LET’S GET AT STAKE (Q4784012)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4784012 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET AT STAKE |
Project Q4784012 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2017
0 references
10 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - G.PASCOLI
0 references
QUESTO PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UNA SERIE DI OPPORTUNIT DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A QUEGLI ALUNNI CON SVANTAGGI SOCIOCULTURALI CHE EVIDENZIANO RITMI DI APPRENDIMENTO PIUTTOSTO LENTI SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DIFFICOLT DI RELAZIONI DI MEMORIA DI ATTENZIONE CARENZE CONOSCITIVE LACUNE CONCETTUALI E DIFFICOLT DI RAGIONAMENTO LOGICO.ATTRAVERSO QUESTA OPPORTUNIT SI OFFRIR AGLI ALUNNI UNA SERIE DI INPUTE PROPOSTE DIDATTICHE PER IL RECUPERO ED IL CONSOLIDAMENTO DELLE ABILIT DI BASE IN MODO DA INCIDERE POSITIVAMENTE SULLE CONDIZIONI CHE POSSONO FAVORIRE E FACILITARE PROCESSI DI APPRENDIMENTO ADEGUATI PER TUTTI GLI ALUNNI QUALI VALORIZZAZIONE E SVILUPPO DI ATTITUDINI INTERESSI E CURIOSIT PROMOZIONE DI UN POSITIVO RAPPORTO CON LA SCUOLA ACQUISIZIONE DI ABILIT DI STUDIO INCENTIVAZIONE DI FORME DI COLLABORAZIONE E DI RESPONSABILIZZAZIONE.IL PROGETTO INTESO COME UNOPPORTUNIT PER METTERE AL CENTRO LO STUDENTE UTILIZZANDO 4 FATTORI FONDAMENTALI MOTIVAZIONE STUDIARE CON INT (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПОРЕДИЦА ОТ УСПЕШНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ПО-СКОРО БАВНИТЕ РИТЪМ НА УЧЕНЕ, СЛАБО МОТИВИРАНИ ДА ИЗУЧАВАТ ТРУДНИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ПАМЕТТА НА ВНИМАНИЕТО, КОГНИТИВНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ КОНЦЕПТУАЛНИ ПРОПУСКИ И ТРУДНОСТИ В LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ТАЗИ ВЪЗМОЖНОСТ ЩЕ ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОРЕДИЦА ОТ ПРИНОСИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПОВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА УСЛОВИЯТА, КОИТО МОГАТ ДА НАСЪРЧАТ И УЛЕСНЯТ ПОДХОДЯЩИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ПРОУЧВАНЕ СТИМУЛИРА ФОРМИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И RESPONSABILISATION.THE ПРОЕКТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТАВЯНЕ НА СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА, ИЗПОЛЗВАЙКИ 4 ОСНОВНИ ФАКТОР МОТИВАЦИЯ ДА УЧАТ С INT (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŘADU ÚSPĚŠNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ VE ŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮM SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍMI NEVÝHODAMI, KTEŘÍ POUKAZUJÍ NA POMĚRNĚ POMALÉ UČEBNÍ RYTMY ŠPATNĚ MOTIVOVANÉ KE STUDIU OBTÍŽNÝCH PAMĚŤOVÝCH VZTAHŮ KOGNITIVNÍCH NEDOSTATKŮ, KONCEPČNÍCH NEDOSTATKŮ A OBTÍŽNOSTI V LOGICO REASONING.ATTRACTIONS TATO PŘÍLEŽITOST NABÍDNE ŽÁKŮM ŘADU VSTUPŮ A VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM POZITIVNĚ OVLIVNIT PODMÍNKY, KTERÉ MOHOU PODPOŘIT A USNADNIT VHODNÉ VZDĚLÁVACÍ PROCESY PRO VŠECHNY ŽÁKY. STUDIJNÍ MOTIVAČNÍ FORMY SPOLUPRÁCE A RESPONSABILISATION.TENTO PROJEKT BYL ZAMÝŠLEN JAKO PŘÍLEŽITOST DÁT STUDENTA DO CENTRA S VYUŽITÍM 4 ZÁKLADNÍCH FAKTORŮ MOTIVACE KE STUDIU S INT (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE EN RÆKKE VELLYKKEDE MULIGHEDER I SKOLENS LÆRING TIL DE ELEVER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, DER FREMHÆVER RET LANGSOMME LÆRINGSRYTMER DÅRLIGT MOTIVERET TIL AT STUDERE VANSKELIGE HUKOMMELSESFORHOLD AF OPMÆRKSOMHED KOGNITIVE MANGLER BEGREBSMÆSSIGE HULLER OG VANSKELIGHEDER I LOGICO REASONING.ATTRACTIONS DENNE MULIGHED VIL GIVE ELEVERNE EN RÆKKE INPUT OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG TIL GENOPRETNING OG KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT POSITIVT PÅVIRKE DE BETINGELSER, DER KAN FREMME OG LETTE PASSENDE LÆRINGSPROCESSER FOR ALLE ELEVER. ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER AF STUDIEINCITAMENT FORMER FOR SAMARBEJDE OG RESPONSABILISATION.THE PROJEKT ER TÆNKT SOM EN MULIGHED FOR AT SÆTTE DEN STUDERENDE I CENTRUM VED HJÆLP AF 4 GRUNDLÆGGENDE FAKTORER MOTIVATION TIL AT STUDERE MED INT (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN EINE REIHE ERFOLGREICHER LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DIE EHER LANGSAME LERNRHYTHMEN HERVORHEBEN, DIE SCHLECHT MOTIVIERT SIND, SCHWIERIGE GEDÄCHTNISBEZIEHUNGEN DER AUFMERKSAMKEIT KOGNITIVE DEFIZITE ZU STUDIEREN, KONZEPTIONELLE LÜCKEN UND SCHWIERIGKEITEN IN LOGICO REASONING.ATTRACTIONS WIRD DEN SCHÜLERN EINE REIHE VON INPUTS UND BILDUNGSVORSCHLÄGEN FÜR DIE ERHOLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN BIETEN, UM DIE BEDINGUNGEN POSITIV ZU BEEINFLUSSEN, DIE GEEIGNETE LERNPROZESSE FÜR ALLE SCHÜLER FÖRDERN UND ERLEICHTERN KÖNNEN. INCENTIVE FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT UND RESPONSABILISATION.DAS PROJEKT ALS GELEGENHEIT, DEN SCHÜLER INS ZENTRUM ZU STELLEN, UNTER VERWENDUNG VON 4 GRUNDLEGENDEN FAKTOREN MOTIVATION MIT INT ZU STUDIEREN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΜΆΛΛΟΝ ΑΡΓΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΟΥΝ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΝΉΜΗΣ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΆ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΟ LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ΑΥΤΉ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΕΙΣΡΟΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ RESPONSABILISATION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ 4 ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΕΙ ΜΕ INT (Greek)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO OFFER A SERIES OF SUCCESSFUL OPPORTUNITIES IN SCHOOL LEARNING TO THOSE PUPILS WITH SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGES WHO HIGHLIGHT RATHER SLOW LEARNING RHYTHMS POORLY MOTIVATED TO STUDY DIFFICULT MEMORY RELATIONSHIPS OF ATTENTION COGNITIVE DEFICIENCIES CONCEPTUAL GAPS AND DIFFICULTY IN LOGICO REASONING.ATTRACTIONS THIS OPPORTUNITY WILL OFFER PUPILS A SERIES OF INPUTS AND EDUCATIONAL PROPOSALS FOR THE RECOVERY AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS IN ORDER TO POSITIVELY AFFECT THE CONDITIONS THAT CAN PROMOTE AND FACILITATE APPROPRIATE LEARNING PROCESSES FOR ALL PUPILS. WHAT ENHANCEMENT AND DEVELOPMENT OF ATTITUDES INTERESTS AND CURIOSITY PROMOTE A POSITIVE RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL ACQUISITION OF SKILLS OF STUDY INCENTIVE FORMS OF COLLABORATION AND RESPONSABILISATION.THE PROJECT INTENDED AS AN OPPORTUNITY TO PUT THE STUDENT AT THE CENTER USING 4 FUNDAMENTAL FACTORS MOTIVATION TO STUDY WITH INT (English)
0 references
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA SERIE DE OPORTUNIDADES DE ÉXITO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR A AQUELLOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES QUE DESTACAN RITMOS DE APRENDIZAJE BASTANTE LENTOS Y POCO MOTIVADOS PARA ESTUDIAR LAS DIFÍCILES RELACIONES DE MEMORIA DE LAS DEFICIENCIAS COGNITIVAS BRECHAS CONCEPTUALES Y DIFICULTAD EN LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ESTA OPORTUNIDAD OFRECERÁ A LOS ALUMNOS UNA SERIE DE INSUMOS Y PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS CON EL FIN DE AFECTAR POSITIVAMENTE LAS CONDICIONES QUE PUEDEN PROMOVER Y FACILITAR PROCESOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA TODOS LOS ALUMNOS. FORMAS DE INCENTIVO DE COLABORACIÓN Y RESPONSABILIZACIÓN. EL PROYECTO PRETENDE COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PONER AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO UTILIZANDO 4 FACTORES FUNDAMENTALES DE MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR CON INT (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA MITMEID EDUKAID VÕIMALUSI KOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON SOTSIAAL-KULTUURILISED PUUDUSED, KES TOOVAD ESILE ÜSNA AEGLASED ÕPIRÜTMID, MIS ON HALVASTI MOTIVEERITUD UURIMA KEERULISI MÄLUSUHTEID TÄHELEPANU KOGNITIIVSETE PUUDUSTEGA SEOSES KONTSEPTUAALSETE LÜNKADE JA RASKUSTEGA LOGICO REASONINGIS.TUNNISTAB, ET SEE VÕIMALUS PAKUB ÕPILASTELE MITMEID SISENDEID JA HARIDUSETTEPANEKUID PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS JA KONSOLIDEERIMISEKS, ET POSITIIVSELT MÕJUTADA TINGIMUSI, MIS VÕIVAD EDENDADA JA HÕLBUSTADA ASJAKOHASEID ÕPPEPROTSESSE KÕIGI ÕPILASTE JAOKS. OSKUSED ÕPPIMISE STIIMULI VORMID KOOSTÖÖ JA RESPONSABILISATION.THE PROJEKTI EESMÄRK ON PANNA ÜLIÕPILANE KESKUSES KASUTADES 4 PÕHITEGURIT MOTIVATSIOONI ÕPPIDA INT (Estonian)
0 references
TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA USEITA ONNISTUNEITA MAHDOLLISUUKSIA KOULUN OPPIMISEEN NIILLE OPPILAILLE, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA KOROSTAVAT MELKO HITAITA OPPIMISRYTMEJÄ, JOTKA OVAT HUONOSTI MOTIVOITUNEITA TUTKIMAAN VAIKEITA MUISTISUHTEITA, JOTKA LIITTYVÄT KOGNITIIVISIIN PUUTTEISIIN, KÄSITTEELLISET PUUTTEET JA VAIKEUDET LOGICO REASONING.ATTRACTIONS TARJOAA OPPILAILLE JOUKON PANOSTUKSIA JA KOULUTUSEHDOTUKSIA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISEKSI JA VAKIINNUTTAMISEKSI, JOTTA NE VOIVAT VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI EDELLYTYKSIIN, JOTKA VOIVAT EDISTÄÄ JA HELPOTTAA ASIANMUKAISIA OPPIMISPROSESSEJA KAIKILLE OPPILAILLE. OPINTOJEN KANNUSTINMUOTOJEN OSAAMISEN JA VAHVISTUKSEN.THE-PROJEKTIN TARKOITUKSENA ON ANTAA OPISKELIJA KESKUKSELLE KÄYTTÄEN NELJÄÄ PERUSTEKIJÄÄ MOTIVAATIOTA OPISKELLA INT (Finnish)
0 references
CE PROJET VISE À OFFRIR UNE SÉRIE D’OPPORTUNITÉS RÉUSSIES EN MATIÈRE D’APPRENTISSAGE SCOLAIRE AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS QUI METTENT EN ÉVIDENCE DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE PLUTÔT LENTS PEU MOTIVÉS POUR ÉTUDIER LES RELATIONS DIFFICILES DE MÉMOIRE DES DÉFICIENCES COGNITIVES DE L’ATTENTION LACUNES CONCEPTUELLES ET DIFFICULTÉS DANS LOGICO REASONING.ATTRACTIONS CETTE OPPORTUNITÉ OFFRIRA AUX ÉLÈVES UNE SÉRIE D’APPORTS ET DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES POUR LE RÉTABLISSEMENT ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN D’AFFECTER POSITIVEMENT LES CONDITIONS QUI PEUVENT PROMOUVOIR ET FACILITER DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR TOUS LES ÉLÈVES. ET RESPONSABILISATION.THE PROJET DESTINÉ À METTRE L’ÉTUDIANT AU CENTRE EN UTILISANT 4 FACTEURS FONDAMENTAUX MOTIVATION POUR ÉTUDIER AVEC INT (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SRAITH DE DHEISEANNA RATHÚLA SAN FHOGHLAIM SCOILE A THAIRISCINT DO NA DALTAÍ SIN A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCH-CHULTÚRTHA ACU AGUS A LÉIRÍONN RITHIMÍ FOGHLAMA ATÁ SÁCH MALL AGUS A CHUIREANN BÉIM AR CHAIDREAMH DEACAIR CUIMHNE AR AIRD EASNAIMH CHOGNAÍOCHA BEARNAÍ COINCHEAPÚLA AGUS DEACRACHT I LOGICO REASONING. AN FHÁIL AR SCOIL NA SCILEANNA FOIRMEACHA DREASACHTA STAIDÉIR COMHOIBRIÚ AGUS TIONSCADAL RESPONSABILISATION.THE BEARTAITHE MAR DHEIS A CHUR AR AN MAC LÉINN AG AN IONAD AG BAINT ÚSÁIDE AS 4 FACHTÓIRÍ BUNÚSACHA SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH LE INT (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI NIZ USPJEŠNIH MOGUĆNOSTI U ŠKOLSKOM UČENJU ONIM UČENICIMA S DRUŠTVENO-KULTURNIM NEDOSTACIMA KOJI ISTIČU PRILIČNO SPORE RITMOVE UČENJA SLABO MOTIVIRANE ZA PROUČAVANJE TEŠKIH PAMĆENJA ODNOSA PAŽNJE KOGNITIVNIH NEDOSTATAKA KONCEPTUALNIH PRAZNINA I POTEŠKOĆA U LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ĆE UČENICIMA PONUDITI NIZ INPUTA I OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI POZITIVNO UTJECALI NA UVJETE KOJI MOGU PROMICATI I OLAKŠATI ODGOVARAJUĆE PROCESE UČENJA ZA SVE UČENIKE. OD STUDIJSKIH POTICAJNIH OBLIKA SURADNJE I RESPONSABILISATION.THE PROJEKTA ZAMIŠLJEN KAO PRILIKA ZA STAVLJANJE STUDENTA U CENTAR KORISTEĆI 4 TEMELJNA FAKTORA MOTIVACIJE ZA STUDIJ S INT (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY SIKERES LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON AZ ISKOLAI TANULÁSBAN AZOKNAK A SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓKNAK, AKIK KIEMELIK A MEGLEHETŐSEN LASSÚ TANULÁSI RITMUSOKAT, AMELYEK ROSSZUL MOTIVÁLTAK A FIGYELEM KOGNITÍV HIÁNYOSSÁGOK FOGALMI HIÁNYOSSÁGAINAK ÉS NEHÉZSÉGEINEK TANULMÁNYOZÁSÁRA A LOGICO REASONING.ATTRACTIONS-BAN. POZITÍV KAPCSOLAT AZ ISKOLA MEGSZERZÉSE KÉSZSÉGEK TANULMÁNYI ÖSZTÖNZŐ FORMÁI EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A RESPONSABILISATION.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET, HOGY A HALLGATÓ A KÖZPONT FELHASZNÁLÁSÁVAL 4 ALAPVETŐ TÉNYEZŐ MOTIVÁCIÓT TANULNI INT (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI SĖKMINGŲ MOKYMOSI MOKYKLOJE GALIMYBIŲ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ, KURIE IŠRYŠKINA GANA LĖTĄ MOKYMOSI RITMĄ, MENKAI MOTYVUOTĄ STUDIJUOTI SUNKIUS ATMINTIES SANTYKIUS, SUSIJUSIUS SU DĖMESIO KOGNITYVINIAIS TRŪKUMAIS, KONCEPCINIAIS TRŪKUMAIS IR SUNKUMAIS LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ŠI GALIMYBĖ SUTEIKS MOKINIAMS KELETĄ ĮMOKŲ IR EDUKACINIŲ PASIŪLYMŲ DĖL PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR KONSOLIDAVIMO, SIEKIANT TEIGIAMAI PAVEIKTI SĄLYGAS, KURIOS GALI SKATINTI IR PALENGVINTI TINKAMUS MOKYMOSI PROCESUS VISIEMS MOKINIAMS. STUDIJŲ SKATINAMŲJŲ FORMŲ BENDRADARBIAVIMO ĮGŪDŽIAI IR RESPONSABILISATION.THE PROJEKTAS SKIRTAS KAIP GALIMYBĖ ĮDĖTI STUDENTĄ Į CENTRĄ NAUDOJANT 4 PAGRINDINIUS VEIKSNIUS MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI SU INT (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VIRKNI VEIKSMĪGU MĀCĪBU IESPĒJU TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR SOCIĀLI-KULTŪRAS TRŪKUMI UN KURI IZCEĻ DIEZGAN LĒNUS MĀCĪŠANĀS RITMUS, KAS VĀJI MOTIVĒTI PĒTĪT SAREŽĢĪTAS ATMIŅAS ATTIECĪBAS, KURĀS UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA KOGNITĪVAJIEM TRŪKUMIEM, KONCEPTUĀLAJĀM NEPILNĪBĀM UN GRŪTĪBĀM LOGICO REASONING.ATTRACTIONS PIEDĀVĀS SKOLĒNIEM VIRKNI IEVADDATU UN IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMU PAMATPRASMJU ATVESEĻOŠANAI UN NOSTIPRINĀŠANAI, LAI POZITĪVI IETEKMĒTU APSTĀKĻUS, KAS VAR VEICINĀT UN VEICINĀT PIEMĒROTUS MĀCĪBU PROCESUS VISIEM SKOLĒNIEM. NO PRASMĒM STUDIJU STIMULĒŠANAS FORMAS SADARBĪBAS UN RESPONSABILISATION.THE PROJEKTS PAREDZĒTS KĀ IESPĒJA LIKT STUDENTU CENTRĀ, IZMANTOJOT 4 PAMATFAKTORU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES AR INT (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI SERJE TA’ OPPORTUNITAJIET TA’ SUĊĊESS FIT-TAGĦLIM SKOLASTIKU LIL DAWK L-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOKULTURALI LI JENFASIZZAW RITMI TA’ TAGĦLIM PJUTTOST BIL-MOD MOTIVATI BIEX JISTUDJAW RELAZZJONIJIET DIFFIĊLI TA’ MEMORJA TA’ LAKUNI KONJITTIVI U DIFFIKULTÀ F’LOGIN REASONING.ATTRACZZJONIJIET DIN L-OPPORTUNITÀ SER TOFFRI LILL-ISTUDENTI SERJE TA’ INPUTS U PROPOSTI EDUKATTIVI GĦALL-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI SABIEX JAFFETTWAW B’MOD POŻITTIV IL-KUNDIZZJONIJIET LI JISTGĦU JIPPROMWOVU U JIFFAĊILITAW PROĊESSI TA’ TAGĦLIM XIERQA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA. FOROM TA ‘KOLLABORAZZJONI U RESPONSABILISATION.THE PROĠETT MAĦSUB BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX TPOĠĠI L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU JUŻAW 4 FATTURI FUNDAMENTALI MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU MA INT (Maltese)
0 references
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN REEKS SUCCESVOLLE KANSEN TE BIEDEN AAN LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN DIE WEINIG GEMOTIVEERD ZIJN OM MOEILIJKE GEHEUGENRELATIES VAN AANDACHTSCOGNITIEVE TEKORTKOMINGEN TE BESTUDEREN, CONCEPTUELE HIATEN EN MOEILIJKHEDEN IN LOGICO REASONING.ATTRACTIES DEZE KANS BIEDT LEERLINGEN EEN REEKS INPUTS EN EDUCATIEVE VOORSTELLEN VOOR HET HERSTEL EN DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN OM EEN POSITIEVE RELATIE MET DE LEERLINGEN TE BEVORDEREN EN TE VERGEMAKKELIJKEN. SCHOOL VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN VAN STUDIE STIMULEREN VORMEN VAN SAMENWERKING EN RESPONSABILISATION.THE PROJECT BEDOELD ALS EEN KANS OM DE STUDENT IN HET CENTRUM TE ZETTEN MET BEHULP VAN 4 FUNDAMENTELE FACTOREN MOTIVATIE OM TE STUDEREN MET INT (Dutch)
0 references
ESTE PROJETO VISA OFERECER UMA SÉRIE DE OPORTUNIDADES DE SUCESSO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR PARA OS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS QUE DESTACAM RITMOS DE APRENDIZAGEM BASTANTE LENTOS, POUCO MOTIVADOS PARA ESTUDAR RELAÇÕES DIFÍCEIS DE MEMÓRIA DE ATENÇÃO DEFICIÊNCIAS COGNITIVAS LACUNAS CONCEITUAIS E DIFICULDADE EM LOGICO REASONING.ATTRAÇÕES ESTA OPORTUNIDADE OFERECERÁ AOS ALUNOS UMA SÉRIE DE INSUMOS E PROPOSTAS EDUCACIONAIS PARA A RECUPERAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS, A FIM DE AFETAR POSITIVAMENTE AS CONDIÇÕES QUE PODEM PROMOVER E FACILITAR PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA TODOS OS ALUNOS. HABILIDADES DE FORMAS DE INCENTIVO DE ESTUDO DE COLABORAÇÃO E RESPONSABILISATION.THE PROJETO PRETENDIDO COMO UMA OPORTUNIDADE PARA COLOCAR O ALUNO NO CENTRO USANDO 4 FATORES FUNDAMENTAIS MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR COM INT (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O SERIE DE OPORTUNITĂȚI DE SUCCES ÎN ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ACELOR ELEVI CU DEZAVANTAJE SOCIO-CULTURALE CARE EVIDENȚIAZĂ RITMURI DE ÎNVĂȚARE DESTUL DE LENTE, SLAB MOTIVATE SĂ STUDIEZE RELAȚII DIFICILE DE MEMORIE A DEFICIENȚELOR COGNITIVE, LACUNE CONCEPTUALE ȘI DIFICULTĂȚI ÎN LOGICO REASONING.ATTRACTIONS ACEASTĂ OPORTUNITATE VA OFERI ELEVILOR O SERIE DE CONTRIBUȚII ȘI PROPUNERI EDUCAȚIONALE PENTRU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU A AFECTA POZITIV CONDIȚIILE CARE POT PROMOVA ȘI FACILITA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ADECVATE PENTRU TOȚI ELEVII. FORME DE STIMULARE A COLABORĂRII ȘI RESPONSABILISATION.PROIECTUL A FOST CONCEPUT CA O OPORTUNITATE DE A PUNE STUDENTUL ÎN CENTRU FOLOSIND 4 FACTORI FUNDAMENTALI MOTIVAȚIA DE A STUDIA CU INT (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ RAD ÚSPEŠNÝCH PRÍLEŽITOSTÍ V ŠKOLSKOM VZDELÁVANÍ TÝM ŽIAKOM SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI NEVÝHODAMI, KTORÍ ZVÝRAZNIA POMERNE POMALÝ RYTMUS UČENIA, KTORÝ JE NEDOSTATOČNE MOTIVOVANÝ ŠTUDOVAŤ ŤAŽKÉ PAMÄŤOVÉ VZŤAHY POZORNOSTI KONCEPČNÉ NEDOSTATKY A ŤAŽKOSTI V LOGICO REASONING.ATTRACTIONS TÁTO PRÍLEŽITOSŤ PONÚKNE ŽIAKOM SÉRIU VSTUPOV A VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ABY POZITÍVNE OVPLYVNILI PODMIENKY, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ A UĽAHČIŤ VHODNÉ VZDELÁVACIE PROCESY PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV. AKÉ POSILNENIE A ROZVOJ POSTOJOV ZÁUJMOV A ZVEDAVOSTI PODPORUJE POZITÍVNY VZŤAH K AKVIZÍCII ŠKOLY ZRUČNOSTI ŠTUDIJNÝCH STIMULAČNÝCH FORIEM SPOLUPRÁCE A RESPONSABILISATION.THE PROJEKT URČENÝ AKO PRÍLEŽITOSŤ DAŤ ŠTUDENTA DO CENTRA S VYUŽITÍM 4 ZÁKLADNÝCH FAKTOROV MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ S INT (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PONUDITI VRSTO USPEŠNIH PRILOŽNOSTI V ŠOLSKEM UČENJU TISTIM UČENCEM S SOCIALNO-KULTURNIMI POMANJKLJIVOSTMI, KI POUDARJAJO DOKAJ POČASNE UČNE RITME, KI SO SLABO MOTIVIRANI ZA PREUČEVANJE TEŽAVNIH SPOMINSKIH RAZMERIJ KONCEPTUALNIH VRZELI IN TEŽAVNOSTI SPOMINA V LOGICO REASONING.ATTRACTIONS TA PRILOŽNOST BO UČENCEM PONUDILA VRSTO PRISPEVKOV IN IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV ZA OBNOVO IN UTRDITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI, DA BI POZITIVNO VPLIVALI NA POGOJE, KI LAHKO SPODBUJAJO IN OLAJŠAJO USTREZNE UČNE PROCESE ZA VSE UČENCE. SPRETNOSTI ŠTUDIJSKIH SPODBUD OBLIKE SODELOVANJA IN RESPONSABILISATION.THE PROJEKT NAMENJEN KOT PRILOŽNOST, DA SE ŠTUDENT V SREDIŠČE Z UPORABO 4 TEMELJNE DEJAVNIKE MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ Z INT (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN RAD FRAMGÅNGSRIKA MÖJLIGHETER I SKOLINLÄRNING TILL DE ELEVER MED SOCIOKULTURELLA NACKDELAR SOM BELYSER GANSKA LÅNGSAMMA INLÄRNINGSRYTMER DÅLIGT MOTIVERADE ATT STUDERA SVÅRA MINNESRELATIONER AV UPPMÄRKSAMHET KOGNITIVA BRISTER KONCEPTUELLA LUCKOR OCH SVÅRIGHETER I LOGICO REASONING.ATTRACTIONER DENNA MÖJLIGHET KOMMER ATT ERBJUDA ELEVERNA EN RAD INSATSER OCH UTBILDNINGSFÖRSLAG FÖR ÅTERHÄMTNING OCH KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT POSITIVT PÅVERKA DE FÖRUTSÄTTNINGAR SOM KAN FRÄMJA OCH UNDERLÄTTA LÄMPLIGA INLÄRNINGSPROCESSER FÖR ALLA ELEVER. SKOLAN FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER I STUDIE INCITAMENT FORMER AV SAMARBETE OCH RESPONSABILISATION.THE PROJEKT AVSEDD SOM EN MÖJLIGHET ATT SÄTTA STUDENTEN I CENTRUM MED HJÄLP AV 4 GRUNDLÄGGANDE FAKTORER MOTIVATION ATT STUDERA MED INT (Swedish)
0 references
SAN GIORGIO IONICO
0 references
10 April 2023
0 references