ALL INCLUSIVE... IN CONTINUOUS ENHANCEMENT OF THE DIVERSITY AND RECOVERY OF THE FRAGILITIES OF STUDENS (Q4951961)

ALL INCLUSIVE ... IN CONTINUITVALORIZZAZIONE DELLE DIVERSIT E RECUPERO DELLE FRAGILIT DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO NELLA PROSPETTIVA DELLINCLUSIONEIL PROGETTO PREVEDE 6 PROGETTUALIT MODULARI FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DELLE CAPACIT DI LEGGERE E CONTESTUALIZZARE IL REALE NELLE SUE VARIE SFACCETTATURE. ATTRAVERSO UNAMPIA OFFERTA FORMATIVA SI VUOLE OFFRIRE AGLI ALUNNI LOPPORTUNIT DI ALLARGARE I PROPRI PERCORSI CONOSCITIVI PER LACQUISIZIONE DI COMPETENZE CULTURALI ED ABILIT REALIZZATIVE COME FUTURI CITTADINI ALLINTERNO DI CONTESTO MONDIALENELLO SPECIFICO I MODULI TUTTI DI 30 ORE E SVOLTI IN CONTINUIT TRA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SONO1.LINGUA ITALIANA COME SECONDA LINGUA L2IL CANTASTORIE DELLA SOLIDARIET. LINGUA ITALIANA L2 COME STRUMENTO DI CONDIVISIONE CULTURALE 2.LARTE PER LINTEGRAZIONE CINESTORIE DIVERSE E...NOSTRANE UN CORTOCIRCUITO CHE INFIAMMA LA SPERANZA3.SPORT E GIOCO PER LINTEGRAZIONE INSIEME OLTRE LA META. SPORT E GIOCO PER LINTEGRAZIONE E LINCLUSIONE DEL (Italian)

0 references

ОЛ ИНКЛУЗИВ... В CONTINUITVALORISATION НА РАЗНООБРАЗИЕТО И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СЛАБОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ АКТИВНО УЧАСТИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА ПРОЕКТА THEINCLUSIONTHE ВКЛЮЧВА 6 МОДУЛНИ ПРОЕКТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ И КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНЕ НА РЕАЛНОСТТА В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ. ЧРЕЗ ШИРОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОФЕРТА ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ НА СТУДЕНТИТЕ LOPPORTUNIT ДА РАЗШИРЯТ КОГНИТИВНИТЕ СИ ПЪТИЩА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КУЛТУРНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ КАТО БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ В КОНТЕКСТА НА СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ MONDIALENELLO ПРЕЗ ВСИЧКИ 30 ЧАСА И ПРОВЕДЕНИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА SONO1.LINGUA ИТАЛИАНСКИ КАТО ВТОРИ ЕЗИК L2IL РАЗКАЗВАЧИ НА СОЛИДАРНОСТТА. ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК L2 КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА КУЛТУРНО СПОДЕЛЯНЕ 2.LARTE ЗА ИНТЕГРАЦИЯ CINESTORIE РАЗЛИЧНИ И...NOSTRANE КЪСО СЪЕДИНЕНИЕ, КОЕТО ВЪЗПЛАМЕНЯВА SPERANZA3.SPORT И ИГРАЯТ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ ЗАЕДНО ОТВЪД ЦЕЛТА. СПОРТ И ИГРА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ВКЛЮЧВАНЕ НА (Bulgarian)

0 references

VŠE VČETNĚ... V CONTINUITVALORISATION OF DIVERSITIES AND RECOVERY OF STUDENT’S FRAGILITIES PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍHO ZAPOJENÍ DO PERSPEKTIVY PROJEKTU THEINCLUSIONTHE ZAHRNUJE 6 MODULÁRNÍCH PROJEKTŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ SCHOPNOSTI ČÍST A KONTEXTUALIZOVAT REALITU V JEHO RŮZNÝCH ASPEKTECH. PROSTŘEDNICTVÍM ŠIROKÉ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY CHCEME NABÍDNOUT STUDENTŮM LOPPORTUNIT ROZŠÍŘIT SVÉ KOGNITIVNÍ CESTY PRO ZÍSKÁNÍ KULTURNÍCH DOVEDNOSTÍ A REALIZAČNÍCH DOVEDNOSTÍ JAKO BUDOUCÍCH OBČANŮ V KONTEXTU SPECIFICKÝCH MODULŮ MONDIALENELLO PO DOBU 30 HODIN A PROVÁDÍ SE V KONTINUITĚ MEZI ZÁKLADNÍMI A STŘEDNÍMI ŠKOLAMI SONO1.LINGUA ITALŠTINA JAKO DRUHÝ JAZYK L2IL VYPRAVĚČŮ SOLIDARITY. ITALSKÝ JAZYK L2 JAKO NÁSTROJ PRO KULTURNÍ SDÍLENÍ 2.LARTE PRO INTEGRACI CINESTORIE ODLIŠNÝ A...NOSTRANE ZKRAT, KTERÝ VYVOLÁVÁ SPERANZA3.SPORT A HRÁT PRO INTEGRACI SPOLEČNĚ ZA CÍL. SPORT A HRA PRO INTEGRACI A ZAČLENĚNÍ (Czech)

0 references

ALT INKLUSIVE... I CONTINUITVALORISATION AF FORSKELLIGHEDER OG GENOPRETNING AF ELEVERNES SKRØBELIGHEDER GENNEM AKTIV INDDRAGELSE I PERSPEKTIVET AF THEINCLUSIONTHE PROJEKTET OMFATTER 6 MODULÆRE PROJEKTER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE EVNEN TIL AT LÆSE OG KONTEKSTUALISERE DET VIRKELIGE I SINE FORSKELLIGE FACETTER. GENNEM ET BREDT UDDANNELSESTILBUD ØNSKER VI AT TILBYDE ELEVERNE LOPPORTUNIT AT UDVIDE DERES KOGNITIVE VEJE TIL ERHVERVELSE AF KULTURELLE FÆRDIGHEDER OG REALISERINGSKOMPETENCER SOM FREMTIDIGE BORGERE INDEN FOR RAMMERNE AF MONDIALENELLO SPECIFIKKE MODULER ALLE 30 TIMER OG UDFØRT I KONTINUITET MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER SONO1.LINGUA ITALIENSK SOM ANDETSPROG L2IL HISTORIEFORTÆLLERE AF SOLIDARITET. ITALIENSK SPROG L2 SOM ET VÆRKTØJ TIL KULTUREL DELING 2.LARTE FOR INTEGRATION CINESTORIE ANDERLEDES OG...NOSTRANE EN KORTSLUTNING, DER BETÆNDER SPERANZA3.SPORT OG SPILLE FOR INTEGRATION SAMMEN UD OVER MÅLET. SPORT OG LEG MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG INDDRAGELSE AF (Danish)

0 references

ALLES INKLUSIVE... IN CONTINUITVALORISATION VON DIVERSITÄTEN UND ERHOLUNG DER FRAGILITÄTEN DER STUDENTEN DURCH AKTIVE BETEILIGUNG IN DER PERSPEKTIVE VON THEINCLUSIONTHE PROJEKT UMFASST 6 MODULARE PROJEKTE ZUR ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, DAS REALE IN SEINEN VERSCHIEDENEN FACETTEN ZU LESEN UND KONTEXTUALISIEREN. DURCH EIN BREITES BILDUNGSANGEBOT WOLLEN WIR DEN STUDIERENDEN LOPPORTUNIT ANBIETEN, IHRE KOGNITIVEN WEGE FÜR DEN ERWERB VON KULTURELLEN FÄHIGKEITEN UND REALISIERUNGSFÄHIGKEITEN ALS ZUKÜNFTIGE BÜRGER IM KONTEXT MONDIALENELLO SPEZIFISCHE MODULE ALLE 30 STUNDEN ZU ERWEITERN UND IN KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DURCHGEFÜHRT SONO1.LINGUA ITALIENISCH ALS ZWEITSPRACHE L2IL GESCHICHTENERZÄHLER DER SOLIDARITÄT. ITALIENISCHE SPRACHE L2 ALS WERKZEUG FÜR KULTURELLES TEILEN 2.LARTE FÜR DIE INTEGRATION CINESTORIE ANDERS UND...NOSTRANE EIN KURZSCHLUSS, DER SPERANZA3.SPORT ENTZÜNDET UND UM INTEGRATION ÜBER DAS ZIEL HINAUS ZU SPIELEN. SPORT UND SPIEL FÜR DIE INTEGRATION UND EINBEZIEHUNG DER (German)

0 references

ΌΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΑ... ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΔΥΝΑΜΙΏΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 6 ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ LOPPORTUNIT ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ MONDIALENELLO ΚΑΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ 30 ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ SONO1.LINGUA ΙΤΑΛΙΚΆ ΩΣ ΔΕΎΤΕΡΗ ΓΛΏΣΣΑ L2IL ΑΦΗΓΗΤΈΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ. ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ L2 ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ 2.LARTE ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ CINESTORIE ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΚΑΙ...NOSTRANE ΈΝΑ ΒΡΑΧΥΚΎΚΛΩΜΑ ΠΟΥ ΠΥΡΟΔΟΤΕΊ SPERANZA3.SPORT ΚΑΙ ΠΑΊΖΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΑΖΊ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΤΌΧΟ. ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ (Greek)

0 references

ALL INCLUSIVE... IN CONTINUITVALORISATION OF DIVERSITIES AND RECOVERY OF STUDENTS’ FRAGILITIES THROUGH ACTIVE INVOLVEMENT IN THE PERSPECTIVE OF THEINCLUSIONTHE PROJECT INCLUDES 6 MODULAR PROJECTS AIMED AT DEVELOPING THE ABILITY TO READ AND CONTEXTUALISE THE REAL IN ITS VARIOUS FACETS. THROUGH A WIDE EDUCATIONAL OFFER WE WANT TO OFFER THE STUDENTS LOPPORTUNIT TO BROADEN THEIR COGNITIVE PATHS FOR THE ACQUISITION OF CULTURAL SKILLS AND REALISATION SKILLS AS FUTURE CITIZENS WITHIN THE CONTEXT MONDIALENELLO SPECIFIC MODULES ALL 30 HOURS AND CARRIED OUT IN CONTINUITY BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS SONO1.LINGUA ITALIAN AS SECOND LANGUAGE L2IL STORYTELLERS OF SOLIDARITY. ITALIAN LANGUAGE L2 AS A TOOL FOR CULTURAL SHARING 2.LARTE FOR THE INTEGRATION CINESTORIE DIFFERENT AND...NOSTRANE A SHORT CIRCUIT THAT INFLAMES SPERANZA3.SPORT AND PLAY FOR INTEGRATION TOGETHER BEYOND THE GOAL. SPORT AND PLAY FOR THE INTEGRATION AND INCLUSION OF THE (English)

0 references

TODO INCLUIDO... EN CONTINUITVALORISACIÓN DE LAS DIVERSIDADES Y RECUPERACIÓN DE LAS FRAGILIDADES DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA IMPLICACIÓN ACTIVA EN LA PERSPECTIVA DEL PROYECTO THEINCLUSIONTHE INCLUYE 6 PROYECTOS MODULARES DIRIGIDOS A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LECTURA Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LO REAL EN SUS DIVERSAS FACETAS. A TRAVÉS DE UNA AMPLIA OFERTA EDUCATIVA QUEREMOS OFRECER A LOS ESTUDIANTES LOPPORTUNIT PARA AMPLIAR SUS CAMINOS COGNITIVOS PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES CULTURALES Y HABILIDADES DE REALIZACIÓN COMO FUTUROS CIUDADANOS DENTRO DEL CONTEXTO DE LOS MÓDULOS ESPECÍFICOS DE MONDIALENELLO LAS 30 HORAS Y LLEVADOS A CABO EN CONTINUIDAD ENTRE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SONO1.LINGUA ITALIANO COMO NARRADORES DE SOLIDARIDAD L2IL. LENGUA ITALIANA L2 COMO HERRAMIENTA DE INTERCAMBIO CULTURAL 2.LARTE PARA LA INTEGRACIÓN CINESTORIE DIFERENTE Y...NOSTRANE UN CORTOCIRCUITO QUE INFLAMA SPERANZA3.SPORT Y JUEGA POR LA INTEGRACIÓN JUNTOS MÁS ALLÁ DEL OBJETIVO. DEPORTE Y JUEGO PARA LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LA (Spanish)

0 references

KÕIKEHÕLMAV... IN CONTINUITVALORISATION MITMEKESISUST JA TAASTUMIST ÕPILASTE NÕRKUSI LÄBI AKTIIVSE OSALEMISE PERSPEKTIIVI THEINCLUSIONTHE SISALDAB 6 MODULAARSET PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕIMET LUGEDA JA KONTEKSTUALISEERIDA REAALNE OMA ERINEVATES TAHKUDES. LÄBI LAIA HARIDUS PAKKUMINE ME TAHAME PAKKUDA ÕPILASTELE LOPPORTUNIT LAIENDADA OMA KOGNITIIVSED TEED OMANDADA KULTUURILISI OSKUSI JA REALISEERIMISE OSKUSI TULEVASTE KODANIKE KONTEKSTIS MONDIALENELLO KONKREETSED MOODULID KÕIK 30 TUNDI JA LÄBI JÄRJEPIDEVUSE ALG- JA KESKKOOLIDE SONO1.LINGUA ITAALIA KUI TEISE KEELE L2IL JUTUVESTJAD SOLIDAARSUSE. ITAALIA KEEL L2 KUI VAHEND KULTUURI JAGAMISE 2.LARTE INTEGRATSIOONI CINESTORIE ERINEVAD JA...NOSTRANE LÜHIS, MIS SÜÜTAB SPERANZA3.SPORT JA MÄNGIDA INTEGRATSIOONI KOOS VÄLJASPOOL EESMÄRKI. SPORT JA MÄNG INTEGRATSIOONIKS JA KAASAMISEKS (Estonian)

0 references

ALL INCLUSIVE... VUONNA CONTINUITVALORISATION MONIMUOTOISUUDEN JA TOIPUMINEN OPISKELIJOIDEN HAURAUKSIA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN KAUTTA NÄKÖKULMASTA THEINCLUSIONTHE PROJEKTIN SISÄLTÄÄ 6 MODULAARISTA PROJEKTIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KYKYÄ LUKEA JA KONTEKSTUALISOIDA TODELLINEN SEN ERI PUOLIA. LAAJAN KOULUTUSTARJOUKSEN AVULLA HALUAMME TARJOTA OPISKELIJOILLE LOPPORTUNIT LAAJENTAA KOGNITIIVISIA POLKUJAAN KULTTUURITAITOJEN JA TOTEUTUSTAITOJEN HANKKIMISEKSI TULEVAISUUDEN KANSALAISINA MONDIALENELLO-ERITYISMODUULEISSA KAIKKI 30 TUNTIA JA SUORITTAA JATKUVUUDEN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN VÄLILLÄ SONO1.LINGUA ITALIA TOISENA KIELENÄ L2IL-TARINANKERTOJINA SOLIDAARISUUDESTA. ITALIAN KIELI L2 KULTTUURIN JAKAMISEN VÄLINEENÄ 2.LARTE INTEGRAATIOON CINESTORIE ERI JA... EI OLE OIKOSULKU, JOKA SYTYTTÄÄ SPERANZA3.SPORT JA PELATA INTEGRAATIO YHDESSÄ TAVOITTEEN ULKOPUOLELLA. URHEILU JA LEIKKI EUROOPAN YHDENTYMISEN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMISEKSI (Finnish)

0 references

TOUT INCLUS... EN CONTINUITVALORISATION DES DIVERSITÉS ET RÉCUPÉRATION DES FRAGILITÉS DES ÉTUDIANTS PAR UNE IMPLICATION ACTIVE DANS LA PERSPECTIVE DU PROJET THEINCLUSIONTHE COMPREND 6 PROJETS MODULAIRES VISANT À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ DE LIRE ET DE CONTEXTUALISER LE RÉEL DANS SES DIFFÉRENTES FACETTES. A TRAVERS UNE LARGE OFFRE ÉDUCATIVE, NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LOPPORTUNIT D’ÉLARGIR LEURS VOIES COGNITIVES POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CULTURELLES ET DE COMPÉTENCES DE RÉALISATION EN TANT QUE FUTURS CITOYENS DANS LE CONTEXTE DE MODULES SPÉCIFIQUES MONDIALENELLO TOUTES 30 HEURES ET RÉALISÉS EN CONTINUITÉ ENTRE LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES SONO1.LINGUA ITALIEN COMME LANGUE SECONDE CONTEURS L2IL DE SOLIDARITÉ. LANGUE ITALIENNE L2 COMME OUTIL DE PARTAGE CULTUREL 2.LARTE POUR L’INTÉGRATION CINESTORIE DIFFÉRENTE ET...NOSTRANE UN COURT-CIRCUIT QUI ENFLAMME SPERANZA3.SPORT ET JOUE POUR L’INTÉGRATION ENSEMBLE AU-DELÀ DE L’OBJECTIF. LE SPORT ET LE JEU POUR L’INTÉGRATION ET L’INCLUSION (French)

0 references

GACH UILECHUIMSITHEACH... I CONTINUITVALORISATION AR ÉAGSÚLACHTAÍ AGUS AISGHABHÁIL LEOCHAILEACHT NA MAC LÉINN TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I BPEIRSPICTÍOCHT AN TIONSCADAIL THEINCLUSIONTHE ÁIRÍTEAR 6 TIONSCADAIL MODÚLACH ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AN CUMAS CHUN LÉAMH AGUS COMHTHÉACS AN FÍOR INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA. TRÍ THAIRISCINT OIDEACHAIS LEATHAN BA MHAITH LINN A THAIRISCINT DO NA MIC LÉINN LOPPORTUNIT A LEATHNÚ A COSÁIN CHOGNAÍOCH CHUN SCILEANNA CULTÚRTHA A SHEALBHÚ AGUS SCILEANNA RÉADÚ MAR SHAORÁNAIGH AMACH ANSEO SA CHOMHTHÉACS MODÚIL AR LEITH MONDIALENELLO GACH 30 UAIR AN CHLOIG AGUS A RINNEADH I LEANÚNACHAS IDIR BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA SONO1.LINGUA IODÁILIS MAR SCÉALAITHE DARA TEANGA L2IL NA DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA. IODÁILIS TEANGA L2 MAR UIRLIS LE HAGHAIDH ROINNT CULTÚRTHA 2.LARTE DO CHOMHTHÁTHÚ CINESTORIE ÉAGSÚLA AGUS...NOSTRANE CIORCAD GEARR A INFLAMES SPERANZA3.SPORT AGUS SPRAOI LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ LE CHÉILE THAR AN SPRIOC. SPÓRT AGUS SÚGRADH AR MHAITHE LE LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CUIMSIÚ (Irish)

0 references

SVE INKLUZIVNO... U CONTINUITVALORISATION OF VARIOUSERSITIES AND RECOVERY OF STUDENTS’ FRAGILITIES KROZ AKTIVNO SUDJELOVANJE U PERSPEKTIVI PROJEKTA THEINCLUSIONTHE UKLJUČUJE 6 MODULARNIH PROJEKATA USMJERENIH NA RAZVOJ SPOSOBNOSTI ČITANJA I KONTEKSTUALIZACIJE STVARNOSTI U NJEGOVIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA. KROZ ŠIROKU EDUKATIVNU PONUDU ŽELIMO PONUDITI UČENICIMA LOPPORTUNIT DA PROŠIRE SVOJE KOGNITIVNE PUTOVE ZA STJECANJE KULTURNIH VJEŠTINA I REALIZACIJSKIH VJEŠTINA KAO BUDUĆIH GRAĐANA U KONTEKSTU MONDIALENELLO SPECIFIČNIH MODULA KROZ 30 SATI I PROVODE SE U KONTINUITETU IZMEĐU OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA SONO1.LINGUA TALIJANSKI KAO DRUGI JEZIK L2IL PRIPOVJEDAČI SOLIDARNOSTI. TALIJANSKI JEZIK L2 KAO ALAT ZA KULTURNO DIJELJENJE 2.LARTE ZA INTEGRACIJU CINESTORIE RAZLIČITE I...NOSTRANE KRATKI SPOJ KOJI UPALJUJE SPERANZA3.SPORT I IGRATI ZA INTEGRACIJU ZAJEDNO IZVAN CILJA. SPORT I IGRA ZA INTEGRACIJU I UKLJUČIVANJE (Croatian)

0 references

AZ ALL INCLUSIVE... A KÜLÖNBÖZŐSÉGEK ÉS A DIÁKOK TÖRÉKENYSÉGÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA A THEINCLUSIONTHE PROJEKT PERSPEKTÍVÁJÁBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL RÉVÉN 6 MODULÁRIS PROJEKTET TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA AZ OLVASÁSI ÉS KONTEXTUALIZÁCIÓS KÉPESSÉG FEJLESZTÉSE A KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSOKBAN. SZÉLES KÖRŰ OKTATÁSI KÍNÁLATON KERESZTÜL SZERETNÉNK FELAJÁNLANI A HALLGATÓKNAK LOPPORTUNIT, HOGY BŐVÍTSÉK KOGNITÍV ÚTJUKAT A KULTURÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A MEGVALÓSÍTÁSI KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE, MINT JÖVŐBELI POLGÁROK A MONDIALENELLO SPECIÁLIS MODULOK KONTEXTUSÁBAN 30 ÓRÁN KERESZTÜL, ÉS FOLYAMATOSAN VÉGZIK A SONO1.LINGUA OLASZ, MINT A SZOLIDARITÁS MÁSODIK NYELVŰ L2IL MESEMONDÓI. OLASZ NYELV L2 MINT ESZKÖZ A KULTURÁLIS MEGOSZTÁS 2.LARTE AZ INTEGRÁCIÓHOZ CINESTORIE KÜLÖNBÖZŐ ÉS...NOSTRANE EGY RÖVIDZÁRLAT, AMELY FELLÁNGOLJA A SPERANZA3.SPORT ÉS JÁTSZANI AZ INTEGRÁCIÓ EGYÜTT A CÉLON TÚL. SPORT ÉS JÁTÉK AZ INTEGRÁCIÓÉRT ÉS AZ INTEGRÁCIÓÉRT (Hungarian)

0 references

VISKAS ĮSKAIČIUOTA... IN CONTINUITVALORISATION OF DIVERSITIES IR ATKŪRIMO STUDENTŲ PAŽEIDŽIAMUMO PER AKTYVŲ DALYVAVIMĄ Į THEINCLUSIONTHE PROJEKTO PERSPEKTYVOS APIMA 6 MODULINIUS PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI GEBĖJIMĄ SKAITYTI IR KONTEKSTUALIZUOTI REALYBĘ SAVO ĮVAIRIŲ ASPEKTŲ. PER PLATŲ ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ MES NORIME PASIŪLYTI STUDENTAMS LOPPORTUNIT IŠPLĖSTI SAVO PAŽINIMO KELIUS KULTŪRINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR REALIZAVIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMO KAIP BŪSIMŲ PILIEČIŲ KONTEKSTE MONDIALENELLO KONKREČIŲ MODULIŲ VISAS 30 VALANDŲ IR ATLIEKAMAS TĘSTINUMO TARP PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ SONO1.LINGUA ITALŲ KAIP ANTROSIOS KALBOS L2IL PASAKOTOJAI SOLIDARUMO. ITALŲ KALBA L2 KAIP PRIEMONĖ KULTŪRINIAM DALIJIMUISI 2.LARTE INTEGRACIJAI CINESTORIE SKIRTINGI IR...NOSTRANE TRUMPASIS JUNGIMAS, KURIS UŽDEGA SPERANZA3.SPORT IR ŽAISTI INTEGRACIJOS KARTU UŽ TIKSLO RIBŲ. SPORTAS IR ŽAIDIMAI SIEKIANT INTEGRUOTI IR ĮTRAUKTI (Lithuanian)

0 references

VISS IEKĻAUTS... DAUDZVEIDĪBAS UN STUDENTU TRAUSLUMA ATVESEĻOŠANĀS, AKTĪVI IESAISTOTIES PROJEKTA THEINCLUSIONTHE PERSPEKTĪVĀ, IETVER 6 MODUĻU PROJEKTUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SPĒJU LASĪT UN KONTEKSTUALIZĒT REĀLO SITUĀCIJU DAŽĀDOS ASPEKTOS. IZMANTOJOT PLAŠU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, MĒS VĒLAMIES PIEDĀVĀT STUDENTIEM PAPLAŠINĀT SAVUS KOGNITĪVOS CEĻUS, LAI APGŪTU KULTŪRAS PRASMES UN REALIZĒTU PRASMES KĀ TOPOŠAJIEM PILSOŅIEM SAISTĪBĀ AR MONDIALENELLO SPECIFISKAJIEM MODUĻIEM VISAS 30 STUNDAS UN VEIKTU NEPĀRTRAUKTU STARP PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM SONO1.LINGUA ITĀĻU KĀ OTRĀS VALODAS L2IL SOLIDARITĀTES STĀSTNIEKUS. ITĀĻU VALODA L2 KĀ KULTŪRAS KOPLIETOŠANAS LĪDZEKLIS 2.LARTE INTEGRĀCIJAI CINESTORIE ATŠĶIRAS UN...NOSTRANE ĪSSAVIENOJUMS, KAS IEDEGAS SPERANZA3.SPORT UN SPĒLĒ INTEGRĀCIJAI KOPĀ ĀRPUS MĒRĶA. SPORTS UN SPĒLE INTEGRĀCIJAI UN IEKĻAUŠANAI (Latvian)

0 references

KOLLHA INKLUSSIVI... FIL KONTNUITVALORISATION TA ‘DIVERSITAJIET U L-IRKUPRU TA’ FRAĠILITAJIET ISTUDENTI PERMEZZ TA ‘INVOLVIMENT ATTIV FIL-PERSPETTIVA TAL-PROĠETT THEINCLUSIONTHE JINKLUDI 6 PROĠETTI MODULARI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI TAQRA U KUNTESTWALIZE-REALI FIL-ASPETTI VARJI TAGĦHA. PERMEZZ TA ‘OFFERTA EDUKATTIVA WIESGĦA IRRIDU NOFFRU LILL-ISTUDENTI LOPPORTUNIT BIEX IWESSGĦU L-MOGĦDIJIET KONJITTIVI TAGĦHOM GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET KULTURALI U ĦILIET TA ‘REALIZZAZZJONI BĦALA ĊITTADINI FUTURI FI ĦDAN IL-KUNTEST MODULI SPEĊIFIĊI MONDIALENELLO KOLLHA 30 SIEGĦA U MWETTQA FIL-KONTINWITÀ BEJN SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI SONO1.LINGUA TALJAN BĦALA TIENI LINGWA ISTEJJER L2IL TA ‘SOLIDARJETÀ. LINGWA TALJANA L2 BĦALA GĦODDA GĦALL-QSIM KULTURALI 2.LARTE GĦALL-INTEGRAZZJONI CINESTORIE DIFFERENTI U...NOSTRANE SHORT CIRCUIT LI INFLAMES SPERANZA3.SPORT U JILAGĦBU GĦALL-INTEGRAZZJONI FLIMKIEN LIL HINN MILL-GĦAN. L-ISPORT U L-LOGĦOB GĦALL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI TAL— (Maltese)

0 references

ALLES INCLUSIEF... IN CONTINUITVALORISATIE VAN DIVERSITEIT EN HERSTEL VAN DE KWETSBAARHEID VAN STUDENTEN DOOR ACTIEVE BETROKKENHEID IN HET PERSPECTIEF VAN THEINCLUSIONTHE PROJECT OMVAT 6 MODULAIRE PROJECTEN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN HET VERMOGEN OM TE LEZEN EN CONTEXTUALISEREN VAN HET ECHTE IN DE VERSCHILLENDE FACETTEN. DOOR MIDDEL VAN EEN BREED EDUCATIEF AANBOD WILLEN WE DE STUDENTEN LOPPORTUNIT AANBIEDEN OM HUN COGNITIEVE PADEN TE VERBREDEN VOOR HET VERWERVEN VAN CULTURELE VAARDIGHEDEN EN REALISATIE VAARDIGHEDEN ALS TOEKOMSTIGE BURGERS BINNEN DE CONTEXT MONDIALENELLO SPECIFIEKE MODULES ALLE 30 UUR EN UITGEVOERD IN CONTINUÏTEIT TUSSEN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN SONO1.LINGUA ITALIAANS ALS TWEEDE TAAL L2IL VERHALENVERTELLERS VAN SOLIDARITEIT. ITALIAANSE TAAL L2 ALS EEN HULPMIDDEL VOOR CULTUREEL DELEN 2.LARTE VOOR DE INTEGRATIE CINESTORIE ANDERS EN...NOSTRANE EEN KORTSLUITING DIE SPERANZA3.SPORT ONTSTOKEN EN SPELEN VOOR INTEGRATIE SAMEN VOORBIJ HET DOEL. SPORT EN SPEL VOOR DE INTEGRATIE EN INTEGRATIE VAN DE (Dutch)

0 references

TUDO INCLUÍDO... EM CONTINUITVALORISATION DAS DIVERSIDADES E RECUPERAÇÃO DAS FRAGILIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO ATIVO NA PERSPETIVA DO PROJETO THEINCLUSIONTHE INCLUI 6 PROJETOS MODULARES DESTINADOS A DESENVOLVER A CAPACIDADE DE LER E CONTEXTUALIZAR O REAL EM SUAS VÁRIAS FACETAS. ATRAVÉS DE UMA AMPLA OFERTA EDUCACIONAL QUEREMOS OFERECER AOS ALUNOS LOPPORTUNIT PARA AMPLIAR SEUS CAMINHOS COGNITIVOS PARA A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES CULTURAIS E HABILIDADES DE REALIZAÇÃO COMO FUTUROS CIDADÃOS DENTRO DO CONTEXTO MONDIALENELLO MÓDULOS ESPECÍFICOS TODAS AS 30 HORAS E REALIZADO EM CONTINUIDADE ENTRE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS SONO1.LINGUA ITALIANO COMO SEGUNDA LÍNGUA CONTABILISTAS DE HISTÓRIAS L2IL DE SOLIDARIEDADE. LÍNGUA ITALIANA L2 COMO UMA FERRAMENTA DE COMPARTILHAMENTO CULTURAL 2.LARTE PARA A INTEGRAÇÃO CINESTORIE DIFERENTE E...NOSTRANE UM CURTO-CIRCUITO QUE INFLAMA SPERANZA3.SPORT E JOGAR PARA A INTEGRAÇÃO JUNTOS ALÉM DO OBJETIVO. DESPORTO E JOGOS PARA A INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DO (Portuguese)

0 references

ALL INCLUSIVE... ÎN CONTINUITVALOIZAREA DIVERSITĂȚILOR ȘI RECUPERAREA FRAGILITĂȚILOR STUDENȚILOR PRIN IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN PERSPECTIVA THEINCLUSIONT PROIECTUL INCLUDE 6 PROIECTE MODULARE MENITE SĂ DEZVOLTE CAPACITATEA DE CITIRE ȘI CONTEXTUALIZARE A REALULUI ÎN DIFERITELE SALE FAȚETE. PRINTR-O OFERTĂ EDUCAȚIONALĂ LARGĂ DORIM SĂ OFERIM STUDENȚILOR LOPPORTUNIT SĂ-ȘI LĂRGEASCĂ CĂILE COGNITIVE PENTRU DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CULTURALE ȘI ABILITĂȚI DE REALIZARE CA VIITORI CETĂȚENI ÎN CONTEXTUL MODULELOR SPECIFICE MONDIALENELLO TOATE CELE 30 DE ORE ȘI REALIZATE ÎN CONTINUITATE ÎNTRE ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE SONO1.LINGUA ITALIANĂ CA POVESTITORI DE SOLIDARITATE L2IL DE LIMBĂ A DOUA. LIMBA ITALIANĂ L2 CA INSTRUMENT DE PARTAJARE CULTURALĂ 2.LARTE PENTRU INTEGRAREA CINESTORIE DIFERITE ȘI...NOSTRANE UN SCURTCIRCUIT CARE INFLAMEAZĂ SPERANZA3.SPORT ȘI JOACĂ PENTRU INTEGRARE ÎMPREUNĂ DINCOLO DE OBIECTIV. SPORT ȘI JOC PENTRU INTEGRAREA ȘI INCLUZIUNEA (Romanian)

0 references

ALL INCLUSIVE... V RÁMCI KONTINUITVALORIZÁCIE DIVERZITY A OBNOVY KREHKOSTI ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEJ ÚČASTI V PERSPEKTÍVE PROJEKTU THEINCLUSIONTHE ZAHŔŇA 6 MODULÁRNYCH PROJEKTOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ SCHOPNOSTI ČÍTAŤ A KONTEXTUALIZOVAŤ REALITU V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH. PROSTREDNÍCTVOM ŠIROKEJ VZDELÁVACEJ PONUKY CHCEME PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM LOPPORTUNIT ROZŠÍRIŤ SVOJE KOGNITÍVNE CESTY PRE NADOBÚDANIE KULTÚRNYCH ZRUČNOSTÍ A REALIZAČNÉ ZRUČNOSTI AKO BUDÚCI OBČANIA V RÁMCI ŠPECIFICKÝCH MODULOV MONDIALENELLO PO DOBU 30 HODÍN A REALIZOVANÝCH V KONTINUITE MEDZI ZÁKLADNÝMI A STREDNÝMI ŠKOLAMI SONO1.LINGUA TALIANČINA AKO DRUHÝ JAZYK L2IL ROZPRÁVAČ SOLIDARITY. TALIANSKY JAZYK L2 AKO NÁSTROJ PRE KULTÚRNE ZDIEĽANIE 2.LARTE PRE INTEGRÁCIU CINESTORIE RÔZNE A...NOSTRANE SKRAT, KTORÝ INFLUJE SPERANZA3.SPORT A HRAŤ PRE INTEGRÁCIU SPOLOČNE NAD RÁMEC CIEĽA. ŠPORT A HRA PRE INTEGRÁCIU A ZAČLENENIE (Slovak)

0 references

VSEOBSEGAJOČE... V SKLOPU PROJEKTA THEINCLUSIONTHE VKLJUČUJE 6 MODULARNIH PROJEKTOV, KATERIH CILJ JE RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI BRANJA IN KONTEKSTUALIZACIJE REALNEGA V RAZLIČNIH VIDIKIH. S ŠIROKO IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŽELIMO ŠTUDENTOM LOPPORTUNIT PONUDITI, DA RAZŠIRIJO SVOJE KOGNITIVNE POTI ZA PRIDOBIVANJE KULTURNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA REALIZACIJO KOT BODOČI DRŽAVLJANI V KONTEKSTU POSEBNIH MODULOV MONDIALENELLO VSEH 30 UR IN JIH IZVAJAJO V KONTINUITETI MED OSNOVNOŠOLSKIMI IN SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI SONO1.LINGUA ITALIJANŠČINA KOT DRUGI JEZIK L2IL PRIPOVEDOVALCI SOLIDARNOSTI. ITALIJANSKI JEZIK L2 KOT ORODJE ZA KULTURNO IZMENJAVO 2.LARTE ZA INTEGRACIJO CINESTORIE DRUGAČEN IN...NOSTRANE KRATEK STIK, KI VNAME SPERANZA3.SPORT IN IGRAJO ZA INTEGRACIJO SKUPAJ PREKO CILJA. ŠPORT IN IGRA ZA POVEZOVANJE IN VKLJUČEVANJE (Slovenian)

0 references

LISTAN UPPDATERAS... I CONTINUITVALORISATION AV MÅNGFALD OCH ÅTERHÄMTNING AV ELEVERNAS BRÄCKLIGHETER GENOM AKTIVT DELTAGANDE I PERSPEKTIVET THEINCLUSIONTHE-PROJEKTET INNEHÅLLER 6 MODULÄRA PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT LÄSA OCH KONTEXTUALISERA DET VERKLIGA I DESS OLIKA ASPEKTER. GENOM ETT BRETT PEDAGOGISKT ERBJUDANDE VILL VI ERBJUDA STUDENTERNA LOPPORTUNIT ATT BREDDA SINA KOGNITIVA VÄGAR FÖR ATT FÖRVÄRVA KULTURELLA FÄRDIGHETER OCH FÖRVERKLIGA FÄRDIGHETER SOM FRAMTIDA MEDBORGARE INOM RAMEN MONDIALENELLO SPECIFIKA MODULER ALLA 30 TIMMAR OCH GENOMFÖRS I KONTINUITET MELLAN GRUNDSKOLAN SONO1.LINGUA ITALIENSKA SOM ANDRASPRÅK L2IL BERÄTTARE AV SOLIDARITET. ITALIENSKA SPRÅKET L2 SOM ETT VERKTYG FÖR KULTURELL DELNING 2.LARTE FÖR INTEGRATIONEN CINESTORIE OLIKA OCH...NOSTRANE EN KORTSLUTNING SOM INFLAMMERAR SPERANZA3.SPORT OCH SPELA FÖR INTEGRATION TILLSAMMANS BORTOM MÅLET. IDROTT OCH LEK FÖR INTEGRATION OCH INKLUDERING AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PORTICI