AT CODING SCHOOL (Q4954756)

IL PROGETTO FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE AVVIO AL CODING ALLA ROBOTICA EDUCATIVA E ALLA CREATIVITA DIGITALE. COERENTEMENTE AL RAV DISTITUTO CI SI PREFIGGE DI DIFFONDERE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLE AZIONI DIDATTICHE E DELLE ATTIVITA DI APPRENDIMENTO.IL CODING COME LA ROBOTICA EDUCATIVA STIMOLA LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE LATTITUDINE AL PROBLEM SOLVING ALLANALISI E ALLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI.IL PROGETTO SI PREFIGGE LO SCOPO DI INTRODURRE UNA DIDATTICA INNOVATIVA DELLA CULTURA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA INFATTI LIMPIEGO DELLA ROBOTICA EDUCATIVA NELLA SCUOLA PU ESSERE DI GRANDE AIUTO PERCH FAVORISCE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI CONIUGARE SCIENZA E TECNOLOGIA TEORIA E LABORATORIO STUDIO INDIVIDUALE E COOPERATIVO. SI IMPIEGANO LE TECNOLOGIE DELLAUTOMAZIONE CON LUSO DI MACCHINE PROGRAMMABILI E LA REALIZZAZIONE DI SENSORI MINIATURIZZATI LADDOVE SI PROPONE AGLI ALUNNI UN APPROCCIO FORTEMENTE COSTRUTTIVISTA AL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, ЗАПОЧВА ДА КОДИРА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА И ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТИТУТА RAV D, ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗПРОСТРАНИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ НА APPRENDIMENTO.CODING КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СТИМУЛИРА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЛОВНА СВОБОДА НА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ДО АНАЛИЗА И РАЗРЕШАВАНЕТО НА PROBLEMI.ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА НА НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕ PU ДА БЪДЕ ОТ ГОЛЯМА ПОЛЗА, ЗАЩОТО БЛАГОПРИЯТСТВА СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА КОМБИНИРАТ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНОТО ИНДИВИДУАЛНО И КООПЕРАТИВНО ИЗСЛЕДВАНЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ ЗА АВТОМАТИЗАЦИЯ СЕ ИЗПОЛЗВАТ С ПОМОЩТА НА ПРОГРАМИРУЕМИ МАШИНИ И СЪЗДАВАНЕТО НА МИНИАТЮРНИ СЕНЗОРИ, КЪДЕТО НА СТУДЕНТИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ZAČÍNÁ KÓDOVAT VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU A DIGITÁLNÍ KREATIVITU. V SOULADU S RAV D INSTITUTE, CÍLEM JE ROZŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A AKTIVIT APPRENDIMENTO.CODING, JAKO JE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA STIMULUJE ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ ŠÍŘKU K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ K ANALÝZE A ŘEŠENÍ PROBLEMI.THE PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZAVÉST INOVATIVNÍ DIDAKTIKA VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ KULTURY VE SKUTEČNOSTI VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE PU BÝT VELKOU POMOCÍ, PROTOŽE UPŘEDNOSTŇUJE VYTVÁŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. AUTOMATIZAČNÍ TECHNOLOGIE SE POUŽÍVAJÍ S VYUŽITÍM PROGRAMOVATELNÝCH STROJŮ A VYTVÁŘENÍM MINIATURIZOVANÝCH SENZORŮ, KDE JE STUDENTŮM NABÍZEN VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP K (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING, BEGYNDER AT KODNING AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI OG DIGITAL KREATIVITET. I OVERENSSTEMMELSE MED RAV D INSTITUTTET, ER MÅLET AT SPREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL AT STØTTE DE PÆDAGOGISKE AKTIONER OG AKTIVITETER I APPRENDIMENTO.CODING SÅSOM PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI STIMULERER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING BREDDEGRAD TIL PROBLEMLØSNING TIL ANALYSE OG LØSNING AF PROBLEMI.THE PROJEKTET SIGTER MOD AT INDFØRE EN INNOVATIV DIDAKTISK AF VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK KULTUR FAKTISK BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN PU VÆRE TIL STOR HJÆLP, FORDI DET FAVORISERER SKABELSEN AF LÆRINGSMILJØER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUELLE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. AUTOMATISERINGSTEKNOLOGIER ANVENDES MED BRUG AF PROGRAMMERBARE MASKINER OG OPRETTELSE AF MINIATURISEREDE SENSORER, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS BEGINNT MIT DER CODIERUNG VON BILDUNGSROBOTIK UND DIGITALER KREATIVITÄT. IM EINKLANG MIT DEM RAV D-INSTITUT IST ES DAS ZIEL, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZU VERBREITEN, UM DIE PÄDAGOGISCHEN AKTIONEN UND AKTIVITÄTEN VON APPRENDIMENTO.CODING ZU UNTERSTÜTZEN.CODING WIE PÄDAGOGISCHE ROBOTIK STIMULIERT DIE ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS BREITE ZUR PROBLEMLÖSUNG ZUR ANALYSE UND LÖSUNG VON PROBLEMI.THE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN KULTUR IN DER TAT DIE VERWENDUNG VON PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK IN DER SCHULE PU EINZUFÜHREN IST VON GROSSER HILFE, WEIL ES DIE SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN BEGÜNSTIGT, DIE IN DER LAGE SIND, WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLE UND KOOPERATIVE STUDIE ZU KOMBINIEREN. AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN WERDEN MIT DEM EINSATZ PROGRAMMIERBARER MASCHINEN UND DER ERSTELLUNG VON MINIATURISIERTEN SENSOREN EINGESETZT, BEI DENEN DEN STUDIERENDEN EIN HOCHKONSTRUKTIVER ANSATZ ANGEBOTEN WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΑΡΧΊΖΕΙ ΝΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV D, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ APPRENDIMENTO.CODING ΌΠΩΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΘΩΡΊΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PROBLEMI.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ PU ΕΊΝΑΙ ΜΕΓΆΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΠΕΙΔΉ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΩΝ ΜΗΧΑΝΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΑΙΣΘΗΤΉΡΩΝ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING STARTS TO CODING EDUCATIONAL ROBOTICS AND DIGITAL CREATIVITY. IN LINE WITH THE RAV D INSTITUTE, THE AIM IS TO SPREAD THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO SUPPORT THE EDUCATIONAL ACTIONS AND ACTIVITIES OF APPRENDIMENTO.CODING SUCH AS EDUCATIONAL ROBOTICS STIMULATES THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING LATITUDE TO PROBLEM SOLVING TO THE ANALYSIS AND RESOLUTION OF PROBLEMI.THE PROJECT AIMS TO INTRODUCE AN INNOVATIVE DIDACTIC OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL CULTURE IN FACT THE USE OF EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE SCHOOL PU BE OF GREAT HELP BECAUSE IT FAVORS THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL AND COOPERATIVE STUDY. AUTOMATION TECHNOLOGIES ARE USED WITH THE USE OF PROGRAMMABLE MACHINES AND THE CREATION OF MINIATURISED SENSORS WHERE STUDENTS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO (English)

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMIENZA A CODIFICAR LA ROBÓTICA EDUCATIVA Y LA CREATIVIDAD DIGITAL. EN LÍNEA CON EL INSTITUTO RAV D, EL OBJETIVO ES DIFUNDIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR LAS ACCIONES Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE APPRENDIMENTO.CODING COMO LA ROBÓTICA EDUCATIVA ESTIMULA EL DESARROLLO DE LA LATITUD DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS AL ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DEL PROYECTO PROBLEMI.THE TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR UNA INNOVADORA DIDÁCTICA DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DE HECHO EL USO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA PU SEA DE GRAN AYUDA PORQUE FAVORECE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA CIENCIA Y LA TEORÍA TECNOLÓGICA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL Y COOPERATIVO DE LABORATORIO. LAS TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN SE UTILIZAN CON EL USO DE MÁQUINAS PROGRAMABLES Y LA CREACIÓN DE SENSORES MINIATURIZADOS DONDE SE OFRECE A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO PARA (Spanish)

0 references

ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISELE SUUNATUD PROJEKT HAKKAB KODEERIMA HARIDUSROBOOTIKAT JA DIGITAALSET LOOVUST. KOOSKÕLAS RAV D INSTITUUDI EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET TOETADA HARIDUSLIKKE TEGEVUSI JA TEGEVUSI APPRENDIMENTO.CODING, NÄITEKS HARIDUSROBOOTIKA STIMULEERIB ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE LAIUSE ARENDAMIST PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS PROBLEMI ANALÜÜSIKS JA LAHENDAMISEKS. AUTOMATISEERIMISTEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE PROGRAMMEERITAVATE MASINATE KASUTAMISEL JA MINIATURISEERITUD ANDURITE LOOMISEL, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST (Estonian)

0 references

LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄ HANKE ALKAA KOODAAMAAN KOULUTUSROBOTIIKKAA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. RAV D-INSTITUUTIN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ TUKEMAAN APPRENDIMENTO.CODING: N OPETUSTOIMIA JA TOIMINTOJA, KUTEN KOULUTUSROBOTIIKKAA, JOKA STIMULOI LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ ONGELMANRATKAISUUN PROBLEMI-ANALYYSIIN JA -RATKAISUUN.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN TIETEELLISEN JA TEKNOLOGISEN KULTTUURIN DIDAKTIIKKA ITSE ASIASSA KOULUTUKSEN ROBOTIIKAN KÄYTTÖ KOULUSSA PU ON SUURI APU, KOSKA SE SUOSII OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN JA YHTEISTYÖTUTKIMUKSEN. AUTOMAATIOTEKNIIKOITA KÄYTETÄÄN OHJELMOITAVIEN KONEIDEN JA PIENOISANTUREIDEN LUOMISESSA, JOISSA OPISKELIJOILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISANT À DÉVELOPPER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE COMMENCE À CODER LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. CONFORMÉMENT À L’INSTITUT RAV D, L’OBJECTIF EST DE DIFFUSER L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR LES ACTIONS ET ACTIVITÉS ÉDUCATIVES D’APPRENDIMENTO.CODING TELLES QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE STIMULE LE DÉVELOPPEMENT DE LA LATITUDE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES À L’ANALYSE ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLEMI.THE VISE À INTRODUIRE UNE DIDACTIQUE INNOVANTE DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE EN FAIT L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE DANS L’ÉCOLE PU ÊTRE D’UNE GRANDE AIDE PARCE QU’IL FAVORISE LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE ET COOPÉRATIVE DE LABORATOIRE. LES TECHNOLOGIES D’AUTOMATISATION SONT UTILISÉES AVEC L’UTILISATION DE MACHINES PROGRAMMABLES ET LA CRÉATION DE CAPTEURS MINIATURISÉS OÙ LES ÉTUDIANTS SE VOIENT OFFRIR UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT NA SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTA AG CÓDÚ RÓBATAIC OIDEACHASÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. AG TEACHT LEIS AN INSTITIÚID RAV D, IS É AN AIDHM A SCAIPEADH AR AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA CHUN TACÚ LE GNÍOMHARTHA OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ APPRENDIMENTO.CODING, MAR SHAMPLA RÓBATAIC OIDEACHAIS SPREAGANN FORBAIRT DOMHANLEITHEAD SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚIL A RÉITEACH FADHBANNA CHUN ANAILÍS AGUS RÉITEACH PROBLEMI.THE TÁ SÉ MAR AIDHM TIONSCADAL A THABHAIRT ISTEACH DIDACTIC NUÁLACH DE CHULTÚR EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA I NDÁIRÍRE ÚSÁID RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL PU A BHEITH AR CHABHAIR MHÓR TOISC BHFABHAR SÉ A CHRUTHÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE EOLAÍOCHT AGUS TEICNEOLAÍOCHT TEOIRIC AGUS STAIDÉAR SAOTHARLAINNE AONAIR AGUS COMHARCHUMANN. TEICNEOLAÍOCHTAÍ UATHOIBRITHE A ÚSÁIDTEAR LE HÚSÁID NA MEAISÍNÍ RÍOMHCHLÁRAITHE AGUS A CHRUTHÚ BRAITEOIRÍ MINIATURIZED I GCÁS MIC LÉINN AR FÁIL CUR CHUIGE AN-CHUIDITHEACH CHUN (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA POČINJE KODIRATI EDUKATIVNU ROBOTIKU I DIGITALNU KREATIVNOST. U SKLADU S INSTITUTOM RAV D, CILJ JE PROŠIRITI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA ZA PODRŠKU EDUKATIVNIM AKCIJAMA I AKTIVNOSTIMA APPRENDIMENTO.CODING-A KAO ŠTO JE EDUKACIJSKA ROBOTIKA, POTIČE RAZVOJ RAČUNALNOG MIŠLJENJA NA RJEŠAVANJE PROBLEMA DO ANALIZE I RJEŠAVANJA PROBLEMI.THE PROJEKTA IMA ZA CILJ UVESTI INOVATIVNU DIDAKTIKU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KULTURE U STVARI KORIŠTENJE EDUKATIVNE ROBOTIKE U ŠKOLI PU BITI OD VELIKE POMOĆI JER POGODUJE STVARANJU OKRUŽENJA ZA UČENJE SPOSOBNIH KOMBINIRATI ZNANOST I TEHNOLOŠKU TEORIJU TE LABORATORIJSKO INDIVIDUALNO I KOOPERATIVNO PROUČAVANJE. TEHNOLOGIJE AUTOMATIZACIJE KORISTE SE UZ KORIŠTENJE PROGRAMABILNIH STROJEVA I STVARANJE MINIJATURIZIRANIH SENZORA GDJE SE STUDENTIMA NUDI VISOKO KONSTRUKTIVAN PRISTUP (Croatian)

0 references

A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ PROJEKT ELKEZDI AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS KÓDOLÁSÁT. ÖSSZHANGBAN A RAV D INTÉZET, A CÉL AZ, HOGY TERJESSZE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATÁSA OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS TEVÉKENYSÉGEK APPRENDIMENTO.CODING, MINT PÉLDÁUL AZ OKTATÁSI ROBOTIKA ÖSZTÖNZI A FEJLŐDÉSÉT SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSI SZÉLESSÉG A PROBLÉMAMEGOLDÁS AZ ELEMZÉS ÉS A PROBLEMI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY VEZESSEN BE EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KULTÚRA VALÓJÁBAN AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLAI PU NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJT, MERT KEDVEZ A TANULÁSI KÖRNYEZET, AMELY KÉPES KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIAELMÉLET ÉS LABORATÓRIUMI EGYÉNI ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNY. AZ AUTOMATIZÁLÁSI TECHNOLÓGIÁKAT PROGRAMOZHATÓ GÉPEK HASZNÁLATÁVAL ÉS MINIATÜRIZÁLT ÉRZÉKELŐK LÉTREHOZÁSÁVAL HASZNÁLJÁK, AHOL A DIÁKOK RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁLNAK A (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA PLĖTOTI KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ, PRADEDA PROGRAMUOTI EDUKACINĘ ROBOTIKĄ IR SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. ATSIŽVELGIANT Į RAV D INSTITUTO, TIKSLAS YRA SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ REMTI ŠVIETIMO VEIKSMUS IR VEIKLĄ APPRENDIMENTO.CODING, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO ROBOTIKA SKATINA KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PLATUMĄ SPRĘSTI PROBLEMAS ANALIZĖS IR SPRENDIMO PROBLEMI.THE PROJEKTO TIKSLAS YRA PRISTATYTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ MOKSLINĖS IR TECHNOLOGINĖS KULTŪROS IŠ TIKRŲJŲ ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOS PU BŪTI LABAI NAUDINGA, NES JI SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIŲ INDIVIDUALIŲ IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJŲ KŪRIMĄ. AUTOMATIZAVIMO TECHNOLOGIJOS NAUDOJAMOS NAUDOJANT PROGRAMUOJAMAS MAŠINAS IR KURIANT MINIATIŪRINIUS JUTIKLIUS, KURIUOSE STUDENTAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA, SĀK KODĒT IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. SASKAŅĀ AR RAV D INSTITŪTS MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI ATBALSTĪTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS UN AKTIVITĀTES APPRENDIMENTO.CODING, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA STIMULĒ ATTĪSTĪBU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS RĪCĪBAS BRĪVĪBU PROBLĒMU RISINĀŠANĀ UZ ANALĪZI UN RISINĀJUMU PROBLEMI.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INOVATĪVU DIDAKTIKU ZINĀTNISKĀS UN TEHNOLOĢISKĀS KULTŪRAS FAKTISKI IZMANTOŠANA IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS SKOLĀ PU IR LIELISKA PALĪDZĪBA, JO TAS VEICINA IZVEIDI MĀCĪBU VIDĒ, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLO UN KOOPERATĪVO PĒTĪJUMU. AUTOMATIZĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS TIEK IZMANTOTAS, IZMANTOJOT PROGRAMMĒJAMAS MAŠĪNAS UN RADOT MINIATURIZĒTUS SENSORUS, KUROS STUDENTIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JIBDA JIKKODIFIKA R-ROBOTIKA EDUKATTIVA U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI. F’KONFORMITÀ MAL-RAV D ISTITUT, L-GĦAN HUWA LI JINFIRXU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JAPPOĠĠJAW L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U L-ATTIVITAJIET TA’ APPRENDIMENTO.CODING BĦAL ROBOTIKA EDUKATTIVA JISTIMULA L-IŻVILUPP TA ‘LATITUDNI ĦSIEB KOMPUTAZZJONI GĦALL-PROBLEMA SOLUZZJONI GĦALL-ANALIŻI U R-RIŻOLUZZJONI TA’ PROĠETT PROBLEMI.THE TIMMIRA LI TINTRODUĊI DIDATTIKA INNOVATTIVA TA ‘KULTURA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA FIL-FATT L-UŻU TA’ ROBOTIKA EDUKATTIVA FIL-PU ISKOLA TKUN TA ‘GĦAJNUNA KBIRA MINĦABBA LI JIFFAVORIXXI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U LABORATORJU INDIVIDWALI U STUDJU KOOPERATTIV. TEKNOLOĠIJI AWTOMAZZJONI HUMA UŻATI BL-UŻU TA ‘MAGNI PROGRAMMABBLI U L-ĦOLQIEN TA’ SENSURI MINJATURIZZATI FEJN L-ISTUDENTI HUMA OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA BIEX (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN BEGINT MET HET CODEREN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA EN DIGITALE CREATIVITEIT. IN OVEREENSTEMMING MET HET RAV D INSTITUUT, HET DOEL IS OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE VERSPREIDEN TER ONDERSTEUNING VAN DE EDUCATIEVE ACTIES EN ACTIVITEITEN VAN APPRENDIMENTO.CODING, ZOALS EDUCATIEVE ROBOTICA STIMULEERT DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN BREEDTEGRAAD OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM DE ANALYSE EN OPLOSSING VAN PROBLEMI.THE PROJECT IS GERICHT OP DE INVOERING VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE VAN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CULTUUR IN FEITE HET GEBRUIK VAN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL PU ZIJN VAN GROTE HULP OMDAT HET DE CREATIE VAN LEEROMGEVINGEN IN STAAT OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT MET HET GEBRUIK VAN PROGRAMMEERBARE MACHINES EN HET CREËREN VAN GEMINIATURISEERDE SENSOREN WAAR STUDENTEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN (Dutch)

0 references

O PROJETO QUE VISA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMEÇA A CODIFICAR A ROBÓTICA EDUCACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL. DE ACORDO COM O RAV D INSTITUTE, O OBJETIVO É DIFUNDIR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA APOIAR AS AÇÕES E ATIVIDADES EDUCACIONAIS DA APPRENDIMENTO.CODING, COMO A ROBÓTICA EDUCACIONAL, ESTIMULA O DESENVOLVIMENTO DA LATITUDE DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA A ANÁLISE E RESOLUÇÃO DO PROBLEMI.O PROJETO VISA INTRODUZIR UMA DIDÁTICA INOVADORA DA CULTURA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DE FATO O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA UP ESCOLAR SER DE GRANDE AJUDA, POIS FAVORECE A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR TEORIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E ESTUDO INDIVIDUAL E COOPERATIVO LABORATORIAL. AS TECNOLOGIAS DE AUTOMAÇÃO SÃO USADAS COM O USO DE MÁQUINAS PROGRAMÁVEIS E A CRIAÇÃO DE SENSORES MINIATURIZADOS, ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA PARA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎNCEPE SĂ CODIFICE ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ. ÎN CONFORMITATE CU INSTITUTUL RAV D, SCOPUL ESTE DE A RĂSPÂNDI UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SPRIJINI ACȚIUNILE ȘI ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE APPRENDIMENTO.CODING, CUM AR FI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ STIMULEAZĂ DEZVOLTAREA LATITUDINII GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE LA REZOLVAREA PROBLEMELOR LA ANALIZA ȘI REZOLUȚIA PROBLEMI.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ O DIDACTICĂ INOVATOARE A CULTURII ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE, DE FAPT, UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN PU ȘCOLAR SĂ FIE DE MARE AJUTOR, DEOARECE FAVORIZEAZĂ CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL ȘI COOPERATIV DE LABORATOR. TEHNOLOGIILE DE AUTOMATIZARE SUNT UTILIZATE CU AJUTORUL MAȘINILOR PROGRAMABILE ȘI CU CREAREA DE SENZORI MINIATURIZAȚI, UNDE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAMERANÝ NA ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ZAČÍNA KÓDOVAŤ VZDELÁVACIU ROBOTIKU A DIGITÁLNU KREATIVITU. V SÚLADE S RAV D INSTITUTE JE CIEĽOM ROZŠÍRIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKCIÍ A AKTIVÍT APPRENDIMENTO.CODING, AKO JE EDUKAČNÁ ROBOTIKA, STIMULUJE ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKOVEJ ZEMEPISNEJ ŠÍRKY K RIEŠENIU PROBLÉMOV NA ANALÝZU A ROZLÍŠENIE PROBLEMI.THE MÁ ZA CIEĽ ZAVIESŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU VEDECKEJ A TECHNOLOGICKEJ KULTÚRY V SKUTOČNOSTI VYUŽÍVANIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE PU BYŤ VEĽKOU POMOCOU, PRETOŽE PODPORUJE VYTVÁRANIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKÚ A TECHNICKÚ TEÓRIU A LABORATÓRNE INDIVIDUÁLNE A KOOPERATÍVNE ŠTÚDIUM. AUTOMATIZAČNÉ TECHNOLÓGIE SA POUŽÍVAJÚ S VYUŽITÍM PROGRAMOVATEĽNÝCH STROJOV A VYTVÁRANÍM MINIATURIZOVANÝCH SENZOROV, KDE SA ŠTUDENTOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K (Slovak)

0 references

PROJEKT, KATEREGA CILJ JE RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, SE ZAČNE S KODIRANJEM IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI. V SKLADU Z RAV D INŠTITUTOM JE CILJ RAZŠIRITI UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA PODPORO IZOBRAŽEVALNIM AKCIJAM IN DEJAVNOSTIM APPRENDIMENTO.CODING, KOT JE IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA, SPODBUJA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA ZA REŠEVANJE PROBLEMOV PRI ANALIZI IN REŠEVANJU PROBLEMI.THE PROJEKT JE NAMENJEN UVEDBI INOVATIVNE DIDAKTIKE ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KULTURE V RESNICI UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI PU BO V VELIKO POMOČ, SAJ PODPIRA USTVARJANJE UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANSTVENO IN TEHNOLOŠKO TEORIJO TER LABORATORIJSKO INDIVIDUALNO IN KOOPERATIVNO ŠTUDIJO. AVTOMATIZACIJSKE TEHNOLOGIJE SE UPORABLJAJO Z UPORABO PROGRAMIRLJIVIH STROJEV IN USTVARJANJEM MINIATURIZIRANIH SENZORJEV, KJER SE ŠTUDENTOM PONUDI ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE BÖRJAR KODA UTBILDNINGSROBOTIK OCH DIGITAL KREATIVITET. I LINJE MED RAV D INSTITUTE, ÄR MÅLET ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSINSATSER OCH AKTIVITETER AV APPRENDIMENTO.CODING SOM PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK STIMULERAR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE LATITUD TILL PROBLEMLÖSNING TILL ANALYS OCH LÖSNING AV PROBLEMI.THE PROJEKT SYFTAR TILL ATT INFÖRA EN INNOVATIV DIDAKTIK AV VETENSKAPLIG OCH TEKNISK KULTUR FAKTISKT ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTIK I SKOLAN PU VARA TILL STOR HJÄLP EFTERSOM DET GYNNAR SKAPANDET AV LÄRANDE MILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAP OCH TEKNIK TEORI OCH LABORATORIE INDIVIDUELL OCH KOOPERATIV STUDIE. AUTOMATISERINGSTEKNIK ANVÄNDS MED HJÄLP AV PROGRAMMERBARA MASKINER OCH SKAPANDET AV MINIATYRISERADE SENSORER DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MALETTO