No label defined (Q130856)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 20:10, 14 January 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created a new Item)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    845,943.53 zloty
    0 references
    203,026.4472 Euro
    13 January 2020
    0 references
    999,291.3 zloty
    0 references
    239,829.912 Euro
    13 January 2020
    0 references
    84.65 percent
    0 references
    1 September 2016
    0 references
    31 August 2018
    0 references
    GMINA OLSZTYN
    0 references
    Projekt to wieloaspektowe, skomplikowane, ambitne i innowacyjne przedsięwzięcie 5 przedszkoli miejskich (PM) w Olsztynie przy jednoczesnym uwzględnieniu racjonalności wydatków. Zmieni ono dotychczasową politykę Miasta w zakresie edukacji przedszkolnej. Stworzy sieć współpracy, w której każde PM zachowa swoją integralność w rozwiązywaniu problemów, będzie bazować na indywidualnym potencjale i zasobach po to, by się nimi wymieniać racjonalizując w ten sposób koszty. Choć mogłoby się wydawać, że w stolicy regionu nie powinno być problemów (dostęp do infrastruktury, szkół, marginalne bezrobocie itp.), to szczegółowe badania i diagnozy każdego PM pokazały nie tylko problemy indywidualne każdej palcówki, ale także problemy w skali makro - przedszkoli ogółem. Najważniejsze to: niedostateczna liczba miejsc; rosnąca skala deficytów rozwojowych, skupienie się na dzieciach z problemami, a tym samym zaniedbanie dzieci zdolnych lub bezproblemowych, trudności w komunikacji z rodzicami, nieadekwatne kompetencje kadry do nasilających się deficytów oraz do pracy z dziećmi zdolnymi, brak systemowej współpracy PM (dublowanie wydatków). Zakres: utworzenie nowych 20miejsc, oferta edukacyjna i specjalistyczna dla dzieci z niepełnosprawnościami, dodatkowe zajęcia dla dzieci ze stwierdzonymi deficytami, zaj. rozwijające kompetencje kluczowe, doskonalenie zawodowe kadry, by zwiększyć samowystarczalność PM w realizacji zajęć dodatkowych. Zadania: zadania indywidualne PM, zajęcia kompetencji kluczowych (wspólne, integrujące PM), działania sieciowe (wspólnie, integrujące PM), dokształcanie (wspólnie). Razem: 731 dzieci, w tym 13 z niepełnosprawnościami, 292 z deficytami, 55 nauczycieli, 54 rodziców. Innowacyjne jest nadanie każdemu PM myśli przewodniej - tematu wynikającego z potrzeb i zasobów: PM3 edukacja lokalna, PM15 integracja sensoryczna, PM20 przyroda, PM24 terapia światłem, PM38 muzyka. Przedszkola będą wzajemnie się odwiedzać, korzystać z kadry, infrastruktury, wyposażenia (zajęcia). (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPWM.02.01.00-28-0113/16
    0 references