DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4834294)
Jump to navigation
Jump to search
No description defined
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS |
No description defined |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
30 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC C.DUSMET - NICOLOSI
0 references
LA CLASSE LINGUISTICO MULTIMEDIALE 3.0 COSTITUIR UN CENTRO DI AUTOAPPRENDIMENTO UN UTILE STRUMENTO PER RISPONDERE ALLE COMPLESSE ESIGENZE FORMATIVE DELLA SOCIET ATTUALE CONFIGURANDOSI COME LUOGO DI SPERIMENTAZIONE E DI RICERCA DOVE LALUNNO IMPARER A COSTRUIRE LA COMPETENZA MULTIMEDIALE E LINGUISTICA NEL RISPETTO DELLA PROPRIA INDIVIDUALIT. LA REALIZZAZIONE DELLA CLASSE LINGUISTICO MULTIMEDIALE CONSENTIR DI FAVORIRE LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO PER QUALSIASI DISCIPLINA IN UN CONTESTO MULTIMEDIALE IN CUI GLI STUDENTI POSSANO USUFRUIRE DI STRUMENTI PI AVANZATI E COINVOLGENTI ALLO SCOPO DI GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO. (Italian)
0 references
МУЛТИМЕДИЙНИЯТ ЕЗИКОВ КЛАС 3.0 Е ЦЕНТЪР ЗА САМООБУЧЕНИЕ КАТО ПОЛЕЗЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ОТГОВОР НА СЛОЖНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ НА СЕГАШНОТО ОБЩЕСТВО КАТО МЯСТО ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ИЗСЛЕДВАНЕ, КЪДЕТО ТЕ СЕ НАУЧАВАТ ДА ИЗГРАЖДАТ МУЛТИМЕДИЙНИ И ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА СВОЯТА ИНДИВИДУАЛНОСТ. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МУЛТИМЕДИЙНИЯ ЕЗИКОВ КЛАС ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА В МУЛТИМЕДИЕН КОНТЕКСТ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПО-НАПРЕДНАЛИ И АНГАЖИРАЩИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТ ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО СА ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИМИ РЕЗУЛТАТИ. ЕДИН ВИД ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ PU, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ АВТОНОМНО И ПРЕДИ ВСИЧКО СЪВМЕСТНО. (Bulgarian)
0 references
MULTIMEDIÁLNÍ JAZYKOVÁ TŘÍDA 3.0 JE CENTREM SEBEUČENÍ UŽITEČNÝM NÁSTROJEM, KTERÝ REAGUJE NA SLOŽITÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI JAKO MÍSTA EXPERIMENTOVÁNÍ A VÝZKUMU, KDE SE UČÍ BUDOVAT MULTIMEDIÁLNÍ A JAZYKOVOU KOMPETENCI S OHLEDEM NA JEJICH INDIVIDUALITU. REALIZACE MULTIMEDIÁLNÍ JAZYKOVÉ TŘÍDY UMOŽŇUJE VYTVOŘENÍ VÝUKOVÉHO PROSTŘEDÍ PRO JAKOUKOLI DISCIPLÍNU V MULTIMEDIÁLNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM MOHOU STUDENTI VYUŽÍT POKROČILEJŠÍCH A POUTAVĚJŠÍCH NÁSTROJŮ K ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU LUNNA A ORIENTU ZVOLENÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM FUNKČNĚJŠÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ. TYP INOVATIVNÍHO VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE PU K ZAJIŠTĚNÍ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ A PŘEDEVŠÍM SPOLUPRÁCE. (Czech)
0 references
MULTIMEDIESPROG KLASSE 3.0 ER ET CENTER FOR SELVLÆRING ET NYTTIGT VÆRKTØJ TIL AT REAGERE PÅ DE KOMPLEKSE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I DET NUVÆRENDE SAMFUND SOM ET STED FOR EKSPERIMENTER OG FORSKNING, HVOR DE LÆRER AT OPBYGGE MULTIMEDIE OG SPROGLIG KOMPETENCE I FORHOLD TIL DERES INDIVIDUALITET. REALISERINGEN AF MULTIMEDIESPROGKLASSEN GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET LÆRINGSUNDERVISNINGSMILJØ FOR ENHVER DISCIPLIN I EN MULTIMEDIEKONTEKST, HVOR DE STUDERENDE KAN DRAGE FORDEL AF MERE AVANCEREDE OG ENGAGERENDE VÆRKTØJER FOR AT SIKRE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES FOR LUNNO OG ORIENTE DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER MERE FUNKTIONELLE TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF BETYDELIGE RESULTATER. EN TYPE INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER PU TIL AT SIKRE EN PERSONLIG LÆRING AUTONOM OG FREM FOR ALT SAMARBEJDE. (Danish)
0 references
DIE MULTIMEDIA-SPRACHKLASSE 3.0 IST EIN ZENTRUM DES SELBSTLERNENS, EIN NÜTZLICHES WERKZEUG, UM AUF DIE KOMPLEXEN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ALS ORT DES EXPERIMENTIERENS UND DER FORSCHUNG ZU REAGIEREN, WO SIE LERNEN, MULTIMEDIALE UND SPRACHLICHE KOMPETENZ IN BEZUG AUF IHRE INDIVIDUALITÄT AUFZUBAUEN. DIE REALISIERUNG DER MULTIMEDIA-SPRACHKLASSE ERMÖGLICHT DIE SCHAFFUNG EINER LERNUMGEBUNG FÜR JEDE DISZIPLIN IN EINEM MULTIMEDIALEN KONTEXT, IN DEM DIE SCHÜLER DIE VORTEILE VON FORTGESCHRITTENEN UND ENGAGIERTEN WERKZEUGEN NUTZEN KÖNNEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DER LUNNO UND ORIENT DER GEWÄHLTEN REISEROUTEN IN RICHTUNG INNOVATIVER LEHRMETHODEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE FUNKTIONALER FÜR DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE SIND. EINE ART INNOVATIVER LEHRPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU NUTZT, UM EIN PERSONALISIERTES LERNEN AUTONOM UND VOR ALLEM KOLLABORATIV ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
0 references
Η ΤΆΞΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ 3.0 ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΑΥΤΟΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΈΝΑ ΧΡΉΣΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΌΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΟΎΝ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΠΙΟ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΜΙΑ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ. (Greek)
0 references
THE MULTIMEDIA LANGUAGE CLASS 3.0 IS A CENTER OF SELF-LEARNING A USEFUL TOOL TO RESPOND TO THE COMPLEX EDUCATIONAL NEEDS OF THE CURRENT SOCIETY AS A PLACE OF EXPERIMENTATION AND RESEARCH WHERE THEY LEARN TO BUILD MULTIMEDIA AND LINGUISTIC COMPETENCE IN RESPECT OF THEIR INDIVIDUALITY. THE REALISATION OF THE MULTIMEDIA LANGUAGE CLASS ALLOWS THE CREATION OF A LEARNING TEACHING ENVIRONMENT FOR ANY DISCIPLINE IN A MULTIMEDIA CONTEXT IN WHICH STUDENTS CAN TAKE ADVANTAGE OF MORE ADVANCED AND ENGAGING TOOLS IN ORDER TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS. A TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES PU TO ENSURE A PERSONALISED LEARNING AUTONOMOUS AND ABOVE ALL COLLABORATIVE. (English)
0 references
LA CLASE DE LENGUAJE MULTIMEDIA 3.0 ES UN CENTRO DE AUTOAPRENDIZAJE UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA RESPONDER A LAS COMPLEJAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL COMO LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN DONDE APRENDEN A CONSTRUIR COMPETENCIAS MULTIMEDIA Y LINGÜÍSTICAS CON RESPECTO A SU INDIVIDUALIDAD. LA REALIZACIÓN DE LA CLASE DE LENGUAJE MULTIMEDIA PERMITE LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PARA CUALQUIER DISCIPLINA EN UN CONTEXTO MULTIMEDIA EN EL QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN APROVECHAR HERRAMIENTAS MÁS AVANZADAS Y ATRACTIVAS PARA ASEGURAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS MÁS FUNCIONALES PARA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UN TIPO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE PERSONALIZADO AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO. (Spanish)
0 references
MULTIMEEDIA KEELEKLASS 3.0 ON ENESEÕPPIMISE KESKUS, MIS ON KASULIK VAHEND, ET VASTATA PRAEGUSE ÜHISKONNA KEERUKATELE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE KUI EKSPERIMENTEERIMISE JA UURIMISTÖÖ KOHALE, KUS NAD ÕPIVAD OMA INDIVIDUAALSUSE SUHTES MULTIMEEDIAT JA KEELEPÄDEVUST ÜLES EHITAMA. MULTIMEEDIA KEELEKLASSI REALISEERIMINE VÕIMALDAB LUUA ÕPPEKESKKONNA MIS TAHES DISTSIPLIINI JAOKS MULTIMEEDIA KONTEKSTIS, KUS ÕPILASED SAAVAD ÄRA KASUTADA ARENENUMAID JA KAASAVAID VAHENDEID, ET TAGADA LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDUKUS UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD OLULISTE TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. UUENDUSLIK ÕPETAMISPROTSESS, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT PU, ET TAGADA PERSONAALNE ÕPPIMINE AUTONOOMNE JA EELKÕIGE KOOSTÖÖ. (Estonian)
0 references
MULTIMEDIAN KIELILUOKKA 3.0 ON ITSEOPPIMISEN KESKUS, JOKA ON HYÖDYLLINEN TYÖKALU VASTAAMAAN NYKYISEN YHTEISKUNNAN MONIMUTKAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN KOKEILU- JA TUTKIMUSPAIKKANA, JOSSA HE OPPIVAT RAKENTAMAAN MULTIMEDIAA JA KIELELLISTÄ OSAAMISTA YKSILÖLLISYYTENSÄ SUHTEEN. MULTIMEDIAN KIELIKURSSIN TOTEUTTAMINEN MAHDOLLISTAA OPPIVAN OPETUSYMPÄRISTÖN LUOMISEN MIHIN TAHANSA KURINALAISUUTEEN MULTIMEDIAYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ KEHITTYNEEMPIÄ JA SITOUTTAVIA TYÖKALUJA VARMISTAAKSEEN LUNNON JA ORIENTIN VALITUN REITIN OPPIMISMENESTYKSEN KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TOIMIVAT PAREMMIN MERKITTÄVIEN TULOSTEN TOTEUTTAMISEKSI JA SAAVUTTAMISEKSI. ERÄÄNLAINEN INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA PU VARMISTAA YKSILÖLLISEN OPPIMISEN AUTONOMISEN JA ENNEN KAIKKEA YHTEISTYÖHÖN. (Finnish)
0 references
LA CLASSE DE LANGUE MULTIMÉDIA 3.0 EST UN CENTRE D’AUTO-APPRENTISSAGE UN OUTIL UTILE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS COMPLEXES DE LA SOCIÉTÉ ACTUELLE EN TANT QUE LIEU D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE OÙ ILS APPRENNENT À CONSTRUIRE DES COMPÉTENCES MULTIMÉDIAS ET LINGUISTIQUES DANS LE RESPECT DE LEUR INDIVIDUALITÉ. LA RÉALISATION DE LA CLASSE DE LANGUE MULTIMÉDIA PERMET LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR N’IMPORTE QUELLE DISCIPLINE DANS UN CONTEXTE MULTIMÉDIA DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS PEUVENT PROFITER D’OUTILS PLUS AVANCÉS ET ENGAGEANTS AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS. UN TYPE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET SURTOUT COLLABORATIF. (French)
0 references
IS IONAD FÉINFHOGHLAMA É RANG TEANGA ILMHEÁN 3.0, UIRLIS ÚSÁIDEACH CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS CHASTA OIDEACHAIS NA SOCHAÍ REATHA MAR IONAD TURGNAMHAÍOCHTA AGUS TAIGHDE INA BHFOGHLAIMÍONN SIAD CHUN INNIÚLACHT ILMHEÁN AGUS TEANGA A THÓGÁIL I LEITH A N-INDIBHIDIÚLACHTA. CEADAÍONN RÉADÚ AN RANG TEANGA ILMHEÁN A CHRUTHÚ TIMPEALLACHT TEAGAISC FOGHLAMA D’AON DISCIPLÍN I GCOMHTHÉACS ILMHEÁN INAR FÉIDIR LE SCOLÁIRÍ LEAS A BHAINT AS NÍOS MÓ DUL CHUN CINN AGUS UIRLISÍ TARRAINGTEACH D’FHONN A CHINNTIÚ GO RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NÍOS FEIDHMIÚLA LE RÉADÚ AGUS A BHAINT AMACH TORTHAÍ SUNTASACHA. CINEÁL PRÓISIS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA PU CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH FOGHLAIM PHEARSANTAITHE UATHRIALACH AGUS, THAR AON RUD EILE, COMHOIBRÍOCH. (Irish)
0 references
MULTIMEDIJSKI JEZIK KLASE 3.0 JE CENTAR SAMOUČENJA KORISTAN ALAT ZA ODGOVOR NA SLOŽENE OBRAZOVNE POTREBE SADAŠNJEG DRUŠTVA KAO MJESTO EKSPERIMENTIRANJA I ISTRAŽIVANJA GDJE UČE GRADITI MULTIMEDIJSKE I JEZIČNE KOMPETENCIJE S OBZIROM NA SVOJU INDIVIDUALNOST. REALIZACIJA NASTAVE MULTIMEDIJSKOG JEZIKA OMOGUĆUJE STVARANJE OBRAZOVNOG OKRUŽENJA ZA BILO KOJU DISCIPLINU U MULTIMEDIJSKOM KONTEKSTU U KOJEM UČENICI MOGU ISKORISTITI NAPREDNIJE I ANGAŽIRANIJE ALATE KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA IZABRANIH ITINERERA PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA. VRSTA INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU KAKO BI SE OSIGURALO PERSONALIZIRANO UČENJE AUTONOMNO I PRIJE SVEGA KOLABORATIVNO. (Croatian)
0 references
A MULTIMÉDIÁS NYELVI OSZTÁLY 3.0 AZ ÖNTANULÁS KÖZPONTJA, AMELY HASZNOS ESZKÖZ ARRA, HOGY REAGÁLJON A JELENLEGI TÁRSADALOM ÖSSZETETT OKTATÁSI IGÉNYEIRE, MINT A KÍSÉRLETEZÉS ÉS A KUTATÁS HELYSZÍNÉRE, AHOL MEGTANULJÁK A MULTIMÉDIÁS ÉS NYELVI KOMPETENCIÁT EGYÉNISÉGÜK TEKINTETÉBEN. A MULTIMÉDIÁS NYELVI OSZTÁLY MEGVALÓSÍTÁSA LEHETŐVÉ TESZI EGY TANULÁSI OKTATÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT BÁRMELY TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN A DIÁKOK KIHASZNÁLHATJÁK A FEJLETTEBB ÉS VONZÓBB ESZKÖZÖKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSÁK A LUNNO ÉS A KIVÁLASZTOTT ÚTVONALAK OKTATÁSI SIKERÉT AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK FELÉ, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK A JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ. OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL A SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁS AUTONÓM ÉS MINDENEKELŐTT EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
MULTIMEDIJOS KALBOS KLASĖ 3.0 YRA SAVARANKIŠKO MOKYMOSI CENTRAS, SKIRTAS REAGUOTI Į SUDĖTINGUS DABARTINĖS VISUOMENĖS ŠVIETIMO POREIKIUS, KAIP EKSPERIMENTAVIMO IR TYRIMŲ VIETĄ, KUR JIE MOKOSI KURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS IR KALBINĘ KOMPETENCIJĄ JŲ INDIVIDUALUMO ATŽVILGIU. DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBOS KLASĖS ĮGYVENDINIMAS LEIDŽIA SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ BET KURIAI DISCIPLINAI DAUGIALYPĖS TERPĖS KONTEKSTE, KURIOJE STUDENTAI GALI PASINAUDOTI PAŽANGESNĖMIS IR ĮDOMIOMIS PRIEMONĖMIS, KAD UŽTIKRINTŲ LUNNO IR ORIENTO ŠVIETIMO SĖKMĘ, PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, FUNKCIONALESNES REALIZUOJANT IR PASIEKIANT REIKŠMINGUS REZULTATUS. NOVATORIŠKAS MOKYMO PROCESAS, KURIAME NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS PU, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS INDIVIDUALIZUOTAS SAVARANKIŠKAS MOKYMASIS IR, SVARBIAUSIA, BENDRADARBIAVIMAS. (Lithuanian)
0 references
MULTIMEDIJU VALODU KLASE 3.0 IR PAŠMĀCĪBAS CENTRS, KAS IR NODERĪGS INSTRUMENTS, LAI REAĢĒTU UZ MŪSDIENU SABIEDRĪBAS SAREŽĢĪTAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM KĀ EKSPERIMENTU UN PĒTĪJUMU VIETU, KUR VIŅI MĀCĀS VEIDOT MULTIMEDIJU UN LINGVISTISKO KOMPETENCI ATTIECĪBĀ UZ SAVU INDIVIDUALITĀTI. MULTIMEDIJU VALODAS KLASES REALIZĀCIJA ĻAUJ RADĪT MĀCĪBU VIDI JEBKURAI DISCIPLĪNAI MULTIMEDIJU KONTEKSTĀ, KURĀ STUDENTI VAR IZMANTOT MODERNĀKUS UN INTERESANTĀKUS RĪKUS, LAI NODROŠINĀTU LUNNO UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS NOZĪMĪGU REZULTĀTU REALIZĀCIJAI UN SASNIEGŠANAI. INOVATĪVA MĀCĪBU PROCESA VEIDS, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PU, LAI NODROŠINĀTU PERSONALIZĒTU MĀCĪŠANOS AUTONOMU UN GALVENOKĀRT SADARBĪGU. (Latvian)
0 references
IL-KLASSI TAL-LINGWA MULTIMEDJALI 3.0 HIJA ĊENTRU TA’ AWTOTAGĦLIM TA’ GĦODDA UTLI BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KUMPLESSI TAS-SOĊJETÀ ATTWALI BĦALA POST TA’ SPERIMENTAZZJONI U RIĊERKA FEJN JITGĦALLMU JIBNU MULTIMIDJA U KOMPETENZA LINGWISTIKA FIR-RIGWARD TAL-INDIVIDWALITÀ TAGĦHOM. IR-REALIZZAZZJONI TAL-KLASSI TAL-LINGWA MULTIMEDJALI TIPPERMETTI L-ĦOLQIEN TA ‘AMBJENT TA’ TAGĦLIM GĦAL KWALUNKWE DIXXIPLINA F’KUNTEST MULTIMEDJALI LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JIEĦDU VANTAĠĠ TA ‘GĦODOD AKTAR AVVANZATI U INVOLVIMENT SABIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L-ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦAT-TWETTIQ U L-KISBA TA ‘RIŻULTATI SINIFIKANTI. TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI PU BIEX JIŻGURA TAGĦLIM PERSONALIZZAT AWTONOMU U FUQ KOLLOX KOLLABORATTIV. (Maltese)
0 references
DE MULTIMEDIA TAALKLASSE 3.0 IS EEN CENTRUM VAN ZELFLEREN EEN NUTTIG HULPMIDDEL OM IN TE SPELEN OP DE COMPLEXE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE HUIDIGE SAMENLEVING ALS EEN PLAATS VAN EXPERIMENTEREN EN ONDERZOEK WAAR ZE LEREN OM MULTIMEDIA EN TAALVAARDIGHEID OP TE BOUWEN MET BETREKKING TOT HUN INDIVIDUALITEIT. DE REALISATIE VAN DE MULTIMEDIA TAALKLASSE MAAKT HET CREËREN VAN EEN LEEROMGEVING VOOR ELKE DISCIPLINE IN EEN MULTIMEDIA CONTEXT WAARIN STUDENTEN KUNNEN PROFITEREN VAN MEER GEAVANCEERDE EN BOEIENDE TOOLS OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN FUNCTIONELER VOOR DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN TE VERZEKEREN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU OM TE ZORGEN VOOR EEN PERSOONLIJK LEREN AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEND. (Dutch)
0 references
A CLASSE DE LINGUAGEM MULTIMÍDIA 3.0 É UM CENTRO DE AUTOAPRENDIZAGEM UMA FERRAMENTA ÚTIL PARA RESPONDER ÀS COMPLEXAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA SOCIEDADE ATUAL COMO UM LUGAR DE EXPERIMENTAÇÃO E PESQUISA ONDE APRENDEM A CONSTRUIR COMPETÊNCIAS MULTIMÍDIA E LINGUÍSTICAS EM RELAÇÃO A SUA INDIVIDUALIDADE. A REALIZAÇÃO DA AULA DE LINGUAGEM MULTIMÍDIA PERMITE A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE ENSINO DE APRENDIZAGEM PARA QUALQUER DISCIPLINA EM UM CONTEXTO MULTIMÍDIA EM QUE OS ALUNOS PODEM TIRAR PROVEITO DE FERRAMENTAS MAIS AVANÇADAS E ENVOLVENTES, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UM TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS PU PARA GARANTIR UMA APRENDIZAGEM PERSONALIZADA AUTÔNOMA E, ACIMA DE TUDO, COLABORATIVA. (Portuguese)
0 references
CLASA DE LIMBI MULTIMEDIA 3.0 ESTE UN CENTRU DE AUTO-ÎNVĂȚARE, UN INSTRUMENT UTIL PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE COMPLEXE ALE SOCIETĂȚII ACTUALE CA LOC DE EXPERIMENTARE ȘI CERCETARE ÎN CARE ÎNVAȚĂ SĂ CONSTRUIASCĂ COMPETENȚE MULTIMEDIA ȘI LINGVISTICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INDIVIDUALITATEA LOR. REALIZAREA CLASEI DE LIMBI MULTIMEDIA PERMITE CREAREA UNUI MEDIU DIDACTIC DE ÎNVĂȚARE PENTRU ORICE DISCIPLINĂ ÎNTR-UN CONTEXT MULTIMEDIA ÎN CARE ELEVII POT PROFITA DE INSTRUMENTE MAI AVANSATE ȘI MAI ANTRENANTE PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENTARE ITINERARIILE ALESE SPRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE. UN TIP DE PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE PU PENTRU A ASIGURA O ÎNVĂȚARE PERSONALIZATĂ AUTONOMĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, COLABORATIVĂ. (Romanian)
0 references
MULTIMEDIÁLNA JAZYKOVÁ TRIEDA 3.0 JE CENTROM VLASTNÉHO UČENIA SA UŽITOČNÝM NÁSTROJOM, KTORÝ REAGUJE NA KOMPLEXNÉ VZDELÁVACIE POTREBY SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI AKO MIESTO EXPERIMENTOVANIA A VÝSKUMU, KDE SA UČIA BUDOVAŤ MULTIMEDIÁLNE A JAZYKOVÉ KOMPETENCIE VO VZŤAHU K ICH INDIVIDUALITE. REALIZÁCIA MULTIMEDIÁLNEJ JAZYKOVEJ TRIEDY UMOŽŇUJE VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE AKÚKOĽVEK DISCIPLÍNU V MULTIMEDIÁLNOM KONTEXTE, V KTOROM MÔŽU ŠTUDENTI VYUŽIŤ POKROČILEJŠIE A PÚTAVEJŠIE NÁSTROJE NA ZABEZPEČENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNEJŠIE NA REALIZÁCIU A DOSAHOVANIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV. TYP INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE PU NA ZABEZPEČENIE INDIVIDUÁLNEHO VZDELÁVANIA AUTONÓMNEHO A PREDOVŠETKÝM SPOLUPRÁCE. (Slovak)
0 references
MULTIMEDIJSKI JEZIKOVNI RAZRED 3.0 JE SREDIŠČE SAMOUČENJA, KI JE UPORABNO ORODJE ZA ODZIVANJE NA KOMPLEKSNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE SEDANJE DRUŽBE KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN RAZISKOVANJA, KJER SE NAUČIJO GRADITI MULTIMEDIJSKE IN JEZIKOVNE KOMPETENCE GLEDE NA SVOJO INDIVIDUALNOST. IZVEDBA MULTIMEDIJSKEGA JEZIKOVNEGA RAZREDA OMOGOČA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA ZA VSAKO DISCIPLINO V MULTIMEDIJSKEM KONTEKSTU, V KATEREM LAHKO UČENCI IZKORISTIJO NAPREDNEJŠA IN PRIVLAČNEJŠA ORODJA, DA BI ZAGOTOVILI IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN USMERILI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM, KI BODO BOLJ FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV. VRSTA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE PU ZA ZAGOTAVLJANJE SAMOSTOJNEGA IN PREDVSEM SODELOVALNEGA UČENJA PO MERI. (Slovenian)
0 references
MULTIMEDIA SPRÅKKLASS 3.0 ÄR ETT CENTRUM FÖR SJÄLVLÄRANDE ETT ANVÄNDBART VERKTYG FÖR ATT SVARA PÅ DE KOMPLEXA UTBILDNINGSBEHOVEN I DET NUVARANDE SAMHÄLLET SOM EN PLATS FÖR EXPERIMENT OCH FORSKNING DÄR DE LÄR SIG ATT BYGGA MULTIMEDIA OCH SPRÅKLIG KOMPETENS MED AVSEENDE PÅ SIN INDIVIDUALITET. FÖRVERKLIGANDET AV MULTIMEDIASPRÅKKLASSEN GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA EN INLÄRNINGSMILJÖ FÖR ALLA DISCIPLINER I ETT MULTIMEDIESAMMANHANG DÄR ELEVERNA KAN DRA NYTTA AV MER AVANCERADE OCH ENGAGERANDE VERKTYG FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT. EN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK PU FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ETT PERSONLIGT LÄRANDE AUTONOMT OCH FRAMFÖR ALLT SAMARBETE. (Swedish)
0 references
NICOLOSI
0 references
10 April 2023
0 references