THE BASICS OF MY SUCCESS (Q4794893)

IL PROGETTO OPERA NELLA CONSAPEVOLEZZA DERIVANTE DA UNESPERIENZA PLURIENNALE IN AREA A RISCHIO DEVIANZA GIOVANILE PER LA QUALE ACCANTO A PROPOSTE ACCATTIVANTI ED ALTERNATIVE OCCORRE OFFRIRE AGLI ALLIEVI IN DIFFICOLTA QUEGLI ELEMENTI QUELLE STRUTTURE PORTANTI RELATIVE ALLE COMPETENZE DI BASE CHE CONSENTANO LORO DI MUOVERSI IN MODO PI AUTONOMO NELLAMBITO DELLA VITA SCOLASTICA.LISTITUTO OPERA IN UN CONTESTO DEPRIVATO DAL PUNTO DI VISTA SOCIO ECONOMICO GLI ALUNNI PERCEPISCONO LA NECESSITA TALVOLTA DI USCIRE DAL PROPRIO MONDO SPESSO COSTELLATO DI DIFFICOLTA E FREQUENTARE LAMBIENTE CHE APPARE LORO COME SICURO E PROTETTO LA SCUOLA.IN TANTI CASI PER DOPO UNA PRIMA FASE DI AFFIDO SCOLASTICO SUBENTRA UNA CONDIZIONE DI SFIDUCIA DOVUTA ALLINCAPACITA DI AFFRONTARE AUTONOMAMENTE LE DISCIPLINE DI BASE IN QUESTO SENSO OPERA IL PROGETTO LE BASI DEL MIO SUCCESSO CHE ATTRAVERSO MODULI DI RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA E LINGUA INGLESE INTENDE FORNIRE ALLALUNNO UN BAGAGLIO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ РАБОТИ В РЕЗУЛТАТ НА ДЪЛГОГОДИШЕН ОПИТ В ОБЛАСТТА, ИЗЛОЖЕНА НА РИСК ОТ МЛАДЕЖКО ОТКЛОНЕНИЕ, ЗА КОЙТО НАРЕД С АТРАКТИВНИТЕ И АЛТЕРНАТИВНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ОНЕЗИ ЕЛЕМЕНТИ, ПОДКРЕПЯЩИ СТРУКТУРИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ДВИЖАТ ПО-АВТОНОМНО В ОБЛАСТТА НА СКОЛАСТИЧНАТА LIFE.LISTITUTO РАБОТИ В КОНТЕКСТ, ЛИШЕН ОТ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКА ГЛЕДНА ТОЧКА, УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗПРИЕМАТ НЕОБХОДИМОСТТА ПОНЯКОГА ДА НАПУСКАТ СВОЯ СВЯТ, ЧЕСТО ОБВИТ ОТ ТРУДНОСТИ И ДА ПОСЕЩАВАТ СРЕДАТА, КОЯТО ИМ СЕ СТРУВА БЕЗОПАСНА И ЗАЩИТЕНА SCUOLA.IN МНОГО СЛУЧАИ ЗА СЛЕД ПЪРВАТА ФАЗА. ПОВЕРЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ПОЕМА УСЛОВИЕ ЗА НЕДОВЕРИЕ, ДЪЛЖАЩО СЕ НА ALLINCAPACITA, ЗА ДА СЕ ИЗПРАВИ САМОСТОЯТЕЛНО ПРЕД ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ В ТОЗИ СМИСЪЛ УПРАВЛЯВА ПРОЕКТА, ОСНОВИТЕ НА МОЯ УСПЕХ, КОЙТО ЧРЕЗ МОДУЛИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОСИГУРИ ALLALUNNO БАГАЖ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT FUNGUJE NA ZÁKLADĚ VÍCELETÝCH ZKUŠENOSTÍ V OBLASTI OHROŽENÉ ODCHYLKOU MLADÝCH LIDÍ, U NICHŽ JE SPOLU S ATRAKTIVNÍMI A ALTERNATIVNÍMI NÁVRHY NUTNÉ NABÍDNOUT STUDENTŮM V OBTÍŽÍCH PRVKY PODPORUJÍCÍ STRUKTURY SOUVISEJÍCÍ SE ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ JIM UMOŽŇUJÍ AUTONOMNĚ SE POHYBOVAT V OBLASTI SKOLATICKÉHO LIFE.LISTITUTO PŮSOBÍ V KONTEXTU ZBAVENÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO HLEDISKA ŽÁKŮM, KTEŘÍ NĚKDY VNÍMAJÍ POTŘEBU OPUSTIT SVŮJ SVĚT ČASTO S OBTÍŽEMI A NAVŠTĚVOVAT PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE JIM JEVÍ JAKO BEZPEČNÉ A CHRÁNĚNÉ SCUOLA.V MNOHA PŘÍPADECH PO PRVNÍ FÁZI ŠKOLNÍ POVĚŘENÍ PŘEBÍRÁ PODMÍNKU NEDŮVĚRY KVŮLI ALLINCAPACITA ČELIT SAMOSTATNĚ ZÁKLADNÍM DISCIPLÍNÁM V TOMTO SMYSLU PROVOZUJE PROJEKT ZÁKLADY MÉHO ÚSPĚCHU, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLICKÉM JAZYCE MÁ V ÚMYSLU POSKYTNOUT ALLALUNNO ZAVAZADLO (Czech)

0 references

PROJEKTET FUNGERER I BEVIDSTHEDEN SOM FØLGE AF EN FLERÅRIG ERFARING PÅ OMRÅDET MED RISIKO FOR UNGES AFVIGELSER, FOR HVILKE DET SAMMEN MED ATTRAKTIVE OG ALTERNATIVE FORSLAG ER NØDVENDIGT AT TILBYDE STUDERENDE I VANSKELIGHEDER DE ELEMENTER, DER UNDERSTØTTER STRUKTURER I FORBINDELSE MED GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER GØR DET MULIGT FOR DEM AT BEVÆGE SIG MERE SELVSTÆNDIGT INDEN FOR SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO OPERERER I EN KONTEKST, DER FRA ET SAMFUNDSØKONOMISK SYNSPUNKT ER FRATAGET ELEVERNES OPFATTELSE, AT DER UNDERTIDEN ER BEHOV FOR AT FORLADE DERES VERDEN, DER OFTE ER PLAGET AF VANSKELIGHEDER, OG FOR AT DELTAGE I DET MILJØ, DER FOREKOMMER DEM SOM SIKKERT OG BESKYTTET SCUOLA.IN MANGE TILFÆLDE EFTER EN FØRSTE FASE AF SKOLEOVERDRAGELSEN OVERTAGER EN BETINGELSE OM MISTILLID, FORDI ALLINCAPACITA UAFHÆNGIGT STÅR OVER FOR DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER I DENNE FORSTAND DRIVER PROJEKTET DET GRUNDLÆGGENDE I MIN SUCCES, AT GENNEM MODULER TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK SPROG HAR TIL HENSIGT AT GIVE ALLALUNNO EN BAGAGE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ARBEITET IM BEWUSSTSEIN, DAS SICH AUS EINER MEHRJÄHRIGEN ERFAHRUNG IN DEM VON JUGENDABWEICHUNGEN BEDROHTEN BEREICH ERGIBT, FÜR DIE ES NEBEN ATTRAKTIVEN UND ALTERNATIVEN VORSCHLÄGEN NOTWENDIG IST, STUDENTEN IN SCHWIERIGKEITEN JENE ELEMENTE ANZUBIETEN, DIE STRUKTUREN IM ZUSAMMENHANG MIT GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UNTERSTÜTZEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, SICH AUTONOM IM BEREICH DES SKOLASTISCHEN LIFE ZU BEWEGEN.LISTITUTO ARBEITET IN EINEM KONTEXT, DER AUS SOZIOÖKONOMISCHER SICHT BERAUBT IST, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MANCHMAL DIE NOTWENDIGKEIT WAHRNEHMEN, IHRE WELT OFT MIT SCHWIERIGKEITEN ZU VERLASSEN UND DIE UMWELT ZU BESUCHEN, DIE IHNEN ALS SICHER UND GESCHÜTZT ERSCHEINT. NACH EINER ERSTEN PHASE DER SCHULISCHEN BETRAUUNG ÜBERNIMMT EINE BEDINGUNG DES MISSTRAUENS, DA ALLINCAPACITA UNABHÄNGIG VON DEN GRUNDDISZIPLINEN IN DIESEM SINNE KONFRONTIERT WIRD, BETREIBT DAS PROJEKT DIE GRUNDLAGEN MEINES ERFOLGS, DASS DURCH MODULE ZUR STÄRKUNG DER GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH SPRACHE BEABSICHTIGT, ALLALUNNO EIN GEPÄCK ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΛΥΕΤΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΑΠΌ ΑΠΌΚΛΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ, ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΕΡΗΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥΣ ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΩΣ ΑΣΦΑΛΈΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΜΈΝΟ SCUOLA.IN ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΤΆ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΛΌΓΩ ALLINCAPACITA ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΟΥ ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ALLALUNNO ΜΙΑ ΑΠΟΣΚΕΥΉ (Greek)

0 references

THE PROJECT OPERATES IN THE AWARENESS DERIVING FROM A MULTI-YEAR EXPERIENCE IN THE AREA AT RISK OF YOUTH DEVIATION FOR WHICH ALONGSIDE ATTRACTIVE AND ALTERNATIVE PROPOSALS IT IS NECESSARY TO OFFER TO STUDENTS IN DIFFICULTY THOSE ELEMENTS SUPPORTING STRUCTURES RELATED TO BASIC SKILLS THAT ALLOW THEM TO MOVE MORE AUTONOMOUSLY IN THE FIELD OF SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO OPERATES IN A CONTEXT DEPRIVED FROM THE SOCIO-ECONOMIC POINT OF VIEW PUPILS PERCEIVE THE NEED SOMETIMES TO LEAVE THEIR WORLD OFTEN STUDDED WITH DIFFICULTY AND TO ATTEND THE ENVIRONMENT THAT APPEARS TO THEM AS SAFE AND PROTECTED SCUOLA.IN MANY CASES FOR AFTER A FIRST PHASE OF SCHOOL ENTRUSTMENT TAKES OVER A CONDITION OF MISTRUST DUE ALLINCAPACITA TO FACE INDEPENDENTLY THE BASIC DISCIPLINES IN THIS SENSE OPERATES THE PROJECT THE BASICS OF MY SUCCESS THAT THROUGH MODULES TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE INTENDS TO PROVIDE ALLALUNNO A BAGGAGE (English)

0 references

EL PROYECTO OPERA EN LA SENSIBILIZACIÓN DERIVADA DE UNA EXPERIENCIA MULTIANUAL EN EL ÁREA EN RIESGO DE DESVIACIÓN JUVENIL, PARA LO CUAL, JUNTO A PROPUESTAS ATRACTIVAS Y ALTERNATIVAS, ES NECESARIO OFRECER A LOS ESTUDIANTES EN DIFICULTADES AQUELLOS ELEMENTOS DE APOYO A ESTRUCTURAS RELACIONADAS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE LES PERMITAN MOVERSE DE MANERA MÁS AUTÓNOMA EN EL CAMPO DE LA LIFE ESCOLÁSTICA.LISTITUTO OPERA EN UN CONTEXTO PRIVADO DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIOECONÓMICO, LOS ALUMNOS PERCIBEN LA NECESIDAD DE ABANDONAR SU MUNDO A MENUDO CON DIFICULTAD Y ATENDER EL ENTORNO QUE LES PARECE SEGURO Y PROTEGIDO EN MUCHOS CASOS DESPUÉS DE UNA PRIMERA VEZ. LA FASE DE ATRIBUCIÓN ESCOLAR ASUME UNA CONDICIÓN DE DESCONFIANZA DEBIDO A ALLINCAPACITA PARA ENFRENTAR INDEPENDIENTEMENTE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS EN ESTE SENTIDO OPERA EL PROYECTO LOS FUNDAMENTOS DE MI ÉXITO QUE A TRAVÉS DE MÓDULOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS Y EL IDIOMA INGLÉS PRETENDE PROPORCIONAR A ALLALUNNO UN EQUIPAJE (Spanish)

0 references

PROJEKT PÕHINEB TEADLIKKUSEL, MIS TULENEB NOORTE KÕRVALEKALDUMISE OHUS OLEVAS VALDKONNAS SAADUD MITMEAASTASEST KOGEMUSEST, MILLE KOHTA ON LISAKS ATRAKTIIVSETELE JA ALTERNATIIVSETELE ETTEPANEKUTELE VAJA PAKKUDA RASKUSTES OLEVATELE ÜLIÕPILASTELE PÕHIOSKUSTEGA SEOTUD STRUKTUURE TOETAVAID ELEMENTE, MIS VÕIMALDAVAD NEIL ISESEISVALT LIIKUDA SKOLASTILISE LIFE.LISTITUTO TEGUTSEB KONTEKSTIS, MIS ON SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUST VAATEPUNKTIST VÄLJA JÄETUD, TAJUVAD ÕPILASED MÕNIKORD VAJADUST LAHKUDA OMA MAAILMAST SAGELI RASKUSTEGA JA OSALEDA KESKKONNAS, MIS TUNDUB NEILE OHUTU JA KAITSTUD SCUOLA. KOOLI USALDAMINE VÕTAB ÜLE TINGIMUSE USALDAMATUS TÕTTU ALLINCAPACITA SILMITSI ISESEISVALT PÕHIDISTSIPLIINID SELLES MÕTTES TÖÖTAB PROJEKTI PÕHITÕDESID MINU EDU, ET MOODULITE ABIL TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELES KAVATSEB ANDA ALLALUNNO PAGASIT (Estonian)

0 references

HANKE TOIMII TIETÄMYKSESSÄ, JOKA PERUSTUU MONIVUOTISEEN KOKEMUKSEEN NUORISOPOIKKEAMAN RISKISTÄ, JA HOUKUTTELEVIEN JA VAIHTOEHTOISTEN EHDOTUSTEN OHELLA ON TARPEEN TARJOTA VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE PERUSTAITOIHIN LIITTYVIÄ RAKENTEITA TUKEVIA ELEMENTTEJÄ, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT LIIKKUA ITSENÄISEMMIN SKOLASTISEN LIFEN ALALLA.LISTITUTO TOIMII TILANTEESSA, JOSSA EI OLE SOSIOEKONOMISTA NÄKÖKULMAA, OPPILAAT NÄKEVÄT TARPEEN JOSKUS LÄHTEÄ MAAILMASTAAN USEIN VAIKEUKSINA JA OSALLISTUA YMPÄRISTÖÖN, JOKA VAIKUTTAA HEILLE TURVALLISELTA JA SUOJATULTA SCUOLA.IN MONESSA TAPAUKSESSA ENSIMMÄISEN KERRAN JÄLKEEN. KOULUN TOIMEKSIANNON VAIHE OTTAA HALTUUNSA EPÄLUOTTAMUKSEN EHDON, JOKA JOHTUU ALLINCAPACITA: N KOHTAAMISESTA ITSENÄISESTI PERUSALOJEN TÄSSÄ MIELESSÄ TOIMII HANKKEEN PERUSTEET MINUN MENESTYS, ETTÄ AVULLA MODUULIT VAHVISTAA PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN AIKOO TARJOTA ALLALUNNO MATKATAVARAT (Finnish)

0 references

LE PROJET FONCTIONNE DANS LA PRISE DE CONSCIENCE DÉCOULANT D’UNE EXPÉRIENCE PLURIANNUELLE DANS LE DOMAINE À RISQUE DE DÉVIATION DES JEUNES POUR LEQUEL, PARALLÈLEMENT À DES PROPOSITIONS ATTRAYANTES ET ALTERNATIVES, IL EST NÉCESSAIRE D’OFFRIR AUX ÉTUDIANTS EN DIFFICULTÉ LES ÉLÉMENTS QUI SOUTIENNENT LES STRUCTURES LIÉES AUX COMPÉTENCES DE BASE QUI LEUR PERMETTENT DE SE DÉPLACER DE MANIÈRE PLUS AUTONOME DANS LE DOMAINE DE LIFE SCOLASTIQUE.LISTITUTO OPÈRE DANS UN CONTEXTE DÉFAVORISÉ DU POINT DE VUE SOCIO-ÉCONOMIQUE QUE LES ÉLÈVES PERÇOIVENT PARFOIS LA NÉCESSITÉ DE QUITTER LEUR MONDE SOUVENT PARTICULIÈREMENT DIFFICILE ET D’ASSISTER À L’ENVIRONNEMENT QUI LEUR APPARAÎT COMME SÛR ET PROTÉGÉ. LA PREMIÈRE PHASE DU MANDAT SCOLAIRE PREND EN CHARGE UNE CONDITION DE MÉFIANCE DUE À ALLINCAPACITA POUR FAIRE FACE DE MANIÈRE INDÉPENDANTE AUX DISCIPLINES DE BASE EN CE SENS OPÈRE LE PROJET LES BASES DE MON SUCCÈS QUI, À TRAVERS DES MODULES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN ANGLAIS, A L’INTENTION DE FOURNIR À ALLALUNNO UN BAGAGE (French)

0 references

FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL SAN FHEASACHT A EASCRAÍONN AS TAITHÍ ILBHLIANTÚIL SA CHEANTAR ATÁ I MBAOL DIALL ÓGRA A BHFUIL SÉ RIACHTANACH, IN ÉINEACHT LE MOLTAÍ TARRAINGTEACHA AGUS MALARTACHA, NA GNÉITHE SIN A BHAINEANN LE BUNSCILEANNA A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN ATÁ I GCRUACHÁS IONAS GUR FÉIDIR LEO BOGADH AR BHEALACH NÍOS UATHRIALAITHÍ I RÉIMSE LIFE SCOLASTIC. TÓGANN AN CHÉAD CHÉIM DE CHÚRAM SCOILE COINNÍOLL DE MHÍMHUINÍN MAR GHEALL AR ALLINCAPACITA CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO NEAMHSPLEÁCH AR NA DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA SA CHIALL SEO OIBRÍONN AN TIONSCADAL NA BUNGHNÉITHE DE MO RATH GO BHFUIL SÉ I GCEIST TRÍ MHODÚIL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA I MATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS BÉARLA A CHUR AR FÁIL BAGÁISTE ALLALUNNO (Irish)

0 references

PROJEKT DJELUJE U SVIJESTI KOJA PROIZLAZI IZ VIŠEGODIŠNJEG ISKUSTVA U PODRUČJU U OPASNOSTI OD ODSTUPANJA MLADIH ZA KOJE JE UZ ATRAKTIVNE I ALTERNATIVNE PRIJEDLOGE POTREBNO PONUDITI STUDENTIMA U TEŠKOĆAMA ONE ELEMENTE KOJI PODRŽAVAJU STRUKTURE VEZANE UZ OSNOVNE VJEŠTINE KOJE IM OMOGUĆUJU DA SE VIŠE SAMOSTALNO KREĆU U PODRUČJU SKOLASTIČNOG LIFE.LISTITUTO DJELUJE U KONTEKSTU LIŠENOM SOCIO-EKONOMSKOG STAJALIŠTA UČENICI PERCIPIRAJU POTREBU DA PONEKAD NAPUSTE SVOJ SVIJET ČESTO S TEŠKOĆAMA I DA PRISUSTVUJU OKRUŽENJU KOJE IM SE ČINI SIGURNIM I ZAŠTIĆENIM SCUOLA.U MNOGIM SLUČAJEVIMA NAKON PRVE FAZE, U MNOGIM SLUČAJEVIMA, NAKON PRVE FAZE, U MNOGIM SLUČAJEVIMA, NAKON PRVE FAZE, DOLAZI DO DEVIJACIJE MLADIH. O POVJERAVANJU ŠKOLE PREUZIMA STANJE NEPOVJERENJA ZBOG ALLINCAPACITA DA SE SAMOSTALNO SUOČI S OSNOVNIM DISCIPLINAMA U TOM SMISLU UPRAVLJA PROJEKTOM OSNOVE MOG USPJEHA KOJI KROZ MODULE ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA IZ TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA NAMJERAVA PRUŽITI ALLALUNNO PRTLJAGU (Croatian)

0 references

A PROJEKT A FIATALOKTÓL VALÓ ELTÉRÉS KOCKÁZATÁNAK KITETT TERÜLETEN SZERZETT TÖBBÉVES TAPASZTALATOK ALAPJÁN MŰKÖDIK, AMELYEK MELLETT VONZÓ ÉS ALTERNATÍV JAVASLATOKRA VAN SZÜKSÉG A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOKNAK AZOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS STRUKTÚRÁKAT TÁMOGATÓ ELEMEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AUTONÓMABBAN MOZOGJANAK A SCOLASTIC LIFE TERÜLETÉN. AZ ISKOLAI MEGBÍZÁS FÁZISA ÁTVESZI A BIZALMATLANSÁG FELTÉTELÉT AZ ALLINCAPACITA-NAK, HOGY ÖNÁLLÓAN SZEMBENÉZZEN AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKKAL EBBEN AZ ÉRTELEMBEN, A PROJEKT ALAPJAI A SIKEREM ALAPJAI, AMELYEK AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOKON KERESZTÜL ALLALUNNO POGGYÁSZT KÍVÁNNAK BIZTOSÍTANI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS VYKDOMAS ATSIŽVELGIANT Į DAUGIAMETĘ PATIRTĮ SRITYJE, KURIAI GRESIA NUKRYPIMAS NUO JAUNIMO, KURIAM KARTU SU PATRAUKLIAIS IR ALTERNATYVIAIS PASIŪLYMAIS BŪTINA PASIŪLYTI SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS STUDENTAMS TUOS ELEMENTUS, KURIAIS REMIAMOS STRUKTŪROS, SUSIJUSIOS SU PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, LEIDŽIANČIAIS JIEMS JUDĖTI AUTONOMIŠKIAU SCOLASTINIO LIFE.LISTITUTO SRITYJE, VEIKIA APLINKYBĖMIS, KURIOS SOCIALINIU IR EKONOMINIU POŽIŪRIU YRA ATITVERTOS, MOKINIAI SUVOKIA, KAD KARTAIS REIKIA SUNKIAI PALIKTI SAVO PASAULĮ IR LANKYTI APLINKĄ, KURI JIEMS ATRODO SAUGI IR APSAUGOTA SCUOLA.IN DAUGELIU ATVEJŲ PO PIRMOJO ETAPO. MOKYKLOS PAVEDIMAS PERIMA NEPASITIKĖJIMO DĖL ALLINCAPACITA SĄLYGĄ SAVARANKIŠKAI SUSIDURTI SU PAGRINDINĖMIS DISCIPLINOMIS ŠIA PRASME VEIKIA MANO SĖKMĖS PAGRINDAI, KAD PER MODULIUS STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS KETINA SUTEIKTI ALLALUNNO BAGAŽĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS DARBOJAS APZINĀŠANĀS, KAS IZRIET NO DAUDZGADU PIEREDZES JOMĀ, KURĀ PASTĀV JAUNIEŠU NOVIRZES RISKS, KURAI LĪDZTEKUS PIEVILCĪGIEM UN ALTERNATĪVIEM PRIEKŠLIKUMIEM IR NEPIECIEŠAMS PIEDĀVĀT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM STUDENTIEM TOS ELEMENTUS, KAS ATBALSTA STRUKTŪRAS, KURAS SAISTĪTAS AR PAMATPRASMĒM, KAS ĻAUJ VIŅIEM AUTONOMI PĀRVIETOTIES SCOLASTIC LIFE JOMĀ.LISTITUTO DARBOJAS KONTEKSTĀ, KAS IR ATŅEMTS NO SOCIĀLI EKONOMISKĀ VIEDOKĻA, SKOLĒNI SASKATA NEPIECIEŠAMĪBU DAŽKĀRT ATSTĀT SAVU PASAULI, BIEŽI VIEN AR GRŪTĪBĀM, UN APMEKLĒT VIDI, KAS VIŅIEM ŠĶIET DROŠA UN AIZSARGĀTA SCUOLA.IN DAUDZOS GADĪJUMOS PĒC PIRMĀS SKOLAS PILNVAROJUMA POSMS PĀRŅEM NEUZTICĒŠANĀS NOSACĪJUMU, KA ALLINCAPACITA PATSTĀVĪGI SASKARAS AR PAMATA DISCIPLĪNĀM ŠAJĀ ZIŅĀ ĪSTENO PROJEKTU MANAS VEIKSMES PAMATIEM, KAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, PLĀNO NODROŠINĀT ALLALUNNO BAGĀŽU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JOPERA FIS-SENSIBILIZZAZZJONI LI TIRRIŻULTA MINN ESPERJENZA PLURIENNALI FIŻ-ŻONA F’RISKJU TA’ DEVJAZZJONI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI GĦALIHA FLIMKIEN MA’ PROPOSTI ATTRAENTI U ALTERNATTIVI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU OFFRUTI LILL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ DAWK L-ELEMENTI LI JAPPOĠĠAW STRUTTURI RELATATI MA’ ĦILIET BAŻIĊI LI JIPPERMETTULHOM JIĊĊAQILQU B’MOD AKTAR AWTONOMU FIL-QASAM TAL-LIFE SCOLASTIC.LISTITUTO TOPERA F’KUNTEST IMĊAĦĦAD MILL-PERSPETTIVA SOĊJOEKONOMIKA L-ISTUDENTI JIPPERĊEPIXXU L-ĦTIEĠA LI XI KULTANT JITILQU MID-DINJA TAGĦHOM TA’ SPISS B’DIFFIKULTÀ U LI JATTENDU L-AMBJENT LI JIDHER LILHOM BĦALA SIKUR U PROTETT SCUOLA.IN ĦAFNA KAŻIJIET WARA L-EWWEL FAŻI TA’ L-INKARIGU TAL-ISKOLA JIEĦU F’IDEJH KUNDIZZJONI TA’ NUQQAS TA’ FIDUĊJA MINĦABBA ALLINCAPACITA BIEX JIFFAĊĊJA B’MOD INDIPENDENTI D-DIXXIPLINI BAŻIĊI F’DAN IS-SENS JOPERA L-PROĠETT IL-PUNTI BAŻIĊI TAS-SUĊĊESS TIEGĦI LI PERMEZZ TA’ MODULI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIPPROVDU ALLALUNNO BAGALJA (Maltese)

0 references

HET PROJECT WERKT IN HET BEWUSTZIJN DAT VOORTVLOEIT UIT EEN MEERJARIGE ERVARING OP HET GEBIED DAT RISICO LOOPT OP JEUGDAFWIJKING, WAARVOOR HET NAAST AANTREKKELIJKE EN ALTERNATIEVE VOORSTELLEN NOODZAKELIJK IS OM STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN DE ELEMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN BASISVAARDIGHEDEN AAN TE BIEDEN DIE HEN IN STAAT STELLEN ZICH MEER AUTONOOM TE BEWEGEN OP HET GEBIED VAN SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO WERKT IN EEN CONTEXT DIE UIT SOCIAAL-ECONOMISCH OOGPUNT BEROOFD IS. WANT NA EEN EERSTE FASE VAN SCHOOLTOEVERTROUWEN NEEMT ALLINCAPACITA EEN VOORWAARDE VAN WANTROUWEN OVER OM ONAFHANKELIJK DE BASISDISCIPLINES IN DEZE ZIN TE CONFRONTEREN MET HET PROJECT DE BASISPRINCIPES VAN MIJN SUCCES DAT DOOR MIDDEL VAN MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAAL TE VERSTERKEN VAN PLAN IS ALLALUNNO EEN BAGAGE TE BIEDEN (Dutch)

0 references

O PROJETO FUNCIONA NA CONSCIENTIZAÇÃO DECORRENTE DE UMA EXPERIÊNCIA DE VÁRIOS ANOS NA ÁREA EM RISCO DE DESVIO JUVENIL PARA O QUAL, JUNTAMENTE COM PROPOSTAS ATRAENTES E ALTERNATIVAS, É NECESSÁRIO OFERECER AOS ESTUDANTES EM DIFICULDADE OS ELEMENTOS DE APOIO ÀS ESTRUTURAS DE APOIO ÀS COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUE LHES PERMITEM MOVER-SE MAIS AUTONOMAMENTE NO CAMPO DA VIDA SCOLASTIC.LISTITUTO OPERA EM UM CONTEXTO PRIVADO DO PONTO DE VISTA SOCIOECONÓMICO OS ALUNOS PERCEBEM A NECESSIDADE, POR VEZES, DE DEIXAR O SEU MUNDO MUITAS VEZES CRAVEJADO DE DIFICULDADE E DE ATENDER O AMBIENTE QUE LHES PARECE SEGURO E PROTEGIDO SCUOLA.IN MUITOS CASOS PARA DEPOIS DE UM PRIMEIRA FASE DE ATRIBUIÇÃO ESCOLAR ASSUME UMA CONDIÇÃO DE DESCONFIANÇA DEVIDO ALLINCAPACITA PARA ENFRENTAR DE FORMA INDEPENDENTE AS DISCIPLINAS BÁSICAS NESTE SENTIDO OPERA O PROJETO O BÁSICO DO MEU SUCESSO QUE ATRAVÉS DE MÓDULOS PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E LÍNGUA INGLESA PRETENDE FORNECER ALLALUNNO UMA BAGAGEM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL FUNCȚIONEAZĂ ÎN CONȘTIENTIZAREA UNEI EXPERIENȚE MULTIANUALE ÎN ZONA EXPUSĂ RISCULUI DE DEVIERE A TINERILOR, PENTRU CARE, ALĂTURI DE PROPUNERI ATRACTIVE ȘI ALTERNATIVE, ESTE NECESAR SĂ SE OFERE STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ACELE ELEMENTE DE SUSȚINERE A STRUCTURILOR LEGATE DE COMPETENȚELE DE BAZĂ CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ SE MIȘTE MAI AUTONOM ÎN DOMENIUL VIEȚII SCOLASTICE.LISTITUTO OPEREAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT PRIVAT DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-ECONOMIC, ELEVII PERCEP NEVOIA UNEORI DE A-ȘI PĂRĂSI LUMEA ADESEA CU DIFICULTATE ȘI DE A PARTICIPA LA MEDIUL CARE LE APARE CA FIIND SIGUR ȘI PROTEJAT SCUOLA.IN MULTE CAZURI DUPĂ O PRIMĂ FAZĂ DE ÎNCREDINȚAREA ȘCOLII PREIA O CONDIȚIE DE NEÎNCREDERE DIN CAUZA ALLINCAPACITA DE A FACE FAȚĂ INDEPENDENT DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN ACEST SENS OPEREAZĂ PROIECTUL ELEMENTELE DE BAZĂ ALE SUCCESULUI MEU, CARE PRIN MODULE DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ȘI LIMBA ENGLEZĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE ALLALUNNO UN BAGAJ (Romanian)

0 references

PROJEKT FUNGUJE NA ZÁKLADE VIACROČNÝCH SKÚSENOSTÍ V OBLASTI RIZIKA ODCHÝLOK MLÁDEŽE, PRE KTORÉ JE POPRI ATRAKTÍVNYCH A ALTERNATÍVNYCH NÁVRHOCH POTREBNÉ PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM V ŤAŽKOSTIACH TIE PRVKY PODPORUJÚCE ŠTRUKTÚRY SÚVISIACE SO ZÁKLADNÝMI ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ SAMOSTATNE SA POHYBOVAŤ V OBLASTI SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO PÔSOBÍ V KONTEXTE ZBAVENOM SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO HĽADISKA ŽIACI VNÍMAJÚ POTREBU NIEKEDY OPUSTIŤ SVOJ SVET ČASTO S ŤAŽKOSŤAMI A NAVŠTEVOVAŤ PROSTREDIE, KTORÉ SA IM JAVÍ AKO BEZPEČNÉ A CHRÁNENÉ SCUOLA.IN MNOHO PRÍPADOV PRE PRVÚ FÁZU ŠKOLY ZVERENIE PREBERÁ PODMIENKU NEDÔVERY, PRETOŽE ALLINCAPACITA NEZÁVISLE ČELÍ ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM V TOMTO ZMYSLE PREVÁDZKUJE PROJEKT ZÁKLADY MÔJHO ÚSPECHU, KTORÝ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLICKOM JAZYKU MÁ V ÚMYSLE POSKYTNÚŤ ALLALUNNO BATOŽINU (Slovak)

0 references

PROJEKT DELUJE V OSVEŠČENOSTI, KI IZHAJA IZ VEČLETNIH IZKUŠENJ NA PODROČJU, ZA KATEREGA OBSTAJA TVEGANJE ZA ODSTOPANJE MLADIH, ZA KAR JE TREBA POLEG PRIVLAČNIH IN ALTERNATIVNIH PREDLOGOV ŠTUDENTOM V TEŽAVAH PONUDITI TISTE ELEMENTE, KI PODPIRAJO STRUKTURE, POVEZANE Z OSNOVNIMI SPRETNOSTMI, KI JIM OMOGOČAJO, DA SE BOLJ SAMOSTOJNO GIBLJEJO NA PODROČJU SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO DELUJE V KONTEKSTU, KI JE PRIKRAJŠAN S SOCIALNO-EKONOMSKEGA VIDIKA, UČENCI VČASIH ZAZNAVAJO POTREBO PO TEM, DA VČASIH ZAPUSTIJO SVOJ SVET, KI JE POGOSTO TEŽAVEN, IN DA SE UDELEŽIJO OKOLJA, KI SE JIM ZDI VARNO IN ZAŠČITENO SCUOLA.IN V MNOGIH PRIMERIH PO KONČANEM ŠTUDIJU PRVA FAZA POOBLASTITVE ŠOLE PREVZAME POGOJ NEZAUPANJA, KER SE ALLINCAPACITA SAMOSTOJNO SOOČA Z OSNOVNIMI DISCIPLINAMI V TEM SMISLU VODI PROJEKT OSNOVE MOJEGA USPEHA, KI Z MODULI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA NAMERAVA ALLALUNNO DOSTAVITI PRTLJAGO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET VERKAR I DEN MEDVETENHET SOM HÄRRÖR FRÅN EN FLERÅRIG ERFARENHET INOM DET OMRÅDE DÄR DET FINNS RISK FÖR UNGDOMSAVVIKELSER, DÄR DET TILLSAMMANS MED ATTRAKTIVA OCH ALTERNATIVA FÖRSLAG ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ERBJUDA STUDENTER I SVÅRIGHETER DE ELEMENT SOM STÖDER STRUKTURER RELATERADE TILL GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT RÖRA SIG MER SJÄLVSTÄNDIGT INOM SCOLASTIC LIFE.LISTITUTO VERKAR I ETT SAMMANHANG SOM UR SOCIOEKONOMISK SYNVINKEL UPPLEVER ELEVERNAS BEHOV AV ATT IBLAND LÄMNA SIN VÄRLD MED SVÅRIGHETER OCH ATT DELTA I DEN MILJÖ SOM VERKAR FÖR DEM SOM SÄKER OCH SKYDDAD SCUOLA.IN MÅNGA FALL FÖR EFTER EN UNGDOMSAVVIKELSE. FÖRSTA FASEN AV SKOLUPPDRAGET TAR ÖVER ETT TILLSTÅND AV MISSTRO PÅ GRUND AV ALLINCAPACITA ATT MÖTA SJÄLVSTÄNDIGT DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA I DENNA MENING DRIVER PROJEKTET GRUNDERNA I MIN FRAMGÅNG SOM GENOM MODULER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA SPRÅKET AVSER ATT GE ALLALUNNO ETT BAGAGE (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI

0 references

date of first ingestion

10 April 2023