajien, harjoittelijoiden ja huoltajien väliset suhteet ovat erinomaiset, ja palvelut johtavat vieraiden kielten onnistuneeseen oppimiseen sekä viestinnän että kielitodistusten hankkimisen osalta.2.2 Tämän liiketoimintasuunnitelman tavoitteet ovat vieraan kielen keskuksen palvelujen parantaminen ja niiden laajentaminen, ja perimmäisenä tavoitteena on vastata asiakkaiden ja markkinoiden kasvaviin tarpeisiin sekä parantaa yrityksen kilpailukykyä. Keskuksen palvelujen kohdentamistiimi koostuu lapsista ja aikuisista (ikä 4+), ja opetuskielet ovat englanti ja espanja. Keskuksessa käsitellään vieraiden kielten oppimisen perusteellisia tarpeita, sillä julkinen koulu ei opeta riittävästi englannin kielen oppimista (viestintätasolla ja/tai kieltenoppimistodistuksen saamiseksi, joka on tarpeen työpaikan löytämiseksi ja opiskelemiseksi vieraan kielen osastoissa tai kouluissa ulkomailla). Julkisten koulujen oppilaille ei myöskään voida millään tasolla opettaa espanjan kieltä (nykyisin yhä kasvava kieli kaupallisissa toimissa eri puolilla maailmaa) julkisissa kouluissa. Englantia ja espanjaa opetetaan vieraiden kielten keskuksessa kaikilla tasoilla (lapset ja aikuiset), ja siellä on kursseja ASEP:n ja kansainvälisten elinten tunnustamien kielitaitotodistusten hankkimiseksi, terminologiaa, suullista viestintää, virallista ammatillista viestintää, ulkomaiseen koulutukseen pääsyyn ja työmarkkinoille integroitumiseen tarvittavia todistuksia. Näin ollen keskus täyttää kunkin yksilön henkilökohtaisen kehityksen ja ammatillisen koulutuksen kannalta välttämättömän koulutusvajeen, ja sitä voidaan laajentaa edelleen. Kielikeskuksen erityistavoitteet ovat:- Saavutettavuus vammaisille. (Finnish)
28 July 2022
0 references
1. Podsumowanie Celem obecnego pomysłu biznesowego jest elastyczność usług świadczonych przez centrum językowe, absolwentka języka angielskiego i filologii (NSRF), a także rozszerzenie możliwości usług w ostatecznym celu:- poprawa usług dla klienta; tworzenie nowych miejsc pracy; zwiększenie udziału w rynku; maksymalizacja zysku. W szczególności, poprzez modernizację istniejącego sprzętu elektronicznego i jego urządzeń, stworzenie polityki marketingowej, nauczanie nowych języków wymaganych przez stale ewoluujący rynek pracy, dostępność dla osób niepełnosprawnych, Centrum może rozszerzyć swoje możliwości i zrównoważony rozwój, rozszerzyć swój zespół celowy, a także pozyskać klientów dedykowanych z biegiem czasu, usług zróżnicowanych od istniejących, a także zwiększyć swoją obecność konkurencyjną na rynku.2. Business 2.1 DESCRIPTION Centrum Języków Obcych, członek Panhellenic Association of Foreign Language Teachers, jest zdrowym i konkurencyjnym przedsiębiorstwem indywidualnym, położonym przy centralnej ulicy miasta, z odpowiednim oświetleniem, łatwo dostępnym transportem miejskim, ale także w zakresie nauki języków obcych (angielski i hiszpański), a także świadczenia usług tłumaczeniowych. Centrum składa się z 3 pokoi o dynamice 8 osób, z pierwszych dwóch i 12 osób na trzecią, tj. łącznie 38 osób na godzinę dydaktyczną. Jest czynny od poniedziałku do piątku w godz. 14.00-10.00 od września do lipca. Kurs odbywa się za pomocą podręczników nauczania, a także komputerów i interaktywnych tabel. Posiada również laboratorium komputerowe (z 2 komputerami) używane do lepszego przyswajania materiałów dydaktycznych poza godzinami nauczania oraz bibliotekę użyczającą. Nauczanie odbywa się w sposób empiryczny, relacje między trenerami, stażystami i opiekunami są doskonałe, a usługi prowadzą do udanej nauki języków obcych, zarówno pod względem komunikacji, jak i nabywania certyfikatów językowych.2.2 Celem tego konkretnego biznesplanu jest poprawa usług centrum językowego i ich ekspansja, z ostatecznym celem zaspokojenia rosnących potrzeb klientów i rynku, a także poprawy konkurencyjności firmy. Zespół docelowy usług centrum składa się z dzieci i dorosłych (w wieku 4+), a językami nauczania są angielski i hiszpański. Centrum zajmuje się dogłębnymi potrzebami w zakresie nauki języków obcych, ponieważ szkoła publiczna nie uczy odpowiednio nauki języka angielskiego (na poziomie komunikacji i/lub uzyskania świadectwa nauki języków obcych, niezbędnego do znalezienia pracy i nauki w wydziałach języków obcych lub szkołach za granicą). Ponadto uczniowie szkół publicznych nie mogą na żadnym poziomie uczyć języka hiszpańskiego (obecnie coraz częściej w transakcjach handlowych na całym świecie) w szkołach publicznych. Angielski i hiszpański są nauczane w Centrum Języków Obcych na wszystkich poziomach (dzieci i dorośli) i istnieją kursy uzyskiwania świadectw umiejętności językowych uznawanych przez ASEP i organy międzynarodowe, terminologia, komunikacja ustna, oficjalna komunikacja zawodowa, świadectwa niezbędne do przyjęcia do edukacji zagranicznej i integracji na rynku pracy. W związku z tym centrum wypełnia lukę edukacyjną niezbędną do rozwoju osobistego i zawodowego każdej osoby i może być dalej rozszerzana. Szczegółowymi celami ośrodka językowego są: – Dostępność dla osób niepełnosprawnych. (Polish)
28 July 2022
0 references
1. Összefoglalás A jelen üzleti ötlet célja az idegen nyelvi központ által nyújtott szolgáltatások rugalmassága, az angol és filológia (NSRF) diplomások birtokosa, valamint a szolgáltatások képességeinek bővítése a végső cél érdekében: – az ügyfélnek nyújtott szolgáltatások javítása; új munkahelyek teremtése; a piaci részesedés növelése; a profit maximalizálása. Különösen a meglévő elektronikus berendezések és létesítményeik modernizálásával, marketingpolitika kialakításával, a folyamatosan változó munkaerőpiac által megkövetelt új nyelvek oktatásával, a fogyatékkal élők hozzáférésével a Központ bővítheti képességeit és fenntarthatóságát, bővítheti célcsoportját, valamint az idők során elkötelezett ügyfélkört, a meglévőktől diverzifikált szolgáltatásokat szerezhet, és fokozhatja versenyképességét a piacon.2. Business 2.1 DESCRIPTION Az Idegen Nyelvek Központja, az Idegen Nyelvtanárok Panhellenic Egyesületének tagja, egészséges és versenyképes egyéni vállalat, amely a város központi utcájában található, megfelelő világítással, városi közlekedéssel, valamint idegen nyelvtanulás (angol és spanyol) biztosításával, valamint fordítási szolgáltatások nyújtásával. A központ 3 teremből áll, 8 fős dinamikával, az első kettő és 12 fő a harmadik, azaz összesen 38 fő/oktatási óra. Nyitva áll hétfőtől péntekig 14.00 és 10.00 között szeptembertől júliusig. A tanfolyam a tanítási kézikönyvek, valamint a számítógépek és az interaktív táblázatok segítségével történik. Ez is egy számítógépes labor (2 számítógép) használt, hogy jobban asszimilálja a tananyag tanítási órákon túl, és egy kölcsönkönyvtár. A tanítás élményelvi módon történik, az oktatók, a gyakornokok és a gyámok közötti kapcsolatok kiválóak, és a szolgáltatások az idegen nyelvek sikeres tanulásához vezetnek, mind a kommunikáció, mind a nyelvi bizonyítványok megszerzése tekintetében.2.2 E konkrét üzleti terv céljai az idegen nyelvi központ szolgáltatásainak javítása és bővítése, végső célja az ügyfelek és a piac növekvő igényeinek kielégítése, valamint a vállalat versenyképességének javítása. A központ szolgáltatásainak célcsoportját gyermekek és felnőttek (4+ évesek) alkotják, az oktatás nyelve pedig az angol és a spanyol. A központ az idegennyelv-tanulás mélyreható igényeit fedezi, mivel az állami iskola nem oktatja megfelelően az angol nyelvtanulást (kommunikációs szinten és/vagy nyelvtanulási bizonyítvány megszerzéséhez, amely az álláskereséshez és a külföldi idegennyelv-osztályokon vagy iskolákban való tanuláshoz szükséges). Az állami iskolákban részt vevő tanulókat semmilyen szinten sem lehet spanyol nyelvre tanítani (jelenleg a kereskedelmi ügyletekben világszerte egyre több nyelvet használnak) az állami iskolákban. Az angolt és a spanyolt az Idegen nyelvek Központjában tanítják minden szinten (gyermekek és felnőttek), és vannak tanfolyamok az ASEP és a nemzetközi szervezetek által elismert nyelvismereti bizonyítványok megszerzésére, terminológia, szóbeli kommunikáció, hivatalos szakmai kommunikáció, a külföldi oktatásba való felvételhez és a munkaerő-piaci integrációhoz szükséges bizonyítványok. Ezért a központ betölti az egyes személyek személyes fejlődéséhez és szakmai továbbképzéséhez szükséges oktatási szakadékot, és tovább bővíthető. A nyelvi központ konkrét célkitűzései a következők: – akadálymentesítés a fogyatékkal élők számára. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
1. Shrnutí Cílem této podnikatelské myšlenky je flexibilita služeb poskytovaných cizím jazykovým centrem, držitelem absolventa angličtiny a filologie (NSRF), jakož i rozšíření schopností služeb s konečným cílem:- zlepšení služeb pro zákazníka; vytváření nových pracovních míst; zvýšení podílu na trhu; maximalizace zisku. Zejména modernizací stávajícího elektronického vybavení a jeho zařízení, vytvořením marketingové politiky, výukou nových jazyků požadovaných neustále se vyvíjejícím trhem práce, dostupností pro osoby se zdravotním postižením může středisko rozšířit své schopnosti a udržitelnost, rozšířit svůj cílový tým a získat klientelu vyhrazenou v průběhu času, služby diverzifikované od těch stávajících a zvýšit svou konkurenceschopnost na trhu.2. Business 2.1 DESCRIPTION Centrum cizích jazyků, člen Panhellenic Association of Foreign Language Teachers, je zdravá a konkurenceschopná individuální společnost, která se nachází na centrální ulici města, s dostatečným osvětlením, snadno přístupným městskou dopravou, ale také v poskytování výuky cizích jazyků (angličtina a španělština) a poskytování překladatelských služeb. Centrum se skládá ze 3 místností s dynamikou 8 osob, první dvě a 12 osob třetí, tj. celková kapacita 38 osob na hodinu výuky. Je otevřeno od pondělí do pátku od 14:00 do 13:00 od září do července. Kurz se provádí pomocí výukových manuálů, počítačů a interaktivních tabulek. Má také počítačovou laboratoř (se 2 počítači), která se používá k lepšímu asimilace učebních materiálů mimo dobu výuky, a půjčování knihovny. Výuka probíhá zážitkovým způsobem, vztahy mezi školiteli, stážisty a opatrovníky jsou vynikající a služby vedou k úspěšnému studiu cizích jazyků, a to jak z hlediska komunikace, tak z hlediska získávání jazykových certifikátů.2.2 Cíle tohoto konkrétního obchodního plánu jsou zlepšení služeb cizího jazykového centra a jejich rozšíření s konečným cílem uspokojit rostoucí potřeby zákazníků a trhu a zlepšit konkurenceschopnost společnosti. Cílový tým služeb centra se skládá z dětí a dospělých (ve věku 4+) a vyučovacími jazyky jsou angličtina a španělština. Středisko pokrývá hluboké potřeby v oblasti výuky cizích jazyků, neboť veřejná škola dostatečně nevyučuje výuku angličtiny (na úrovni komunikace a/nebo pro získání osvědčení o studiu jazyků, které jsou nezbytné pro nalezení zaměstnání a studium na odděleních cizích jazyků nebo ve školách v zahraničí). Také žáci ve veřejné škole nemohou být na žádné úrovni vyučováni španělským jazykem (nyní rostoucím jazykem v obchodních transakcích po celém světě) ve veřejné škole. Angličtina a španělština jsou vyučovány ve Středisku cizích jazyků na všech úrovních (děti a dospělí) a existují kurzy pro získání osvědčení o jazykových dovednostech uznávaných ASEP a mezinárodními organizacemi, terminologie, ústní komunikace, oficiální odborné komunikace, osvědčení nezbytných pro přijetí na zahraniční vzdělávání a začlenění na trh práce. Centrum proto zaplňuje mezeru v oblasti vzdělávání nezbytnou pro osobní rozvoj a profesní kurs každého jednotlivce a může být dále rozšiřováno. Specifické cíle jazykového centra jsou:- Dostupnost pro osoby se zdravotním postižením. (Czech)
28 July 2022
0 references
1. Kopsavilkums Pašreizējās biznesa idejas mērķis ir svešvalodu centra sniegto pakalpojumu elastīgums, absolvents angļu un filoloģijā (NSRF), kā arī pakalpojumu spēju paplašināšana ar galīgo mērķi:- uzlabot pakalpojumus klientam; jaunu darba vietu radīšana; palielināt tirgus daļu; peļņas palielināšana. Jo īpaši, modernizējot esošās elektroniskās iekārtas un iekārtas, izstrādājot tirgvedības politiku, mācot jaunas valodas, kas nepieciešamas pastāvīgi mainīgajam darba tirgum, pieejamību cilvēkiem ar invaliditāti, Centrs var paplašināt savas spējas un ilgtspēju, paplašināt mērķgrupas, kā arī laika gaitā iegūt klientus, dažādot esošos pakalpojumus un uzlabot savu konkurētspēju tirgū.2. Biznesa 2.1 DESCRIPTION Svešvalodu centrs, Svešvalodu asociācijas biedrs, ir veselīgs un konkurētspējīgs individuāls uzņēmums, kas atrodas pilsētas centrālajā ielā, ar atbilstošu apgaismojumu, viegli pieejamu pilsētas transportu, kā arī svešvalodu apguves (angļu un spāņu) nodrošināšanu, kā arī tulkošanas pakalpojumu sniegšanu. Centrs sastāv no 3 istabām ar dinamiku 8 cilvēkiem, no pirmajām divām un 12 personām trešajā, t. i., kopsummā 38 personām mācību stundā. Tas ir atvērts no pirmdienas līdz piektdienai no 14.00 līdz 10.00 no septembra līdz jūlijam. Kurss tiek veikts, izmantojot mācību rokasgrāmatas, kā arī datorus un interaktīvas tabulas. Tā ir arī datoru laboratorija (ar 2 datoriem), ko izmanto, lai labāk asimilētu mācību materiālu pēc mācību stundām, un aizdevumu bibliotēku. Mācīšana tiek veikta eksperimentālā veidā, attiecības starp pasniedzējiem, praktikantiem un aizbildņiem ir izcilas, un pakalpojumi noved pie veiksmīgas svešvalodu apguves gan saziņas, gan valodas sertifikātu iegūšanas ziņā.2.2 Šī konkrētā biznesa plāna mērķi ir svešvalodu centra pakalpojumu uzlabošana un to paplašināšana, lai apmierinātu klientu un tirgus augošās vajadzības, kā arī uzlabotu uzņēmuma konkurētspēju. Centra pakalpojumu mērķauditorijas komanda sastāv no bērniem un pieaugušajiem (vecumā 4+), un mācību valodas ir angļu un spāņu. Centrs aptver padziļinātas svešvalodu apguves vajadzības, jo valsts skola pienācīgi neapmāca angļu valodas apguvi (komunikācijas līmenī un/vai valodas apguves sertifikāta iegūšanai, kas nepieciešama darba atrašanai un studijām svešvalodu departamentos vai skolās ārzemēs). Arī valsts skolas skolēni nevienā līmenī nevar mācīt spāņu valodu (tagad arvien pieaugošu valodu komercdarījumos visā pasaulē) valsts skolā. Angļu un spāņu valoda tiek mācīta Svešvalodu centrā visos līmeņos (bērni un pieaugušie), kā arī notiek kursi ASEP un starptautisko institūciju atzītu valodas prasmju sertifikātu iegūšanai, terminoloģija, mutiskā komunikācija, oficiālā profesionālā komunikācija, sertifikāti, kas nepieciešami uzņemšanai ārvalstu izglītībā un integrācijai darba tirgū. Tāpēc centrs aizpilda izglītības plaisu, kas nepieciešama katra indivīda personīgajai izaugsmei un profesionālajam kursam, un to var vēl vairāk paplašināt. Valodu centra īpašie mērķi ir:- Pieejamība invalīdiem. (Latvian)
28 July 2022
0 references
1. Achoimre Is é aidhm an smaoinimh reatha ná solúbthacht na seirbhísí a chuireann ionad teanga iasachta ar fáil, duine a bhfuil céimí i mBéarla agus i bhfocleolaíocht (NSRF) aige, chomh maith le leathnú chumais na seirbhísí leis an sprioc dheiridh:- seirbhísí don chustaiméir a fheabhsú; poist nua a chruthú; an sciar den mhargadh a mhéadú; brabús a uasmhéadú. Go háirithe, trí nuachóiriú a dhéanamh ar threalamh leictreonach atá ann cheana agus ar na háiseanna a ghabhann leis, trí bheartas margaíochta a chruthú, trí theangacha nua a theagasc a theastaíonn ón margadh saothair atá ag síorathrú agus ón inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas, is féidir leis an Lárionad a chumais agus a inbhuanaitheacht a leathnú, a fhoireann spriocdhírithe a leathnú, chomh maith le cliantil thiomnaithe a fháil le himeacht ama, seirbhísí éagsúlaithe ó sheirbhísí atá ann cheana, agus a láithreacht iomaíoch sa mhargadh a fheabhsú.2. Is ball de Chumann Panhellenic na Múinteoirí Teanga Eachtracha é Ionad na dTeangacha Iasachta, atá lonnaithe ar shráid lárnach na cathrach, le soilsiú leordhóthanach, inrochtana go héasca trí iompar uirbeach ach freisin chun foghlaim teangacha iasachta (Béarla agus Spáinnis) a sholáthar chomh maith le seirbhísí aistriúcháin a sholáthar. Tá an t-ionad comhdhéanta de 3 sheomra ina bhfuil dinimic ochtar, an chéad bheirt agus 12 dhuine an tríú ceann, i.e. cumas iomlán 38 duine in aghaidh na huaire teagaisc. Bíonn sé ar oscailt ó Luan go hAoine ó 2.00pm go 10.00pm ó Mheán Fómhair go Iúil. Déantar an cúrsa ag baint úsáide as lámhleabhair teagaisc chomh maith le ríomhairí agus táblaí idirghníomhacha. Tá saotharlann ríomhaireachta aige freisin (le 2 ríomhairí) a úsáidtear chun an t-ábhar teagaisc a chomhshamhlú níos fearr thar uaireanta an chloig teagaisc, agus leabharlann iasachta. Déantar teagasc ar bhealach ó thaithí, tá na caidrimh idir oiliúnóirí, oiliúnaithe agus caomhnóirí den scoth, agus mar thoradh ar na seirbhísí foghlaim rathúil teangacha iasachta, i dtéarmaí cumarsáide agus sealbhú deimhnithe teanga.2.2 Is iad Cuspóirí an phlean gnó áirithe seo feabhas a chur ar sheirbhísí an ionaid teanga iasachta agus a leathnú, agus é mar aidhm dheiridh freastal ar riachtanais mhéadaitheacha na gcustaiméirí agus an mhargaidh chomh maith le hiomaíochas na cuideachta a fheabhsú. Is éard atá san fhoireann ag díriú ar sheirbhísí an ionaid leanaí agus daoine fásta (aois 4 +), agus is iad na teangacha teagaisc Béarla agus Spáinnis. Clúdaíonn an t-ionad riachtanais dhomhain i bhfoghlaim teangacha iasachta, toisc nach múineann an scoil phoiblí foghlaim teanga an Bhéarla go sásúil (ar leibhéal na cumarsáide agus/nó chun deimhniú foghlama teanga a fháil, atá riachtanach chun post a fháil agus chun staidéar a dhéanamh i ranna teanga iasachta nó i scoileanna thar lear). Chomh maith leis sin, ní féidir le daltaí sa scoil phoiblí a mhúineadh ag leibhéal ar bith an teanga Spáinnis (anois teanga ag méadú in idirbhearta tráchtála ar fud an domhain) i scoil phoiblí. Múintear an Béarla agus an Spáinnis in Ionad na dTeangacha Iasachta ar gach leibhéal (páistí agus daoine fásta) agus tá cúrsaí ann chun teastais scileanna teanga a fháil atá aitheanta ag ASEP agus ag comhlachtaí idirnáisiúnta, téarmaíocht, cumarsáid ó bhéal, cumarsáid ghairmiúil oifigiúil, teastais is gá chun ligean isteach san oideachas eachtrach agus lánpháirtiú sa mhargadh saothair. Dá bhrí sin, líonann an t-ionad bearna oideachais atá riachtanach d’fhorbairt phearsanta agus do chúrsa gairmiúil gach duine aonair agus is féidir é a leathnú tuilleadh. Is iad seo a leanas cuspóirí sonracha an ionaid teanga:- Inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)
28 July 2022
0 references
1. Povzetek Cilj sedanje poslovne ideje je fleksibilnost storitev, ki jih zagotavlja tuji jezikovni center, nosilec diplomanta angleščine in filologije (NSRF), kot tudi razširitev zmogljivosti storitev s končnim ciljem: – izboljšanje storitev za stranke; ustvarjanje novih delovnih mest; povečanje tržnega deleža; maksimiranje dobička. Zlasti s posodobitvijo obstoječe elektronske opreme in njenih zmogljivosti, oblikovanjem politike trženja, poučevanjem novih jezikov, ki jih zahteva stalno razvijajoči se trg dela, dostopnostjo za invalide, lahko center razširi svoje zmogljivosti in trajnost, razširi ciljno skupino ter sčasoma pridobi namenske stranke, storitve, ki se razlikujejo od obstoječih, in poveča svojo konkurenčno prisotnost na trgu.2. Business 2.1 OPIS Center tujih jezikov, član panhelenskega združenja učiteljev tujih jezikov, je zdravo in konkurenčno individualno podjetje, ki se nahaja na osrednji ulici mesta, z ustrezno razsvetljavo, ki je lahko dostopna za mestni prevoz, pa tudi za učenje tujih jezikov (angleščino in španščino) ter zagotavljanje prevajalskih storitev. Center je sestavljen iz treh sob z dinamiko 8 oseb, prvi dve in 12 oseb tretji, to je skupna zmogljivost 38 oseb na uro poučevanja. Odprta je od ponedeljka do petka od 14.00 do 10.00 od septembra do julija. Tečaj poteka z uporabo učnih priročnikov, računalnikov in interaktivnih miz. Ima tudi računalniški laboratorij (z 2 računalniki), ki se uporablja za boljšo asimilacijo učnega gradiva, ki presega učne ure, in knjižnico izposoje. Poučevanje poteka na izkustveni način, odnosi med trenerji, pripravniki in skrbniki so odlični, storitve pa vodijo k uspešnemu učenju tujih jezikov, tako v smislu sporazumevanja kot pridobivanja jezikovnih certifikatov.2.2 Cilji tega poslovnega načrta so izboljšanje storitev tujega jezikovnega centra in njihova širitev, končni cilj pa je zadovoljiti naraščajoče potrebe kupcev in trga ter izboljšati konkurenčnost podjetja. Ciljna ekipa storitev centra je sestavljena iz otrok in odraslih (starih 4+), jeziki poučevanja pa so angleščina in španščina. Center pokriva poglobljene potrebe po učenju tujih jezikov, saj javna šola ne poučuje ustrezno učenja angleškega jezika (na ravni sporazumevanja in/ali za pridobitev potrdila o učenju jezikov, ki je potrebno za iskanje zaposlitve in študij v tujih jezikovnih oddelkih ali šolah v tujini). Poleg tega učencev v javnih šolah na nobeni ravni ni mogoče poučevati španskega jezika (zdaj vedno večjega jezika v trgovinskih poslih po svetu) v javnih šolah. Angleščina in španščina se poučujeta v Centru za tuje jezike na vseh ravneh (otroci in odrasli) in obstajajo tečaji za pridobitev potrdil o znanju jezikov, ki jih priznavajo ASEP in mednarodni organi, terminologija, ustna komunikacija, uradna strokovna komunikacija, potrdila, potrebna za sprejem v tuje izobraževanje in vključevanje na trg dela. Zato center zapolnjuje vrzel v izobraževanju, ki je potrebna za osebni razvoj in strokovni potek vsakega posameznika, in ga je mogoče še razširiti. Posebni cilji jezikovnega centra so:- dostopnost za invalide. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
1. Резюме Целта на настоящата бизнес идея е гъвкавостта на услугите, предоставяни от чуждоезиков център, притежател на абсолвент по английски и филология (NSRF), както и разширяването на възможностите на услугите с крайна цел:- подобряване на услугите за клиента; създаване на нови работни места; увеличаване на пазарния дял; максимизиране на печалбата. По-специално, чрез модернизиране на съществуващото електронно оборудване и неговите съоръжения, създаване на маркетингова политика, преподаване на нови езици, изисквани от постоянно променящия се пазар на труда, достъпност за хора с увреждания, Центърът може да разшири възможностите си и устойчивостта си, да разшири своя екип за насочване, както и да придобие клиенти, посветени с течение на времето, услуги, диверсифицирани от съществуващите, и да засили конкурентното си присъствие на пазара.2. Бизнес 2.1 ОПИСАНИЕ Центърът на чуждите езици, член на Панелската асоциация на преподавателите по чужди езици, е здравословна и конкурентна индивидуална компания, разположена на централна улица на града, с адекватно осветление, лесно достъпно с градски транспорт, но също така и при предоставянето на чуждоезиково обучение (английски и испански), както и предоставяне на преводачески услуги. Центърът се състои от 3 стаи с динамика от 8 души, първите двама и 12 души, трети, т.е. общ капацитет 38 души на час преподаване. Той е отворен от понеделник до петък от 14,00 ч. до 10.00 ч. от септември до юли. Курсът се извършва с помощта на учебни наръчници, както и компютри и интерактивни маси. Той също така разполага с компютърна лаборатория (с 2 компютъра), използвана за по-добро усвояване на учебния материал след учебните часове, и библиотека за кредитиране. Преподаването се извършва по емпиричен начин, отношенията между обучители, стажанти и настойници са отлични, а услугите водят до успешно изучаване на чужди езици, както по отношение на комуникацията и придобиването на езикови сертификати.2.2 Целите на този конкретен бизнес план са подобряването на услугите на чуждоезиковия център и тяхното разширяване, с крайната цел да се отговори на нарастващите нужди на клиентите и пазара, както и да се подобри конкурентоспособността на компанията. Таргетиращият екип на услугите на центъра се състои от деца и възрастни (на възраст 4+), а езиците на обучение са английски и испански. Центърът покрива задълбочените нужди от изучаване на чужди езици, тъй като публичното училище не преподава адекватно изучаването на английски език (на ниво комуникация и/или за получаване на удостоверение за изучаване на чужди езици, необходимо за намиране на работа и обучение в чуждоезикови отдели или училища в чужбина). Освен това учениците в държавните училища не могат да бъдат преподавани на испански език (понастоящем все по-голям език в търговските сделки по света) в държавното училище. Английският и испанският се преподават в Центъра за чужди езици на всички нива (деца и възрастни) и има курсове за получаване на сертификати за езикови умения, признати от ASEP и международни организации, терминология, устна комуникация, официална професионална комуникация, сертификати, необходими за допускане до чуждестранно образование и интеграция на пазара на труда. Поради това центърът запълва образователната празнина, необходима за личностното развитие и професионалния курс на всеки отделен човек, и може да бъде допълнително разширена. Специфичните цели на езиковия център са:- Достъп до хората с увреждания. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
1. Sommarju L-għan tal-idea kummerċjali preżenti huwa l-flessibbiltà tas-servizzi pprovduti minn ċentru ta’ lingwa barranija, detentur ta’ gradwat bl-Ingliż u l-filoloġija (NSRF), kif ukoll l-espansjoni tal-kapaċitajiet tas-servizzi bl-għan aħħari:- titjib tas-servizzi lill-klijent; il-ħolqien ta’ impjiegi ġodda; żieda fis-sehem mis-suq; il-massimizzazzjoni tal-profitt. B’mod partikolari, permezz tal-immodernizzar tat-tagħmir elettroniku eżistenti u l-faċilitajiet tiegħu, il-ħolqien ta’ politika ta’ kummerċjalizzazzjoni, it-tagħlim ta’ lingwi ġodda meħtieġa mis-suq tax-xogħol li qed jevolvi b’mod kostanti, l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità, iċ-Ċentru jista’ jespandi l-kapaċitajiet u s-sostenibbiltà tiegħu, jespandi t-tim immirat tiegħu, kif ukoll jakkwista klijentela dedikata maż-żmien, servizzi diversifikati minn dawk eżistenti, u jsaħħaħ il-preżenza kompetittiva tiegħu fis-suq.2. Negozju 2.1 DESCRIPTION Iċ-Ċentru tal-Lingwi Barranin, membru tal-Assoċjazzjoni Panhellenic ta ‘Għalliema Lingwi Barranin, hija kumpanija individwali b’saħħitha u kompetittiva, li tinsab fi triq ċentrali tal-belt, b’dawl adegwat, faċilment aċċessibbli permezz tat-trasport urban iżda wkoll fil-provvista ta ‘tagħlim tal-lingwi barranin (Ingliż u Spanjol) kif ukoll l-għoti ta ‘servizzi ta’ traduzzjoni. Iċ-ċentru jikkonsisti fi 3 kmamar b’dinamika ta’ 8 persuni, l-ewwel tnejn u 12-il persuna t-tielet, jiġifieri kapaċità totali ta’ 38 persuna għal kull siegħa ta’ tagħlim. Huwa miftuħ mit-Tnejn sal-Ġimgħa mis-2.00pm sal-10.00pm minn Settembru sa Lulju. Il-kors isir bl-użu manwali tat-tagħlim kif ukoll kompjuters u tabelli interattivi. Għandu wkoll laboratorju tal-kompjuter (b’2 kompjuters) użat biex jassimila aħjar il-materjal tat-tagħlim lil hinn mill-ħinijiet tat-tagħlim, u librerija tas-self. It-tagħlim isir b’mod esperenzjali, ir-relazzjonijiet bejn il-ħarrieġa, it-trainees u l-kustodji huma eċċellenti, u s-servizzi jwasslu għat-tagħlim b’suċċess ta’ lingwi barranin, kemm f’termini ta’ komunikazzjoni u kisba ta’ ċertifikati tal-lingwa.2.2 L-għanijiet ta’ dan il-pjan ta’ negozju partikolari huma t-titjib tas-servizzi taċ-ċentru tal-lingwa barranija u l-espansjoni tagħhom, bl-għan aħħari li jintlaħqu l-ħtiġijiet dejjem jiżdiedu tal-klijenti u tas-suq kif ukoll li tittejjeb il-kompetittività tal-kumpanija. It-tim li jimmiraw ta ‘servizzi taċ-ċentru jikkonsisti ta’ tfal u adulti (età 4 +), u l-lingwi ta ‘istruzzjoni huma l-Ingliż u l-Ispanjol. Iċ-ċentru jkopri l-ħtiġijiet fil-fond fit-tagħlim tal-lingwi barranin, peress li l-iskola pubblika ma tgħallemx b’mod adegwat it-tagħlim tal-lingwa Ingliża (fil-livell ta’ komunikazzjoni u/jew biex jinkiseb ċertifikat ta’ tagħlim tal-lingwi, meħtieġ biex jinstab impjieg u biex wieħed jistudja f’dipartimenti ta’ lingwi barranin jew skejjel barra mill-pajjiż). Barra minn hekk, l-istudenti fl-iskola pubblika ma jistgħu fl-ebda livell jiġu mgħallma l-lingwa Spanjola (issa lingwa dejjem tiżdied fit-tranżazzjonijiet kummerċjali madwar id-dinja) fl-iskola pubblika. L-Ingliż u l-Ispanjol huma mgħallma fiċ-Ċentru tal-Lingwi Barranin fil-livelli kollha (tfal u adulti) u hemm korsijiet għall-kisba ta’ ċertifikati ta’ ħiliet lingwistiċi rikonoxxuti mill-ASEP u korpi internazzjonali, terminoloġija, komunikazzjoni orali, komunikazzjoni professjonali uffiċjali, ċertifikati meħtieġa għall-ammissjoni għall-edukazzjoni barranija u l-integrazzjoni fis-suq tax-xogħol. Għalhekk, iċ-ċentru jimla lakuna edukattiva meħtieġa għall-iżvilupp personali u l-kors professjonali ta’ kull individwu u jista’ jitwessa’ aktar. Għanijiet speċifiċi taċ-ċentru tal-lingwi huma:- Aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità. (Maltese)
28 July 2022
0 references
1. Resumo O objetivo da presente ideia de negócio é a flexibilidade dos serviços prestados por um centro de línguas estrangeiras, titular de um diploma em inglês e filologia (NSRF), bem como a expansão das capacidades dos serviços com o objetivo final de: - melhorar os serviços ao cliente; criação de novos postos de trabalho; aumento da quota de mercado; maximização do lucro. Em particular, através da modernização dos equipamentos eletrónicos existentes e das suas instalações, da criação de uma política de marketing, do ensino de novas línguas exigidas pelo mercado de trabalho em constante evolução, da acessibilidade às pessoas com deficiência, o Centro pode expandir as suas capacidades e sustentabilidade, expandir a sua equipa de segmentação, bem como adquirir clientes dedicados ao longo do tempo, serviços diversificados dos existentes e reforçar a sua presença competitiva no mercado.2. Negócio 2.1 DESCRIÇÃO O Centro de Línguas Estrangeiras, membro da Associação Pan-helénica de Professores de Línguas Estrangeiras, é uma empresa individual saudável e competitiva, localizada numa rua central da cidade, com iluminação adequada, facilmente acessível por transportes urbanos, mas também na prestação de serviços de aprendizagem de línguas estrangeiras (inglês e espanhol), bem como na prestação de serviços de tradução. O centro é composto por 3 salas com uma dinâmica de 8 pessoas, as duas primeiras e 12 pessoas a terceira, ou seja, uma capacidade total de 38 pessoas por hora de ensino. Está aberto de segunda a sexta-feira das 14:00 às 22:00 de setembro a julho. O curso é feito através de manuais de ensino, bem como computadores e tabelas interativas. Ele também tem um laboratório de informática (com 2 computadores) usado para assimilar melhor o material de ensino além das horas de ensino, e uma biblioteca de empréstimo. O ensino é feito de forma experiencial, as relações entre formadores, formandos e tutores são excelentes e os serviços levam à aprendizagem bem-sucedida de línguas estrangeiras, tanto em termos de comunicação como de aquisição de certificados linguísticos.2.2 Os objetivos deste plano de negócios específico são a melhoria dos serviços do centro de línguas estrangeiras e a sua expansão, com o objetivo final de satisfazer as necessidades crescentes dos clientes e do mercado, bem como melhorar a competitividade da empresa. A equipa de orientação dos serviços do centro é composta por crianças e adultos (com mais de 4 anos) e as línguas de ensino são o inglês e o espanhol. O centro cobre necessidades profundas em matéria de aprendizagem de línguas estrangeiras, uma vez que a escola pública não ensina adequadamente a aprendizagem da língua inglesa (a nível da comunicação e/ou para a obtenção de um certificado de aprendizagem de línguas, necessário para encontrar um emprego e estudar em departamentos de línguas estrangeiras ou escolas no estrangeiro). Além disso, os alunos da escola pública não podem, em nenhum nível, aprender a língua espanhola (agora uma língua cada vez mais utilizada nas transações comerciais em todo o mundo) na escola pública. O inglês e o espanhol são ensinados no Centro de Línguas Estrangeiras em todos os níveis (crianças e adultos) e existem cursos para a obtenção de certificados de competências linguísticas reconhecidos pela ASEP e organismos internacionais, terminologia, comunicação oral, comunicação profissional oficial, certificados necessários para a admissão ao ensino estrangeiro e integração no mercado de trabalho. Portanto, o centro preenche uma lacuna educacional necessária para o desenvolvimento pessoal e o curso profissional de cada indivíduo e pode ser expandido. Os objectivos específicos do centro linguístico são os seguintes: - Acessibilidade para pessoas com deficiência. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
1. Resumé Formålet med den nuværende forretningsidé er fleksibiliteten i de tjenester, der leveres af et fremmedsprogscenter, en indehaver af en kandidat i engelsk og filologi (NSRF) samt udvidelse af tjenesternes kapaciteter med det ultimative mål:- at forbedre tjenesterne til kunden; skabelse af nye arbejdspladser forøgelse af markedsandelen maksimering af profitten. Navnlig ved at modernisere det eksisterende elektroniske udstyr og dets faciliteter, skabe en markedsføringspolitik, undervise i nye sprog, der er nødvendige på det arbejdsmarked, der er under konstant udvikling, adgang for handicappede, kan centret udvide sin kapacitet og bæredygtighed, udvide sit målretningsteam samt erhverve kunder dedikeret over tid, tjenester, der er diversificeret fra de eksisterende, og øge sin konkurrencemæssige tilstedeværelse på markedet.2. Business 2.1 DESCRIPTION Centre of Foreign Languages, medlem af den panhellenske sammenslutning af fremmedsprogslærere, er en sund og konkurrencedygtig individuel virksomhed, der ligger på en central gade i byen, med tilstrækkelig belysning, let tilgængelig med bytransport, men også i udbuddet af fremmedsprogsindlæring (engelsk og spansk) samt levering af oversættelsestjenester. Centret består af 3 rum med en dynamik på 8 personer, de første to og 12 personer den tredje, dvs. en samlet kapacitet på 38 personer pr. undervisningstime. Den er åben mandag til fredag fra kl. 12.00 til kl. 10.00 fra september til juli. Kurset foregår ved hjælp af undervisningsmanualer samt computere og interaktive tabeller. Det har også et computerlaboratorium (med 2 computere), der bruges til bedre at assimilere undervisningsmaterialet ud over undervisningstimerne, og et udlånsbibliotek. Undervisningen foregår på en erfaringsmæssig måde, forholdet mellem undervisere, praktikanter og værger er fremragende, og tjenesterne fører til en vellykket indlæring af fremmedsprog, både med hensyn til kommunikation og erhvervelse af sprogcertifikater.2.2 Formålet med denne særlige forretningsplan er at forbedre tjenesterne i fremmedsprogscentret og udvide dem med det endelige mål at imødekomme kundernes og markedets stigende behov samt forbedre virksomhedens konkurrenceevne. Målgruppen for centrets tjenester består af børn og voksne (i alderen 4+), og undervisningssprogene er engelsk og spansk. Centret dækker indgående behov for fremmedsprogsindlæring, da den offentlige skole ikke i tilstrækkelig grad underviser i engelsk sprogindlæring (på kommunikationsniveau og/eller for at opnå et bevis for sprogindlæring, der er nødvendig for at finde et job og studere i fremmedsprogsafdelinger eller skoler i udlandet). Desuden kan elever i offentlige skoler ikke på noget niveau undervises i spansk (nu et stigende sprog i handelstransaktioner rundt om i verden) i offentlige skoler. Engelsk og spansk undervises i Center for Fremmedsprog på alle niveauer (børn og voksne), og der er kurser i erhvervelse af certifikater for sprogkundskaber, der er anerkendt af ASEP og internationale organer, terminologi, mundtlig kommunikation, officiel faglig kommunikation, certifikater, der er nødvendige for adgang til udenlandsk uddannelse og integration på arbejdsmarkedet. Derfor udfylder centret et uddannelsesmæssigt hul, der er nødvendigt for den enkeltes personlige udvikling og faglige forløb, og kan udvides yderligere. Sprogcentrets specifikke mål er:- Tilgængelighed for handicappede. (Danish)
28 July 2022
0 references
1. Rezumat Scopul acestei idei de afaceri este flexibilitatea serviciilor oferite de un centru de limbi străine, titular al unui absolvent de limba engleză și filologie (NSRF), precum și extinderea capacităților serviciilor cu scopul final:- îmbunătățirea serviciilor pentru client; crearea de noi locuri de muncă; creșterea cotei de piață; maximizarea profitului. În special, prin modernizarea echipamentelor electronice existente și a facilităților acestora, prin crearea unei politici de marketing, prin predarea de noi limbi cerute de piața muncii în continuă evoluție, prin accesibilitatea pentru persoanele cu handicap, Centrul își poate extinde capacitățile și sustenabilitatea, își poate extinde echipa de direcționare, precum și poate achiziționa clientela dedicată în timp, servicii diversificate de la cele existente și își poate spori prezența competitivă pe piață.2. Business 2.1 DESCRIPȚIE Centrul de Limbi Străine, membru al Asociației Panhellenice a Profesorilor de Limbi Străine, este o companie individuală sănătoasă și competitivă, situată pe o stradă centrală a orașului, cu iluminat adecvat, ușor accesibil prin transportul urban, dar și în furnizarea de învățare a limbilor străine (engleză și spaniolă), precum și furnizarea de servicii de traducere. Centrul este format din 3 camere cu o dinamică de 8 persoane, primele două și 12 persoane a treia, adică o capacitate totală de 38 de persoane pe oră de predare. Acesta este deschis de luni până vineri între orele 14:00 și 10.00pm din septembrie până în iulie. Cursul se face folosind manuale de predare, precum și computere și tabele interactive. Ea are, de asemenea, un laborator de calculatoare (cu 2 calculatoare) folosit pentru a asimila mai bine materialul didactic dincolo de orele de predare, și o bibliotecă de creditare. Predarea se face într-un mod experiențial, relațiile dintre formatori, stagiari și tutori sunt excelente, iar serviciile conduc la învățarea cu succes a limbilor străine, atât în ceea ce privește comunicarea și obținerea certificatelor lingvistice.2.2 Obiectivele acestui plan de afaceri particular sunt îmbunătățirea serviciilor centrului de limbi străine și extinderea acestora, cu scopul final de a satisface nevoile tot mai mari ale clienților și ale pieței, precum și de a îmbunătăți competitivitatea companiei. Echipa de direcționare a serviciilor centrului este formată din copii și adulți (cu vârsta de peste 4 ani), iar limbile de instruire sunt engleza și spaniola. Centrul acoperă nevoile aprofundate de învățare a limbilor străine, deoarece școala publică nu predă în mod adecvat învățarea limbii engleze (la nivel de comunicare și/sau pentru obținerea unui certificat de învățare a limbilor străine, necesar pentru găsirea unui loc de muncă și pentru a studia în departamentele de limbi străine sau în școlile din străinătate). De asemenea, elevii din școlile publice nu pot, la niciun nivel, să predea limba spaniolă (în prezent o limbă din ce în ce mai mare în tranzacțiile comerciale din întreaga lume) în școala publică. Engleza și spaniola sunt predate în Centrul de Limbi Străine la toate nivelurile (copii și adulți) și există cursuri pentru obținerea certificatelor de competențe lingvistice recunoscute de ASEP și organismele internaționale, terminologie, comunicare orală, comunicare profesională oficială, certificate necesare pentru admiterea în învățământul străin și integrarea pe piața muncii. Prin urmare, centrul umple o lacună educațională necesară dezvoltării personale și cursului profesional al fiecărui individ și poate fi extinsă în continuare. Obiectivele specifice ale centrului lingvistic sunt:- Accesibilitatea pentru persoanele cu handicap. (Romanian)
28 July 2022
0 references
1. Sammanfattning Syftet med den nuvarande affärsidén är flexibiliteten i de tjänster som tillhandahålls av ett centrum för främmande språk, en innehavare av en examen i engelska och filologi (NSRF), samt en utökning av tjänsternas kapacitet med det slutliga målet:- att förbättra tjänsterna till kunden. skapa nya arbetstillfällen, öka marknadsandelen, maximera vinsten. Genom att modernisera befintlig elektronisk utrustning och utrustning, skapa en marknadsföringspolitik, lära ut nya språk som krävs på den ständigt föränderliga arbetsmarknaden, tillgänglighet för funktionshindrade personer, kan centrumet utöka sin kapacitet och hållbarhet, utöka sitt målteam samt förvärva kundkretsar som är dedikerade över tid, tjänster som diversifieras från befintliga tjänster och stärka sin konkurrenskraft på marknaden.2. Business 2.1 DESCRIPTION Centre of Foreign Languages, en medlem av Panhellenic Association of Foreign Language Teachers, är ett hälsosamt och konkurrenskraftigt enskilt företag, beläget på en central gata i staden, med tillräcklig belysning, lättillgänglig med stadstrafik men också i tillhandahållandet av främmande språkinlärning (engelska och spanska) samt tillhandahållande av översättningstjänster. Centret består av 3 rum med en dynamik på 8 personer, de första två och 12 personer den tredje, dvs. en total kapacitet på 38 personer per undervisningstimme. Det är öppet måndag till fredag från 14:00 till 10.00 från september till juli. Kursen sker med hjälp av undervisningshandböcker samt datorer och interaktiva tabeller. Det har också ett datorlabb (med 2 datorer) som används för att bättre assimilera undervisningsmaterialet bortom undervisningstid, och ett utlåningsbibliotek. Undervisningen sker på ett erfarenhetsmässigt sätt, relationerna mellan utbildare, praktikanter och vårdnadshavare är utmärkta, och tjänsterna leder till en framgångsrik inlärning av främmande språk, både när det gäller kommunikation och förvärv av språkintyg.2.2 Målen med denna affärsplan är att förbättra tjänsterna i det utländska språkcentret och deras expansion, med det yttersta målet att tillgodose kundernas och marknadens ökande behov samt förbättra företagets konkurrenskraft. Målgruppen för centrets tjänster består av barn och vuxna (i åldrarna 4+), och undervisningsspråken är engelska och spanska. Centrumet täcker djupgående behov av att lära sig främmande språk, eftersom den offentliga skolan inte på ett tillfredsställande sätt undervisar i engelska (på kommunikationsnivå och/eller för att få ett intyg om språkinlärning, som krävs för att hitta ett arbete och studera vid institutioner för främmande språk eller skolor utomlands). Dessutom kan elever i den offentliga skolan inte på någon nivå undervisas i spanska språket (nu ett ökande språk i kommersiella transaktioner runt om i världen) i den offentliga skolan. Engelska och spanska undervisas i Centre of Foreign Languages på alla nivåer (barn och vuxna) och det finns kurser för att erhålla bevis på språkkunskaper som erkänns av ASEP och internationella organ, terminologi, muntlig kommunikation, officiell yrkesmässig kommunikation, intyg som krävs för tillträde till utländsk utbildning och integration på arbetsmarknaden. Centrumet fyller därför en utbildningsklyfta som är nödvändig för varje individs personliga utveckling och yrkesbana och kan utökas ytterligare. Språkcentrumets särskilda mål är:- Tillgänglighet för funktionshindrade. (Swedish)
28 July 2022
0 references
Identifiers
5.010.151
0 references