CA-ICT (Q4003009)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4003009 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CA-ICT |
Project Q4003009 in Netherlands |
Statements
499,320.0 Euro
0 references
998,640.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 November 2021
0 references
CA-ICT
0 references
51°50'32.86"N, 5°0'2.77"E
0 references
4207HB
0 references
1. De ontwikkeling en uitvoering van een instrument voor de monitoring van duurzame in-zetbaarheid in de arbeidsmarkt ICT. 2. Een pilot ontwikkelen voor de inzet van de hybride ICT docent als mogelijkheid voor de bevordering van de duurzame inzetbaarheid van ICT’ers die niet meer beschikken over de juiste kennis en vaardigheden voor de uitoefening van hun huidige beroep. Pilot hybride ICT docent De mogelijkheid om een hybride docent te worden, zal een belangrijke bijdrage leveren aan de duurzame inzetbaarheid van individuele ICT’ers. Een ICT’er die actief is als hybride docent is bre-der inzetbaar in de arbeidsmarkt, heeft meer uitdaging in zijn/haar werk en is meer gemotiveerd. Met het opzetten van de pilot voor hybride ICT docenten wordt ook meer bekendheid gegeven aan de mogelijkheden van hybride docenten in het kader van bevordering van duurzame inzet-baarheid. (Dutch)
0 references
1. The development and implementation of a tool for monitoring sustainable employability in the ICT labour market. 2. Develop a pilot for the deployment of the hybrid ICT teacher as an opportunity to promote the sustainable employability of ICT people who no longer have the right knowledge and skills to practice their current profession. Pilot hybrid ICT teacher The possibility of becoming a hybrid teacher will make an important contribution to the sustainable employability of individual ICTs. An ICT worker who is active as a hybrid teacher is more employable in the labour market, has more challenges in his/her work and is more motivated. The creation of the pilot for hybrid ICT teachers will also raise awareness of the potential of hybrid teachers in the context of promoting sustainable employability. (English)
26 January 2022
0 references
1. Entwicklung und Umsetzung eines Instruments zur Überwachung der nachhaltigen Beschäftigungsfähigkeit auf dem IKT-Arbeitsmarkt. 2. Entwicklung eines Pilotprojekts für den Einsatz des hybriden IKT-Lehrers als Chance zur Förderung der nachhaltigen Beschäftigungsfähigkeit von IKT-Personen, die nicht mehr über die richtigen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, um ihren derzeitigen Beruf auszuüben. Pilot hybrider IKT-Lehrer Die Möglichkeit, Hybridlehrer zu werden, wird einen wichtigen Beitrag zur nachhaltigen Beschäftigungsfähigkeit einzelner IKT leisten. Ein IKT-Arbeitnehmer, der als Hybridlehrer tätig ist, ist auf dem Arbeitsmarkt erwerbsfähiger, hat mehr Herausforderungen in seiner Arbeit und ist motivierter. Die Schaffung eines Pilotprojekts für hybride IKT-Lehrer wird auch das Bewusstsein für das Potenzial hybrider Lehrkräfte im Zusammenhang mit der Förderung nachhaltiger Beschäftigungsfähigkeit schärfen. (German)
26 January 2022
0 references
1. L’élaboration et la mise en œuvre d’un outil de suivi de l’employabilité durable sur le marché du travail des TIC. 2. Élaborer un projet pilote pour le déploiement de l’enseignant hybride dans le domaine des TIC afin de promouvoir l’employabilité durable des personnes qui n’ont plus les connaissances et les compétences nécessaires pour exercer leur profession actuelle. La possibilité de devenir un enseignant hybride apportera une contribution importante à l’employabilité durable des TIC individuelles. Un travailleur des TIC actif en tant qu’enseignant hybride est plus employable sur le marché du travail, a plus de défis dans son travail et est plus motivé. La création d’un projet pilote pour les enseignants hybrides dans le domaine des TIC sensibilisera également au potentiel des enseignants hybrides dans le contexte de la promotion d’une employabilité durable. (French)
27 January 2022
0 references
1. Lo sviluppo e l'attuazione di uno strumento per monitorare l'occupabilità sostenibile nel mercato del lavoro delle TIC. 2. Sviluppare un progetto pilota per la diffusione dell'insegnante ibrido nel settore delle TIC come opportunità per promuovere l'occupabilità sostenibile delle persone che non possiedono più le conoscenze e le competenze necessarie per esercitare la loro professione attuale. La possibilità di diventare un insegnante ibrido fornirà un importante contributo all'occupabilità sostenibile delle singole TIC. Un lavoratore delle TIC che è attivo come insegnante ibrido è più occupabile sul mercato del lavoro, ha maggiori sfide nel suo lavoro ed è più motivato. La creazione di un progetto pilota per insegnanti di TIC ibridi sensibilizzerà inoltre il potenziale degli insegnanti ibridi nel contesto della promozione dell'occupabilità sostenibile. (Italian)
27 January 2022
0 references
1. El desarrollo y la aplicación de una herramienta para supervisar la empleabilidad sostenible en el mercado laboral de las TIC. 2. Desarrollar un proyecto piloto para el despliegue del profesor híbrido de TIC como una oportunidad para promover la empleabilidad sostenible de las personas que ya no tienen los conocimientos y competencias adecuados para ejercer su profesión actual. Profesor piloto de TIC híbrida La posibilidad de convertirse en profesor híbrido aportará una importante contribución a la empleabilidad sostenible de las TIC individuales. Un trabajador de las TIC que actúa como profesor híbrido es más empleable en el mercado laboral, tiene más desafíos en su trabajo y está más motivado. La creación del proyecto piloto para profesores de TIC híbridas también aumentará la sensibilización sobre el potencial de los profesores híbridos en el contexto de la promoción de la empleabilidad sostenible. (Spanish)
27 January 2022
0 references
1. Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός εργαλείου για την παρακολούθηση της βιώσιμης απασχολησιμότητας στην αγορά εργασίας ΤΠΕ. 2. Ανάπτυξη πιλοτικού σχεδίου για την ανάπτυξη του καθηγητή υβριδικών ΤΠΕ ως ευκαιρίας για την προώθηση της βιώσιμης απασχολησιμότητας των ατόμων που δεν διαθέτουν πλέον τις κατάλληλες γνώσεις και δεξιότητες για την άσκηση του σημερινού επαγγέλματός τους. Πιλοτικός καθηγητής υβριδικών ΤΠΕ Η δυνατότητα να γίνει υβριδικός εκπαιδευτικός θα συμβάλει σημαντικά στη βιώσιμη απασχολησιμότητα των επιμέρους ΤΠΕ. Ένας εργαζόμενος ΤΠΕ που δραστηριοποιείται ως υβριδικός εκπαιδευτικός είναι περισσότερο απασχολήσιμος στην αγορά εργασίας, αντιμετωπίζει περισσότερες προκλήσεις στην εργασία του και έχει περισσότερα κίνητρα. Η δημιουργία του πιλοτικού προγράμματος για τους εκπαιδευτικούς υβριδικών ΤΠΕ θα αυξήσει επίσης την ευαισθητοποίηση σχετικά με το δυναμικό των υβριδικών εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της προώθησης της βιώσιμης απασχολησιμότητας. (Greek)
21 August 2022
0 references
1. Udvikling og gennemførelse af et redskab til overvågning af bæredygtig beskæftigelsesegnethed på IKT-arbejdsmarkedet. 2. Udvikle et pilotprojekt for udbredelsen af hybride IKT-lærere som en mulighed for at fremme en bæredygtig beskæftigelsesegnethed for ikt-personer, der ikke længere har den rette viden og de rette færdigheder til at udøve deres nuværende erhverv. Pilot hybrid ikt-lærer Muligheden for at blive en hybridlærer vil yde et vigtigt bidrag til de enkelte IKT'ers bæredygtige beskæftigelsesegnethed. En IKT-arbejdstager, der er aktiv som hybridlærer, er mere beskæftigelsesegnet på arbejdsmarkedet, har flere udfordringer i sit arbejde og er mere motiveret. Oprettelsen af pilotprojektet for hybride ikt-lærere vil også øge bevidstheden om hybridlæreres potentiale i forbindelse med fremme af bæredygtig beskæftigelsesegnethed. (Danish)
21 August 2022
0 references
1. Kehitetään ja otetaan käyttöön väline, jolla seurataan kestävää työllistettävyyttä tieto- ja viestintätekniikan työmarkkinoilla. 2. Kehitetään pilottihanke tieto- ja viestintätekniikan hybridiopettajan käyttöön ottamiseksi mahdollisuutena edistää sellaisten tieto- ja viestintätekniikan henkilöiden kestävää työllistettävyyttä, joilla ei enää ole asianmukaisia tietoja ja taitoja harjoittaa nykyistä ammattiaan. Hybridiopettajan rooli hybridiopettajana edistää merkittävästi yksittäisten tieto- ja viestintätekniikan kestävää työllistettävyyttä. Hybridiopettajana toimivalla tieto- ja viestintätekniikan työntekijällä on enemmän työllistettävyyttä työmarkkinoilla, hänellä on enemmän haasteita työssään ja motivoituneempi. Hybridi-TVT-opettajia koskevan pilottihankkeen perustaminen lisää myös tietoisuutta hybridiopettajien mahdollisuuksista edistää kestävää työllistyvyyttä. (Finnish)
21 August 2022
0 references
1. L-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ għodda għall-monitoraġġ tal-impjegabbiltà sostenibbli fis-suq tax-xogħol tal-ICT. 2. Tiżviluppa proġett pilota għall-iskjerament tal-għalliem ibridu tal-ICT bħala opportunità biex tiġi promossa l-impjegabbiltà sostenibbli ta’ persuni tal-ICT li m’għadx għandhom l-għarfien u l-ħiliet xierqa biex jipprattikaw il-professjoni attwali tagħhom. Għalliem pilota tal-ICT ibridu Il-possibbiltà li wieħed isir għalliem ibridu se jagħti kontribut importanti għall-impjegabbiltà sostenibbli tal-ICTs individwali. Ħaddiem tal-ICT li huwa attiv bħala għalliem ibridu huwa aktar impjegabbli fis-suq tax-xogħol, għandu aktar sfidi fix-xogħol tiegħu/tagħha u huwa aktar motivat. Il-ħolqien tal-proġett pilota għall-għalliema ibridi tal-ICT se jqajjem ukoll kuxjenza dwar il-potenzjal tal-għalliema ibridi fil-kuntest tal-promozzjoni tal-impjegabbiltà sostenibbli. (Maltese)
21 August 2022
0 references
1. Izstrādāt un īstenot instrumentu ilgtspējīgas nodarbināmības uzraudzībai IKT darba tirgū. 2. Izstrādāt izmēģinājuma projektu hibrīda IKT skolotāja izvēršanai kā iespēju veicināt to IKT darbinieku ilgtspējīgu nodarbināmību, kuriem vairs nav vajadzīgo zināšanu un prasmju, lai strādātu savā pašreizējā profesijā. Izmēģinājuma hibrīda IKT skolotājs Iespēja kļūt par hibrīdskolotāju sniegs būtisku ieguldījumu atsevišķu IKT ilgtspējīgā nodarbinātībā. IKT darbinieks, kas darbojas kā hibrīdskolotājs, ir vairāk nodarbināms darba tirgū, viņam/viņai ir lielākas grūtības darbā un motivācija. Izmēģinājuma projekta izveide IKT hibrīdskolotājiem arī palielinās informētību par hibrīdskolotāju potenciālu ilgtspējīgas nodarbināmības veicināšanas kontekstā. (Latvian)
21 August 2022
0 references
1. Rozvoj a vykonávanie nástroja na monitorovanie udržateľnej zamestnateľnosti na trhu práce v oblasti IKT. 2. Vypracovať pilotný projekt na zavedenie hybridného učiteľa IKT ako príležitosť na podporu udržateľnej zamestnateľnosti osôb v oblasti IKT, ktoré už nemajú správne vedomosti a zručnosti na vykonávanie svojej súčasnej profesie. Pilotný hybridný učiteľ IKT Možnosť stať sa hybridným učiteľom významne prispeje k udržateľnej zamestnateľnosti jednotlivých IKT. Pracovník v oblasti IKT, ktorý pôsobí ako hybridný učiteľ, je na trhu práce viac zamestnateľný, má viac výziev v práci a je motivovanejší. Vytvorením pilotného projektu pre hybridných učiteľov IKT sa zvýši aj informovanosť o potenciáli hybridných učiteľov v kontexte podpory udržateľnej zamestnateľnosti. (Slovak)
21 August 2022
0 references
1. Uirlis a fhorbairt agus a chur chun feidhme chun faireachán a dhéanamh ar infhostaitheacht inbhuanaithe i margadh an tsaothair TFC. 2. Treoirthionscadal a fhorbairt chun an múinteoir TFC hibrideach a imscaradh mar dheis chun infhostaitheacht inbhuanaithe daoine TFC nach bhfuil an t-eolas agus na scileanna cearta acu a thuilleadh chun a ngairm reatha a chleachtadh. Múinteoir ICT píolótach hibrideach Cuirfidh an fhéidearthacht a bheith ina mhúinteoir hibrideach go mór le hinfhostaitheacht inbhuanaithe TFCanna aonair. Tá oibrí TFC atá gníomhach mar mhúinteoir hibrideach níos infhostaithe i margadh an tsaothair, tá níos mó dúshlán aige/aici ina c(h)uid oibre agus tá sé níos spreagtha. Le cruthú an treoirthionscadail do mhúinteoirí TFC hibrideacha, ardófar feasacht freisin maidir le hacmhainneacht na múinteoirí hibrideacha i gcomhthéacs infhostaitheacht inbhuanaithe a chur chun cinn. (Irish)
21 August 2022
0 references
1. Vytvoření a zavedení nástroje pro sledování udržitelné zaměstnatelnosti na trhu práce v oblasti IKT. 2. Vypracovat pilotní projekt pro zavádění hybridního učitele IKT jako příležitosti k podpoře udržitelné zaměstnatelnosti osob v oblasti IKT, kteří již nemají správné znalosti a dovednosti pro výkon své současné profese. Pilotní hybridní učitel IKT Možnost stát se hybridním učitelem významně přispěje k udržitelné zaměstnatelnosti jednotlivých IKT. Pracovník v oblasti informačních a komunikačních technologií, který působí jako hybridní učitel, je na trhu práce zaměstnatelnější, má větší problémy ve své práci a je více motivován. Vytvoření pilotního projektu pro hybridní učitele IKT rovněž zvýší povědomí o potenciálu hybridních učitelů v souvislosti s podporou udržitelné zaměstnatelnosti. (Czech)
21 August 2022
0 references
1. Desenvolvimento e implementação de um instrumento de acompanhamento da empregabilidade sustentável no mercado de trabalho das TIC. 2. Desenvolver um projeto-piloto para a implantação do professor de TIC híbrido como uma oportunidade para promover a empregabilidade sustentável das pessoas que já não dispõem dos conhecimentos e competências adequados para exercer a sua profissão atual. Professor-piloto de TIC híbrida A possibilidade de se tornar um professor híbrido dará um importante contributo para a empregabilidade sustentável das TIC individuais. Um trabalhador das TIC ativo como professor híbrido é mais empregável no mercado de trabalho, tem mais desafios no seu trabalho e está mais motivado. A criação do projeto-piloto para professores de TIC híbridos aumentará igualmente a sensibilização para o potencial dos professores híbridos no contexto da promoção da empregabilidade sustentável. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
1. Töötada välja ja rakendada vahend, mille abil jälgida jätkusuutlikku tööalast konkurentsivõimet IKT tööturul. 2. Töötada välja katseprojekt hübriid-IKT õpetaja kasutuselevõtuks kui võimalus edendada nende IKT-inimeste püsivat tööalast konkurentsivõimet, kellel ei ole enam õigeid teadmisi ja oskusi oma praegusel kutsealal tegutsemiseks. Hübriid-IKT-õpetaja piloot. Võimalus saada hübriidõpetajaks aitab oluliselt kaasa üksikute IKT-süsteemide jätkusuutlikule tööalasele konkurentsivõimele. Hübriidõpetajana tegutsev IKT-töötaja on tööturul töövõimelisem, tal on oma töös rohkem probleeme ja ta on motiveeritum. Hübriidsete IKT-õpetajate katseprojekti loomine suurendab ka teadlikkust hübriidõpetajate potentsiaalist jätkusuutliku tööalase konkurentsivõime edendamise kontekstis. (Estonian)
21 August 2022
0 references
1. Az IKT-munkaerőpiacon a fenntartható foglalkoztathatóság nyomon követésére szolgáló eszköz kidolgozása és végrehajtása. 2. Kísérleti projekt kidolgozása a hibrid IKT-tanár bevezetésére, amely lehetőséget kínál azon IKT-emberek fenntartható foglalkoztathatóságának előmozdítására, akik már nem rendelkeznek a jelenlegi szakmájuk gyakorlásához szükséges ismeretekkel és készségekkel. Kísérleti hibrid IKT-tanár A hibrid tanársá válás lehetősége jelentősen hozzájárul az egyes IKT-k fenntartható foglalkoztathatóságához. A hibrid tanárként aktív IKT-munkavállaló a munkaerőpiacon jobban foglalkoztatható, munkája során több kihívással küzd, és motiváltabb. A hibrid IKT-tanárok kísérleti projektjének létrehozása a fenntartható foglalkoztathatóság előmozdításával összefüggésben felhívja a figyelmet a hibrid tanárokban rejlő lehetőségekre is. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
1. Разработване и прилагане на инструмент за наблюдение на устойчивата пригодност за заетост на пазара на труда в областта на ИКТ. 2. Разработване на пилотен проект за внедряване на учителя по хибридни ИКТ като възможност за насърчаване на устойчивата пригодност за заетост на ИКТ, които вече не притежават необходимите знания и умения, за да упражняват настоящата си професия. Пилотен учител по хибридни ИКТ Възможността да станете учител по хибрид ще има важен принос за устойчивата пригодност за заетост на отделните ИКТ. Работник в областта на ИКТ, който е активен като учител по хибрид, е по-трудоспособен на пазара на труда, има повече предизвикателства в работата си и е по-мотивиран. Създаването на пилотен проект за учители в областта на хибридните ИКТ също така ще повиши осведомеността за потенциала на учителите по хибридни технологии в контекста на насърчаването на устойчива пригодност за заетост. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
1. Tvarių įsidarbinimo galimybių IRT darbo rinkoje stebėsenos priemonės kūrimas ir įgyvendinimas. 2. Parengti bandomąjį hibridinio IRT mokytojo dislokavimo projektą, kuris suteiktų galimybę skatinti tvarias IRT asmenų, kurie nebeturi tinkamų žinių ir įgūdžių, kad galėtų verstis dabartine profesija, įsidarbinimo galimybes. Bandomasis hibridinis IRT mokytojas Galimybė tapti mišriu mokytoju svariai prisidės prie tvarių individualių IRT galimybių. IRT darbuotojas, kuris aktyviai dirba kaip hibridinis mokytojas, gali įsidarbinti darbo rinkoje, turi daugiau iššūkių savo darbe ir yra labiau motyvuotas. Sukūrus bandomąjį hibridinių IRT mokytojų projektą taip pat bus didinamas informuotumas apie hibridinių mokytojų potencialą skatinant tvarias įsidarbinimo galimybes. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
1. Razvoj i provedba alata za praćenje održive zapošljivosti na tržištu rada IKT-a. 2. Razviti pilot-projekt za uvođenje hibridnog nastavnika IKT-a kao prilike za promicanje održive zapošljivosti osoba u području IKT-a koje više nemaju odgovarajuća znanja i vještine za obavljanje trenutačne profesije. Pilot-nastavnik u području hibridnih IKT-a. Mogućnost da postanete hibridni učitelj bit će važan doprinos održivoj zapošljivosti pojedinačnih IKT-a. Radnik u području IKT-a koji je aktivan kao hibridni nastavnik više je zaposlen na tržištu rada, ima više izazova u radu i motiviraniji je. Pokretanje pilot-projekta za nastavnike u području hibridnih IKT-a također će podići svijest o potencijalu hibridnih nastavnika u kontekstu promicanja održive zapošljivosti. (Croatian)
21 August 2022
0 references
1. Utveckling och genomförande av ett verktyg för övervakning av hållbar anställbarhet på IKT-arbetsmarknaden. 2. Utveckla ett pilotprojekt för spridning av IKT-lärare som en möjlighet att främja hållbar anställbarhet för IKT-personer som inte längre har rätt kunskaper och färdigheter för att utöva sitt nuvarande yrke. Möjligheten att bli hybridlärare i IKT kommer att ge ett viktigt bidrag till en hållbar anställbarhet för enskilda IKT. En IKT-arbetare som är verksam som hybridlärare är mer anställbar på arbetsmarknaden, har fler utmaningar i sitt arbete och är mer motiverad. Inrättandet av pilotprojektet för IKT-lärare med hybridteknik kommer också att öka medvetenheten om hybridlärarnas potential när det gäller att främja hållbar anställbarhet. (Swedish)
21 August 2022
0 references
1. Dezvoltarea și punerea în aplicare a unui instrument de monitorizare a capacității de inserție profesională durabile pe piața forței de muncă TIC. 2. Dezvoltarea unui proiect-pilot pentru implementarea profesorului de TIC hibrid ca o oportunitate de a promova capacitatea de inserție profesională durabilă a persoanelor din domeniul TIC care nu mai au cunoștințele și competențele necesare pentru a-și practica profesia actuală. Profesor-pilot hibrid în domeniul TIC Posibilitatea de a deveni profesor hibrid va avea o contribuție importantă la capacitatea de inserție profesională durabilă a TIC individuale. Un lucrător în domeniul TIC care își desfășoară activitatea ca profesor hibrid are mai multe posibilități de angajare pe piața forței de muncă, se confruntă cu mai multe provocări în activitatea sa și este mai motivat. Crearea proiectului-pilot pentru profesorii din domeniul TIC hibride va crește, de asemenea, gradul de sensibilizare cu privire la potențialul profesorilor hibridi în contextul promovării capacității de inserție profesională durabile. (Romanian)
21 August 2022
0 references
1. Razvoj in izvajanje orodja za spremljanje trajnostne zaposljivosti na trgu dela na področju IKT. 2. Razviti pilotni projekt za uvajanje hibridnega učitelja IKT kot priložnosti za spodbujanje trajnostne zaposljivosti ljudi s področja IKT, ki nimajo več pravega znanja in spretnosti za opravljanje svojega sedanjega poklica. Pilotni hibridni učitelj IKT Možnost postati hibridni učitelj bo pomembno prispeval k trajnostni zaposljivosti posameznih IKT. Delavec na področju IKT, ki je aktiven kot hibridni učitelj, je bolj zaposljiv na trgu dela, ima več izzivov pri svojem delu in je bolj motiviran. Z oblikovanjem pilotnega projekta za hibridne učitelje IKT se bo povečala tudi ozaveščenost o potencialu hibridnih učiteljev v okviru spodbujanja trajnostne zaposljivosti. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
1. Opracowanie i wdrożenie narzędzia monitorowania trwałych szans na zatrudnienie na rynku pracy TIK. 2. Opracowanie projektu pilotażowego na rzecz wdrożenia hybrydowego nauczyciela ICT jako szansy na promowanie trwałej szansy na zatrudnienie osób z sektora ICT, które nie mają już odpowiedniej wiedzy i umiejętności do wykonywania swojego obecnego zawodu. Pilotażowy nauczyciel hybrydowych technologii informacyjno-komunikacyjnych Możliwość zostania nauczycielem hybrydowym wniesie istotny wkład w trwałe szanse na zatrudnienie poszczególnych TIK. Pracownik ICT, który działa jako nauczyciel hybrydowy, jest bardziej zdolny do zatrudnienia na rynku pracy, ma więcej wyzwań w swojej pracy i jest bardziej zmotywowany. Utworzenie projektu pilotażowego dla nauczycieli hybrydowych ICT przyczyni się również do podniesienia świadomości na temat potencjału nauczycieli hybrydowych w kontekście promowania trwałych szans na zatrudnienie. (Polish)
21 August 2022
0 references
Identifiers
2018EUSF2011685
0 references