THE SCHOOL OF THE FUTURE PRESENT (Q4878127)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4878127 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF THE FUTURE PRESENT |
Project Q4878127 in Italy |
Statements
7,620.0 Euro
0 references
12,700.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 November 2022
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - S.C. SAN MARTINO IN PENSILIS
0 references
IL PROGETTO Ê INDIRIZZATO, IN MODO PARTICOLARE, A TUTTI GLI STUDENTI DISABILI E DSA DELL' I.C. 'J. DEWEY' E AI GIOVANI STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI URURI. INTENDE RIDARE DIGNITà , SLANCIO E SPERANZA AD UNA COMUNITà SCOLASTICA GIà SACRIFICATA NEGLI ULTIMI 18 ANNI DA UNA SCUOLA STRUTTURALMENTE COMPROMESSA DAL SISMA DEL 2002. LA VECCHIA STRUTTURA Ê STATA PARZIALMENTE DISTRUTTA E I LAVORI DI RICOSTRUZIONE SONO BLOCCATI DA DIVERSI ANNI. TUTTI GLI STUDENTI SONO OSPITATI NELLA RESTANTE ALA DELLA VECCHIA COSTRUZIONE, LA QUALE VERSA IN CONDIZIONI AL LIMITE DELL'AGIBILITà , SOPRATTUTTO IN VISTA DEI NUOVI PROTOCOLLI SANITARI. NON AVENDO DISPONIBILITà DI SPAZI NEANCHE CON TURNAZIONI ANTIMERIDIANE E POMERIDIANE, SARà COMUNQUE NECESSARIO CONTINUARE AD ATTIVARE MODALITà DI DIDATTICA A DISTANZA. L'ESPERIENZA FATTA IN QUESTI ULTIMI MESI DI EMERGENZA HA RIMARCATO LE DIFFERENZE SOCIALI E LE DIFFICOLTà ECONOMICHE DI MOLTE FAMIGLIE NON SEMPRE IN GRADO DI FORNIRE S (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И DSA НА I.C. „J. DEWEY“, КАКТО И КЪМ МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В URURI. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ДОСТОЙНСТВОТО, ДИНАМИКАТА И НАДЕЖДАТА НА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ, КОЯТО ВЕЧЕ Е ЖЕРТВАНА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 18 ГОДИНИ ОТ УЧИЛИЩЕ, СТРУКТУРНО КОМПРОМЕТИРАНО ОТ ЗЕМЕТРЕСЕНИЕТО ПРЕЗ 2002 Г. СТАРАТА СГРАДА Е ЧАСТИЧНО РАЗРУШЕНА И РЕКОНСТРУКЦИЯТА Е БЛОКИРАНА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ СЕ ПОМЕЩАВАТ В ОСТАВАЩОТО КРИЛО НА СТАРАТА СГРАДА, КОЯТО Е В УСЛОВИЯТА НА РЪБА НА ПЪРГАВИНАТА, ОСОБЕНО С ОГЛЕД НА НОВИТЕ ЗДРАВНИ ПРОТОКОЛИ. ТЪЙ КАТО НЯМА МЯСТО ДОРИ С АНТИ-МЕРИДИАНСКИ И СЛЕДОБЕДНИ СМЕНИ, ВСЕ ПАК ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО ДА ПРОДЪЛЖИТЕ ДА АКТИВИРАТЕ МЕТОДИТЕ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ. ОПИТЪТ, НАТРУПАН ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ МЕСЕЦИ НА ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ, ПОДЧЕРТА СОЦИАЛНИТЕ РАЗЛИЧИЯ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ТРУДНОСТИ НА МНОГО СЕМЕЙСТВА, КОИТО НЕ ВИНАГИ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОСИГУРЯТ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA VŠECHNY ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÉ STUDENTY A DSA I.C. „J. DEWEY“ A NA MLADÉ STUDENTY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY URURI. MÁ V ÚMYSLU OBNOVIT DŮSTOJNOST, HYBNOST A NADĚJI PRO ŠKOLNÍ KOMUNITU, KTERÁ BYLA JIŽ V POSLEDNÍCH 18 LETECH OBĚTOVÁNA ŠKOLOU, KTERÁ BYLA STRUKTURÁLNĚ OHROŽENA ZEMĚTŘESENÍM V ROCE 2002. STARÁ STAVBA BYLA ČÁSTEČNĚ ZNIČENA A REKONSTRUKČNÍ PRÁCE JSOU JIŽ NĚKOLIK LET BLOKOVÁNY. VŠICHNI STUDENTI JSOU UBYTOVÁNI VE ZBÝVAJÍCÍM KŘÍDLE STARÉ BUDOVY, KTERÁ JE V PODMÍNKÁCH NA OKRAJI AGILITY, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA NOVÉ ZDRAVOTNÍ PROTOKOLY. VZHLEDEM K TOMU, ŽE NENÍ K DISPOZICI ŽÁDNÝ PROSTOR ANI S ANTI-MERIDIANSKÝMI A ODPOLEDNÍMI SMĚNAMI, BUDE STÁLE NUTNÉ POKRAČOVAT V AKTIVACI METOD DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ V POSLEDNÍCH MĚSÍCÍCH MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ POUKÁZALY NA SOCIÁLNÍ ROZDÍLY A EKONOMICKÉ OBTÍŽE MNOHA RODIN, KTERÉ NEJSOU VŽDY SCHOPNY POSKYTNOUT (Czech)
0 references
PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD ALLE HANDICAPPEDE STUDERENDE OG DSA FRA I.C. "J. DEWEY" OG MOD DE UNGE STUDERENDE PÅ GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET I URURI. DET HAR TIL HENSIGT AT GENOPRETTE VÆRDIGHED, FREMDRIFT OG HÅB TIL ET SKOLESAMFUND, DER ALLEREDE ER OFRET I DE SIDSTE 18 ÅR AF EN SKOLE, DER STRUKTURELT KOMPROMITTERES AF JORDSKÆLVET I 2002. DEN GAMLE STRUKTUR ER DELVIST ØDELAGT, OG GENOPBYGNINGSARBEJDET HAR VÆRET BLOKERET I FLERE ÅR. ALLE STUDERENDE HAR TIL HUSE I DEN RESTERENDE FLØJ AF DEN GAMLE BYGNING, SOM ER I FORHOLD PÅ KANTEN AF SMIDIGHEDEN, ISÆR I LYSET AF DE NYE SUNDHEDSPROTOKOLLER. DA DER IKKE ER PLADS TIL RÅDIGHED, SELV MED ANTI-MERIDISKE OG EFTERMIDDAGSSKIFT, VIL DET STADIG VÆRE NØDVENDIGT AT FORTSÆTTE MED AT AKTIVERE FJERNUNDERVISNINGSMETODER. ERFARINGERNE FRA DE SENESTE MÅNEDER AF NØDSITUATIONEN HAR UNDERSTREGET DE SOCIALE FORSKELLE OG ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR MANGE FAMILIER, DER IKKE ALTID ER I STAND TIL AT LEVERE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH INSBESONDERE AN ALLE BEHINDERTEN SCHÜLER UND DSA DES I.C. „J. DEWEY“ UND AN DIE JUNGEN SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE URURI. ES ZIELT DARAUF AB, WÜRDE, SCHWUNG UND HOFFNUNG FÜR EINE SCHULGEMEINSCHAFT WIEDERHERZUSTELLEN, DIE BEREITS IN DEN LETZTEN 18 JAHREN VON EINER SCHULE GEOPFERT WURDE, DIE DURCH DAS ERDBEBEN VON 2002 STRUKTURELL BEEINTRÄCHTIGT WURDE. DAS ALTE BAUWERK WURDE TEILWEISE ZERSTÖRT UND DIE WIEDERAUFBAUARBEITEN SIND SEIT MEHREREN JAHREN BLOCKIERT. ALLE STUDENTEN SIND IM RESTLICHEN FLÜGEL DES ALTEN GEBÄUDES UNTERGEBRACHT, DAS SICH UNTER BEDINGUNGEN AM RANDE DER BEWEGLICHKEIT BEFINDET, INSBESONDERE ANGESICHTS DER NEUEN GESUNDHEITSPROTOKOLLE. DA AUCH BEI ANTI-MERIDIAN- UND NACHMITTAGSSCHICHTEN KEIN PLATZ ZUR VERFÜGUNG STEHT, WIRD ES WEITERHIN NOTWENDIG SEIN, FERNUNTERRICHTSMETHODEN ZU AKTIVIEREN. DIE IN DEN LETZTEN MONATEN DER NOTLAGE GESAMMELTEN ERFAHRUNGEN HABEN DIE SOZIALEN UNTERSCHIEDE UND WIRTSCHAFTLICHEN SCHWIERIGKEITEN VIELER FAMILIEN, DIE NICHT IMMER IN DER LAGE SIND, (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ DSA ΤΟΥ I.C. «J. DEWEY» ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ URURI. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ, ΤΗΣ ΟΡΜΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΠΊΔΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΘΥΣΙΑΣΘΕΊ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 18 ΧΡΌΝΙΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΛΗΓΕΊ ΔΟΜΙΚΆ ΑΠΌ ΤΟΝ ΣΕΙΣΜΌ ΤΟΥ 2002. ΤΟ ΠΑΛΙΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΡΑΦΕΊ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΑΝΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΜΠΛΟΚΑΡΙΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΕΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΑΠΟΜΕΊΝΑΣΑ ΠΤΈΡΥΓΑ ΤΟΥ ΠΑΛΙΟΎ ΚΤΙΡΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΣΤΗΝ ΆΚΡΗ ΤΗΣ ΕΥΚΙΝΗΣΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΡΩΤΟΚΌΛΛΩΝ ΥΓΕΊΑΣ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΣ ΧΏΡΟΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΤΙΜΕΣΗΜΒΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΒΆΡΔΙΕΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΜΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ ΜΉΝΕΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΈΧΕΙ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΛΛΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS AIMED, IN PARTICULAR, AT ALL DISABLED STUDENTS AND DSA OF THE I.C. ‘J. DEWEY’ AND TO THE YOUNG STUDENTS OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF URURI. IT INTENDS TO RESTORE DIGNITY, MOMENTUM AND HOPE TO A SCHOOL COMMUNITY ALREADY SACRIFICED IN THE LAST 18 YEARS BY A SCHOOL STRUCTURALLY COMPROMISED BY THE EARTHQUAKE OF 2002. THE OLD STRUCTURE HAS BEEN PARTIALLY DESTROYED AND THE RECONSTRUCTION WORK HAS BEEN BLOCKED FOR SEVERAL YEARS. ALL STUDENTS ARE HOUSED IN THE REMAINING WING OF THE OLD BUILDING, WHICH IS IN CONDITIONS AT THE EDGE OF THE AGILITY, ESPECIALLY IN VIEW OF THE NEW HEALTH PROTOCOLS. HAVING NO SPACE AVAILABLE EVEN WITH ANTI-MERIDIAN AND AFTERNOON SHIFTS, IT WILL STILL BE NECESSARY TO CONTINUE TO ACTIVATE DISTANCE LEARNING METHODS. THE EXPERIENCE GAINED IN RECENT MONTHS OF EMERGENCY HAS HIGHLIGHTED THE SOCIAL DIFFERENCES AND ECONOMIC DIFFICULTIES OF MANY FAMILIES NOT ALWAYS ABLE TO PROVIDE S (English)
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO, EN PARTICULAR, A TODOS LOS ESTUDIANTES DISCAPACITADOS Y DSA DEL I.C. ‘J. DEWEY’ Y A LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE URURI. TIENE LA INTENCIÓN DE RESTAURAR LA DIGNIDAD, EL IMPULSO Y LA ESPERANZA A UNA COMUNIDAD ESCOLAR YA SACRIFICADA EN LOS ÚLTIMOS 18 AÑOS POR UNA ESCUELA ESTRUCTURALMENTE COMPROMETIDA POR EL TERREMOTO DE 2002. LA ANTIGUA ESTRUCTURA HA SIDO PARCIALMENTE DESTRUIDA Y LOS TRABAJOS DE RECONSTRUCCIÓN HAN SIDO BLOQUEADOS DURANTE VARIOS AÑOS. TODOS LOS ESTUDIANTES ESTÁN ALOJADOS EN EL ALA RESTANTE DEL ANTIGUO EDIFICIO, QUE ESTÁ EN CONDICIONES AL BORDE DE LA AGILIDAD, ESPECIALMENTE EN VISTA DE LOS NUEVOS PROTOCOLOS DE SALUD. AL NO TENER ESPACIO DISPONIBLE INCLUSO CON TURNOS ANTI-MERIDIANOS Y POR LA TARDE, TODAVÍA SERÁ NECESARIO CONTINUAR ACTIVANDO LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE A DISTANCIA. LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA EN LOS ÚLTIMOS MESES DE EMERGENCIA HA PUESTO DE MANIFIESTO LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS DE MUCHAS FAMILIAS QUE NO SIEMPRE PUEDEN PROPORCIONAR (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE KÕIGILE PUUETEGA ÕPILASTELE JA I.C. J. DEWEY DSA-LE NING URURI ALG- JA KESKKOOLI NOORTELE ÕPILASTELE. SELLE EESMÄRK ON TAASTADA VÄÄRIKUS, HOOG JA LOOTUS KOOLIKOGUKONNALE, MIDA 2002. AASTA MAAVÄRIN STRUKTUURSELT KAHJUSTAS JUBA VIIMASE 18 AASTA JOOKSUL KOOLI POOLT. VANA STRUKTUUR ON OSALISELT HÄVITATUD JA REKONSTRUEERIMISTÖÖD ON JUBA MITU AASTAT BLOKEERITUD. KÕIK ÕPILASED ASUVAD VANA HOONE ÜLEJÄÄNUD TIIVAS, MIS ON TINGIMUSTES AGILITY SERVAS, ERITI UUTE TERVISEPROTOKOLLIDE VALGUSES. VÕTTES RUUMI ISEGI ANTI-MERIDIAN JA PÄRASTLÕUNAL VAHETUSED, SEE ON SIISKI VAJA JÄTKATA AKTIVEERIDA KAUGÕPPE MEETODEID. ERIOLUKORRA VIIMASTEL KUUDEL SAADUD KOGEMUSED ON TOONUD ESILE SOTSIAALSED ERINEVUSED JA MAJANDUSLIKUD RASKUSED, MIDA PALJUD PEREKONNAD EI SUUDA ALATI PAKKUDA. (Estonian)
0 references
HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI KAIKILLE VAMMAISILLE OPISKELIJOILLE JA I.C.:N ”J. DEWEYN” DSA: LLE SEKÄ URURIN PERUS- JA YLÄASTEEN NUORILLE OPISKELIJOILLE. SE AIKOO PALAUTTAA IHMISARVON, VAUHDIN JA TOIVON KOULUYHTEISÖLLE, JONKA ON JO UHRANNUT VIIMEISTEN 18 VUODEN AIKANA KOULU, JONKA MAANJÄRISTYS VAARANSI RAKENTEELLISESTI VUONNA 2002. VANHA RAKENNE ON OSITTAIN TUHOUTUNUT JA JÄLLEENRAKENNUSTYÖT ON ESTETTY USEAN VUODEN AJAN. KAIKKI OPISKELIJAT SIJAITSEVAT VANHAN RAKENNUKSEN JÄLJELLÄ OLEVASSA SIIVESSÄ, JOKA ON KETTERYYDEN REUNALLA, ERITYISESTI KUN OTETAAN HUOMIOON UUDET TERVEYSKÄYTÄNNÖT. EI OLE TILAA EDES ANTI-MERIDIAN JA ILTAPÄIVÄN VUOROT, SE ON EDELLEEN TARPEEN AKTIVOIDA ETÄOPISKELUMENETELMIÄ. VIIME KUUKAUSINA SAADUT KOKEMUKSET OVAT OSOITTANEET, ETTÄ MONET PERHEET EIVÄT AINA PYSTY TARJOAMAAN SOSIAALISIA EROJA JA TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER À TOUS LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET À LA DSA DE L’I.C. «J. DEWEY» ET AUX JEUNES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE D’UURI. IL ENTEND RESTAURER LA DIGNITÉ, L’ÉLAN ET L’ESPOIR D’UNE COMMUNAUTÉ SCOLAIRE DÉJÀ SACRIFIÉE AU COURS DES 18 DERNIÈRES ANNÉES PAR UNE ÉCOLE STRUCTURELLEMENT COMPROMISE PAR LE TREMBLEMENT DE TERRE DE 2002. L’ANCIENNE STRUCTURE A ÉTÉ PARTIELLEMENT DÉTRUITE ET LES TRAVAUX DE RECONSTRUCTION SONT BLOQUÉS DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES. TOUS LES ÉTUDIANTS SONT LOGÉS DANS L’AILE RESTANTE DE L’ANCIEN BÂTIMENT, QUI EST DANS DES CONDITIONS AU BORD DE L’AGILITÉ, EN PARTICULIER AU VU DES NOUVEAUX PROTOCOLES DE SANTÉ. N’AYANT PAS D’ESPACE DISPONIBLE MÊME AVEC LES QUARTS ANTI-MÉRIDIEN ET L’APRÈS-MIDI, IL SERA TOUJOURS NÉCESSAIRE DE CONTINUER À ACTIVER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE À DISTANCE. L’EXPÉRIENCE ACQUISE AU COURS DES DERNIERS MOIS D’URGENCE A MIS EN ÉVIDENCE LES DIFFÉRENCES SOCIALES ET LES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES DE NOMBREUSES FAMILLES QUI NE SONT PAS TOUJOURS EN MESURE DE SUBVENIR À LEURS BESOINS. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE, GO HÁIRITHE, AR GACH MAC LÉINN FAOI MHÍCHUMAS AGUS AR DSA AN I.C. ‘J. DEWEY’ AGUS AR DHALTAÍ ÓGA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE URURI. TÁ SÉ I GCEIST AIGE DÍNIT, MÓIMINTEAM AGUS DÓCHAS A THABHAIRT AR AIS DO PHOBAL SCOILE A ÍOBAIRT CHEANA FÉIN LE 18 MBLIANA ANUAS DE BHARR SCOIL A CHUIR CRITH TALÚN 2002 I MBAOL Ó THAOBH STRUCHTÚIR DE. SCRIOSADH CUID DEN SEANSTRUCHTÚR AGUS CUIREADH BAC AR AN OBAIR ATÓGÁLA LE ROINNT BLIANTA ANUAS. TÁ GACH MAC LÉINN LONNAITHE SA SCIATHÁN ATÁ FÁGTHA DEN SEANFHOIRGNEAMH, ATÁ I GCOINNÍOLLACHA AR IMEALL NA HACLAÍOCHTA, GO HÁIRITHE I BHFIANAISE NA BPRÓTACAL SLÁINTE NUA. GAN AON SPÁS A BHEITH AR FÁIL FIÚ LE HAISTRITHE FRITH-MERIDIAN AGUS TRÁTHNÓNA, BEIDH SÉ FÓS RIACHTANACH LEANÚINT AR AGHAIDH LE MODHANNA CIANFHOGHLAMA A GHNÍOMHACHTÚ. TÁ AN TAITHÍ A FUARTHAS LE ROINNT MÍONNA ANUAS ÉIGEANDÁLA TAR ÉIS AIRD A THARRAINGT AR NA DIFRÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS AR NA DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA ATÁ AG GO LEOR TEAGHLACH NACH BHFUIL IN ANN A CHUR AR FÁIL I GCÓNAÍ (Irish)
0 references
PROJEKT JE POSEBNO NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA S INVALIDITETOM I DSA I.C. ‚J. DEWEY’ TE MLADIM UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA URURI. NAMJERA JOJ JE VRATITI DOSTOJANSTVO, ZAMAH I NADU ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI KOJU JE U POSLJEDNJIH 18 GODINA VEĆ ŽRTVOVALA ŠKOLA STRUKTURNO UGROŽENA POTRESOM 2002. GODINE. STARA GRAĐEVINA JE DJELOMIČNO UNIŠTENA, A RADOVI NA REKONSTRUKCIJI BLOKIRANI SU VEĆ NEKOLIKO GODINA. SVI STUDENTI SMJEŠTENI SU U PREOSTALOM KRILU STARE ZGRADE, KOJA JE U UVJETIMA NA RUBU AGILNOSTI, POSEBNO S OBZIROM NA NOVE ZDRAVSTVENE PROTOKOLE. BUDUĆI DA NEMA PROSTORA NI S ANTIMERIDIJANSKIM I POPODNEVNIM SMJENAMA, I DALJE ĆE BITI POTREBNO NASTAVITI AKTIVIRATI METODE UČENJA NA DALJINU. ISKUSTVO STEČENO POSLJEDNJIH MJESECI IZVANREDNOG STANJA UKAZALO JE NA DRUŠTVENE RAZLIKE I EKONOMSKE POTEŠKOĆE MNOGIH OBITELJI KOJE NISU UVIJEK U STANJU PRUŽITI (Croatian)
0 references
A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZ I.C. „J. DEWEY” VALAMENNYI FOGYATÉKKAL ÉLŐ HALLGATÓJÁT ÉS DSA-JÁT, VALAMINT AZ URURI ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA FIATAL TANULÓIT CÉLOZZA MEG. CÉLJA, HOGY HELYREÁLLÍTSA A MÉLTÓSÁGOT, LENDÜLETET ÉS REMÉNYT EGY OLYAN ISKOLAI KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, AMELYET AZ ELMÚLT 18 ÉVBEN A 2002-ES FÖLDRENGÉS STRUKTURÁLISAN VESZÉLYEZTETT ISKOLA FELÁLDOZOTT. A RÉGI ÉPÍTMÉNY RÉSZBEN MEGSEMMISÜLT, A REKONSTRUKCIÓS MUNKÁLATOK ÉVEK ÓTA ELAKADTAK. MINDEN DIÁK A RÉGI ÉPÜLET FENNMARADÓ SZÁRNYÁBAN TALÁLHATÓ, AMELY AZ AGILITÁS SZÉLÉN VAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÚJ EGÉSZSÉGÜGYI PROTOKOLLOKRA. MIVEL NINCS HELY MÉG ANTI-MERIDIÁN ÉS DÉLUTÁNI MŰSZAKOK ESETÉN SEM, TOVÁBBRA IS SZÜKSÉG LESZ A TÁVOKTATÁSI MÓDSZEREK AKTIVÁLÁSÁRA. AZ ELMÚLT HÓNAPOKBAN SZERZETT TAPASZTALATOK RÁVILÁGÍTOTTAK ARRA A TÁRSADALMI KÜLÖNBSÉGEKRE ÉS GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK NEM MINDIG KÉPESEK BIZTOSÍTANI. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS VISIEMS NEĮGALIEMS STUDENTAMS IR IC „J. DEWEY“ DSA BEI URURI PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JI KETINA ATKURTI ORUMĄ, PAGREITĮ IR VILTĮ MOKYKLOS BENDRUOMENEI, KURIĄ PER PASTARUOSIUS 18 METŲ PAAUKOJO MOKYKLA, KURIAI STRUKTŪRIŠKAI PAKENKĖ 2002 M. ŽEMĖS DREBĖJIMAS. SENOJI STATINYS BUVO IŠ DALIES SUNAIKINTAS, O REKONSTRUKCIJOS DARBAI JAU KELERIUS METUS BLOKUOJAMI. VISI STUDENTAI YRA APGYVENDINTI LIKUSIAME SENOJO PASTATO SPARNE, KURIS YRA JUDRUMO PAKRAŠTYJE, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS SVEIKATOS PROTOKOLUS. NETURINT VIETOS NET SU ANTI-MERIDIAN IR POPIETĖS PAMAINOMIS, VIS TIEK REIKĖS TOLIAU AKTYVUOTI NUOTOLINIO MOKYMOSI METODUS. PASTARAISIAIS NEPAPRASTOSIOS PADĖTIES MĖNESIAIS ĮGYTA PATIRTIS ATSKLEIDĖ SOCIALINIUS SKIRTUMUS IR EKONOMINIUS SUNKUMUS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGELIS ŠEIMŲ, KURIOS NE VISADA GALI UŽTIKRINTI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS JO ĪPAŠI IR PAREDZĒTS VISIEM I.C. “J. DEWEY” STUDENTIEM AR INVALIDITĀTI UN DSA, KĀ ARĪ URURI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS JAUNAJIEM STUDENTIEM. TĀS MĒRĶIS IR ATJAUNOT CIEŅU, IMPULSU UN CERĪBU SKOLAS KOPIENAI, KO PĒDĒJOS 18 GADOS JAU IR UPURĒJUSI SKOLA, KURU STRUKTURĀLI KOMPROMITĒJA 2002. GADA ZEMESTRĪCE. VECĀ BŪVE IR DAĻĒJI IZNĪCINĀTA UN REKONSTRUKCIJAS DARBI IR BLOĶĒTI JAU VAIRĀKUS GADUS. VISI STUDENTI IR IZMITINĀTI ATLIKUŠAJĀ SPĀRNĀ VECĀS ĒKAS, KAS IR APSTĀKĻOS PIE MALAS VEIKLĪBU, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ JAUNOS VESELĪBAS PROTOKOLUS. TĀ KĀ NAV VIETAS PAT AR ANTI-MERIDIAN UN PĒCPUSDIENAS MAIŅĀS, JOPROJĀM BŪS NEPIECIEŠAMS TURPINĀT AKTIVIZĒT TĀLMĀCĪBAS METODES. PĒDĒJOS ĀRKĀRTAS MĒNEŠOS GŪTĀ PIEREDZE LIECINA, KA DAUDZU ĢIMEŅU SOCIĀLĀS ATŠĶIRĪBAS UN EKONOMISKĀS GRŪTĪBAS NE VIENMĒR SPĒJ NODROŠINĀT (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT, B’MOD PARTIKOLARI, GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’DIŻABILITÀ U D-DSA TAL-I.C. “J. DEWEY” U GĦALL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ URURI. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TERĠA’ TISTABBILIXXI D-DINJITÀ, IL-MOMENTUM U T-TAMA GĦAL KOMUNITÀ SKOLASTIKA LI DIĠÀ ĠIET SAGRIFIKATA F’DAWN L-AĦĦAR 18-IL SENA MINN SKOLA STRUTTURALMENT KOMPROMESSA MIT-TERREMOT TAL-2002. L-ISTRUTTURA L-QADIMA NQERDET PARZJALMENT U X-XOGĦOL TA’ RIKOSTRUZZJONI ILU MBLUKKAT GĦAL DIVERSI SNIN. L-ISTUDENTI KOLLHA HUMA MIŻMUMA FIL-ĠWIENAĦ LI JIFDAL TAL-BINI ANTIK, LI HUWA F’KUNDIZZJONIJIET FIT-TARF TAL-AĠILITÀ, SPEĊJALMENT FID-DAWL TAL-PROTOKOLLI TAS-SAĦĦA ĠODDA. MINGĦAJR SPAZJU DISPONIBBLI ANKE MA ‘XIFTS ANTI-MERIDIAN U WARA NOFSINHAR, XORTA SE JKUN MEĦTIEĠ LI JKOMPLU JATTIVAW METODI TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD. L-ESPERJENZA MIKSUBA F’DAWN L-AĦĦAR XHUR TA’ EMERĠENZA ENFASIZZAT ID-DIFFERENZI SOĊJALI U D-DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI TA’ ĦAFNA FAMILJI LI MHUX DEJJEM JISTGĦU JIPPROVDU (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS MET NAME GERICHT OP ALLE GEHANDICAPTE STUDENTEN EN DSA VAN HET I.C. „J. DEWEY” EN OP DE JONGE STUDENTEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN URURI. HET IS VAN PLAN DE WAARDIGHEID, HET MOMENTUM EN DE HOOP TE HERSTELLEN AAN EEN SCHOOLGEMEENSCHAP DIE DE AFGELOPEN 18 JAAR AL IS OPGEOFFERD DOOR EEN SCHOOL DIE STRUCTUREEL IN GEVAAR IS GEBRACHT DOOR DE AARDBEVING VAN 2002. DE OUDE STRUCTUUR IS GEDEELTELIJK VERWOEST EN DE WEDEROPBOUW IS AL ENKELE JAREN GEBLOKKEERD. ALLE STUDENTEN ZIJN GEHUISVEST IN DE RESTERENDE VLEUGEL VAN HET OUDE GEBOUW, DAT ZICH IN OMSTANDIGHEDEN AAN DE RAND VAN DE WENDBAARHEID BEVINDT, VOORAL MET HET OOG OP DE NIEUWE GEZONDHEIDSPROTOCOLLEN. OMDAT ER GEEN RUIMTE BESCHIKBAAR IS, ZELFS MET ANTI-MERIDIAANSE EN MIDDAGDIENSTEN, ZAL HET NOG STEEDS NODIG ZIJN OM AFSTANDSONDERWIJSMETHODEN TE BLIJVEN ACTIVEREN. DE ERVARING DIE IN DE AFGELOPEN MAANDEN VAN NOODSITUATIES IS OPGEDAAN, HEEFT GEWEZEN OP DE SOCIALE VERSCHILLEN EN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN VAN VEEL GEZINNEN DIE NIET ALTIJD IN STAAT ZIJN OM TE VOORZIEN IN (Dutch)
0 references
O PROJETO DESTINA-SE, EM ESPECIAL, A TODOS OS ESTUDANTES DEFICIENTES E DSA DO I.C. «J. DEWEY» E AOS JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE URURI. PRETENDE RESTITUIR A DIGNIDADE, A DINÂMICA E A ESPERANÇA A UMA COMUNIDADE ESCOLAR JÁ SACRIFICADA NOS ÚLTIMOS 18 ANOS POR UMA ESCOLA ESTRUTURALMENTE COMPROMETIDA PELO TERRAMOTO DE 2002. A ANTIGA ESTRUTURA FOI PARCIALMENTE DESTRUÍDA E AS OBRAS DE RECONSTRUÇÃO ESTÃO BLOQUEADAS HÁ VÁRIOS ANOS. TODOS OS ALUNOS ESTÃO ALOJADOS NA ALA RESTANTE DO ANTIGO PRÉDIO, QUE SE ENCONTRA EM CONDIÇÕES À BEIRA DA AGILIDADE, ESPECIALMENTE DIANTE DOS NOVOS PROTOCOLOS DE SAÚDE. NÃO HAVENDO ESPAÇO DISPONÍVEL MESMO COM TURNOS ANTIMERIDIANOS E VESPERTINOS, AINDA SERÁ NECESSÁRIO CONTINUAR A ATIVAR MÉTODOS DE ENSINO À DISTÂNCIA. A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA NOS ÚLTIMOS MESES DE EMERGÊNCIA TEM EVIDENCIADO AS DIFERENÇAS SOCIAIS E AS DIFICULDADES ECONÔMICAS DE MUITAS FAMÍLIAS NEM SEMPRE CAPAZES DE FORNECER (Portuguese)
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ, ÎN SPECIAL, TUTUROR ELEVILOR CU HANDICAP ȘI ASD DIN CADRUL I.C. „J. DEWEY” ȘI TINERILOR ELEVI DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DIN URURI. ACESTA INTENȚIONEAZĂ SĂ RESTABILEASCĂ DEMNITATEA, IMPULSUL ȘI SPERANȚA UNEI COMUNITĂȚI ȘCOLARE DEJA SACRIFICATE ÎN ULTIMII 18 ANI DE O ȘCOALĂ COMPROMISĂ STRUCTURAL DE CUTREMURUL DIN 2002. VECHEA STRUCTURĂ A FOST PARȚIAL DISTRUSĂ, IAR LUCRĂRILE DE RECONSTRUCȚIE AU FOST BLOCATE DE MAI MULȚI ANI. TOȚI ELEVII SUNT ADĂPOSTIȚI ÎN ARIPA RĂMASĂ A CLĂDIRII VECHI, CARE ESTE ÎN CONDIȚII LA MARGINEA AGILITĂȚII, ÎN SPECIAL AVÂND ÎN VEDERE NOILE PROTOCOALE DE SĂNĂTATE. NEAVÂND SPAȚIU DISPONIBIL CHIAR ȘI CU SCHIMBURI ANTI-MERIDIAN ȘI DUPĂ-AMIAZĂ, VA FI ÎN CONTINUARE NECESAR SĂ SE CONTINUE ACTIVAREA METODELOR DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ. EXPERIENȚA ACUMULATĂ ÎN ULTIMELE LUNI DE URGENȚĂ A SCOS ÎN EVIDENȚĂ DIFERENȚELE SOCIALE ȘI DIFICULTĂȚILE ECONOMICE ALE MULTOR FAMILII CARE NU SUNT ÎNTOTDEAUNA ÎN MĂSURĂ SĂ ASIGURE (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A DSA I.C. „J. DEWEY“ A MLADÝCH ŠTUDENTOV ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY V URURI. MÁ V ÚMYSLE OBNOVIŤ DÔSTOJNOSŤ, DYNAMIKU A NÁDEJ PRE ŠKOLSKÚ KOMUNITU, KTORÚ V POSLEDNÝCH 18 ROKOCH OBETOVALA ŠKOLA ŠTRUKTURÁLNE OHROZENÁ ZEMETRASENÍM V ROKU 2002. STARÁ STAVBA BOLA ČIASTOČNE ZNIČENÁ A REKONŠTRUKČNÉ PRÁCE BOLI ZABLOKOVANÉ UŽ NIEKOĽKO ROKOV. VŠETCI ŠTUDENTI SÚ UMIESTNENÍ V ZOSTÁVAJÚCOM KRÍDLE STAREJ BUDOVY, KTORÁ JE V PODMIENKACH NA OKRAJI AGILITY, NAJMÄ VZHĽADOM NA NOVÉ ZDRAVOTNÉ PROTOKOLY. KEĎŽE NIE JE K DISPOZÍCII PRIESTOR ANI PRI ANTI-MERIDIANOVÝCH A POPOLUDŇAJŠÍCH POSUNOCH, BUDE STÁLE POTREBNÉ POKRAČOVAŤ V AKTIVÁCII METÓD DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA. SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ V POSLEDNÝCH MESIACOCH NÚDZE POUKÁZALI NA SOCIÁLNE ROZDIELY A HOSPODÁRSKE ŤAŽKOSTI MNOHÝCH RODÍN, KTORÉ NIE SÚ VŽDY SCHOPNÉ POSKYTNÚŤ POMOC. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM VSEM INVALIDNIM ŠTUDENTOM IN DSA I.C. „J. DEWEY“ TER MLADIM UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE V URURIJU. NJEN NAMEN JE PONOVNO VZPOSTAVITI DOSTOJANSTVO, ZAGON IN UPANJE ŠOLSKI SKUPNOSTI, KI JO JE V ZADNJIH 18 LETIH ŽE ŽRTVOVALA ŠOLA, KI JO JE STRUKTURNO OGROZIL POTRES LETA 2002. STARA ZGRADBA JE BILA DELNO UNIČENA, OBNOVITVENA DELA PA SO BILA ŽE VEČ LET BLOKIRANA. VSI ŠTUDENTI SO NASTANJENI V PREOSTALEM KRILU STARE STAVBE, KI JE V POGOJIH NA ROBU AGILNOSTI, ZLASTI GLEDE NA NOVE ZDRAVSTVENE PROTOKOLE. KER TUDI Z ANTI-MERIDIAN IN POPOLDANSKIMI IZMENAMI NI NA VOLJO PROSTORA, BO ŠE VEDNO TREBA ŠE NAPREJ AKTIVIRATI METODE UČENJA NA DALJAVO. IZKUŠNJE, PRIDOBLJENE V ZADNJIH MESECIH IZREDNIH RAZMER, SO POKAZALE SOCIALNE RAZLIKE IN GOSPODARSKE TEŽAVE ŠTEVILNIH DRUŽIN, KI JIH NE MOREJO VEDNO ZAGOTOVITI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL ALLA FUNKTIONSHINDRADE STUDENTER OCH DSA I I.C. ”J. DEWEY” OCH TILL DE UNGA ELEVERNA I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I URURI. AVSIKTEN ÄR ATT ÅTERSTÄLLA VÄRDIGHETEN, DYNAMIKEN OCH HOPPET TILL ETT SKOLSAMHÄLLE SOM REDAN HAR OFFRATS UNDER DE SENASTE 18 ÅREN AV EN SKOLA SOM STRUKTURELLT KOMPROMETTERAS AV JORDBÄVNINGEN 2002. DEN GAMLA STRUKTUREN HAR DELVIS FÖRSTÖRTS OCH ÅTERUPPBYGGNADSARBETET HAR BLOCKERATS I FLERA ÅR. ALLA STUDENTER ÄR INRYMDA I DEN ÅTERSTÅENDE FLYGELN AV DEN GAMLA BYGGNADEN, SOM ÄR UNDER FÖRHÅLLANDEN VID KANTEN AV SMIDIGHETEN, SÄRSKILT MED TANKE PÅ DE NYA HÄLSOPROTOKOLLEN. ATT INTE HA NÅGOT UTRYMME TILLGÄNGLIGT ÄVEN MED ANTI-MERIDIAN OCH EFTERMIDDAGSSKIFT, KOMMER DET FORTFARANDE ATT VARA NÖDVÄNDIGT ATT FORTSÄTTA ATT AKTIVERA DISTANSUTBILDNINGSMETODER. ERFARENHETERNA FRÅN DE SENASTE KRISMÅNADERNA HAR BELYST DE SOCIALA SKILLNADERNA OCH DE EKONOMISKA SVÅRIGHETERNA FÖR MÅNGA FAMILJER SOM INTE ALLTID KAN GE (Swedish)
0 references
URURI
0 references
10 April 2023
0 references