MATH IS A CHILD’S PLAY (Q4792797)

IL PROGETTO SI PROPONE DI FAR APPASSIONARE I RAGAZZI ALLA MATEMATICA ATTRAVERSO CANALI MULTIMEDIALI DI INCENTIVARE LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI A LABORATORI DI MATEMATICA E DI STIMOLARE LA RIFLESSIONE DELLE FAMIGLIE E DEL CONTESTO IN GENERE SULLA NECESSIT DI UNA BUONA FORMAZIONE IN AMBITO LOGICOMATEMATICO POICH LE CONOSCENZE MATEMATICHE CONTRIBUISCONO ALLA FORMAZIONE CULTURALE DELLE PERSONE E DELLE COMUNIT SVILUPPANDO LE CAPACIT DI METTERE IN STRETTO RAPPORTO IL PENSARE E IL FARE E OFFRENDO STRUMENTI ADATTI A PERCEPIRE INTERPRETARE E COLLEGARE TRA LORO FENOMENI NATURALI CONCETTI E ARTEFATTI COSTRUITI DALLUOMO EVENTI QUOTIDIANI. IN PARTICOLARE LA MATEMATICA D STRUMENTI PER LA DESCRIZIONE SCIENTIFICA DEL MONDO E PER AFFRONTARE PROBLEMI UTILI NELLA VITA QUOTIDIANA CONTRIBUISCE A SVILUPPARE LA CAPACIT DI COMUNICARE E DISCUTERE DI ARGOMENTARE IN MODO CORRETTO DI COMPRENDERE I PUNTI DI VISTA E LE ARGOMENTAZIONI DEGLI ALTRI. INDICAZIONI NAZIONALI SCUOLA PRIMARIA. PERTANTO LOBIETTIVO F (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ СТРАСТНИ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ КАНАЛИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В СЕМИНАРИ ПО МАТЕМАТИКА И ДА СТИМУЛИРА ОТРАЗЯВАНЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА И КОНТЕКСТА КАТО ЦЯЛО ВЪРХУ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДОБРО ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ЛОГИКОМАТЕМАТИКАТА, ТЪЙ КАТО МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ЗНАНИЯ ДОПРИНАСЯТ ЗА КУЛТУРНОТО ФОРМИРАНЕ НА ХОРАТА И ОБЩНОСТИТЕ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СВЪРЗВАНЕ НА МИСЛЕНЕТО И ПРАВЕНЕТО И ПРЕДЛАГАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВЪЗПРИЕМАНЕ И СВЪРЗВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИ И АРТЕФАКТИ ОТ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ, ИЗГРАДЕНИ ОТ ЧОВЕКА ЕЖЕДНЕВНИ СЪБИТИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО, МАТЕМАТИКАТА НА ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА НАУЧНОТО ОПИСАНИЕ НА СВЕТА И ЗА СПРАВЯНЕ С ПОЛЕЗНИ ПРОБЛЕМИ В ЕЖЕДНЕВИЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА РАЗВИТИЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБСЪЖДАНЕ НА АРГУМЕНТИТЕ ПРАВИЛНО, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ВЪЗГЛЕДИТЕ И АРГУМЕНТИТЕ НА ДРУГИТЕ. НАЦИОНАЛНИ ИНДИКАЦИИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ЦЕЛ F (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT ZÁJEM STUDENTŮ O MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMEDIÁLNÍCH KANÁLŮ S CÍLEM PODPOŘIT ÚČAST ŽÁKŮ NA MATEMATICKÝCH WORKSHOPECH A STIMULOVAT REFLEXI RODIN A KONTEXTU OBECNĚ O POTŘEBĚ DOBRÉHO ŠKOLENÍ V OBORU LOGICOMATEMATICO, PROTOŽE MATEMATICKÉ ZNALOSTI PŘISPÍVAJÍ KE KULTURNÍ TVORBĚ LIDÍ A KOMUNIT TÍM, ŽE ROZVÍJÍ SCHOPNOST PROPOJIT MYŠLENÍ A DĚLAT A NABÍZET NÁSTROJE VHODNÉ K VNÍMÁNÍ A PROPOJENÍ KONCEPTŮ A ARTEFAKTŮ VYTVOŘENÝCH ČLOVĚKEM KAŽDODENNÍMI UDÁLOSTMI. ZEJMÉNA MATEMATIKA NÁSTROJŮ PRO VĚDECKÝ POPIS SVĚTA A ŘEŠENÍ UŽITEČNÝCH PROBLÉMŮ V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ PŘISPÍVÁ K ROZVOJI SCHOPNOSTI KOMUNIKOVAT A DISKUTOVAT SPRÁVNĚ, ABY POCHOPILA NÁZORY A ARGUMENTY DRUHÝCH. NÁRODNÍ INDIKACE ZÁKLADNÍCH ŠKOL. PROTO CÍL F (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE ELEVERNE PASSIONEREDE FOR MATEMATIK GENNEM MULTIMEDIEKANALER FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE I MATEMATISKE WORKSHOPS OG STIMULERE REFLEKSIONEN AF FAMILIER OG KONTEKSTEN GENERELT OM BEHOVET FOR GOD UDDANNELSE INDEN FOR LOGICOMATEMATICO-OMRÅDET, FORDI MATEMATISK VIDEN BIDRAGER TIL DEN KULTURELLE DANNELSE AF MENNESKER OG SAMFUND VED AT UDVIKLE EVNEN TIL AT FORBINDE TÆNKNING OG GØRE OG TILBYDE VÆRKTØJER, DER ER EGNEDE TIL AT OPFATTE OG FORBINDE NATURFÆNOMENER BEGREBER OG ARTEFAKTER BYGGET AF MENNESKET DAGLIGE BEGIVENHEDER. ISÆR MATEMATIKKEN AF VÆRKTØJER TIL DEN VIDENSKABELIGE BESKRIVELSE AF VERDEN OG TIL AT HÅNDTERE NYTTIGE PROBLEMER I HVERDAGEN BIDRAGER TIL AT UDVIKLE EVNEN TIL AT KOMMUNIKERE OG DISKUTERE ARGUMENTER KORREKT FOR AT FORSTÅ ANDRES SYNSPUNKTER OG ARGUMENTER. NATIONALE GRUNDSKOLEINDIKATIONER. FORMÅLET MED F (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER ÜBER MULTIMEDIA-KANÄLE FÜR MATHEMATIK LEIDENSCHAFTLICH ZU BEGEISTERN, UM DIE TEILNAHME VON SCHÜLERN AN MATHEMATISCHEN WORKSHOPS ZU FÖRDERN UND DIE REFLEXION VON FAMILIEN UND DEN KONTEXT IM ALLGEMEINEN ÜBER DIE NOTWENDIGKEIT EINER GUTEN AUSBILDUNG IM BEREICH LOGIKOMATEMATICO ANZUREGEN, DA MATHEMATISCHES WISSEN ZUR KULTURELLEN BILDUNG VON MENSCHEN UND GEMEINSCHAFTEN BEITRÄGT, INDEM DIE FÄHIGKEIT ENTWICKELT WIRD, DENKEN UND TUN ZU VERBINDEN UND WERKZEUGE ANZUBIETEN, DIE GEEIGNET SIND, NATURPHÄNOMENKONZEPTE UND ARTEFAKTE VON TÄGLICHEN EREIGNISSEN DES MENSCHEN WAHRZUNEHMEN UND ZU VERBINDEN. INSBESONDERE DIE MATHEMATIK VON WERKZEUGEN ZUR WISSENSCHAFTLICHEN BESCHREIBUNG DER WELT UND ZUR BEWÄLTIGUNG NÜTZLICHER PROBLEME IM ALLTAG TRÄGT DAZU BEI, DIE FÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU DISKUTIEREN, UM DIE ANSICHTEN UND ARGUMENTE ANDERER RICHTIG ZU VERSTEHEN. NATIONALE GRUNDSCHULINDIKATIONEN. ZIEL F (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΑΘΙΑΣΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΚΑΛΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ LOGICOMATEMATICO, ΕΠΕΙΔΉ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΈΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΥΡΓΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΆΝΘΡΩΠΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΓΕΓΟΝΌΤΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΌΨΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ. ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΤΌΧΟΣ F (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO MAKE STUDENTS PASSIONATE ABOUT MATHEMATICS THROUGH MULTIMEDIA CHANNELS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILS IN MATH WORKSHOPS AND TO STIMULATE THE REFLECTION OF FAMILIES AND THE CONTEXT IN GENERAL ON THE NEED FOR GOOD TRAINING IN THE LOGICOMATEMATICO FIELD BECAUSE MATHEMATICAL KNOWLEDGE CONTRIBUTES TO THE CULTURAL FORMATION OF PEOPLE AND COMMUNITIES BY DEVELOPING THE ABILITY TO CONNECT THINKING AND DOING AND OFFERING TOOLS SUITABLE TO PERCEIVE AND CONNECT NATURAL PHENOMENA CONCEPTS AND ARTIFACTS BUILT BY MAN DAILY EVENTS. IN PARTICULAR, THE MATHEMATICS OF TOOLS FOR THE SCIENTIFIC DESCRIPTION OF THE WORLD AND TO DEAL WITH USEFUL PROBLEMS IN EVERYDAY LIFE CONTRIBUTES TO DEVELOPING THE ABILITY TO COMMUNICATE AND DISCUSS ARGUING CORRECTLY TO UNDERSTAND THE VIEWS AND ARGUMENTS OF OTHERS. NATIONAL PRIMARY SCHOOL INDICATIONS. THEREFORE, OBJECTIVE F (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS ESTUDIANTES SE APASIONEN POR LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE CANALES MULTIMEDIA PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN TALLERES DE MATEMÁTICAS Y ESTIMULAR LA REFLEXIÓN DE LAS FAMILIAS Y EL CONTEXTO EN GENERAL SOBRE LA NECESIDAD DE UNA BUENA FORMACIÓN EN EL CAMPO LÓGICOMATEMÁTICO PORQUE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN CULTURAL DE LAS PERSONAS Y LAS COMUNIDADES MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE CONECTAR EL PENSAMIENTO Y EL HACER Y OFRECER HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA PERCIBIR Y CONECTAR CONCEPTOS Y ARTEFACTOS DE FENÓMENOS NATURALES CONSTRUIDOS POR LOS ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS DEL HOMBRE. EN PARTICULAR, LAS MATEMÁTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA DEL MUNDO Y PARA HACER FRENTE A PROBLEMAS ÚTILES EN LA VIDA COTIDIANA CONTRIBUYE A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE Y DISCUTIR ARGUMENTAR CORRECTAMENTE PARA ENTENDER LOS PUNTOS DE VISTA Y ARGUMENTOS DE LOS DEMÁS. INDICACIONES DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL. POR LO TANTO, OBJETIVO F (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TEHA ÕPILASED KIRGLIK MATEMAATIKA KAUDU MULTIMEEDIA KANALITE, ET JULGUSTADA ÕPILASTE OSALEMIST MATEMAATIKA TÖÖTUBADES JA STIMULEERIDA PEEGELDUS PEREDE JA KONTEKSTI ÜLDISELT VAJADUS HEA KOOLITUSE LOOGIKAOMATEMAATIKA VALDKONNAS, SEST MATEMAATILISI TEADMISI AITAB KAASA KULTUURILISE KUJUNEMISE INIMESED JA KOGUKONNAD ARENDADES VÕIMET ÜHENDADA MÕTLEMINE JA TEHES JA PAKKUDES VAHENDEID, MIS SOBIVAD TAJUDA JA ÜHENDADA LOODUSNÄHTUSTE KONTSEPTSIOONE JA ESEMEID EHITATUD INIMESE IGAPÄEVASEID SÜNDMUSI. EELKÕIGE AITAB MAAILMA TEADUSLIKU KIRJELDUSE TÖÖRIISTADE MATEMAATIKA JA IGAPÄEVAELU KASULIKE PROBLEEMIDE LAHENDAMINE ARENDADA VÕIMET SUHELDA JA ARUTLEDA ÕIGESTI, ET MÕISTA TEISTE SEISUKOHTI JA ARGUMENTE. RIIKLIK ALGKOOLI TÄHISTUS. SEEGA EESMÄRK F (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPISKELIJAT INNOSTUMAAN MATEMATIIKASTA MULTIMEDIAKANAVIEN KAUTTA KANNUSTAMAAN OPPILAIDEN OSALLISTUMISTA MATEMATIIKAN TYÖPAJOIHIN JA EDISTÄMÄÄN PERHEIDEN HEIJASTUMISTA JA YLEISTÄ KONTEKSTIA HYVÄN KOULUTUKSEN TARPEESTA LOGIIKAN ALALLA, KOSKA MATEMAATTISET TIEDOT EDISTÄVÄT IHMISTEN JA YHTEISÖJEN KULTTUURISTA MUODOSTUMISTA KEHITTÄMÄLLÄ KYKYÄ YHDISTÄÄ AJATTELUA JA TEKEMÄLLÄ JA TARJOAMALLA TYÖKALUJA, JOTKA SOVELTUVAT HAHMOTTAMAAN JA YHDISTÄMÄÄN IHMISEN PÄIVITTÄISTEN TAPAHTUMIEN RAKENTAMIA LUONNONILMIÖIDEN KÄSITTEITÄ JA ESINEITÄ. ERITYISESTI MATEMATIIKAN TYÖKALUJA TIETEELLISEN KUVAUKSEN MAAILMAN JA KÄSITELLÄ HYÖDYLLISIÄ ONGELMIA JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ AUTTAA KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ KOMMUNIKOIDA JA KESKUSTELLA OIKEIN YMMÄRTÄÄ MUIDEN NÄKEMYKSIÄ JA ARGUMENTTEJA. KANSALLISEN PERUSKOULUN MERKINNÄT. NÄIN OLLEN TAVOITE F (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENDRE LES ÉTUDIANTS PASSIONNÉS PAR LES MATHÉMATIQUES À TRAVERS DES CANAUX MULTIMÉDIAS POUR ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES À DES ATELIERS DE MATHÉMATIQUES ET STIMULER LA RÉFLEXION DES FAMILLES ET DU CONTEXTE EN GÉNÉRAL SUR LA NÉCESSITÉ D’UNE BONNE FORMATION DANS LE DOMAINE LOGICOMATEMATICO PARCE QUE LES CONNAISSANCES MATHÉMATIQUES CONTRIBUENT À LA FORMATION CULTURELLE DES PERSONNES ET DES COMMUNAUTÉS EN DÉVELOPPANT LA CAPACITÉ DE CONNECTER LA PENSÉE ET LE FAIT ET EN OFFRANT DES OUTILS ADAPTÉS À LA PERCEPTION ET À LA CONNEXION DES CONCEPTS DE PHÉNOMÈNES NATURELS ET DES ARTEFACTS CONSTRUITS PAR LES ÉVÉNEMENTS QUOTIDIENS DE L’HOMME. EN PARTICULIER, LES MATHÉMATIQUES DES OUTILS POUR LA DESCRIPTION SCIENTIFIQUE DU MONDE ET POUR TRAITER DES PROBLÈMES UTILES DANS LA VIE QUOTIDIENNE CONTRIBUENT À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER ET DE DISCUTER EN ARGUMENTANT CORRECTEMENT POUR COMPRENDRE LES POINTS DE VUE ET LES ARGUMENTS DES AUTRES. INDICATIONS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE NATIONALE. PAR CONSÉQUENT, L’OBJECTIF F (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A DHÉANAMH PAISEANTA FAOIN MATAMAITIC TRÍ CHAINÉIL ILMHEÁN CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I GCEARDLANNA MATAMAITICE A SPREAGADH AGUS CHUN MACHNAMH AR THEAGHLAIGH AGUS AN COMHTHÉACS I GCOITINNE A SPREAGADH MAIDIR LEIS AN NGÁ ATÁ LE DEA-OILIÚINT I RÉIMSE LOGICOMATEMATICO TOISC GO GCUIREANN EOLAS MATAMAITICIÚIL LE FOIRMIÚ CULTÚRTHA DAOINE AGUS POBAL TRÍD AN GCUMAS A FHORBAIRT CHUN SMAOINTEOIREACHT A NASCADH AGUS UIRLISÍ A DHÉANAMH AGUS A THAIRISCINT ATÁ OIRIÚNACH CHUN COINCHEAPA AGUS DÉANTÁIN FEINIMÉIN NÁDÚRTHA ARNA DTÓGÁIL AG IMEACHTAÍ LAETHÚLA FEAR A BHRATH AGUS A NASCADH. GO HÁIRITHE, CUIDÍONN MATAMAITIC NA N-UIRLISÍ CHUN CUR SÍOS EOLAÍOCH A DHÉANAMH AR AN DOMHAN AGUS CHUN DÉILEÁIL LE FADHBANNA ÚSÁIDEACHA SA GHNÁTHSHAOL LE FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS PLÉ A DHÉANAMH I GCEART CHUN TUAIRIMÍ AGUS ARGÓINTÍ DAOINE EILE A THUISCINT. COMHARTHAÍ BUNSCOILE NÁISIÚNTA. DÁ BHRÍ SIN, CUSPÓIR F (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČINITI STUDENTE STRASTVENIM PREMA MATEMATICI KROZ MULTIMEDIJSKE KANALE KAKO BI SE POTAKNULO SUDJELOVANJE UČENIKA U MATEMATIČKIM RADIONICAMA I POTAKNUO REFLEKSIJA OBITELJI I KONTEKSTA OPĆENITO O POTREBI ZA DOBRIM TRENINGOM U PODRUČJU LOGOMATEMATICA JER MATEMATIČKO ZNANJE DOPRINOSI KULTURNOJ FORMACIJI LJUDI I ZAJEDNICA RAZVIJAJUĆI SPOSOBNOST POVEZIVANJA RAZMIŠLJANJA I DJELOVANJA TE NUDEĆI ALATE PRIKLADNE ZA PERCIPIRANJE I POVEZIVANJE PRIRODNIH FENOMENA KONCEPATA I ARTEFAKATA KOJE SU IZGRADILI ČOVJEK DNEVNI DOGAĐAJI. OSOBITO, MATEMATIKA ALATA ZA ZNANSTVENI OPIS SVIJETA I RJEŠAVANJE KORISNIH PROBLEMA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU DOPRINOSI RAZVOJU SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA I RASPRAVLJANJA O ISPRAVNOM ARGUMENTIRANJU KAKO BI SE RAZUMJELA STAJALIŠTA I ARGUMENTI DRUGIH. NACIONALNE OSNOVNE ŠKOLE INDIKACIJE. PREMA TOME, CILJ F (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A MATEMATIKA IRÁNT SZENVEDÉLYESSÉ TEGYE MULTIMÉDIÁS CSATORNÁKON KERESZTÜL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOK RÉSZVÉTELÉT A MATEMATIKAI MŰHELYEKBEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK ÉS ÁLTALÁBAN A KONTEXTUS TÜKRÖZŐDÉSÉT A LOGIKAIOMATEMATICO TERÜLETÉN A JÓ KÉPZÉS SZÜKSÉGESSÉGÉRŐL, MIVEL A MATEMATIKAI TUDÁS HOZZÁJÁRUL AZ EMBEREK ÉS KÖZÖSSÉGEK KULTURÁLIS KIALAKULÁSÁHOZ AZÁLTAL, HOGY FEJLESZTI A GONDOLKODÁS ÉS A CSELEKVÉS ÖSSZEKAPCSOLÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁL, AMELYEK ALKALMASAK ARRA, HOGY ÉRZÉKELJÉK ÉS ÖSSZEKAPCSOLJÁK A TERMÉSZETI JELENSÉGEK FOGALMAKAT ÉS TÁRGYAKAT, AMELYEKET AZ EMBER MINDENNAPI ESEMÉNYEI ÉPÍTETTEK. KÜLÖNÖSEN A VILÁG TUDOMÁNYOS LEÍRÁSÁRA ÉS A MINDENNAPI ÉLET HASZNOS PROBLÉMÁINAK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖK MATEMATIKÁJA HOZZÁJÁRUL A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A VITA HELYES MEGÉRTÉSÉHEZ MÁSOK NÉZETEINEK ÉS ÉRVEINEK MEGÉRTÉSÉHEZ. ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI INDIKÁCIÓK. EZÉRT AZ F OBJEKTÍV (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA, KAD STUDENTAI AISTRINGAI DOMĖTŲSI MATEMATIKA MULTIMEDIJOS KANALAIS, KAD PASKATINTŲ MOKINIUS DALYVAUTI MATEMATIKOS SEMINARUOSE IR SKATINTŲ ŠEIMŲ BEI APSKRITAI KONTEKSTO ATSPINDĮ APIE GERO MOKYMO POREIKĮ LOGOMATEMATIKOS SRITYJE, NES MATEMATINĖS ŽINIOS PRISIDEDA PRIE ŽMONIŲ IR BENDRUOMENIŲ KULTŪRINIO FORMAVIMO, UGDANT GEBĖJIMĄ SUJUNGTI MĄSTYMĄ IR DARYMĄ BEI SIŪLANT PRIEMONES, TINKAMAS SUVOKTI IR SUJUNGTI ŽMOGAUS KASDIENIŲ ĮVYKIŲ GAMTOS REIŠKINIŲ KONCEPCIJAS IR ARTEFAKTUS. VISŲ PIRMA, ĮRANKIŲ, SKIRTŲ MOKSLINIAM PASAULIO APRAŠYMUI IR SPRENDŽIANT NAUDINGAS PROBLEMAS KASDIENIAME GYVENIME, MATEMATIKA PRISIDEDA PRIE GEBĖJIMO BENDRAUTI IR DISKUTUOTI TEISINGAI SUPRASTI KITŲ NUOMONĘ IR ARGUMENTUS. NACIONALINĖS PRADINĖS MOKYKLOS INDIKACIJOS. TODĖL F TIKSLAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU INTERESI PAR MATEMĀTIKU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU KANĀLUS, LAI MUDINĀTU SKOLĒNUS PIEDALĪTIES MATEMĀTIKAS SEMINĀROS UN STIMULĒTU ĢIMEŅU PĀRDOMAS UN KONTEKSTU KOPUMĀ PAR NEPIECIEŠAMĪBU PĒC LABAS APMĀCĪBAS LOGICOMATEMATICO JOMĀ, JO MATEMĀTISKĀS ZINĀŠANAS VEICINA CILVĒKU UN KOPIENU KULTŪRAS VEIDOŠANOS, ATTĪSTOT SPĒJU SAVIENOT DOMĀŠANU UN DAROT UN PIEDĀVĀJOT RĪKUS, KAS PIEMĒROTI CILVĒKA IKDIENAS PASĀKUMU VEIDOTO DABAS PARĀDĪBU JĒDZIENU UN ARTEFAKTU UZTVEREI UN SAVIENOŠANAI. JO ĪPAŠI RĪKU MATEMĀTIKA PASAULES ZINĀTNISKAJAM APRAKSTAM UN NODERĪGO PROBLĒMU RISINĀŠANAI IKDIENAS DZĪVĒ PALĪDZ ATTĪSTĪT SPĒJU SAZINĀTIES UN APSPRIEST PAREIZU ARGUMENTĀCIJU, LAI SAPRASTU CITU CILVĒKU VIEDOKĻUS UN ARGUMENTUS. VALSTS PAMATSKOLAS INDIKĀCIJAS. TĀPĒC F MĒRĶIS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL LILL-ISTUDENTI PASSJONATI DWAR IL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ KANALI MULTIMEDJALI BIEX JINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI F’WORKSHOPS TAL-MATEMATIKA U BIEX JISTIMULA R-RIFLESSJONI TAL-FAMILJI U L-KUNTEST B’MOD ĠENERALI DWAR IL-ĦTIEĠA GĦAL TAĦRIĠ TAJJEB FIL-QASAM TAL-LOĠIKAOMATEMATICO MINĦABBA LI L-GĦARFIEN MATEMATIKU JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI KULTURALI TAN-NIES U L-KOMUNITAJIET BILLI JIŻVILUPPA L-KAPAĊITÀ LI JGĦAQQAD IL-ĦSIEB U L-GĦEMIL U JOFFRI GĦODOD ADATTATI BIEX JIPPERĊEPIXXU U JGĦAQQDU KUNĊETTI U ARTIFATTI TA’ FENOMENI NATURALI MIBNIJA MINN AVVENIMENTI TA’ KULJUM TAL-BNIEDEM. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MATEMATIKA TAL-GĦODOD GĦAD-DESKRIZZJONI XJENTIFIKA TAD-DINJA U BIEX JIĠU INDIRIZZATI L-PROBLEMI UTLI FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JIKKOMUNIKA U JIDDISKUTI L-ARGUMENT LI WIEĦED JIFHEM IL-FEHMIET U L-ARGUMENTI TA’ OĦRAJN. INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI TAL-ISKOLA PRIMARJA. GĦALHEKK, L-GĦAN F (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN GEPASSIONEERD TE MAKEN OVER WISKUNDE VIA MULTIMEDIAKANALEN OM DE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN WISKUNDEWORKSHOPS AAN TE MOEDIGEN EN DE REFLECTIE VAN GEZINNEN EN DE CONTEXT IN HET ALGEMEEN TE STIMULEREN OP DE NOODZAAK VAN EEN GOEDE OPLEIDING OP HET GEBIED VAN LOGICOMATEMATICO, OMDAT WISKUNDIGE KENNIS BIJDRAAGT AAN DE CULTURELE VORMING VAN MENSEN EN GEMEENSCHAPPEN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN HET VERMOGEN OM DENKEN EN DOEN TE VERBINDEN EN HULPMIDDELEN AAN TE BIEDEN DIE GESCHIKT ZIJN OM NATUURLIJKE FENOMENEN CONCEPTEN EN ARTEFACTEN GEBOUWD DOOR DAGELIJKSE GEBEURTENISSEN VAN DE MENS WAAR TE NEMEN EN TE VERBINDEN. MET NAME DE WISKUNDE VAN HULPMIDDELEN VOOR DE WETENSCHAPPELIJKE BESCHRIJVING VAN DE WERELD EN HET OMGAAN MET NUTTIGE PROBLEMEN IN HET DAGELIJKS LEVEN DRAAGT BIJ AAN DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM TE COMMUNICEREN EN TE DISCUSSIËREN CORRECT ARGUMENTEREN OM DE STANDPUNTEN EN ARGUMENTEN VAN ANDEREN TE BEGRIJPEN. NATIONALE BASISSCHOOLAANDUIDINGEN. DOELSTELLING F (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO TORNAR OS ALUNOS APAIXONADOS PELA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE CANAIS MULTIMÍDIA PARA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM OFICINAS DE MATEMÁTICA E ESTIMULAR A REFLEXÃO DAS FAMÍLIAS E DO CONTEXTO EM GERAL SOBRE A NECESSIDADE DE UMA BOA FORMAÇÃO NO CAMPO LOGICOMATEMATICO, POIS O CONHECIMENTO MATEMÁTICO CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DE PESSOAS E COMUNIDADES, DESENVOLVENDO A CAPACIDADE DE CONECTAR PENSAMENTO E FAZER E OFERECENDO FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA PERCEBER E CONECTAR CONCEITOS E ARTEFATOS DE FENÔMENOS NATURAIS CONSTRUÍDOS POR EVENTOS DIÁRIOS DO HOMEM. EM PARTICULAR, A MATEMÁTICA DAS FERRAMENTAS PARA A DESCRIÇÃO CIENTÍFICA DO MUNDO E PARA LIDAR COM PROBLEMAS ÚTEIS NA VIDA COTIDIANA CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE COMUNICAR E DISCUTIR ARGUMENTANDO CORRETAMENTE PARA ENTENDER AS OPINIÕES E ARGUMENTOS DOS OUTROS. INDICAÇÕES DA ESCOLA PRIMÁRIA NACIONAL. POR CONSEGUINTE, OBJETIVO F (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ-I FACĂ PE ELEVI PASIONAȚI DE MATEMATICĂ PRIN CANALE MULTIMEDIA PENTRU A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ELEVILOR LA ATELIERELE DE MATEMATICĂ ȘI PENTRU A STIMULA REFLECȚIA FAMILIILOR ȘI A CONTEXTULUI ÎN GENERAL CU PRIVIRE LA NECESITATEA UNEI BUNE INSTRUIRI ÎN DOMENIUL LOGICOMATEMATICO, DEOARECE CUNOȘTINȚELE MATEMATICE CONTRIBUIE LA FORMAREA CULTURALĂ A OAMENILOR ȘI COMUNITĂȚILOR PRIN DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A CONECTA GÂNDIREA ȘI PRACTICA ȘI OFERIREA DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU PERCEPEREA ȘI CONECTAREA CONCEPTELOR ȘI ARTEFACTELOR FENOMENELOR NATURALE CONSTRUITE DE EVENIMENTELE ZILNICE ALE OMULUI. ÎN SPECIAL, MATEMATICA INSTRUMENTELOR PENTRU DESCRIEREA ȘTIINȚIFICĂ A LUMII ȘI PENTRU A FACE FAȚĂ PROBLEMELOR UTILE ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A COMUNICA ȘI DE A DISCUTA CORECT ARGUMENTAREA PENTRU A ÎNȚELEGE PUNCTELE DE VEDERE ȘI ARGUMENTELE ALTORA. INDICAȚII PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ NAȚIONALĂ. PRIN URMARE, OBIECTIVUL F (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY ŠTUDENTI ZANIETENÍ MATEMATIKOU PROSTREDNÍCTVOM MULTIMEDIÁLNYCH KANÁLOV PODPOROVALI ÚČASŤ ŽIAKOV NA MATEMATICKÝCH WORKSHOPOCH A STIMULOVALI REFLEXIU RODÍN A KONTEXTU VO VŠEOBECNOSTI O POTREBE DOBRÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI LOGOMATEMATIKY, PRETOŽE MATEMATICKÉ VEDOMOSTI PRISPIEVAJÚ KU KULTÚRNEJ FORMÁCII ĽUDÍ A KOMUNÍT TÝM, ŽE ROZVÍJAJÚ SCHOPNOSŤ SPÁJAŤ MYSLENIE A KONANIE A PONÚKAJÚ NÁSTROJE VHODNÉ NA VNÍMANIE A PREPOJENIE KONCEPTOV PRÍRODNÝCH JAVOV A ARTEFAKTOV VYTVORENÝCH KAŽDODENNÝMI UDALOSŤAMI ČLOVEKA. NAJMÄ MATEMATIKA NÁSTROJOV NA VEDECKÝ OPIS SVETA A NA RIEŠENIE UŽITOČNÝCH PROBLÉMOV V KAŽDODENNOM ŽIVOTE PRISPIEVA K ROZVOJU SCHOPNOSTI KOMUNIKOVAŤ A DISKUTOVAŤ SPRÁVNE, ABY POCHOPILA NÁZORY A ARGUMENTY INÝCH. INDIKÁCIE NÁRODNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLY. CIEĽ F (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠTUDENTE NAVDUŠILI NAD MATEMATIKO PREK MULTIMEDIJSKIH KANALOV, DA BI SPODBUDILI SODELOVANJE UČENCEV NA MATEMATIČNIH DELAVNICAH IN SPODBUDILI REFLEKSIJO DRUŽIN IN KONTEKSTA NA SPLOŠNO O POTREBI PO DOBREM USPOSABLJANJU NA PODROČJU LOGOMATEMATICA, SAJ MATEMATIČNO ZNANJE PRISPEVA K KULTURNEMU OBLIKOVANJU LJUDI IN SKUPNOSTI Z RAZVIJANJEM SPOSOBNOSTI POVEZOVANJA MIŠLJENJA IN DELA TER PONUJA ORODJA, PRIMERNA ZA ZAZNAVANJE IN POVEZOVANJE KONCEPTOV NARAVNIH POJAVOV IN ARTEFAKTOV, KI JIH GRADIJO ČLOVEKOVI VSAKODNEVNI DOGODKI. ZLASTI MATEMATIKA ORODIJ ZA ZNANSTVENI OPIS SVETA IN REŠEVANJE KORISTNIH PROBLEMOV V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU PRISPEVA K RAZVOJU SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA IN RAZPRAVLJANJA O PRAVILNEM ARGUMENTIRANJU ZA RAZUMEVANJE STALIŠČ IN ARGUMENTOV DRUGIH. NACIONALNE OSNOVNE ŠOLE. ZATO JE CILJ F (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA ELEVERNA PASSIONERADE FÖR MATEMATIK GENOM MULTIMEDIEKANALER FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNAS DELTAGANDE I MATEMATIKVERKSTÄDER OCH ATT STIMULERA REFLEKTIONEN AV FAMILJER OCH SAMMANHANGET I ALLMÄNHET OM BEHOVET AV GOD UTBILDNING INOM LOGICOMATEMATICO-OMRÅDET EFTERSOM MATEMATISK KUNSKAP BIDRAR TILL DEN KULTURELLA BILDANDET AV MÄNNISKOR OCH SAMHÄLLEN GENOM ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT ANSLUTA TÄNKANDE OCH GÖRA OCH ERBJUDA VERKTYG SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT UPPFATTA OCH KOPPLA NATURFENOMENS BEGREPP OCH ARTEFAKTER BYGGDA AV MÄNNISKANS DAGLIGA HÄNDELSER. I SYNNERHET MATEMATIKEN I VERKTYG FÖR VETENSKAPLIG BESKRIVNING AV VÄRLDEN OCH FÖR ATT HANTERA ANVÄNDBARA PROBLEM I VARDAGEN BIDRAR TILL ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA OCH DISKUTERA ARGUMENTERA KORREKT FÖR ATT FÖRSTÅ ANDRAS ÅSIKTER OCH ARGUMENT. NATIONELLA GRUNDSKOLANS INDIKATIONER. MÅL F (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARSICOVETERE

0 references

date of first ingestion

10 April 2023