COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CITIZENSHIP (Q4794801)

LOBIETTIVO DI QUESTO PROGETTO QUELLO DI FORNIRE AGLI STUDENTI E ALLE STUDENTESSE STRUMENTI PER COSTRUIRE ATTIVAMENTE IL PROPRIO FUTURO MEDIANTE LE ATTIVITA PROPOSTE INFATTI ESSI ACQUISIRANNO SIA LE COMPETENZE NECESSARIE PER RICOPRIRE IN FUTURO POSTI DI LAVORO LEGATI ALLO SVILUPPO DELLE TECNOLOGIE SIA UNA FORMA MENTIS CHE CONSENTA LORO DI ADATTARSI A UN MONDO IN CONTINUO MUTAMENTO INSTILLANDO ANCHE LA VOGLIA DI CONTINUARE A IMPARARE E AGGIORNARSI LUNGO TUTTO LARCO DELLA VITA. NELLA SCUOLA DEL PRIMO CICLO LINSEGNAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE HA UN VALORE MOLTO ELEVATO IN QUANTO ABITUA A PENSARE IN MANIERA ALGORITMICA A CERCARE E SVILUPPARE SOLUZIONI ADEGUATE A PROBLEMI ANCHE COMPLESSI.. IL CODING E LA ROBOTICA SONO UNA PRASSI VIRTUOSA CHE STIMOLA LA LOGICA LA CREATIVITA E LA MOTIVAZIONE AD APPROFONDIRE LE CONOSCENZE QUANDO SI COSTRUISCE UN ROBOT IN CLASSE LOBIETTIVO PRIMARIO RESTA LAPPRENDIMENTO VEICOLATO PER ATTRAVERSO LUSO SENZA DUBBIO MOTIVANTE E DIVERTENTE DELLA TECNOLOGIA S (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА АКТИВНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ВСЪЩНОСТ ТЕ ЩЕ ПРИДОБИЯТ КАКТО УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА БЪДЕЩИ РАБОТНИ МЕСТА, СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ТАКА И МИСЛЕНЕТО, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ, КАТО СЪЩО ТАКА ВНУШАВАТ ЖЕЛАНИЕТО ДА ПРОДЪЛЖАТ ДА УЧАТ И ДА СЕ АКТУАЛИЗИРАТ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. В УЧИЛИЩЕТО ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ ИМА МНОГО ВИСОКА СТОЙНОСТ, ТЪЙ КАТО Е СВИКНАЛО ДА СЕ МИСЛИ АЛГОРИТМИЧНО, ЗА ДА СЕ ТЪРСЯТ И РАЗРАБОТВАТ ПОДХОДЯЩИ РЕШЕНИЯ НА ДОРИ СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ. КОДИРАНЕТО И РОБОТИКАТА СА ДОБРОДЕТЕЛНА ПРАКТИКА, КОЯТО СТИМУЛИРА ЛОГИЧЕСКОТО ТВОРЧЕСТВО И МОТИВАЦИЯТА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА РОБОТ В КЛАСНАТА СТАЯ, ОСНОВНАТА ЦЕЛ ОСТАВА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДАДЕНО ЧРЕЗ НЕСЪМНЕНО МОТИВИРАЩОТО И ЗАБАВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM A STUDENTŮM NÁSTROJE K AKTIVNÍMU BUDOVÁNÍ SVÉ BUDOUCNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, VE SKUTEČNOSTI ZÍSKAJÍ JAK DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K VYPLNĚNÍ BUDOUCÍCH PRACOVNÍCH MÍST SPOJENÝCH S ROZVOJEM TECHNOLOGIÍ, TAK MYŠLENÍ, KTERÉ JIM UMOŽNÍ PŘIZPŮSOBIT SE NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU, A TAKÉ VŠTÍPIT TOUHU POKRAČOVAT V UČENÍ A AKTUALIZACI PO CELÝ ŽIVOT. VE ŠKOLE PRVNÍHO CYKLU MÁ VÝUKA VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ VELMI VYSOKOU HODNOTU, PROTOŽE JE ZVYKLÁ MYSLET ALGORITMICKY HLEDAT A VYVÍJET VHODNÁ ŘEŠENÍ I SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ. KÓDOVÁNÍ A ROBOTIKA JSOU CTNOSTNÁ PRAXE, KTERÁ STIMULUJE LOGICKOU KREATIVITU A MOTIVACI K PROHLOUBENÍ ZNALOSTÍ PŘI BUDOVÁNÍ ROBOTA VE TŘÍDĚ, PRIMÁRNÍM CÍLEM ZŮSTÁVÁ UČENÍ ZPROSTŘEDKOVANÉ NEPOCHYBNĚ MOTIVUJÍCÍM A ZÁBAVNÝM VYUŽITÍM TECHNOLOGIE. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE STUDERENDE OG STUDERENDE VÆRKTØJER TIL AKTIVT AT OPBYGGE DERES FREMTID GENNEM DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, FAKTISK VIL DE ERHVERVE BÅDE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT UDFYLDE FREMTIDIGE JOB I FORBINDELSE MED UDVIKLINGEN AF TEKNOLOGIER OG EN TANKEGANG, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT TILPASSE SIG EN KONSTANT SKIFTENDE VERDEN, HVILKET OGSÅ SKABER ØNSKET OM AT FORTSÆTTE MED AT LÆRE OG OPDATERE HELE LIVET. I SKOLEN I DEN FØRSTE CYKLUS HAR UNDERVISNINGEN I BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING EN MEGET HØJ VÆRDI, DA DEN ER VANT TIL AT TÆNKE ALGORITMISK FOR AT SØGE OG UDVIKLE EGNEDE LØSNINGER PÅ SELV KOMPLEKSE PROBLEMER. KODNING OG ROBOTTEKNOLOGI ER EN DYDIG PRAKSIS, DER STIMULERER LOGISK KREATIVITET OG MOTIVATION TIL AT UDDYBE VIDEN, NÅR DU BYGGER EN ROBOT I KLASSEVÆRELSET, ER DET PRIMÆRE MÅL FORTSAT DEN LÆRING, DER FORMIDLES GENNEM DEN UTVIVLSOMT MOTIVERENDE OG SJOVE BRUG AF S TEKNOLOGI. (Danish)

0 references

DAS ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, STUDENTEN UND STUDENTEN WERKZEUGE ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM IHRE ZUKUNFT DURCH DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN AKTIV AUFZUBAUEN, IN DER TAT WERDEN SIE SOWOHL DIE FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM ZUKÜNFTIGE JOBS IM ZUSAMMENHANG MIT DER ENTWICKLUNG VON TECHNOLOGIEN ZU FÜLLEN, ALS AUCH EINE DENKWEISE, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH AN EINE SICH STÄNDIG VERÄNDERNDE WELT ANZUPASSEN, WAS AUCH DEN WUNSCH WECKT, WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS WEITER ZU LERNEN UND ZU AKTUALISIEREN. IN DER SCHULE DES ERSTEN ZYKLUS HAT DER UNTERRICHT DES COMPUTERGEDANKENS EINEN SEHR HOHEN WERT, DA ES DARAN GEWÖHNT IST, ALGORITHMISCH ZU DENKEN, UM GEEIGNETE LÖSUNGEN FÜR SELBST KOMPLEXE PROBLEME ZU SUCHEN UND ZU ENTWICKELN. CODIERUNG UND ROBOTIK SIND EINE TUGENDHAFTE PRAXIS, DIE LOGISCHE KREATIVITÄT UND MOTIVATION ANREGT, WISSEN BEIM BAU EINES ROBOTERS IM KLASSENZIMMER ZU VERTIEFEN, DAS PRIMÄRE ZIEL BLEIBT DAS LERNEN, DAS DURCH DEN ZWEIFELLOS MOTIVIERENDEN UND UNTERHALTSAMEN EINSATZ VON S TECHNOLOGIE VERMITTELT WIRD. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΣΤΑΛΆΖΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΈΧΕΙ ΠΟΛΎ ΥΨΗΛΉ ΑΞΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΆ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΛΎΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΝΆΡΕΤΗ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΡΟΜΠΌΤ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ Η ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΈΡΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ (Greek)

0 references

THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROVIDE STUDENTS AND STUDENTS WITH TOOLS TO ACTIVELY BUILD THEIR FUTURE THROUGH THE PROPOSED ACTIVITIES, IN FACT, THEY WILL ACQUIRE BOTH THE SKILLS NECESSARY TO FILL IN FUTURE JOBS LINKED TO THE DEVELOPMENT OF TECHNOLOGIES AND A MINDSET THAT ALLOWS THEM TO ADAPT TO A CONSTANTLY CHANGING WORLD, ALSO INSTILLING THE DESIRE TO CONTINUE LEARNING AND UPDATING THROUGHOUT LIFE. IN THE SCHOOL OF THE FIRST CYCLE, THE TEACHING OF COMPUTATIONAL THOUGHT HAS A VERY HIGH VALUE AS IT IS ACCUSTOMED TO THINK ALGORITHMICALLY TO SEEK AND DEVELOP SUITABLE SOLUTIONS TO EVEN COMPLEX PROBLEMS. CODING AND ROBOTICS ARE A VIRTUOUS PRACTICE THAT STIMULATES LOGIC CREATIVITY AND MOTIVATION TO DEEPEN KNOWLEDGE WHEN BUILDING A ROBOT IN THE CLASSROOM THE PRIMARY OBJECTIVE REMAINS THE LEARNING CONVEYED THROUGH THE UNDOUBTEDLY MOTIVATING AND FUN USE OF S TECHNOLOGY (English)

0 references

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR ACTIVAMENTE SU FUTURO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS, DE HECHO, ADQUIRIRÁN TANTO LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA CUBRIR FUTUROS TRABAJOS VINCULADOS AL DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS COMO UNA MENTALIDAD QUE LES PERMITA ADAPTARSE A UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO, INCULCANDO TAMBIÉN EL DESEO DE SEGUIR APRENDIENDO Y ACTUALIZANDO A LO LARGO DE LA VIDA. EN LA ESCUELA DEL PRIMER CICLO, LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL TIENE UN VALOR MUY ALTO, YA QUE ESTÁ ACOSTUMBRADO A PENSAR ALGORÍTMICAMENTE PARA BUSCAR Y DESARROLLAR SOLUCIONES ADECUADAS A PROBLEMAS INCLUSO COMPLEJOS. LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA SON UNA PRÁCTICA VIRTUOSA QUE ESTIMULA LA CREATIVIDAD LÓGICA Y LA MOTIVACIÓN PARA PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO A LA HORA DE CONSTRUIR UN ROBOT EN EL AULA EL OBJETIVO PRINCIPAL SIGUE SIENDO EL APRENDIZAJE TRANSMITIDO A TRAVÉS DEL USO INDUDABLEMENTE MOTIVADOR Y DIVERTIDO DE LA TECNOLOGÍA. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE VAHENDID, ET AKTIIVSELT EHITADA OMA TULEVIKKU KAVANDATUD TEGEVUSTE KAUDU, TEGELIKULT OMANDAVAD NAD NII VAJALIKUD OSKUSED, ET TÄITA TULEVASI TÖÖKOHTI, MIS ON SEOTUD TEHNOLOOGIA ARENGUGA, KUI KA MÕTTEVIISI, MIS VÕIMALDAB NEIL KOHANEDA PIDEVALT MUUTUVA MAAILMAGA, SAMUTI INSPIREERIDES SOOVI JÄTKATA ÕPPIMIST JA AJAKOHASTAMIST KOGU ELU JOOKSUL. ESIMESE TSÜKLI KOOLIS ON ARVUTUSLIKU MÕTTE ÕPETAMINE VÄGA VÄÄRTUSLIK, KUNA SEE ON HARJUNUD MÕTLEMA ALGORITMILISELT, ET OTSIDA JA ARENDADA SOBIVAID LAHENDUSI ISEGI KEERULISTELE PROBLEEMIDELE. KODEERIMINE JA ROBOOTIKA ON VOORUSLIK PRAKTIKA, MIS STIMULEERIB LOOGIKA LOOVUST JA MOTIVATSIOONI SÜVENDADA TEADMISI, KUI EHITATE ROBOTIT KLASSIRUUMIS, JÄÄB PEAMISEKS EESMÄRGIKS ÕPPIMINE, MIDA EDASTATAKSE KAHTLEMATA MOTIVEERIVA JA LÕBUSA TEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE TYÖKALUJA AKTIIVISESTI RAKENTAA TULEVAISUUTTAAN EHDOTETUILLA TOIMILLA, ITSE ASIASSA HE HANKKIVAT TARVITTAVAT TAIDOT TÄYTTÄÄ TULEVAISUUDEN TYÖPAIKAT, JOTKA LIITTYVÄT TEKNOLOGIAN KEHITTÄMISEEN, JA AJATTELUTAPA, JONKA AVULLA HE VOIVAT SOPEUTUA JATKUVASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN, MYÖS HALUN JATKAA OPPIMISTA JA PÄIVITTÄMISTÄ KOKO ELÄMÄN AJAN. ENSIMMÄISEN SYKLIN KOULUSSA LASKENNALLISEN AJATTELUN OPETUKSELLA ON ERITTÄIN SUURI ARVO, KOSKA SE ON TOTTUNUT AJATTELEMAAN ALGORITMISESTI SOPIVIA RATKAISUJA JOPA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN. KOODAUS JA ROBOTIIKKA OVAT HYVEELLINEN KÄYTÄNTÖ, JOKA STIMULOI LOOGISTA LUOVUUTTA JA MOTIVAATIOTA SYVENTÄÄ TIETOA RAKENNETTAESSA ROBOTTIA LUOKKAHUONEESSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OPPIMINEN, JOKA VÄLITETÄÄN EPÄILEMÄTTÄ MOTIVOIVAN JA HAUSKAN TEKNOLOGIAN KÄYTÖN KAUTTA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS POUR CONSTRUIRE ACTIVEMENT LEUR AVENIR À TRAVERS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES, EN EFFET, ILS ACQUERRONT À LA FOIS LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR OCCUPER DES EMPLOIS FUTURS LIÉS AU DÉVELOPPEMENT DES TECHNOLOGIES ET UN ÉTAT D’ESPRIT QUI LEUR PERMET DE S’ADAPTER À UN MONDE EN CONSTANTE ÉVOLUTION, INCULQUANT ÉGALEMENT LE DÉSIR DE CONTINUER À APPRENDRE ET À METTRE À JOUR TOUT AU LONG DE LA VIE. À L’ÉCOLE DU PREMIER CYCLE, L’ENSEIGNEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE A UNE TRÈS GRANDE VALEUR CAR IL EST HABITUÉ À PENSER ALGORITHMIQUEMENT POUR RECHERCHER ET DÉVELOPPER DES SOLUTIONS APPROPRIÉES À DES PROBLÈMES MÊME COMPLEXES. LE CODAGE ET LA ROBOTIQUE SONT UNE PRATIQUE VERTUEUSE QUI STIMULE LA CRÉATIVITÉ LOGIQUE ET LA MOTIVATION POUR APPROFONDIR LES CONNAISSANCES LORS DE LA CONSTRUCTION D’UN ROBOT DANS LA SALLE DE CLASSE, L’OBJECTIF PRINCIPAL RESTE L’APPRENTISSAGE TRANSMIS PAR L’UTILISATION SANS AUCUN DOUTE MOTIVANTE ET AMUSANTE DE LA TECHNOLOGIE. (French)

0 references

IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN CHUN A DTODHCHAÍ A THÓGÁIL GO GNÍOMHACH TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, GO DEIMHIN, GHEOBHAIDH SIAD NA SCILEANNA IS GÁ CHUN POIST A LÍONADH AMACH ANSEO ATÁ NASCTHA LE FORBAIRT TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MEON A LIGEANN DÓIBH DUL IN OIRIÚINT DO DHOMHAN ATÁ AG SÍORATHRÚ, CHOMH MAITH LEIS AN DÚIL CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH AG FOGHLAIM AGUS AG NUASHONRÚ AR FEADH AN TSAOIL A SPREAGADH. I SCOIL AN CHÉAD TIMTHRIALL, TÁ LUACH AN-ARD AG MÚINEADH SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL MAR GO BHFUIL SÉ I DTAITHÍ AR SMAOINEAMH ALGARTAMACH RÉITIGH OIRIÚNACHA A LORG AGUS A FHORBAIRT AR FHADHBANNA CASTA FIÚ. IS CLEACHTAS ÓIR É CÓDÚ AGUS RÓBATAIC A SPREAGANN CRUTHAITHEACHT LOIGHCE AGUS SPREAGADH CHUN EOLAS A DHOIMHNIÚ NUAIR A BHÍONN RÓBAT Á THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA, IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR AN FHOGHLAIM A CHUIRTEAR IN IÚL TRÍ ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA A SPREAGADH AGUS A SPRAOI GAN AMHRAS (Irish)

0 references

CILJ OVOG PROJEKTA JE PRUŽITI STUDENTIMA I STUDENTIMA ALATE ZA AKTIVNU IZGRADNJU SVOJE BUDUĆNOSTI KROZ PREDLOŽENE AKTIVNOSTI, NAIME, STEĆI ĆE VJEŠTINE POTREBNE ZA POPUNJAVANJE BUDUĆIH POSLOVA POVEZANIH S RAZVOJEM TEHNOLOGIJA I NAČIN RAZMIŠLJANJA KOJI IM OMOGUĆUJE DA SE PRILAGODE SVIJETU KOJI SE STALNO MIJENJA, TAKOĐER ULIJEVAJUĆI ŽELJU ZA DALJNJIM UČENJEM I AŽURIRANJEM TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA. U ŠKOLI PRVOG CIKLUSA, NASTAVA RAČUNALNE MISLI IMA VRLO VISOKU VRIJEDNOST JER JE NAVIKLA ALGORITAMSKI RAZMIŠLJATI KAKO BI SE PRONAŠLA I RAZVILA PRIKLADNA RJEŠENJA ZA ČAK I SLOŽENE PROBLEME. KODIRANJE I ROBOTIKA SU DOBRA PRAKSA KOJA POTIČE LOGIČKU KREATIVNOST I MOTIVACIJU ZA PRODUBLJIVANJE ZNANJA PRILIKOM IZGRADNJE ROBOTA U UČIONICI, A PRIMARNI CILJ OSTAJE UČENJE PRENESENO KROZ NESUMNJIVO MOTIVIRAJUĆE I ZABAVNO KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE. (Croatian)

0 references

ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON AHHOZ, HOGY AKTÍVAN ÉPÍTSÉK JÖVŐJÜKET A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, VALÓJÁBAN MEGSZERZIK MIND A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SZÜKSÉGESEK A TECHNOLÓGIÁK FEJLŐDÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ JÖVŐBELI MUNKAHELYEK BETÖLTÉSÉHEZ, MIND PEDIG EGY OLYAN GONDOLKODÁSMÓDOT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY ALKALMAZKODJANAK A FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, VALAMINT A TANULÁS ÉS A FRISSÍTÉS IRÁNTI VÁGYAT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT. AZ ELSŐ CIKLUS ISKOLÁJÁBAN A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS TANÍTÁSÁNAK NAGYON NAGY ÉRTÉKE VAN, MIVEL HOZZÁSZOKOTT AHHOZ, HOGY ALGORITMIKUSAN GONDOLKODJON, HOGY MEGFELELŐ MEGOLDÁSOKAT KERESSEN ÉS DOLGOZZON KI AKÁR ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA IS. A KÓDOLÁS ÉS A ROBOTIKA OLYAN ERÉNYES GYAKORLAT, AMELY ÖSZTÖNZI A LOGIKAI KREATIVITÁST ÉS A MOTIVÁCIÓT, HOGY ELMÉLYÍTSE A TUDÁST, AMIKOR EGY ROBOTOT ÉPÍT AZ OSZTÁLYTEREMBEN. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS IR STUDENTAMS ĮRANKIUS AKTYVIAI KURTI SAVO ATEITĮ PER SIŪLOMĄ VEIKLĄ, IŠ TIKRŲJŲ JIE ĮGIS TIEK ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ BŪSIMOMS DARBO VIETOMS, SUSIJUSIOMS SU TECHNOLOGIJŲ PLĖTRA, TIEK MĄSTYSENĄ, KURI LEIDŽIA JIEMS PRISITAIKYTI PRIE NUOLAT BESIKEIČIANČIO PASAULIO, TAIP PAT ĮKVĖPTI NORĄ TĘSTI MOKYMĄSI IR ATNAUJINIMĄ VISĄ GYVENIMĄ. PIRMOJO CIKLO MOKYKLOJE SKAIČIAVIMO MINTIES MOKYMAS TURI LABAI DIDELĘ VERTĘ, NES JIS YRA ĮPRATĘS ALGORITMIŠKAI IEŠKOTI IR KURTI TINKAMUS SPRENDIMUS NET SUDĖTINGOMS PROBLEMOMS. PROGRAMAVIMAS IR ROBOTIKA YRA GERA PRAKTIKA, SKATINANTI LOGINĮ KŪRYBIŠKUMĄ IR MOTYVACIJĄ GILINTI ŽINIAS KURIANT ROBOTĄ KLASĖJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT STUDENTIEM UN STUDENTIEM INSTRUMENTUS, LAI AKTĪVI VEIDOTU SAVU NĀKOTNI, IZMANTOJOT PIEDĀVĀTĀS AKTIVITĀTES, PATIESĪBĀ VIŅI IEGŪS GAN PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI AIZPILDĪTU NĀKOTNES DARBUS, KAS SAISTĪTI AR TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBU, GAN DOMĀŠANAS VEIDU, KAS ĻAUJ VIŅIEM PIELĀGOTIES PASTĀVĪGI MAINĪGAJAI PASAULEI, KĀ ARĪ IEDROŠINOT VĒLMI TURPINĀT MĀCĪTIES UN AKTUALIZĒT VISU MŪŽU. PIRMĀ CIKLA SKOLĀ SKAITĻOŠANAS DOMAS MĀCĪŠANAI IR ĻOTI AUGSTA VĒRTĪBA, JO IR PIERADUSI DOMĀT ALGORITMISKI, LAI MEKLĒTU UN IZSTRĀDĀTU PIEMĒROTUS RISINĀJUMUS PAT SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM. KODĒŠANA UN ROBOTIKA IR POZITĪVA PRAKSE, KAS STIMULĒ LOĢISKO RADOŠUMU UN MOTIVĀCIJU PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS, VEIDOJOT ROBOTU KLASĒ, GALVENAIS MĒRĶIS JOPROJĀM IR MĀCĪŠANĀS, KAS TIEK NODOTA, NEAPŠAUBĀMI MOTIVĒJOT UN JAUTRI IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD BIEX JIBNU B’MOD ATTIV IL-FUTUR TAGĦHOM PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI, FIL-FATT, HUMA SE JIKSBU KEMM IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIMLEW IMPJIEGI FUTURI MARBUTA MAL-IŻVILUPP TAT-TEKNOLOĠIJI KIF UKOLL MENTALITÀ LI TIPPERMETTILHOM JADATTAW GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL B’MOD KOSTANTI, U B’HEKK TITRAWWEM UKOLL IX-XEWQA LI JKOMPLU JITGĦALLMU U JAĠĠORNAW MATUL IL-ĦAJJA. FL-ISKOLA TAL-EWWEL ĊIKLU, IT-TAGĦLIM TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦANDU VALUR GĦOLI ĦAFNA PERESS LI HUWA MDORRI LI JAĦSEB B’MOD ALGORITMIKU BIEX IFITTEX U JIŻVILUPPA SOLUZZJONIJIET XIERQA GĦAL PROBLEMI SAĦANSITRA KUMPLESSI. L-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA HUMA PRATTIKA VIRTUŻA LI TISTIMULA L-KREATTIVITÀ LOĠIKA U L-MOTIVAZZJONI BIEX JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN META JINBENA ROBOT FIL-KLASSI, L-OBJETTIV PRIMARJU JIBQA’ T-TAGĦLIM IMWASSAL PERMEZZ TAL-UŻU BLA DUBJU TA’ XEJN MOTIVANTI U DIVERTENTI TAT-TEKNOLOĠIJA S (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DIT PROJECT IS OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE VOORZIEN VAN TOOLS OM HUN TOEKOMST ACTIEF OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, IN FEITE ZULLEN ZE ZOWEL DE VAARDIGHEDEN VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM TOEKOMSTIGE BANEN IN TE VULLEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE ONTWIKKELING VAN TECHNOLOGIEËN EN EEN MINDSET DIE HEN IN STAAT STELT ZICH AAN TE PASSEN AAN EEN VOORTDUREND VERANDERENDE WERELD, OOK HET VERLANGEN OM TE BLIJVEN LEREN EN UPDATEN GEDURENDE HET HELE LEVEN. IN DE SCHOOL VAN DE EERSTE CYCLUS HEEFT HET ONDERWIJZEN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EEN ZEER HOGE WAARDE OMDAT HET GEWEND IS OM ALGORITMISCH TE DENKEN OM GESCHIKTE OPLOSSINGEN TE ZOEKEN EN TE ONTWIKKELEN VOOR ZELFS COMPLEXE PROBLEMEN. CODERING EN ROBOTICA ZIJN EEN DEUGDZAME PRAKTIJK DIE LOGISCHE CREATIVITEIT EN MOTIVATIE STIMULEERT OM KENNIS TE VERDIEPEN BIJ HET BOUWEN VAN EEN ROBOT IN DE KLAS, HET PRIMAIRE DOEL BLIJFT HET LEREN DAT WORDT OVERGEBRACHT DOOR HET ONGETWIJFELD MOTIVERENDE EN LEUKE GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGIE. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DESTE PROJETO É FORNECER AOS ALUNOS E ESTUDANTES FERRAMENTAS PARA CONSTRUIR ATIVAMENTE SEU FUTURO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES PROPOSTAS, DE FATO, ELES ADQUIRIRÃO TANTO AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA PREENCHER EMPREGOS FUTUROS LIGADOS AO DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS QUANTO UMA MENTALIDADE QUE LHES PERMITA ADAPTAR-SE A UM MUNDO EM CONSTANTE MUDANÇA, INCUTINDO TAMBÉM O DESEJO DE CONTINUAR APRENDENDO E ATUALIZANDO AO LONGO DA VIDA. NA ESCOLA DO PRIMEIRO CICLO, O ENSINO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL TEM UM VALOR MUITO ALTO, POIS ESTÁ ACOSTUMADO A PENSAR ALGORÍTMICA PARA BUSCAR E DESENVOLVER SOLUÇÕES ADEQUADAS PARA ATÉ MESMO PROBLEMAS COMPLEXOS. CODIFICAÇÃO E ROBÓTICA SÃO UMA PRÁTICA VIRTUOSA QUE ESTIMULA A CRIATIVIDADE LÓGICA E MOTIVAÇÃO PARA APROFUNDAR O CONHECIMENTO AO CONSTRUIR UM ROBÔ EM SALA DE AULA O OBJETIVO PRINCIPAL CONTINUA A SER O APRENDIZADO TRANSMITIDO ATRAVÉS DO USO INDUBITAVELMENTE MOTIVADOR E DIVERTIDO DA TECNOLOGIA S (Portuguese)

0 references

SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR INSTRUMENTE PENTRU A-ȘI CONSTRUI ÎN MOD ACTIV VIITORUL PRIN ACTIVITĂȚILE PROPUSE, DE FAPT, EI VOR DOBÂNDI ATÂT ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A COMPLETA VIITOARELE LOCURI DE MUNCĂ LEGATE DE DEZVOLTAREA TEHNOLOGIILOR, CÂT ȘI O MENTALITATE CARE LE PERMITE SĂ SE ADAPTEZE LA O LUME ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE, INSUFLAND, DE ASEMENEA, DORINȚA DE A CONTINUA ÎNVĂȚAREA ȘI ACTUALIZAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII. ÎN ȘCOALA PRIMULUI CICLU, PREDAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ARE O VALOARE FOARTE MARE, DEOARECE ESTE OBIȘNUITĂ SĂ GÂNDEASCĂ ALGORITMIC PENTRU A CĂUTA ȘI DEZVOLTA SOLUȚII ADECVATE CHIAR ȘI LA PROBLEME COMPLEXE. CODIFICAREA ȘI ROBOTICA SUNT O PRACTICĂ VIRTUOASĂ CARE STIMULEAZĂ CREATIVITATEA LOGICĂ ȘI MOTIVAȚIA DE A APROFUNDA CUNOȘTINȚELE ATUNCI CÂND CONSTRUIEȘTI UN ROBOT ÎN CLASĂ, OBIECTIVUL PRINCIPAL RĂMÂNE ÎNVĂȚAREA TRANSMISĂ PRIN UTILIZAREA FĂRĂ ÎNDOIALĂ MOTIVANTĂ ȘI DISTRACTIVĂ A TEHNOLOGIEI S (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A ŠTUDENTOM NÁSTROJE NA AKTÍVNE BUDOVANIE SVOJEJ BUDÚCNOSTI PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH AKTIVÍT, V SKUTOČNOSTI ZÍSKAJÚ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA VYPLNENIE BUDÚCICH PRACOVNÝCH MIEST SPOJENÝCH S ROZVOJOM TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ MYSLENIE, KTORÉ IM UMOŽNÍ PRISPÔSOBIŤ SA NEUSTÁLE SA MENIACEMU SVETU, A TIEŽ VŠTEPOVAŤ TÚŽBU POKRAČOVAŤ V UČENÍ A AKTUALIZÁCII POČAS CELÉHO ŽIVOTA. V ŠKOLE PRVÉHO CYKLU MÁ VÝUČBA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA VEĽMI VYSOKÚ HODNOTU, PRETOŽE JE ZVYKNUTÁ ALGORITMICKY MYSLIEŤ NA HĽADANIE A VÝVOJ VHODNÝCH RIEŠENÍ AJ ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV. KÓDOVANIE A ROBOTIKA SÚ CNOSTNOU PRAXOU, KTORÁ STIMULUJE LOGICKÚ KREATIVITU A MOTIVÁCIU PREHLBOVAŤ VEDOMOSTI PRI BUDOVANÍ ROBOTA V TRIEDE, HLAVNÝM CIEĽOM ZOSTÁVA UČENIE PROSTREDNÍCTVOM NEPOCHYBNE MOTIVUJÚCEHO A ZÁBAVNÉHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIE. (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI ORODJA ZA AKTIVNO IZGRADNJO PRIHODNOSTI S PREDLAGANIMI AKTIVNOSTMI, DEJANSKO PA BODO PRIDOBILI TAKO SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAPOLNITEV PRIHODNJIH DELOVNIH MEST, POVEZANIH Z RAZVOJEM TEHNOLOGIJ, KOT TUDI MISELNOST, KI JIM OMOGOČA, DA SE PRILAGAJAJO NENEHNO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU, HKRATI PA VZBUDIJO ŽELJO PO NADALJNJEM UČENJU IN POSODABLJANJU SKOZI VSE ŽIVLJENJE. V ŠOLI PRVEGA CIKLA IMA POUČEVANJE RAČUNSKE MISLI ZELO VISOKO VREDNOST, SAJ JE NAVAJENO ALGORITMIČNO RAZMIŠLJATI O ISKANJU IN RAZVOJU USTREZNIH REŠITEV ZA CELO KOMPLEKSNE PROBLEME. KODIRANJE IN ROBOTIKA STA KREPOSTNA PRAKSA, KI SPODBUJA LOGIČNO USTVARJALNOST IN MOTIVACIJO ZA POGLOBITEV ZNANJA PRI GRADNJI ROBOTA V UČILNICI. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT GE STUDENTER OCH STUDENTER VERKTYG FÖR ATT AKTIVT BYGGA SIN FRAMTID GENOM DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA, I SJÄLVA VERKET KOMMER DE ATT FÖRVÄRVA BÅDE DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT FYLLA I FRAMTIDA JOBB KOPPLADE TILL UTVECKLINGEN AV TEKNIK OCH ETT TÄNKESÄTT SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT ANPASSA SIG TILL EN STÄNDIGT FÖRÄNDERLIG VÄRLD, OCKSÅ INGJUTA ÖNSKAN ATT FORTSÄTTA LÄRA OCH UPPDATERA HELA LIVET. I SKOLAN I DEN FÖRSTA CYKELN HAR UNDERVISNINGEN I BERÄKNINGSTÄNKANDE ETT MYCKET HÖGT VÄRDE EFTERSOM DET ÄR VANT ATT TÄNKA ALGORITMISKT FÖR ATT SÖKA OCH UTVECKLA LÄMPLIGA LÖSNINGAR PÅ ÄVEN KOMPLEXA PROBLEM. KODNING OCH ROBOTIK ÄR EN DYGDIG ÖVNING SOM STIMULERAR LOGISK KREATIVITET OCH MOTIVATION ATT FÖRDJUPA KUNSKAP NÄR MAN BYGGER EN ROBOT I KLASSRUMMET, DET PRIMÄRA MÅLET FÖRBLIR DET LÄRANDE SOM FÖRMEDLAS GENOM DEN OTVIVELAKTIGT MOTIVERANDE OCH ROLIGA ANVÄNDNINGEN AV SIN TEKNIK. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANT'AGNELLO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023