A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4952047)

PERCORRERE LE STRADE DELLINCLUSIONE SOCIALE SIGNIFICA SOSTANZIALMENTE PORRE LA QUESTIONE DELLA DISABILITA NELLA DIMENSIONE SOCIALE DEL DIRITTO DI CITTADINANZA PERCH RIGUARDA TUTTI COLORO CHE PARTECIPANO ALLA VITA SOCIALE ALLINTERNO DI UN DETERMINATO CONTESTO INCLUDERE VUOL DIRE OFFRIRE LOPPORTUNITA DI ESSERE CITTADINI A TUTTI GLI EFFETTI. CI NON SIGNIFICA NEGARE IL FATTO CHE OGNUNO DI NOI DIVERSO O NEGARE LA PRESENZA DI DISABILITA O MENOMAZIONI CHE DEVONO ESSERE TRATTATE IN MANIERA ADEGUATA MA VUOL DIRE SPOSTARE I FOCUS DI ANALISI E INTERVENTO DALLA PERSONA AL CONTESTO PER INDIVIDUARNE GLI OSTACOLI E OPERARE PER LA LORO RIMOZIONE. IL FINE PROMUOVERE CONDIZIONI DI VITA DIGNITOSE E UN SISTEMA DI RELAZIONI SODDISFACENTI NEI RIGUARDI DI PERSONE CHE PRESENTANO DIFFICOLTA NELLA PROPRIA AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE IN MODO CHE ESSE POSSANO SENTIRSI PARTE DI COMUNITA E DI CONTESTI RELAZIONALI DOVE POTER AGIRE SCEGLIERE GIOCARE E VEDERE RICONOSCIUTO IL PROPRIO RUOLO E LA PROPRIA IDENTITA. E (Italian)

0 references

СЛЕДВАНЕТО НА ПЪТЯ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ ОЗНАЧАВА ПО СЪЩЕСТВО ДА СЕ ПОСТАВИ ВЪПРОСЪТ ЗА УВРЕЖДАНЕТО В СОЦИАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ПРАВОТО НА ГРАЖДАНСТВО, ТЪЙ КАТО СЕ ОТНАСЯ ДО ВСИЧКИ, КОИТО УЧАСТВАТ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ В ДАДЕН КОНТЕКСТ, ДА СЕ ВКЛЮЧАТ СРЕДСТВА, ПРЕДЛАГАЩИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА БЪДАТ ГРАЖДАНИ ВЪВ ВСЯКО ЕДНО ОТНОШЕНИЕ. ТОВА НЕ ОЗНАЧАВА ОТРИЧАНЕ НА ФАКТА, ЧЕ ВСЕКИ ОТ НАС СЕ РАЗЛИЧАВА ИЛИ ОТРИЧА НАЛИЧИЕТО НА УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ЛЕКУВАНИ АДЕКВАТНО, А ОЗНАЧАВА ИЗМЕСТВАНЕ НА ФОКУСА НА АНАЛИЗА И НАМЕСАТА ОТ ЛИЦЕТО КЪМ КОНТЕКСТА, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ПРЕЧКИТЕ И ДА СЕ РАБОТИ ЗА ТЯХНОТО ОТСТРАНЯВАНЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ ДОСТОЙНИ УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ И СИСТЕМА ОТ ЗАДОВОЛИТЕЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ХОРА, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В ЛИЧНАТА И СОЦИАЛНАТА СИ АВТОНОМНОСТ, ТАКА ЧЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ЧАСТ ОТ ОБЩНОСТТА И ОТ КОНТЕКСТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА, КЪДЕТО МОГАТ ДА ДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ИГРАЯТ И ДА ВИДЯТ СВОЯТА РОЛЯ И ИДЕНТИЧНОСТ ПРИЗНАТА. E (Bulgarian)

0 references

NÁSLEDOVAT CESTY SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ ZNAMENÁ V PODSTATĚ ZAŘADIT OTÁZKU ZDRAVOTNÍHO POSTIŽENÍ DO SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU PRÁVA NA OBČANSTVÍ, PROTOŽE SE TÝKÁ VŠECH, KDO SE ÚČASTNÍ SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA V DANÉM KONTEXTU, ABY ZAHRNOVALY PROSTŘEDKY, KTERÉ NABÍZEJÍ PŘÍLEŽITOST STÁT SE OBČANY VE VŠECH OHLEDECH. NEZNAMENÁ TO POPÍRAT SKUTEČNOST, ŽE KAŽDÝ Z NÁS SE LIŠÍ NEBO POPÍRAT PŘÍTOMNOST OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO POSTIŽENÍ, KTERÉ JE TŘEBA ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM LÉČIT, ALE ZNAMENÁ TO PŘESUNOUT ZAMĚŘENÍ ANALÝZY A ZÁSAHU Z OSOBY DO KONTEXTU, ABY SE ZJISTILY PŘEKÁŽKY A FUNGOVALY PRO JEJICH ODSTRANĚNÍ. CÍLEM JE PODPOROVAT DŮSTOJNÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A SYSTÉM USPOKOJIVÝCH VZTAHŮ S LIDMI, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ POTÍŽE VE SVÉ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMII, ABY SE MOHLI CÍTIT SOUČÁSTÍ KOMUNITNÍCH A RELAČNÍCH KONTEXTŮ, KDE SE MOHOU ROZHODNOUT HRÁT A VIDĚT JEJICH ROLI A IDENTITU. E (Czech)

0 references

AT FØLGE DEN SOCIALE INTEGRATION BETYDER I DET VÆSENTLIGE AT SÆTTE SPØRGSMÅLET OM HANDICAP I DEN SOCIALE DIMENSION AF RETTEN TIL STATSBORGERSKAB, FORDI DET VEDRØRER ALLE DEM, DER DELTAGER I DET SOCIALE LIV INDEN FOR EN GIVEN KONTEKST, OMFATTER MIDLER, DER GIVER MULIGHED FOR AT VÆRE BORGERE I ALLE HENSEENDER. DET BETYDER IKKE, AT VI HVER ISÆR ER FORSKELLIGE ELLER BENÆGTER TILSTEDEVÆRELSEN AF HANDICAPPEDE ELLER FUNKTIONSNEDSÆTTELSER, DER SKAL BEHANDLES TILSTRÆKKELIGT, MEN DET BETYDER, AT FOKUS FOR ANALYSE OG INTERVENTION FLYTTES FRA PERSONEN TIL KONTEKSTEN FOR AT IDENTIFICERE HINDRINGERNE OG FUNGERE MED HENBLIK PÅ AT FJERNE DEM. MÅLET ER AT FREMME ANSTÆNDIGE LEVEVILKÅR OG ET SYSTEM AF TILFREDSSTILLENDE RELATIONER TIL MENNESKER, DER HAR VANSKELIGHEDER MED DERES PERSONLIGE OG SOCIALE AUTONOMI, SÅ DE KAN FØLE SIG EN DEL AF SAMFUNDET OG RELATIONELLE SAMMENHÆNGE, HVOR DE KAN HANDLE FOR AT VÆLGE AT SPILLE OG SE DERES ROLLE OG IDENTITET ANERKENDES. E (Danish)

0 references

DEN WEGEN DER SOZIALEN INKLUSION ZU FOLGEN, BEDEUTET IM WESENTLICHEN, DIE FRAGE DER BEHINDERUNG IN DIE SOZIALE DIMENSION DES RECHTS AUF STAATSBÜRGERSCHAFT ZU STELLEN, DA SIE ALLE, DIE IN EINEM BESTIMMTEN KONTEXT AM GESELLSCHAFTLICHEN LEBEN TEILNEHMEN, BETRIFFT, MITTEL AUFZUNEHMEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, IN JEDER HINSICHT BÜRGER ZU SEIN. ES BEDEUTET NICHT, DIE TATSACHE ZU LEUGNEN, DASS JEDER VON UNS UNTERSCHIEDLICH IST ODER DAS VORHANDENSEIN VON BEHINDERUNGEN ODER BEEINTRÄCHTIGUNGEN, DIE ANGEMESSEN BEHANDELT WERDEN MÜSSEN, LEUGNET, SONDERN ES BEDEUTET, DEN FOKUS DER ANALYSE UND INTERVENTION VON DER PERSON AUF DEN KONTEXT ZU VERLAGERN, UM DIE HINDERNISSE ZU IDENTIFIZIEREN UND FÜR DEREN BESEITIGUNG ZU ARBEITEN. ZIEL IST ES, MENSCHENWÜRDIGE LEBENSBEDINGUNGEN UND EIN SYSTEM ZUFRIEDEN STELLENDER BEZIEHUNGEN ZU MENSCHEN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN IN IHRER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN AUTONOMIE AUFWEISEN, DAMIT SIE SICH ALS TEIL DER GEMEINSCHAFT UND IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN FÜHLEN KÖNNEN, IN DENEN SIE HANDELN KÖNNEN, UM IHRE ROLLE UND IDENTITÄT ZU SPIELEN UND ZU SEHEN. E (German)

0 references

ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΡΌΜΟΥΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΤΊΘΕΤΑΙ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΗΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΔΙΌΤΙ ΑΦΟΡΆ ΌΛΟΥΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΔΕΔΟΜΈΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΝ ΜΈΣΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΆΠΟΨΗ. ΑΥΤΌ ΔΕΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΑΣ ΔΙΑΦΈΡΕΙ Ή ΑΡΝΕΊΤΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΝΑΠΉΡΩΝ Ή ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΏΣ, ΑΛΛΆ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΜΕΤΑΤΌΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΊΑΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΉ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΙ. Ε (Greek)

0 references

FOLLOWING THE PATHS OF SOCIAL INCLUSION MEANS ESSENTIALLY PUTTING THE QUESTION OF DISABILITY IN THE SOCIAL DIMENSION OF THE RIGHT TO CITIZENSHIP BECAUSE IT CONCERNS ALL THOSE WHO PARTICIPATE IN SOCIAL LIFE WITHIN A GIVEN CONTEXT TO INCLUDE MEANS OFFERING THE OPPORTUNITY TO BE CITIZENS IN ALL RESPECTS. IT DOES NOT MEAN DENYING THE FACT THAT EACH OF US DIFFERENT OR DENYING THE PRESENCE OF DISABLED OR IMPAIRMENTS THAT NEED TO BE TREATED ADEQUATELY BUT IT MEANS SHIFTING THE FOCUS OF ANALYSIS AND INTERVENTION FROM THE PERSON TO THE CONTEXT TO IDENTIFY THE OBSTACLES AND OPERATE FOR THEIR REMOVAL. THE AIM IS TO PROMOTE DECENT LIVING CONDITIONS AND A SYSTEM OF SATISFACTORY RELATIONSHIPS TOWARDS PEOPLE WHO PRESENT DIFFICULTIES IN THEIR PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY SO THAT THEY CAN FEEL PART OF THE COMMUNITY AND RELATIONAL CONTEXTS WHERE THEY CAN ACT TO CHOOSE TO PLAY AND SEE THEIR ROLE AND IDENTITY RECOGNISED. E (English)

0 references

SEGUIR LOS CAMINOS DE LA INCLUSIÓN SOCIAL SIGNIFICA, ESENCIALMENTE, PONER LA CUESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL DERECHO A LA CIUDADANÍA, YA QUE AFECTA A TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN LA VIDA SOCIAL EN UN CONTEXTO DADO PARA INCLUIR LOS MEDIOS DE OFRECER LA OPORTUNIDAD DE SER CIUDADANOS EN TODOS LOS ASPECTOS. NO SIGNIFICA NEGAR EL HECHO DE QUE CADA UNO DE NOSOTROS SEA DIFERENTE O NEGAR LA PRESENCIA DE DISCAPACITADOS O IMPEDIMENTOS QUE NECESITAN SER TRATADOS ADECUADAMENTE, SINO QUE SIGNIFICA CAMBIAR EL ENFOQUE DEL ANÁLISIS Y LA INTERVENCIÓN DE LA PERSONA AL CONTEXTO PARA IDENTIFICAR LOS OBSTÁCULOS Y OPERAR PARA SU REMOCIÓN. EL OBJETIVO ES PROMOVER CONDICIONES DE VIDA DIGNAS Y UN SISTEMA DE RELACIONES SATISFACTORIAS HACIA LAS PERSONAS QUE PRESENTAN DIFICULTADES EN SU AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL PARA QUE PUEDAN SENTIRSE PARTE DE LOS CONTEXTOS COMUNITARIOS Y RELACIONALES DONDE PUEDEN ACTUAR PARA ELEGIR JUGAR Y VER SU PAPEL E IDENTIDAD RECONOCIDOS. E (Spanish)

0 references

SOTSIAALSE KAASAMISE TEED JÄRGIDES TÄHENDAB SEE, ET PUUDE KÜSIMUS ASETATAKSE KODANIKUÕIGUSTE SOTSIAALSESSE MÕÕTMESSE, SEST SEE PUUDUTAB KÕIKI NEID, KES KONKREETSES KONTEKSTIS ÜHISKONDLIKUS ELUS OSALEVAD, ET HÕLMATA VAHENDEID, MIS PAKUVAD IGAS MÕTTES VÕIMALUST OLLA KODANIKUD. SEE EI TÄHENDA, ET ME EITAKSIME SEDA, ET IGAÜKS MEIST ERINEB VÕI EITAKS PUUDE VÕI PUUDE OLEMASOLU, MIDA TULEB ASJAKOHASELT KÄSITLEDA, KUID SEE TÄHENDAB ANALÜÜSI JA SEKKUMISE FOOKUSE SUUNAMIST ISIKULT KONTEKSTI, ET TUVASTADA TAKISTUSED JA TEGUTSEDA NENDE EEMALDAMISEKS. EESMÄRK ON EDENDADA INIMVÄÄRSEID ELUTINGIMUSI JA RAHULDAVATE SUHETE SÜSTEEMI INIMESTEGA, KELLEL ON RASKUSI OMA ISIKLIKUS JA SOTSIAALSES AUTONOOMIAS, ET NAD SAAKSID TUNDA OSA KOGUKONNAST JA RELATIIVSEST KONTEKSTIST, KUS NAD SAAVAD TEGUTSEDA, ET VALIDA OMA ROLLI JA IDENTITEEDI TUNNUSTAMISEKS. E (Estonian)

0 references

SOSIAALISEN OSALLISUUDEN POLUILLA VAMMAISUUS ON ASETETTAVA KANSALAISUUTTA KOSKEVAN OIKEUDEN SOSIAALISEEN ULOTTUVUUTEEN, KOSKA SE KOSKEE KAIKKIA NIITÄ, JOTKA OSALLISTUVAT YHTEISKUNNALLISEEN ELÄMÄÄN TIETYSSÄ YHTEYDESSÄ, JA SIIHEN SISÄLTYY KEINOJA, JOTKA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN OLLA KANSALAISINA KAIKILTA OSIN. SE EI TARKOITA SEN TOSIASIAN KIELTÄMISTÄ, ETTÄ JOKAINEN MEISTÄ EROAA TAI KIELTÄÄ VAMMAISTEN TAI VAMMOJEN OLEMASSAOLON, JOITA ON KÄSITELTÄVÄ ASIANMUKAISESTI, VAAN SE MERKITSEE ANALYYSIN JA INTERVENTION PAINOPISTEEN SIIRTÄMISTÄ HENKILÖSTÄ KONTEKSTIIN ESTEIDEN TUNNISTAMISEKSI JA NIIDEN POISTAMISEKSI. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KUNNOLLISIA ELINOLOJA JA TYYDYTTÄVIÄ SUHTEITA IHMISIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA HENKILÖKOHTAISESSA JA SOSIAALISESSA ITSENÄISYYDESSÄ, JOTTA HE VOIVAT TUNTEA KUULUVANSA YHTEISÖÖN JA SUHTEELLISIIN YHTEYKSIIN, JOISSA HE VOIVAT TOIMIA JA NÄHDÄ ROOLINSA JA IDENTITEETTINSÄ TUNNUSTETTUNA. E (Finnish)

0 references

SUIVRE LES VOIES DE L’INCLUSION SOCIALE, C’EST ESSENTIELLEMENT PLACER LA QUESTION DU HANDICAP DANS LA DIMENSION SOCIALE DU DROIT À LA CITOYENNETÉ, CAR ELLE CONCERNE TOUS CEUX QUI PARTICIPENT À LA VIE SOCIALE DANS UN CONTEXTE DONNÉ POUR INCLURE DES MOYENS OFFRANT LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE CITOYENS À TOUS ÉGARDS. CELA NE SIGNIFIE PAS NIER LE FAIT QUE CHACUN D’ENTRE NOUS DIFFÈRE OU NIER LA PRÉSENCE D’INVALIDITÉS OU DE DÉFICIENCES QUI DOIVENT ÊTRE TRAITÉES DE MANIÈRE ADÉQUATE, MAIS CELA SIGNIFIE DÉPLACER L’ANALYSE ET L’INTERVENTION DE LA PERSONNE VERS LE CONTEXTE POUR IDENTIFIER LES OBSTACLES ET OPÉRER POUR LEUR SUPPRESSION. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR DES CONDITIONS DE VIE DÉCENTES ET UN SYSTÈME DE RELATIONS SATISFAISANTES ENVERS LES PERSONNES QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS DANS LEUR AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE AFIN QU’ELLES PUISSENT SE SENTIR PARTIE INTÉGRANTE DE LA COMMUNAUTÉ ET DES CONTEXTES RELATIONNELS OÙ ELLES PEUVENT AGIR POUR CHOISIR DE JOUER ET VOIR LEUR RÔLE ET LEUR IDENTITÉ RECONNUS. E (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE CONAIRÍ AN CHUIMSITHE SHÓISIALTA, GO BUNÚSACH, CEIST AN MHÍCHUMAIS A CHUR SA GHNÉ SHÓISIALTA DEN CHEART CHUN SAORÁNACHTA TOISC GO MBAINEANN SÉ LEO SIÚD GO LÉIR A GHLACANN PÁIRT SA SAOL SÓISIALTA LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS AR LEITH, LENA N-ÁIRÍTEAR MODHANNA LENA DTUGTAR AN DEIS CHUN BHEITH INA SAORÁNAIGH AR GACH BEALACH. NÍ CHIALLAÍONN SÉ AN FÍORAS A SHÉANADH GO BHFUIL GACH DUINE AGAINN DIFRIÚIL NÓ AG DIÚLTÚ LÁITHREACHT DAOINE FAOI MHÍCHUMAS NÓ LAGÚ AR GÁ DÉILEÁIL LEO GO LEORDHÓTHANACH ACH CIALLAÍONN SÉ SIN FÓCAS NA HANAILÍSE AGUS NA HIDIRGHABHÁLA A AISTRIÚ ÓN DUINE GO DTÍ AN COMHTHÉACS CHUN NA CONSTAICÍ A SHAINAITHINT AGUS OIBRIÚ CHUN IAD A BHAINT. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ DÁLAÍ MAIREACHTÁLA CUIBHIÚLA AGUS CÓRAS CAIDRIMH SHÁSÚLA A CHUR CHUN CINN I LEITH DAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU INA NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA IONAS GUR FÉIDIR LEO A BHEITH MAR CHUID DEN PHOBAL AGUS COMHTHÉACSANNA COIBHNEASTA INAR FÉIDIR LEO A ROGHNÚ CHUN A RÓL AGUS A BHFÉINIÚLACHT A AITHINT. E (Irish)

0 references

SLIJEDITI PUTOVE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI ZNAČI U BITI STAVITI PITANJE INVALIDITETA U SOCIJALNU DIMENZIJU PRAVA NA GRAĐANSTVO JER SE ODNOSI NA SVE ONE KOJI SUDJELUJU U DRUŠTVENOM ŽIVOTU UNUTAR ODREĐENOG KONTEKSTA KAKO BI SE UKLJUČILA SREDSTVA KOJA NUDE MOGUĆNOST DA BUDU GRAĐANI U SVAKOM POGLEDU. TO NE ZNAČI NEGIRANJE ČINJENICE DA SVATKO OD NAS RAZLIKUJE ILI NEGIRA PRISUTNOST OSOBA S INVALIDITETOM ILI OŠTEĆENJA KOJA TREBA LIJEČITI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN, VEĆ ZNAČI PREBACIVANJE FOKUSA ANALIZE I INTERVENCIJE S OSOBE NA KONTEKST KAKO BI SE UTVRDILE PREPREKE I DJELOVALO ZA NJIHOVO UKLANJANJE. CILJ JE PROMICANJE PRISTOJNIH ŽIVOTNIH UVJETA I SUSTAVA ZADOVOLJAVAJUĆIH ODNOSA PREMA LJUDIMA KOJI PREDSTAVLJAJU TEŠKOĆE U OSOBNOJ I SOCIJALNOJ AUTONOMIJI KAKO BI SE MOGLI OSJEĆATI DIJELOM ZAJEDNICE I RELACIJSKIH KONTEKSTA U KOJIMA MOGU DJELOVATI KAKO BI SE ODLUČILI IGRATI I VIDJETI SVOJU ULOGU I IDENTITET PRIZNAT. E (Croatian)

0 references

A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÚTJÁNAK KÖVETÉSE LÉNYEGÉBEN AZT JELENTI, HOGY A FOGYATÉKOSSÁG KÉRDÉSÉT AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ VALÓ JOG SZOCIÁLIS DIMENZIÓJÁBA KELL HELYEZNI, MIVEL EZ MINDAZOKRA VONATKOZIK, AKIK EGY ADOTT KONTEXTUSBAN RÉSZT VESZNEK A TÁRSADALMI ÉLETBEN, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKET FOGLALNAK MAGUKBA, AMELYEK MINDEN TEKINTETBEN LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK ARRA, HOGY POLGÁROK LEGYENEK. EZ NEM AZT JELENTI, HOGY TAGADJUK AZT A TÉNYT, HOGY MINDANNYIAN KÜLÖNBÖZŐEK VAGYUNK, VAGY TAGADJUK A FOGYATÉKOSOK VAGY FOGYATÉKOSSÁGOK JELENLÉTÉT, AMELYEKET MEGFELELŐEN KELL KEZELNI, HANEM AZT JELENTI, HOGY AZ ELEMZÉS ÉS A BEAVATKOZÁS FÓKUSZÁT A SZEMÉLYRŐL A KONTEXTUSBA KELL HELYEZNI AZ AKADÁLYOK AZONOSÍTÁSA ÉS AZ ELTÁVOLÍTÁSUK ÉRDEKÉBEN. CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TISZTESSÉGES ÉLETKÖRÜLMÉNYEKET ÉS A MEGFELELŐ KAPCSOLATRENDSZERT AZOKKAL AZ EMBEREKKEL, AKIK SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIÁJUKBAN NEHÉZSÉGEKET OKOZNAK, HOGY ÚGY ÉREZHESSÉK MAGUKAT, MINT A KÖZÖSSÉG ÉS A RELÁCIÓS KÖRNYEZETEK, AHOL CSELEKEDHETNEK, HOGY ELDÖNTSÉK, MILYEN SZEREPET ÉS IDENTITÁST ISMERNEK EL. E (Hungarian)

0 references

SEKTI SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES KELIU IŠ ESMĖS REIŠKIA, KAD NEGALIOS KLAUSIMAS ĮTRAUKIAMAS Į TEISĖS Į PILIETYBĘ SOCIALINĮ ASPEKTĄ, NES JIS SUSIJĘS SU VISAIS ASMENIMIS, KURIE DALYVAUJA SOCIALINIAME GYVENIME TAM TIKRAME KONTEKSTE, ĮTRAUKIANT PRIEMONES, SUTEIKIANČIAS GALIMYBĘ BŪTI PILIEČIAIS VISAIS ATŽVILGIAIS. TAI NEREIŠKIA NEIGTI FAKTO, KAD KIEKVIENAS IŠ MŪSŲ SKIRIASI, NEIGTI NEĮGALIŲJŲ AR SUTRIKIMŲ, SU KURIAIS REIKIA TINKAMAI ELGTIS, BET TAI REIŠKIA, KAD ANALIZĖS IR INTERVENCIJOS DĖMESIO NUKREIPIMAS IŠ ASMENS Į KONTEKSTĄ, SIEKIANT NUSTATYTI KLIŪTIS IR VEIKTI JŲ PAŠALINIMUI. TIKSLAS – SKATINTI DERAMAS GYVENIMO SĄLYGAS IR PATENKINAMŲ SANTYKIŲ SU ŽMONĖMIS, KURIE PATIRIA SUNKUMŲ DĖL SAVO ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS, SISTEMĄ, KAD JIE GALĖTŲ JAUSTIS BENDRUOMENĖS IR SANTYKINĖS APLINKOS DALIMI, KUR JIE GALĖTŲ VEIKTI, KAD PASIRINKTŲ ŽAISTI IR PAMATYTŲ JŲ VAIDMENĮ IR TAPATYBĘ. E (Lithuanian)

0 references

SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS CEĻU ĪSTENOŠANA NOZĪMĒ INVALIDITĀTES JAUTĀJUMA IEKĻAUŠANU PILSONĪBAS TIESĪBU SOCIĀLAJĀ DIMENSIJĀ, JO TAS ATTIECAS UZ VISIEM, KAS PIEDALĀS SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ KONKRĒTĀ KONTEKSTĀ, LAI IEKĻAUTU LĪDZEKĻUS, KAS PIEDĀVĀ IESPĒJU BŪT PILSOŅIEM VISOS ASPEKTOS. TAS NENOZĪMĒ, KA MĒS NOLIEGSIM FAKTU, KA KATRS NO MUMS ATŠĶIRAS, VAI NOLIEDZAM TĀDU INVALĪDU VAI TRAUCĒJUMU KLĀTBŪTNI, PRET KURIEM IR PIENĀCĪGI JĀIZTURAS, BET TAS NOZĪMĒ, KA ANALĪZES UN IEJAUKŠANĀS FOKUSS TIEK NOVIRZĪTS NO PERSONAS UZ KONTEKSTU, LAI IDENTIFICĒTU ŠĶĒRŠĻUS UN DARBOTOS TO LIKVIDĒŠANAI. MĒRĶIS IR VEICINĀT PIENĀCĪGUS DZĪVES APSTĀKĻUS UN APMIERINOŠU ATTIECĪBU SISTĒMU AR CILVĒKIEM, KURI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM PERSONISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ AUTONOMIJĀ, LAI VIŅI VARĒTU JUSTIES DAĻA NO KOPIENAS UN ATTIECĪBU KONTEKSTA, KURĀ VIŅI VAR RĪKOTIES, LAI IZVĒLĒTOS SAVU LOMU UN IDENTITĀTI. E (Latvian)

0 references

LI WIEĦED ISEGWI T-TRIQ TAL-INKLUŻJONI SOĊJALI JFISSER ESSENZJALMENT LI L-KWISTJONI TAD-DIŻABILITÀ FID-DIMENSJONI SOĊJALI TAD-DRITT GĦAĊ-ĊITTADINANZA TITQIEGĦED FID-DAWL TAL-FATT LI TIKKONĊERNA LIL DAWK KOLLHA LI JIPPARTEĊIPAW FIL-ĦAJJA SOĊJALI F’KUNTEST PARTIKOLARI BIEX TINKLUDI MEZZI LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU ĊITTADINI F’KULL ASPETT. DAN MA JFISSIRX IĊ-ĊAĦDA TAL-FATT LI KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA DIFFERENTI JEW IĊ-ĊAĦDA TAL-PREŻENZA TA’ PERSUNI B’DIŻABBILTÀ JEW TA’ INDEBOLIMENTI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU TTRATTATI B’MOD ADEGWAT, IŻDA JFISSER LI L-ENFASI TAL-ANALIŻI U TAL-INTERVENT TIĠI TTRASFERITA MILL-PERSUNA GĦALL-KUNTEST BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-OSTAKLI U JOPERAW GĦAT-TNEĦĦIJA TAGĦHOM. L-GĦAN HUWA LI JIĠU PROMOSSI KUNDIZZJONIJIET TA’ GĦAJXIEN DEĊENTI U SISTEMA TA’ RELAZZJONIJIET SODISFAĊENTI MA’ PERSUNI LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET FL-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI TAGĦHOM SABIEX IKUNU JISTGĦU JĦOSSUHOM PARTI MILL-KOMUNITÀ U L-KUNTESTI RELAZZJONALI FEJN JISTGĦU JAĠIXXU BIEX JAGĦŻLU LI JAQDU U JARAW LI R-RWOL U L-IDENTITÀ TAGĦHOM JIĠU RIKONOXXUTI. E (Maltese)

0 references

HET VOLGEN VAN DE WEG VAN SOCIALE INTEGRATIE BETEKENT IN WEZEN DAT DE KWESTIE VAN HANDICAP IN DE SOCIALE DIMENSIE VAN HET RECHT OP BURGERSCHAP WORDT GEPLAATST, OMDAT HET BETREKKING HEEFT OP IEDEREEN DIE BINNEN EEN BEPAALDE CONTEXT AAN HET SOCIALE LEVEN DEELNEEMT EN MIDDELEN OMVAT DIE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM IN ALLE OPZICHTEN BURGERS TE ZIJN. HET BETEKENT NIET DAT WE HET FEIT ONTKENNEN DAT IEDER VAN ONS ANDERS IS OF DE AANWEZIGHEID VAN HANDICAPS OF HANDICAPS DIE ADEQUAAT MOETEN WORDEN BEHANDELD, ONTKENT, MAAR HET BETEKENT DAT DE FOCUS VAN ANALYSE EN INTERVENTIE VAN DE PERSOON NAAR DE CONTEXT WORDT VERLEGD OM DE OBSTAKELS TE IDENTIFICEREN EN TE WERKEN VOOR DE VERWIJDERING ERVAN. HET DOEL IS OM FATSOENLIJKE LEVENSOMSTANDIGHEDEN EN EEN SYSTEEM VAN BEVREDIGENDE RELATIES TE BEVORDEREN TEN OPZICHTE VAN MENSEN DIE MOEILIJKHEDEN VERTONEN IN HUN PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE, ZODAT ZE ZICH DEEL KUNNEN VOELEN VAN DE GEMEENSCHAP EN RELATIONELE CONTEXTEN WAAR ZE KUNNEN HANDELEN OM TE KIEZEN OM TE SPELEN EN HUN ROL EN IDENTITEIT ERKEND TE ZIEN. E (Dutch)

0 references

SEGUIR OS CAMINHOS DA INCLUSÃO SOCIAL SIGNIFICA, ESSENCIALMENTE, COLOCAR A QUESTÃO DA DEFICIÊNCIA NA DIMENSÃO SOCIAL DO DIREITO À CIDADANIA, POIS DIZ RESPEITO A TODOS OS QUE PARTICIPAM NA VIDA SOCIAL NUM DETERMINADO CONTEXTO PARA INCLUIR MEIOS QUE OFEREÇAM A OPORTUNIDADE DE SEREM CIDADÃOS EM TODOS OS ASPETOS. NÃO SIGNIFICA NEGAR O FATO DE QUE CADA UM DE NÓS DIFERENTE OU NEGAR A PRESENÇA DE DEFICIENTES OU DEFICIÊNCIAS QUE PRECISAM SER TRATADAS ADEQUADAMENTE, MAS SIGNIFICA DESLOCAR O FOCO DE ANÁLISE E INTERVENÇÃO DA PESSOA PARA O CONTEXTO PARA IDENTIFICAR OS OBSTÁCULOS E OPERAR PARA SUA REMOÇÃO. O OBJETIVO É PROMOVER CONDIÇÕES DE VIDA DIGNAS E UM SISTEMA DE RELAÇÕES SATISFATÓRIAS COM AS PESSOAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES NA SUA AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL, A FIM DE QUE POSSAM SENTIR-SE PARTE DA COMUNIDADE E DOS CONTEXTOS RELACIONAIS ONDE PODEM AGIR PARA ESCOLHER DESEMPENHAR E VER O SEU PAPEL E IDENTIDADE RECONHECIDOS. E (Portuguese)

0 references

A URMA CALEA INCLUZIUNII SOCIALE ÎNSEAMNĂ, ÎN ESENȚĂ, A PUNE PROBLEMA HANDICAPULUI ÎN DIMENSIUNEA SOCIALĂ A DREPTULUI LA CETĂȚENIE, DEOARECE ÎI PRIVEȘTE PE TOȚI CEI CARE PARTICIPĂ LA VIAȚA SOCIALĂ ÎNTR-UN ANUMIT CONTEXT SĂ INCLUDĂ MIJLOACE CARE OFERĂ POSIBILITATEA DE A FI CETĂȚENI ÎN TOATE PRIVINȚELE. ACEASTA NU ÎNSEAMNĂ A NEGA FAPTUL CĂ FIECARE DINTRE NOI DIFERĂ SAU NEAGĂ PREZENȚA PERSOANELOR CU HANDICAP SAU A DEFICIENȚELOR CARE TREBUIE TRATATE ÎN MOD ADECVAT, CI ÎNSEAMNĂ MUTAREA ACCENTULUI ANALIZEI ȘI INTERVENȚIEI DE LA PERSOANĂ LA CONTEXT PENTRU A IDENTIFICA OBSTACOLELE ȘI A OPERA PENTRU ÎNDEPĂRTAREA LOR. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA CONDIȚII DE VIAȚĂ DECENTE ȘI UN SISTEM DE RELAȚII SATISFĂCĂTOARE CU PERSOANELE CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN AUTONOMIA LOR PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ, ASTFEL ÎNCÂT SĂ SE SIMTĂ PARTE A CONTEXTELOR COMUNITARE ȘI RELAȚIONALE ÎN CARE POT ACȚIONA PENTRU A ALEGE SĂ JOACE ȘI SĂ-ȘI VADĂ ROLUL ȘI IDENTITATEA RECUNOSCUTE. E (Romanian)

0 references

NASLEDOVAŤ CESTY SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA ZNAMENÁ V ZÁSADE ZAHRNÚŤ OTÁZKU ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA DO SOCIÁLNEHO ROZMERU PRÁVA NA OBČIANSTVO, PRETOŽE SA TÝKA VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA ZÚČASTŇUJÚ NA SPOLOČENSKOM ŽIVOTE V DANOM KONTEXTE, ABY ZAHŔŇALI PROSTRIEDKY, KTORÉ PONÚKAJÚ PRÍLEŽITOSŤ BYŤ OBČANMI VO VŠETKÝCH OHĽADOCH. NEZNAMENÁ TO POPIERAŤ SKUTOČNOSŤ, ŽE KAŽDÝ Z NÁS JE ODLIŠNÝ ALEBO POPIERAŤ PRÍTOMNOSŤ ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH ALEBO PORÚCH, KTORÉ JE POTREBNÉ PRIMERANE RIEŠIŤ, ALE ZNAMENÁ TO PRESUNÚŤ ZAMERANIE ANALÝZY A INTERVENCIE Z OSOBY DO KONTEXTU S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ PREKÁŽKY A PÔSOBIŤ NA ICH ODSTRÁNENIE. CIEĽOM JE PODPOROVAŤ DÔSTOJNÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY A SYSTÉM USPOKOJIVÝCH VZŤAHOV S ĽUĎMI, KTORÍ PREDSTAVUJÚ ŤAŽKOSTI V ICH OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMII, ABY SA MOHLI CÍTIŤ SÚČASŤOU KOMUNITY A VZŤAHOV, KDE MÔŽU KONAŤ, ABY SA ROZHODLI HRAŤ A VIDIEŤ UZNANÚ ICH ÚLOHU A IDENTITU. E (Slovak)

0 references

SLEDITI POTI SOCIALNE VKLJUČENOSTI POMENI PREDVSEM POSTAVITI VPRAŠANJE INVALIDNOSTI V SOCIALNO RAZSEŽNOST PRAVICE DO DRŽAVLJANSTVA, SAJ ZADEVA VSE TISTE, KI SODELUJEJO V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU V DANEM KONTEKSTU, DA VKLJUČUJE SREDSTVA, KI PONUJAJO MOŽNOST BITI DRŽAVLJANI V VSEH POGLEDIH. TO NE POMENI ZANIKATI DEJSTVA, DA SE VSAK OD NAS RAZLIKUJE ALI ZANIKATI PRISOTNOST INVALIDOV ALI OKVAR, KI JIH JE TREBA USTREZNO OBRAVNAVATI, AMPAK POMENI, DA SE OSREDOTOČENOST ANALIZE IN POSREDOVANJA Z OSEBE PREUSMERI V KONTEKST, DA SE OPREDELIJO OVIRE IN DELUJEJO ZA NJIHOVO ODSTRANITEV. CILJ JE SPODBUJATI DOSTOJNE ŽIVLJENJSKE POGOJE IN SISTEM ZADOVOLJIVIH ODNOSOV Z LJUDMI, KI IMAJO TEŽAVE V SVOJI OSEBNI IN SOCIALNI AVTONOMIJI, TAKO DA SE LAHKO POČUTIJO DEL SKUPNOSTI IN RELACIJSKIH KONTEKSTOV, V KATERIH SE LAHKO ODLOČIJO, DA BODO IGRALI IN VIDELI SVOJO VLOGO IN IDENTITETO PREPOZNALI. E (Slovenian)

0 references

ATT FÖLJA DEN SOCIALA INTEGRATIONENS VÄG INNEBÄR I HUVUDSAK ATT FRÅGAN OM FUNKTIONSHINDER HAMNAR I DEN SOCIALA DIMENSIONEN AV RÄTTEN TILL MEDBORGARSKAP, EFTERSOM DET GÄLLER ALLA DEM SOM DELTAR I DET SOCIALA LIVET INOM ETT GIVET SAMMANHANG FÖR ATT INKLUDERA MEDEL SOM ERBJUDER MÖJLIGHET ATT VARA MEDBORGARE I ALLA AVSEENDEN. DET BETYDER INTE ATT FÖRNEKA DET FAKTUM ATT VAR OCH EN AV OSS SKILJER SIG FRÅN ELLER FÖRNEKA FÖREKOMSTEN AV FUNKTIONSHINDER ELLER FUNKTIONSHINDER SOM BEHÖVER BEHANDLAS PÅ LÄMPLIGT SÄTT, MEN DET INNEBÄR ATT FLYTTA FOKUS FÖR ANALYS OCH INGRIPANDE FRÅN PERSONEN TILL SAMMANHANGET FÖR ATT IDENTIFIERA HINDREN OCH ARBETA FÖR ATT AVLÄGSNA DEM. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA ANSTÄNDIGA LEVNADSVILLKOR OCH ETT SYSTEM MED TILLFREDSSTÄLLANDE RELATIONER TILL MÄNNISKOR SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER I SIN PERSONLIGA OCH SOCIALA AUTONOMI SÅ ATT DE KAN KÄNNA SIG DELAKTIGA I SAMHÄLLET OCH RELATIONELLA SAMMANHANG DÄR DE KAN AGERA FÖR ATT VÄLJA ATT SPELA OCH SE SIN ROLL OCH IDENTITET ERKÄNNAS. E (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MASSA LUBRENSE

0 references

date of first ingestion

10 April 2023