CREATIVE AND DIGITAL. (Q4954805)

IL PROGETTO VUOLE PROMUOVERE E POTENZIARE NEGLI ALLIEVI LACQUISIZIONE DI COMPETENZE DIGITALI ATTRAVERSO LELABORAZIONE DI PRODOTTI CREATIVI LEGATI A CONTENUTI DISCIPLINARI. NELLO SPECIFICO SI MIRA A SUPPORTARE LACQUISIZIONE DI MAGGIORI COMPETENZE NEL PENSIERO LOGICOMATEMATICO NELLE SCIENZE E NEL LINGUAGGIO DIGITALE. I MODULI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE DESTINATI AD ALUNNI DELLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA PREVEDERANNO ATTIVITA DISCIPLINARI E PLURIDISCIPLINARI CHE INCREMENTINO LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO LAVVIO ALLA PROGRAMMAZIONE DI ROBOT DIDATTICI. IN TAL MODO SI INTENDE FAVORIRE NEGLI ALUNNI LACQUISIZIONE DI NUOVI STRUMENTI PER INDIVIDUARE COMPRENDERE E RISOLVERE PROBLEMI E MIGLIORARE LA COMPRENSIONE CRITICA IN GENERALE. SI VUOLE INOLTRE INCREMENTARE LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE PER FAVORIRE LAPPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DI COMPETENZE FONDAMENTALI PER LA VITA. LE ATTIVITA PREVISTE TERRANNO CONTO ANCHE DELLUTILIZZO DELLATELIER CREATIVO FINANZIATO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОДОБРИ У СТУДЕНТИТЕ ПРИДОБИВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ ПРОДУКТИ, СВЪРЗАНИ С ДИСЦИПЛИНАРНО СЪДЪРЖАНИЕ. ПО-КОНКРЕТНО, ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ ПРИДОБИВАНЕТО НА ПО-ГОЛЕМИ УМЕНИЯ В LOGICOMATEMATICAL МИСЛЕНЕ В НАУКИТЕ И ДИГИТАЛНИЯ ЕЗИК. МОДУЛИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ЩЕ ОСИГУРЯТ ДИСЦИПЛИНАРНИ И МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО УВЕЛИЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ НАЧАЛОТО НА ПРОГРАМИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ РОБОТИ. ТОВА ЩЕ НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ КАТО ЦЯЛО. СЪЩО ТАКА ИСКАМЕ ДА УВЕЛИЧИМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ. ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИЯ СЕМИНАР, ФИНАНСИРАН (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT A ZLEPŠIT ZÍSKÁVÁNÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ U STUDENTŮ VYPRACOVÁNÍM KREATIVNÍCH PRODUKTŮ SPOJENÝCH S DISCIPLINÁRNÍM OBSAHEM. KONKRÉTNĚ SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT ZÍSKÁVÁNÍ VĚTŠÍCH DOVEDNOSTÍ V LOGICOMATEMATICAL MYŠLENÍ VE VĚDÁCH A DIGITÁLNÍM JAZYCE. MODULY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ URČENÉHO PRO PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ STUDENTY BUDOU POSKYTOVAT DISCIPLINÁRNÍ A MULTIDISCIPLINÁRNÍ AKTIVITY, KTERÉ ZVYŠUJÍ ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAČÁTKU PROGRAMOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH ROBOTŮ. TO POVZBUDÍ ŽÁKY K ZÍSKÁNÍ NOVÝCH NÁSTROJŮ K IDENTIFIKACI A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A KE ZLEPŠENÍ KRITICKÉHO POROZUMĚNÍ OBECNĚ. CHCEME TAKÉ ZVÝŠIT VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ K USNADNĚNÍ UČENÍ A ROZVOJE ZÁKLADNÍCH ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ. PLÁNOVANÉ ČINNOSTI BUDOU ROVNĚŽ ZOHLEDŇOVAT VYUŽITÍ FINANCOVANÉHO TVŮRČÍHO WORKSHOPU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG FORBEDRE ERHVERVELSEN AF DIGITALE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE GENNEM UDARBEJDELSE AF KREATIVE PRODUKTER, DER ER KNYTTET TIL DISCIPLINÆRT INDHOLD. SPECIFIKT HAR DET TIL FORMÅL AT STØTTE ERHVERVELSEN AF HØJERE FÆRDIGHEDER I LOGICOMATEMATICAL TÆNKNING I VIDENSKAB OG DIGITALT SPROG. MODULERNE TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE BEREGNET TIL PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE STUDERENDE VIL GIVE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE AKTIVITETER, DER ØGER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM STARTEN AF PROGRAMMERINGEN AF PÆDAGOGISKE ROBOTTER. DETTE VIL TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT ERHVERVE NYE VÆRKTØJER TIL AT IDENTIFICERE OG LØSE PROBLEMER OG FORBEDRE KRITISK FORSTÅELSE GENERELT. VI ØNSKER OGSÅ AT ØGE BRUGEN AF TEKNOLOGIER TIL AT LETTE LÆRING OG UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE LIVSFÆRDIGHEDER. DE PLANLAGTE AKTIVITETER VIL OGSÅ TAGE HENSYN TIL ANVENDELSEN AF DEN FINANSIEREDE KREATIVE WORKSHOP. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN DEN ERWERB DIGITALER KOMPETENZEN DURCH DIE AUSARBEITUNG KREATIVER PRODUKTE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, DIE MIT DISZIPLINÄREN INHALTEN VERBUNDEN SIND. KONKRET ZIELT ES DARAUF AB, DEN ERWERB GRÖSSERER KOMPETENZEN IM LOGICOMATEMATICAL DENKEN IN WISSENSCHAFT UND DIGITALER SPRACHE ZU UNTERSTÜTZEN. DIE MODULE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER WERDEN DISZIPLINÄRE UND MULTIDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS DURCH DEN BEGINN DER PROGRAMMIERUNG VON BILDUNGSROBOTERN ERHÖHEN. DIES WIRD DIE SCHÜLER DAZU ANREGEN, NEUE INSTRUMENTE ZU ERWERBEN, UM PROBLEME ZU ERKENNEN UND ZU LÖSEN UND DAS KRITISCHE VERSTÄNDNIS IM ALLGEMEINEN ZU VERBESSERN. WIR WOLLEN AUCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN VERSTÄRKEN, UM DAS LERNEN UND DIE ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER LEBENSKOMPETENZEN ZU ERLEICHTERN. BEI DEN GEPLANTEN AKTIVITÄTEN WIRD AUCH DIE NUTZUNG DES GEFÖRDERTEN KREATIVWORKSHOPS BERÜCKSICHTIGT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ LOGICOMATEMATICAL ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΡΟΜΠΌΤ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊΤΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND ENHANCE IN STUDENTS THE ACQUISITION OF DIGITAL SKILLS THROUGH THE ELABORATION OF CREATIVE PRODUCTS LINKED TO DISCIPLINARY CONTENT. SPECIFICALLY, IT AIMS TO SUPPORT THE ACQUISITION OF GREATER SKILLS IN LOGICOMATEMATICAL THINKING IN SCIENCES AND DIGITAL LANGUAGE. THE MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT INTENDED FOR PRIMARY AND SECONDARY STUDENTS WILL PROVIDE DISCIPLINARY AND MULTIDISCIPLINARY ACTIVITIES THAT INCREASE THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING THROUGH THE START OF THE PROGRAMMING OF EDUCATIONAL ROBOTS. THIS WILL ENCOURAGE PUPILS TO ACQUIRE NEW TOOLS TO IDENTIFY AND SOLVE PROBLEMS AND IMPROVE CRITICAL UNDERSTANDING IN GENERAL. WE ALSO WANT TO INCREASE THE USE OF TECHNOLOGIES TO FACILITATE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF FUNDAMENTAL LIFE SKILLS. THE PLANNED ACTIVITIES WILL ALSO TAKE INTO ACCOUNT THE USE OF THE CREATIVE WORKSHOP FUNDED (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y POTENCIAR EN LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DIGITALES A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS CREATIVOS VINCULADOS A CONTENIDOS DISCIPLINARIOS. EN CONCRETO, TIENE COMO OBJETIVO APOYAR LA ADQUISICIÓN DE MAYORES HABILIDADES EN EL PENSAMIENTO LOGICOMATEMATICAL EN CIENCIAS Y LENGUAJE DIGITAL. LOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DESTINADOS A ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PROPORCIONARÁN ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS Y MULTIDISCIPLINARIAS QUE AUMENTAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DEL INICIO DE LA PROGRAMACIÓN DE ROBOTS EDUCATIVOS. ESTO ANIMARÁ A LOS ALUMNOS A ADQUIRIR NUEVAS HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS Y MEJORAR LA COMPRENSIÓN CRÍTICA EN GENERAL. TAMBIÉN QUEREMOS AUMENTAR EL USO DE TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA LA VIDA. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN TENDRÁN EN CUENTA EL USO DEL TALLER CREATIVO FINANCIADO (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA PARANDADA ÕPILASTE DIGIOSKUSTE OMANDAMIST, TÖÖTADES VÄLJA DISTSIPLINAARSISUGA SEOTUD LOOMINGULISI TOOTEID. TÄPSEMALT ON SELLE EESMÄRK TOETADA SUUREMATE OSKUSTE OMANDAMIST LOGICOMATEMATICAL MÕTLEMISES TEADUSES JA DIGITAALSES KEELES. PÕHI- JA KESKKOOLIÕPILASTELE MÕELDUD ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISE MOODULID PAKUVAD DISTSIPLINAAR- JA MULTIDISTSIPLINAARSEID TEGEVUSI, MIS SUURENDAVAD ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENGUT HARIDUSROBOTITE PROGRAMMEERIMISE ALGUSES. SEE JULGUSTAB ÕPILASI HANKIMA UUSI VAHENDEID PROBLEEMIDE TUVASTAMISEKS JA LAHENDAMISEKS NING ÜLDISE KRIITILISE MÕISTMISE PARANDAMISEKS. SAMUTI TAHAME SUURENDADA TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA ELUKS VAJALIKE PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST. KAVANDATUD TEGEVUSTES VÕETAKSE ARVESSE KA RAHASTATUD LOOMETÖÖKOJA KASUTAMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA OPISKELIJOIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA LAATIMALLA LUOVIA TUOTTEITA, JOTKA LIITTYVÄT KURINPIDOLLISEEN SISÄLTÖÖN. SEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI TUKEA LOGICOMATEMATICAL-AJATTELUN TAITOJEN HANKKIMISTA TIETEISSÄ JA DIGITAALISESSA KIELESSÄ. PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE TARKOITETUN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEN MODUULIT TARJOAVAT KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TOIMINTOJA, JOTKA LISÄÄVÄT LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ KOULUTUSROBOTTIEN OHJELMOINNIN ALUSSA. TÄMÄ KANNUSTAA OPPILAITA HANKKIMAAN UUSIA VÄLINEITÄ ONGELMIEN TUNNISTAMISEEN JA RATKAISEMISEEN SEKÄ YLEISEN KRIITTISEN YMMÄRRYKSEN PARANTAMISEEN. HALUAMME MYÖS LISÄTÄ TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ OPPIMISEN JA ELÄMÄN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEN HELPOTTAMISEKSI. SUUNNITELLUISSA TOIMISSA OTETAAN HUOMIOON MYÖS RAHOITETUN LUOVAN TYÖPAJAN KÄYTTÖ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À AMÉLIORER CHEZ LES ÉTUDIANTS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES À TRAVERS L’ÉLABORATION DE PRODUITS CRÉATIFS LIÉS AU CONTENU DISCIPLINAIRE. PLUS PRÉCISÉMENT, IL VISE À SOUTENIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ACCRUES DANS LA PENSÉE LOGICOMATEMATICAL EN SCIENCES ET EN LANGAGE NUMÉRIQUE. LES MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE FOURNIRONT DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES ET MULTIDISCIPLINAIRES QUI AUGMENTENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS LE DÉBUT DE LA PROGRAMMATION DES ROBOTS ÉDUCATIFS. CELA ENCOURAGERA LES ÉLÈVES À ACQUÉRIR DE NOUVEAUX OUTILS POUR IDENTIFIER ET RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET AMÉLIORER LA COMPRÉHENSION CRITIQUE EN GÉNÉRAL. NOUS VOULONS ÉGALEMENT ACCROÎTRE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA VIE. LES ACTIVITÉS PRÉVUES TIENDRONT ÉGALEMENT COMPTE DE L’UTILISATION DE L’ATELIER DE CRÉATION FINANCÉ (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEALBHÚ SCILEANNA DIGITEACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ THÁIRGÍ CRUTHAITHEACHA ATÁ NASCTHA LE HÁBHAR ARAÍONACHTA A FHORBAIRT. GO SONRACH, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TACÚ LE SEALBHÚ SCILEANNA NÍOS FEARR I LOGICOMATEMATICAL SMAOINTEOIREACHT SNA HEOLAÍOCHTAÍ AGUS SA TEANGA DHIGITEACH. CUIRFIDH NA MODÚIL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ARAÍONACHTA AGUS ILDISCIPLÍNEACHA AR FÁIL A MHÉADÓIDH FORBAIRT NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA TRÍ THÚS A CHUR LE RÍOMHCHLÁRÚ RÓBAIT OIDEACHASÚLA. SPREAGFAIDH SÉ SEO NA DALTAÍ CHUN UIRLISÍ NUA A FHÁIL CHUN FADHBANNA A AITHINT AGUS A RÉITEACH AGUS CHUN TUISCINT CHRITICIÚIL A FHEABHSÚ. IS MIAN LINN FREISIN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ A MHÉADÚ CHUN FOGHLAIM AGUS FORBAIRT SCILEANNA BUNÚSACHA SAOIL A ÉASCÚ. CUIRFEAR SAN ÁIREAMH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE ÚSÁID NA CEARDLAINNE CRUTHAITHÍ A MAOINÍODH (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA PROMICATI I UNAPRIJEDITI STJECANJE DIGITALNIH VJEŠTINA KOD STUDENATA KROZ RAZRADU KREATIVNIH PROIZVODA POVEZANIH S DISCIPLINSKIM SADRŽAJEM. KONKRETNO, CILJ MU JE PODRŽATI STJECANJE VEĆIH VJEŠTINA U LOGICOMATEMATICAL RAZMIŠLJANJU U ZNANOSTI I DIGITALNOM JEZIKU. MODULI ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI NAMIJENJENE STUDENTIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OSIGURAT ĆE DISCIPLINSKE I MULTIDISCIPLINARNE AKTIVNOSTI KOJE POVEĆAVAJU RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ POČETAK PROGRAMIRANJA OBRAZOVNIH ROBOTA. TO ĆE POTAKNUTI UČENIKE DA STEKNU NOVE ALATE ZA PREPOZNAVANJE I RJEŠAVANJE PROBLEMA TE OPĆENITO POBOLJŠANJE KRITIČKOG RAZUMIJEVANJA. TAKOĐER ŽELIMO POVEĆATI UPOTREBU TEHNOLOGIJA KAKO BISMO OLAKŠALI UČENJE I RAZVOJ TEMELJNIH ŽIVOTNIH VJEŠTINA. U PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA UZET ĆE SE U OBZIR I KORIŠTENJE FINANCIRANE KREATIVNE RADIONICE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS FOKOZZA A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT A FEGYELMI TARTALOMHOZ KAPCSOLÓDÓ KREATÍV TERMÉKEK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN. KONKRÉT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A MAGASABB SZINTŰ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT A LOGICOMATEMATICAL GONDOLKODÁSBAN A TUDOMÁNYOKBAN ÉS A DIGITÁLIS NYELVBEN. AZ ELSŐDLEGES ÉS KÖZÉPFOKÚ HALLGATÓKNAK SZÁNT SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOK FEGYELMI ÉS MULTIDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍTANAK, AMELYEK NÖVELIK A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLŐDÉSÉT AZ OKTATÁSI ROBOTOK PROGRAMOZÁSÁNAK MEGKEZDÉSÉVEL. EZ ARRA ÖSZTÖNZI A TANULÓKAT, HOGY ÚJ ESZKÖZÖKET SZEREZZENEK A PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA, VALAMINT ÁLTALÁBAN VÉVE A KRITIKUS MEGÉRTÉS JAVÍTÁSÁRA. A TANULÁST ÉS AZ ALAPVETŐ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT MEGKÖNNYÍTŐ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT IS NÖVELNI KÍVÁNJUK. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK FIGYELEMBE VESZIK A FINANSZÍROZOTT KREATÍV MUNKAÉRTEKEZLET IGÉNYBEVÉTELÉT IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR STIPRINTI STUDENTŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ KURIANT KŪRYBINIUS PRODUKTUS, SUSIJUSIUS SU DRAUSMINIU TURINIU. KONKREČIAI, JUO SIEKIAMA REMTI DIDESNIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ LOGICOMATEMATICAL MĄSTYMO MOKSLŲ IR SKAITMENINĖS KALBOS. SKAIČIAVIMO MINTIES UGDYMO MODULIAI, SKIRTI PIRMINIAMS IR VIDURINIAMS STUDENTAMS, SUTEIKS DRAUSMINĘ IR DAUGIADISCIPLININĘ VEIKLĄ, KURI PADIDINA KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PLĖTRĄ PER ŠVIETIMO ROBOTŲ PROGRAMAVIMO PRADŽIĄ. TAI PASKATINS MOKINIUS ĮGYTI NAUJŲ PRIEMONIŲ PROBLEMOMS NUSTATYTI IR SPRĘSTI BEI APSKRITAI GERINTI KRITINĮ SUPRATIMĄ. TAIP PAT NORIME PADIDINTI TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, KAD PALENGVINTUME MOKYMĄSI IR PAGRINDINIŲ GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. PLANUOJAMOJE VEIKLOJE TAIP PAT BUS ATSIŽVELGTA Į FINANSUOTŲ KŪRYBINIŲ DIRBTUVIŲ NAUDOJIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT STUDENTU DIGITĀLO PRASMJU APGUVI, IZSTRĀDĀJOT RADOŠUS PRODUKTUS, KAS SAISTĪTI AR DISCIPLINĀRO SATURU. KONKRĒTI, TĀS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT LIELĀKU PRASMJU APGUVI LOGICOMATEMATICAL DOMĀŠANĀ ZINĀTNĒS UN DIGITĀLAJĀ VALODĀ. PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS STUDENTIEM PAREDZĒTO SKAITĻOŠANAS DOMU IZSTRĀDES MODUĻI NODROŠINĀS DISCIPLINĀRĀS UN STARPDISCIPLINĀRĀS DARBĪBAS, KAS PALIELINA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU, UZSĀKOT IZGLĪTĪBAS ROBOTU PROGRAMMĒŠANU. TAS MUDINĀS SKOLĒNUS APGŪT JAUNUS INSTRUMENTUS PROBLĒMU APZINĀŠANAI UN RISINĀŠANAI UN VISPĀRĒJĀS KRITISKĀS IZPRATNES UZLABOŠANAI. MĒS ARĪ VĒLAMIES PALIELINĀT TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN DZĪVES PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU. PLĀNOTAJĀS AKTIVITĀTĒS TIKS ŅEMTA VĒRĀ ARĪ FINANSĒTĀS RADOŠĀS DARBNĪCAS IZMANTOŠANA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JSAĦĦAĦ FL-ISTUDENTI L-AKKWIST TA’ ĦILIET DIĠITALI PERMEZZ TAL-ELABORAZZJONI TA’ PRODOTTI KREATTIVI MARBUTA MA’ KONTENUT DIXXIPLINARJU. B’MOD SPEĊIFIKU, GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-KISBA TA’ ĦILIET AKBAR FIL-ĦSIEB LOGICOMATEMATICAL FIX-XJENZI U L-LINGWA DIĠITALI. IL-MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI MAĦSUB GĦALL-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI SE JIPPROVDU ATTIVITAJIET DIXXIPLINARJI U MULTIDIXXIPLINARJI LI JŻIDU L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-BIDU TAL-IPPROGRAMMAR TAR-ROBOTS EDUKATTIVI. DAN SE JĦEĠĠEĠ LILL-ISTUDENTI JIKSBU GĦODOD ĠODDA BIEX JIDENTIFIKAW U JSOLVU L-PROBLEMI U JTEJBU L-FEHIM KRITIKU B’MOD ĠENERALI. IRRIDU WKOLL INŻIDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FUNDAMENTALI GĦALL-ĦAJJA. L-ATTIVITAJIET IPPJANATI SE JQISU WKOLL L-UŻU TAL-WORKSHOP KREATTIV IFFINANZJAT (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN EN VERBETEREN VAN STUDENTEN DE VERWERVING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DOOR DE UITWERKING VAN CREATIEVE PRODUCTEN GEKOPPELD AAN DISCIPLINAIRE INHOUD. SPECIFIEK, HET IS BEDOELD OM DE VERWERVING VAN GROTERE VAARDIGHEDEN IN LOGICOMATEMATICAL DENKEN IN DE WETENSCHAPPEN EN DIGITALE TAAL TE ONDERSTEUNEN. DE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN BEDOELD VOOR PRIMAIRE EN SECUNDAIRE STUDENTEN ZULLEN DISCIPLINAIRE EN MULTIDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN DIE DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR HET BEGIN VAN DE PROGRAMMERING VAN EDUCATIEVE ROBOTS VERHOGEN. DIT ZAL LEERLINGEN AANMOEDIGEN NIEUWE INSTRUMENTEN TE VERWERVEN OM PROBLEMEN OP TE SPOREN EN OP TE LOSSEN EN KRITISCH INZICHT IN HET ALGEMEEN TE VERBETEREN. WE WILLEN OOK HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN VERGROTEN OM HET LEREN EN DE ONTWIKKELING VAN FUNDAMENTELE LEVENSVAARDIGHEDEN TE VERGEMAKKELIJKEN. BIJ DE GEPLANDE ACTIVITEITEN WORDT OOK REKENING GEHOUDEN MET HET GEBRUIK VAN DE GEFINANCIERDE CREATIEVE WORKSHOP. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA PROMOVER E MELHORAR NOS ALUNOS A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE PRODUTOS CRIATIVOS LIGADOS AO CONTEÚDO DISCIPLINAR. ESPECIFICAMENTE, TEM COMO OBJETIVO APOIAR A AQUISIÇÃO DE MAIORES HABILIDADES NO PENSAMENTO LOGICOMATEMATICAL EM CIÊNCIAS E LINGUAGEM DIGITAL. OS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL DESTINADO A ESTUDANTES PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS FORNECERÃO ATIVIDADES DISCIPLINARES E MULTIDISCIPLINARES QUE AUMENTAM O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DO INÍCIO DA PROGRAMAÇÃO DE ROBÔS EDUCACIONAIS. TAL INCENTIVARÁ OS ALUNOS A ADQUIRIREM NOVAS FERRAMENTAS PARA IDENTIFICAR E RESOLVER PROBLEMAS E MELHORAR A COMPREENSÃO CRÍTICA EM GERAL. QUEREMOS TAMBÉM AUMENTAR A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS PARA A VIDA. AS ATIVIDADES PLANEADAS TERÃO IGUALMENTE EM CONTA A UTILIZAÇÃO DO SEMINÁRIO CRIATIVO FINANCIADO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE DIGITALE PRIN ELABORAREA DE PRODUSE CREATIVE LEGATE DE CONȚINUTUL DISCIPLINAR. MAI EXACT, ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE MAI MARI ÎN GÂNDIREA LOGICOMATEMATICĂ ÎN ȘTIINȚE ȘI LIMBAJ DIGITAL. MODULELE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE DESTINATE STUDENȚILOR PRIMARI ȘI SECUNDARI VOR OFERI ACTIVITĂȚI DISCIPLINARE ȘI MULTIDISCIPLINARE CARE SPORESC DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PRIN ÎNCEPEREA PROGRAMĂRII ROBOȚILOR EDUCAȚIONALI. ACEST LUCRU VA ÎNCURAJA ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ NOI INSTRUMENTE PENTRU IDENTIFICAREA ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR ȘI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNȚELEGERII CRITICE ÎN GENERAL. DE ASEMENEA, DORIM SĂ CREȘTEM UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR FUNDAMENTALE DE VIAȚĂ. ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE VOR ȚINE SEAMA, DE ASEMENEA, DE UTILIZAREA ATELIERULUI DE CREAȚIE FINANȚAT (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ZLEPŠOVAŤ U ŠTUDENTOV ZÍSKAVANIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYPRACOVANIA KREATÍVNYCH PRODUKTOV SPOJENÝCH S DISCIPLINÁRNYM OBSAHOM. KONKRÉTNE SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÍSKAVANIA VÄČŠÍCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI LOGICOMATEMATICAL MYSLENIA VO VEDE A DIGITÁLNOM JAZYKU. MODULY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA URČENÉ PRE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL POSKYTNÚ DISCIPLINÁRNE A MULTIDISCIPLINÁRNE AKTIVITY, KTORÉ ZVYŠUJÚ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ZAČIATKOM PROGRAMOVANIA VZDELÁVACÍCH ROBOTOV. TO POVZBUDÍ ŽIAKOV, ABY ZÍSKALI NOVÉ NÁSTROJE NA IDENTIFIKÁCIU A RIEŠENIE PROBLÉMOV A ZLEPŠENIE KRITICKÉHO POROZUMENIA VO VŠEOBECNOSTI. CHCEME TIEŽ ZVÝŠIŤ VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ NA UĽAHČENIE VZDELÁVANIA A ROZVOJA ZÁKLADNÝCH ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ. V PLÁNOVANÝCH ČINNOSTIACH SA ZOHĽADNÍ AJ VYUŽÍVANIE FINANCOVANÉHO TVORIVÉHO WORKSHOPU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN KREPITI PRIDOBIVANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI PRI ŠTUDENTIH Z IZDELAVO USTVARJALNIH IZDELKOV, POVEZANIH Z DISCIPLINSKIMI VSEBINAMI. NJEGOV NAMEN JE PODPRETI PRIDOBIVANJE BOLJŠIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V LOGICOMATEMATICALNEM RAZMIŠLJANJU V ZNANOSTI IN DIGITALNEM JEZIKU. MODULI ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA, NAMENJENI PRIMARNIM IN SREDNJEŠOLSKIM ŠTUDENTOM, BODO ZAGOTAVLJALI DISCIPLINSKE IN MULTIDISCIPLINARNE DEJAVNOSTI, KI POVEČUJEJO RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA Z ZAČETKOM PROGRAMIRANJA IZOBRAŽEVALNIH ROBOTOV. TO BO UČENCE SPODBUDILO K PRIDOBIVANJU NOVIH ORODIJ ZA PREPOZNAVANJE IN REŠEVANJE PROBLEMOV TER IZBOLJŠANJE KRITIČNEGA RAZUMEVANJA NA SPLOŠNO. PRAV TAKO ŽELIMO POVEČATI UPORABO TEHNOLOGIJ ZA LAŽJE UČENJE IN RAZVOJ TEMELJNIH ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI. PRI NAČRTOVANIH AKTIVNOSTIH SE BO UPOŠTEVALA TUDI UPORABA FINANCIRANE USTVARJALNE DELAVNICE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS FÖRVÄRV AV DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM UTARBETANDE AV KREATIVA PRODUKTER KOPPLADE TILL DISCIPLINÄRT INNEHÅLL. SPECIFIKT SYFTAR DET TILL ATT STÖDJA FÖRVÄRV AV STÖRRE FÄRDIGHETER I LOGICOMATEMATICAL TÄNKANDE I VETENSKAP OCH DIGITALT SPRÅK. MODULERNA FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTANK AVSEDD FÖR PRIMÄRA OCH SEKUNDÄRA STUDENTER KOMMER ATT GE DISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA AKTIVITETER SOM ÖKAR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM BÖRJAN AV PROGRAMMERINGEN AV PEDAGOGISKA ROBOTAR. DETTA KOMMER ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT SKAFFA SIG NYA VERKTYG FÖR ATT IDENTIFIERA OCH LÖSA PROBLEM OCH FÖRBÄTTRA KRITISK FÖRSTÅELSE I ALLMÄNHET. VI VILL OCKSÅ ÖKA ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDE OCH UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE LIVSFÄRDIGHETER. DE PLANERADE AKTIVITETERNA KOMMER OCKSÅ ATT TA HÄNSYN TILL ANVÄNDNINGEN AV DEN KREATIVA WORKSHOP SOM FINANSIERAS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VALLELUNGA PRATAMENO