ONE COMPETENCE PULLS THE OTHER (Q4801393)

IL PROGETTO DESTINATO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE INTESE COME COMPROVATE CAPACIT DI USARE CONOSCENZE PREGRESSE E NUOVE ABILIT E CAPACIT PERSONALI SOCIALI E METODOLOGICHE IN SITUAZIONI DI LAVORO O DI STUDIO PERSONALE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE. AGLI ALUNNI IL PROGETTO POTR OFFRIRE UN MAGGIOR NUMERO DI OCCASIONI CHE RAFFORZINO LE CAPACIT DIOCOMUNICARE IDEE SENTIMENTI ESPERIENZE SECONDO REGISTRI VARIABILI PER SCOPO E PER DESTINATARIO OSVILUPPARE COMPETENZE PERSONALI INTERPERSONALI E INTERCULTURALI OACQUISIRE UN ADEGUATO METODO DI STUDIO OELABORARE E ORGANIZZARE LE INFORMAZIONI ORISOLVERE PROBLEMI CON LA COSTRUZIONE DI RAGIONAMENTI FORMULANDO IPOTESI CREATIVE E DIVERGENTI OSVILUPPARE CAPACIT OPERATIVE CHE UTILIZZA IN CONTESTI DI ESPERIENZACONOSCENZA OCOMPRENDERE E COMUNICARE MESSAGGI IN LINGUA INGLESE RELATIVI ALLA VITA QUOTIDIANA E MOSTRARE INTERESSE PER GLI ASPETTI INTERCULTURALI OUTILIZZARE I VARI LINGU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСОВЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, РАЗБРАНИ КАТО ДОКАЗАНИ КАТО СПОСОБНИ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПРЕДИШНИ ЗНАНИЯ И НОВИ СОЦИАЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ УМЕНИЯ И ЛИЧНИ УМЕНИЯ В СИТУАЦИИ НА РАБОТА ИЛИ ЛИЧНО ОБУЧЕНИЕ НЕЗАВИСИМО И ОТГОВОРНО. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА СИ ДА КОМУНИКИРАТ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА НА ЧУВСТВАТА СИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРОМЕНЛИВИТЕ РЕГИСТРИ ЗА ЦЕЛТА И ПОЛУЧАТЕЛЯ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ЛИЧНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ И МЕЖДУКУЛТУРНИ УМЕНИЯ OACQUISIRE ПОДХОДЯЩ МЕТОД ЗА ПРОУЧВАНЕ OELABORARE И ДА ОРГАНИЗИРАТ ИНФОРМАЦИЯТА ORISOLVING ПРОБЛЕМИ С ИЗГРАЖДАНЕТО НА РАЗСЪЖДЕНИЯ ЧРЕЗ ФОРМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСКИ И РАЗЛИЧАВАЩИ СЕ ХИПОТЕЗИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, КОИТО ТОЙ ИЗПОЛЗВА В КОНТЕКСТА НА ЕКСПЕРИЕНСЕКОНОСКОНОСНОСКОНОСНОСТТА И КОМУНИКИРАНЕ НА СЪОБЩЕНИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СВЪРЗАНИ С ЕЖЕДНЕВИЕТО И ПОКАЗВАЩИ ИНТЕРЕС КЪМ МЕЖДУКУЛТУРНИ АСПЕКТИ ИЛИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЛИНГВИСТИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, O NICHŽ SE OSVĚDČILO, ŽE JSOU SCHOPNY SAMOSTATNĚ A ZODPOVĚDNĚ VYUŽÍVAT PŘEDCHOZÍ ZNALOSTI A NOVÉ SOCIÁLNÍ A METODOLOGICKÉ DOVEDNOSTI A OSOBNÍ DOVEDNOSTI. STUDENTI BUDOU SCHOPNI NABÍDNOUT VĚTŠÍ POČET PŘÍLEŽITOSTÍ K POSÍLENÍ SVÉ SCHOPNOSTI KOMUNIKOVAT POCITY ZKUŠENOSTI PODLE RŮZNÝCH REGISTRŮ PRO ÚČEL A PŘÍJEMCE ROZVÍJET OSOBNÍ INTERPERSONÁLNÍ A INTERKULTURNÍ DOVEDNOSTI OACQUISIRE VHODNOU METODU STUDIA OELABORARE A ORGANIZOVAT INFORMACE ORISOLVING PROBLÉMY S BUDOVÁNÍM UVAŽOVÁNÍ FORMULACÍ KREATIVNÍ A ODLIŠNÉ HYPOTÉZY ROZVÍJET OPERAČNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ POUŽÍVÁ V KONTEXTU EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING A KOMUNIKACE V ANGLIČTINĚ SOUVISEJÍCÍ S KAŽDODENNÍM ŽIVOTEM A UKÁZAT ZÁJEM O INTERKULTURNÍ ASPEKTY NEBO POMOCÍ RŮZNÝCH LINGVISTŮ (Czech)

0 references

PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER FORSTÅS SOM BEVISLIGT FOR AT KUNNE ANVENDE TIDLIGERE VIDEN OG NYE SOCIALE OG METODOLOGISKE FÆRDIGHEDER OG PERSONLIGE FÆRDIGHEDER I ARBEJDS- ELLER PERSONLIGE STUDIESITUATIONER UAFHÆNGIGT OG ANSVARLIGT. STUDERENDE VIL VÆRE I STAND TIL AT TILBYDE ET STØRRE ANTAL MULIGHEDER FOR AT STYRKE DERES EVNE TIL AT KOMMUNIKERE FØLELSER ERFARINGER I HENHOLD TIL VARIABLE REGISTRE TIL FORMÅL OG MODTAGER TIL AT UDVIKLE PERSONLIGE INTERPERSONELLE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER OACQUISIRE EN PASSENDE STUDIEMETODE OELABORARE OG ORGANISERE INFORMATION ORISOLVING PROBLEMER MED OPBYGNINGEN AF RÆSONNEMENT VED AT FORMULERE KREATIVE OG DIVERGERENDE HYPOTESER TIL AT UDVIKLE OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER, SOM DET BRUGER I SAMMENHÆNGE MED EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING OG KOMMUNIKERE MEDDELELSER PÅ ENGELSK RELATERET TIL DAGLIGDAGEN OG VISER INTERESSE FOR INTERKULTURELLE ASPEKTER ELLER VED HJÆLP AF DE FORSKELLIGE LINGVISTER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTET SICH AN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER IN NOTENSTUFEN UND ZIELT DARAUF AB, GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE ALS ERWIESENERMASSEN VERSTANDEN WERDEN, UM VORKENNTNISSE UND NEUE SOZIALE UND METHODISCHE FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN IN BERUFLICHEN ODER PERSÖNLICHEN STUDIEN SELBSTÄNDIG UND VERANTWORTUNGSVOLL NUTZEN ZU KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN IN DER LAGE SEIN, EINE GRÖSSERE ANZAHL VON MÖGLICHKEITEN ANZUBIETEN, UM IHRE FÄHIGKEIT ZU STÄRKEN, GEFÜHLE ERFAHRUNGEN NACH VARIABLEN REGISTERN FÜR ZWECK UND EMPFÄNGER ZU KOMMUNIZIEREN, PERSÖNLICHE ZWISCHENMENSCHLICHE UND INTERKULTURELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN OACQUISIRE EINE GEEIGNETE METHODE DES STUDIUMS OELABORARE UND ORGANISIEREN DIE INFORMATIONEN ORISOLVING PROBLEME MIT DER KONSTRUKTION DER ARGUMENTATION DURCH DIE FORMULIERUNG VON KREATIVEN UND DIVERGENTEN HYPOTHESEN ZUR ENTWICKLUNG OPERATIVER FÄHIGKEITEN, DIE ES IN KONTEXTEN VON EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING UND KOMMUNIKATION VON BOTSCHAFTEN IN BEZUG AUF DEN ALLTAG UND ZEIGEN INTERESSE AN INTERKULTURELLEN ASPEKTEN ODER DIE VERWENDUNG DER VERSCHIEDENEN LINGUISTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΑ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΈΝΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΕΤΑΒΛΗΤΆ ΜΗΤΡΏΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΔΈΚΤΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ OACQUISIRE ΜΙΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΕΛΈΤΗΣ OELABORARE ΚΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ORISOLVING ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΥΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΗΝΥΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΔΕΊΧΝΟΝΤΑΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ Ή ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΓΛΩΣΣΟΛΌΓΟΥΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN GRADES AIMS TO ENHANCE BASIC SKILLS UNDERSTOOD AS PROVEN TO BE ABLE TO USE PREVIOUS KNOWLEDGE AND NEW SOCIAL AND METHODOLOGICAL SKILLS AND PERSONAL SKILLS IN SITUATIONS OF WORK OR PERSONAL STUDY INDEPENDENTLY AND RESPONSIBLY. STUDENTS WILL BE ABLE TO OFFER A GREATER NUMBER OF OPPORTUNITIES TO STRENGTHEN THEIR ABILITY TO COMMUNICATE FEELINGS EXPERIENCES ACCORDING TO VARIABLE REGISTERS FOR PURPOSE AND RECIPIENT TO DEVELOP PERSONAL INTERPERSONAL AND INTERCULTURAL SKILLS OACQUISIRE AN APPROPRIATE METHOD OF STUDY OELABORARE AND ORGANISE THE INFORMATION ORISOLVING PROBLEMS WITH THE CONSTRUCTION OF REASONING BY FORMULATING CREATIVE AND DIVERGENT HYPOTHESES TO DEVELOP OPERATIONAL SKILLS THAT IT USES IN CONTEXTS OF EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING AND COMMUNICATING MESSAGES IN ENGLISH RELATED TO DAILY LIFE AND SHOWING INTEREST IN INTERCULTURAL ASPECTS OR USING THE VARIOUS LINGUISTS (English)

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN GRADOS TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS ENTENDIDAS COMO CAPACES DE UTILIZAR CONOCIMIENTOS PREVIOS Y NUEVAS HABILIDADES SOCIALES Y METODOLÓGICAS Y HABILIDADES PERSONALES EN SITUACIONES DE TRABAJO O ESTUDIO PERSONAL DE MANERA INDEPENDIENTE Y RESPONSABLE. LOS ESTUDIANTES PODRÁN OFRECER UN MAYOR NÚMERO DE OPORTUNIDADES PARA FORTALECER SU CAPACIDAD DE COMUNICAR EXPERIENCIAS DE SENTIMIENTOS SEGÚN REGISTROS VARIABLES A PROPÓSITO Y DESTINATARIOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES INTERPERSONALES E INTERCULTURALES PERSONALES OACQUISIRE UN MÉTODO APROPIADO DE ESTUDIO OELABORARE Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN ORISOLVING PROBLEMAS CON LA CONSTRUCCIÓN DEL RAZONAMIENTO FORMULANDO HIPÓTESIS CREATIVAS Y DIVERGENTES PARA DESARROLLAR HABILIDADES OPERATIVAS QUE UTILIZA EN CONTEXTOS DE EXPERIENCECONOSCENCENCE OCOMPRINING Y COMUNICAR MENSAJES EN INGLÉS RELACIONADOS CON LA VIDA COTIDIANA Y MOSTRANDO INTERÉS EN ASPECTOS INTERCULTURALES O UTILIZANDO LOS DIVERSOS LINGÜISTAS. (Spanish)

0 references

ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE MÕELDUD PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIDA MÕISTETAKSE NII, ET NAD SUUDAVAD ISESEISVALT JA VASTUTUSTUNDLIKULT KASUTADA VARASEMAID TEADMISI NING UUSI SOTSIAALSEID JA METOODILISI OSKUSI NING ISIKLIKKE OSKUSI TÖÖ- VÕI ISIKLIKUS ÕPPES. ÕPILASED SAAVAD PAKKUDA ROHKEM VÕIMALUSI, ET TUGEVDADA OMA VÕIMET SUHELDA TUNDEID KOGEMUSI VASTAVALT MUUTUVATELE REGISTRITELE EESMÄRGI JA SAAJA ARENDADA ISIKLIKKE SUHTLEMIS- JA KULTUURIDEVAHELISED OSKUSED OACQUISIRE ASJAKOHANE MEETOD UURING OELABORARE JA KORRALDADA TEAVET ORISOLVING PROBLEEME EHITAMISE PÕHJENDUSI SÕNASTADES LOOMINGULISI JA LAHKNEVAID HÜPOTEESE, ET ARENDADA OPERATIIVSEID OSKUSI, MIDA TA KASUTAB KONTEKSTIS EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING JA SUHTLEMISEKS SÕNUMEID INGLISE KEELES, MIS ON SEOTUD IGAPÄEVAELU JA NÄITAB HUVI KULTUURIDEVAHELISTE ASPEKTIDE VÕI KASUTADES ERINEVAID KEELETEADLASI (Estonian)

0 references

PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA, JOIDEN KATSOTAAN PYSTYVÄN HYÖDYNTÄMÄÄN AIEMPAA TIETOA JA UUSIA SOSIAALISIA JA METODOLOGISIA TAITOJA JA HENKILÖKOHTAISIA TAITOJA TYÖSSÄ TAI HENKILÖKOHTAISESSA OPISKELUSSA ITSENÄISESTI JA VASTUULLISESTI. OPISKELIJA PYSTYY TARJOAMAAN ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA KYKYÄÄN KOMMUNIKOIDA TUNTEIDEN KOKEMUKSIA VAIHTELEVIEN REKISTEREIDEN MUKAAN TARKOITUSTA VARTEN JA VASTAANOTTAJA KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISIA IHMISSUHDE- JA KULTTUURIENVÄLISIÄ TAITOJA OACQUISIRE SOPIVA MENETELMÄ OELABORARE JA JÄRJESTÄÄ TIETOA ORISOLVING ONGELMIA RAKENTAMISEN PÄÄTTELYN MUOTOILEMALLA LUOVIA JA TOISISTAAN POIKKEAVIA HYPOTEESEJA KEHITTÄÄ OPERATIIVISIA TAITOJA, JOITA SE KÄYTTÄÄ YHTEYDESSÄ EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING JA VIESTIÄ ENGLANTI LIITTYVÄT JOKAPÄIVÄISEEN ELÄMÄÄN JA OSOITTAA KIINNOSTUSTA KULTTUURIENVÄLISIÄ NÄKÖKOHTIA TAI KÄYTTÄMÄLLÄ ERI KIELITIETEILIJÄT (Finnish)

0 references

LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES CLASSES D’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE ET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE CONSIDÉRÉES COMME ÉTANT EN MESURE D’UTILISER LES CONNAISSANCES ANTÉRIEURES ET LES NOUVELLES COMPÉTENCES SOCIALES ET MÉTHODOLOGIQUES AINSI QUE LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DANS LES SITUATIONS DE TRAVAIL OU D’ÉTUDE PERSONNELLE DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET RESPONSABLE. LES ÉTUDIANTS SERONT EN MESURE D’OFFRIR UN PLUS GRAND NOMBRE D’OCCASIONS DE RENFORCER LEUR CAPACITÉ À COMMUNIQUER DES EXPÉRIENCES DE SENTIMENTS SELON DES REGISTRES VARIABLES POUR LE BUT ET LE DESTINATAIRE DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES ET INTERCULTURELLES PERSONNELLES OACQUISIRE UNE MÉTHODE APPROPRIÉE D’ÉTUDE OELABORARE ET D’ORGANISER LES PROBLÈMES D’INFORMATION ORISOLVING AVEC LA CONSTRUCTION DU RAISONNEMENT EN FORMULANT DES HYPOTHÈSES CRÉATIVES ET DIVERGENTES POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES QU’IL UTILISE DANS DES CONTEXTES D’EXPERENCECONOSCENCE OCOMPRINING ET COMMUNIQUER DES MESSAGES EN ANGLAIS LIÉS À LA VIE QUOTIDIENNE ET MONTRANT UN INTÉRÊT POUR LES ASPECTS INTERCULTURELS OU EN UTILISANT LES DIFFÉRENTS LINGUISTES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE I NGRÁID FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA A THUIGTEAR A BHEITH IN ANN EOLAS ROIMHE SEO AGUS SCILEANNA NUA SÓISIALTA AGUS MODHEOLAÍOCHTA AGUS SCILEANNA PEARSANTA A ÚSÁID I GCÁSANNA OIBRE NÓ STAIDÉIR PHEARSANTA GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO FREAGRACH. BEIDH MIC LÉINN IN ANN LÍON NÍOS MÓ DEISEANNA A THAIRISCINT CHUN CUR LENA GCUMAS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL DE RÉIR CLÁIR ATHRAITHEACHA CHUN SCILEANNA IDIRPHEARSANTA AGUS IDIRCHULTÚRTHA PEARSANTA A FHORBAIRT, MODH CUÍ STAIDÉIR OELABORARE A FHORBAIRT AGUS AN FHAISNÉIS A BHAINEANN LE TÓGÁIL RÉASÚNAÍOCHTA A EAGRÚ TRÍ HIPITÉISÍ CRUTHAITHEACHA AGUS ÉAGSÚLA A CHEAPADH CHUN SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA A FHORBAIRT A ÚSÁIDEANN SÉ I GCOMHTHÉACS EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING AGUS TEACHTAIREACHTAÍ A CHUR IN IÚL I MBÉARLA A BHAINEANN LEIS AN SAOL LAETHÚIL AGUS SPÉIS A LÉIRIÚ I NGNÉITHE IDIRCHULTÚRTHA NÓ NA TEANGEOLAITHE ÉAGSÚLA A ÚSÁID (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZREDIMA IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE ZA KOJE SE SMATRA DA MOGU SAMOSTALNO I ODGOVORNO KORISTITI PRETHODNA ZNANJA I NOVE SOCIJALNE I METODOLOŠKE VJEŠTINE TE OSOBNE VJEŠTINE U SITUACIJAMA RADA ILI OSOBNOG STUDIJA. STUDENTI ĆE MOĆI PONUDITI VEĆI BROJ MOGUĆNOSTI ZA JAČANJE SVOJE SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA OSJEĆAJA ISKUSTVA PREMA PROMJENJIVIM REGISTRIMA U SVRHU, A PRIMATELJ RAZVITI OSOBNE INTERPERSONALNE I INTERKULTURALNE VJEŠTINE OACQUISIRE ODGOVARAJUĆU METODU UČENJA OELABORARE I ORGANIZIRATI INFORMACIJSKE PROBLEME S KONSTRUKCIJOM RASUĐIVANJA FORMULIRANJEM KREATIVNIH I RAZLIČITIH HIPOTEZA ZA RAZVOJ OPERATIVNIH VJEŠTINA KOJE KORISTI U KONTEKSTU IZVJEŠĆA OCOMPRININGA I KOMUNICIRANJEM PORUKA NA ENGLESKOM JEZIKU KOJE SE ODNOSE NA SVAKODNEVNI ŽIVOT I POKAZUJUĆI INTERES ZA INTERKULTURALNE ASPEKTE ILI KORISTEĆI RAZLIČITE JEZIKOSLOVCE. (Croatian)

0 references

AZ ALAPFOKÚ ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEKRŐL BEBIZONYOSODOTT, HOGY KÉPESEK ÖNÁLLÓAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN FELHASZNÁLNI A KORÁBBI ISMERETEKET, VALAMINT AZ ÚJ TÁRSADALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEKET ÉS SZEMÉLYES KÉSZSÉGEKET A MUNKA VAGY A SZEMÉLYES TANULMÁNYOK SORÁN. A HALLGATÓK KÉPESEK LESZNEK TÖBB LEHETŐSÉGET KÍNÁLNI ARRA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ÉRZÉSEK KOMMUNIKÁLÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT A VÁLTOZÓ REGISZTEREK SZERINT A CÉL ÉS A CÍMZETT SZÁMÁRA A SZEMÉLYES INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE OACQUISIRE EGY MEGFELELŐ MÓDSZER AZ OELABORARE TANULMÁNYOZÁSÁRA, ÉS MEGSZERVEZHETI AZ ORISOLVING INFORMÁCIÓS PROBLÉMÁKAT AZ ÉRVELÉS FELÉPÍTÉSÉVEL KAPCSOLATBAN KREATÍV ÉS ELTÉRŐ HIPOTÉZISEK MEGFOGALMAZÁSÁVAL, HOGY OLYAN OPERATÍV KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI, AMELYEKET AZ EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING ÉS KOMMUNIKÁCIÓJA SORÁN HASZNÁL A MINDENNAPI ÉLETHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS AZ INTERKULTURÁLIS SZEMPONTOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST MUTATÓ ÜZENETEK VAGY A KÜLÖNBÖZŐ NYELVÉSZEK FELHASZNÁLÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO, SKIRTO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE, KAIP ĮRODYTA, GALI SAVARANKIŠKAI IR ATSAKINGAI NAUDOTIS ANKSTESNĖMIS ŽINIOMIS IR NAUJAIS SOCIALINIAIS IR METODINIAIS ĮGŪDŽIAIS BEI ASMENINIAIS ĮGŪDŽIAIS DARBO AR ASMENINIŲ STUDIJŲ SITUACIJOSE. STUDENTAI GALĖS PASIŪLYTI DAUGIAU GALIMYBIŲ SUSTIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ BENDRAUTI JAUSMŲ PATIRTIMI PAGAL KINTAMUS REGISTRUS TIKSLUI IR GAVĖJUI PLĖTOTI ASMENINIUS TARPASMENINIUS IR TARPKULTŪRINIUS ĮGŪDŽIUS OACQUISIRE TINKAMĄ METODĄ STUDIJUOTI OELABORARE IR ORGANIZUOTI INFORMACIJĄ ORISOLVING PROBLEMŲ SU ARGUMENTAVIMO STATYBOS FORMULUOJANT KŪRYBINES IR SKIRTINGAS HIPOTEZES PLĖTOTI VEIKLOS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS JI NAUDOJA KONTEKSTUOSE EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING IR BENDRAUTI PRANEŠIMUS ANGLŲ KALBA, SUSIJUSIUS SU KASDIENIU GYVENIMU IR RODO SUSIDOMĖJIMĄ TARPKULTŪRINIAIS ASPEKTAIS ARBA NAUDOJANT ĮVAIRIUS LINGVISTUS (Lithuanian)

0 references

PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLU SKOLĒNIEM KLASĒS PAREDZĒTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PILNVEIDOT PAMATPRASMES, KAS TIEK SAPRASTAS KĀ PIERĀDĪJUŠAS, KA SPĒJ PATSTĀVĪGI UN ATBILDĪGI IZMANTOT IEPRIEKŠĒJĀS ZINĀŠANAS UN JAUNAS SOCIĀLĀS UN METODOLOĢISKĀS PRASMES UN PERSONĪGĀS PRASMES DARBA VAI PERSONĪGĀS STUDIJU SITUĀCIJĀS. STUDENTI SPĒS PIEDĀVĀT VAIRĀK IESPĒJU, LAI NOSTIPRINĀTU SAVU SPĒJU KOMUNICĒT JŪTU PIEREDZI ATBILSTOŠI MAINĪGAJIEM REĢISTRIEM MĒRĶIM UN SAŅĒMĒJAM ATTĪSTĪT PERSONĪGĀS STARPPERSONU UN STARPKULTŪRU PRASMES OELABORARE MĀCĪBU METODI UN ORGANIZĒT INFORMĀCIJU ORISOLVING PROBLĒMAS AR ARGUMENTĀCIJAS VEIDOŠANU, FORMULĒJOT RADOŠAS UN ATŠĶIRĪGAS HIPOTĒZES, LAI ATTĪSTĪTU OPERATĪVĀS PRASMES, KO TĀ IZMANTO EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING KONTEKSTĀ UN KOMUNIKĀCIJĀ ANGĻU VALODĀ SAISTĪBĀ AR IKDIENAS DZĪVI UN IZRĀDOT INTERESI PAR STARPKULTŪRU ASPEKTIEM VAI IZMANTOJOT DAŽĀDUS VALODNIEKUS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FI GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI MIFHUMA BĦALA LI HUMA KAPAĊI JUŻAW GĦARFIEN PREĊEDENTI U ĦILIET SOĊJALI U METODOLOĠIĊI ĠODDA U ĦILIET PERSONALI F’SITWAZZJONIJIET TA’ XOGĦOL JEW STUDJU PERSONALI B’MOD INDIPENDENTI U RESPONSABBLI. L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JOFFRU NUMRU AKBAR TA ‘OPPORTUNITAJIET BIEX ISAĦĦU L-ABBILTÀ TAGĦHOM LI JIKKOMUNIKAW ESPERJENZI SENTIMENTI SKONT REĠISTRI VARJABBLI GĦALL-ISKOP U R-RIĊEVITUR BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INTERPERSONALI PERSONALI U INTERKULTURALI OACQUISIRE METODU XIERAQ TA ‘STUDJU OELABORARE U JORGANIZZAW L-INFORMAZZJONI JORISOLVING PROBLEMI BIL-KOSTRUZZJONI TA’ RAĠUNAMENT BILLI JIFFORMULAW IPOTEŻIJIET KREATTIVI U DIVERĠENTI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET OPERATTIVI LI JUŻA FIL-KUNTESTI TA ‘JIPPROPRINING EXPERIENCECONOSCENCE U JIKKOMUNIKAW MESSAĠĠI BL-INGLIŻ RELATATI MAL-ĦAJJA TA’ KULJUM U LI JURU INTERESS FL-ASPETTI INTERKULTURALI JEW JUŻAW ID-DIVERSI LINGWISTI (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN IN CIJFERS HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN WAARVAN IS BEWEZEN DAT ZE IN STAAT ZIJN OM VOORKENNIS EN NIEUWE SOCIALE EN METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN EN PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN IN SITUATIES VAN WERK OF PERSOONLIJKE STUDIE, ONAFHANKELIJK EN VERANTWOORD. STUDENTEN KUNNEN EEN GROTER AANTAL MOGELIJKHEDEN BIEDEN OM HUN VERMOGEN OM GEVOELENSERVARINGEN TE COMMUNICEREN VOLGENS VARIABELE REGISTERS VOOR DOEL EN ONTVANGER TE VERSTERKEN OM PERSOONLIJKE INTERPERSOONLIJKE EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OACQUISIRE EEN GESCHIKTE STUDIEMETHODE OELABORARE EN HET ORGANISEREN VAN DE INFORMATIE ORISOLVING PROBLEMEN MET DE CONSTRUCTIE VAN REDENEREN DOOR HET FORMULEREN VAN CREATIEVE EN DIVERGENTE HYPOTHESEN OM OPERATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE HET GEBRUIKT IN CONTEXTEN VAN EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING EN COMMUNICEREN BERICHTEN IN HET ENGELS MET BETREKKING TOT HET DAGELIJKS LEVEN EN HET TONEN VAN INTERESSE IN INTERCULTURELE ASPECTEN OF HET GEBRUIK VAN DE VERSCHILLENDE TAALKUNDIGEN (Dutch)

0 references

O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ENTENDIDAS COMO SENDO CAPAZES DE UTILIZAR CONHECIMENTOS ANTERIORES E NOVAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E METODOLÓGICAS E COMPETÊNCIAS PESSOAIS EM SITUAÇÕES DE TRABALHO OU DE ESTUDO PESSOAL DE FORMA INDEPENDENTE E RESPONSÁVEL. OS ALUNOS PODERÃO OFERECER UM MAIOR NÚMERO DE OPORTUNIDADES PARA FORTALECER SUA CAPACIDADE DE COMUNICAR EXPERIÊNCIAS DE SENTIMENTOS DE ACORDO COM REGISTOS VARIÁVEIS PARA PROPÓSITO E DESTINATÁRIO PARA DESENVOLVER HABILIDADES INTERPESSOAIS E INTERCULTURAIS PESSOAIS OACQUISIRE UM MÉTODO APROPRIADO DE ESTUDO OELABORARE E ORGANIZAR AS INFORMAÇÕES ORISOLVING PROBLEMAS COM A CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO, FORMULANDO HIPÓTESES CRIATIVAS E DIVERGENTES PARA DESENVOLVER HABILIDADES OPERACIONAIS QUE ELE USA EM CONTEXTOS DE EXPERIÊNCIACONOSCENCE OCOMPRINING E COMUNICANDO MENSAGENS EM INGLÊS RELACIONADAS À VIDA DIÁRIA E MOSTRANDO INTERESSE EM ASPETOS INTERCULTURAIS OU USANDO OS VÁRIOS LINGUISTAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL VIZEAZĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN CLASELE PRIMARE ȘI SECUNDARE ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎNȚELESE CA FIIND CAPABILE SĂ UTILIZEZE CUNOȘTINȚELE ANTERIOARE ȘI NOILE ABILITĂȚI SOCIALE ȘI METODOLOGICE ȘI ABILITĂȚI PERSONALE ÎN SITUAȚII DE MUNCĂ SAU DE STUDIU PERSONAL, INDEPENDENT ȘI RESPONSABIL. ELEVII VOR PUTEA OFERI UN NUMĂR MAI MARE DE OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI CONSOLIDA CAPACITATEA DE A COMUNICA EXPERIENȚELE SENTIMENTELOR ÎN CONFORMITATE CU REGISTRELE VARIABILE ÎN SCOPUL ȘI DESTINATARUL DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INTERPERSONALE ȘI INTERCULTURALE PERSONALE OACQUISIRE O METODĂ ADECVATĂ DE STUDIU OELABORARE ȘI DE A ORGANIZA INFORMAȚIILE ORISOLVING PROBLEME CU CONSTRUIREA RAȚIONAMENTULUI PRIN FORMULAREA IPOTEZELOR CREATIVE ȘI DIVERGENTE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI OPERAȚIONALE PE CARE LE UTILIZEAZĂ ÎN CONTEXTE DE EXPERIENCECONOSCECE OCOMPRINING ȘI COMUNICAREA MESAJELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ LEGATE DE VIAȚA DE ZI CU ZI ȘI ARĂTÂND INTERES ÎN ASPECTELE INTERCULTURALE SAU FOLOSIND DIFERIȚI LINGVIȘTI (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V TRIEDACH JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI CHÁPANÉ AKO PREUKÁZATEĽNE SCHOPNÉ NEZÁVISLE A ZODPOVEDNE VYUŽÍVAŤ PREDCHÁDZAJÚCE ZNALOSTI A NOVÉ SOCIÁLNE A METODICKÉ ZRUČNOSTI A OSOBNÉ ZRUČNOSTI V PRACOVNÝCH ALEBO OSOBNÝCH ŠTÚDIÁCH. ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ PONÚKNUŤ VÄČŠÍ POČET PRÍLEŽITOSTÍ NA POSILNENIE SVOJEJ SCHOPNOSTI KOMUNIKOVAŤ POCITY SKÚSENOSTI PODĽA VARIABILNÝCH REGISTROV NA ÚČEL A PRÍJEMCU ROZVÍJAŤ OSOBNÉ INTERPERSONÁLNE A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI OACQUISIRE VHODNÝ SPÔSOB ŠTÚDIA OELABORARE A ORGANIZOVAŤ INFORMÁCIE ORISOLVING PROBLÉMY S KONŠTRUKCIOU UVAŽOVANIA FORMULOVANÍM TVORIVÝCH A ROZDIELNYCH HYPOTÉZ NA ROZVOJ OPERAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POUŽÍVA V KONTEXTE EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING A KOMUNIKOVANIE SPRÁV V ANGLIČTINE SÚVISIACICH S KAŽDODENNÝM ŽIVOTOM A PREJAVOM ZÁUJMU O MEDZIKULTÚRNE ASPEKTY ALEBO POMOCOU RÔZNYCH LINGVISTOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KI JE BIL NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM V RAZREDIH, JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI, ZA KATERE SE JE IZKAZALO, DA SO SPOSOBNE SAMOSTOJNO IN ODGOVORNO UPORABLJATI PREDHODNO ZNANJE TER NOVE DRUŽBENE IN METODOLOŠKE SPRETNOSTI TER OSEBNE SPRETNOSTI V SITUACIJAH DELA ALI OSEBNEGA ŠTUDIJA. ŠTUDENTI BODO LAHKO PONUDILI VEČJE ŠTEVILO PRILOŽNOSTI ZA KREPITEV NJIHOVE SPOSOBNOSTI SPOROČANJA IZKUŠENJ OBČUTKOV V SKLADU S SPREMENLJIVIMI REGISTRI ZA NAMEN IN PREJEMNIKA ZA RAZVOJ OSEBNIH MEDOSEBNIH IN MEDKULTURNIH SPRETNOSTI OACQUISIRE USTREZNE METODE ŠTUDIJA OELABORARE IN ORGANIZIRALI INFORMACIJE ORISOLVING PROBLEMOV Z GRADNJO SKLEPANJA Z OBLIKOVANJEM USTVARJALNIH IN RAZLIČNIH HIPOTEZ ZA RAZVOJ OPERATIVNIH VEŠČIN, KI JIH UPORABLJA V KONTEKSTU EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINCE IN SPOROČANJA SPOROČIL V ANGLEŠČINI, POVEZANIH Z VSAKODNEVNIM ŽIVLJENJEM, IN KAŽEJO ZANIMANJE ZA MEDKULTURNE VIDIKE ALI Z UPORABO RAZLIČNIH JEZIKOSLOVCEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLEELEVER I ÅRSKURS SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM VISAT SIG KUNNA ANVÄNDA TIDIGARE KUNSKAPER OCH NYA SOCIALA OCH METODOLOGISKA FÄRDIGHETER OCH PERSONLIGA FÄRDIGHETER I ARBETS- ELLER PERSONLIGA STUDIER SJÄLVSTÄNDIGT OCH ANSVARSFULLT. STUDENTER KOMMER ATT KUNNA ERBJUDA ETT STÖRRE ANTAL MÖJLIGHETER ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT KOMMUNICERA KÄNSLOR UPPLEVELSER ENLIGT VARIABLA REGISTER FÖR SYFTE OCH MOTTAGARE ATT UTVECKLA PERSONLIGA INTERPERSONELLA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER OACQUISIRE EN LÄMPLIG METOD FÖR STUDIER OELABORARE OCH ORGANISERA INFORMATION ORISOLVING PROBLEM MED KONSTRUKTION AV RESONEMANG GENOM ATT FORMULERA KREATIVA OCH DIVERGERANDE HYPOTESER FÖR ATT UTVECKLA OPERATIVA FÄRDIGHETER SOM DEN ANVÄNDER I SAMBAND MED EXPERIENCECONOSCENCE OCOMPRINING OCH KOMMUNICERA MEDDELANDEN PÅ ENGELSKA RELATERADE TILL DET DAGLIGA LIVET OCH VISA INTRESSE FÖR INTERKULTURELLA ASPEKTER ELLER ANVÄNDA OLIKA SPRÅKVETENSKAPER (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALAGIANO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023