DIGITAL CREATIONS (Q4794023)

IL PROGETTO PROPONE UNA RICERCAAZIONE FINALIZZATA AD INTRODURRE GLI ALUNNI AD ALCUNI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE SEMPLICI E VERSATILI CHE STIMOLINO LO SVILUPPO LIDEAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI FACILI PROGETTI E PER LA COMPRENSIONE DEL RAPPORTO TRA CODICE SORGENTE E RISULTATO VISIBILE.IN QUESTO MODO IL BAMBINO IMPARERA AD ORIENTARSI NELLO SPAZIO CONSOLIDARE CONCETTI LOGICO MATEMATICI SVILUPPARE CAPACITA DI RISOLVERE I PROBLEMI IN MANIERA CREATIVA ED EFFICIENTE ADOTTARE UN APPROCCIO PI PARTECIPATIVO E COINVOLGENTE RIUTILIZZARE GLI OGGETTI LE OTTIMIZZAZIONE DELLE RISORSE E UN APPROCCIO POSITIVO ALLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI CREANDO UN PONTE TRA LAMBIENTE SCOLASTICO E IL MODO ESTERNO IL TUTTO ATTRAVERSO UNA PROGRAMMAZIONE IN CONTESTO DI GIOCO.GIOCANDO A PROGRAMMARE SI IMPARA AD USARE LA LOGICA A RISOLVERE PROBLEMI E A SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE PROCESSO LOGICO CREATIVO CHE CONSENTE DI SCOMPORRE UN PROBLEMA COMPLESSO IN DIVERSE PARTI. CON IL CODING ANCHE I BAMBINI POTRANNO RIS (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАПОЗНАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С НЯКОИ ПРОСТИ И ГЪВКАВИ ЕЗИЦИ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ, КОИТО СТИМУЛИРАТ РАЗВИТИЕТО НА ИДЕЯТА И РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЛЕСНИ ПРОЕКТИ И ЗА РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИЗХОДНИЯ КОД И РЕЗУЛТАТА.ПО ТОЗИ НАЧИН ДЕТЕТО СЕ УЧИ ДА СЕ ОРИЕНТИРА В ПРОСТРАНСТВОТО КОНСОЛИДИРА ЛОГИЧЕСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИВАТ СПОСОБНОСТ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПО-УЧАСТВАЩ И АНГАЖИРАЩ ПОДХОД ЗА ПОВТОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЕКТИТЕ ОПТИМИЗИРАНЕ НА РЕСУРСИТЕ И ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОДХОД ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И ВЪНШНИЯ НАЧИН. ОТ GIOCO.GIOCANDO ДА ПРОГРАМИРАТЕ ДА СЕ НАУЧИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТЕ ЛОГИКАТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ТВОРЧЕСКИ ЛОГИЧЕСКИ ПРОЦЕС, КОЙТО ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗБИЕТЕ СЛОЖЕН ПРОБЛЕМ НА РАЗЛИЧНИ ЧАСТИ. С КОДИРАНЕТО ДЕЦАТА СЪЩО ЩЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ RIS. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NAVRHUJE VÝZKUMNÝ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SEZNÁMENÍ ŽÁKŮ S NĚKTERÝMI JEDNODUCHÝMI A VŠESTRANNÝMI PROGRAMOVACÍMI JAZYKY, KTERÉ STIMULUJÍ ROZVOJ IDEJE A REALIZACI JEDNODUCHÝCH PROJEKTŮ A PRO POCHOPENÍ VZTAHU MEZI ZDROJOVÝM KÓDEM A VÝSLEDKEM VISIBILE.V TOMTO SMYSLU SE DÍTĚ NAUČÍ ORIENTOVAT SE V PROSTORU KONSOLIDOVAT LOGICKÉ MATEMATICKÉ KONCEPTY ROZVÍJET SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY TVŮRČÍM A EFEKTIVNÍM ZPŮSOBEM PŘIJMOUT PARTICIPATIVNĚJŠÍ A POUTAVĚJŠÍ PŘÍSTUP K OPĚTOVNÉMU VYUŽITÍ OBJEKTŮ OPTIMALIZACE ZDROJŮ A POZITIVNÍ PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ VYTVOŘENÍM MOSTU MEZI ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM A VNĚJŠÍM ZPŮSOBEM. PROSTŘEDNICTVÍM PROGRAMOVÁNÍ V KONTEXTU GIOCO.GIOCANDO CHCETE-LI SE NAUČIT POUŽÍVAT LOGIKU K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ROZVÍJET VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ KREATIVNÍ LOGICKÝ PROCES, KTERÝ VÁM UMOŽNÍ ROZDĚLIT SLOŽITÝ PROBLÉM DO RŮZNÝCH ČÁSTÍ. S KÓDOVÁNÍM BUDOU MÍT DĚTI TAKÉ MOŽNOST RIS. (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅR ET FORSKNINGSPROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT INTRODUCERE ELEVERNE TIL NOGLE ENKLE OG ALSIDIGE PROGRAMMERINGSSPROG, DER STIMULERER UDVIKLINGEN AF IDÉEN OG REALISERINGEN AF LETTE PROJEKTER OG FOR FORSTÅELSEN AF FORHOLDET MELLEM KILDEKODE OG RESULTAT VISIBILE.PÅ DENNE MÅDE LÆRER BARNET AT ORIENTERE SIG I RUMMET AT KONSOLIDERE LOGISKE MATEMATISKE BEGREBER UDVIKLE EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT VEDTAGE EN MERE DELTAGERORIENTERET OG ENGAGERENDE TILGANG TIL AT GENBRUGE OBJEKTER OPTIMERING AF RESSOURCER OG EN POSITIV TILGANG TIL AT LØSE PROBLEMER VED AT SKABE EN BRO MELLEM SKOLEMILJØET OG DEN EKSTERNE MÅDE. KONTEKSTEN AF GIOCO.GIOCANDO AT PROGRAMMERE DU LÆRER AT BRUGE LOGIK TIL AT LØSE PROBLEMER OG UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING KREATIV LOGISK PROCES, DER GIVER DIG MULIGHED FOR AT NEDBRYDE ET KOMPLEKST PROBLEM I FORSKELLIGE DELE. MED KODNING VIL BØRN OGSÅ VÆRE I STAND TIL AT RIS. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLÄGT EIN FORSCHUNGSPROJEKT VOR, DAS DARAUF ABZIELT, SCHÜLERN EINIGE EINFACHE UND VIELSEITIGE PROGRAMMIERSPRACHEN VORZUSTELLEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER IDEE UND DIE REALISIERUNG EINFACHER PROJEKTE ANREGEN UND DAS VERSTÄNDNIS DER BEZIEHUNG ZWISCHEN QUELLCODE UND ERGEBNIS VISIBILE.IN DIESE ART LERNT, SICH IM RAUM ZU ORIENTIEREN, KONSOLIDIEREN LOGISCHE MATHEMATISCHE KONZEPTE DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE ZU LÖSEN, UM EINEN PARTIZIPATORISCHEN UND ENGAGIERTEREN ANSATZ ZUR WIEDERVERWENDUNG VON OBJEKTEN DIE OPTIMIERUNG VON RESSOURCEN UND EINEN POSITIVEN ANSATZ ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN ZU ENTWICKELN, INDEM EINE BRÜCKE ZWISCHEN DEM SCHULUMFELD UND DEM EXTERNEN WEG GESCHAFFEN WIRD. VON GIOCO.GIOCANDO ZU PROGRAMMIEREN LERNEN SIE, LOGIK ZU VERWENDEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN UND KREATIVE LOGISCHE PROZESSE ZU ENTWICKELN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, EIN KOMPLEXES PROBLEM IN VERSCHIEDENE TEILE ZU ZERLEGEN. MIT DER CODIERUNG WERDEN AUCH KINDER IN DER LAGE SEIN, RIS ZU RIS. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΛΈΣ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΙΔΕΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΎΚΟΛΩΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΗΓΑΊΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ VISIBILE.IN ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΧΏΡΟ ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΛΟΓΙΚΈΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΤΗ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΤΡΌΠΟΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ GIOCO.GIOCANDO ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΤΕ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΛΎΣΕΤΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΕΤΕ ΈΝΑ ΣΎΝΘΕΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΈΡΗ. ΜΕ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ RIS. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSES A RESEARCH PROJECT AIMED AT INTRODUCING PUPILS TO SOME SIMPLE AND VERSATILE PROGRAMMING LANGUAGES THAT STIMULATE THE DEVELOPMENT OF THE IDEATION AND THE REALISATION OF EASY PROJECTS AND FOR THE UNDERSTANDING OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SOURCE CODE AND RESULT VISIBILE.IN THIS WAY THE CHILD LEARNS TO ORIENT HIMSELF IN THE SPACE CONSOLIDATE LOGICAL MATHEMATICAL CONCEPTS DEVELOP ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY TO ADOPT A MORE PARTICIPATORY AND ENGAGING APPROACH TO REUSING OBJECTS THE OPTIMISATION OF RESOURCES AND A POSITIVE APPROACH TO SOLVING PROBLEMS BY CREATING A BRIDGE BETWEEN THE SCHOOL ENVIRONMENT AND THE EXTERNAL WAY. THROUGH PROGRAMMING IN THE CONTEXT OF GIOCO.GIOCANDO TO PROGRAM YOU LEARN TO USE LOGIC TO SOLVE PROBLEMS AND DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING CREATIVE LOGICAL PROCESS THAT ALLOWS YOU TO BREAK DOWN A COMPLEX PROBLEM INTO DIFFERENT PARTS. WITH CODING, CHILDREN WILL ALSO BE ABLE TO RIS. (English)

0 references

EL PROYECTO PROPONE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDO A INTRODUCIR A LOS ALUMNOS A UNOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN SIMPLES Y VERSÁTILES QUE ESTIMULEN EL DESARROLLO DE LA IDEACIÓN Y LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS FÁCILES Y PARA LA COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE CÓDIGO FUENTE Y RESULTADO VISIBILE. DE ESTA MANERA EL NIÑO APRENDE A ORIENTARSE EN EL ESPACIO CONSOLIDANDO CONCEPTOS MATEMÁTICOS LÓGICOS DESARROLLAR CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA ADOPTAR UN ENFOQUE MÁS PARTICIPATIVO Y ATRACTIVO PARA REUTILIZAR OBJETOS LA OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS Y UN ENFOQUE POSITIVO PARA RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN PUENTE ENTRE EL ENTORNO ESCOLAR Y LA VÍA EXTERNA. GIOCO.GIOCANDO PARA PROGRAMAR APRENDERÁ A USAR LA LÓGICA PARA RESOLVER PROBLEMAS Y DESARROLLAR UN PROCESO LÓGICO CREATIVO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE LE PERMITA DESGLOSAR UN PROBLEMA COMPLEJO EN DIFERENTES PARTES. CON LA CODIFICACIÓN, LOS NIÑOS TAMBIÉN PODRÁN RIS. (Spanish)

0 references

PROJEKT PAKUB VÄLJA UURIMISPROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON TUTVUSTADA ÕPILASTELE MÕNINGAID LIHTSAID JA MITMEKÜLGSEID PROGRAMMEERIMISKEELI, MIS STIMULEERIVAD IDEEDE ARENDAMIST JA LIHTSATE PROJEKTIDE ELLUVIIMIST NING MÕISTA LÄHTEKOODI JA TULEMUSE SUHET VISIBILE.SEL VIISIL ÕPIB LAPS ENNAST KOSMOSES ORIENTEERUMA, KONSOLIDEERIMA LOOGILISI MATEMAATILISI KONTSEPTSIOONE, ARENDAMA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME LOOMINGULISEL JA TÕHUSAMAL VIISIL, ET VÕTTA KASUTUSELE KAASAVAM JA KAASAV LÄHENEMINE OBJEKTIDE TAASKASUTAMISELE RESSURSSIDE OPTIMEERIMISE JA POSITIIVSE LÄHENEMISVIISI ABIL PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS, LUUES SILLA KOOLIKESKKONNA JA VÄLISE TEE VAHEL. PROGRAMMEERIDA ÕPID KASUTAMA LOOGIKAT PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS JA ARENDAMA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST LOOVAT LOOGILIST PROTSESSI, MIS VÕIMALDAB TEIL KEERULIST PROBLEEMI ERINEVATEKS OSADEKS JAGADA. KODEERIMISE ABIL SAAVAD LAPSED KA JÕETEABETEENUSEID KASUTADA. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA EHDOTETAAN TUTKIMUSHANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON TUODA OPPILAITA JOILLEKIN YKSINKERTAISILLE JA MONIPUOLISILLE OHJELMOINTIKIELILLE, JOTKA STIMULOIVAT IDEOINNIN JA HELPON PROJEKTIEN TOTEUTTAMISTA SEKÄ YMMÄRTÄÄ LÄHDEKOODIN JA TULOKSEN VÄLISTÄ SUHDETTA VISIBILE.IN TÄLLÄ TAVOIN LAPSI OPPII ITKEMÄÄN AVARUUDESSA YHDISTÄMÄÄN LOOGISIA MATEMAATTISIA KÄSITTEITÄ KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA OMAKSUA OSALLISTAVAMPI JA OSALLISTAVAMPI LÄHESTYMISTAPA ESINEIDEN HYÖDYNTÄMISEEN RESURSSIEN OPTIMOINNISSA JA MYÖNTEISESSÄ LÄHESTYMISTAVASSA ONGELMIEN RATKAISEMISEEN LUOMALLA SILTA KOULUYMPÄRISTÖN JA ULKOISEN TAVAN VÄLILLE. GIOCO.GIOCANDO OHJELMOIDA OPIT KÄYTTÄMÄÄN LOGIIKKAA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI JA KEHITTÄMÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA LUOVAA LOOGISTA PROSESSIA, JONKA AVULLA VOIT HAJOTTAA MONIMUTKAISEN ONGELMAN ERI OSIIN. KOODAUKSEN AVULLA LAPSET VOIVAT MYÖS RIS. (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSE UN PROJET DE RECHERCHE VISANT À INITIER LES ÉLÈVES À DES LANGAGES DE PROGRAMMATION SIMPLES ET POLYVALENTS QUI STIMULENT LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDÉATION ET LA RÉALISATION DE PROJETS FACILES ET LA COMPRÉHENSION DE LA RELATION ENTRE LE CODE SOURCE ET LE RÉSULTAT VISIBILE. POUR PROGRAMMER, VOUS APPRENEZ À UTILISER LA LOGIQUE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES ET DÉVELOPPER UN PROCESSUS LOGIQUE CRÉATIF DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUI VOUS PERMET DE DÉCOMPOSER UN PROBLÈME COMPLEXE EN DIFFÉRENTES PARTIES. AVEC LE CODAGE, LES ENFANTS POURRONT ÉGALEMENT RIS. (French)

0 references

MOLANN AN TIONSCADAL TIONSCADAL TAIGHDE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A THABHAIRT ISTEACH I ROINNT TEANGACHA SIMPLÍ AGUS ILDÁNACH RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN A SPREAGANN FORBAIRT SMAOINTEOIREACHTA AGUS RÉADÚ TIONSCADAL ÉASCA AGUS CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN NGAOL IDIR CÓD FOINSEACH AGUS TORADH VISIBILE.IN AR AN MBEALACH SIN FOGHLAIMÍONN AN PÁISTE É FÉIN A THREORÚ SA SPÁS CHUN COINCHEAPA MATAMAITICIÚLA LOIGHCIÚLA A CHOMHDHLÚTHÚ, CUMAS A FHORBAIRT CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN CUR CHUIGE NÍOS RANNPHÁIRTÍ AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ A GHLACADH CHUN RUDAÍ A BHARRFHEABHSÚ AGUS CUR CHUIGE DEARFACH A ÚSÁID CHUN FADHBANNA A RÉITEACH TRÍ DHROICHEAD A CHRUTHÚ IDIR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS AN BEALACH SEACHTRACH. I GCOMHTHÉACS GIOCO.GIOCANDO CHUN CLÁR A FHOGHLAIM TÚ LOIGHIC A ÚSÁID CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AGUS PRÓISEAS LOIGHCIÚIL SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL CRUTHAITHEACH A LIGEANN DUIT A BHRISEADH SÍOS FADHB CASTA I GCODANNA ÉAGSÚLA A FHORBAIRT. LE CÓDÚ, BEIDH LEANAÍ IN ANN RIS A DHÉANAMH FREISIN. (Irish)

0 references

PROJEKT PREDLAŽE ISTRAŽIVAČKI PROJEKT USMJEREN NA UPOZNAVANJE UČENIKA S NEKIM JEDNOSTAVNIM I SVESTRANIM PROGRAMSKIM JEZICIMA KOJI POTIČU RAZVOJ IDEACIJE I REALIZACIJU JEDNOSTAVNIH PROJEKATA TE ZA RAZUMIJEVANJE ODNOSA IZMEĐU IZVORNOG KODA I REZULTATA VISIBILE.NA TAJ NAČIN DIJETE UČI DA SE ORIJENTIRA U PROSTORU KONSOLIDIRAJUĆI LOGIČKE MATEMATIČKE KONCEPTE RAZVIJAJUĆI SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I EFIKASAN NAČIN ZA USVAJANJE PARTICIPATIVNIJEG I ANGAŽIRANIJEG PRISTUPA PONOVNOM KORIŠTENJU OBJEKATA OPTIMIZACIJOM RESURSA I POZITIVNIM PRISTUPOM RJEŠAVANJU PROBLEMA STVARANJEM MOSTA IZMEĐU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I VANJSKOG NAČINA. KROZ PROGRAMIRANJE U KONTEKSTU GIOCO.GIOCANDO DA BISTE NAUČILI KORISTITI LOGIKU ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA I RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KREATIVNOG LOGIČKOG PROCESA KOJI VAM OMOGUĆUJE DA RAZGRADITE SLOŽENI PROBLEM NA RAZLIČITE DIJELOVE. UZ PROGRAMIRANJE, DJECA ĆE TAKOĐER MOĆI RIS. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY OLYAN KUTATÁSI PROJEKTET JAVASOL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT NÉHÁNY EGYSZERŰ ÉS SOKOLDALÚ PROGRAMOZÁSI NYELVBE BEMUTASSA, AMELYEK ÖSZTÖNZIK AZ ELKÉPZELÉSEK FEJLESZTÉSÉT ÉS A KÖNNYŰ PROJEKTEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, VALAMINT A FORRÁSKÓD ÉS A VISIBILE KÖZÖTTI KAPCSOLAT MEGÉRTÉSÉT. KONTEXTUSA GIOCO.GIOCANDO PROGRAM MEGTANULJÁK, HOGY A LOGIKA MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT, ÉS FEJLESZTENI SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS KREATÍV LOGIKAI FOLYAMAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY BONTSA LE A KOMPLEX PROBLÉMA KÜLÖNBÖZŐ RÉSZEKRE. A KÓDOLÁSSAL A GYEREKEK IS KÉPESEK LESZNEK RIS-RE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE SIŪLOMAS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI MOKINIUS SU KAI KURIOMIS PAPRASTOMIS IR UNIVERSALIOMIS PROGRAMAVIMO KALBOMIS, SKATINANČIOMIS IDĖJŲ VYSTYMĄ IR LENGVŲ PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMĄ BEI SUPRASTI RYŠĮ TARP ŠALTINIO KODO IR REZULTATO VISIBILE.IN TOKIU BŪDU VAIKAS MOKOSI ORIENTUOTIS Į ERDVĘ, KONSOLIDUOTI LOGINES MATEMATINES SĄVOKAS, UGDYTI GEBĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI SPRĘSTI PROBLEMAS, KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI TAIKYTI LABIAU DALYVAUJAMĄJĮ IR PATRAUKLŲ POŽIŪRĮ Į OBJEKTŲ PAKARTOTINĮ PANAUDOJIMĄ, IŠTEKLIŲ OPTIMIZAVIMĄ IR TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ Į PROBLEMŲ SPRENDIMĄ SUKURIANT TILTĄ TARP MOKYKLOS APLINKOS IR IŠORINIO KELIO. GIOCO.GIOCANDO PROGRAMA JUMS IŠMOKTI NAUDOTI LOGIKĄ SPRĘSTI PROBLEMAS IR PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMO KŪRYBINĮ LOGINĮ PROCESĄ, KURIS LEIDŽIA JUMS SUSKAIDYTI SUDĖTINGĄ PROBLEMĄ Į SKIRTINGAS DALIS. PROGRAMUODAMI VAIKAI TAIP PAT GALĖS NAUDOTIS UIP. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PIEDĀVĀ PĒTNIECĪBAS PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR IEPAZĪSTINĀT SKOLĒNUS AR VIENKĀRŠĀM UN DAUDZPUSĪGĀM PROGRAMMĒŠANAS VALODĀM, KAS STIMULĒ IDEJU ATTĪSTĪBU UN VIENKĀRŠU PROJEKTU REALIZĀCIJU, KĀ ARĪ IZPRATNI PAR PIRMKODA UN REZULTĀTA SAISTĪBU VISIBILE. LAI PROGRAMMĒTU IEMĀCĪTIES IZMANTOT LOĢIKU PROBLĒMU RISINĀŠANAI UN IZSTRĀDĀT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS RADOŠO LOĢISKO PROCESU, KAS ĻAUJ SADALĪT SAREŽĢĪTU PROBLĒMU DAŽĀDĀS DAĻĀS. AR KODĒŠANU, BĒRNI VARĒS ARĪ RIS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROPONI PROĠETT TA’ RIĊERKA MMIRAT LEJN L-INTRODUZZJONI TA’ STUDENTI F’XI LINGWI TA’ PROGRAMMAR SEMPLIĊI U VERSATILI LI JISTIMULAW L-IŻVILUPP TAL-IDEAT U T-TWETTIQ TA’ PROĠETTI FAĊLI U GĦALL-FEHIM TAR-RELAZZJONI BEJN IL-KODIĊI TAS-SORS U R-RIŻULTAT VISIBILE.B’DAN IL-MOD IT-TIFEL JITGĦALLEM JORJENTA LILU NNIFSU FL-ISPAZJU JIKKONSOLIDA KUNĊETTI MATEMATIĊI LOĠIĊI JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ LI JSOLVU L-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX JADOTTAW APPROĊĊ AKTAR PARTEĊIPATTIV U TA’ INVOLVIMENT GĦALL-UŻU MILL-ĠDID TAL-OĠĠETTI, L-OTTIMIZZAZZJONI TAR-RIŻORSI U APPROĊĊ POŻITTIV GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI BILLI JINĦOLOQ PONT BEJN L-AMBJENT TAL-ISKOLA U L-MOD ESTERN. KUNTEST TA ‘GIOCO.GIOCANDO GĦALL-PROGRAMM INTI JITGĦALLMU JUŻAW LOĠIKA BIEX ISOLVU PROBLEMI U JIŻVILUPPAW PROĊESS LOĠIKU KREATTIV ĦSIEB KOMPUTAZZJONI LI JIPPERMETTI LI INTI TKISSER PROBLEMA KUMPLESSA F’PARTIJIET DIFFERENTI. BIL-KODIFIKAZZJONI, IT-TFAL SE JKUNU JISTGĦU WKOLL RIS. (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT EEN ONDERZOEKSPROJECT VOOR DAT GERICHT IS OP HET INTRODUCEREN VAN LEERLINGEN IN EEN AANTAL EENVOUDIGE EN VEELZIJDIGE PROGRAMMEERTALEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE IDEEVORMING EN DE REALISATIE VAN EENVOUDIGE PROJECTEN STIMULEREN EN VOOR HET BEGRIJPEN VAN DE RELATIE TUSSEN BRONCODE EN RESULTAAT VISIBILE.IN OP DEZE MANIER LEERT HET KIND ZICH IN DE RUIMTE TE ORIËNTEREN OM LOGISCHE WISKUNDIGE CONCEPTEN TE CONSOLIDEREN OM PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM EEN MEER PARTICIPATIEVE EN BOEIENDE BENADERING TE HANTEREN OM OBJECTEN TE HERGEBRUIKEN, DE OPTIMALISATIE VAN MIDDELEN EN EEN POSITIEVE BENADERING VAN HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN DOOR EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN DE SCHOOLOMGEVING EN DE EXTERNE MANIER. CONTEXT VAN GIOCO.GIOCANDO OM U TE PROGRAMMEREN OM LOGICA TE GEBRUIKEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN EN COMPUTATIONEEL DENKEN CREATIEF LOGISCH PROCES TE ONTWIKKELEN WAARMEE U EEN COMPLEX PROBLEEM IN VERSCHILLENDE DELEN KUNT OPSPLITSEN. MET CODERING ZULLEN KINDEREN OOK IN STAAT ZIJN OM RIS TE RIS. (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPÕE UM PROJETO DE PESQUISA DESTINADO A INTRODUZIR OS ALUNOS A ALGUMAS LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO SIMPLES E VERSÁTEIS QUE ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO DA IDEAÇÃO E A REALIZAÇÃO DE PROJETOS FÁCEIS E PARA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO ENTRE CÓDIGO FONTE E RESULTADO VISIBILE.NESTA FORMA A CRIANÇA APRENDE A ORIENTAR-SE NO ESPAÇO CONSOLIDAR CONCEITOS MATEMÁTICOS LÓGICOS DESENVOLVER A CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA ADOTAR UMA ABORDAGEM MAIS PARTICIPATIVA E ENVOLVENTE PARA REUTILIZAR OBJETOS A OTIMIZAÇÃO DE RECURSOS E UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA RESOLVER PROBLEMAS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA PONTE ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A FORMA EXTERNA. ATRAVÉS DA PROGRAMAÇÃO NO CONTEXTO DO GIOCO.GIOCANDO PARA PROGRAMAR VOCÊ APRENDE A USAR A LÓGICA PARA RESOLVER PROBLEMAS E DESENVOLVER PENSAMENTO COMPUTACIONAL PROCESSO LÓGICO CRIATIVO QUE PERMITE DIVIDIR UM PROBLEMA COMPLEXO EM DIFERENTES PARTES. COM A CODIFICAÇÃO, AS CRIANÇAS TAMBÉM PODERÃO RIS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUNE UN PROIECT DE CERCETARE CARE VIZEAZĂ INTRODUCEREA ELEVILOR ÎN CÂTEVA LIMBAJE DE PROGRAMARE SIMPLE ȘI VERSATILE CARE STIMULEAZĂ DEZVOLTAREA IDEII ȘI REALIZAREA UNOR PROIECTE UȘOARE ȘI PENTRU ÎNȚELEGEREA RELAȚIEI DINTRE CODUL SURSĂ ȘI REZULTATUL VISIBILE.ÎN ACEST FEL, COPILUL ÎNVAȚĂ SĂ SE ORIENTEZE ÎN SPAȚIU CONSOLIDÂND CONCEPTELE MATEMATICE LOGICE SĂ DEZVOLTE CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT DE A ADOPTA O ABORDARE MAI PARTICIPATIVĂ ȘI MAI ANTRENANTĂ PENTRU REUTILIZAREA OBIECTELOR, OPTIMIZAREA RESURSELOR ȘI O ABORDARE POZITIVĂ PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR PRIN CREAREA UNEI PUNȚI DE LEGĂTURĂ ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI CALEA EXTERNĂ. PRIN PROGRAMARE ÎN CONTEXTUL GIOCO.GIOCANDOO PENTRU A VĂ PROGRAMA SĂ ÎNVĂȚAȚI SĂ UTILIZAȚI LOGICA PENTRU A REZOLVA PROBLEME ȘI PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PROCES LOGIC CREATIV CARE VĂ PERMITE SĂ DESCOMPUNEȚI O PROBLEMĂ COMPLEXĂ ÎN DIFERITE PĂRȚI. PRIN CODIFICARE, COPIII VOR PUTEA, DE ASEMENEA, SĂ RIS. (Romanian)

0 references

PROJEKT NAVRHUJE VÝSKUMNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA PREDSTAVENIE ŽIAKOV DO NIEKTORÝCH JEDNODUCHÝCH A VŠESTRANNÝCH PROGRAMOVACÍCH JAZYKOV, KTORÉ STIMULUJÚ ROZVOJ IDEÍ A REALIZÁCIU JEDNODUCHÝCH PROJEKTOV A NA POCHOPENIE VZŤAHU MEDZI ZDROJOVÝM KÓDOM A VÝSLEDKOM VISIBILE.IN TÝMTO SPÔSOBOM SA DIEŤA UČÍ ORIENTOVAŤ SA V PRIESTORE KONSOLIDÁCIOU LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH KONCEPTOV, KTORÉ ROZVÍJAJÚ SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM, ABY PRIJALI PARTICIPATÍVNEJŠÍ A PÚTAVEJŠÍ PRÍSTUP K OPÄTOVNÉMU POUŽITIU OBJEKTOV OPTIMALIZÁCIOU ZDROJOV A POZITÍVNYM PRÍSTUPOM K RIEŠENIU PROBLÉMOV VYTVORENÍM MOSTU MEDZI ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM A VONKAJŠÍM SPÔSOBOM. AK CHCETE PROGRAMOVAŤ, NAUČÍTE SA POUŽÍVAŤ LOGIKU NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A ROZVÍJAŤ KREATÍVNY LOGICKÝ PROCES VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, KTORÝ VÁM UMOŽNÍ ROZLOŽIŤ ZLOŽITÝ PROBLÉM NA RÔZNE ČASTI. S KÓDOVANÍM BUDÚ MÔCŤ DETI AJ RIS. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDLAGA RAZISKOVALNI PROJEKT, NAMENJEN UVAJANJU UČENCEV V NEKAJ PREPROSTIH IN VSESTRANSKIH PROGRAMSKIH JEZIKOV, KI SPODBUJAJO RAZVOJ IDEJ IN REALIZACIJO ENOSTAVNIH PROJEKTOV TER ZA RAZUMEVANJE ODNOSA MED IZVORNO KODO IN REZULTATOM VISIBILE.NA TA NAČIN SE OTROK NAUČI ORIENTIRATI V PROSTORU UTRDITI LOGIČNE MATEMATIČNE KONCEPTE, KI RAZVIJAJO SPOSOBNOST REŠEVANJA PROBLEMOV NA KREATIVEN IN UČINKOVIT NAČIN, DA SPREJMEJO BOLJ PARTICIPATIVEN IN PRIVLAČEN PRISTOP K PONOVNI UPORABI PREDMETOV, OPTIMIZACIJO VIROV IN POZITIVEN PRISTOP K REŠEVANJU PROBLEMOV Z USTVARJANJEM MOSTU MED ŠOLSKIM OKOLJEM IN ZUNANJIM NAČINOM. S PROGRAMIRANJEM V OKVIRU GIOCO.GIOCANDOOO ZA PROGRAMIRANJE SE NAUČITE UPORABLJATI LOGIKO ZA REŠEVANJE PROBLEMOV IN RAZVOJ KREATIVNEGA LOGIČNEGA PROCESA RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, KI VAM OMOGOČA RAZČLENITEV KOMPLEKSNEGA PROBLEMA NA RAZLIČNE DELE. S KODIRANJEM BODO OTROCI LAHKO UPORABLJALI TUDI RIS. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLÅR ETT FORSKNINGSPROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT INTRODUCERA ELEVER TILL NÅGRA ENKLA OCH MÅNGSIDIGA PROGRAMMERINGSSPRÅK SOM STIMULERAR UTVECKLINGEN AV IDÉER OCH FÖRVERKLIGANDET AV ENKLA PROJEKT OCH FÖR FÖRSTÅELSEN AV FÖRHÅLLANDET MELLAN KÄLLKOD OCH RESULTAT VISIBILE. PÅ DETTA SÄTT LÄR BARNET ATT ORIENTERA SIG I RYMDEN KONSOLIDERA LOGISKA MATEMATISKA BEGREPP UTVECKLA FÖRMÅGA ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT ATT ANTA ETT MER DELTAGANDE OCH ENGAGERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT ÅTERANVÄNDA OBJEKT OPTIMERING AV RESURSER OCH ETT POSITIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT LÖSA PROBLEM GENOM ATT SKAPA EN BRO MELLAN SKOLMILJÖN OCH DET EXTERNA SÄTTET. KONTEXT AV GIOCO.GIOCANDO ATT PROGRAMMERA DU LÄR DIG ATT ANVÄNDA LOGIK FÖR ATT LÖSA PROBLEM OCH UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE KREATIV LOGISK PROCESS SOM GÖR ATT DU KAN BRYTA NER ETT KOMPLEXT PROBLEM I OLIKA DELAR. MED KODNING KOMMER BARNEN OCKSÅ ATT KUNNA RIS. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI

0 references

date of first ingestion

10 April 2023