Equal opportunities school (Q97229)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 07:22, 7 June 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Equal opportunities school
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    536,553.49 zloty
    0 references
    128,772.8376 Euro
    13 January 2020
    0 references
    631,239.4 zloty
    0 references
    151,497.456 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    2 January 2017
    0 references
    30 March 2018
    0 references
    GMINA SZCZYTNA
    0 references
    0 references
    Głównym założeniem projektu jest zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji przedszkolnej 170 (86 K, 84 M) dzieciom z terenu gminy wiejskiej Szczytna poprzez podniesienie jakości pracy 7 oddziałów przedszkolnych w Przedszkolu Publicznym z Grupą Żłobkową w Szczytnej, doposażenie oddziałów w celu dostosowania ich do potrzeb zwiększonej ilości miejsc 5 (3k,2M) oraz dzieci z niepełnosprawnościami 8 (5K,3M), rozszerzenie oferty edukacyjnej o dodatkowe zajęcia oraz podniesienie kwalifikacji 15 (14 K;1M) nauczycieli z terenu wiejskiego w okresie do 30 marca 2018 r. Cele szczegółowe: ułatwienie startu dz. i ch. poprzez wprowadzenie zajęć rozwijających kom. kluczowe i z. specjalistyczne; - zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej na obszarze o niskim stopniu upowszechniania wychowania przedszkolnego (zwiększenie naboru już w roku szkolnym 2016/2017); - stworzenie warunków do udziału dzieci z niepełnosprawnościami w edukacji przedszkolnej; - wzrost kompetencji kadry; - doposażenie placówki w pomoce dydaktyczne; - dostosowanie warunków lokalowych do świadczenia usług edukacyjno-wychowawczych z uwzględnieniem potrzeb dzieci młodszych i niepełnosprawnych, tym samym wyrównanie ich szans edukacyjnych. W ramach projektu przewiduje się realizację następujących zadań:1. Dostosowanie PP w Szczytnej do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami 8 (5K,3M) oraz uruchomienie nowych miejsc dla 5 dzieci (3K, 2M).2. Poprawa jakości edukacji PP oraz rozszerzenie oferty edukacyjnej przedszkola.3. Podniesienie umiejętności i kompetencji zawodowych 15 (14K,1M) nauczycieli PP. Realizacja projektu została przewidziana w okresie od 02.01.2017 do 30.03.2018. (Polish)
    0 references
    The main objective of the project is to ensure equal access to good quality pre-school education 170 (86 K, 84 M) to children from the municipality of Szczytna, by raising the quality of the work of 7 pre-school school branches in public/nursery groups, retrofitting their branches in order to adapt them to the needs of an increased number of places 5 (3k, 2M) and children with disabilities 8 (5K, 3M), the extension of the learning offer for additional activities and the upgrading of qualifications 15 (14 K, 1M) to teachers in the rural area in the period up to 30 March 2018. specific objectives: making it easier for them to take off. — reducing inequalities in the uptake of pre-school education in an area with a low uptake of pre-school education (increased recruitment already in the 2016/2017 school year); Create the conditions for the participation of children with disabilities in pre-primary education; An increase in the competences of staff; Providing educational facilities for teaching aids; An adaptation of the local conditions to the provision of educational and educational services, taking into account the needs of younger and disabled children, thereby compensating for their educational opportunities. The project foresees the following tasks: 1. Adapting the PP to the needs of children with disabilities 8 (5K, 3M) and launching new places for 5 children (3K, 2M).2. Improving the quality of PP education and extending the provision of pre-primary education. 3 Increasing the skills and competences of 15 (14K, 1M) of PP teachers. The project was planned to be implemented between 02.01.2017 and 30.03.2018. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPDS.10.01.01-02-0038/16
    0 references