LANDSCAPES AND TERRITORIES OUR CULTURAL HERITAGE (Q4808425)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4808425 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANDSCAPES AND TERRITORIES OUR CULTURAL HERITAGE |
Project Q4808425 in Italy |
Statements
20,270.8 Euro
0 references
33,535.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 May 2019
0 references
16 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC FALERNA
0 references
IL PROGETTO PREVISTO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI NOCERA CENTRO 60 ORE 2 MODULI DI NOCERA SCALO 60 ORE 2 MODULI E SAN MANGO DAQUINO 60 ORE 2 MODULI MIRA A FAR SVILUPPARE COMPETENZE DI CITTADINANZA CONSAPEVOLE PREVALENTEMENTE IN UNOTTICA DI SENSIBILIZZAZIONE DEGLI STUDENTI AL PROPRIO PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE POSSIBILE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI UNA SENSIBILITA CULTURALE EDUCARE ALLA SUA TUTELA TRASMETTENDO LORO IL VALORE CHE HA PER LA COMUNITA E VALORIZZANDONE A PIENO LA DIMENSIONE DI BENE COMUNE E IL POTENZIALE CHE PU GENERARE PER LO SVILUPPO DEMOCRATICO DEL PAESE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, ПЛАНИРАН ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА NOCERA ЦЕНТЪР 60 ЧАСА 2 МОДУЛА НА NOCERA СПИРА 60 ЧАСА 2 МОДУЛА И SAN MANGO DAQUINO 60 ЧАСА 2 МОДУЛА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО ГЛАВНО С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО В СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ Е ВЪЗМОЖНО ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА КУЛТУРНА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ ОБРАЗОВА ЗА НЕЙНАТА ЗАЩИТА, КАТО ИМ ПРЕДАДЕ СТОЙНОСТТА, КОЯТО ИМА ЗА ОБЩНОСТТА И НАПЪЛНО ПОВИШАВАНЕ НА ИЗМЕРЕНИЕТО НА ОБЩОТО БЛАГО И ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ТЯ МОЖЕ ДА ГЕНЕРИРА ЗА ДЕМОКРАТИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PLÁNOVANÝ PRO STUDENTY STŘEDNÍ ŠKOLY NOCERA CENTRA 60 HODIN 2 MODULY NOCERA ZASTAVIT 60 HODIN 2 MODULY A SAN MANGO DAQUINO 60 HODIN 2 MODULY SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET DOVEDNOSTI VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ PŘEDEVŠÍM S CÍLEM ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O JEJICH UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ KULTURNÍ DĚDICTVÍ V POVĚDOMÍ, ŽE JE TO MOŽNÉ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE KULTURNÍ CITLIVOSTI VZDĚLÁVAT K JEJÍ OCHRANĚ TÍM, ŽE JIM PŘEDÁ HODNOTU, KTEROU MÁ PRO KOMUNITU A PLNĚ POSÍLIT ROZMĚR SPOLEČNÉHO DOBRA A POTENCIÁL, KTERÝ MŮŽE VYTVOŘIT PRO DEMOKRATICKÝ ROZVOJ ZEMĚ. (Czech)
0 references
PROJEKTET PLANLAGT FOR STUDERENDE PÅ GYMNASIET I NOCERA CENTER 60 TIMER 2 MODULER AF NOCERA STOP 60 TIMER 2 MODULER OG SAN MANGO DAQUINO 60 TIMER 2 MODULER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER BEVIDST MEDBORGERSKAB PRIMÆRT MED HENBLIK PÅ AT ØGE ELEVERNES BEVIDSTHED OM DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKAB KULTURELLE ARV I DEN BEVIDSTHED, DER ER MULIGT GENNEM UDVIKLING AF EN KULTUREL FØLSOMHED UDDANNE TIL DENS BESKYTTELSE VED AT OVERFØRE TIL DEM DEN VÆRDI, DET HAR FOR SAMFUNDET OG FULDT UD ØGE DIMENSIONEN AF FÆLLES BEDSTE OG DET POTENTIALE, SOM DET KAN GENERERE FOR DEN DEMOKRATISKE UDVIKLING I LANDET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS FÜR DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE VON NOCERA ZENTRUM 60 STUNDEN 2 MODULE VON NOCERA STOP 60 STUNDEN 2 MODULE UND SAN MANGO DAQUINO 60 STUNDEN 2 MODULE GEPLANT IST, ZIELT DARAUF AB, FÄHIGKEITEN DER BEWUSSTEN STAATSBÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, HAUPTSÄCHLICH MIT DEM ZIEL, DAS BEWUSSTSEIN DER SCHÜLER FÜR IHR KÜNSTLERISCHES UND LANDSCHAFTLICHES KULTURELLES ERBE IN DEM BEWUSSTSEIN ZU SCHÄRFEN, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG EINER KULTURELLEN SENSIBILITÄT ZU SEINEM SCHUTZ ERZOGEN WIRD, INDEM SIE IHNEN DEN WERT FÜR DIE GEMEINSCHAFT ÜBERTRÄGT UND DIE DIMENSION DES GEMEINWOHLS UND DAS POTENZIAL, DAS ES FÜR DIE DEMOKRATISCHE ENTWICKLUNG DES LANDES GENERIEREN KANN, VOLLSTÄNDIG VERBESSERT. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ NOCERA 60 ΏΡΕΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ NOCERA ΣΤΑΜΑΤΆ 60 ΏΡΕΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ SAN MANGO DAQUINO 60 ΏΡΕΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ, ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΣ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT PLANNED FOR THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF NOCERA CENTER 60 HOURS 2 MODULES OF NOCERA STOP 60 HOURS 2 MODULES AND SAN MANGO DAQUINO 60 HOURS 2 MODULES AIMS TO DEVELOP SKILLS OF CONSCIOUS CITIZENSHIP MAINLY WITH A VIEW TO RAISING STUDENTS’ AWARENESS OF THEIR ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE IN THE AWARENESS THAT POSSIBLE THROUGH THE DEVELOPMENT OF A CULTURAL SENSITIVITY EDUCATE TO ITS PROTECTION BY TRANSMITTING TO THEM THE VALUE IT HAS FOR THE COMMUNITY AND FULLY ENHANCING THE DIMENSION OF COMMON GOOD AND THE POTENTIAL THAT IT CAN GENERATE FOR THE DEMOCRATIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY (English)
0 references
EL PROYECTO PREVISTO PARA LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE NOCERA CENTRO 60 HORAS 2 MÓDULOS DE NOCERA PARA 60 HORAS 2 MÓDULOS Y SAN MANGO DAQUINO 60 HORAS 2 MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES DE CIUDADANÍA CONSCIENTE PRINCIPALMENTE CON EL FIN DE SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO EN LA CONCIENCIA DE QUE ES POSIBLE MEDIANTE EL DESARROLLO DE UNA SENSIBILIDAD CULTURAL EDUCANDO A SU PROTECCIÓN TRANSMITIÉNDOLES EL VALOR QUE TIENE PARA LA COMUNIDAD Y POTENCIANDO PLENAMENTE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN Y EL POTENCIAL QUE PUEDE GENERAR PARA EL DESARROLLO DEMOCRÁTICO DEL PAÍS. (Spanish)
0 references
NOCERA KESKUSE KESKKOOLI ÕPILASTELE KAVANDATUD 60 TUNDI 2 MOODULIT NOCERA PEATUB 60 TUNDI 2 MOODULIT JA SAN MANGO DAQUINO 60 TUNDI 2 MOODULIT, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TEADLIKU KODAKONDSUSE OSKUSI PEAMISELT SELLEKS, ET TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST OMA KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDIST TEADLIKKUSES, MIS ON VÕIMALIK TÄNU KULTUURILISE TUNDLIKKUSE ARENDAMISELE HARIDA SELLE KAITSEKS, EDASTADES NEILE VÄÄRTUST, MIS TAL ON KOGUKONNA JAOKS JA SUURENDADES TÄIELIKULT ÜHISE HÜVE MÕÕDET JA POTENTSIAALI, MIDA SEE VÕIB LUUA RIIGI DEMOKRAATLIKUKS ARENGUKS. (Estonian)
0 references
NOCERAN KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNITELTU 60 TUNTIA 2 MODUULIA PYSÄHTYY 60 TUNTIA 2 MODUULIA JA SAN MANGO DAQUINO 60 TUNTIA 2 MODUULIA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TIETOISEN KANSALAISUUDEN TAITOJA PÄÄASIASSA TARKOITUKSENA LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA TAITEELLISESTA JA MAISEMALLISESTA KULTTUURIPERINNÖSTÄ TIETOISUUDESSA, JOKA ON MAHDOLLISTA KEHITTÄMÄLLÄ KULTTUURISEN HERKKYYDEN KOULUTUSTA SEN SUOJELULLE VÄLITTÄMÄLLÄ HEILLE ARVO, JOKA SILLÄ ON YHTEISÖLLE, JA PARANTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI YHTEISEN HYVÄN ULOTTUVUUTTA JA MAHDOLLISUUKSIA, JOITA SE VOI TUOTTAA MAAN DEMOKRAATTISELLE KEHITYKSELLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVU POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU CENTRE NOCERA 60 HEURES 2 MODULES DE NOCERA STOP 60 HEURES 2 MODULES ET SAN MANGO DAQUINO 60 HEURES 2 MODULES VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ CONSCIENTE PRINCIPALEMENT DANS LE BUT DE SENSIBILISER LES ÉLÈVES À LEUR PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER DANS LA PRISE DE CONSCIENCE POSSIBLE PAR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE SENSIBILITÉ CULTURELLE ÉDUQUANT À SA PROTECTION EN LEUR TRANSMETTANT LA VALEUR QU’IL A POUR LA COMMUNAUTÉ ET EN RENFORÇANT PLEINEMENT LA DIMENSION DU BIEN COMMUN ET LE POTENTIEL QU’IL PEUT GÉNÉRER POUR LE DÉVELOPPEMENT DÉMOCRATIQUE DU PAYS. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO MHIC LÉINN NA MEÁNSCOILE IONAD NOCERA 60 UAIR AN CHLOIG 2 MODÚIL NOCERA STOP 60 UAIR AN CHLOIG 2 MODÚIL AGUS SAN MANGO DAQUINO 60 UAIR AN CHLOIG 2 MODÚIL A FHORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA COMHFHIOSACH DEN CHUID IS MÓ D’FHONN FEASACHT NA SCOLÁIRÍ A ARDÚ AR A N-OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA CULTÚRTHA I BHFEASACHT GUR FÉIDIR TRÍ FHORBAIRT ÍOGAIREACHT CHULTÚRTHA OIDEACHAS A CHUR AR A CHOSAINT TRÍ THARCHUR CHUCU AN LUACH ATÁ AIGE DON PHOBAL AGUS GO HIOMLÁN FEABHAS A CHUR AR AN GHNÉ DE LEAS COITEANN AGUS AN ACMHAINNEACHT GUR FÉIDIR LEIS A GHINIÚINT D’FHORBAIRT DHAONLATHACH NA TÍRE (Irish)
0 references
PROJEKT PLANIRAN ZA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE NOCERA CENTRA 60 SATI 2 MODULA NOCERA ZAUSTAVITI 60 SATI 2 MODULA I SAN MANGO DAQUINO 60 SATI 2 MODULA IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE SVJESNOG GRAĐANSTVA UGLAVNOM S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI UČENIKA O NJIHOVOJ UMJETNIČKOJ I KRAJOBRAZNOJ KULTURNOJ BAŠTINI U SVIJESTI DA JE MOGUĆE KROZ RAZVOJ KULTURNE OSJETLJIVOSTI EDUCIRATI O NJEGOVOJ ZAŠTITI PRENOSEĆI IM VRIJEDNOST KOJU IMA ZA ZAJEDNICU I U POTPUNOSTI JAČAJUĆI DIMENZIJU OPĆEG DOBRA I POTENCIJAL KOJI ONA MOŽE GENERIRATI ZA DEMOKRATSKI RAZVOJ ZEMLJE. (Croatian)
0 references
A NOCERA KÖZÉPISKOLA DIÁKJAI SZÁMÁRA TERVEZETT PROJEKT 60 ÓRA 2 MODUL NOCERA STOP 60 ÓRA 2 MODUL ÉS SAN MANGO DAQUINO 60 ÓRA 2 MODUL CÉLJA A TUDATOS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ELSŐSORBAN AZZAL A CÉLLAL, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK FIGYELMÉT A MŰVÉSZI ÉS TÁJI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGRE, HOGY A KULTURÁLIS ÉRZÉKENYSÉG FEJLESZTÉSE RÉVÉN A VÉDELEMRE OKTASSÁK ŐKET AZÁLTAL, HOGY ÁTADJÁK NEKIK AZ ÉRTÉKET A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN NÖVELIK A KÖZJÓ DIMENZIÓJÁT ÉS AZ ORSZÁG DEMOKRATIKUS FEJLŐDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES POTENCIÁLT. (Hungarian)
0 references
NOCERA CENTRO VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS 60 VALANDŲ 2 MODULIŲ NOCERA STOP 60 VALANDŲ 2 MODULIŲ IR SAN MANGO DAQUINO 60 VALANDŲ 2 MODULIŲ TIKSLAS – UGDYTI SĄMONINGO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, DAUGIAUSIA SIEKIANT DIDINTI MOKINIŲ INFORMUOTUMĄ APIE MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDĮ KULTŪRINĮ PAVELDĄ SUVOKIANT, KAD GALIMA UGDYTI KULTŪRINĮ JAUTRUMĄ JO APSAUGAI, PERDUODANT JIEMS SAVO VERTĘ BENDRUOMENEI IR VISIŠKAI STIPRINANT BENDROJO GĖRIO DIMENSIJĄ IR POTENCIALĄ, KURĮ JIS GALI SUKURTI DEMOKRATINIAM ŠALIES VYSTYMUISI. (Lithuanian)
0 references
NOCERA CENTRA 60 STUNDU 2 MODUĻU “NOCERA” 2. MODUĻU UN SAN MANGO DAQUINO 60 STUNDU 2 MODUĻU UN SAN MANGO DAQUINO 60 STUNDU 2 MODUĻU PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT APZINĀTAS PILSONISKUMA PRASMES, GALVENOKĀRT, LAI VAIROTU STUDENTU IZPRATNI PAR VIŅU MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMU APZIŅĀ, KO IESPĒJAMS PANĀKT, ATTĪSTOT KULTŪRAS JUTĪGUMU, IZGLĪTOJOT PAR TĀ AIZSARDZĪBU, NODODOT VIŅIEM VĒRTĪBU, KĀDA TĀ IR SABIEDRĪBAI, UN PILNĪBĀ PALIELINOT KOPĒJĀ LABUMA DIMENSIJU UN POTENCIĀLU, KO TAS VAR RADĪT VALSTS DEMOKRĀTISKAI ATTĪSTĪBAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IPPJANAT GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAĊ-ĊENTRU NOCERA 60 SIEGĦA 2 MODULI TA’ NOCERA WAQQAF 60 SIEGĦA 2 MODULI U SAN MANGO DAQUINO 60 SIEGĦA 2 MODULI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA KONXJA PRINĊIPALMENT BIL-ĦSIEB LI TITQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI DWAR IL-WIRT KULTURALI ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM FL-GĦARFIEN LI POSSIBBLI PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ SENSITTIVITÀ KULTURALI EDUKA GĦALL-PROTEZZJONI TAGĦHA BILLI JIĠI TRASMESS LILHOM IL-VALUR LI GĦANDHA GĦALL-KOMUNITÀ U T-TISĦIĦ SĦIĦ TAD-DIMENSJONI TAL-ĠID KOMUNI U L-POTENZJAL LI TISTA’ TIĠĠENERA GĦALL-IŻVILUPP DEMOKRATIKU TAL-PAJJIŻ (Maltese)
0 references
HET PROJECT GEPLAND VOOR DE STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET CENTRUM VAN NOCERA 60 UUR 2 MODULES VAN NOCERA STOPPEN 60 UUR 2 MODULES EN SAN MANGO DAQUINO 60 UUR 2 MODULES HEEFT TOT DOEL VAARDIGHEDEN VAN BEWUST BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN, VOORNAMELIJK MET HET OOG OP HET VERGROTEN VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE STUDENTEN VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAP CULTUREEL ERFGOED IN HET BEWUSTZIJN DAT MOGELIJK DOOR DE ONTWIKKELING VAN EEN CULTURELE GEVOELIGHEID VOOR DE BESCHERMING ERVAN OPVOEDEN AAN HEN DE WAARDE DIE HET HEEFT VOOR DE GEMEENSCHAP EN HET VERGROTEN VAN DE DIMENSIE VAN HET ALGEMEEN WELZIJN EN HET POTENTIEEL DAT HET KAN GENEREREN VOOR DE DEMOCRATISCHE ONTWIKKELING VAN HET LAND. (Dutch)
0 references
O PROJETO PLANEJADO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO CENTRO DE NOCERA 60 HORAS 2 MÓDULOS DE NOCERA STOP 60 HORAS 2 MÓDULOS E SAN MANGO DAQUINO 60 HORAS 2 MÓDULOS VISA DESENVOLVER HABILIDADES DE CIDADANIA CONSCIENTE, PRINCIPALMENTE COM O OBJETIVO DE SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA O SEU PATRIMÓNIO CULTURAL ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO NA CONSCIÊNCIA DE QUE POSSÍVEL ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UMA SENSIBILIDADE CULTURAL EDUCAR PARA A SUA PROTEÇÃO, TRANSMITINDO-LHES O VALOR QUE TEM PARA A COMUNIDADE E REFORÇANDO PLENAMENTE A DIMENSÃO DO BEM COMUM E O POTENCIAL QUE PODE GERAR PARA O DESENVOLVIMENTO DEMOCRÁTICO DO PAÍS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PLANIFICAT PENTRU ELEVII ȘCOLII GIMNAZIALE A CENTRULUI NOCERA 60 ORE 2 MODULE NOCERA STOP 60 ORE 2 MODULE ȘI SAN MANGO DAQUINO 60 ORE 2 MODULE ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE CETĂȚENIE CONȘTIENTĂ ÎN PRINCIPAL ÎN VEDEREA SENSIBILIZĂRII ELEVILOR CU PRIVIRE LA PATRIMONIUL LOR CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ÎN CONȘTIENTIZAREA CĂ ESTE POSIBIL PRIN DEZVOLTAREA UNEI SENSIBILITĂȚI CULTURALE EDUCATE LA PROTECȚIA ACESTEIA, TRANSMIȚÂNDU-LE VALOAREA PE CARE O ARE PENTRU COMUNITATE ȘI SPORIND PE DEPLIN DIMENSIUNEA BINELUI COMUN ȘI POTENȚIALUL PE CARE ÎL POATE GENERA PENTRU DEZVOLTAREA DEMOCRATICĂ A ȚĂRII. (Romanian)
0 references
PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY NOCERA CENTRA 60 HODÍN 2 MODULY NOCERA ZASTAVÍ 60 HODÍN 2 MODULY A SAN MANGO DAQUINO 60 HODÍN 2 MODULY JE ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ VEDOMÉHO OBČIANSTVA, NAJMÄ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O ICH UMELECKOM A KRAJINNOM KULTÚRNOM DEDIČSTVE V UVEDOMENÍ SI, ŽE JE TO MOŽNÉ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA KULTÚRNEJ CITLIVOSTI VÝCHOVY K JEHO OCHRANE TÝM, ŽE IM ODOVZDÁVA HODNOTU, KTORÚ MÁ PRE KOMUNITU A PLNE POSILŇUJE ROZMER SPOLOČNÉHO DOBRA A POTENCIÁL, KTORÝ MÔŽE VYTVORIŤ PRE DEMOKRATICKÝ ROZVOJ KRAJINY. (Slovak)
0 references
PROJEKT, NAČRTOVAN ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE V CENTRU NOCERA 60 UR 2 MODULOV NOCERA STOP 60 UR 2 MODULOV IN SAN MANGO DAQUINO 60 UR 2 MODULOV, JE NAMENJEN RAZVOJU SPRETNOSTI ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA PREDVSEM Z NAMENOM POVEČANJA OZAVEŠČENOSTI UČENCEV O NJIHOVI UMETNIŠKI IN KRAJINSKI KULTURNI DEDIŠČINI V OSVEŠČENOSTI, KI JO Z RAZVOJEM KULTURNE OBČUTLJIVOSTI IZOBRAŽUJE ZA NJENO ZAŠČITO, TAKO DA JIM POSREDUJE VREDNOST, KI JO IMA ZA SKUPNOST, TER V CELOTI OKREPI RAZSEŽNOST SKUPNEGA DOBREGA IN POTENCIAL, KI GA LAHKO USTVARI ZA DEMOKRATIČNI RAZVOJ DRŽAVE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET PLANERAT FÖR ELEVERNA PÅ GYMNASIET I NOCERA CENTRUM 60 TIMMAR 2 MODULER I NOCERA STOPPA 60 TIMMAR 2 MODULER OCH SAN MANGO DAQUINO 60 TIMMAR 2 MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MEDVETET MEDBORGARSKAP FRÄMST I SYFTE ATT ÖKA ELEVERNAS MEDVETENHET OM DERAS KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAP KULTURARV I MEDVETENHET OM ATT MÖJLIGT GENOM UTVECKLING AV EN KULTURELL KÄNSLIGHET UTBILDAR SITT SKYDD GENOM ATT ÖVERFÖRA TILL DEM DET VÄRDE DET HAR FÖR SAMHÄLLET OCH FULLT UT FÖRBÄTTRA DIMENSIONEN AV DET GEMENSAMMA BÄSTA OCH DEN POTENTIAL SOM DET KAN GENERERA FÖR DEMOKRATISK UTVECKLING AV LANDET (Swedish)
0 references
FALERNA
0 references
10 April 2023
0 references