MYGAMES-EXPERIENCE SHORT LEARNING IN WORKING SITUATION (Q1992221)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1992221 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MYGAMES-EXPERIENCE SHORT LEARNING IN WORKING SITUATION |
Project Q1992221 in Italy |
Statements
10,600.0 Euro
0 references
21,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
9 October 2018
0 references
19 October 2018
0 references
ITCG CARLO MATTEUCCI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
'QUESTO PROGETTO VUOLE CONIUGARE L'ATTIVITà DI PROGRAMMAZIONE TIPICA DEI CORSO SIA DEL NOSTRO ISTITUTO CON LA INNOVATIVITà DEL RISULTATO ATTESO: IL CORSO FORNISCE AI PARTECIPANTI LE COMPETENZE NECESSARIE PER LA PROGETTAZIONE, REALIZZAZIONE, DISTRIBUZIONE IN OGNI SUA FASE DI UN VIDEOGIOCO. LA SCELTA DELL'OGGETTO DI PROGRAMMAZIONE Ê MOTIVATA: - DALLA CONSTATAZIONE CHE IL VIDEOGAME Ê UNIVERSALMENTE RICONOSCIUTO DAI GIOVANI COME IL MEDIA DI INTRATTENIMENTO PREFERITO, INFATTI CIRCA IL 65% DEI GIOVANI GIOCA AD UN VIDEOGAME. (FONTE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY-FACTS/STATISTICS), DI CONSEGUENZA MOTIVANTE PER I NOSTRI STUDENTI -DALLA CARENZA DI SVILUPPATORI PROFESSIONALI SULL'ATTUALE MERCATO DEL LAVORO, QUINDI SICURAMENTE LA SCELTA DEL CORSO RISULTA INCENTIVATA PER QUANTI INTENDONO LASCIARE GLI STUDI AL TERMINE DEL DIPLOMA. . IL CORSO VUOLE OFFRIRE AGLI STUDENTI L'OPPORTUNITà NON SOLO DI POTER CREARE UN CONTENUTO IN AUTONOMIA, MA DI IMPARARE COME REALIZZARE UN PRODOTTO EFFICACE DAL (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO COMBINE THE ACTIVITIES THAT ARE TYPICAL OF THE COURSE OF THE COURSE AND OF THE EXPECTED RESULT: THE COURSE PROVIDES PARTICIPANTS WITH THE SKILLS NEEDED FOR DESIGNING, IMPLEMENTING, DISTRIBUTING AT EVERY STAGE OF A VIDEO GAME. THE REASONS FOR THE CHOICE OF THE SUBJECT MATTER ARE AS FOLLOWS: — FROM THE OBSERVATION THAT THIS IS UNIVERSALLY RECOGNISED BY YOUNG PEOPLE, SUCH AS THE FAVOURITE MEDIA OF ENTERTAINMENT, ABOUT 65 % OF YOUNG PEOPLE PLAY IN A VIDEO GAME. (SOURCE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTICS), THEREFORE MOTIVATING FOR OUR STUDENTS — BECAUSE OF THE LACK OF PROFESSIONAL DEVELOPERS ON THE CURRENT LABOUR MARKET, THEREFORE THE COURSE CHOICE WILL BE ENCOURAGED FOR THOSE INTENDING TO LEAVE THE STUDIES AT THE END OF THE DIPLOMA. . THE AIM OF THIS COURSE IS TO GIVE STUDENTS THE OPPORTUNITY NOT ONLY TO CREATE AUTONOMY BUT TO LEARN HOW TO MAKE AN EFFICIENT PRODUCT FROM THE (English)
0 references
«CE PROJET VISE À COMBINER L’ACTIVITÉ DE PROGRAMMATION TYPIQUE DES DEUX COURS DE NOTRE INSTITUT AVEC L’INNOVATION DU RÉSULTAT ESCOMPTÉ: LE COURS FOURNIT AUX PARTICIPANTS LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR LA CONCEPTION, LA RÉALISATION, LA DISTRIBUTION DANS CHAQUE PHASE D’UN JEU VIDÉO. LE CHOIX DE L’OBJET DE PROGRAMMATION EST JUSTIFIÉ: — DE L’OBSERVATION SELON LAQUELLE LE JEU VIDÉO EST UNIVERSELLEMENT RECONNU PAR LES JEUNES COMME LES MÉDIAS DE DIVERTISSEMENT PRÉFÉRÉS, EN FAIT ENVIRON 65 % DES JEUNES JOUENT UN JEU VIDÉO. (SOURCE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY-FACTS/STATISTICS), MOTIVATION POUR NOS ÉTUDIANTS -PAR LA PÉNURIE DE DÉVELOPPEURS PROFESSIONNELS SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ACTUEL, DONC CERTAINEMENT LE CHOIX DU COURS EST ENCOURAGÉ POUR CEUX QUI ONT L’INTENTION DE QUITTER LEURS ÉTUDES À LA FIN DU DIPLÔME. . LE COURS VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LA POSSIBILITÉ NON SEULEMENT DE CRÉER DU CONTENU DE MANIÈRE INDÉPENDANTE, MAIS AUSSI D’APPRENDRE À FABRIQUER UN PRODUIT EFFICACE À PARTIR DE (French)
13 December 2021
0 references
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TYPISCHE PROGRAMMERINGSACTIVITEIT VAN BEIDE CURSUSSEN VAN ONS INSTITUUT TE COMBINEREN MET DE INNOVATIE VAN HET VERWACHTE RESULTAAT: DE CURSUS BIEDT DEELNEMERS DE NODIGE VAARDIGHEDEN VOOR HET ONTWERP, DE REALISATIE, DE DISTRIBUTIE IN ELKE FASE VAN EEN VIDEOSPEL. DE KEUZE VAN HET PROGRAMMERINGSOBJECT IS GERECHTVAARDIGD: — UIT DE CONSTATERING DAT DE VIDEOGAME DOOR JONGEREN ALGEMEEN WORDT ERKEND ALS DE FAVORIETE ENTERTAINMENTMEDIA, IN FEITE SPEELT ONGEVEER 65 % VAN DE JONGEREN EEN VIDEOSPELLETJE. (BRON: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY-FACTS/STATISTICS), DAAROM MOTIVEREND VOOR ONZE STUDENTEN -BY HET TEKORT AAN PROFESSIONELE ONTWIKKELAARS OP DE HUIDIGE ARBEIDSMARKT, DUS ZEKER DE KEUZE VAN DE CURSUS WORDT AANGEMOEDIGD VOOR DEGENEN DIE VAN PLAN ZIJN HUN STUDIE AAN HET EINDE VAN HET DIPLOMA TE VERLATEN. . DE CURSUS IS BEDOELD OM STUDENTEN NIET ALLEEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM ZELFSTANDIG CONTENT TE CREËREN, MAAR OOK OM TE LEREN HOE JE EEN EFFECTIEF PRODUCT KUNT MAKEN VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
„DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TYPISCHE PROGRAMMIERUNGSAKTIVITÄT BEIDER LEHRGÄNGE UNSERES INSTITUTS MIT DER INNOVATION DES ERWARTETEN ERGEBNISSES ZU KOMBINIEREN: DER KURS VERMITTELT DEN TEILNEHMERN DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN FÜR DAS DESIGN, DIE REALISIERUNG, DEN VERTRIEB IN JEDER PHASE EINES VIDEOSPIELS. DIE WAHL DES PROGRAMMIEROBJEKTS IST GERECHTFERTIGT: — AUS DER BEOBACHTUNG, DASS DAS VIDEOSPIEL VON JUNGEN MENSCHEN ALLGEMEIN ALS BEVORZUGTE UNTERHALTUNGSMEDIEN ANERKANNT WIRD, SPIELEN ETWA 65 % DER JUGENDLICHEN EIN VIDEOSPIEL. (QUELLE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY-FACTS/STATISTICS), DAHER MOTIVIEREND FÜR UNSERE STUDENTEN -BY DER MANGEL AN PROFESSIONELLEN ENTWICKLERN AUF DEM AKTUELLEN ARBEITSMARKT, DAHER WIRD SICHERLICH DIE WAHL DES KURSES FÜR DIEJENIGEN, DIE IHR STUDIUM AM ENDE DES DIPLOMS VERLASSEN WOLLEN, ERMUTIGT. . DER KURS ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, NICHT NUR INHALTE UNABHÄNGIG ZU ERSTELLEN, SONDERN ZU LERNEN, WIE MAN EIN EFFEKTIVES PRODUKT VON (German)
23 December 2021
0 references
«ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBINAR LA ACTIVIDAD DE PROGRAMACIÓN TÍPICA DE AMBOS CURSOS DE NUESTRO INSTITUTO CON LA INNOVACIÓN DEL RESULTADO ESPERADO: EL CURSO PROPORCIONA A LOS PARTICIPANTES LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA EL DISEÑO, REALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN EN CADA FASE DE UN VIDEOJUEGO. LA ELECCIÓN DEL OBJETO DE PROGRAMACIÓN ESTÁ JUSTIFICADA: — DESDE LA OBSERVACIÓN DE QUE EL VIDEOJUEGO ES UNIVERSALMENTE RECONOCIDO POR LOS JÓVENES COMO LOS MEDIOS DE ENTRETENIMIENTO PREFERIDOS, DE HECHO ALREDEDOR DEL 65 % DE LOS JÓVENES JUEGAN UN VIDEOJUEGO. (FUENTE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY-FACTS/STATISTICS), MOTIVANDO A NUESTROS ESTUDIANTES -POR LA ESCASEZ DE PROMOTORES PROFESIONALES EN EL MERCADO LABORAL ACTUAL, POR LO TANTO, SIN DUDA LA ELECCIÓN DEL CURSO ES ALENTADA PARA AQUELLOS QUE TIENEN LA INTENCIÓN DE ABANDONAR SUS ESTUDIOS AL FINAL DEL DIPLOMA. . EL CURSO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD NO SOLO DE CREAR CONTENIDO DE FORMA INDEPENDIENTE, SINO DE APRENDER A HACER UN PRODUCTO EFICAZ DE (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΈΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ: ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ, ΤΗ ΔΙΑΝΟΜΉ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΆΔΙΟ ΕΝΌΣ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΛΌΓΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: — ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΌ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΆ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΈΝΑ ΜΈΣΑ ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ, ΠΕΡΊΠΟΥ ΤΟ 65 % ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΑΊΖΟΥΝ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΊΔΙ. (ΠΗΓΉ: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTICS), ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΑΣ — ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ. . ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΑΠΌ ΤΟ (Greek)
16 August 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT KOMBINERE DE AKTIVITETER, DER ER TYPISKE FOR KURSETS FORLØB OG DET FORVENTEDE RESULTAT: KURSET GIVER DELTAGERNE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT DESIGNE, GENNEMFØRE, DISTRIBUERE PÅ ALLE STADIER AF ET VIDEOSPIL. BAGGRUNDEN FOR VALGET AF GENSTAND ER FØLGENDE: — UD FRA DEN BETRAGTNING, AT DETTE ER ALMENT ANERKENDT AF UNGE, SOM F.EKS. DE FORETRUKNE UNDERHOLDNINGSMEDIER, SPILLER OMKRING 65 % AF DE UNGE I ET VIDEOSPIL. (KILDE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIK), DERFOR MOTIVERENDE FOR VORES STUDERENDE — PÅ GRUND AF MANGLEN PÅ PROFESSIONELLE UDVIKLERE PÅ DET NUVÆRENDE ARBEJDSMARKED, DERFOR VIL KURSUSVALGET BLIVE OPMUNTRET FOR DEM, DER HAR TIL HENSIGT AT FORLADE STUDIERNE VED AFSLUTNINGEN AF EKSAMENSBEVISET. . FORMÅLET MED DETTE KURSUS ER AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR IKKE BLOT AT SKABE AUTONOMI, MEN AT LÆRE AT LAVE ET EFFEKTIVT PRODUKT FRA (Danish)
16 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON YHDISTÄÄ KURSSILLE JA ODOTETULLE TULOKSELLE TYYPILLISIÄ TOIMINTOJA: KURSSI TARJOAA OSALLISTUJILLE TAIDOT, JOITA TARVITAAN VIDEOPELIN SUUNNITTELUUN, TOTEUTTAMISEEN JA JAKELUUN. KOHTEEN VALINTA PERUSTUU SEURAAVIIN SEIKKOIHIN: — HAVAINNOSTA, JONKA MUKAAN NUORET, KUTEN VIIHDETTÄ SUOSIVAT MEDIAT, TUNNUSTAVAT TÄMÄN YLEISESTI, NOIN 65 PROSENTTIA NUORISTA PELAA VIDEOPELISSÄ. (LÄHDE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/TILASTOT), MIKÄ MOTIVOI OPISKELIJOITAMME – KOSKA NYKYISILLÄ TYÖMARKKINOILLA EI OLE AMMATILLISIA KEHITTÄJIÄ, JOTEN KURSSIVALINTAA KANNUSTETAAN NIILLE, JOTKA AIKOVAT LOPETTAA OPINTONSA TUTKINNON PÄÄTTYESSÄ. . TÄMÄN KURSSIN TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS PAITSI LUODA ITSENÄISYYTTÄ MYÖS OPPIA TEKEMÄÄN TEHOKAS TUOTE (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JGĦAQQAD L-ATTIVITAJIET LI HUMA TIPIĊI TAL-KORS U TAR-RIŻULTAT MISTENNI: IL-KORS JIPPROVDI LILL-PARTEĊIPANTI BIL-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAT-TFASSIL, L-IMPLIMENTAZZJONI, ID-DISTRIBUZZJONI F’KULL STADJU TA’ VIDEO GAME. IR-RAĠUNIJIET GĦALL-GĦAŻLA TAS-SUĠĠETT HUMA KIF ĠEJ: — MILL-OSSERVAZZJONI LI DAN HUWA RIKONOXXUT UNIVERSALMENT MIŻ-ŻGĦAŻAGĦ, BĦALL-MIDJA FAVORITA TAD-DIVERTIMENT, MADWAR 65 % TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ JILAGĦBU F’LOGĦBA TAL-VIDJO. (SORS: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), GĦALHEKK MOTIVANTI GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA — MINĦABBA N-NUQQAS TA ‘ŻVILUPPATURI PROFESSJONALI FIS-SUQ TAX-XOGĦOL ATTWALI, GĦALHEKK L-GĦAŻLA KORS SE TKUN IMĦEĠĠA GĦAL DAWK LI BIĦSIEBHOM LI JĦALLU L-ISTUDJI FL-AĦĦAR TAD-DIPLOMA. . L-GĦAN TA’ DAN IL-KORS HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ MHUX BISS LI JOĦOLQU AWTONOMIJA IŻDA LI JITGĦALLMU KIF JAGĦMLU PRODOTT EFFIĊJENTI MILL— (Maltese)
16 August 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR APVIENOT AKTIVITĀTES, KAS IR RAKSTURĪGAS KURSAM UN GAIDĀMAJAM REZULTĀTAM: KURSS SNIEDZ DALĪBNIEKIEM PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI IZSTRĀDĀTU, ĪSTENOTU, IZPLATĪTU KATRĀ VIDEOSPĒLES POSMĀ. PRIEKŠMETA IZVĒLES IEMESLI IR ŠĀDI: — NO NOVĒROJUMA, KA TO VISPĀRĒJI ATZĪST JAUNIEŠI, PIEMĒRAM, MĪĻĀKIE IZKLAIDES MEDIJI, APTUVENI 65 % JAUNIEŠU SPĒLĒ VIDEOSPĒLI. (AVOTS: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), TĀDĒJĀDI MOTIVĒJOT MŪSU STUDENTUS, JO PAŠREIZĒJĀ DARBA TIRGŪ TRŪKST PROFESIONĀLU IZSTRĀDĀTĀJU, TĀPĒC KURSU IZVĒLE TIKS VEICINĀTA TIEM, KAS PLĀNO STUDIJU BEIGŠANOS DIPLOMA BEIGĀS. . ŠĪ KURSA MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU NE TIKAI RADĪT AUTONOMIJU, BET ARĪ IEMĀCĪTIES PADARĪT EFEKTĪVU PRODUKTU NO (Latvian)
16 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE SPOJIŤ AKTIVITY, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE PRIEBEH KURZU A OČAKÁVANÝ VÝSLEDOK: KURZ POSKYTUJE ÚČASTNÍKOM ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA NAVRHOVANIE, REALIZÁCIU, DISTRIBÚCIU V KAŽDEJ FÁZE VIDEOHRY. DÔVODY VÝBERU PREDMETU SÚ TIETO: — Z KONŠTATOVANIA, ŽE JE TO VŠEOBECNE UZNÁVANÉ MLADÝMI ĽUĎMI, AKO SÚ OBĽÚBENÉ ZÁBAVNÉ MÉDIÁ, PRIBLIŽNE 65 % MLADÝCH ĽUDÍ HRÁ VO VIDEOHRE. (ZDROJ: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/ŠTATISTICS), PRETO MOTIVOVAŤ NAŠICH ŠTUDENTOV – Z DÔVODU NEDOSTATKU PROFESIONÁLNYCH VÝVOJÁROV NA SÚČASNOM TRHU PRÁCE, PRETO BUDE PODPOROVANÁ VOĽBA KURZU PRE TÝCH, KTORÍ MAJÚ V ÚMYSLE OPUSTIŤ ŠTÚDIUM NA KONCI DIPLOMU. . CIEĽOM TOHTO KURZU JE DAŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ NIELEN VYTVORIŤ AUTONÓMIU, ALE NAUČIŤ SA, AKO VYTVORIŤ EFEKTÍVNY PRODUKT Z (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ TIPICIÚIL LE LINN AN CHÚRSA A CHUR LE CHÉILE AGUS AN TORADH A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS A CHUR LE CHÉILE: TUGANN AN CÚRSA NA SCILEANNA IS GÁ DO RANNPHÁIRTITHE CHUN FÍSCHLUICHE A DHEARADH, A CHUR I BHFEIDHM AGUS A DHÁILEADH AG GACH CÉIM DE CHLUICHE FÍSEÁIN. IS IAD SEO A LEANAS NA CÚISEANNA ATÁ LEIS AN ÁBHAR A ROGHNÚ: — ÓN TUAIRIM GO N-AITHNÍONN DAOINE ÓGA É SEO GO HUILÍOCH, AMHAIL NA MEÁIN SIAMSAÍOCHTA IS FEARR LEAT, BÍONN THART AR 65 % DE DHAOINE ÓGA AG IMIRT I GCLUICHE FÍSEÁIN. (FOINSE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STAIDRIMH), DÁ BHRÍ SIN SPREAGADH DÁR MIC LÉINN — MAR GHEALL AR AN EASPA FORBRÓIRÍ GAIRMIÚLA AR AN MARGADH SAOTHAIR ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, DÁ BHRÍ SIN, BEIDH AN ROGHA CÚRSA A SPREAGADH DÓIBH SIÚD AR INTINN ACU A FHÁGÁIL AR AN STAIDÉAR AG DEIREADH AN DIOPLÓMA. . IS É AIDHM AN CHÚRSA SEO DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN, NÍ HAMHÁIN NEAMHSPLEÁCHAS A CHRUTHÚ ACH FOGHLAIM CONAS TÁIRGE ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH ÓN (Irish)
16 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE SPOJIT AKTIVITY, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO PRŮBĚH KURZU A OČEKÁVANÝ VÝSLEDEK: KURZ POSKYTUJE ÚČASTNÍKŮM DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO NAVRHOVÁNÍ, IMPLEMENTACI, DISTRIBUCI V KAŽDÉ FÁZI VIDEOHRY. DŮVODY PRO VOLBU PŘEDMĚTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ: Z POVŠIMNUTÍ, ŽE TOTO JE VŠEOBECNĚ UZNÁVÁNO MLADÝMI LIDMI, JAKO JSOU OBLÍBENÁ ZÁBAVNÍ MÉDIA, HRAJE PŘIBLIŽNĚ 65 % MLADÝCH LIDÍ VE VIDEOHRÁCH. (ZDROJ: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), TEDY MOTIVUJÍCÍ PRO NAŠE STUDENTY – Z DŮVODU NEDOSTATKU PROFESIONÁLNÍCH VÝVOJÁŘŮ NA SOUČASNÉM TRHU PRÁCE, PROTO BUDE VOLBA KURZU PODPOROVÁNA PRO TY, KTEŘÍ MAJÍ V ÚMYSLU STUDIUM NA KONCI DIPLOMU OPUSTIT. . CÍLEM TOHOTO KURZU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST NEJEN VYTVOŘIT AUTONOMII, ALE NAUČIT SE, JAK VYTVOŘIT EFEKTIVNÍ PRODUKT Z (Czech)
16 August 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É COMBINAR AS ATIVIDADES TÍPICAS DO CURSO E DO RESULTADO ESPERADO: O CURSO OFERECE AOS PARTICIPANTES AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA PROJETAR, IMPLEMENTAR, DISTRIBUIR EM TODAS AS FASES DE UM VIDEOGAME. AS RAZÕES PARA A ESCOLHA DO OBJETO SÃO AS SEGUINTES: — A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DE QUE ISSO É UNIVERSALMENTE RECONHECIDO PELOS JOVENS, COMO OS MEIOS FAVORITOS DE ENTRETENIMENTO, CERCA DE 65 % DOS JOVENS JOGAM EM UM VIDEOGAME. (FONTE: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRIA/ESTATÍSTICA), MOTIVANDO ASSIM OS NOSSOS ALUNOS — DEVIDO À FALTA DE DESENVOLVEDORES PROFISSIONAIS NO MERCADO DE TRABALHO ATUAL, POR ISSO A ESCOLHA DO CURSO SERÁ INCENTIVADA PARA AQUELES QUE PRETENDEM DEIXAR OS ESTUDOS NO FINAL DO DIPLOMA. . O OBJETIVO DESTE CURSO É DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE NÃO SÓ DE CRIAR AUTONOMIA, MAS DE APRENDER A FAZER UM PRODUTO EFICIENTE A PARTIR DO (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA KURSUSELE JA OODATAVATELE TULEMUSTELE TÜÜPILISED TEGEVUSED: KURSUS ANNAB OSALEJATELE OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD VIDEOMÄNGU IGAS ETAPIS KAVANDAMISEKS, RAKENDAMISEKS JA LEVITAMISEKS. TEEMA VALIKU PÕHJUSED ON JÄRGMISED: – TÄHELEPANEKUST, ET NOORED, NAGU MEELELAHUTUSE LEMMIKMEEDIA, SEDA ÜLDISELT TUNNISTAVAD, MÄNGIB UMBES 65 % NOORTEST VIDEOMÄNGUS. (ALLIKAS: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), MIS MOTIVEERIB MEIE ÕPILASI – KUNA PRAEGUSEL TÖÖTURUL PUUDUVAD PROFESSIONAALSED ARENDAJAD, JULGUSTATAKSE SEETÕTTU KURSUSE VALIKUT NEILE, KES KAVATSEVAD DIPLOMI LÕPUS ÕPINGUTEST LAHKUDA. . SELLE KURSUSE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS MITTE AINULT LUUA AUTONOOMIAT, VAID ÕPPIDA, KUIDAS TEHA TÕHUSAT TOODET (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGYESÍTSE A TANFOLYAMRA ÉS A VÁRT EREDMÉNYRE JELLEMZŐ TEVÉKENYSÉGEKET: A TANFOLYAM BIZTOSÍTJA A RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET TERVEZÉSÉHEZ, VÉGREHAJTÁSÁHOZ, TERJESZTÉSÉHEZ A VIDEOJÁTÉK MINDEN SZAKASZÁBAN. A TÉMA MEGVÁLASZTÁSÁNAK OKAI A KÖVETKEZŐK: – ABBÓL A MEGFIGYELÉSBŐL, HOGY EZT A FIATALOK ÁLTALÁNOSAN ELISMERIK, MINT PÉLDÁUL A KEDVENC SZÓRAKOZTATÓ MÉDIA, A FIATALOK MINTEGY 65%-A JÁTSZIK VIDEOJÁTÉKBAN. (FORRÁS: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISZTIKÁK), EZÉRT MOTIVÁLJA DIÁKJAINKAT – MIVEL A JELENLEGI MUNKAERŐPIACON NINCSENEK SZAKMAI FEJLESZTŐK, EZÉRT A KURZUSVÁLASZTÁST AZOK SZÁMÁRA ÖSZTÖNZIK, AKIK AZ OKLEVÉL VÉGÉN SZERETNÉK ELHAGYNI A TANULMÁNYOKAT. . ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON A DIÁKOKNAK NEM CSAK AUTONÓMIA LÉTREHOZÁSÁRA, HANEM ARRA IS, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN KÉSZÍTSÜNK HATÉKONY TERMÉKET A (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ОБЕДИНЯТ ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА ХОДА НА КУРСА И ЗА ОЧАКВАНИЯ РЕЗУЛТАТ: КУРСЪТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧАСТНИЦИТЕ УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, ВНЕДРЯВАНЕ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ВСЕКИ ЕТАП ОТ ВИДЕО ИГРА. ПРИЧИНИТЕ ЗА ИЗБОРА НА ПРЕДМЕТА СА СЛЕДНИТЕ: — ОТ НАБЛЮДЕНИЕТО, ЧЕ ТОВА Е ВСЕОБЩО ПРИЗНАТО ОТ МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО НАПРИМЕР ЛЮБИМИТЕ МЕДИИ ЗА ЗАБАВЛЕНИЕ, ОКОЛО 65 % ОТ МЛАДИТЕ ХОРА ИГРАЯТ ВЪВ ВИДЕО ИГРА. (ИЗТОЧНИК: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/СТАТИСТИКА), СЛЕДОВАТЕЛНО МОТИВИРАЩИ ЗА НАШИТЕ СТУДЕНТИ — ПОРАДИ ЛИПСАТА НА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗРАБОТЧИЦИ НА НАСТОЯЩИЯ ПАЗАР НА ТРУДА, ЗАТОВА ИЗБОРЪТ НА КУРС ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧЕН ЗА ТЕЗИ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА НАПУСНАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ В КРАЯ НА ДИПЛОМАТА. . ЦЕЛТА НА ТОЗИ КУРС Е ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО ДА СЪЗДАДАТ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, НО И ДА НАУЧАТ КАК ДА НАПРАВЯТ ЕФЕКТИВЕН ПРОДУКТ ОТ (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – DERINTI VEIKLĄ, KURI YRA BŪDINGA KURSO EIGAI IR LAUKIAMAM REZULTATUI: KURSAS SUTEIKIA DALYVIAMS ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ PROJEKTUOJANT, ĮGYVENDINANT, PLATINANT KIEKVIENAME VAIZDO ŽAIDIMO ETAPE. PASIRINKTO DALYKO PRIEŽASTYS YRA ŠIOS: – IŠ PASTEBĖJIMO, KAD TAI VISUOTINAI PRIPAŽĮSTA JAUNIMAS, PAVYZDŽIUI, MĖGSTAMIAUSIA PRAMOGŲ ŽINIASKLAIDA, APIE 65 % JAUNŲ ŽMONIŲ ŽAIDŽIA VAIZDO ŽAIDIMUS. (ŠALTINIS: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), TODĖL MOTYVUOJA MŪSŲ STUDENTUS – DĖL PROFESIONALIŲ VYSTYTOJŲ TRŪKUMO DABARTINĖJE DARBO RINKOJE, TODĖL KURSŲ PASIRINKIMAS BUS SKATINAMAS TIEMS, KURIE KETINA BAIGTI STUDIJAS PASIBAIGUS DIPLOMUI. . ŠIO KURSO TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ NE TIK SUKURTI AUTONOMIJĄ, BET IR SUŽINOTI, KAIP PADARYTI VEIKSMINGĄ PRODUKTĄ IŠ (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA KOMBINIRATI AKTIVNOSTI KOJE SU TIPIČNE ZA TIJEK I OČEKIVANI REZULTAT: TEČAJ PRUŽA POLAZNICIMA VJEŠTINE POTREBNE ZA OSMIŠLJAVANJE, PROVEDBU I DISTRIBUCIJU U SVAKOJ FAZI VIDEOIGRE. RAZLOZI ZA ODABIR PREDMETA SU SLJEDEĆI: — PO ZAPAŽANJU DA JE TO UNIVERZALNO PREPOZNATO MEĐU MLADIMA, KAO ŠTO SU OMILJENI MEDIJI ZABAVE, OKO 65 % MLADIH IGRA U VIDEO IGRI. (IZVOR: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRIJA/STATISTIKA), STOGA MOTIVIRAJUĆI NAŠE STUDENTE – ZBOG NEDOSTATKA PROFESIONALNIH PROGRAMERA NA TRENUTNOM TRŽIŠTU RADA, STOGA ĆE SE POTAKNUTI ODABIR KOLEGIJA ZA ONE KOJI NAMJERAVAJU NAPUSTITI STUDIJ NA KRAJU DIPLOME. . CILJ OVOG KOLEGIJA JE DATI STUDENTIMA PRILIKU NE SAMO DA STVARAJU AUTONOMIJU, VEĆ I DA NAUČE KAKO NAPRAVITI UČINKOVIT PROIZVOD OD (Croatian)
16 August 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT KOMBINERA DE AKTIVITETER SOM ÄR TYPISKA FÖR KURSENS KURS OCH DET FÖRVÄNTADE RESULTATET: KURSEN GER DELTAGARNA DE FÄRDIGHETER SOM BEHÖVS FÖR ATT UTFORMA, IMPLEMENTERA OCH DISTRIBUERA I VARJE SKEDE AV ETT VIDEOSPEL. MOTIVEN FÖR VALET AV ÄMNE ÄR FÖLJANDE: — AV KONSTATERANDET ATT DETTA ÄR ALLMÄNT ERKÄNT AV UNGDOMAR, SÅSOM UNDERHÅLLNINGENS FAVORITMEDIER, SPELAR OMKRING 65 PROCENT AV UNGDOMARNA I ETT VIDEOSPEL. (KÄLLA: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIK), SOM DÄRFÖR MOTIVERAR VÅRA STUDENTER – PÅ GRUND AV BRISTEN PÅ PROFESSIONELLA UTVECKLARE PÅ DEN NUVARANDE ARBETSMARKNADEN, KOMMER DÄRFÖR KURSVALET ATT UPPMUNTRAS FÖR DEM SOM AVSER ATT LÄMNA STUDIERNA I SLUTET AV EXAMEN. . SYFTET MED KURSEN ÄR ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT INTE BARA SKAPA AUTONOMI UTAN OCKSÅ ATT LÄRA SIG ATT GÖRA EN EFFEKTIV PRODUKT FRÅN (Swedish)
16 August 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A COMBINA ACTIVITĂȚILE CARE SUNT TIPICE PENTRU CURSUL CURSULUI ȘI PENTRU REZULTATUL PRECONIZAT: CURSUL OFERĂ PARTICIPANȚILOR COMPETENȚELE NECESARE PENTRU PROIECTAREA, IMPLEMENTAREA, DISTRIBUIREA ÎN FIECARE ETAPĂ A UNUI JOC VIDEO. MOTIVELE CARE STAU LA BAZA ALEGERII OBIECTULUI SUNT URMĂTOARELE: DIN OBSERVAȚIA CĂ ACEST LUCRU ESTE UNIVERSAL RECUNOSCUT DE TINERI, CUM AR FI MASS-MEDIA PREFERATĂ DE DIVERTISMENT, APROXIMATIV 65 % DINTRE TINERI JOACĂ ÎNTR-UN JOC VIDEO. (SURSA: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTICI), MOTIVANT PENTRU STUDENȚII NOȘTRI – DIN CAUZA LIPSEI DE DEZVOLTATORI PROFESIONIȘTI PE PIAȚA ACTUALĂ A FORȚEI DE MUNCĂ, PRIN URMARE ALEGEREA CURSULUI VA FI ÎNCURAJATĂ PENTRU CEI CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ PĂRĂSEASCĂ STUDIILE LA SFÂRȘITUL DIPLOMEI. . SCOPUL ACESTUI CURS ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA NU NUMAI DE A CREA AUTONOMIE, CI DE A ÎNVĂȚA CUM SĂ FACĂ UN PRODUS EFICIENT DIN (Romanian)
16 August 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE ZDRUŽITI DEJAVNOSTI, KI SO ZNAČILNE ZA POTEK TEČAJA IN PRIČAKOVANE REZULTATE: TEČAJ UDELEŽENCEM ZAGOTAVLJA SPRETNOSTI, POTREBNE ZA OBLIKOVANJE, IZVAJANJE, DISTRIBUCIJO NA VSEH STOPNJAH VIDEOIGRE. RAZLOGI ZA IZBIRO PREDMETA SO NASLEDNJI: — GLEDE NA UGOTOVITEV, DA TO SPLOŠNO PRIZNAVAJO MLADI, KOT SO NAJLJUBŠI MEDIJI ZABAVE, PRIBLIŽNO 65 % MLADIH IGRA V VIDEO IGRI. (VIR: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATISTIKA), KAR MOTIVIRA NAŠE ŠTUDENTE – ZARADI POMANJKANJA STROKOVNIH RAZVIJALCEV NA SEDANJEM TRGU DELA, ZATO BO IZBIRA TEČAJA ZA TISTE, KI NAMERAVAJO ŠTUDIJ OPUSTITI OB KONCU DIPLOME. . CILJ TEGA TEČAJA JE DATI ŠTUDENTOM PRILOŽNOST NE SAMO, DA USTVARIJO AVTONOMIJO, AMPAK SE NAUČIJO, KAKO NAREDITI UČINKOVIT IZDELEK IZ (Slovenian)
16 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST POŁĄCZENIE DZIAŁAŃ TYPOWYCH DLA PRZEBIEGU I OCZEKIWANEGO REZULTATU: KURS ZAPEWNIA UCZESTNIKOM UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNE DO PROJEKTOWANIA, WDRAŻANIA, DYSTRYBUCJI NA KAŻDYM ETAPIE GRY WIDEO. POWODY WYBORU PRZEDMIOTU SĄ NASTĘPUJĄCE: — Z OBSERWACJI, ŻE JEST TO POWSZECHNIE UZNAWANE PRZEZ MŁODYCH LUDZI, TAKICH JAK ULUBIONE MEDIA ROZRYWKI, OKOŁO 65 % MŁODYCH LUDZI GRA W GRZE WIDEO. (ŹRÓDŁO: HTTP://WWW.ISFE.EU/INDUSTRY -INDUSTRY/STATYSTYKI), DLATEGO MOTYWUJĄCE DLA NASZYCH STUDENTÓW – ZE WZGLĘDU NA BRAK PROFESJONALNYCH PROGRAMISTÓW NA OBECNYM RYNKU PRACY, DLATEGO WYBÓR KURSU BĘDZIE ZACHĘCANY DLA TYCH, KTÓRZY ZAMIERZAJĄ OPUŚCIĆ STUDIA POD KONIEC DYPLOMU. . CELEM TEGO KURSU JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM NIE TYLKO TWORZENIA AUTONOMII, ALE TAKŻE UCZENIA SIĘ, JAK ZROBIĆ SKUTECZNY PRODUKT Z (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
E89J16000690002
0 references