DIGITAL-IDA (Q4830185)

IL PRESENTE PROGETTO FINALIZZATO A IMPLEMENTARE INTERVENTI INFRASTRUTTURALI PER LINNOVAZIONE TECNOLOGICA LABORATORI PROFESSIONALIZZANTI E PER LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEL CPIA METROPOLITANO DI BOLOGNA AL FINE DI SOSTENERE LA POPOLAZIONE ADULTA DEL TERRITORIO ITALIANA E STRANIERA ALLACCESSO AI PERCORSI DI ISTRUZIONE DEGLI ADULTI.LINNOVAZIONE TECNOLOGICA E DIGITALE RISULTA STRATEGICA NEL SISTEMA DELLISTRUZIONE DEGLI ADULTI IN QUANTO CONSENTE DI FACILITARE LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E DI SUPERARE LE BARRIERE E GLI OSTACOLI DI SPAZIO E DI TEMPO. IL REGOLAMENTO DPR 2632012 PREVEDE ALTRES CHE PARTE DEL PERCORSO DI STUDIO POSSA ESSERE FRUITO IN FAD. GLI STUDENTI DEL CPIA SONO ADULTI E GIOVANI ADULTI ITALIANI E STRANIERI CARATTERIZZATI SPESSO DA BASSA SCOLARIT MARGINALIT SOCIALE ESPERIENZE DI VITA SPESSO PROBLEMATICHE NECESSIT DI FORMAZIONE E DI REINSERIMENTO IN PERCORSI LAVORATIVI LA CONOSCENZA E LUTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE NT PU SOSTENERE TALI SOGGETTI NEL PROCESSO DI APPREN (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИНФРАСТРУКТУРНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛИЗИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ И ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА МЕТРОПОЛИТЕН КПУ НА БОЛОНЯ С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА ПЪЛНОЛЕТНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКАТА И ЧУЖДЕСТРАННАТА ТЕРИТОРИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА ADULTI.TECHNOLOGICAL И ДИГИТАЛНИТЕ ИНОВАЦИИ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЗА ВЪЗРАСТНИ, ТЪЙ КАТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ И ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ БАРИЕРИТЕ И ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕТО. В РЕГЛАМЕНТ DPR 2632012 СЪЩО ТАКА СЕ ПРЕДВИЖДА, ЧЕ ЧАСТ ОТ ПЪТЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В ПРИЩЯВКАТА. СТУДЕНТИТЕ ОТ CPIA СА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ ВЪЗРАСТНИ ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С НИСКО СОЦИАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ МАРГИНАЛНОСТ ОПИТ В ЖИВОТА ЧЕСТО ПРОБЛЕМНИ СЕ НУЖДАЯТ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ В ТРУДОВИ ПЪТЕКИ ЗНАНИЯ И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА NT PU ПОДКРЕПА НА ТЕЗИ ПРЕДМЕТИ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA REALIZACI INFRASTRUKTURNÍCH ZÁSAHŮ PRO TECHNOLOGICKÉ INOVACE PROFESIONALIZUJÍCÍ LABORATOŘE A NA UČENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ METROPOLITNÍHO CPIA BOLOŇSKÉHO S CÍLEM PODPOŘIT DOSPĚLÉ OBYVATELSTVO ITALSKÉHO A ZAHRANIČNÍHO ÚZEMÍ V PŘÍSTUPU KE VZDĚLÁVACÍM STEZKÁM ADULTI.TECHNOLOGICAL A DIGITÁLNÍ INOVACE JSOU STRATEGICKÉ V SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, NEBOŤ UMOŽŇUJÍ USNADNIT PŘÍSTUP K INFORMACÍM A PŘEKONAT PŘEKÁŽKY A PŘEKÁŽKY V PROSTORU A ČASE. NAŘÍZENÍ DPR 2632012 ROVNĚŽ STANOVÍ, ŽE ČÁST STUDIJNÍ CESTY MŮŽE BÝT POUŽITA V BLEDNUTÍ. STUDENTI CPIA JSOU DOSPĚLÍ A MLADÍ ITALŠTÍ A ZAHRANIČNÍ DOSPĚLÍ ČASTO CHARAKTERIZOVANÍ NÍZKOU ÚROVNÍ SOCIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ČASTO PROBLEMATICKÁ ŠKOLENÍ POTŘEB A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DO PRACOVNÍCH CEST, ZNALOSTI A VĚDOMÉ VYUŽITÍ NT PU PODPORUJÍ TYTO PŘEDMĚTY V PROCESU UČENÍ. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE INFRASTRUKTURINTERVENTIONER FOR TEKNOLOGISK INNOVATION, DER PROFESSIONALISERER LABORATORIER, OG FOR AT LÆRE DE CENTRALE KOMPETENCER I BOLOGNA METROPOLITAN CPIA FOR AT STØTTE DEN VOKSNE BEFOLKNING I DET ITALIENSKE OG DET UDENLANDSKE OMRÅDE MED AT FÅ ADGANG TIL UDDANNELSESFORLØBENE I ADULTI.TECHNOLOGIAL OG DIGITAL INNOVATION ER STRATEGISK I VOKSENUDDANNELSESSYSTEMET, DA DET GIVER MULIGHED FOR AT LETTE ADGANGEN TIL INFORMATION OG OVERVINDE BARRIERER OG HINDRINGER FOR RUM OG TID. FORORDNING DPR 2632012 FASTSÆTTER OGSÅ, AT EN DEL AF STUDIEFORLØBET KAN ANVENDES I FAD. CPIA STUDERENDE ER VOKSNE OG UNGE ITALIENSKE OG UDENLANDSKE VOKSNE OFTE KARAKTERISERET VED LAV SOCIAL UDDANNELSE MARGINALITET ERFARINGER AF LIVET OFTE PROBLEMATISKE BEHOV UDDANNELSE OG REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET STIER VIDEN OG BEVIDST BRUG AF NT PU STØTTE DISSE EMNER I LÆRINGSPROCESSEN (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, INFRASTRUKTURINTERVENTIONEN FÜR TECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON LABORATORIEN UND ZUM ERLERNEN DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER METROPOLITAN CPIA VON BOLOGNA DURCHZUFÜHREN, UM DIE ERWACHSENE BEVÖLKERUNG DES ITALIENISCHEN UND AUSLÄNDISCHEN TERRITORIUMS BEIM ZUGANG ZU DEN BILDUNGSWEGEN VON ADULTI ZU UNTERSTÜTZEN.TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE INNOVATION IST IM ERWACHSENENBILDUNGSSYSTEM STRATEGISCH, DA ES DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN ERLEICHTERT UND BARRIEREN UND HINDERNISSE VON RAUM UND ZEIT ÜBERWINDET. DIE VERORDNUNG DPR 2632012 SIEHT AUCH VOR, DASS EIN TEIL DES STUDIENPFADS IN MODEN VERWENDET WERDEN KANN. CPIA-STUDENTEN SIND ERWACHSENE UND JUNGE ITALIENISCHE UND AUSLÄNDISCHE ERWACHSENE, DIE OFT DURCH GERINGE SOZIALE BILDUNG RANDERFAHRUNGEN DES LEBENS GEKENNZEICHNET SIND OFT PROBLEMATISCHE AUSBILDUNG UND WIEDEREINGLIEDERUNG IN ARBEITSPFADE DAS WISSEN UND DIE BEWUSSTE NUTZUNG VON NT PU UNTERSTÜTZEN DIESE THEMEN IM PROZESS DES LERNENS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΊΤΗ ΤΗΣ ΜΠΟΛΌΝΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΞΈΝΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΝΑ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ADULTI.TECHNOLOGICAL ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ. Ο ΚΑΝΟΝΙΣΜΌΣ DPR 2632012 ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΜΌΔΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ CPIA ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΝΈΟΙ ΙΤΑΛΟΊ ΚΑΙ ΞΈΝΟΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΧΑΜΗΛΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΣΥΧΝΆ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎΣ ΔΡΌΜΟΥΣ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ NT PU ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΑΥΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMED AT IMPLEMENTING INFRASTRUCTURE INTERVENTIONS FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION PROFESSIONALISING LABORATORIES AND FOR LEARNING THE KEY COMPETENCES OF THE METROPOLITAN CPIA OF BOLOGNA IN ORDER TO SUPPORT THE ADULT POPULATION OF THE ITALIAN AND FOREIGN TERRITORY TO ACCESS THE EDUCATIONAL PATHS OF ADULTI.TECHNOLOGICAL AND DIGITAL INNOVATION IS STRATEGIC IN THE ADULT EDUCATION SYSTEM AS IT ALLOWS TO FACILITATE ACCESS TO INFORMATION AND OVERCOME BARRIERS AND OBSTACLES OF SPACE AND TIME. THE REGULATION DPR 2632012 ALSO PROVIDES THAT PART OF THE STUDY PATH CAN BE USED IN FAD. CPIA STUDENTS ARE ADULTS AND YOUNG ITALIAN AND FOREIGN ADULTS OFTEN CHARACTERISED BY LOW SOCIAL EDUCATION MARGINALITY EXPERIENCES OF LIFE OFTEN PROBLEMATIC NEEDS TRAINING AND REINTEGRATION INTO WORK PATHS THE KNOWLEDGE AND CONSCIOUS USE OF NT PU SUPPORT THESE SUBJECTS IN THE PROCESS OF LEARNING (English)

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR INTERVENCIONES DE INFRAESTRUCTURA PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DE LABORATORIOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y PARA EL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LA CPIA METROPOLITANA DE BOLONIA CON EL FIN DE APOYAR A LA POBLACIÓN ADULTA DEL TERRITORIO ITALIANO Y EXTRANJERO PARA ACCEDER A LAS VÍAS EDUCATIVAS DE ADULTI. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y DIGITAL ES ESTRATÉGICA EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, YA QUE PERMITE FACILITAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y SUPERAR LAS BARRERAS Y OBSTÁCULOS DEL ESPACIO Y EL TIEMPO. EL REGLAMENTO (UE) N.º 2632012 ESTABLECE TAMBIÉN QUE PARTE DE LA TRAYECTORIA DE ESTUDIO PUEDE UTILIZARSE EN LA MODA. LOS ESTUDIANTES DE CPIA SON ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES ITALIANOS Y EXTRANJEROS A MENUDO CARACTERIZADOS POR EXPERIENCIAS DE MARGINALIDAD DE LA EDUCACIÓN SOCIAL BAJA DE LA VIDA A MENUDO PROBLEMÁTICAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y REINTEGRACIÓN EN LOS CAMINOS DE TRABAJO EL CONOCIMIENTO Y EL USO CONSCIENTE DE NT PU APOYAR A ESTAS MATERIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK OLI RAKENDADA INFRASTRUKTUURI SEKKUMISMEETMEID TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI LABORITE PROFESSIONAALSEMAKS MUUTMISEKS JA BOLOGNA SUURLINNA CPIA VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMISEKS, ET TOETADA ITAALIA JA VÄLISRIIGI TÄISKASVANUD ELANIKKONDA JUURDEPÄÄSUL ADULTI.TECHNOLOGICAL HARIDUSVÕIMALUSTELE JA DIGITAALNE INNOVATSIOON ON TÄISKASVANUHARIDUSE SÜSTEEMIS STRATEEGILINE, KUNA SEE VÕIMALDAB HÕLBUSTADA JUURDEPÄÄSU TEABELE NING ÜLETADA RUUMI JA AJAGA SEOTUD TAKISTUSI JA TAKISTUSI. MÄÄRUSES DPR 2632012 ON SAMUTI SÄTESTATUD, ET OSA ÕPPESUUNAST VÕIB KASUTADA PLEKKIDES. CPIA ÕPILASED ON TÄISKASVANUD JA NOORED ITAALIA JA VÄLISRIIKIDE TÄISKASVANUD, KEDA SAGELI ISELOOMUSTAB MADAL SOTSIAALNE HARIDUS MARGINAALNE KOGEMUS ELU SAGELI PROBLEMAATILINE VAJAB KOOLITUST JA TAASINTEGREERUMIST TÖÖTEEDEL TEADMISI JA TEADLIK KASUTAMINE NT PU TOETAVAD NEID TEEMASID ÕPPIMISE PROTSESSIS (Estonian)

0 references

TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITTIIN TOTEUTTAMAAN INFRASTRUKTUURIIN LIITTYVIÄ TOIMIA, JOTKA KOSKEVAT TEKNOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN AMMATTIMAISTAMISTA LABORATORIOISSA JA BOLOGNAN METROPOLIALUEEN CPIA:N AVAINTAITOJEN OPPIMISTA, JOTTA ITALIAN JA ULKOMAISEN ALUEEN AIKUISVÄESTÖÄ AUTETTAISIIN PÄÄSEMÄÄN ADULTI.TECHNOLOGICALIN KOULUTUSPOLKUIHIN JA DIGITAALISIIN INNOVAATIOIHIN AIKUISKOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ, KOSKA SEN AVULLA VOIDAAN HELPOTTAA TIEDON SAANTIA JA POISTAA TILAN JA AJAN ESTEITÄ JA ESTEITÄ. ASETUKSESSA (DPR 2632012) SÄÄDETÄÄN MYÖS, ETTÄ OSAA TUTKIMUSPOLUSTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ VILLITYKSESSÄ. CPIA-OPISKELIJAT OVAT AIKUISIA JA NUORIA ITALIALAISIA JA ULKOMAISIA AIKUISIA, JOILLE ON USEIN TUNNUSOMAISTA ALHAINEN SOSIAALINEN MARGINAALINEN KOKEMUS ELÄMÄSTÄ, USEIN ONGELMALLISTEN TARPEIDEN KOULUTUS JA UUDELLEENINTEGROITUMINEN TYÖPOLUILLE, JOITA NT PU: N TIETÄMYS JA TIETOINEN KÄYTTÖ TUKEVAT NÄITÄ AIHEITA OPPIMISPROSESSISSA. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISAIT À METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS D’INFRASTRUCTURES POUR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE PROFESSIONNALISANT LES LABORATOIRES ET L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS DU CPIA MÉTROPOLITAIN DE BOLOGNE AFIN D’AIDER LA POPULATION ADULTE DU TERRITOIRE ITALIEN ET ÉTRANGER À ACCÉDER AUX PARCOURS ÉDUCATIFS D’ADULTI.TECHNOLOGICAL ET L’INNOVATION NUMÉRIQUE EST STRATÉGIQUE DANS LE SYSTÈME D’ÉDUCATION DES ADULTES CAR IL PERMET DE FACILITER L’ACCÈS À L’INFORMATION ET DE SURMONTER LES BARRIÈRES ET LES OBSTACLES DE L’ESPACE ET DU TEMPS. LE RÈGLEMENT DPR 2632012 PRÉVOIT ÉGALEMENT QU’UNE PARTIE DU PARCOURS D’ÉTUDE PEUT ÊTRE UTILISÉE À LA MODE. LES ÉTUDIANTS DE LA CPIA SONT DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES ITALIENS ET ÉTRANGERS SOUVENT CARACTÉRISÉS PAR UNE FAIBLE ÉDUCATION SOCIALE MARGINALITÉ DES EXPÉRIENCES DE LA VIE SOUVENT PROBLÉMATIQUES BESOINS DE FORMATION ET DE RÉINSERTION DANS LES CHEMINS DE TRAVAIL LA CONNAISSANCE ET L’UTILISATION CONSCIENTE DE NT PU SOUTIENNENT CES SUJETS DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE (French)

0 references

BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO IDIRGHABHÁLACHA BONNEAGAIR A CHUR CHUN FEIDHME LE HAGHAIDH NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH CHUN SAOTHARLANNA A GHAIRMIÚLÚ AGUS CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ CPIA CHATHRACH BOLOGNA A FHOGHLAIM CHUN TACÚ LE DAONRA FÁSTA CHRÍOCH NA HIODÁILE AGUS I GCRÍOCH EACHTRACH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR CHONAIRÍ OIDEACHAIS ADULTI.TECHNOLOGICAL AGUS NUÁLAÍOCHT DHIGITEACH MAR GO GCEADAÍONN SÉ ROCHTAIN AR FHAISNÉIS A ÉASCÚ AGUS BACAINNÍ SPÁIS AGUS AMA A SHÁRÚ. FORÁILTEAR LEIS AN RIALACHÁN DPR 2632012 FREISIN GUR FÉIDIR CUID DEN CHONAIR STAIDÉIR A ÚSÁID I BHFAD. TÁ MIC LÉINN CPIA DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA ÓGA IODÁILIS AGUS EACHTRANNACHA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA GO MINIC AG OIDEACHAS SÓISIALTA TAITHÍ IMEALLACHT ÍSEAL AR AN SAOL GO MINIC FADHBANNA OILIÚINT AGUS ATH-LÁNPHÁIRTIÚ I GCOSÁIN OIBRE AN T-EOLAS AGUS ÚSÁID CHOMHFHIOSACH NT PU TACÚ LEIS NA HÁBHAIR SA PHRÓISEAS FOGHLAMA (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT BIO JE USMJEREN NA PROVEDBU INFRASTRUKTURNIH INTERVENCIJA ZA LABORATORIJE ZA PROFESIONALIZACIJU TEHNOLOŠKIH INOVACIJA I UČENJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA METROPOLITAN CPIA-E U BOLONJI KAKO BI SE PODUPRLO ODRASLO STANOVNIŠTVO NA TALIJANSKOM I STRANOM DRŽAVNOM PODRUČJU U PRISTUPU OBRAZOVNIM PUTEVIMA ADULTI.TECHNOLOGICAL I DIGITALNE INOVACIJE STRATEŠKI SU U SUSTAVU OBRAZOVANJA ODRASLIH JER OMOGUĆUJU LAKŠI PRISTUP INFORMACIJAMA I PREVLADAVANJE PREPREKA I PREPREKA PROSTORU I VREMENU. UREDBOM DPR 2632012 TAKOĐER SE PREDVIĐA DA SE DIO STUDIJSKOG PUTA MOŽE KORISTITI U HIROVIMA. STUDENTI CPIA-E SU ODRASLI I MLADI TALIJANSKI I STRANI ODRASLI, ČESTO OBILJEŽENI NISKOM RAZINOM SOCIJALNE MARGINALNOSTI ŽIVOTA ČESTO PROBLEMATIČNIM POTREBAMA TRENINGA I REINTEGRACIJE U RADNE PUTOVE ZNANJA I SVJESNOG KORIŠTENJA NT PU-A PODRŽAVAJU OVE PREDMETE U PROCESU UČENJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY INFRASTRUKTURÁLIS BEAVATKOZÁSOKAT HAJTSON VÉGRE A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ TERÜLETÉN A LABORATÓRIUMOK PROFESSZIONALIZÁLÁSÁRA ÉS A BOLOGNAI NAGYVÁROSI CPIA KULCSKOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA AZ OLASZ ÉS KÜLFÖLDI FELNŐTT LAKOSSÁGOT AZ ADULTI OKTATÁSI PÁLYÁIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSBEN.TECHNOLOGICAL ÉS DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ STRATÉGIAI FONTOSSÁGÚ A FELNŐTTOKTATÁSI RENDSZERBEN, MIVEL LEHETŐVÉ TESZI AZ INFORMÁCIÓHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, VALAMINT A TÉR ÉS AZ IDŐ AKADÁLYAINAK ÉS AKADÁLYAINAK LEKÜZDÉSÉT. A 263/2012/EU RENDELET AZT IS ELŐÍRJA, HOGY A VIZSGÁLATI ÚT EGY RÉSZE FADKÉNT HASZNÁLHATÓ. A CPIA HALLGATÓK FELNŐTTEK ÉS FIATAL OLASZ ÉS KÜLFÖLDI FELNŐTTEK, AKIKET GYAKRAN ALACSONY TÁRSADALMI NEVELÉSI MARGINALITÁSI TAPASZTALATOK JELLEMEZNEK, GYAKRAN PROBLÉMÁS SZÜKSÉGLETEK KÉPZÉSE ÉS VISSZAILLESZKEDÉSE A MUNKAUTAKBA AZ NT PU TUDÁSA ÉS TUDATOS HASZNÁLATA TÁMOGATJA EZEKET A TANTÁRGYAKAT A TANULÁSI FOLYAMATBAN. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU BUVO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI INFRASTRUKTŪROS INTERVENCIJAS, SKIRTAS TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ PROFESIONALIZAVIMO LABORATORIJOMS IR BOLONIJOS METROPOLITENO CPIA BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKYMUI, SIEKIANT PADĖTI ITALIJOS IR UŽSIENIO TERITORIJOS SUAUGUSIEMS GYVENTOJAMS PATEKTI Į ADULTI.TECHNOLOGINĖS IR SKAITMENINĖS INOVACIJOS ŠVIETIMO KELIUS SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO SISTEMOJE YRA STRATEGIŠKAI SVARBŪS, NES LEIDŽIA PALENGVINTI PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR ĮVEIKTI ERDVĖS IR LAIKO KLIŪTIS BEI KLIŪTIS. REGLAMENTE NR. 2632012 TAIP PAT NUSTATYTA, KAD DALIS TYRIMO KELIO GALI BŪTI NAUDOJAMA FAD. CPIA STUDENTAI YRA SUAUGUSIEJI IR JAUNI ITALIJOS IR UŽSIENIO SUAUGUSIEJI, KURIEMS DAŽNAI BŪDINGAS ŽEMAS SOCIALINIS IŠSILAVINIMAS MARGINALINĖ GYVENIMO PATIRTIS DAŽNAI PROBLEMINIAI POREIKIAI MOKYMO IR REINTEGRACIJOS Į DARBO KELIUS ŽINIŲ IR SĄMONINGAS NAUDOJIMAS NT PU REMTI ŠIUOS DALYKUS Į MOKYMOSI PROCESĄ (Lithuanian)

0 references

ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS BIJA ĪSTENOT INFRASTRUKTŪRAS PASĀKUMUS TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU PROFESIONALIZĀCIJAI LABORATORIJĀS UN BOLOŅAS METROPOLES CPIA PAMATKOMPETENČU APGUVEI, LAI ATBALSTĪTU PIEAUGUŠOS ITĀLIJAS UN ĀRVALSTU IEDZĪVOTĀJUS PIEKĻŪT ADULTI IZGLĪTĪBAS CEĻIEM. TEHNOLOĢIJAS UN DIGITĀLĀ INOVĀCIJA IR STRATĒĢISKA PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, JO TAS ĻAUJ ATVIEGLOT PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN PĀRVARĒT ŠĶĒRŠĻUS UN ŠĶĒRŠĻUS TELPĀ UN LAIKĀ. REGULĀ DPR 2632012 IR ARĪ PAREDZĒTS, KA DAĻU NO PĒTĪJUMA CEĻA VAR IZMANTOT FAD. CPIA STUDENTI IR PIEAUGUŠIE UN JAUNI ITĀLIJAS UN ĀRVALSTU PIEAUGUŠIE, KAM BIEŽI RAKSTURĪGA ZEMA SOCIĀLĀS IZGLĪTĪBAS MARGINALITĀTES PIEREDZE DZĪVĒ, BIEŽI VIEN PROBLEMĀTISKA VAJADZĪBU APMĀCĪBA UN REINTEGRĀCIJA DARBA CEĻĀ, ZINĀŠANAS UN APZINĀTA NT PU IZMANTOŠANA ATBALSTA ŠOS PRIEKŠMETUS MĀCĪŠANĀS PROCESĀ. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA INTERVENTI INFRASTRUTTURALI GĦAL-LABORATORJI TAL-PROFESSJONALIZZAZZJONI TAL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U GĦAT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAS-CPIA METROPOLITANA TA’ BOLONJA SABIEX JAPPOĠĠA LILL-POPOLAZZJONI ADULTA TAT-TERRITORJU TALJAN U BARRANI BIEX JAĊĊESSA L-PERKORSI EDUKATTIVI TA’ ADULTI.TECHNOLOGICAL U L-INNOVAZZJONI DIĠITALI HUWA STRATEĠIKU FIS-SISTEMA TAL-EDUKAZZJONI GĦALL-ADULTI PERESS LI JIPPERMETTI LI JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI U JINGĦELBU L-OSTAKLI U L-OSTAKLI GĦALL-ISPAZJU U L-ĦIN. IR-REGOLAMENT DPR 2632012 JISTIPULA WKOLL LI PARTI MILL-PERKORS TAL-ISTUDJU TISTA’ TINTUŻA FIL-FAD. L-ISTUDENTI TAS-CPIA HUMA ADULTI U ADULTI ŻGĦAŻAGĦ TALJANI U BARRANIN ĦAFNA DRABI KKARATTERIZZATI MINN ESPERJENZI TA’ MARĠINALITÀ TAL-EDUKAZZJONI SOĊJALI BAXXA FIL-ĦAJJA TA’ SPISS JEĦTIEĠU TAĦRIĠ PROBLEMATIKU U RIINTEGRAZZJONI FIL-PERKORSI TAX-XOGĦOL, L-GĦARFIEN U L-UŻU KONXJU TAL-NT PU JAPPOĠĠJAW DAWN IS-SUĠĠETTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM (Maltese)

0 references

DIT PROJECT WAS GERICHT OP DE UITVOERING VAN INFRASTRUCTUURINTERVENTIES VOOR HET PROFESSIONALISEREN VAN LABORATORIA VOOR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN VOOR HET LEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE METROPOLITAN CPIA VAN BOLOGNA OM DE VOLWASSEN BEVOLKING VAN HET ITALIAANSE EN BUITENLANDSE GRONDGEBIED TE ONDERSTEUNEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ONDERWIJSTRAJECTEN VAN ADULTI.TECHNOLOGICAL EN DIGITALE INNOVATIE IS STRATEGISCH IN HET VOLWASSENENEDUCATIESYSTEEM, OMDAT HET DE TOEGANG TOT INFORMATIE VERGEMAKKELIJKT EN BARRIÈRES EN OBSTAKELS VOOR RUIMTE EN TIJD KAN OVERWINNEN. VERORDENING DPR 2632012 BEPAALT OOK DAT EEN DEEL VAN HET STUDIETRAJECT IN FAD KAN WORDEN GEBRUIKT. CPIA-STUDENTEN ZIJN VOLWASSENEN EN JONGE ITALIAANSE EN BUITENLANDSE VOLWASSENEN DIE VAAK WORDEN GEKENMERKT DOOR WEINIG SOCIAAL ONDERWIJS MARGINALITEIT ERVARINGEN VAN HET LEVEN VAAK PROBLEMATISCHE BEHOEFTEN OPLEIDING EN RE-INTEGRATIE IN HET WERK PADEN DE KENNIS EN HET BEWUST GEBRUIK VAN NT PU ONDERSTEUNEN DEZE ONDERWERPEN IN HET PROCES VAN LEREN (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO VISAVA IMPLEMENTAR INTERVENÇÕES DE INFRAESTRUTURA PARA A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PROFISSIONALIZANDO LABORATÓRIOS E PARA APRENDER AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CPIA METROPOLITANA DE BOLONHA, A FIM DE APOIAR A POPULAÇÃO ADULTA DO TERRITÓRIO ITALIANO E ESTRANGEIRO PARA ACEDER AOS CAMINHOS EDUCATIVOS DA ADULTI.TECNOLOGICAL E INOVAÇÃO DIGITAL É ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS, UMA VEZ QUE PERMITE FACILITAR O ACESSO À INFORMAÇÃO E SUPERAR BARREIRAS E OBSTÁCULOS DO ESPAÇO E DO TEMPO. O REGULAMENTO DPR 2632012 PREVÊ IGUALMENTE QUE UMA PARTE DO PERCURSO DE ESTUDO POSSA SER UTILIZADA NA MODA. OS ALUNOS DA CPIA SÃO ADULTOS E ADULTOS JOVENS ITALIANOS E ESTRANGEIROS, MUITAS VEZES CARACTERIZADOS POR BAIXAS EXPERIÊNCIAS DE MARGINALIDADE DE EDUCAÇÃO SOCIAL NA VIDA, MUITAS VEZES PROBLEMÁTICAS NECESSIDADES TREINAMENTO E REINTEGRAÇÃO EM CAMINHOS DE TRABALHO O CONHECIMENTO E USO CONSCIENTE DO NT PU APOIAR ESSES SUJEITOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT A VIZAT IMPLEMENTAREA INTERVENȚIILOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU LABORATOARELE DE PROFESIONALIZARE A INOVĂRII TEHNOLOGICE ȘI ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE METROPOLITAN CPIA DIN BOLOGNA PENTRU A SPRIJINI POPULAȚIA ADULTĂ DIN TERITORIUL ITALIAN ȘI STRĂIN SĂ ACCESEZE CĂILE EDUCAȚIONALE ALE ADULTI.TECHNOLOGICAL ȘI AL INOVĂRII DIGITALE ESTE STRATEGIC ÎN SISTEMUL DE EDUCAȚIE PENTRU ADULȚI, DEOARECE PERMITE FACILITAREA ACCESULUI LA INFORMAȚII ȘI DEPĂȘIREA BARIERELOR ȘI OBSTACOLELOR DIN SPAȚIU ȘI TIMP. REGULAMENTUL DPR 2632012 PREVEDE, DE ASEMENEA, CĂ O PARTE A TRAIECTORIEI DE STUDIU POATE FI UTILIZATĂ LA MODĂ. ELEVII CPIA SUNT ADULȚI ȘI TINERI ADULȚI ITALIENI ȘI STRĂINI, ADESEA CARACTERIZAȚI PRIN EXPERIENȚE DE MARGINALITATE SOCIALĂ SCĂZUTĂ ALE VIEȚII, ADESEA PROBLEMATICE, FORMAREA ȘI REINTEGRAREA ÎN CĂILE DE LUCRU, CUNOȘTINȚELE ȘI UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NT PU SPRIJINĂ ACESTE SUBIECTE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU INFRAŠTRUKTÚRNYCH INTERVENCIÍ PRE PROFESIONALIZÁCIU TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ LABORATÓRIÍ A NA UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ METROPOLITNEJ CPIA V BOLOGNI S CIEĽOM PODPORIŤ DOSPELÚ POPULÁCIU TALIANSKEHO A ZAHRANIČNÉHO ÚZEMIA PRI PRÍSTUPE K VZDELÁVACÍM DRÁHAM ADULTI.TECHNOLOGICAL A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ JE V SYSTÉME VZDELÁVANIA DOSPELÝCH STRATEGICKÁ, PRETOŽE UMOŽŇUJE UĽAHČIŤ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A PREKONAŤ PREKÁŽKY A PREKÁŽKY PRIESTORU A ČASU. V NARIADENÍ DPR 2632012 SA TAKISTO STANOVUJE, ŽE ČASŤ ŠTUDIJNEJ DRÁHY SA MÔŽE POUŽIŤ VO VÝSTRELKU. ŠTUDENTI CPIA SÚ DOSPELÍ A MLADÍ TALIANSKI A ZAHRANIČNÍ DOSPELÍ, KTORÍ SA ČASTO VYZNAČUJÚ NÍZKOU SOCIÁLNOU VÝCHOVOU NA OKRAJI ŽIVOTA, ČASTO PROBLEMATICKÝMI POTREBAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY A OPÄTOVNÉHO ZAČLENENIA VEDOMOSTÍ A VEDOMÉHO VYUŽÍVANIA NT PU DO PRACOVNÉHO PROCESU. (Slovak)

0 references

TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN IZVAJANJU INFRASTRUKTURNIH POSEGOV ZA TEHNOLOŠKO INOVACIJSKO PROFESIONALIZACIJO LABORATORIJEV IN ZA UČENJE KLJUČNIH KOMPETENC METROPOLITANSKE CPIA V BOLOGNI ZA PODPORO ODRASLEMU PREBIVALSTVU ITALIJANSKEGA IN TUJEGA OZEMLJA PRI DOSTOPU DO IZOBRAŽEVALNIH POTI ADULTI.TECHNOLOGICAL IN DIGITALNIH INOVACIJ JE STRATEŠKEGA POMENA V SISTEMU IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH, SAJ OMOGOČA LAŽJI DOSTOP DO INFORMACIJ TER PREMAGOVANJE OVIR IN OVIR PROSTORA IN ČASA. UREDBA DPR 2632012 DOLOČA TUDI, DA SE DEL ŠTUDIJSKE POTI LAHKO UPORABLJA V BLATU. ŠTUDENTI CPIA SO ODRASLI TER MLADI ITALIJANSKI IN TUJI ODRASLI, ZA KATERE SO POGOSTO ZNAČILNE IZKUŠNJE Z NIZKO SOCIALNO IZOBRAZBO MARGINALNOSTI ŽIVLJENJA, POGOSTO PROBLEMATIČNE POTREBE USPOSABLJANJA IN PONOVNEGA VKLJUČEVANJA V DELOVNE POTI, ZNANJE IN ZAVESTNA UPORABA NT PU PODPIRATA TE PREDMETE V PROCESU UČENJA. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTADE TILL ATT GENOMFÖRA INFRASTRUKTURINSATSER FÖR TEKNISK INNOVATION SOM PROFESSIONALISERAR LABORATORIER OCH FÖR ATT LÄRA SIG NYCKELKOMPETENSERNA HOS METROPOLITAN CPIA I BOLOGNA FÖR ATT STÖDJA DEN VUXNA BEFOLKNINGEN I DET ITALIENSKA OCH UTLÄNDSKA TERRITORIET FÖR ATT FÅ TILLGÅNG TILL UTBILDNINGSVÄGARNA FÖR ADULTI.TECHNOLOGICAL OCH DIGITAL INNOVATION ÄR STRATEGISK I VUXENUTBILDNINGSSYSTEMET EFTERSOM DET GÖR DET MÖJLIGT ATT UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INFORMATION OCH ÖVERVINNA HINDER OCH HINDER FÖR RUM OCH TID. I FÖRORDNING (EU) NR 2632012 FÖRESKRIVS OCKSÅ ATT EN DEL AV STUDIEVÄGEN KAN ANVÄNDAS I FAD. CPIA STUDENTER ÄR VUXNA OCH UNGA ITALIENSKA OCH UTLÄNDSKA VUXNA OFTA KÄNNETECKNAS AV LÅG SOCIAL UTBILDNING MARGINALITET ERFARENHETER AV LIVET OFTA PROBLEMATISKA BEHOV UTBILDNING OCH ÅTERINTEGRERING I ARBETSLIVET KUNSKAP OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV NT PU STÖDJA DESSA ÄMNEN I INLÄRNINGSPROCESSEN (Swedish)

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BOLOGNA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023