DIGITAL CLASSROOMS AND INNOVATIVE LEARNING OPPORTUNITIES (Q4831592)
Jump to navigation
Jump to search
No description defined
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSROOMS AND INNOVATIVE LEARNING OPPORTUNITIES |
No description defined |
Statements
10,875.0 Euro
0 references
21,750.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 May 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PONTE S. PIETRO
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI DI FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTEGRAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO. LA RICHIESTA DI FINANZIAMENTO ULTERIORMENTE SUPPORTATA DALLA NECESSIT DEL NOSTRO ISTITUTO DI PROMUOVERE LA LOTTA ALLA DISPERSIONE E FAVORIRE LINCLUSIONE. I DATI SUL CONTESTO SOCIO ECONOMICO E LA PERCENTUALE 34 DI ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA FREQUENTANTI LICS DI PONTE SAN PIETRO SONO DISPONIBILI SUL SITO SCUOLA IN CHIARO. (Italian)
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ. ИСКАНЕТО ЗА ФИНАНСИРАНЕ Е ПОДКРЕПЕНО ДОПЪЛНИТЕЛНО ОТ НЕОБХОДИМОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ДА НАСЪРЧАВА БОРБАТА СРЕЩУ ДИСПЕРСИЯТА И ДА НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАНЕТО. ДАННИТЕ ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ КОНТЕКСТ И 34 % ОТ УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО ПОСЕЩАВАТ LICS BRIDGE SAN PIETRO, СА ДОСТЪПНИ НА УЕБСАЙТА НА УЧИЛИЩЕТО В ЯСНА ФОРМА. (Bulgarian)
0 references
POTŘEBA ŠKOLY JE PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VYUŽITÍ WEBU A OBSAHU PRO INTEGRACI RŮZNÝCH AGREGACÍ DO UČEBNÍCH SKUPIN. ŽÁDOST O FINANCOVÁNÍ DÁLE PODPOŘENÁ POTŘEBOU NAŠEHO INSTITUTU PODPOROVAT BOJ PROTI ROZPTÝLENÍ A PODPOROVAT ZAČLEŇOVÁNÍ. ÚDAJE O SOCIOEKONOMICKÉM KONTEXTU A 34 % ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ LIC MOST SAN PIETRO, JSOU K DISPOZICI NA INTERNETOVÝCH STRÁNKÁCH ŠKOLY V JASNÉ PODOBĚ. (Czech)
0 references
SKOLENS BEHOV ER AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF INTERNETTET OG INDHOLD TIL INTEGRATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I LÆRINGSGRUPPER. ANMODNINGEN OM FINANSIERING UNDERSTØTTES YDERLIGERE AF VORES INSTITUTS BEHOV FOR AT FREMME KAMPEN MOD SPREDNING OG FREMME INKLUSION. DATA OM DEN SOCIOØKONOMISKE KONTEKST OG 34 % AF ELEVERNE MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB, DER DELTAGER I LIC'S BRO SAN PIETRO, ER TILGÆNGELIGE PÅ SKOLENS WEBSTED I KLAR FORM. (Danish)
0 references
DER BEDARF DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DIE INTEGRATION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN AUSGESTATTET WERDEN. DER ANTRAG AUF FINANZIERUNG WIRD DURCH DIE NOTWENDIGKEIT UNSERES INSTITUTS UNTERSTÜTZT, DIE BEKÄMPFUNG DER STREUUNG ZU FÖRDERN UND DIE INKLUSION ZU FÖRDERN. DATEN ÜBER DEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXT UND 34 % DER SCHÜLER MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT, DIE AN DER BRÜCKE SAN PIETRO DER LIC TEILNEHMEN, SIND AUF DER SCHULWEBSITE IN KLARER FORM ABRUFBAR. (German)
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΑΊΤΗΜΑ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΊΧΘΗΚΕ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ 34 % ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΗ ΓΈΦΥΡΑ ΤΩΝ ΚΓΚ SAN PIETRO ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟΝ ΔΙΚΤΥΑΚΌ ΤΌΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΣΑΦΉ ΜΟΡΦΉ. (Greek)
0 references
THE SCHOOL’S NEED IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE WEB AND CONTENT FOR THE INTEGRATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS INTO LEARNING GROUPS. THE REQUEST FOR FUNDING FURTHER SUPPORTED BY THE NEED OF OUR INSTITUTE TO PROMOTE THE FIGHT AGAINST DISPERSION AND PROMOTE INCLUSION. DATA ON THE SOCIO-ECONOMIC CONTEXT AND 34 % OF PUPILS WITH NON-ITALIAN CITIZENSHIP ATTENDING LICS BRIDGE SAN PIETRO ARE AVAILABLE ON THE SCHOOL WEBSITE IN CLEAR FORM. (English)
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS PARA LA INTEGRACIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE. LA SOLICITUD DE FINANCIACIÓN RESPALDADA POR LA NECESIDAD DE NUESTRO INSTITUTO DE PROMOVER LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN Y PROMOVER LA INCLUSIÓN. LOS DATOS SOBRE EL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y EL 34 % DE LOS ALUMNOS CON CIUDADANÍA NO ITALIANA QUE ASISTEN A LICS BRIDGE SAN PIETRO ESTÁN DISPONIBLES EN EL SITIO WEB DE LA ESCUELA EN FORMA CLARA. (Spanish)
0 references
KOOLI VAJADUS ON PROGNOOSIDA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME VAHENDITEGA VEEBI JA SISU KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS, ET INTEGREERIDA ERINEVAD AGREGAADID ÕPPERÜHMADESSE. RAHASTAMISTAOTLUST TOETAB VEELGI MEIE INSTITUUDI VAJADUS EDENDADA HAJUTAMISE VASTAST VÕITLUST JA EDENDADA KAASAMIST. ANDMED SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU KONTEKSTI KOHTA JA 34 % MITTE-ITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE KOHTA, KES OSALEVAD LICS SILLAL SAN PIETROS, ON KOOLI VEEBISAIDIL SELGELT KÄTTESAADAVAD. (Estonian)
0 references
KOULUN TARVE ON ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA TYÖKALUILLA VERKON KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN JA SISÄLTÖÖN ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN INTEGROIMISEKSI OPPIMISRYHMIIN. RAHOITUSPYYNTÖÄ TUETAAN ENTISESTÄÄN SILLÄ, ETTÄ INSTITUUTIN ON EDISTETTÄVÄ HAJAANTUMISEN TORJUNTAA JA OSALLISUUTTA. TIETOJA SOSIOEKONOMISESTA TILANTEESTA JA 34 PROSENTTIA OPPILAISTA, JOILLA EI OLE ITALIAN KANSALAISUUTTA JA JOTKA OSALLISTUVAT LIC-SILLALLE SAN PIETROON, ON SAATAVILLA KOULUJEN VERKKOSIVUSTOLLA SELKEÄSSÄ MUODOSSA. (Finnish)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTÉGRATION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE. LA DEMANDE DE FINANCEMENT S’APPUIE DAVANTAGE SUR LA NÉCESSITÉ POUR NOTRE INSTITUT DE PROMOUVOIR LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION ET L’INCLUSION. DES DONNÉES SUR LE CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET 34 % DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE QUI FRÉQUENTENT LES LIC BRIDGE SAN PIETRO SONT DISPONIBLES EN CLAIR SUR LE SITE WEB DE L’ÉCOLE. (French)
0 references
IS GÁ DON SCOIL AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ D’ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR AN GHRÉASÁIN AGUS D’ÁBHAR CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ I NGRÚPAÍ FOGHLAMA. TACAÍONN AN T-IARRATAS AR MHAOINIÚ A THUILLEADH LE RIACHTANAS ÁR NINSTITIÚIDE AN COMHRAC I GCOINNE SCAIPEADH A CHUR CHUN CINN AGUS CUIMSIÚ A CHUR CHUN CINN. TÁ SONRAÍ MAIDIR LEIS AN GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH AGUS 34 % DE DHALTAÍ NACH BHFUIL SAORÁNACHT IODÁLACH ACU AG FREASTAL AR DHROICHEAD LICS SAN PIETRO AR FÁIL AR SHUÍOMH GRÉASÁIN NA SCOILE I BHFOIRM SHOILÉIR. (Irish)
0 references
POTREBA ŠKOLE JE PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I POJEDINAČNO KORIŠTENJE WEBA I SADRŽAJA ZA INTEGRACIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U OBRAZOVNE SKUPINE. ZAHTJEV ZA FINANCIRANJEM DODATNO PODUPIRE POTREBA NAŠEG INSTITUTA ZA PROMICANJE BORBE PROTIV DISPERZIJE I PROMICANJE UKLJUČENOSTI. PODACI O DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM KONTEKSTU I 34 % UČENIKA KOJI NISU TALIJANSKI DRŽAVLJANI KOJI POHAĐAJU MOST LIC-A SAN PIETRO DOSTUPNI SU NA INTERNETSKIM STRANICAMA ŠKOLE U JASNOM OBLIKU. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐRE JELEZZE A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS A HAGYOMÁNYOS TEREKET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A WEB ÉS A TARTALOM KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁT A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK TANULÁSI CSOPORTOKBA TÖRTÉNŐ INTEGRÁLÁSÁHOZ. A FINANSZÍROZÁS IRÁNTI KÉRELMET AZ INTÉZETÜNKNEK A SZÉTSZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS A BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA IRÁNTI IGÉNYE IS ALÁTÁMASZTJA. A SAN PIETRO LIC-HÍDON RÉSZT VEVŐ, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK 34%-A A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÖSSZEFÜGGÉSEKRE VONATKOZÓ ADATOK EGYÉRTELMŰ FORMÁBAN ÉRHETŐK EL AZ ISKOLA HONLAPJÁN. (Hungarian)
0 references
MOKYKLA TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, ĮRENGDAMA DAUGIAUSIA KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA KOLEKTYVIAI IR INDIVIDUALIAI NAUDOTIS ŽINIATINKLIU IR TURINIU, KAD BŪTŲ GALIMA INTEGRUOTI ĮVAIRIUS AGREGATUS Į MOKYMOSI GRUPES. PRAŠYMAS SKIRTI FINANSAVIMĄ TAIP PAT PAREMTAS MŪSŲ INSTITUTO POREIKIU SKATINTI KOVĄ SU IŠSKLAIDYMU IR ĮTRAUKTIS. DUOMENYS APIE SOCIALINES IR EKONOMINES APLINKYBES IR 34 PROC. NE ITALIJOS PILIETYBĘ TURINČIŲ MOKINIŲ, LANKANČIŲ LIC „SAN PIETRO“ TILTĄ, YRA AIŠKIAI PATEIKTI MOKYKLOS INTERNETO SVETAINĖJE. (Lithuanian)
0 references
SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN SATURA IZMANTOŠANAI, LAI INTEGRĒTU DAŽĀDUS APKOPOJUMUS MĀCĪBU GRUPĀS. FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMS, KO VĒL VAIRĀK ATBALSTA MŪSU INSTITŪTA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT CĪŅU PRET IZKLIEDI UN VEICINĀT IEKĻAUŠANU. DATI PAR SOCIĀLEKONOMISKO KONTEKSTU UN 34 % SKOLĒNU, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS UN KURI APMEKLĒ LIC TILTU SAN PIETRO, IR SKAIDRI PIEEJAMI SKOLAS TĪMEKĻA VIETNĒ. (Latvian)
0 references
IL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM. IT-TALBA GĦAL FINANZJAMENT APPOĠĠATA AKTAR MILL-ĦTIEĠA LI L-ISTITUT TAGĦNA JIPPROMWOVI L-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI U JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI. ID-DATA DWAR IL-KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U 34 % TAL-ISTUDENTI B’ĊITTADINANZA MHUX TALJANA LI JATTENDU L-PONT TAL-LICS SAN PIETRO HUMA DISPONIBBLI FUQ IS-SIT WEB TAL-ISKOLA F’FORMA ĊARA. (Maltese)
0 references
DE BEHOEFTE VAN DE SCHOOL IS OM DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN TE VOORSPELLEN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET TOOLS VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTEGRATIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN. HET VERZOEK OM FINANCIERING WORDT VERDER ONDERSTEUND DOOR DE NOODZAAK VAN ONS INSTITUUT OM DE STRIJD TEGEN VERSPREIDING TE BEVORDEREN EN INCLUSIE TE BEVORDEREN. GEGEVENS OVER DE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXT EN 34 % VAN DE LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS STAATSBURGERSCHAP DIE LIC’S BRUG SAN PIETRO BIJWONEN, ZIJN IN DUIDELIJKE VORM BESCHIKBAAR OP DE WEBSITE VAN DE SCHOOL. (Dutch)
0 references
A NECESSIDADE DA ESCOLA É PREVER O AUMENTO DAS TECNOLOGIAS, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM FERRAMENTAS PARA USO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDO PARA A INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM. O PEDIDO DE FINANCIAMENTO APOIADO PELA NECESSIDADE DO NOSSO INSTITUTO DE PROMOVER A LUTA CONTRA A DISPERSÃO E PROMOVER A INCLUSÃO. OS DADOS SOBRE O CONTEXTO SOCIOECONÓMICO E 34 % DOS ALUNOS COM CIDADANIA NÃO ITALIANA QUE FREQUENTAM OS LIC PONTE SAN PIETRO ESTÃO DISPONÍVEIS NO SÍTIO DA ESCOLA DE FORMA CLARA. (Portuguese)
0 references
NEVOIA ȘCOLII ESTE DE A ANTICIPA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI A CONȚINUTULUI PENTRU INTEGRAREA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURILE DE ÎNVĂȚARE. CEREREA DE FINANȚARE SUSȚINUTĂ ÎN CONTINUARE DE NECESITATEA INSTITUTULUI NOSTRU DE A PROMOVA LUPTA ÎMPOTRIVA DISPERSIEI ȘI DE A PROMOVA INCLUZIUNEA. DATELE PRIVIND CONTEXTUL SOCIO-ECONOMIC ȘI 34 % DINTRE ELEVII CU CETĂȚENIE NEITALIANĂ CARE FRECVENTEAZĂ PODUL LIC SAN PIETRO SUNT DISPONIBILE PE SITE-UL ȘCOLII ÎNTR-O FORMĂ CLARĂ. (Romanian)
0 references
JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA PREDPOVEDALA NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽÍVANIE WEBU A OBSAHU NA INTEGRÁCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ DO VZDELÁVACÍCH SKUPÍN. ŽIADOSŤ O FINANCOVANIE ĎALEJ PODPOROVANÁ POTREBOU NÁŠHO INŠTITÚTU PODPOROVAŤ BOJ PROTI ROZPTÝLENIU A PODPOROVAŤ ZAČLENENIE. ÚDAJE O SOCIÁLNO-EKONOMICKOM KONTEXTE A 34 % ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ LIC MOST SAN PIETRO, SÚ K DISPOZÍCII NA INTERNETOVEJ STRÁNKE ŠKOLY V JASNEJ FORME. (Slovak)
0 references
POTREBA ŠOLE JE NAPOVEDATI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETA IN VSEBIN ZA INTEGRACIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNE SKUPINE. PROŠNJA ZA FINANCIRANJE, KI JO DODATNO PODPIRA POTREBA NAŠEGA INŠTITUTA PO SPODBUJANJU BOJA PROTI RAZPRŠENOSTI IN VKLJUČEVANJA. PODATKI O SOCIALNO-EKONOMSKEM OKVIRU IN 34 % UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM, KI OBISKUJEJO MOST LIC SAN PIETRO, SO NA VOLJO NA SPLETNI STRANI ŠOLE V JASNI OBLIKI. (Slovenian)
0 references
SKOLANS BEHOV ÄR ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBEN OCH INNEHÅLL FÖR INTEGRATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I INLÄRNINGSGRUPPER. BEGÄRAN OM FINANSIERING SOM YTTERLIGARE STÖDS AV VÅRT INSTITUTS BEHOV AV ATT FRÄMJA KAMPEN MOT SPRIDNING OCH FRÄMJA INKLUDERING. UPPGIFTER OM DET SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANGET OCH 34 % AV ELEVERNA MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP SOM DELTAR I LICS BRO SAN PIETRO FINNS PÅ SKOLANS WEBBPLATS I TYDLIG FORM. (Swedish)
0 references
PONTE SAN PIETRO
0 references
10 April 2023
0 references