MOBILE DIGITAL SCIENCE LABORATORY FOR LOWER SECONDARY SCHOOL (Q1996969)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996969 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE DIGITAL SCIENCE LABORATORY FOR LOWER SECONDARY SCHOOL |
Project Q1996969 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 'PIETRO VANNI' VITERBO
0 references
42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE L'ACQUISTO DI STRUMENTAZIONI DIGITALI ( SENSORI CON INTERFACCIA E MICROSCOPI) COLLEGABILI AI COMPUTER E ALLE LIM , GIÃ PRESENTI IN TUTTE LE AULE, PER REALIZZARE UN LABORATORIO MOBILE SCIENTIFICO IN AMBITO CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITÃ LABORATORIALI IN TUTTE LE CLASSI, MA IN PARTICOLARE IN QUELLE DIGITALI SPERIMENTALI, GIÃ PRESENTI NELLA SCUOLA, CHE PERMETTA DI REALIZZARE UNA DIDATTICA DIGITALE AVANZATA, CHE INTERESSI E RENDA PARTECIPI ANCHE GLI ALUNNI CON DIFFICOLTÃ COGNITIVE O CARATTERIALI. LE ATTIVITÃ PREVISTE DOVREBBERO INTEGRARE E VALORIZZARE I PROGETTI DI ISTITUTO, GIÃ INSERITI NEL PTOF, SULLA CONOSCENZA E IL RISPETTO DELL'AMBIENTE. DOVREBBERO INOLTRE MIGLIORARE LE COMPETENZE INFORMATICHE DEGLI ALUNNI. LA METODOLOGIA DI REALIZZAZIONE DEGLI ESPERIMENTI DOVREBBE FAVORIRE UN UTILIZZO PRATICO DI FORMULE MATEMATICHE E RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE, ANCHE A BENEFICIO DI ALUNNI DSA , BES O CON PROBLEMI DI APPRENDIMENTO O DI LINGUA (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE ACQUISITION OF DIGITAL EQUIPMENT (SENSORS WITH INTERFACE AND MICROSCOPES) CAPABLE OF CONNECTING TO COMPUTERS AND COMPUTER MICROSCOPES, WHICH ARE PRESENT IN ALL CLASSROOMS, TO CARRY OUT A MOBILE SCIENTIFIC LABORATORY IN THE FIELD OF CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PROVIDES FOR THE WORK TO BE CARRIED OUT BY LABORATORIES IN ALL CLASSES, BUT IN PARTICULAR IN THE DIGITAL EXPERIMENTAL METHODS, WHICH CAN BE PRESENT AT THE SCHOOL, WHICH ALLOWS FOR ADVANCED DIGITAL TEACHING TO BE CARRIED OUT, AND WHICH MAKES IT POSSIBLE TO ACHIEVE AN ADVANCED DIGITAL EDUCATION, AS WELL AS INTEREST AND TO MAKE IT POSSIBLE FOR PUPILS TO BECOME MORE AWARE OF THEIR PROBLEMS. THE ACTIVITIES PROVIDED FOR ARE EXPECTED TO COMPLEMENT AND ENHANCE THE VALUE OF THE PROJECTS IN THE INSTITUTE, THE COLLECTION OF KNOWLEDGE AND THE RESPECT OF THE ENVIRONMENT. THEY SHOULD ALSO IMPROVE THE E-SKILLS OF PUPILS. THE METHODOLOGY FOR THE IMPLEMENTATION OF THE EXPERIMENTS SHOULD FACILITATE THE PRACTICAL USE OF MATHEMATICAL FORMULAE AND GRAPHIC REPRESENTATIONS, INCLUDING FOR THE BENEFIT OF PUPILS, DSAS, BES, OR WITH LEARNING OR LANGUAGE PROBLEMS. (English)
0 references
LE PROJET IMPLIQUE L’ACHAT D’INSTRUMENTS NUMÉRIQUES (CAPTEURS AVEC INTERFACE ET MICROSCOPES) QUI PEUVENT ÊTRE CONNECTÉS À DES ORDINATEURS ET LIMS, DÉJÀ PRÉSENTS DANS TOUTES LES CLASSES, POUR CRÉER UN LABORATOIRE MOBILE SCIENTIFIQUE DANS LE FIELD CHIMIQUE-PHYSIQUE-BIOLOGIQUE.IT PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS TOUTES LES CLASSES, MAIS EN PARTICULIER DANS LES EXPÉRIENCES NUMÉRIQUES, DÉJÀ PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE, QUI PERMET DE RÉALISER UNE DIDACTIQUE NUMÉRIQUE AVANCÉE, QUI INTÉRESSE ET IMPLIQUE ÉGALEMENT DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS COGNITIVES OU DE CARACTÈRE. LES ACTIVITÉS PRÉVUES DEVRAIENT COMPLÉTER ET RENFORCER LES PROJETS DE L’INSTITUT, DÉJÀ INCLUS DANS LE PTOF, SUR LA CONNAISSANCE ET LE RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT. Ils DOIVENT AUSSI IMPROVEr les E-SKILLS des élèves. LA MÉTHODOLOGIE DE RÉALISATION DES EXPÉRIENCES DEVRAIT FACILITER L’UTILISATION PRATIQUE DE FORMULES MATHÉMATIQUES ET DE REPRÉSENTATIONS GRAPHIQUES, ÉGALEMENT AU PROFIT DES ÉLÈVES ATTEINTS DE DSA, DE BES OU D’APPRENTISSAGE OU DE PROBLÈMES LINGUISTIQUES. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE AANKOOP VAN DIGITALE INSTRUMENTEN (SENSOREN MET INTERFACE EN MICROSCOPEN) DIE KUNNEN WORDEN AANGESLOTEN OP COMPUTERS EN LIMS, DIE AL AANWEZIG ZIJN IN ALLE KLASLOKALEN, OM EEN WETENSCHAPPELIJK MOBIEL LABORATORIUM TE CREËREN IN DE CHEMISCH-FYSISCH-BIOLOGISCHE FIELD.IT VOORZIET IN DE REALISATIE VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN IN ALLE KLASSEN, MAAR IN HET BIJZONDER IN DE EXPERIMENTELE DIGITALE, DIE REEDS IN DE SCHOOL AANWEZIG ZIJN, WAARMEE GEAVANCEERDE DIGITALE DIDACTIEK KAN WORDEN GEREALISEERD, DIE INTERESSEERT EN OOK STUDENTEN MET COGNITIEVE OF KARAKTERPROBLEMEN BETREKT. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN MOETEN DE REEDS IN HET PTOF OPGENOMEN PROJECTEN VAN HET INSTITUUT INZAKE KENNIS EN RESPECT VOOR HET MILIEU AANVULLEN EN VERSTERKEN. Zij MOETEN ook de E-SKILLS van de leerlingen stimuleren. DE METHODOLOGIE VOOR DE UITVOERING VAN DE EXPERIMENTEN MOET HET PRAKTISCHE GEBRUIK VAN WISKUNDIGE FORMULES EN GRAFISCHE VOORSTELLINGEN VERGEMAKKELIJKEN, OOK TEN BEHOEVE VAN LEERLINGEN MET DSA, BES OF LEER- OF TAALPROBLEMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST DEN KAUF VON DIGITALEN INSTRUMENTEN (SENSOREN MIT SCHNITTSTELLE UND MIKROSKOPEN), DIE MIT COMPUTERN UND LIMS, DIE BEREITS IN ALLEN KLASSENRÄUMEN VORHANDEN SIND, VERBUNDEN WERDEN KÖNNEN, UM EIN WISSENSCHAFTLICHES MOBILES LABOR IN DER CHEMISCH-PHYSIKALISCH-BIOLOGISCHEN FIELD ZU SCHAFFEN.IT SIEHT DIE DURCHFÜHRUNG VON LABORAKTIVITÄTEN IN ALLEN KLASSEN VOR, INSBESONDERE IN DEN EXPERIMENTELLEN DIGITALEN, DIE BEREITS IN DER SCHULE PRÄSENT SIND, DIE ES ERMÖGLICHT, FORTGESCHRITTENE DIGITALE DIDAKTIKEN ZU REALISIEREN, DIE INTERESSEN UND AUCH SCHÜLER MIT KOGNITIVEN ODER CHARAKTERLICHEN SCHWIERIGKEITEN MIT EINBEZIEHEN. DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN SOLLTEN DIE BEREITS IN DEN PTOF EINBEZOGENEN PROJEKTE DES INSTITUTS IN BEZUG AUF WISSEN UND UMWELTSCHUTZ ERGÄNZEN UND VERBESSERN. Sie SOLLEN ALSO IMPROVE Schüler E-SKILLS. DIE METHODIK FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER EXPERIMENTE SOLLTE DEN PRAKTISCHEN EINSATZ MATHEMATISCHER FORMELN UND GRAFISCHER DARSTELLUNGEN ERLEICHTERN, AUCH ZUM NUTZEN VON SCHÜLERN MIT DSA, BES ODER LERN- ODER SPRACHPROBLEMEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA COMPRA DE INSTRUMENTOS DIGITALES (SENSORES CON INTERFAZ Y MICROSCOPIOS) QUE PUEDAN CONECTARSE A ORDENADORES Y LIMS, YA PRESENTES EN TODAS LAS AULAS, PARA CREAR UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL EN EL FIELD QUÍMICO-FÍSICO-BIOLÓGICO.IT PREVÉ LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN TODAS LAS CLASES, PERO EN PARTICULAR EN LAS DIGITALES EXPERIMENTALES, YA PRESENTES EN LA ESCUELA, QUE PERMITE REALIZAR DIDÁCTICA DIGITAL AVANZADA, QUE INTERESA E IMPLICA TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES COGNITIVAS O DE CARÁCTER. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS DEBEN COMPLEMENTAR Y MEJORAR LOS PROYECTOS DEL INSTITUTO, YA INCLUIDOS EN EL PTOF, SOBRE EL CONOCIMIENTO Y EL RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE. También deberían mejorar los E-SKILLS de los alumnos. LA METODOLOGÍA PARA LLEVAR A CABO LOS EXPERIMENTOS DEBE FACILITAR EL USO PRÁCTICO DE FÓRMULAS MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS, TAMBIÉN EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS CON DSA, BES O PROBLEMAS DE APRENDIZAJE O LENGUAJE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ (ΑΙΣΘΗΤΉΡΕΣ ΜΕ ΔΙΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΣΚΌΠΙΑ) ΙΚΑΝΟΎ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΣΚΌΠΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΑ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΠΡΟΣ ΌΦΕΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ DSA, ΤΗΣ BES, Ή ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ Ή ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER ERHVERVELSE AF DIGITALT UDSTYR (SENSORER MED GRÆNSEFLADE OG MIKROSKOPER), DER KAN FORBINDES MED COMPUTERE OG COMPUTERMIKROSKOPER, SOM FINDES I ALLE KLASSEVÆRELSER, TIL AT UDFØRE ET MOBILT VIDENSKABELIGT LABORATORIUM INDEN FOR CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI SØRGER FOR, AT ARBEJDET UDFØRES AF LABORATORIER I ALLE KLASSER, MEN ISÆR I DE DIGITALE FORSØGSMETODER, DER KAN VÆRE TIL STEDE PÅ SKOLEN, SOM GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE AVANCERET DIGITAL UNDERVISNING, OG SOM GØR DET MULIGT AT OPNÅ EN AVANCERET DIGITAL UNDERVISNING SAMT INTERESSE OG GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT BLIVE MERE BEVIDSTE OM DERES PROBLEMER. DE PLANLAGTE AKTIVITETER FORVENTES AT SUPPLERE OG ØGE VÆRDIEN AF PROJEKTERNE I INSTITUTTET, INDSAMLING AF VIDEN OG RESPEKT FOR MILJØET. DE BØR OGSÅ FORBEDRE ELEVERNES E-FÆRDIGHEDER. METODEN TIL GENNEMFØRELSE AF FORSØGENE BØR LETTE DEN PRAKTISKE ANVENDELSE AF MATEMATISKE FORMLER OG GRAFISKE FREMSTILLINGER, HERUNDER TIL GAVN FOR ELEVER, DIGITALE TJENESTER, BES ELLER MED INDLÆRINGS- ELLER SPROGPROBLEMER. (Danish)
16 August 2022
0 references
HANKKEESSA HANKITAAN DIGITAALISET LAITTEET (ANTURIT, JOISSA ON RAJAPINTA JA MIKROSKOOPIT), JOTKA VOIDAAN LIITTÄÄ TIETOKONEISIIN JA TIETOKONEMIKROSKOOPPEIHIN, JOITA ON KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA, SUORITTAMAAN LIIKKUVA TIETEELLINEN LABORATORIO CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI:N ALALLA.SI TARJOAA LABORATORIOILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ TYÖTÄ KAIKISSA LUOKISSA, MUTTA ERITYISESTI DIGITAALISISSA KOKEELLISISSA MENETELMISSÄ, JOTKA VOIVAT OLLA LÄSNÄ KOULUSSA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KEHITTYNEEN DIGITAALISEN OPETUKSEN SUORITTAMISEN JA MAHDOLLISTAA EDISTYNEEN DIGITAALISEN KOULUTUKSEN SAAVUTTAMISEN SEKÄ KIINNOSTUKSEN JA MAHDOLLISUUDEN, ETTÄ OPPILAAT SAAVAT ENEMMÄN TIETOA ONGELMISTAAN. SUUNNITELTUJEN TOIMIEN ODOTETAAN TÄYDENTÄVÄN JA PARANTAVAN INSTITUUTIN HANKKEIDEN ARVOA, TIETÄMYKSEN KERÄÄMISTÄ JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISTA. NIIDEN OLISI MYÖS PARANNETTAVA OPPILAIDEN TIETOTEKNISIÄ TAITOJA. KOKEIDEN TOTEUTUSMENETELMILLÄ OLISI HELPOTETTAVA MATEMAATTISTEN KAAVOJEN JA GRAAFISTEN ESITYSTEN KÄYTÄNNÖN KÄYTTÖÄ, MYÖS OPPILAIDEN, DSA:IDEN, BES:N TAI OPPIMIS- TAI KIELIONGELMIEN HYÖDYKSI. (Finnish)
16 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-AKKWIST TA’ TAGĦMIR DIĠITALI (SENSURI B’INTERFAĊĊJA U MIKROSKOPJI) LI JKUN KAPAĊI JGĦAQQAD MA’ KOMPJUTERS U MIKROSKOPJI TAL-KOMPJUTER, LI HUMA PREŻENTI FIL-KLASSIJIET KOLLHA, BIEX JITWETTAQ LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI FIL-QASAM TA’ CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI JIPPROVDI GĦALL-ĦIDMA LI GĦANDHA TITWETTAQ MIL-LABORATORJI FIL-KLASSIJIET KOLLHA, IŻDA B’MOD PARTIKOLARI FIL-METODI SPERIMENTALI DIĠITALI, LI JISTGĦU JKUNU PREŻENTI FL-ISKOLA, LI JIPPERMETTI LI JITWETTAQ TAGĦLIM DIĠITALI AVVANZAT, U LI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI TINKISEB EDUKAZZJONI DIĠITALI AVVANZATA, KIF UKOLL INTERESS U LI JKUN POSSIBBLI LI L-ISTUDENTI JSIRU AKTAR KONXJI TAL-PROBLEMI TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET PREVISTI HUMA MISTENNIJA LI JIKKOMPLEMENTAW U JTEJBU L-VALUR TAL-PROĠETTI FL-ISTITUT, IL-ĠBIR TA’ L-GĦARFIEN U R-RISPETT TA’ L-AMBJENT. GĦANDHOM ITEJBU WKOLL IL-ĦILIET ELETTRONIĊI TAL-ISTUDENTI. IL-METODOLOĠIJA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ESPERIMENTI GĦANDHA TIFFAĊILITA L-UŻU PRATTIKU TA’ FORMULI MATEMATIĊI U RAPPREŻENTAZZJONIJIET GRAFIĊI, INKLUŻ GĦALL-BENEFIĊĊJU TAL-ISTUDENTI, ID-DSAS, IL-BES, JEW BI PROBLEMI TA’ TAGĦLIM JEW TA’ LINGWA. (Maltese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTS IETVER DIGITĀLU IEKĀRTU (SENSORU AR SASKARNI UN MIKROSKOPIEM) IEGĀDI, KAS SPĒJ PIESLĒGTIES DATORIEM UN DATORU MIKROSKOPIEM, KAS ATRODAS VISĀS KLASĒS, LAI VEIKTU MOBILO ZINĀTNISKO LABORATORIJU CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI JOMĀ, PAREDZ, KA DARBS JĀVEIC LABORATORIJĀM VISĀS KLASĒS, BET JO ĪPAŠI DIGITĀLAJĀS EKSPERIMENTĀLAJĀS METODĒS, KAS VAR ATRASTIES SKOLĀ, KAS ĻAUJ VEIKT PROGRESĪVU DIGITĀLO MĀCĪŠANU UN KAS ĻAUJ SASNIEGT MODERNU DIGITĀLO IZGLĪTĪBU, KĀ ARĪ INTERESI UN DOT IESPĒJU SKOLĒNIEM LABĀK APZINĀTIES SAVAS PROBLĒMAS. PAREDZAMS, KA PAREDZĒTĀS DARBĪBAS PAPILDINĀS UN PALIELINĀS PROJEKTU VĒRTĪBU INSTITŪTĀ, ZINĀŠANU VĀKŠANU UN VIDES SAUDZĒŠANU. TĀM ARĪ JĀUZLABO SKOLĒNU E-PRASMES. EKSPERIMENTU ĪSTENOŠANAS METODIKAI BŪTU JĀATVIEGLO MATEMĀTISKO FORMULU UN GRAFISKO ATTĒLOJUMU PRAKTISKA IZMANTOŠANA, TOSTARP SKOLĒNU, DSA, BES LABĀ VAI SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANĀS VAI VALODAS PROBLĒMĀM. (Latvian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA OBSTARANIE DIGITÁLNEHO VYBAVENIA (SENZOROV S ROZHRANÍM A MIKROSKOPMI) SCHOPNÝCH PRIPOJIŤ SA K POČÍTAČOM A POČÍTAČOVÝM MIKROSKOPOM, KTORÉ SÚ PRÍTOMNÉ VO VŠETKÝCH TRIEDACH, NA VYKONÁVANIE MOBILNÉHO VEDECKÉHO LABORATÓRIA V OBLASTI CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI ZABEZPEČUJE PRÁCU, KTORÚ MAJÚ VYKONÁVAŤ LABORATÓRIÁ VO VŠETKÝCH TRIEDACH, ALE NAJMÄ V DIGITÁLNYCH EXPERIMENTÁLNYCH METÓDACH, KTORÉ MÔŽU BYŤ PRÍTOMNÉ V ŠKOLE, ČO UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ POKROČILÚ DIGITÁLNU VÝUČBU A UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ POKROČILÉ DIGITÁLNE VZDELÁVANIE, AKO AJ ZÁUJEM A UMOŽNIŤ ŽIAKOM, ABY SI LEPŠIE UVEDOMOVALI SVOJE PROBLÉMY. OČAKÁVA SA, ŽE STANOVENÉ ČINNOSTI DOPLNIA A ZVÝŠIA HODNOTU PROJEKTOV V INŠTITÚTE, ZBER POZNATKOV A REŠPEKTOVANIE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. MALI BY TIEŽ ZLEPŠIŤ ELEKTRONICKÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV. METODIKA VYKONÁVANIA EXPERIMENTOV BY MALA UĽAHČIŤ PRAKTICKÉ POUŽÍVANIE MATEMATICKÝCH VZORCOV A GRAFICKÝCH REPREZENTÁCIÍ, A TO AJ V PROSPECH ŽIAKOV, DSA, BES, ALEBO S UČENÍM SA ALEBO JAZYKOVÝMI PROBLÉMAMI. (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL TREALAMH DIGITEACH (BRAITEOIRÍ A BHFUIL COMHÉADAN AGUS MICREASCÓIP ACU) A FHÁIL ATÁ IN ANN NASCADH LE RÍOMHAIRÍ AGUS MICREASCÓIP RÍOMHAIREACHTA, ATÁ I LÁTHAIR I NGACH SEOMRA RANGA, CHUN SAOTHARLANN EOLAÍOCH SHOGHLUAISTE A CHUR I GCRÍCH I RÉIMSE NA GCIMICO-FISICO-FISICO-BIOLOGICO.SI LENA NDÉANTAR FORÁIL MAIDIR LEIS AN OBAIR ATÁ LE DÉANAMH AG SAOTHARLANNA I NGACH RANG, ACH GO HÁIRITHE SNA MODHANNA TURGNAMHACHA DIGITEACHA, A D’FHÉADFADH A BHEITH I LÁTHAIR SA SCOIL, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR ARDTEAGASC DIGITEACH A CHUR I GCRÍCH, AGUS A FHÁGANN GUR FÉIDIR ARDOIDEACHAS DIGITEACH A BHAINT AMACH, CHOMH MAITH LE SPÉIS AGUS A CHUR AR CHUMAS DALTAÍ A BHEITH NÍOS EOLAÍ AR A GCUID FADHBANNA. TÁTHAR AG SÚIL GO GCOMHLÁNÓIDH AGUS GO BHFEABHSÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR LUACH NA DTIONSCADAL SAN INSTITIÚID, BAILIÚ EOLAIS AGUS MEAS AR AN GCOMHSHAOL. BA CHÓIR DÓIBH FREISIN FEABHAS A CHUR AR RÍOMHSCILEANNA NA NDALTAÍ. BA CHEART GO N-ÉASCÓDH AN MHODHEOLAÍOCHT CHUN NA TURGNAIMH A CHUR I BHFEIDHM ÚSÁID PHRAITICIÚIL FOIRMLÍ MATAMAITICIÚLA AGUS LÉIRITHE GRAFACHA, LENA N-ÁIRÍTEAR AR MHAITHE LE DALTAÍ, DSANNA, BES, NÓ LE FADHBANNA FOGHLAMA NÓ TEANGA. (Irish)
16 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE POŘÍZENÍ DIGITÁLNÍHO ZAŘÍZENÍ (SNÍMAČE S ROZHRANÍM A MIKROSKOPY) SCHOPNÉHO PŘIPOJENÍ K POČÍTAČŮM A POČÍTAČOVÝM MIKROSKOPŮM, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNY VE VŠECH UČEBNÁCH, K PROVÁDĚNÍ MOBILNÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE V OBLASTI CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI STANOVÍ, ŽE PRÁCE BUDOU PROVÁDĚNY LABORATOŘEMI VE VŠECH TŘÍDÁCH, ALE ZEJMÉNA V DIGITÁLNÍCH EXPERIMENTÁLNÍCH METODÁCH, KTERÉ MOHOU BÝT PŘÍTOMNY VE ŠKOLE, COŽ UMOŽŇUJE PROVÁDĚT POKROČILOU DIGITÁLNÍ VÝUKU A UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT POKROČILÉHO DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I ZÁJEM A UMOŽNIT ŽÁKŮM, ABY SI VÍCE UVĚDOMILI SVÉ PROBLÉMY. OČEKÁVÁ SE, ŽE POSKYTOVANÉ ČINNOSTI DOPLNÍ A ZVÝŠÍ HODNOTU PROJEKTŮ V ÚSTAVU, SBĚR ZNALOSTÍ A RESPEKTOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. MĚLY BY ROVNĚŽ ZLEPŠIT ELEKTRONICKÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ. METODIKA PROVÁDĚNÍ EXPERIMENTŮ BY MĚLA USNADNIT PRAKTICKÉ VYUŽÍVÁNÍ MATEMATICKÝCH VZORCŮ A GRAFICKÝCH REPREZENTACÍ, A TO I VE PROSPĚCH ŽÁKŮ, DSA, BES NEBO SE VZDĚLÁVACÍMI NEBO JAZYKOVÝMI PROBLÉMY. (Czech)
16 August 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE A AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTOS DIGITAIS (SENSORES COM INTERFACE E MICROSCÓPIOS) CAPAZES DE SE CONECTAR A COMPUTADORES E MICROSCÓPIOS COMPUTACIONAIS, QUE ESTÃO PRESENTES EM TODAS AS SALAS DE AULA, PARA REALIZAR UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL NO CAMPO DE CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PREVÊ O TRABALHO A SER REALIZADO POR LABORATÓRIOS EM TODAS AS AULAS, MAS, EM PARTICULAR, NOS MÉTODOS EXPERIMENTAIS DIGITAIS, QUE PODEM ESTAR PRESENTES NA ESCOLA, O QUE PERMITE A REALIZAÇÃO DE ENSINO DIGITAL AVANÇADO E QUE POSSIBILITA A REALIZAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DIGITAL AVANÇADA, BEM COMO O INTERESSE E A POSSIBILIDADE DE OS ALUNOS SE CONSCIENTIZAREM MAIS SOBRE SEUS PROBLEMAS. ESPERA-SE QUE AS ATIVIDADES PREVISTAS COMPLEMENTEM E VALORIZEM OS PROJETOS NO INSTITUTO, A RECOLHA DE CONHECIMENTOS E O RESPEITO PELO AMBIENTE. DEVEM TAMBÉM MELHORAR AS CIBERCOMPETÊNCIAS DOS ALUNOS. A METODOLOGIA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DEVE FACILITAR A UTILIZAÇÃO PRÁTICA DE FÓRMULAS MATEMÁTICAS E REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS, INCLUSIVE EM BENEFÍCIO DOS ALUNOS, DAS DSA, DO BES OU DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM OU DE LÍNGUAS. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB DIGITAALSETE SEADMETE (LIIDESE JA MIKROSKOOPIDEGA ANDURID) OMANDAMIST, MIS ON VÕIMELISED ÜHENDAMA ARVUTITE JA ARVUTIMIKROSKOOPIDEGA, MIS ON OLEMAS KÕIGIS KLASSIDES, ET VIIA LÄBI CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO VALDKONNAS MOBIILNE TEADUSLABORATOORIUM.SI NÄEB ETTE TÖÖ, MIDA TEEVAD LABORID KÕIGIS KLASSIDES, KUID EELKÕIGE DIGITAALSETE KATSEMEETODITE OSAS, MIS VÕIVAD OLLA KOOLIS OLEMAS, MIS VÕIMALDAB LÄBI VIIA EDASIJÕUDNUD DIGIÕPET JA MIS VÕIMALDAB SAAVUTADA KÕRGETASEMELISE DIGIÕPPE, SAMUTI HUVI JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL OMA PROBLEEMIDEST TEADLIKUMAKS SAADA. ETTE NÄHTUD MEETMED PEAKSID TÄIENDAMA JA SUURENDAMA INSTITUUDI PROJEKTIDE VÄÄRTUST, TEADMISTE KOGUMIST JA KESKKONNASÄÄSTLIKKUST. SAMUTI PEAKSID NAD PARANDAMA ÕPILASTE E-OSKUSI. KATSETE RAKENDAMISE METOODIKA PEAKS HÕLBUSTAMA MATEMAATILISTE VALEMITE JA GRAAFILISTE KUJUTISTE PRAKTILIST KASUTAMIST, SEALHULGAS ÕPILASTE, DSADE, BESI VÕI ÕPI- VÕI KEELEPROBLEEMIDE KORRAL. (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÖSSZES TANTERMBEN JELEN LÉVŐ SZÁMÍTÓGÉPEKHEZ ÉS SZÁMÍTÓGÉPES MIKROSZKÓPOKHOZ CSATLAKOZTATHATÓ DIGITÁLIS BERENDEZÉSEK (INTERFÉSSZEL ÉS MIKROSZKÓPOKKAL RENDELKEZŐ ÉRZÉKELŐK) BESZERZÉSÉT, AMELY A CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO TERÜLETÉN MOBIL TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOT VÉGEZ.SI ELŐÍRJA, HOGY A LABORATÓRIUMOKNAK MINDEN OSZTÁLYBAN EL KELL VÉGEZNIÜK A MUNKÁT, DE KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁBAN JELEN LÉVŐ DIGITÁLIS KÍSÉRLETI MÓDSZEREKBEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FEJLETT DIGITÁLIS OKTATÁS ELVÉGZÉSÉT, VALAMINT LEHETŐVÉ TESZIK A FEJLETT DIGITÁLIS OKTATÁS ELÉRÉSÉT, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELÉT, HOGY A TANULÓK JOBBAN MEGISMERJÉK PROBLÉMÁIKAT. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK VÁRHATÓAN KIEGÉSZÍTIK ÉS NÖVELIK AZ INTÉZET PROJEKTJEINEK ÉRTÉKÉT, AZ ISMERETEK ÖSSZEGYŰJTÉSÉT ÉS A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSÁT. JAVÍTANIUK KELL A TANULÓK E-KÉSZSÉGEIT IS. A KÍSÉRLETEK VÉGREHAJTÁSÁRA SZOLGÁLÓ MÓDSZERTANNAK ELŐ KELL SEGÍTENIE A MATEMATIKAI KÉPLETEK ÉS GRAFIKAI ÁBRÁZOLÁSOK GYAKORLATI HASZNÁLATÁT, TÖBBEK KÖZÖTT A TANULÓK, A DIGITÁLIS SZTENDERDEK, A BES, ILLETVE A TANULÁSI VAGY NYELVI PROBLÉMÁK ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЦИФРОВО ОБОРУДВАНЕ (СЕНЗОРИ С ИНТЕРФЕЙС И МИКРОСКОПИ), КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ СВЪРЗВА С КОМПЮТРИ И КОМПЮТЪРНИ МИКРОСКОПИ, КОИТО СЕ НАМИРАТ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ, ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ПОДВИЖНА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ В ОБЛАСТТА НА CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI ПРЕДВИЖДА РАБОТАТА ДА СЕ ИЗВЪРШВА ОТ ЛАБОРАТОРИИ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО В ДИГИТАЛНИТЕ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ МЕТОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРИСЪСТВАТ В УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ПРОВЕЖДАНЕТО НА УСЪВЪРШЕНСТВАНО ЦИФРОВО ПРЕПОДАВАНЕ И КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НАПРЕДНАЛО ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И ИНТЕРЕС И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ ПО-ДОБРЕ ПРОБЛЕМИТЕ СИ. ПРЕДВИДЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЕ ОЧАКВА ДА ДОПЪЛНЯТ И ПОВИШАТ СТОЙНОСТТА НА ПРОЕКТИТЕ В ИНСТИТУТА, СЪБИРАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ТЕ СЛЕДВА СЪЩО ТАКА ДА ПОДОБРЯТ ЕЛЕКТРОННИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ СЛЕДВА ДА УЛЕСНИ ПРАКТИЧЕСКОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ФОРМУЛИ И ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ, DSA, BES ИЛИ С ПРОБЛЕМИ С УЧЕНЕТО ИЛИ ЕЗИКОВИТЕ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA SKAITMENINĖS ĮRANGOS (JUTIKLIAI SU SĄSAJA IR MIKROSKOPAIS), GALINČIOS PRISIJUNGTI PRIE KOMPIUTERIŲ IR KOMPIUTERINIŲ MIKROSKOPŲ, ESANČIŲ VISOSE KLASĖSE, ĮSIGIJIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATLIKTI MOBILIĄJĄ MOKSLINĘ LABORATORIJĄ CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI SRITYJE, KURIOJE NUMATYTAS DARBAS, KURĮ TURI ATLIKTI VISŲ KLASIŲ LABORATORIJOS, YPAČ SKAITMENINIAI EKSPERIMENTINIAI METODAI, KURIE GALI BŪTI MOKYKLOJE, KURIE LEIDŽIA VYKDYTI PAŽANGŲ SKAITMENINĮ MOKYMĄ IR LEIDŽIA PASIEKTI PAŽANGŲ SKAITMENINĮ ŠVIETIMĄ, TAIP PAT SUSIDOMĖJIMĄ IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS GERIAU SUVOKTI SAVO PROBLEMAS. TIKIMASI, KAD NUMATYTA VEIKLA PAPILDYS IR PADIDINS INSTITUTO PROJEKTŲ VERTĘ, ŽINIŲ RINKIMĄ IR APLINKOS APSAUGĄ. JIE TAIP PAT TURĖTŲ PAGERINTI MOKINIŲ E. ĮGŪDŽIUS. EKSPERIMENTŲ ĮGYVENDINIMO METODIKA TURĖTŲ PALENGVINTI PRAKTINĮ MATEMATINIŲ FORMULIŲ IR GRAFINIŲ ATVAIZDŲ NAUDOJIMĄ, BE KITA KO, MOKINIŲ, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ TEIKĖJŲ, BES ARBA MOKYMOSI AR KALBOS PROBLEMŲ TURINČIŲ ASMENŲ NAUDAI. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE NABAVU DIGITALNE OPREME (SENZORA SA SUČELJEM I MIKROSKOPOM) KOJA SE MOŽE POVEZATI S RAČUNALIMA I RAČUNALNIM MIKROSKOPOM, KOJA SE NALAZI U SVIM UČIONICAMA, ZA PROVOĐENJE MOBILNOG ZNANSTVENOG LABORATORIJA U PODRUČJU CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PREDVIĐA DA RAD OBAVLJAJU LABORATORIJI U SVIM RAZREDIMA, ALI POSEBNO U DIGITALNIM EKSPERIMENTALNIM METODAMA KOJE MOGU BITI PRISUTNE U ŠKOLI, ŠTO OMOGUĆUJE NAPREDNU DIGITALNU NASTAVU I KOJA OMOGUĆUJE NAPREDNU DIGITALNU EDUKACIJU, KAO I INTERES I OMOGUĆAVANJE UČENICIMA DA POSTANU SVJESNIJI SVOJIH PROBLEMA. OČEKUJE SE DA ĆE PREDVIĐENE AKTIVNOSTI NADOPUNITI I POVEĆATI VRIJEDNOST PROJEKATA U INSTITUTU, PRIKUPLJANJE ZNANJA I POŠTOVANJE OKOLIŠA. TAKOĐER BI TREBALI POBOLJŠATI E-VJEŠTINE UČENIKA. METODOLOGIJA ZA PROVEDBU EKSPERIMENATA TREBALA BI OLAKŠATI PRAKTIČNU UPORABU MATEMATIČKIH FORMULA I GRAFIČKIH PRIKAZA, UKLJUČUJUĆI U KORIST UČENIKA, DSA-OVA, BES-A ILI ZA UČENJE ILI JEZIČNE PROBLEME. (Croatian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR FÖRVÄRV AV DIGITAL UTRUSTNING (SENSORER MED GRÄNSSNITT OCH MIKROSKOP) SOM KAN ANSLUTAS TILL DATORER OCH DATORMIKROSKOP, SOM FINNS I ALLA KLASSRUM, FÖR ATT GENOMFÖRA ETT MOBILT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM INOM CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI.SI GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA DET ARBETE SOM SKA UTFÖRAS AV LABORATORIER I ALLA KLASSER, MEN SÄRSKILT INOM DE DIGITALA EXPERIMENTELLA METODER SOM KAN FINNAS PÅ SKOLAN, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA AVANCERAD DIGITAL UNDERVISNING OCH SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ EN AVANCERAD DIGITAL UTBILDNING, SAMT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT BLI MER MEDVETNA OM SINA PROBLEM. DEN PLANERADE VERKSAMHETEN FÖRVÄNTAS KOMPLETTERA OCH ÖKA VÄRDET AV PROJEKTEN INOM INSTITUTET, INSAMLINGEN AV KUNSKAP OCH RESPEKTEN FÖR MILJÖN. DE BÖR OCKSÅ FÖRBÄTTRA ELEVERNAS E-KOMPETENS. METODEN FÖR ATT GENOMFÖRA EXPERIMENTEN BÖR UNDERLÄTTA DEN PRAKTISKA ANVÄNDNINGEN AV MATEMATISKA FORMLER OCH GRAFISKA ÅTERGIVNINGAR, BLAND ANNAT TILL FÖRMÅN FÖR ELEVER, DSA, BES, ELLER MED INLÄRNINGS- ELLER SPRÅKPROBLEM. (Swedish)
16 August 2022
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE ACHIZIȚIONAREA DE ECHIPAMENTE DIGITALE (SENZORI CU INTERFAȚĂ ȘI MICROSCOAPE) CAPABILE SĂ SE CONECTEZE LA COMPUTERE ȘI MICROSCOAPE, PREZENTE ÎN TOATE SĂLILE DE CLASĂ, PENTRU A REALIZA UN LABORATOR ȘTIINȚIFIC MOBIL ÎN DOMENIUL CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PREVEDE CA ACTIVITATEA SĂ FIE EFECTUATĂ DE LABORATOARE DIN TOATE CLASELE, DAR ÎN SPECIAL ÎN METODELE EXPERIMENTALE DIGITALE, CARE POT FI PREZENTE ÎN ȘCOALĂ, CARE PERMIT EFECTUAREA UNEI PREDĂRI DIGITALE AVANSATE ȘI CARE PERMIT REALIZAREA UNEI EDUCAȚII DIGITALE AVANSATE, PRECUM ȘI INTERESUL ȘI PERMITE ELEVILOR SĂ DEVINĂ MAI CONȘTIENȚI DE PROBLEMELE LOR. SE PRECONIZEAZĂ CĂ ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE VOR COMPLETA ȘI VOR SPORI VALOAREA PROIECTELOR DIN CADRUL INSTITUTULUI, COLECTAREA DE CUNOȘTINȚE ȘI RESPECTAREA MEDIULUI. ACESTEA AR TREBUI, DE ASEMENEA, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR. METODOLOGIA DE PUNERE ÎN APLICARE A EXPERIMENTELOR AR TREBUI SĂ FACILITEZE UTILIZAREA PRACTICĂ A FORMULELOR MATEMATICE ȘI A REPREZENTĂRILOR GRAFICE, INCLUSIV ÎN BENEFICIUL ELEVILOR, AL ASD, AL SIC SAU AL PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE SAU DE LIMBĂ. (Romanian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE PRIDOBITEV DIGITALNE OPREME (SENZORJI Z VMESNIKOM IN MIKROSKOPI), KI SE LAHKO POVEŽEJO Z RAČUNALNIKI IN RAČUNALNIŠKIMI MIKROSKOPI, KI SO PRISOTNI V VSEH UČILNICAH, ZA IZVEDBO MOBILNEGA ZNANSTVENEGA LABORATORIJA NA PODROČJU CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI ZAGOTAVLJA DELO, KI GA IZVAJAJO LABORATORIJI V VSEH RAZREDIH, PREDVSEM PA V DIGITALNIH EKSPERIMENTALNIH METODAH, KI SO LAHKO PRISOTNE NA ŠOLI, KAR OMOGOČA IZVAJANJE NAPREDNEGA DIGITALNEGA POUČEVANJA IN OMOGOČA DOSEGANJE NAPREDNEGA DIGITALNEGA IZOBRAŽEVANJA TER ZANIMANJE IN OMOGOČANJE, DA SE UČENCI BOLJ ZAVEDAJO SVOJIH PROBLEMOV. PREDVIDENE DEJAVNOSTI NAJ BI DOPOLNILE IN POVEČALE VREDNOST PROJEKTOV V INŠTITUTU, ZBIRANJE ZNANJA IN SPOŠTOVANJE OKOLJA. PRAV TAKO BI MORALE IZBOLJŠATI E-ZNANJA UČENCEV. METODOLOGIJA ZA IZVAJANJE POSKUSOV BI MORALA OLAJŠATI PRAKTIČNO UPORABO MATEMATIČNIH FORMUL IN GRAFIČNIH PREDSTAVITEV, TUDI V KORIST UČENCEV, AGENCIJ ZA DIGITALNE STORITVE, BES ALI Z UČNIMI ALI JEZIKOVNIMI TEŽAVAMI. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE NABYCIE SPRZĘTU CYFROWEGO (CZUJNIKI Z INTERFEJSEM I MIKROSKOPAMI) ZDOLNEGO DO PODŁĄCZENIA DO KOMPUTERÓW I MIKROSKOPÓW KOMPUTEROWYCH, KTÓRE SĄ OBECNE WE WSZYSTKICH KLASACH, DO PROWADZENIA MOBILNEGO LABORATORIUM NAUKOWEGO W DZIEDZINIE CHIMICO-FISICO-BIOLOGICO.SI PRZEWIDUJE PRACE WYKONYWANE PRZEZ LABORATORIA WE WSZYSTKICH KLASACH, A W SZCZEGÓLNOŚCI W CYFROWYCH METODACH EKSPERYMENTALNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ OBECNE W SZKOLE, CO POZWALA NA PROWADZENIE ZAAWANSOWANEGO NAUCZANIA CYFROWEGO, CO UMOŻLIWIA OSIĄGNIĘCIE ZAAWANSOWANEJ EDUKACJI CYFROWEJ, A TAKŻE ZAINTERESOWANIE I UMOŻLIWIENIE UCZNIOM LEPSZEGO POZNANIA ICH PROBLEMÓW. OCZEKUJE SIĘ, ŻE PRZEWIDZIANE DZIAŁANIA UZUPEŁNIĄ I ZWIĘKSZĄ WARTOŚĆ PROJEKTÓW W INSTYTUCIE, GROMADZENIE WIEDZY I POSZANOWANIE ŚRODOWISKA. POWINNY ONE RÓWNIEŻ POPRAWIĆ E-UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW. METODYKA WDRAŻANIA EKSPERYMENTÓW POWINNA UŁATWIAĆ PRAKTYCZNE STOSOWANIE FORMUŁ MATEMATYCZNYCH I GRAFICZNYCH, W TYM Z KORZYŚCIĄ DLA UCZNIÓW, DSA, BES LUB Z PROBLEMAMI Z NAUKĄ LUB JĘZYKAMI. (Polish)
16 August 2022
0 references
VITERBO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D89E17000050001
0 references