P.M. ENTREPRENEURS OF THE FUTURE (Q4810329)

IL PROGETTO SI PREFIGGE DI POTENZIARE LEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA OFFRENDO AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE LOPPORTUNITA DI SVILUPPARE LE LIFE SKILLS COINCIDENTI CON IL CAPITALE DI ASPIRAZIONE E FORME DI APPRENDIMENTO CREATIVO UTILI PER GESTIRE CRISI INCERTEZZE AVVERSITA. IL PIANO STRUTTURATO IN DUE MODULI DELLA STESSA TIPOLOGIA INDIRIZZATI LUNO AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE FREQUENTANTI IL TERZO E QUARTO ANNO DEL LICEO SCIENTIFICO LALTRO RIVOLTO AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE FREQUENTANTI IL TERZO E QUARTO ANNO DEL LICEO CLASSICO INTENDE PROMUOVERE PERCORSI DI RESILIENZA ATTRAVERSO UN APPROCCIO PROATTIVO CHE CONSENTA DI OPERARE UTILIZZANDO AL MEGLIO LE RISORSE DISPONIBILI PER REALIZZARE PROCESSI E PROGETTI AL FINE DI OTTENERE I RISULTATI DESIDERATI. LE ATTIVITA OGGETTO DELLA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDONO UNA DURATA BIENNALE 25 DESTINATARI E 30 ORE DI ATTIVITA PER CIASCUN MODULO.IL PROGETTO P.M. IMPRENITORI DEL FUTURO RISULTA COERENTE CON IL RAV IL PDM E IL PTOF DELLA SCUOLA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ALLIMPRENDITORIALITY, КАТО ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ ИНТЕРЕСУВАТ ОТ РАЗВИВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, СЪВПАДАЩИ С СТОЛИЦАТА НА СТРЕМЕЖА И ФОРМИТЕ НА ТВОРЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ, ПОЛЕЗНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КРИЗИ С НЕБЛАГОПРИЯТНИ НЕСИГУРНОСТИ. ПЛАНЪТ, СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ОТ СЪЩИЯ ТИП, АДРЕСИРАНИ ДО УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЛУНО И УЧЕНИЦИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ ТРЕТАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА НАУЧНАТА ГИМНАЗИЯ, ДРУГИЯТ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ, ПОСЕЩАВАЩИ ТРЕТАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УСТОЙЧИВИТЕ ПЪТЕКИ ЧРЕЗ ПРОАКТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РАБОТИ В НАЙ-ДОБРИЯ СЛУЧАЙ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЦЕСИ И ПРОЕКТИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЖЕЛАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТА, ПРЕДЛАГАТ ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА БИЕНАЛЕТО 25 ПОЛУЧАТЕЛИ И 30 ЧАСА ДЕЙНОСТ ЗА ВСЕКИ ПРОЕКТ MODULO.THE P.M. IMPRENITORI НА БЪДЕЩЕТО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С RAV, PDM И PTOF НА УЧИЛИЩЕТО (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALITY TÍM, ŽE NABÍDNE STUDENTŮM A STUDENTŮM, KTEŘÍ MAJÍ ZÁJEM O ROZVOJ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOULADU S HLAVNÍM MĚSTEM ASPIRACE A FOREM TVŮRČÍHO UČENÍ UŽITEČNÉ PRO ZVLÁDÁNÍ NEPŘÍZNIVÝCH NEJISTOT KRIZÍ. PLÁN STRUKTUROVANÝ DO DVOU MODULŮ STEJNÉHO TYPU URČENÉHO LUNO STUDENTŮM A STUDENTŮM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ TŘETÍ A ČTVRTÝ ROČNÍK VĚDECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, DRUHÝ ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY A STUDENTY, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ TŘETÍ A ČTVRTÝ ROČNÍK KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT CESTY ODOLNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ UMOŽŇUJE V NEJLEPŠÍM PŘÍPADĚ PRACOVAT S VYUŽITÍM DOSTUPNÝCH ZDROJŮ K REALIZACI PROCESŮ A PROJEKTŮ ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ POŽADOVANÝCH VÝSLEDKŮ. AKTIVITY, JICHŽ SE PROJEKT TÝKÁ, NABÍZEJÍ TRVÁNÍ 25 PŘÍJEMCŮ A 30 HODIN AKTIVITY PRO KAŽDÝ PROJEKT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI BUDOUCNOSTI JE V SOULADU S RAV PDM A PTOF ŠKOLY (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ALLIMPRENDITORIALITY UDDANNELSE VED AT TILBYDE STUDERENDE OG STUDERENDE, DER ER INTERESSERET I AT UDVIKLE LIVSFÆRDIGHEDER SAMMENFALDENDE MED HOVEDSTADEN I ASPIRATION OG FORMER FOR KREATIV LÆRING, DER ER NYTTIGE TIL AT HÅNDTERE NEGATIVE USIKKERHEDSKRISER. PLANEN STRUKTURERET I TO MODULER AF SAMME TYPE RETTET TIL LUNO STUDERENDE OG STUDERENDE, DER DELTAGER I TREDJE OG FJERDE ÅR AF DEN VIDENSKABELIGE HIGH SCHOOL, DEN ANDEN RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE, DER DELTAGER I TREDJE OG FJERDE ÅR AF DEN KLASSISKE HIGH SCHOOL HAR TIL HENSIGT AT FREMME MODSTANDSDYGTIGHED STIER GENNEM EN PROAKTIV TILGANG, DER GØR DET MULIGT AT OPERERE BEDST VED HJÆLP AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED TIL AT REALISERE PROCESSER OG PROJEKTER FOR AT OPNÅ DE ØNSKEDE RESULTATER. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET, TILBYDER EN VARIGHED AF BIENNALEN 25 MODTAGERE OG 30 TIMERS AKTIVITET FOR HVERT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PROJEKT FOR FREMTIDEN ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV PDM OG PTOF PÅ SKOLEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLIMPRENDITORIALITY BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM STUDENTEN UND STUDENTEN, DIE DARAN INTERESSIERT SIND, LEBENSKOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, DIE MIT DEM KAPITAL DES STREBENS UND FORMEN DES KREATIVEN LERNENS ZUSAMMENFALLEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM UNGÜNSTIGE UNSICHERHEITSKRISEN ZU BEWÄLTIGEN. DER IN ZWEI MODULEN DER GLEICHEN ART STRUKTURIERTE PLAN RICHTET SICH AN LUNO-SCHÜLER UND STUDENTEN, DIE DAS DRITTE UND VIERTE JAHR DER WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL BESUCHEN, DAS ANDERE RICHTET SICH AN STUDENTEN UND STUDENTEN, DIE DAS DRITTE UND VIERTE JAHR DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL BESUCHEN, BEABSICHTIGT, RESILIENZPFADE DURCH EINEN PROAKTIVEN ANSATZ ZU FÖRDERN, DER ES ERMÖGLICHT, BESTMÖGLICH MIT DEN VERFÜGBAREN RESSOURCEN ZU ARBEITEN, UM PROZESSE UND PROJEKTE ZU REALISIEREN, UM DIE GEWÜNSCHTEN ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS BIETEN EINE LAUFZEIT DER BIENNALE 25 EMPFÄNGER UND 30 STUNDEN AKTIVITÄT FÜR JEDES MODULO.THE P.M. IMPRENITORI-PROJEKT DER ZUKUNFT STEHT IM EINKLANG MIT DEM RAV DER PDM UND DEM PTOF DER SCHULE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALITY ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΣΥΜΠΊΠΤΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΡΊΣΕΩΝ ΔΥΣΜΕΝΏΝ ΑΒΕΒΑΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΟΜΕΊΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΎΠΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΛΟΎΝΟ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΡΊΤΟ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, ΤΟ ΆΛΛΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΤΡΊΤΟ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΝΑΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΈΡΓΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΙΘΥΜΗΤΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΜΠΙΕΝΆΛΕ 25 ΠΑΡΑΛΉΠΤΕΣ ΚΑΙ 30 ΏΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΈΡΓΟ MODULO.THE P.M. IMPRENITORI ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΟ RAV ΤΟ PDM ΚΑΙ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ENHANCE ALLIMPRENDITORIALITY EDUCATION BY OFFERING STUDENTS AND STUDENTS WHO ARE INTERESTED IN DEVELOPING LIFE SKILLS COINCIDING WITH THE CAPITAL OF ASPIRATION AND FORMS OF CREATIVE LEARNING USEFUL TO MANAGE ADVERSE UNCERTAINTIES CRISES. THE PLAN STRUCTURED IN TWO MODULES OF THE SAME TYPE ADDRESSED TO LUNO STUDENTS AND STUDENTS ATTENDING THE THIRD AND FOURTH YEARS OF THE SCIENTIFIC HIGH SCHOOL, THE OTHER AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS ATTENDING THE THIRD AND FOURTH YEARS OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL INTENDS TO PROMOTE RESILIENCE PATHS THROUGH A PROACTIVE APPROACH THAT ALLOWS TO OPERATE AT BEST USING THE RESOURCES AVAILABLE TO REALISE PROCESSES AND PROJECTS IN ORDER TO OBTAIN THE DESIRED RESULTS. THE ACTIVITIES COVERED BY THE PROJECT OFFER A DURATION OF THE BIENNALE 25 RECIPIENTS AND 30 HOURS OF ACTIVITY FOR EACH MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PROJECT OF THE FUTURE IS CONSISTENT WITH THE RAV THE PDM AND THE PTOF OF THE SCHOOL (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALITY OFRECIENDO A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES INTERESADOS EN DESARROLLAR HABILIDADES PARA LA VIDA COINCIDIENDO CON EL CAPITAL DE LA ASPIRACIÓN Y FORMAS DE APRENDIZAJE CREATIVO ÚTILES PARA MANEJAR CRISIS DE INCERTIDUMBRES ADVERSAS. EL PLAN ESTRUCTURADO EN DOS MÓDULOS DEL MISMO TIPO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LUNO Y ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA, EL OTRO DIRIGIDO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE ASISTEN AL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA PRETENDE PROMOVER CAMINOS DE RESILIENCIA A TRAVÉS DE UN ENFOQUE PROACTIVO QUE PERMITA OPERAR EN EL MEJOR DE LOS CASOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA REALIZAR PROCESOS Y PROYECTOS CON EL FIN DE OBTENER LOS RESULTADOS DESEADOS. LAS ACTIVIDADES CUBIERTAS POR EL PROYECTO OFRECEN UNA DURACIÓN DE LOS 25 DESTINATARIOS DE LA BIENAL Y 30 HORAS DE ACTIVIDAD POR CADA PROYECTO MODULO.THE P.M. IMPRENITORI DEL FUTURO ES CONSISTENTE CON EL RAV EL PDM Y EL PTOF DE LA ESCUELA (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ALLIMPRENDITORIALITY HARIDUST, PAKKUDES ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KES ON HUVITATUD ARENDADA ELU OSKUSI, MIS KATTUVAD KAPITALI PÜÜDLUSI JA LOOMINGULISE ÕPPIMISE KASULIK HALLATA EBASOODSA EBAKINDLUSE KRIISE. PLAAN, MIS ON ÜLES EHITATUD KAHTE SAMA TÜÜPI MOODULISSE, MIS ON SUUNATUD LUNO ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KES OSALEVAD TEADUSLIKU KESKKOOLI KOLMANDAL JA NELJANDAL AASTAL, TEINE ON SUUNATUD KLASSIKALISE KESKKOOLI KOLMANDAL JA NELJANDAL AASTAL OSALEVATELE ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KAVATSEB EDENDADA VASTUPANUVÕIMET ENNETAVA LÄHENEMISVIISI KAUDU, MIS VÕIMALDAB PARIMAL VIISIL TEGUTSEDA, KASUTADES OLEMASOLEVAID RESSURSSE PROTSESSIDE JA PROJEKTIDE REALISEERIMISEKS, ET SAAVUTADA SOOVITUD TULEMUSI. PROJEKTIGA HÕLMATUD TEGEVUSED PAKUVAD BIENNAALI 25 SAAJAT JA 30 TUNDI TEGEVUST IGA MODULO.THE P.M. IMPRENITORI TULEVIKUPROJEKTI PUHUL ON KOOSKÕLAS PDM-I JA KOOLI PTOFIGA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ALLIMPRENDITORIALITY-OPETUSTA TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT KIINNOSTUNEITA KEHITTÄMÄÄN ELÄMÄNTAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT TOIVEPÄÄOMAAN JA LUOVAN OPPIMISEN MUOTOIHIN, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ HAITALLISTEN EPÄVARMUUSKRIISIEN HALLITSEMISEKSI. SUUNNITELMA, JOKA ON JÄSENNELTY KAHTEEN SAMANTYYPPISEEN MODUULIIN, JOTKA ON OSOITETTU LUNON OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OSALLISTUVAT TIETEELLISEN LUKION KOLMANTEEN JA NELJÄNTEEN VUOTEEN, TOINEN ON TARKOITETTU KLASSISEN LUKION KOLMANTEEN JA NELJÄNTEEN VUOTEEN OSALLISTUVILLE OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA AIKOVAT EDISTÄÄ SELVIYTYMISKYKYÄ PROAKTIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JONKA AVULLA VOIDAAN PARHAITEN KÄYTTÄÄ KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA RESURSSEJA PROSESSIEN JA HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEKSI HALUTTUJEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEEN KATTAMAT TOIMINNOT TARJOAVAT BIENNALE 25 VASTAANOTTAJAN KESTON JA 30 TUNTIA TOIMINTAA KULLEKIN MODULO.THE P.M. IMPRENITORI-HANKKEELLE TULEVAISUUDESSA ON JOHDONMUKAINEN RAV PDM JA PTOF KOULUN KANSSA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALITY EN OFFRANT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS QUI SOUHAITENT DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE VIE COÏNCIDANT AVEC LE CAPITAL DE L’ASPIRATION ET DES FORMES D’APPRENTISSAGE CRÉATIF UTILES POUR GÉRER LES CRISES D’INCERTITUDES DÉFAVORABLES. LE PLAN STRUCTURÉ EN DEUX MODULES DU MÊME TYPE S’ADRESSANT AUX ÉTUDIANTS DE LUNO ET AUX ÉTUDIANTS DES TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE SCIENTIFIQUE, L’AUTRE DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU LYCÉE CLASSIQUE, VISE À PROMOUVOIR LES VOIES DE RÉSILIENCE À TRAVERS UNE APPROCHE PROACTIVE QUI PERMET DE FONCTIONNER AU MIEUX EN UTILISANT LES RESSOURCES DISPONIBLES POUR RÉALISER DES PROCESSUS ET DES PROJETS AFIN D’OBTENIR LES RÉSULTATS SOUHAITÉS. LES ACTIVITÉS COUVERTES PAR LE PROJET OFFRENT UNE DURÉE DE LA BIENNALE 25 RÉCIPIENDAIRES ET 30 HEURES D’ACTIVITÉ POUR CHAQUE PROJET MODULO.THE P.M. IMPRENITORI DU FUTUR EST COMPATIBLE AVEC LE RAV LE PDM ET LE PTOF DE L’ÉCOLE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OIDEACHAS ALLIMPRENDITORIALITY A FHEABHSÚ TRÍ MHIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A BHFUIL SUIM ACU SCILEANNA SAOIL A FHORBAIRT I GCOMHTHRÁTH LE PRÍOMHCHATHAIR ARDMHIANTA AGUS FOIRMEACHA FOGHLAMA CRUTHAITHÍ ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN GÉARCHÉIMEANNA NEAMHCHINNTEACHTAÍ DÍOBHÁLACHA A BHAINISTIÚ. AN PLEAN ATÁ LEAGTHA AMACH IN DHÁ MHODÚL DEN CHINEÁL CÉANNA, ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN LUNO A FHREASTALAÍONN AR AN TRÍÚ BLIAIN AGUS AR AN GCEATHRÚ BLIAIN DEN ARDSCOIL EOLAÍOCHTA, TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCEANN EILE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN A FHREASTALAÍONN AR AN TRÍÚ BLIAIN AGUS AR AN GCEATHRÚ BLIAIN DEN ARDSCOIL CHLASAICEACH CONAIRÍ ATHLÉIMNEACHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ CHUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH LENAR FÉIDIR FEIDHMIÚ AR AN MBEALACH IS FEARR AGUS ÚSÁID A BHAINT AS NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL CHUN PRÓISIS AGUS TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH CHUN NA TORTHAÍ INMHIANAITHE A BHAINT AMACH. TAIRGEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ CLÚDAITHE AG AN TIONSCADAL FAD 25 FAIGHTEOIR BIENNALE AGUS 30 UAIR AN CHLOIG GNÍOMHAÍOCHTA DO GACH TIONSCADAL MODULO.THE P.M IMPRENITORI NA TODHCHAÍ AG TEACHT LE RAV AN PDM AGUS PTOF NA SCOILE (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI ALLIMPRENDITORITORIALITY OBRAZOVANJE NUDEĆI STUDENTIMA I STUDENTIMA KOJI SU ZAINTERESIRANI ZA RAZVOJ ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJE SE PODUDARAJU S KAPITALOM ASPIRACIJE I OBLICIMA KREATIVNOG UČENJA KORISNIM ZA UPRAVLJANJE NEPOVOLJNIM NESIGURNOSTIMA KRIZA. PLAN STRUKTURIRAN U DVA MODULA ISTE VRSTE UPUĆEN STUDENTIMA LUNA I UČENICIMA KOJI POHAĐAJU TREĆU I ČETVRTU GODINU ZNANSTVENE SREDNJE ŠKOLE, A DRUGI USMJEREN NA UČENIKE I UČENIKE KOJI POHAĐAJU TREĆU I ČETVRTU GODINU KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE, IMA ZA CILJ PROMOVIRATI PUTOVE OTPORNOSTI KROZ PROAKTIVAN PRISTUP KOJI OMOGUĆUJE RAD U NAJBOLJEM SLUČAJU KORISTEĆI RESURSE DOSTUPNE ZA REALIZACIJU PROCESA I PROJEKATA KAKO BI SE POSTIGLI ŽELJENI REZULTATI. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTOM NUDE TRAJANJE 25 PRIMATELJA BIJENALA I 30 SATI AKTIVNOSTI ZA SVAKI PROJEKT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI BUDUĆNOSTI U SKLADU JE S RAV-OM, PDM-OM I PTOF-OM ŠKOLE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALLIMPRENDITORITORIALITY OKTATÁS AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK, AKIK ÉRDEKLŐDNEK A FEJLŐDŐ ÉLET KÉSZSÉGEK EGYBEESIK A TŐKE A TÖREKVÉS ÉS FORMÁI KREATÍV TANULÁS HASZNOS KEZELÉSÉRE KEDVEZŐTLEN BIZONYTALANSÁGI VÁLSÁGOK. A TERV KÉT, AZONOS TÍPUSÚ MODULBÓL ÉPÜL FEL, AMELYEK A LUNO HALLGATÓKNAK ÉS A TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA HARMADIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓKNAK ÉS HALLGATÓKNAK SZÓLNAK, A MÁSIK PEDIG A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA HARMADIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓKNAK ÉS DIÁKOKNAK SZÁNTA A REZILIENCIAPÁLYÁKAT PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉSSEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A FOLYAMATOK ÉS PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKAT A KÍVÁNT EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK MINDEN MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PROJEKT ESETÉBEN 25 FŐS BIENNÁLE IDŐTARTAMOT ÉS 30 ÓRÁS TEVÉKENYSÉGET KÍNÁLNAK A RAV-NAK, A PDM-NEK ÉS AZ ISKOLA PTOF-JÁNAK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI ALLIMPRENDITORIALITY ŠVIETIMĄ, SIŪLANT STUDENTAMS IR STUDENTAMS, BESIDOMINTIEMS GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMU, SUTAMPANČIAIS SU SIEKIAMYBĖS KAPITALU IR KŪRYBINIO MOKYMOSI FORMOMIS, NAUDINGOMIS NEPAGEIDAUJAMO NETIKRUMO KRIZĖMS VALDYTI. PLANAS, SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ TO PATIES TIPO MODULIŲ, SKIRTŲ LUNO STUDENTAMS IR STUDENTAMS, LANKANTIEMS TREČIĄ IR KETVIRTĄ MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS METUS, KITAS SKIRTAS STUDENTAMS IR STUDENTAMS, LANKANTIEMS TREČIOS IR KETVIRTOS KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS METUS, KETINA SKATINTI ATSPARUMO KELIUS PER AKTYVŲ POŽIŪRĮ, KURIS LEIDŽIA GERIAUSIAI VEIKTI NAUDOJANT TURIMUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI PROCESUS IR PROJEKTUS, KAD BŪTŲ PASIEKTI NORIMI REZULTATAI. PROJEKTO VEIKLA APIMA 25 BIENALĖS PARAMOS GAVĖJŲ IR 30 VALANDŲ VEIKLOS TRUKMĘ KIEKVIENAM MODULO.THE P.M. IMPRENITORI ATEITIES PROJEKTAS ATITINKA RAV, PDM IR MOKYKLOS PTOF (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ALLIMPRENDITORIITY IZGLĪTĪBU, PIEDĀVĀJOT STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURI IR IEINTERESĒTI ATTĪSTĪT DZĪVES PRASMES, KAS ATBILST VĒLMES KAPITĀLAM UN RADOŠĀS MĀCĪŠANĀS FORMĀM, KAS NODERĪGAS, LAI PĀRVARĒTU NELABVĒLĪGAS NENOTEIKTĪBAS KRĪZES. PLĀNS, KAS STRUKTURĒTS DIVOS TĀDA PAŠA VEIDA MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI LUNO STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURI APMEKLĒ TREŠO UN CETURTO ZINĀTNISKĀS VIDUSSKOLAS GADU, OTRS, KAS PAREDZĒTS STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURI APMEKLĒ KLASISKO VIDUSSKOLU TREŠO UN CETURTO GADU, PAREDZ VEICINĀT NOTURĪBAS CEĻUS, IZMANTOJOT PROAKTĪVU PIEEJU, KAS ĻAUJ DARBOTIES LABĀKAJĀ GADĪJUMĀ, IZMANTOJOT PIEEJAMOS RESURSUS PROCESU UN PROJEKTU ĪSTENOŠANAI, LAI IEGŪTU VĒLAMOS REZULTĀTUS. PROJEKTĀ IETVERTĀS AKTIVITĀTES NODROŠINA 25 BIENNĀLES SAŅĒMĒJU ILGUMU UN 30 DARBĪBAS STUNDAS KATRAM NĀKOTNES PROJEKTAM MODULO.THE P.M. IMPRENITORI ATBILST SKOLAS RAV, PDM UN PTOF. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDORIALITY BILLI JOFFRI STUDENTI U STUDENTI INTERESSATI FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET GĦALL-ĦAJJA LI JIKKOINĊIDU MAL-KAPITAL TA’ ASPIRAZZJONI U FOROM TA’ TAGĦLIM KREATTIV UTLI BIEX JIĠU ĠESTITI KRIŻIJIET TA’ INĊERTEZZI NEGATTIVI. IL-PJAN STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI TAL-ISTESS TIP INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TA ‘LUNO LI JATTENDU T-TIELET U R-RABA’ SNIN TAL-ISKOLA GĦOLJA XJENTIFIKA, L-IEĦOR IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI LI JATTENDU T-TIELET U R-RABA ‘SNIN TAL-ISKOLA GĦOLJA KLASSIKA GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI MOGĦDIJIET TA’ REŻILJENZA PERMEZZ TA ‘APPROĊĊ PROATTIV LI JIPPERMETTI LI JOPERAW FL-AĦJAR BL-UŻU TAR-RIŻORSI DISPONIBBLI BIEX JIĠU REALIZZATI PROĊESSI U PROĠETTI SABIEX JINKISBU R-RIŻULTATI MIXTIEQA. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROĠETT JOFFRU TUL TA’ ŻMIEN TAL-BENEFIĊJARJI TAL-BIENNALE 25 U 30 SIEGĦA TA’ ATTIVITÀ GĦAL KULL PROĠETT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI TAL-FUTUR HUWA KONSISTENTI MAL-RAV IL-PDM U L-PTIF TAL-ISKOLA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ALLIMPRENDITORIALITY ONDERWIJS DOOR HET AANBIEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN HET ONTWIKKELEN VAN LEVENSVAARDIGHEDEN DIE SAMENVALLEN MET DE HOOFDSTAD VAN DE ASPIRATIE EN VORMEN VAN CREATIEF LEREN NUTTIG OM ONGUNSTIGE ONZEKERHEDEN CRISES TE BEHEREN. HET PLAN GESTRUCTUREERD IN TWEE MODULES VAN HETZELFDE TYPE GERICHT AAN LUNO STUDENTEN EN STUDENTEN DIE DE DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL BIJWONEN, DE ANDERE GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN DIE DE DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL BIJWONEN IS VAN PLAN OM VEERKRACHT PADEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN PROACTIEVE AANPAK DIE HET MOGELIJK MAAKT OM OPTIMAAL TE WERKEN MET BEHULP VAN DE BESCHIKBARE MIDDELEN OM PROCESSEN EN PROJECTEN TE REALISEREN OM DE GEWENSTE RESULTATEN TE BEREIKEN. DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT BIEDEN EEN LOOPTIJD VAN DE BIËNNALE 25 ONTVANGERS EN 30 UUR ACTIVITEIT VOOR ELK MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PROJECT VAN DE TOEKOMST IS IN OVEREENSTEMMING MET DE RAV DE PDM EN DE PTOF VAN DE SCHOOL (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA MELHORAR A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALITY, OFERECENDO AOS ALUNOS E ESTUDANTES INTERESSADOS EM DESENVOLVER HABILIDADES DE VIDA COINCIDINDO COM O CAPITAL DA ASPIRAÇÃO E FORMAS DE APRENDIZAGEM CRIATIVA ÚTEIS PARA GERIR CRISES DE INCERTEZAS ADVERSAS. O PLANO ESTRUTURADO EM DOIS MÓDULOS DO MESMO TIPO DIRIGIDOS A ESTUDANTES DE LUNO E ALUNOS DO TERCEIRO E QUARTO ANOS DO ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO, O OUTRO DESTINADO A ESTUDANTES E ALUNOS DO TERCEIRO E QUARTO ANOS DO ENSINO MÉDIO CLÁSSICO PRETENDE PROMOVER CAMINHOS DE RESILIÊNCIA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM PROATIVA QUE PERMITA OPERAR NA MELHOR MANEIRA UTILIZANDO OS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA A REALIZAÇÃO DE PROCESSOS E PROJETOS, A FIM DE OBTER OS RESULTADOS DESEJADOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELO PROJETO OFERECEM UMA DURAÇÃO DOS DESTINATÁRIOS DA BIENAL 25 E 30 HORAS DE ATIVIDADE PARA CADA PROJETO MODULO.THE P.M. IMPRENITORI DO FUTURO É COERENTE COM O RAV O PDM E O PTOF DA ESCOLA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCAȚIA ALLIMPRENDITORIALITY OFERIND STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR INTERESAȚI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE VIAȚĂ CARE SĂ COINCIDĂ CU CAPITALUL DE ASPIRAȚIE ȘI FORME DE ÎNVĂȚARE CREATIVĂ UTILE PENTRU GESTIONAREA CRIZELOR DE INCERTITUDINE ADVERSĂ. PLANUL STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE DE ACELAȘI TIP, ADRESAT ELEVILOR LUNO ȘI STUDENȚILOR CARE FRECVENTEAZĂ AL TREILEA ȘI AL PATRULEA AN DE LICEU ȘTIINȚIFIC, CELĂLALT VIZEAZĂ STUDENȚII ȘI STUDENȚII CARE FRECVENTEAZĂ AL TREILEA ȘI AL PATRULEA AN AL LICEULUI CLASIC ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE CĂI DE REZILIENȚĂ PRINTR-O ABORDARE PROACTIVĂ CARE SĂ PERMITĂ FUNCȚIONAREA ÎN CEL MAI BUN CAZ A RESURSELOR DISPONIBILE PENTRU REALIZAREA PROCESELOR ȘI PROIECTELOR ÎN VEDEREA OBȚINERII REZULTATELOR DORITE. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROIECT OFERĂ O DURATĂ A BIENALEI 25 DE DESTINATARI ȘI 30 DE ORE DE ACTIVITATE PENTRU FIECARE MODULO.THE P.M. IMPRENITORI AL VIITORULUI ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU RAV PDM ȘI PTOF AL ȘCOLII (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE ALLIMPRENDITORIALITY TÝM, ŽE PONÚKNE ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM, KTORÍ MAJÚ ZÁUJEM ROZVÍJAŤ ŽIVOTNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA ZHODUJÚ S HLAVNÝM MESTOM AMBÍCIÍ A FORIEM TVORIVÉHO UČENIA, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ NA ZVLÁDNUTIE NEPRIAZNIVÝCH NEISTÔT KRÍZ. PLÁN ŠTRUKTÚROVANÝ DO DVOCH MODULOV ROVNAKÉHO TYPU ADRESOVANÝ ŠTUDENTOM LUNO A ŠTUDENTOM NAVŠTEVUJÚCIM TRETÍ A ŠTVRTÝ ROČNÍK VEDECKEJ STREDNEJ ŠKOLY, DRUHÝ JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NAVŠTEVUJÚCICH TRETÍ A ŠTVRTÝ ROČNÍK KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY, MÁ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ CESTY ODOLNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ UMOŽŇUJE FUNGOVAŤ PRI NAJLEPŠOM VYUŽÍVANÍ DOSTUPNÝCH ZDROJOV NA REALIZÁCIU PROCESOV A PROJEKTOV S CIEĽOM DOSIAHNUŤ POŽADOVANÉ VÝSLEDKY. AKTIVITY, NA KTORÉ SA PROJEKT VZŤAHUJE, PONÚKAJÚ DĹŽKU TRVANIA 25 PRÍJEMCOV BIENÁLE A 30 HODÍN ČINNOSTI PRE KAŽDÝ PROJEKT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI V BUDÚCNOSTI JE V SÚLADE S RAV, PDM A PTOF ŠKOLY (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE ALLIMPRENDITORIALITY S PONUDBO ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM, KI JIH ZANIMA RAZVOJ ŽIVLJENJSKIH VEŠČIN, KI SOVPADAJO S KAPITALOM TEŽNJE IN OBLIK USTVARJALNEGA UČENJA, KI SO KORISTNE ZA OBVLADOVANJE NEUGODNIH KRIZ NEGOTOVOSTI. NAMEN NAČRTA, STRUKTURIRANEGA V DVEH MODULIH ISTE VRSTE, NAMENJENIH ŠTUDENTOM LUNA IN ŠTUDENTOM, KI OBISKUJEJO TRETJE IN ČETRTO LETO ZNANSTVENE SREDNJE ŠOLE, JE NAMENJEN ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM, KI OBISKUJEJO TRETJE IN ČETRTO LETO KLASIČNE SREDNJE ŠOLE, S PROAKTIVNIM PRISTOPOM, KI OMOGOČA NAJBOLJŠE DELOVANJE Z RAZPOLOŽLJIVIMI SREDSTVI ZA IZVEDBO PROCESOV IN PROJEKTOV ZA DOSEGANJE ŽELENIH REZULTATOV. AKTIVNOSTI, KI JIH ZAJEMA PROJEKT, PONUJAJO TRAJANJE 25 PREJEMNIKOV BIENALA IN 30 UR AKTIVNOSTI ZA VSAK PROJEKT MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PRIHODNOSTI JE SKLADEN Z RAV, PDM IN PTOF ŠOLE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ALLIMPRENDITORIALITY UTBILDNING GENOM ATT ERBJUDA STUDENTER OCH STUDENTER SOM ÄR INTRESSERADE AV ATT UTVECKLA LIVSFÄRDIGHETER SOM SAMMANFALLER MED KAPITALET I STRÄVAN OCH FORMER AV KREATIVT LÄRANDE ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA NEGATIVA OSÄKERHETSKRISER. PLANEN STRUKTURERAD I TVÅ MODULER AV SAMMA TYP RIKTAR SIG TILL LUNO STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR I DEN VETENSKAPLIGA GYMNASIETS TREDJE OCH FJÄRDE ÅR, DEN ANDRA SYFTAR TILL STUDENTER OCH STUDENTER SOM DELTAR I DEN KLASSISKA GYMNASIETS TREDJE OCH FJÄRDE ÅR AVSER ATT FRÄMJA MOTSTÅNDSKRAFT VÄGAR GENOM ETT PROAKTIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FUNGERA PÅ BÄSTA SÄTT MED HJÄLP AV DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ATT FÖRVERKLIGA PROCESSER OCH PROJEKT FÖR ATT UPPNÅ ÖNSKADE RESULTAT. DE VERKSAMHETER SOM OMFATTAS AV PROJEKTET ERBJUDER EN VARAKTIGHET PÅ BIENNAL 25 MOTTAGARE OCH 30 TIMMARS VERKSAMHET FÖR VARJE MODULO.THE P.M. IMPRENITORI PROJEKT I FRAMTIDEN ÖVERENSSTÄMMER MED RAV PDM OCH PTOF FÖR SKOLAN (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLFETTA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023