GETTING TO KNOW THE EUROPEAN UNION (Q4804541)

IL PROGETTO HA COME SCOPO QUELLO DI FAR CONOSCERE AI RAGAZZI IL FUNZIONAMENTO E LORGANIZZAZIONE DELLUNIONE EUROPEA. LA PRIMA PARTE DEL PROGETTO SI COMPORRA DI UNA SERIE DI LEZIONI INCENTRATE SU STORIA GEOGRAFIA ISTITUZIONI E ORGANISMI ECONOMIA POPOLAZIONE E CULTURA DELLUNIONE NON SARANNO SEMPLICEMENTE LEZIONI FRONTALI MA LABORATORI DI RICERCA IN CUI I RAGAZZI SARANNO PARTE ATTIVA NEL RICERCARE INFORMAZIONI SULLUNIONE EUROPEA TRAMITE STRUMENTI INFORMATICI E PUBBLICAZIONI VARIE. LA SECONDA PARTE VEDRA LA PRODUZIONE DI VIDEO INFORMATIVI SULLUNIONE EUROPEA DA CONDIVIDERE IN RETE. QUESTI VIDEO SARANNO SCENEGGIATI DAI RAGAZZI E AFFRONTERANNO VARIE TEMATICHE SULLUNIONE EUROPEA IN MODO NON DIDASCALICO MA IRONICO E TENDERANNO NON SOLO A INFORMARE MA INDAGHERANNO ALCUNE CONTRADDIZIONI E PROBLEMATICHE DELLEUROPA ODIERNA.DURANTE IL CORSO I RAGAZZI SARANNO GUIDATI A DECIDERE CHE TIPO DI FORMATI VISIVO UTILIZZARE E DOVRANNO GIRARE E INTERPRETARE LORO STESSI I VIDEO. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ЗАПОЗНАЕ ДЕЦАТА С ФУНКЦИОНИРАНЕТО И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ. ПЪРВАТА ЧАСТ НА ПРОЕКТА СЕ СЪСТОИ ОТ ПОРЕДИЦА ОТ УРОЦИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ИСТОРИЯТА НА ГЕОГРАФСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ОРГАНИ, НАСЕЛЕНИЕТО И КУЛТУРАТА НА СЪЮЗА ЩЕ БЪДАТ НЕ ПРОСТО ЛЕКЦИИ, А ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЛАБОРАТОРИИ, В КОИТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОУЧВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗЛИЧНИ ПУБЛИКАЦИИ. ВЪВ ВТОРАТА ЧАСТ СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ ВИДЕОКЛИПОВЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ДА СЕ СПОДЕЛЯТ ОНЛАЙН. ТЕЗИ ВИДЕОМАТЕРИАЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРОЖЕКТИРАНИ ОТ ДЕЦАТА И ЩЕ РАЗГЛЕДАТ РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ПО НЕ-ДИДАКТИЧЕН, НО ИРОНИЧЕН НАЧИН И ЩЕ ИМАТ ТЕНДЕНЦИЯ НЕ САМО ДА ИНФОРМИРАТ, НО И ДА РАЗСЛЕДВАТ НЯКОИ ПРОТИВОРЕЧИЯ И ПРОБЛЕМИ НА ODIERN EUROPE.DURING КУРСЪТ ЩЕ СЕ РЪКОВОДИ, ЗА ДА РЕШИ КАКЪВ ВИД ВИЗУАЛНИ ФОРМАТИ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЩЕ ТРЯБВА ДА ЗАСНЕМЕ И ИНТЕРПРЕТИРА САМИТЕ ВИДЕОКЛИПОВЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE INFORMOVAT DĚTI O FUNGOVÁNÍ A ORGANIZACI EVROPSKÉ UNIE. PRVNÍ ČÁST PROJEKTU SESTÁVÁ Z ŘADY LEKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA HISTORII GEOGRAFICKÝCH INSTITUCÍ A INSTITUCÍ EKONOMIKY OBYVATELSTVA A KULTURY UNIE NEBUDOU POUZE PŘEDNÁŠKY, ALE VÝZKUMNÉ LABORATOŘE, VE KTERÝCH BUDOU DĚTI AKTIVNĚ ZAPOJENY DO VÝZKUMU INFORMACÍ O EVROPSKÉ UNII PROSTŘEDNICTVÍM POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ A RŮZNÝCH PUBLIKACÍ. DRUHÁ ČÁST SE ZABÝVÁ TVORBOU INFORMAČNÍCH VIDEÍ O EVROPSKÉ UNII, KTERÁ MAJÍ BÝT SDÍLENA NA INTERNETU. TATO VIDEA BUDOU PROMÍTAT DĚTI A BUDOU ŘEŠIT RŮZNÉ OTÁZKY TÝKAJÍCÍ SE EVROPSKÉ UNIE NEDIAKTICKÝM, ALE IRONICKÝM ZPŮSOBEM A BUDOU MÍT TENDENCI NEJEN INFORMOVAT, ALE BUDOU ZKOUMAT NĚKTERÉ ROZPORY A PROBLÉMY ODIERN EUROPE.DURING KURZ BUDE VEDEN K ROZHODNUTÍ, JAKÝ DRUH VIZUÁLNÍCH FORMÁTŮ POUŽÍVAT A BUDE MUSET NATÁČET A INTERPRETOVAT VIDEA SAMA. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE BØRN OPMÆRKSOMME PÅ DEN EUROPÆISKE UNIONS FUNKTIONSMÅDE OG ORGANISATION. DEN FØRSTE DEL AF PROJEKTET BESTÅR AF EN RÆKKE LEKTIONER, DER FOKUSERER PÅ GEOGRAFIINSTITUTIONERS OG -ORGANERS ØKONOMISKE BEFOLKNING OG KULTUR I EU, VIL IKKE BLOT VÆRE FORELÆSNINGER, MEN FORSKNINGSLABORATORIER, HVOR BØRNENE VIL DELTAGE AKTIVT I FORSKNING I INFORMATION OM DEN EUROPÆISKE UNION VED HJÆLP AF EDB-VÆRKTØJER OG FORSKELLIGE PUBLIKATIONER. DEN ANDEN DEL SER PRODUKTIONEN AF INFORMATIONSVIDEOER OM DEN EUROPÆISKE UNION, DER SKAL DELES ONLINE. DISSE VIDEOER VIL BLIVE SCREENET AF BØRNENE OG VIL BEHANDLE FORSKELLIGE SPØRGSMÅL OM DEN EUROPÆISKE UNION PÅ EN IKKE-DIDACTIC, MEN IRONISK MÅDE OG VIL HAVE EN TENDENS TIL IKKE BLOT AT INFORMERE, MEN VIL UNDERSØGE NOGLE MODSÆTNINGER OG PROBLEMER MED ODIERN EUROPE.DURING KURSET VIL BLIVE VEJLEDT TIL AT BESLUTTE, HVILKEN SLAGS VISUELLE FORMATER, DER SKAL BRUGES, OG BLIVER NØDT TIL AT OPTAGE OG FORTOLKE VIDEOERNE SELV. (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, KINDER FÜR DAS FUNKTIONIEREN UND DIE ORGANISATION DER EUROPÄISCHEN UNION ZU SENSIBILISIEREN. DER ERSTE TEIL DES PROJEKTS BESTEHT AUS EINER REIHE VON LEKTIONEN, DIE SICH AUF DIE GESCHICHTE DER GEOGRAPHISCHEN INSTITUTIONEN UND EINRICHTUNGEN DER WIRTSCHAFT UND KULTUR DER UNION KONZENTRIEREN, WERDEN NICHT NUR VORTRÄGE, SONDERN FORSCHUNGSLABORE SEIN, IN DENEN DIE KINDER AKTIV AN DER ERFORSCHUNG VON INFORMATIONEN ÜBER DIE EUROPÄISCHE UNION DURCH COMPUTERWERKZEUGE UND VERSCHIEDENE VERÖFFENTLICHUNGEN TEILNEHMEN WERDEN. IM ZWEITEN TEIL GEHT ES UM DIE ERSTELLUNG VON INFORMATIONSVIDEOS ÜBER DIE EUROPÄISCHE UNION, DIE ONLINE GETEILT WERDEN SOLLEN. DIESE VIDEOS WERDEN VON DEN KINDERN GEZEIGT UND WERDEN VERSCHIEDENE FRAGEN DER EUROPÄISCHEN UNION AUF NICHT-DIDAKTISCHE, ABER IRONISCHE WEISE ANGEHEN UND WERDEN DAZU NEIGEN, NICHT NUR ZU INFORMIEREN, SONDERN AUCH EINIGE WIDERSPRÜCHE UND PROBLEME VON ODIERN EUROPE ZU UNTERSUCHEN.WÄHREND DER KURS WIRD GEFÜHRT WERDEN, UM ZU ENTSCHEIDEN, WELCHE ART VON VISUELLEN FORMATEN VERWENDET WERDEN UND MÜSSEN DIE VIDEOS SELBST DREHEN UND INTERPRETIEREN. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΈΝΩΣΗΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΛΏΣ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΜΈΣΩ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΎΣΕΩΝ. ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΜΈΡΟΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΏΝ ΒΊΝΤΕΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΘΑ ΔΙΑΝΕΜΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΑΥΤΆ ΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΜΕ ΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΑΛΛΆ ΕΙΡΩΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΥΝ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΔΙΕΡΕΥΝΟΎΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΤΙΦΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ODIERN EUROPE.DURING ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΤΙ ΕΊΔΟΥΣ ΟΠΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΤΡΑΒΉΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΑ ΊΔΙΑ ΤΑ ΒΊΝΤΕΟ. (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS TO MAKE CHILDREN AWARE OF THE FUNCTIONING AND ORGANISATION OF THE EUROPEAN UNION. THE FIRST PART OF THE PROJECT CONSISTS OF A SERIES OF LESSONS FOCUSING ON THE HISTORY OF GEOGRAPHY INSTITUTIONS AND BODIES ECONOMY POPULATION AND CULTURE OF THE UNION WILL NOT SIMPLY BE LECTURES BUT RESEARCH LABORATORIES IN WHICH THE CHILDREN WILL BE AN ACTIVE PART IN RESEARCHING INFORMATION ON THE EUROPEAN UNION THROUGH COMPUTER TOOLS AND VARIOUS PUBLICATIONS. THE SECOND PART SEES THE PRODUCTION OF INFORMATION VIDEOS ABOUT THE EUROPEAN UNION TO BE SHARED ONLINE. THESE VIDEOS WILL BE SCREENED BY THE CHILDREN AND WILL ADDRESS VARIOUS ISSUES ON THE EUROPEAN UNION IN A NON-DIDACTIC BUT IRONIC WAY AND WILL TEND NOT ONLY TO INFORM BUT WILL INVESTIGATE SOME CONTRADICTIONS AND PROBLEMS OF ODIERN EUROPE.DURING THE COURSE WILL BE GUIDED TO DECIDE WHAT KIND OF VISUAL FORMATS TO USE AND WILL HAVE TO SHOOT AND INTERPRET THE VIDEOS THEMSELVES. (English)

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES SENSIBILIZAR A LOS NIÑOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO Y LA ORGANIZACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA. LA PRIMERA PARTE DEL PROYECTO CONSISTE EN UNA SERIE DE LECCIONES CENTRADAS EN LA HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES GEOGRÁFICAS Y ORGANISMOS ECONÓMICOS, LA POBLACIÓN Y LA CULTURA DE LA UNIÓN NO SERÁN SOLO CONFERENCIAS SINO LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓN EN LOS QUE LOS NIÑOS PARTICIPARÁN ACTIVAMENTE EN LA INVESTIGACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE LA UNIÓN EUROPEA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DIVERSAS PUBLICACIONES. LA SEGUNDA PARTE VE LA PRODUCCIÓN DE VIDEOS INFORMATIVOS SOBRE LA UNIÓN EUROPEA QUE SE COMPARTIRÁN EN LÍNEA. ESTOS VIDEOS SERÁN PROYECTADOS POR LOS NIÑOS Y ABORDARÁN DIVERSOS TEMAS DE LA UNIÓN EUROPEA DE UNA MANERA NO DIDÁCTICA PERO IRÓNICA Y TENDERÁN NO SOLO A INFORMAR, SINO QUE INVESTIGARÁN ALGUNAS CONTRADICCIONES Y PROBLEMAS DE ODIERN EUROPE.DURING EL CURSO SE GUIARÁ PARA DECIDIR QUÉ TIPO DE FORMATOS VISUALES USAR Y TENDRÁ QUE FILMAR E INTERPRETAR LOS PROPIOS VIDEOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TEAVITADA LAPSI EUROOPA LIIDU TOIMIMISEST JA KORRALDUSEST. PROJEKTI ESIMENE OSA KOOSNEB PALJUDEST ÕPPETUNDIDEST, MIS KESKENDUVAD GEOGRAAFIAINSTITUTSIOONIDE JA KEHADE MAJANDUSE AJALOOLE NING LIIDU KULTUURILE, MITTE AINULT LOENGUTELE, VAID TEADUSLABORITELE, KUS LAPSED OSALEVAD AKTIIVSELT EUROOPA LIITU PUUDUTAVA TEABE UURIMISES ARVUTIVAHENDITE JA ERINEVATE VÄLJAANNETE KAUDU. TEISES OSAS KÄSITLETAKSE EUROOPA LIITU KÄSITLEVATE TEABEVIDEOTE KOOSTAMIST, MIDA JAGATAKSE VEEBIS. NEED VIDEOD SÕELUVAD LAPSED JA KÄSITLEVAD ERINEVAID KÜSIMUSI EUROOPA LIIDUS MITTE-DIDAKTILINE, KUID IROONILISEL VIISIL JA KIPUB MITTE AINULT TEAVITAMA, VAID UURIB MÕNINGAID VASTUOLUSID JA PROBLEEME ODIERN EUROPE.DURING MUIDUGI JUHENDATAKSE OTSUSTAMA, MILLISEID VISUAALSEID VORMINGUID KASUTADA JA TULEB TULISTADA JA TÕLGENDADA VIDEOID ISE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TIEDOTTAA LAPSILLE EUROOPAN UNIONIN TOIMINNASTA JA ORGANISAATIOSTA. HANKKEEN ENSIMMÄINEN OSA KOOSTUU USEISTA OPETUKSISTA, JOISSA KESKITYTÄÄN MAANTIEDELAITOSTEN JA -ELINTEN TALOUSVÄESTÖN JA -KULTTUURIN HISTORIAAN, EI PELKÄSTÄÄN LUENTOJA VAAN TUTKIMUSLABORATORIOITA, JOISSA LAPSET OSALLISTUVAT AKTIIVISESTI EUROOPAN UNIONIA KOSKEVAN TIEDON TUTKIMISEEN TIETOTEKNISTEN VÄLINEIDEN JA ERILAISTEN JULKAISUJEN AVULLA. TOISESSA OSASSA ESITETÄÄN EUROOPAN UNIONIA KOSKEVIEN TIEDOTUSVIDEOIDEN TUOTTAMISTA VERKOSSA. LAPSET SEULOVAT NÄMÄ VIDEOT, JA NIISSÄ KÄSITELLÄÄN ERILAISIA EUROOPAN UNIONIA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ EI-DIDAKTISELLA MUTTA IRONISELLA TAVALLA, JA NE EIVÄT AINOASTAAN ANNA TIETOA, VAAN TUTKIVAT MYÖS JOITAKIN RISTIRIITAISUUKSIA JA ONGELMIA, JOITA ODIERN EUROPE.KOROSTA KURSSIA OHJATAAN PÄÄTTÄMÄÄN, MILLAISIA VISUAALISIA MUOTOJA KÄYTETÄÄN, JA NIIDEN ON KUVATTAVA JA TULKITTAVA ITSE VIDEOITA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST DE SENSIBILISER LES ENFANTS AU FONCTIONNEMENT ET À L’ORGANISATION DE L’UNION EUROPÉENNE. LA PREMIÈRE PARTIE DU PROJET CONSISTE EN UNE SÉRIE D’ENSEIGNEMENTS AXÉS SUR L’HISTOIRE DES INSTITUTIONS ET ORGANES GÉOGRAPHIQUES, LA POPULATION ET LA CULTURE DE L’UNION NE SERONT PAS SIMPLEMENT DES CONFÉRENCES, MAIS DES LABORATOIRES DE RECHERCHE DANS LESQUELS LES ENFANTS PARTICIPERONT ACTIVEMENT À LA RECHERCHE D’INFORMATIONS SUR L’UNION EUROPÉENNE AU MOYEN D’OUTILS INFORMATIQUES ET DE DIVERSES PUBLICATIONS. LA DEUXIÈME PARTIE CONCERNE LA PRODUCTION DE VIDÉOS D’INFORMATION SUR L’UNION EUROPÉENNE QUI SERONT PARTAGÉES EN LIGNE. CES VIDÉOS SERONT PROJETÉES PAR LES ENFANTS ET ABORDERONT DIVERSES QUESTIONS SUR L’UNION EUROPÉENNE D’UNE MANIÈRE NON-DIDACTIQUE MAIS IRONIQUE ET TENDRONT NON SEULEMENT À INFORMER MAIS À ENQUÊTER SUR CERTAINES CONTRADICTIONS ET PROBLÈMES D’EUROPE ODIÈRE. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL LEANAÍ A CHUR AR AN EOLAS FAOI FHEIDHMIÚ AGUS EAGRÚCHÁN AN AONTAIS EORPAIGH. SA CHÉAD CHUID DEN TIONSCADAL TÁ SRAITH CEACHTANNA A DHÍRÍONN AR STAIR NA N-INSTITIÚIDÍ TÍREOLAÍOCHTA AGUS AN GHEILLEAGAIR CHOMHLACHTAÍ, DAONRA AGUS CULTÚR AN AONTAIS, NÍ HAMHÁIN GUR LÉACHTAÍ A BHEIDH IONTU ACH SAOTHARLANNA TAIGHDE INA MBEIDH NA PÁISTÍ PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH I DTAIGHDE A DHÉANAMH AR FHAISNÉIS FAOIN AONTAS EORPACH TRÍ UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS TRÍ FHOILSEACHÁIN ÉAGSÚLA. SA DARA CUID, DÉANTAR FÍSEÁIN FAISNÉISE FAOIN AONTAS EORPACH A ROINNT AR LÍNE. DÉANFAIDH NA PÁISTÍ NA FÍSEÁIN SEO A SCAGADH AGUS TABHARFAIDH SIAD AGHAIDH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEIS AN AONTAS EORPACH AR BHEALACH NEAMHDHÚCHASACH ACH ÍORÓNACH AGUS BEIDH CLAONADH ACU NÍ HAMHÁIN EOLAS A THABHAIRT ACH ROINNT CONTRÁRTHACHTAÍ AGUS FADHBANNA A BHAINEANN LE ODIERN EUROPE A FHIOSRÚ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OSVIJESTITI DJECU O FUNKCIONIRANJU I ORGANIZACIJI EUROPSKE UNIJE. PRVI DIO PROJEKTA SASTOJI SE OD NIZA LEKCIJA USMJERENIH NA POVIJEST GEOGRAFSKIH INSTITUCIJA I TIJELA GOSPODARSTVA STANOVNIŠTVA I KULTURE UNIJE NEĆE BITI SAMO PREDAVANJA, VEĆ ISTRAŽIVAČKI LABORATORIJI U KOJIMA ĆE DJECA AKTIVNO SUDJELOVATI U ISTRAŽIVANJU INFORMACIJA O EUROPSKOJ UNIJI PUTEM RAČUNALNIH ALATA I RAZNIH PUBLIKACIJA. U DRUGOM DIJELU PRIKAZANA JE IZRADA INFORMATIVNIH VIDEOZAPISA O EUROPSKOJ UNIJI KOJA ĆE SE DIJELITI NA INTERNETU. OVI VIDEOZAPISI ĆE BITI PRIKAZANI OD STRANE DJECE I BAVIT ĆE SE RAZNIM PITANJIMA O EUROPSKOJ UNIJI NA NE-DIDAKTIČKI, ALI IRONIČAN NAČIN TE ĆE IMATI TENDENCIJU DA NE SAMO DA INFORMIRAJU, VEĆ ĆE ISTRAŽITI NEKE PROTURJEČNOSTI I PROBLEME ODIERN EUROPE.DURING TEČAJ ĆE BITI VOĐEN KAKO BI SE ODLUČILO KAKVE VIZUALNE FORMATE KORISTITI I DA ĆE MORATI SNIMATI I INTERPRETIRATI VIDEO. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A GYERMEKEK FIGYELMÉT AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRE ÉS SZERVEZETÉRE. A PROJEKT ELSŐ RÉSZE A FÖLDRAJZI INTÉZMÉNYEK ÉS SZERVEK GAZDASÁGI NÉPESSÉGÉNEK ÉS KULTÚRÁJÁNAK TÖRTÉNETÉRE ÖSSZPONTOSÍTÓ TANULSÁGOKBÓL ÁLL, AMELYEK NEMCSAK ELŐADÁSOK, HANEM KUTATÓLABORATÓRIUMOK LESZNEK, AMELYEKBEN A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK ÉS KÜLÖNBÖZŐ PUBLIKÁCIÓK RÉVÉN AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ INFORMÁCIÓK KUTATÁSÁBAN. A MÁSODIK RÉSZ AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ TÁJÉKOZTATÓ VIDEÓK ONLINE KÖZZÉTÉTELÉVEL FOGLALKOZIK. EZEKET A VIDEÓKAT A GYEREKEK VETÍTIK LE, ÉS NEM DIDAKTIKUS, DE IRONIKUS MÓDON FOGLALKOZNAK AZ EURÓPAI UNIÓ KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEIVEL, ÉS NEM CSAK INFORMÁLJÁK, HANEM KIVIZSGÁLJÁK AZ ODIERN EUROPE EGYES ELLENTMONDÁSAIT ÉS PROBLÉMÁIT.DURING A KURZUST VEZETIK, HOGY ELDÖNTSÉK, MILYEN VIZUÁLIS FORMÁTUMOKAT KELL HASZNÁLNIUK, ÉS MAGUKNAK KELL KÉSZÍTENIÜK ÉS ÉRTELMEZNIÜK A VIDEÓKAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUPAŽINDINTI VAIKUS SU EUROPOS SĄJUNGOS VEIKIMU IR ORGANIZAVIMU. PIRMĄJĄ PROJEKTO DALĮ SUDARO NE TIK PASKAITOS, BET IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ LABORATORIJOS, KURIOSE VAIKAI AKTYVIAI DALYVAUS TIRIANT INFORMACIJĄ APIE EUROPOS SĄJUNGĄ KOMPIUTERINĖMIS PRIEMONĖMIS IR ĮVAIRIAIS LEIDINIAIS. ANTROJE DALYJE PATEIKIAMA INFORMACIJA APIE EUROPOS SĄJUNGĄ, KURIA BUS DALIJAMASI INTERNETE. ŠIE VAIZDO ĮRAŠAI BUS RODOMI VAIKAMS IR BUS NAGRINĖJAMI ĮVAIRŪS EUROPOS SĄJUNGOS KLAUSIMAI NEDIDAKTINIU, BET IRONIŠKU BŪDU IR BUS LINKĘ NE TIK INFORMUOTI, BET IR IŠTIRTI KAI KURIUOS ODIERN EUROPE PRIEŠTARAVIMUS IR PROBLEMAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR INFORMĒT BĒRNUS PAR EIROPAS SAVIENĪBAS DARBĪBU UN ORGANIZĀCIJU. PROJEKTA PIRMĀ DAĻA SASTĀV NO VAIRĀKĀM NODARBĪBĀM, KAS VĒRSTAS UZ SAVIENĪBAS ĢEOGRĀFIJAS IESTĀŽU UN STRUKTŪRU VĒSTURI, TAUTSAIMNIECĪBU UN KULTŪRU, BŪS NE TIKAI LEKCIJAS, BET ARĪ PĒTNIECĪBAS LABORATORIJAS, KURĀS BĒRNI AKTĪVI PIEDALĪSIES INFORMĀCIJAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU IZPĒTĒ, IZMANTOJOT DATORLĪDZEKĻUS UN DAŽĀDAS PUBLIKĀCIJAS. OTRAJĀ DAĻĀ IR PAREDZĒTS TIEŠSAISTĒ KOPĪGOT INFORMATĪVUS VIDEOMATERIĀLUS PAR EIROPAS SAVIENĪBU. ŠOS VIDEOMATERIĀLUS RĀDĪS BĒRNI, UN TIE PIEVĒRSĪSIES DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM PAR EIROPAS SAVIENĪBU NE-DIDAKTISKĀ, BET IRONISKĀ VEIDĀ, UN TIE SLIECAS NE TIKAI INFORMĒT, BET ARĪ IZPĒTĪS DAŽAS PRETRUNAS UN PROBLĒMAS ODIERN EUROPE.DURING KURSS TIKS VADĪTS, LAI IZLEMTU, KĀDA VEIDA VIZUĀLOS FORMĀTUS IZMANTOT, UN BŪS NEPIECIEŠAMS UZŅEMT UN INTERPRETĒT VIDEO PAŠI. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL LIT-TFAL KONXJI TAL-FUNZJONAMENT U L-ORGANIZZAZZJONI TAL-UNJONI EWROPEA. L-EWWEL PARTI TAL-PROĠETT TIKKONSISTI F’SERJE TA’ LEZZJONIJIET LI JIFFOKAW FUQ L-ISTORJA TA’ L-ISTITUZZJONIJIET U L-KORPI ĠEOGRAFIĊI, IL-POPOLAZZJONI U L-KULTURA TA’ L-UNJONI MHUX BISS SER IKUNU LEZZJONIJIET IŻDA LABORATORJI TA’ RIĊERKA LI FIHOM IT-TFAL SER IKUNU PARTI ATTIVA FIR-RIĊERKA TA’ L-INFORMAZZJONI DWAR L-UNJONI EWROPEA PERMEZZ TA’ GĦODOD TAL-KOMPJUTER U DIVERSI PUBBLIKAZZJONIJIET. IT-TIENI PARTI TARA LI L-PRODUZZJONI TA’ FILMATI TA’ INFORMAZZJONI DWAR L-UNJONI EWROPEA TIĠI KONDIVIŻA ONLINE. DAWN IL-VIDEOS SE JIĠU SKRINJATI MIT-TFAL U SE JINDIRIZZAW DIVERSI KWISTJONIJIET DWAR L-UNJONI EWROPEA B’MOD MHUXDIDTIKU IŻDA IRONIKU U GĦANDHOM IT-TENDENZA LI MHUX BISS JINFURMAW IŻDA JINVESTIGAW XI KONTRADIZZJONIJIET U PROBLEMI TAL-EUROPE. FILWAQT LI L-KORS SE JKUN IGGWIDAT BIEX JIĠI DEĊIŻ LIEMA TIP TA’ FORMATI VIŻIVI GĦANDHOM JINTUŻAW U SE JKOLLHOM JIĠBDU U JINTERPRETAW IL-VIDJOWS HUMA STESS. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM KINDEREN BEWUST TE MAKEN VAN HET FUNCTIONEREN EN DE ORGANISATIE VAN DE EUROPESE UNIE. HET EERSTE DEEL VAN HET PROJECT BESTAAT UIT EEN REEKS LESSEN DIE GERICHT ZIJN OP DE GESCHIEDENIS VAN GEOGRAFIE-INSTELLINGEN EN ORGANEN VAN DE ECONOMIE EN DE ECONOMIE VAN DE UNIE ZULLEN NIET ALLEEN LEZINGEN ZIJN, MAAR ONDERZOEKSLABORATORIA WAARIN DE KINDEREN ACTIEF ZULLEN DEELNEMEN AAN HET ONDERZOEK NAAR INFORMATIE OVER DE EUROPESE UNIE DOOR MIDDEL VAN COMPUTERHULPMIDDELEN EN DIVERSE PUBLICATIES. HET TWEEDE DEEL BETREFT DE PRODUCTIE VAN INFORMATIEVIDEO’S OVER DE EUROPESE UNIE DIE ONLINE WORDEN GEDEELD. DEZE VIDEO’S ZULLEN DOOR DE KINDEREN WORDEN VERTOOND EN ZULLEN VERSCHILLENDE KWESTIES OVER DE EUROPESE UNIE OP EEN NIET-DIDACTISCHE MAAR IRONISCHE MANIER BEHANDELEN EN ZULLEN NIET ALLEEN DE NEIGING HEBBEN OM TE INFORMEREN, MAAR ZULLEN OOK ENKELE TEGENSTRIJDIGHEDEN EN PROBLEMEN VAN ODIERN EUROPE ONDERZOEKEN. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO É SENSIBILIZAR AS CRIANÇAS PARA O FUNCIONAMENTO E A ORGANIZAÇÃO DA UNIÃO EUROPEIA. A PRIMEIRA PARTE DO PROJETO CONSISTE NUMA SÉRIE DE LIÇÕES CENTRADAS NA HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES E ORGANISMOS DE GEOGRAFIA, A POPULAÇÃO E A CULTURA DA ECONOMIA DA UNIÃO NÃO SERÃO APENAS PALESTRAS, MAS SIM LABORATÓRIOS DE INVESTIGAÇÃO EM QUE AS CRIANÇAS PARTICIPARÃO ATIVAMENTE NA INVESTIGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE A UNIÃO EUROPEIA ATRAVÉS DE FERRAMENTAS INFORMÁTICAS E DE VÁRIAS PUBLICAÇÕES. A SEGUNDA PARTE VÊ A PRODUÇÃO DE VÍDEOS INFORMATIVOS SOBRE A UNIÃO EUROPEIA A SEREM PARTILHADOS EM LINHA. ESTES VÍDEOS SERÃO RASTREADOS PELAS CRIANÇAS E ABORDARÃO VÁRIAS QUESTÕES SOBRE A UNIÃO EUROPEIA DE UMA FORMA NÃO DIDÁTICA, MAS IRÓNICA, E TENDERÃO NÃO SÓ A INFORMAR, MAS TAMBÉM A INVESTIGAR ALGUMAS CONTRADIÇÕES E PROBLEMAS DA EUROPA ODIERN.DURANDO O CURSO SERÁ GUIADO A DECIDIR QUE TIPO DE FORMATOS VISUAIS UTILIZAR E TERÁ DE FILMAR E INTERPRETAR OS PRÓPRIOS VÍDEOS. (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SENSIBILIZA COPIII CU PRIVIRE LA FUNCȚIONAREA ȘI ORGANIZAREA UNIUNII EUROPENE. PRIMA PARTE A PROIECTULUI CONSTĂ ÎNTR-O SERIE DE LECȚII AXATE PE ISTORIA INSTITUȚIILOR DE GEOGRAFIE ȘI A ORGANISMELOR ECONOMICE ALE UNIUNII, POPULAȚIA ȘI CULTURA UNIUNII NU VOR FI DOAR PRELEGERI, CI LABORATOARE DE CERCETARE ÎN CARE COPIII VOR PARTICIPA ACTIV LA CERCETAREA INFORMAȚIILOR DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ PRIN INTERMEDIUL INSTRUMENTELOR INFORMATICE ȘI AL DIVERSELOR PUBLICAȚII. CEA DE-A DOUA PARTE PREVEDE CA REALIZAREA DE VIDEOCLIPURI INFORMATIVE DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ SĂ FIE DIFUZATE ONLINE. ACESTE VIDEOCLIPURI VOR FI VIZIONATE DE COPII ȘI VOR ABORDA DIVERSE PROBLEME CU PRIVIRE LA UNIUNEA EUROPEANĂ ÎNTR-UN MOD NON-DIDACTIC, DAR IRONIC ȘI VOR AVEA TENDINȚA NU NUMAI DE A INFORMA, CI VOR INVESTIGA UNELE CONTRADICȚII ȘI PROBLEME DE ODIERN EUROPE.DURÂND CURSUL VA FI GHIDAT PENTRU A DECIDE CE FEL DE FORMATE VIZUALE SĂ UTILIZEZE ȘI SĂ FILMEZE ȘI SĂ INTERPRETEZE VIDEOCLIPURILE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE INFORMOVAŤ DETI O FUNGOVANÍ A ORGANIZÁCII EURÓPSKEJ ÚNIE. PRVÁ ČASŤ PROJEKTU POZOSTÁVA ZO SÉRIE PONAUČENÍ ZAMERANÝCH NA HISTÓRIU GEOGRAFICKÝCH INŠTITÚCIÍ A ORGÁNOV HOSPODÁRSTVA OBYVATEĽSTVA A KULTÚRY ÚNIE NIELEN PREDNÁŠKY, ALE VÝSKUMNÉ LABORATÓRIÁ, V KTORÝCH SA DETI BUDÚ AKTÍVNE PODIEĽAŤ NA VÝSKUME INFORMÁCIÍ O EURÓPSKEJ ÚNII PROSTREDNÍCTVOM POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV A RÔZNYCH PUBLIKÁCIÍ. V DRUHEJ ČASTI SA UVÁDZA TVORBA INFORMAČNÝCH VIDEÍ O EURÓPSKEJ ÚNII, KTORÉ SA MAJÚ ZDIEĽAŤ ONLINE. TIETO VIDEÁ BUDÚ PREMIETAŤ DETI A BUDÚ SA ZAOBERAŤ RÔZNYMI OTÁZKAMI TÝKAJÚCIMI SA EURÓPSKEJ ÚNIE NEDIDAKTICKÝM, ALE IRONICKÝM SPÔSOBOM A BUDÚ MAŤ TENDENCIU NIELEN INFORMOVAŤ, ALE PREŠETROVAŤ NIEKTORÉ ROZPORY A PROBLÉMY ODIERN EUROPE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OZAVESTITI OTROKE O DELOVANJU IN ORGANIZACIJI EVROPSKE UNIJE. PRVI DEL PROJEKTA BO SESTAVLJEN IZ NIZA LEKCIJ, KI SE BODO OSREDOTOČALE NA ZGODOVINO GEOGRAFSKIH INSTITUCIJ IN ORGANOV GOSPODARSTVA PREBIVALSTVA IN KULTURE UNIJE, NE LE KOT PREDAVANJA, TEMVEČ BODO RAZISKOVALNI LABORATORIJI, V KATERIH BODO OTROCI AKTIVNO SODELOVALI PRI RAZISKOVANJU INFORMACIJ O EVROPSKI UNIJI Z RAČUNALNIŠKIMI ORODJI IN RAZLIČNIMI PUBLIKACIJAMI. V DRUGEM DELU SO PREDSTAVLJENI INFORMATIVNI VIDEOPOSNETKI O EVROPSKI UNIJI, KI JIH JE TREBA DELITI NA SPLETU. TI VIDEOPOSNETKI BODO PREGLEDALI OTROCI IN BODO OBRAVNAVALI RAZLIČNA VPRAŠANJA O EVROPSKI UNIJI NA NEDIDAKTIČEN, A IRONIČEN NAČIN IN BODO PONAVADI NE LE INFORMIRALI, TEMVEČ BODO RAZISKALI NEKATERA PROTISLOVJA IN TEŽAVE ODIERN EUROPE.DURING TEČAJ BO VODIL, DA SE ODLOČI, KAKŠNE VIZUALNE FORMATE UPORABITI IN BODO MORALI POSNETI IN INTERPRETIRATI VIDEOPOSNETKE SAMI. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA BARN MEDVETNA OM EU:S FUNKTION OCH ORGANISATION. DEN FÖRSTA DELEN AV PROJEKTET BESTÅR AV EN RAD LÄRDOMAR SOM FOKUSERAR PÅ HISTORIEN OM GEOGRAFIINSTITUTIONER OCH ORGAN EKONOMI BEFOLKNING OCH KULTUR I UNIONEN KOMMER INTE BARA ATT VARA FÖRELÄSNINGAR UTAN FORSKNINGSLABORATORIER DÄR BARNEN KOMMER ATT DELTA AKTIVT I ATT FORSKA INFORMATION OM EUROPEISKA UNIONEN GENOM DATORVERKTYG OCH OLIKA PUBLIKATIONER. I DEN ANDRA DELEN BEHANDLAS FRAMSTÄLLNINGEN AV INFORMATIONSVIDEOR OM EUROPEISKA UNIONEN SOM SKA DELAS ONLINE. DESSA VIDEOKLIPP KOMMER ATT VISAS AV BARNEN OCH KOMMER ATT BEHANDLA OLIKA FRÅGOR OM EUROPEISKA UNIONEN PÅ ETT ICKE-DIDAKTISKT MEN IRONISKT SÄTT OCH KOMMER ATT TENDERA ATT INTE BARA INFORMERA UTAN KOMMER ATT UNDERSÖKA VISSA MOTSÄGELSER OCH PROBLEM MED ODIERN EUROPE. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

QUARRATA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023