PREPARE AND CONSCIOUS FOR THE FUTURE OF TOMORROW (Q4811043)

IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE UN EFFICACE AZIONE EDUCATIVA MIRATA ALLASSUNZIONE CONSAPEVOLE DI POSITIVI STILI DI VITA ALLA NECESSITA DI UNATTIVITA SPORTIVA O MOTORIA AL RADICAMENTO DI UNA CULTURA DELLA PREVENZIONE. NEI MODULI FORMATIVI SI AVRA CURA DI PREDISPORRE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CHE CONSENTANO AI RAGAZZI DI ESSERE PROTAGONISTI DI UN PERCORSO EDUCATIVO CHE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA SAPERE INDUCA COMPORTAMENTI SAPER FARE COERENTI CON UN MODELLO DI VITA IMPRONTATO AL BENESSERE GLOBALE DELLA PERSONA SAPER ESSERE RISPETTANDO TEMPI MODI E INTERESSI. ASSE PORTANTE DEL PROGETTO SARA LA METODOLOGIA DIDATTICA DELLA RICERCA AZIONE DELLA DIDATTICA BREVE E DEL LAVORO DI GRUPPO PER SPERIMENTARE ATTEGGIAMENTI E COMPORTAMENTI DI APERTURA E DI RISPETTO CHE CARATTERIZZERANNO TUTTI I MODULI LABORATORIALI PREVISTI AL FINE DI SVILUPPARE EO POTENZIARE SENSO DI RESPONSABILITA PARTECIPAZIONE CAPACITA CRITICA E DI SCELTA PERSONALE. IL PROGETTO PROPONE L UTILIZZO DI SOFTWARE E PROGR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ЕФЕКТИВНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ СЪЗНАТЕЛНОТО ДОПУСКАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ КЪМ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СПОРТНА ИЛИ МОТОРНА АКТИВНОСТ ЗА ВКОРЕНЯВАНЕ НА КУЛТУРА НА ПРЕВЕНЦИЯ. В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ТЯ ЩЕ СЕ ПОГРИЖИ ДА ПОДГОТВИ УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА БЪДАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, КОЙТО ЧРЕЗ ЗНАНИЯ ПРЕДИЗВИКВА ПОВЕДЕНИЕ НА НОУ-ХАУ, СЪВМЕСТИМО С МОДЕЛ НА ЖИВОТ, ОСНОВАН НА ГЛОБАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА ЧОВЕКА, ЗА ДА ЗНАЕ КАК ДА ЗАЧИТА ВРЕМЕВИТЕ РАМКИ И ИНТЕРЕСИ. ОСНОВНАТА ОС НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ НА КРАТКОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ГРУПОВАТА РАБОТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА НАГЛАСИ И ПОВЕДЕНИЯ НА ОТКРИТОСТ И УВАЖЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ ВСИЧКИ ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛИ, ПРЕДОСТАВЕНИ С ЦЕЛ РАЗВИТИЕ НА ЕО, ПОВИШАВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНО УЧАСТИЕ В КРИТИЧНИЯ КАПАЦИТЕТ И ЛИЧЕН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОФТУЕР И PROGR (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT EFEKTIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCI ZAMĚŘENOU NA VĚDOMÉ PŘEDPOKLADY POZITIVNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU K POTŘEBĚ SPORTU NEBO MOTORICKÉ AKTIVITY K ZAKOŘENĚNÍ KULTURY PREVENCE. V TRÉNINKOVÝCH MODULECH SE BUDE STARAT O PŘÍPRAVU UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ DĚTEM BÝT PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÁ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ VYVOLÁVÁ CHOVÁNÍ KNOW-HOW V SOULADU S ŽIVOTNÍM MODELEM ZALOŽENÝM NA GLOBÁLNÍM BLAHOBYTU OSOBY, ABY VĚDĚL, JAK RESPEKTOVAT ČASOVÉ RÁMCE A ZÁJMY. HLAVNÍ OSOU PROJEKTU BUDE VÝUKOVÁ METODIKA VÝZKUMNÉ AKCE KRÁTKÉ VÝUKY A SKUPINOVÉ PRÁCE K EXPERIMENTOVÁNÍ POSTOJŮ A CHOVÁNÍ OTEVŘENOSTI A RESPEKTU, KTERÉ BUDOU CHARAKTERIZOVAT VŠECHNY LABORATORNÍ MODULY POSKYTOVANÉ ZA ÚČELEM ROZVOJE EO ZVÝŠIT POCIT ZODPOVĚDNÉ ÚČASTI KRITICKÉ KAPACITY A OSOBNÍ VOLBY. PROJEKT NAVRHUJE POUŽITÍ SOFTWARU A PROGR (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN EFFEKTIV PÆDAGOGISK INDSATS, DER TAGER SIGTE PÅ BEVIDST AT ANTAGE EN POSITIV LIVSSTIL TIL BEHOVET FOR SPORT ELLER MOTORISK AKTIVITET TIL RODFÆSTELSEN AF EN FOREBYGGELSESKULTUR. I TRÆNINGSMODULERNE VIL DET SØRGE FOR AT FORBEREDE LÆRINGSMILJØER, DER TILLADER BØRN AT VÆRE HOVEDPERSONER I EN PÆDAGOGISK VEJ, DER GENNEM VIDEN INDUCERER KNOWHOW ADFÆRD I OVERENSSTEMMELSE MED EN LIVSMODEL BASERET PÅ DEN GLOBALE TRIVSEL AF PERSONEN AT VIDE, HVORDAN MAN RESPEKTERER TIDSRAMMER OG INTERESSER. HOVEDAKSEN I PROJEKTET VIL VÆRE UNDERVISNINGSMETODOLOGIEN FOR FORSKNINGSAKTIONEN AF KORT UNDERVISNING OG GRUPPEARBEJDE FOR AT EKSPERIMENTERE HOLDNINGER OG ADFÆRD AF ÅBENHED OG RESPEKT, DER VIL KARAKTERISERE ALLE DE LABORATORIEMODULER, DER LEVERES FOR AT UDVIKLE EO FORBEDRE EN FØLELSE AF ANSVARLIG KRITISK KAPACITET DELTAGELSE OG PERSONLIGE VALG. PROJEKTET FORESLÅR BRUG AF SOFTWARE OG PROGR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE EFFEKTIVE PÄDAGOGISCHE AKTION ZU AKTIVIEREN, DIE AUF DIE BEWUSSTE ANNAHME POSITIVER LEBENSSTILE AUF DIE NOTWENDIGKEIT VON SPORT ODER MOTORISCHER AKTIVITÄT ZUR VERWURZELUNG EINER PRÄVENTIONSKULTUR ABZIELT. IN DEN TRAININGSMODULEN WIRD ES DARAUF ACHTEN, LERNUMGEBUNGEN VORZUBEREITEN, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, PROTAGONISTEN EINES BILDUNGSWEGS ZU SEIN, DER DURCH WISSEN KNOW-HOW-VERHALTEN HERVORRUFT, DAS MIT EINEM LEBENSMODELL ÜBEREINSTIMMT, DAS AUF DEM GLOBALEN WOHLBEFINDEN DER PERSON BASIERT, UM ZU WISSEN, WIE MAN ZEITRAHMEN UND INTERESSEN RESPEKTIERT. DIE HAUPTACHSE DES PROJEKTS WIRD DIE LEHRMETHODIK DER FORSCHUNGSAKTION DER KURZEN LEHRE UND DER GRUPPENARBEIT SEIN, UM EINSTELLUNGEN UND VERHALTENSWEISEN DER OFFENHEIT UND DES RESPEKTS ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ALLE LABORMODULE CHARAKTERISIEREN, UM EO ZU ENTWICKELN, UM EIN GEFÜHL FÜR VERANTWORTLICHE KRITISCHE KAPAZITÄTSBETEILIGUNG UND PERSÖNLICHE WAHL ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT SCHLÄGT DIE VERWENDUNG VON SOFTWARE UND PROGR VOR (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΠΑΡΑΔΟΧΉ ΘΕΤΙΚΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ Ή ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΡΊΖΑ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ. ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΘΑ ΦΡΟΝΤΊΣΕΙ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΆΞΟΝΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΗΣ ΣΎΝΤΟΜΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΤΟΥ ΑΝΟΙΧΤΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΡΊΣΙΜΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΚΑΙ PROGR (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN EFFECTIVE EDUCATIONAL ACTION AIMED AT THE CONSCIOUS ASSUMPTION OF POSITIVE LIFESTYLES TO THE NEED FOR SPORTS OR MOTOR ACTIVITY TO THE ROOTING OF A CULTURE OF PREVENTION. IN THE TRAINING MODULES, IT WILL TAKE CARE TO PREPARE LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOW CHILDREN TO BE PROTAGONISTS OF AN EDUCATIONAL PATH THAT THROUGH KNOWLEDGE INDUCES KNOW-HOW BEHAVIORS CONSISTENT WITH A LIFE MODEL BASED ON THE GLOBAL WELL-BEING OF THE PERSON TO KNOW HOW TO BE RESPECTING TIME-FRAMES AND INTERESTS. THE MAIN AXIS OF THE PROJECT WILL BE THE TEACHING METHODOLOGY OF THE RESEARCH ACTION OF SHORT TEACHING AND GROUP WORK TO EXPERIMENT ATTITUDES AND BEHAVIORS OF OPENNESS AND RESPECT THAT WILL CHARACTERISE ALL THE LABORATORY MODULES PROVIDED IN ORDER TO DEVELOP EO ENHANCE A SENSE OF RESPONSIBLE CRITICAL CAPACITY PARTICIPATION AND PERSONAL CHOICE. THE PROJECT PROPOSES THE USE OF SOFTWARE AND PROGR (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UNA ACCIÓN EDUCATIVA EFECTIVA DIRIGIDA A LA ASUNCIÓN CONSCIENTE DE ESTILOS DE VIDA POSITIVOS A LA NECESIDAD DE ACTIVIDAD DEPORTIVA O MOTORA PARA EL ENRAIZAMIENTO DE UNA CULTURA DE PREVENCIÓN. EN LOS MÓDULOS FORMATIVOS, SE CUIDARÁ DE PREPARAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN A LOS NIÑOS SER PROTAGONISTAS DE UN CAMINO EDUCATIVO QUE A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO INDUCE COMPORTAMIENTOS DE KNOW-HOW CONSISTENTES CON UN MODELO DE VIDA BASADO EN EL BIENESTAR GLOBAL DE LA PERSONA PARA SABER ESTAR RESPETANDO LOS PLAZOS E INTERESES. EL EJE PRINCIPAL DEL PROYECTO SERÁ LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA DE LA ACCIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA CORTA Y EL TRABAJO EN GRUPO PARA EXPERIMENTAR ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DE APERTURA Y RESPETO QUE CARACTERIZARÁN TODOS LOS MÓDULOS DE LABORATORIO PROPORCIONADOS CON EL FIN DE DESARROLLAR EO POTENCIAR UN SENTIDO DE CAPACIDAD CRÍTICA RESPONSABLE PARTICIPACIÓN Y ELECCIÓN PERSONAL. EL PROYECTO PROPONE EL USO DE SOFTWARE Y PROGR (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA TÕHUS HARIDUSLIK TEGEVUS, MIS ON SUUNATUD POSITIIVSE ELUVIISI TEADLIKULE EELDUSELE, ET SPORT VÕI MOTOORNE TEGEVUS ON ENNETUSKULTUURI JUURDUMINE. KOOLITUSMOODULITES HOOLITSETAKSE SELLE EEST, ET VALMISTADA ETTE ÕPIKESKKONNAD, MIS VÕIMALDAVAD LASTEL OLLA HARIDUSTEE PEATEGELASED, MIS TEADMISTE KAUDU INDUTSEERIVAD OSKUSTEABE KÄITUMIST, MIS ON KOOSKÕLAS INIMESE ÜLEMAAILMSEL HEAOLUL PÕHINEVA ELUMUDELIGA, ET TEADA, KUIDAS JÄRGIDA TÄHTAEGU JA HUVE. PROJEKTI PÕHITELJEKS ON LÜHIKESE ÕPETAMISE JA GRUPITÖÖ UURIMISTEGEVUSE ÕPETAMISMETOODIKA, ET KATSETADA AVATUSE JA AUSTUSE HOIAKUID JA KÄITUMIST, MIS ISELOOMUSTAVAD KÕIKI EO ARENDAMISEKS ETTE NÄHTUD LABORATOORSEID MOODULEID, SUURENDADA VASTUTUSTUNDLIKU KRIITILISE SUUTLIKKUSE OSALEMISE JA ISIKLIKU VALIKU TUNNET. PROJEKTIS TEHAKSE ETTEPANEK KASUTADA TARKVARA JA PROGR’I (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA TEHOKASTA KASVATUKSELLISTA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON TIEDOSTAA POSITIIVISTEN ELÄMÄNTAPOJEN OLETTAMINEN URHEILUN TAI MOTORISEN TOIMINNAN TARPEESTA ENNALTAEHKÄISYKULTTUURIN JUURTUMISEEN. KOULUTUSMODUULEISSA SE HUOLEHTII SIITÄ, ETTÄ VALMISTELLAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN AVULLA LAPSET VOIVAT OLLA PÄÄHENKILÖITÄ KOULUTUSPOLULLA, JOKA TIEDON AVULLA AIHEUTTAA TIETOTAITOKÄYTTÄYTYMISTÄ, JOKA ON SOPUSOINNUSSA HENKILÖN MAAILMANLAAJUISEEN HYVINVOINTIIN PERUSTUVAN ELÄMÄNMALLIN KANSSA, TIETÄÄ, MITEN NOUDATTAA AIKATAULUJA JA ETUJA. HANKKEEN PÄÄAKSELI ON LYHYEN OPETUKSEN JA RYHMÄTYÖN TUTKIMUSTOIMINNAN OPETUSMENETELMÄ AVOIMUUDEN JA KUNNIOITUKSEN ASENTEIDEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KOKEILEMISEKSI, JOKA LUONNEHTII KAIKKIA LABORATORIOMODUULEJA EO: N KEHITTÄMISEKSI, MIKÄ LISÄÄ VASTUULLISEN KRIITTISEN KAPASITEETIN TUNNETTA JA HENKILÖKOHTAISTA VALINTAA. HANKKEESSA EHDOTETAAN OHJELMISTOJEN JA PROGRIN KÄYTTÖÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ACTIVER UNE ACTION ÉDUCATIVE EFFICACE VISANT À L’HYPOTHÈSE CONSCIENTE DE MODES DE VIE POSITIFS À LA NÉCESSITÉ DU SPORT OU DE L’ACTIVITÉ MOTRICE À L’ENRACINEMENT D’UNE CULTURE DE PRÉVENTION. DANS LES MODULES DE FORMATION, IL PRENDRA SOIN DE PRÉPARER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT AUX ENFANTS D’ÊTRE LES PROTAGONISTES D’UN PARCOURS ÉDUCATIF QUI, PAR LA CONNAISSANCE, INDUIT DES COMPORTEMENTS DE SAVOIR-FAIRE COHÉRENTS AVEC UN MODÈLE DE VIE BASÉ SUR LE BIEN-ÊTRE GLOBAL DE LA PERSONNE POUR SAVOIR COMMENT RESPECTER LES DÉLAIS ET LES INTÉRÊTS. L’AXE PRINCIPAL DU PROJET SERA LA MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT DE L’ACTION DE RECHERCHE DE L’ENSEIGNEMENT COURT ET LE TRAVAIL DE GROUPE POUR EXPÉRIMENTER DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS D’OUVERTURE ET DE RESPECT QUI CARACTÉRISERONT TOUS LES MODULES DE LABORATOIRE FOURNIS AFIN DE DÉVELOPPER EO AMÉLIORER UN SENS DE LA PARTICIPATION CRITIQUE RESPONSABLE DE LA CAPACITÉ ET LE CHOIX PERSONNEL. LE PROJET PROPOSE L’UTILISATION DE LOGICIELS ET DE PROGR (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMH ÉIFEACHTACH OIDEACHAIS A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR AN TOIMHDE COMHFHIOSACH A BHAINEANN LE STÍLEANNA MAIREACHTÁLA DEARFACHA LEIS AN NGÁ ATÁ LE GNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT NÓ MÓTAIR CHUN CULTÚR COISCTHE A FHRÉAMHÚ. SNA MODÚIL OILIÚNA, TABHARFAIDH SÉ AIRE DO THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A ULLMHÚ A CHUIREANN AR CHUMAS LEANAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA DE CHONAIR OIDEACHAIS A SPREAGANN IOMPRAÍOCHTAÍ FIOS GNÓ TRÍ EOLAS ATÁ COMHSHEASMHACH LE SAMHAIL SAOIL ATÁ BUNAITHE AR FHOLLÁINE DHOMHANDA AN DUINE CHUN A FHÁIL AMACH CONAS A BHEITH AG URRAMÚ TRÉIMHSÍ AMA AGUS LEASANNA. IS Í PRÍOMH-AIS AN TIONSCADAIL NÁ MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC NA GNÍOMHAÍOCHTA TAIGHDE A BHAINEANN LE TEAGASC GEARR AGUS OBAIR GHRÚPA CHUN DEARCTHAÍ AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ OSCAILTEACHTA AGUS MEAS A THRIAIL A LÉIREOIDH NA MODÚIL SAOTHARLAINNE GO LÉIR A CHUIRTEAR AR FÁIL D’FHONN EO A FHORBAIRT CHUN TUISCINT AR RANNPHÁIRTÍOCHT CUMAIS CHRITICIÚIL FHREAGRACH AGUS ROGHA PHEARSANTA A FHORBAIRT. MOLANN AN TIONSCADAL ÚSÁID A BHAINT AS BOGEARRAÍ AGUS PROGR (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI UČINKOVITU EDUKATIVNU AKCIJU USMJERENU NA SVJESNU PRETPOSTAVKU POZITIVNOG NAČINA ŽIVOTA PREMA POTREBI ZA SPORTOM ILI MOTORIČKOM AKTIVNOŠĆU DO UKORJENJIVANJA KULTURE PREVENCIJE. U MODULIMA OBUKE VODIT ĆE SE RAČUNA O PRIPREMI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU DJECI DA BUDU PROTAGONISTI OBRAZOVNOG PUTA KOJI KROZ ZNANJE POTIČE PONAŠANJE ZNANJA I ISKUSTVA U SKLADU S MODELOM ŽIVOTA KOJI SE TEMELJI NA GLOBALNOJ DOBROBITI OSOBE DA ZNA KAKO POŠTIVATI VREMENSKE OKVIRE I INTERESE. GLAVNA OS PROJEKTA BIT ĆE NASTAVNA METODOLOGIJA ISTRAŽIVAČKOG DJELOVANJA KRATKE NASTAVE I GRUPNOG RADA NA EKSPERIMENTIRANJU STAVOVA I PONAŠANJA OTVORENOSTI I POŠTOVANJA KOJI ĆE KARAKTERIZIRATI SVE LABORATORIJSKE MODULE KAKO BI SE RAZVIO EO POJAČAN OSJEĆAJ ODGOVORNOG SUDJELOVANJA KRITIČNIH KAPACITETA I OSOBNOG IZBORA. PROJEKT PREDLAŽE KORIŠTENJE SOFTVERA I PROGR (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN HATÉKONY OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG AKTIVÁLÁSA, AMELYNEK CÉLJA A POZITÍV ÉLETMÓD TUDATOS FELTÉTELEZÉSE A SPORT- VAGY MOTOROS TEVÉKENYSÉG SZÜKSÉGESSÉGÉRE A MEGELŐZÉS KULTÚRÁJÁNAK GYÖKEREZÉSÉHEZ. A KÉPZÉSI MODULOKBAN ÜGYELNI FOG ARRA, HOGY FELKÉSZÍTSE AZOKAT A TANULÁSI KÖRNYEZETET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY EGY OLYAN OKTATÁSI ÚT FŐSZEREPLŐI LEGYENEK, AMELY A TUDÁSON KERESZTÜL OLYAN KNOW-HOW VISELKEDÉST INDUKÁL, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN EGY ÉLETMODELLEL, AMELY A SZEMÉLY GLOBÁLIS JÓLÉTÉN ALAPUL, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL TISZTELETBEN TARTANI AZ IDŐKERETEKET ÉS AZ ÉRDEKLŐDÉSI KÖRÖKET. A PROJEKT FŐ TENGELYE A RÖVID TANÍTÁSI ÉS CSOPORTOS MUNKA KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉNEK TANÍTÁSI MÓDSZERTANA A NYITOTTSÁG ÉS A TISZTELET ATTITŰDJEINEK ÉS VISELKEDÉSÉNEK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, AMELY JELLEMZI AZ ÖSSZES LABORATÓRIUMI MODULT, AMELY AZ EO FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN FOKOZZA A FELELŐS KRITIKUS KAPACITÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTEL ÉS A SZEMÉLYES VÁLASZTÁS ÉRZÉSÉT. A PROJEKT A SZOFTVER ÉS A PROGR HASZNÁLATÁT JAVASOLJA (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVUOTI EFEKTYVIĄ EDUKACINĘ VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAS – SĄMONINGAS POZITYVAUS GYVENIMO BŪDO SUVOKIMAS SPORTO AR MOTORINĖS VEIKLOS POREIKIUI IR PREVENCIJOS KULTŪROS ĮSIŠAKNIJIMUI. MOKYMO MODULIUOSE JI PASIRŪPINS, KAD BŪTŲ PARENGTA MOKYMOSI APLINKA, LEIDŽIANTI VAIKAMS BŪTI ŠVIETIMO KELIO VEIKĖJAIS, KURIE PER ŽINIAS SKATINA PRAKTINĖS PATIRTIES ELGESĮ, ATITINKANTĮ GYVENIMO MODELĮ, PAGRĮSTĄ ASMENS PASAULINE GEROVE, KAD ŽINOTŲ, KAIP LAIKYTIS TERMINŲ IR INTERESŲ. PAGRINDINĖ PROJEKTO AŠIS BUS TRUMPO MOKYMO IR GRUPINIO DARBO TYRIMO METODOLOGIJA, SKIRTA EKSPERIMENTUOTI ATVIRUMO IR PAGARBOS POŽIŪRIUS IR ELGESĮ, KURIS APIBŪDINA VISUS LABORATORINIUS MODULIUS, SKIRTUS PLĖTOTI EO STIPRINTI ATSAKINGO KRITINIO PAJĖGUMO DALYVAVIMO IR ASMENINIO PASIRINKIMO JAUSMĄ. PROJEKTAS SIŪLO NAUDOTI PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR PROGR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT EFEKTĪVU IZGLĪTOJOŠU DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR APZINĀTA POZITĪVA DZĪVESVEIDA PIEŅĒMUMS PAR NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SPORTA VAI MOTORISKĀS AKTIVITĀTES, LAI SAKŅOTU PROFILAKSES KULTŪRU. MĀCĪBU MODUĻOS TĀ RŪPĒSIES, LAI SAGATAVOTU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ BĒRNIEM BŪT IZGLĪTĪBAS CEĻA VAROŅIEM, KAS AR ZINĀŠANU PALĪDZĪBU IZRAISA ZINĀTĪBAS UZVEDĪBU, KAS ATBILST DZĪVES MODELIM, KURA PAMATĀ IR PERSONAS GLOBĀLĀ LABKLĀJĪBA, LAI ZINĀTU, KĀ IEVĒROT TERMIŅUS UN INTERESES. PROJEKTA GALVENĀ ASS BŪS MĀCĪBU METODIKA ĪSA MĀCĪBU UN GRUPU DARBA PĒTNIECISKAJAI DARBĪBAI, LAI EKSPERIMENTĒTU ATVĒRTĪBU UN ATTIEKSMI UN CIEŅU, KAS RAKSTUROS VISUS PIEDĀVĀTOS LABORATORIJAS MODUĻUS, LAI ATTĪSTĪTU EO, VEICINOT ATBILDĪGU KRITISKO SPĒJU LĪDZDALĪBU UN PERSONĪGO IZVĒLI. PROJEKTĀ IEROSINĀTS IZMANTOT PROGRAMMATŪRU UN PROGR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA AZZJONI EDUKATTIVA EFFETTIVA MMIRATA LEJN IS-SUPPOŻIZZJONI KONXJA TA’ STILI TA’ ĦAJJA POŻITTIVI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ ATTIVITÀ SPORTIVA JEW MOTORIZZATA GĦALL-GĦERUQ TA’ KULTURA TA’ PREVENZJONI. FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ, SE TIEĦU ĦSIEB LI TĦEJJI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JIPPERMETTU LIT-TFAL IKUNU PROTAGONISTI TA’ TRIQ EDUKATTIVA LI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TWASSAL GĦAL IMĠIBIET TA’ GĦARFIEN KONSISTENTI MA’ MUDELL TAL-ĦAJJA BBAŻAT FUQ IL-BENESSERI GLOBALI TAL-PERSUNA LI TKUN TAF KIF TKUN TIRRISPETTA L-PERJODI TA’ ŻMIEN U L-INTERESSI. L-ASSI PRINĊIPALI TAL-PROĠETT SE JKUN IL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM TAL-AZZJONI TA ‘RIĊERKA TA’ TAGĦLIM QASIR U XOGĦOL FI GRUPP BIEX JESPERIMENTAW ATTITUDNIJIET U MĠIBA TA ‘FTUĦ U RISPETT LI SE JIKKARATTERIZZAW IL-MODULI KOLLHA TAL-LABORATORJU PPROVDUTI SABIEX JIĠI ŻVILUPPAT L-EO ITEJJEB SENS TA’ PARTEĊIPAZZJONI RESPONSABBLI TA ‘KAPAĊITÀ KRITIKA U GĦAŻLA PERSONALI. IL-PROĠETT JIPPROPONI L-UŻU TA’ SOFTWER U PROGR (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN EEN EFFECTIEVE EDUCATIEVE ACTIE GERICHT OP DE BEWUSTE AANNAME VAN POSITIEVE LEVENSSTIJLEN OP DE BEHOEFTE AAN SPORT OF MOTORISCHE ACTIVITEIT AAN DE WORTEL VAN EEN CULTUUR VAN PREVENTIE. IN DE TRAININGSMODULES ZAL HET ERVOOR ZORGEN OM LEEROMGEVINGEN VOOR TE BEREIDEN DIE KINDEREN IN STAAT STELLEN OM HOOFDROLSPELERS TE ZIJN VAN EEN EDUCATIEF PAD DAT DOOR KENNIS LEIDT TOT KNOWHOWGEDRAG DAT CONSISTENT IS MET EEN LEVENSMODEL OP BASIS VAN HET WERELDWIJDE WELZIJN VAN DE PERSOON OM TE WETEN HOE ZE TIJDSFRAMES EN INTERESSES MOETEN RESPECTEREN. DE BELANGRIJKSTE AS VAN HET PROJECT IS DE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VAN DE ONDERZOEKSACTIE VAN KORT ONDERWIJS EN GROEPSWERK OM ATTITUDES EN GEDRAG VAN OPENHEID EN RESPECT TE EXPERIMENTEREN DIE ALLE LABORATORIUMMODULES KARAKTERISEREN OM EO TE ONTWIKKELEN, EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKE KRITISCHE CAPACITEITSPARTICIPATIE EN PERSOONLIJKE KEUZE TE VERBETEREN. HET PROJECT STELT HET GEBRUIK VAN SOFTWARE EN PROGR VOOR (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO ATIVAR UMA AÇÃO EDUCATIVA EFICAZ VISANDO A ASSUNÇÃO CONSCIENTE DE ESTILOS DE VIDA POSITIVOS À NECESSIDADE DE DESPORTOS OU ATIVIDADE MOTORA AO ENRAIZAMENTO DE UMA CULTURA DE PREVENÇÃO. NOS MÓDULOS DE TREINAMENTO, CUIDAR-SE-Á DE PREPARAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE PERMITAM QUE AS CRIANÇAS SEJAM PROTAGONISTAS DE UM CAMINHO EDUCACIONAL QUE, POR MEIO DO CONHECIMENTO, INDUZ COMPORTAMENTOS DE KNOW-HOW CONSISTENTES COM UM MODELO DE VIDA GANZA NO BEM-ESTAR GLOBAL DA PESSOA PARA SABER RESPEITAR PRAZOS E INTERESSES. O EIXO PRINCIPAL DO PROJETO SERÁ A METODOLOGIA DE ENSINO DA AÇÃO DE PESQUISA DE ENSINO CURTO E TRABALHO EM GRUPO PARA EXPERIMENTAR ATITUDES E COMPORTAMENTOS DE ABERTURA E RESPEITO QUE IRÃO CARACTERIZAR TODOS OS MÓDULOS DE LABORATÓRIO FORNECIDOS A FIM DE DESENVOLVER EO MELHORAR UM SENSO DE PARTICIPAÇÃO RESPONSÁVEL CAPACIDADE CRÍTICA E ESCOLHA PESSOAL. O PROJETO PROPÕE O USO DE SOFTWARE E PROGR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE O ACȚIUNE EDUCAȚIONALĂ EFICIENTĂ CARE VIZEAZĂ ASUMAREA CONȘTIENTĂ A UNUI STIL DE VIAȚĂ POZITIV LA NEVOIA DE ACTIVITATE SPORTIVĂ SAU MOTORIE LA ÎNRĂDĂCINAREA UNEI CULTURI DE PREVENIRE. ÎN MODULELE DE FORMARE, VA AVEA GRIJĂ SĂ PREGĂTEASCĂ MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PERMITĂ COPIILOR SĂ FIE PROTAGONIȘTI AI UNEI CĂI EDUCAȚIONALE CARE, PRIN CUNOAȘTERE, INDUCE COMPORTAMENTE DE KNOW-HOW ÎN CONCORDANȚĂ CU UN MODEL DE VIAȚĂ BAZAT PE BUNĂSTAREA GLOBALĂ A PERSOANEI PENTRU A ȘTI CUM SĂ RESPECTE INTERVALELE DE TIMP ȘI INTERESELE. AXA PRINCIPALĂ A PROIECTULUI VA FI METODOLOGIA DE PREDARE A ACȚIUNII DE CERCETARE A ACTIVITĂȚII DE SCURTĂ DURATĂ DE PREDARE ȘI DE LUCRU ÎN GRUP PENTRU A EXPERIMENTA ATITUDINI ȘI COMPORTAMENTE DE DESCHIDERE ȘI RESPECT CARE VOR CARACTERIZA TOATE MODULELE DE LABORATOR FURNIZATE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII OE SPORIND UN SENTIMENT DE PARTICIPARE A CAPACITĂȚII CRITICE RESPONSABILE ȘI DE ALEGERE PERSONALĂ. PROIECTUL PROPUNE UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI ȘI A PROGR (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ ÚČINNÚ VZDELÁVACIU AKCIU ZAMERANÚ NA VEDOMÝ PREDPOKLAD POZITÍVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU NA POTREBU ŠPORTOVEJ ALEBO MOTORICKEJ AKTIVITY NA ZAKORENENIE KULTÚRY PREVENCIE. V TRÉNINGOVÝCH MODULOCH SA BUDE STARAŤ O PRÍPRAVU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽNIA DEŤOM STAŤ SA PROTAGONISTAMI VZDELÁVACEJ CESTY, KTORÁ PROSTREDNÍCTVOM VEDOMOSTÍ INDUKUJE SPRÁVANIE KNOW-HOW V SÚLADE SO ŽIVOTNÝM MODELOM ZALOŽENÝM NA GLOBÁLNOM BLAHOBYTE ČLOVEKA, ABY VEDEL, AKO REŠPEKTOVAŤ ČASOVÉ RÁMCE A ZÁUJMY. HLAVNOU OSOU PROJEKTU BUDE VYUČOVACIA METODIKA VÝSKUMNEJ AKCIE KRÁTKEHO VYUČOVANIA A SKUPINOVEJ PRÁCE NA EXPERIMENTOVANIE POSTOJOV A SPRÁVANIA OTVORENOSTI A REŠPEKTU, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ VŠETKY LABORATÓRNE MODULY POSKYTOVANÉ S CIEĽOM ROZVÍJAŤ EO ZVÝŠIŤ POCIT ZODPOVEDNEJ KRITICKEJ ÚČASTI A OSOBNÉHO VÝBERU. PROJEKT NAVRHUJE POUŽITIE SOFTVÉRU A PROGR (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI UČINKOVITO IZOBRAŽEVALNO AKCIJO, USMERJENO V ZAVESTNO PREDPOSTAVKO POZITIVNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA GLEDE POTREBE PO ŠPORTU ALI MOTORIČNI AKTIVNOSTI DO UKORENINJENJA KULTURE PREVENTIVE. V MODULIH USPOSABLJANJA BO POSKRBELA ZA PRIPRAVO UČNIH OKOLIJ, KI OTROKOM OMOGOČAJO, DA POSTANEJO PROTAGONISTI IZOBRAŽEVALNE POTI, KI Z ZNANJEM SPODBUJA VEDENJE ZNANJA, SKLADNEGA Z ŽIVLJENJSKIM MODELOM, KI TEMELJI NA GLOBALNI BLAGINJI OSEBE, DA BI VEDELI, KAKO SPOŠTOVATI ČASOVNE OKVIRE IN INTERESE. GLAVNA OS PROJEKTA BO PEDAGOŠKA METODOLOGIJA RAZISKOVALNEGA AKCIJE KRATKEGA POUČEVANJA IN SKUPINSKEGA DELA ZA EKSPERIMENTIRANJE STALIŠČ IN VEDENJA ODPRTOSTI IN SPOŠTOVANJA, KI BO ZNAČILNA ZA VSE LABORATORIJSKE MODULE, KI SO NA VOLJO ZA RAZVOJ EO, KREPI OBČUTEK ODGOVORNEGA KRITIČNEGA SODELOVANJA IN OSEBNE IZBIRE. PROJEKT PREDLAGA UPORABO PROGRAMSKE OPREME IN PROGR (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA EN EFFEKTIV PEDAGOGISK ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT MEDVETET ANTA POSITIVA LIVSSTILAR TILL BEHOVET AV SPORT ELLER MOTORISK AKTIVITET TILL ROTNINGEN AV EN FÖREBYGGANDE KULTUR. I UTBILDNINGSMODULERNA KOMMER DET ATT VARA NOGA MED ATT FÖRBEREDA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT VARA HUVUDPERSONER I EN PEDAGOGISK VÄG SOM GENOM KUNSKAP INDUCERAR KUNSKAPSBETEENDEN SOM ÖVERENSSTÄMMER MED EN LIVSMODELL BASERAD PÅ PERSONENS GLOBALA VÄLBEFINNANDE ATT VETA HUR MAN RESPEKTERAR TIDSRAMAR OCH INTRESSEN. HUVUDAXELN I PROJEKTET KOMMER ATT VARA UNDERVISNINGSMETODIK FÖR FORSKNINGSÅTGÄRDEN AV KORT UNDERVISNING OCH GRUPPARBETE FÖR ATT EXPERIMENTERA ATTITYDER OCH BETEENDEN AV ÖPPENHET OCH RESPEKT SOM KOMMER ATT KARAKTERISERA ALLA LABORATORIEMODULER SOM TILLHANDAHÅLLS FÖR ATT UTVECKLA EO ÖKA EN KÄNSLA AV ANSVARSFULL KRITISK KAPACITET DELAKTIGHET OCH PERSONLIGA VAL. PROJEKTET FÖRESLÅR ANVÄNDNING AV PROGRAMVARA OCH PROGR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MESSINA