ACTIVELY ACTIONS TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS. (Q324358)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q324358 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVELY ACTIONS TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS. |
Project Q324358 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 September 2017
0 references
25 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.I.S." F. MENGARONI"
0 references
43°54'35.32"N, 12°54'47.23"E
0 references
LA STESURA DEL PRESENTE PROGETTO IL RISULTATO DEL LAVORO DI CONFRONTO PROMOSSO TRA LE COMPONENTI INTERNE ED ESTERNE DEL LICEO ARTISTICO MENGARONI CONSIGLI DI CLASSE RAPPRESENTANTI DI ALUNNI E GENITORI ENTI ASSOCIAZIONI E ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E NASCE DA UNA RIFLESSIONE CONDIVISA SULLE PRINCIPALI CAUSE DELLINSUCCESSO FORMATIVO E SULLE PROBLEMATICHE CHE PI FREQUENTEMENTE CONDUCONO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO. LIDEA PROGETTUALE MIRA AD INDIVIDUARE STRUMENTI E AZIONI CHE A PARTIRE DALLE SPECIFICHE NECESSIT DEGLI ALUNNI DEL LICEO POSSANO FAR FRONTE ALLE ESIGENZE EDUCATIVE DEI RAGAZZI E DELLE RAGAZZE A RISCHIO DROP OUT E INSIEME ALLE AGENZIE EDUCATIVE CHE OPERANO NELLA PROVINCIA DI PESARO ENTI E ASSOCIAZIONI INDIVIDUATI QUALI PARTNER ALTRE SCUOLE PORRE LE BASI PER LA COSTRUZIONE DI UNA WELFARE COMMUNITY INTESA QUALE MODELLO DI INCLUSIONE SOCIALE CHE COINVOLGA TUTTI I SOGGETTI CHE A VARIO TITOLO SI OCCUPANO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE E DISAGIO GIOVA (Italian)
0 references
THE DRAFTING OF THIS PROJECT IS THE RESULT OF THE WORK OF COMPARISON PROMOTED BETWEEN THE INTERNAL AND EXTERNAL COMPONENTS OF THE MENGARONI ART SCHOOL, CLASS COUNCILS REPRESENTATIVES OF PUPILS AND PARENTS ASSOCIATIONS AND OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND STEMS FROM A SHARED REFLECTION ON THE MAIN CAUSES DELLINSUCCESSO FORMATIVE AND ON THE PROBLEMS THAT MOST OFTEN LEAD TO SCHOOL LEAVING WITHIN OUR INSTITUTE. THE PROJECT IDEA AIMS TO IDENTIFY TOOLS AND ACTIONS THAT, STARTING FROM THE SPECIFIC NEEDS OF THE HIGH SCHOOL PUPILS, CAN MEET THE EDUCATIONAL NEEDS OF BOYS AND GIRLS AT RISK DROP OUT AND TOGETHER WITH THE EDUCATIONAL AGENCIES OPERATING IN THE PROVINCE OF PESARO INSTITUTIONS AND ASSOCIATIONS IDENTIFIED AS PARTNERS OTHER SCHOOLS LAY THE FOUNDATIONS FOR THE CONSTRUCTION OF A WELFARE COMMUNITY UNDERSTOOD AS A MODEL OF SOCIAL INCLUSION THAT INVOLVES ALL THE SUBJECTS INVOLVED IN VARIOUS WAYS OF COMBATING DISPERSION AND DISCOMFORT (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉLABORATION DE CE PROJET EST LE RÉSULTAT DU TRAVAIL DE DISCUSSION PROMU ENTRE LES COMPOSANTES INTERNE ET EXTERNE DU LYCÉE ARTISTIQUE MENGARONI, LES CONSEILS DE CLASSE REPRÉSENTANT LES ASSOCIATIONS D’ÉLÈVES ET D’INSTITUTIONS DE PARENTS ET D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT, ET DÉCOULE D’UNE RÉFLEXION COMMUNE SUR LES PRINCIPALES CAUSES DE LA FORMATION ET SUR LES PROBLÈMES QUE L’IP CONDUIT SOUVENT À QUITTER L’ÉCOLE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT. LE PROJET VISE À IDENTIFIER DES OUTILS ET DES ACTIONS QUI, À PARTIR DES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE, PEUVENT RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES GARÇONS ET DES FILLES EN SITUATION D’ABANDON SCOLAIRE ET, EN COLLABORATION AVEC LES AGENCES ÉDUCATIVES DE LA PROVINCE DE PESARO ET LES ASSOCIATIONS IDENTIFIÉES COMME PARTENAIRES D’AUTRES ÉCOLES, JETTE LES BASES DE LA CONSTRUCTION D’UNE COMMUNAUTÉ SOCIALE COMPRISE COMME UN MODÈLE D’INCLUSION SOCIALE IMPLIQUANT TOUS CEUX QUI PARTICIPENT À LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION ET L’INCONFORT. (French)
7 December 2021
0 references
DIE AUSARBEITUNG DIESES PROJEKTS IST DAS ERGEBNIS DER DISKUSSIONSARBEIT, DIE ZWISCHEN DEN INTERNEN UND EXTERNEN KOMPONENTEN DER MENGARONI-KÜNSTLERSCHULE, KLASSENRÄTEN VON SCHÜLERN UND ELTERNEINRICHTUNGEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN GEFÖRDERT WIRD, UND ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE HAUPTURSACHEN DER AUSBILDUNG UND ÜBER DIE PROBLEME, DIE PI HÄUFIG ZUM SCHULABBRUCH INNERHALB UNSERES INSTITUTS FÜHRT. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, INSTRUMENTE UND MASSNAHMEN ZU ERMITTELN, DIE AUSGEHEND VON DEN BESONDEREN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DEN BILDUNGSBEDARF GEFÄHRDETER JUNGEN UND MÄDCHEN DECKEN KÖNNEN, UND GEMEINSAM MIT DEN IN DER PROVINZ PESARO TÄTIGEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND VERBÄNDEN, DIE ALS PARTNER IDENTIFIZIERT WERDEN, ANDERE SCHULEN DIE GRUNDLAGEN FÜR DEN AUFBAU EINER WOHLFAHRTSGEMEINSCHAFT LEGEN, DIE ALS MODELL DER SOZIALEN EINGLIEDERUNG VERSTANDEN WIRD, AN DEM ALLE AN DER BEKÄMPFUNG VON STREUUNG UND UNBEHAGEN BETEILIGTEN AKTEURE BETEILIGT SIND. (German)
17 December 2021
0 references
DE OPSTELLING VAN DIT PROJECT IS HET RESULTAAT VAN HET OVERLEG TUSSEN DE INTERNE EN EXTERNE COMPONENTEN VAN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL MENGARONI, KLASSENRADEN DIE VERENIGINGEN VAN LEERLINGEN EN OUDERSINSTELLINGEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VERTEGENWOORDIGEN, EN VLOEIT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OVER DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN DE OPLEIDING EN OVER DE PROBLEMEN DIE PI VAAK TOT SCHOOLVERLATEN BINNEN ONS INSTITUUT LEIDT. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL INSTRUMENTEN EN ACTIES TE IDENTIFICEREN DIE, UITGAANDE VAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN MIDDELBARE SCHOLIEREN, TEGEMOET KUNNEN KOMEN AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN JONGENS EN MEISJES DIE RISICO LOPEN, EN SAMEN MET DE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN DE PROVINCIE PESARO ORGANEN EN VERENIGINGEN DIE ALS PARTNERS ZIJN AANGEWEZEN, LEGGEN ANDERE SCHOLEN DE BASIS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN WELZIJNSGEMEENSCHAP DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN MODEL VAN SOCIALE INTEGRATIE WAARBIJ ALLE BETROKKENEN BETROKKEN ZIJN BIJ DE BESTRIJDING VAN VERSPREIDING EN ONGEMAK. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO ES EL RESULTADO DEL TRABAJO DE DISCUSIÓN PROMOVIDO ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS Y EXTERNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA MENGARONI, LOS CONSEJOS DE CLASE QUE REPRESENTAN A LAS ASOCIACIONES DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, Y SURGE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA FORMACIÓN Y SOBRE LOS PROBLEMAS QUE CON FRECUENCIA PI CONDUCEN AL ABANDONO ESCOLAR DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR HERRAMIENTAS Y ACCIONES QUE, PARTIENDO DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA, PUEDAN SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SITUACIÓN DE DESERCIÓN DE RIESGO Y JUNTO CON LAS AGENCIAS EDUCATIVAS QUE OPERAN EN LA PROVINCIA DE PESARO ORGANISMOS Y ASOCIACIONES IDENTIFICADAS COMO SOCIOS OTRAS ESCUELAS SIENTAN LAS BASES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA COMUNIDAD DE BIENESTAR ENTENDIDA COMO UN MODELO DE INCLUSIÓN SOCIAL QUE INVOLUCRA A TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN Y EL MALESTAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΣΎΝΤΑΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΑΛΏΝ ΤΕΧΝΏΝ MENGARONI, ΕΚΠΡΟΣΏΠΩΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ DELLINSUCCESSO ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΚΑΙ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΊΑ ΤΟΥ ΠΕΣΑΡΌ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΤΑΊΡΟΙ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΈΤΟΥΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΌΝΟΙΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
UDARBEJDELSEN AF DETTE PROJEKT ER RESULTATET AF DET ARBEJDE MED SAMMENLIGNING, DER FREMMES MELLEM DE INTERNE OG EKSTERNE KOMPONENTER I MENGARONI KUNSTSKOLEN, KLASSERÅD REPRÆSENTANTER FOR ELEVER OG FORÆLDREFORENINGER OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG STAMMER FRA EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE VIGTIGSTE ÅRSAGER DELLINSUCCESSO FORMATIVE OG OM DE PROBLEMER, DER OFTEST FØRER TIL SKOLEFRAFALD INDEN FOR VORES INSTITUT. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE REDSKABER OG AKTIONER, DER MED UDGANGSPUNKT I GYMNASIEELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV KAN OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE HOS UDSATTE DRENGE OG PIGER, OG SAMMEN MED DE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER OPERERER I PROVINSEN PESARO-INSTITUTIONER OG -FORENINGER, DER ER UDPEGET SOM PARTNERE, DANNER GRUNDLAGET FOR OPBYGNINGEN AF ET VELFÆRDSFÆLLESSKAB FORSTÅET SOM EN MODEL FOR SOCIAL INTEGRATION, DER OMFATTER ALLE DE INVOLVEREDE EMNER PÅ FORSKELLIGE MÅDER TIL BEKÆMPELSE AF SPREDNING OG UBEHAG. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEEN LAATIMINEN ON TULOSTA MENGARONIN TAIDEKOULUN SISÄISTEN JA ULKOISTEN OSATEKIJÖIDEN, OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN YHDISTYSTEN JA MUIDEN OPPILAITOSTEN LUOKKANEUVOSTOJEN VÄLISESTÄ VERTAILUSTA, JA SE PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN DELLINSUCCESSON TÄRKEIMMISTÄ SYISTÄ JA ONGELMISTA, JOTKA USEIMMITEN JOHTAVAT KOULUN PÄÄTTYMISEEN INSTITUUTISSAMME. HANKKEEN IDEAN TAVOITTEENA ON TUNNISTAA VÄLINEET JA TOIMET, JOILLA VOIDAAN VASTATA RISKIALTTIIDEN POIKIEN JA TYTTÖJEN KOULUTUSTARPEISIIN ALKAEN LUKIOLAISTEN ERITYISTARPEISTA JA YHDESSÄ PESARON MAAKUNNASSA TOIMIVIEN OPPILAITOSTEN JA MUIDEN KOULUJEN YHTEISTYÖKUMPPANEIKSI NIMETTYJEN JÄRJESTÖJEN KANSSA LUODA PERUSTAN SELLAISEN HYVINVOINTIYHTEISÖN RAKENTAMISELLE, JOKA YMMÄRRETÄÄN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN MALLINA JA JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI ERI TAVOIN HAJONTAA JA EPÄMUKAVUUTTA TORJUVAT OPPIAINEET. (Finnish)
18 August 2022
0 references
L-ABBOZZAR TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA R-RIŻULTAT TAL-ĦIDMA TA’ TQABBIL PROMOSSA BEJN IL-KOMPONENTI INTERNI U ESTERNI TAL-ISKOLA TAL-ARTI TA’ MENGARONI, IR-RAPPREŻENTANTI TAL-KUNSILLI TAL-KLASSIJIET TAL-ISTUDENTI U L-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ĠENITURI U ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI OĦRA U JIRRIŻULTA MINN RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IL-KAWŻI EWLENIN DELLINSUCCESSO FORMATTIV U DWAR IL-PROBLEMI LI ĦAFNA DRABI JWASSLU GĦAT-TLUQ MILL-ISKOLA FL-ISTITUT TAGĦNA. L-IDEA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIDENTIFIKA GĦODOD U AZZJONIJIET LI, SA MILL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA, JISTGĦU JISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAS-SUBIEN U L-BNIET F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN U FLIMKIEN MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI LI JOPERAW FIL-PROVINĊJA TA’ ISTITUZZJONIJIET U ASSOĊJAZZJONIJIET TA’ PESARO IDENTIFIKATI BĦALA SĦAB SKEJJEL OĦRA JISTABBILIXXU L-PEDAMENTI GĦALL-BINI TA’ KOMUNITÀ TA’ BENESSERI MIFHUMA BĦALA MUDELL TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI LI TINVOLVI S-SUĠĠETTI KOLLHA INVOLUTI F’DIVERSI MODI TA’ ĠLIEDA KONTRA T-TIXRID U L-ISKUMDITÀ. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA IZSTRĀDE TAPUSI MENGARONI MĀKSLAS SKOLAS IEKŠĒJO UN ĀRĒJO KOMPONENTU, SKOLĒNU UN VECĀKU APVIENĪBU PĀRSTĀVJU UN CITU IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU PĀRSTĀVJU SALĪDZINĀŠANAS DARBA REZULTĀTĀ UN IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR GALVENAJIEM DELLINSUCCESSO FORMATĪVAJIEM CĒLOŅIEM UN PROBLĒMĀM, KAS VISBIEŽĀK IZRAISA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU MŪSU INSTITŪTĀ. PROJEKTA IDEJAS MĒRĶIS IR APZINĀT INSTRUMENTUS UN DARBĪBAS, KAS, SĀKOT AR VIDUSSKOLU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM, VAR APMIERINĀT RISKAM PAKĻAUTO ZĒNU UN MEITEŅU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, UN KOPĀ AR IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS DARBOJAS PESARO PROVINCĒ, UN APVIENĪBĀM, KAS IDENTIFICĒTAS KĀ PARTNERI, CITAS SKOLAS VEIDO PAMATU LABKLĀJĪBAS KOPIENAS IZVEIDEI, KO SAPROT KĀ SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS MODELI, KAS IETVER VISUS IESAISTĪTOS DAŽĀDOS VEIDOS, LAI APKAROTU IZKLIEDĒTĪBU UN DISKOMFORTU. (Latvian)
18 August 2022
0 references
VYPRACOVANIE TOHTO PROJEKTU JE VÝSLEDKOM POROVNÁVANIA PODPOROVANEJ INTERNEJ A VONKAJŠEJ ZLOŽKY UMELECKEJ ŠKOLY MENGARONI, ZÁSTUPCOV TRIEDNYCH RÁD ZDRUŽENÍ ŽIAKOV A RODIČOV A INÝCH VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ A VYCHÁDZA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O HLAVNÝCH PRÍČINÁCH DELLINSUCCESSO FORMATÍVNYCH A O PROBLÉMOCH, KTORÉ NAJČASTEJŠIE VEDÚ K UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V RÁMCI NÁŠHO INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE IDENTIFIKOVAŤ NÁSTROJE A AKCIE, KTORÉ, VYCHÁDZAJÚC ZO ŠPECIFICKÝCH POTRIEB ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, MÔŽU USPOKOJIŤ VZDELÁVACIE POTREBY CHLAPCOV A DIEVČAT, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, A SPOLU SO VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI PÔSOBIACIMI V PROVINCII PESARO INŠTITÚCIE A ZDRUŽENIA URČENÉ AKO PARTNERI, KTORÉ SÚ ĎALŠÍMI ŠKOLAMI, POLOŽILI ZÁKLADY PRE BUDOVANIE SPOLOČENSTVA SOCIÁLNEHO ZABEZPEČENIA CHÁPANÉHO AKO MODEL SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKY SUBJEKTY ZAPOJENÉ DO RÔZNYCH SPÔSOBOV BOJA PROTI ROZPTÝLENIU A NEPOHODLIE. (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ DRÉACHTÚ AN TIONSCADAIL SEO MAR THORADH AR OBAIR NA COMPARÁIDE A CHUIRTEAR CHUN CINN IDIR NA GNÉITHE INMHEÁNACHA AGUS SEACHTRACHA DEN SCOIL EALAÍNE MENGARONI, IONADAITHE COMHAIRLÍ RANGA Ó CHUMAINN DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AGUS INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS EILE AGUS EASCRAÍONN SÉ AS MACHNAMH COMHROINNTE AR NA PRÍOMHCHÚISEANNA LE DELLINSUCCESSO MÚNLAITHEACH AGUS AR NA FADHBANNA IS MINICE A FHÁGANN AN SCOIL LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID. TÁ SÉ MAR AIDHM AG SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL UIRLISÍ AGUS GNÍOMHARTHA A AITHINT AR FÉIDIR LEO, AG TOSÚ LE RIACHTANAIS SHONRACHA NA NDALTAÍ SCOILE ARD, FREASTAL AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS BUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ ATÁ I MBAOL TITIM AMACH AGUS IN ÉINEACHT LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ AG FEIDHMIÚ I GCÚIGE NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA GCUMANN PESARO ATÁ AITHEANTA MAR CHOMHPHÁIRTITHE, LEAGANN SCOILEANNA EILE AN DÚSHRAITH CHUN POBAL LEASA A THÓGÁIL A THUIGTEAR MAR SHAMHAIL DE CHUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUIMSÍONN NA HÁBHAIR GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD A CHOMHRAC (Irish)
18 August 2022
0 references
VYPRACOVÁNÍ TOHOTO PROJEKTU JE VÝSLEDKEM SROVNÁVACÍ PRÁCE PROSAZOVANÉ MEZI VNITŘNÍMI A VNĚJŠÍMI SLOŽKAMI UMĚLECKÉ ŠKOLY MENGARONI, ZÁSTUPCI TŘÍDNÍCH RAD ŽÁKŮ A RODIČOVSKÝCH SDRUŽENÍ A DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ A VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ ÚVAHY O HLAVNÍCH PŘÍČINÁCH DELLINSUCCESSO FORMATIVNÍCH A O PROBLÉMECH, KTERÉ NEJČASTĚJI VEDOU K UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V RÁMCI NAŠEHO INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE URČIT NÁSTROJE A OPATŘENÍ, KTERÉ MOHOU NA ZÁKLADĚ SPECIFICKÝCH POTŘEB ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL VYHOVĚT VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM OHROŽENÝCH CHLAPCŮ A DÍVEK, KTEŘÍ UKONČUJÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, A SPOLU SE VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI PŮSOBÍCÍMI V PROVINCII PESARO INSTITUCEMI A SDRUŽENÍMI URČENÝMI JAKO PARTNEŘI JINÝCH ŠKOL POLOŽIT ZÁKLADY PRO VYBUDOVÁNÍ SOCIÁLNÍ KOMUNITY, KTERÁ JE CHÁPÁNA JAKO MODEL SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY SUBJEKTY ZAPOJENÉ DO RŮZNÝCH ZPŮSOBŮ BOJE PROTI ROZPTÝLENÍ A NEPOHODLÍ. (Czech)
18 August 2022
0 references
A ELABORAÇÃO DESTE PROJETO É O RESULTADO DO TRABALHO DE COMPARAÇÃO PROMOVIDO ENTRE OS COMPONENTES INTERNOS E EXTERNOS DA ESCOLA DE ARTE MENGARONI, CONSELHOS DE MALTA REPRESENTANTES DE ALUNOS E ASSOCIAÇÕES DE PAIS E OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E DECORRE DE UMA REFLEXÃO COMPARTILHADA SOBRE AS PRINCIPAIS CAUSAS FORMATIVAS DELLINSUCCESSO E SOBRE OS PROBLEMAS QUE MAIS FREQUENTEMENTE LEVAM AO ABANDONO ESCOLAR DENTRO DO NOSSO INSTITUTO. A IDEIA DO PROJETO VISA IDENTIFICAR INSTRUMENTOS E AÇÕES QUE, A PARTIR DAS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, POSSAM SATISFAZER AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DE PUTOS E RAPARIGAS EM RISCO DE ABANDONO E EM CONJUNTO COM AS AGÊNCIAS DE ENSINO QUE OPERAM NA PROVÍNCIA DE PESARO INSTITUIÇÕES E ASSOCIAÇÕES IDENTIFICADAS COMO PARCEIROS OUTRAS ESCOLAS LANÇAM AS BASES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE BEM-ESTAR ENTENDIDO COMO UM MODELO DE INCLUSÃO SOCIAL QUE ENVOLVE TODOS OS SUJEITOS ENVOLVIDOS EM DIVERSAS FORMAS DE COMBATE À DISPERSÃO E DESCONFORTO (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI KOOSTAMINE ON MENGARONI KUNSTIKOOLI SISE- JA VÄLISKOMPONENTIDE, ÕPILASTE JA LAPSEVANEMATE ÜHENDUSTE ESINDAJATE NING MUUDE HARIDUSASUTUSTE VAHELISE VÕRDLUSE TULEMUS NING TULENEB ÜHISEST ARUTELUST PEAMISTE PÕHJUSTE ÜLE, MIS DELLINSUCCESSO KUJUNDAVAD, JA PROBLEEMIDE ÜLE, MIS KÕIGE SAGEDAMINI VIIVAD KOOLIST LAHKUMISENI MEIE INSTITUUDIS. PROJEKTI IDEE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS VAHENDID JA MEETMED, MIS ALATES KESKKOOLIÕPILASTE KONKREETSETEST VAJADUSTEST VASTAVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATE POISTE JA TÜDRUKUTE HARIDUSVAJADUSTELE, NING KOOS PESARO PROVINTSIS TEGUTSEVATE HARIDUSASUTUSTEGA JA PARTNERITENA MÄÄRATLETUD ÜHENDUSTEGA PANEVAD TEISED KOOLID ALUSE HEAOLUKOGUKONNA ÜLESEHITAMISELE, MIDA MÕISTETAKSE SOTSIAALSE KAASATUSE MUDELINA, MIS HÕLMAB KÕIKI TEEMASID, MIS ON SEOTUD ERI VIISIDEGA HAJUTATUSE JA EBAMUGAVUSE VASTU VÕITLEMISEKS. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT MEGSZÖVEGEZÉSE A MENGARONI MŰVÉSZETI ISKOLA BELSŐ ÉS KÜLSŐ ÖSSZETEVŐINEK, A TANULÓK ÉS SZÜLŐK EGYESÜLETEINEK OSZTÁLYTANÁCSI KÉPVISELŐI, VALAMINT MÁS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK KÖZÖTTI ÖSSZEHASONLÍTÁS EREDMÉNYE, ÉS A DELLINSUCCESSO FORMATÍV FŐ OKAINAK ÉS AZ INTÉZETEN BELÜL LEGGYAKRABBAN AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁHOZ VEZETŐ PROBLÉMÁKNAK A KÖZÖS MÉRLEGELÉSÉBŐL ERED. A PROJEKT ÖTLETÉNEK CÉLJA, HOGY AZONOSÍTSA AZOKAT AZ ESZKÖZÖKET ÉS INTÉZKEDÉSEKET, AMELYEK A KÖZÉPISKOLÁSOK SAJÁTOS IGÉNYEIBŐL KIINDULVA KI TUDJÁK ELÉGÍTENI A LEMORZSOLÓDÓ FIÚK ÉS LÁNYOK OKTATÁSI IGÉNYEIT, ÉS A PESARO TARTOMÁNYBAN MŰKÖDŐ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEKKEL ÉS A PARTNERKÉNT AZONOSÍTOTT MÁS ISKOLÁKKAL EGYÜTT LEFEKTETIK A SZOCIÁLIS KÖZÖSSÉG LÉTREHOZÁSÁNAK ALAPJAIT, AMELY A TÁRSADALMI BEFOGADÁS OLYAN MODELLJE, AMELY A SZÓRÓDÁS ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM KÜLÖNBÖZŐ MÓDJAIBAN ÉRINTETT VALAMENNYI TANTÁRGYAT BEVONJA. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ИЗГОТВЯНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е РЕЗУЛТАТ ОТ РАБОТАТА ПО СЪПОСТАВКА МЕЖДУ ВЪТРЕШНИТЕ И ВЪНШНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО УЧИЛИЩЕ MENGARONI, ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА УЧИЛИЩНИТЕ СЪВЕТИ НА СДРУЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ И ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНО ОБСЪЖДАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА DELLINSUCCESSO И НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО НАЙ-ЧЕСТО ВОДЯТ ДО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРА ИНСТРУМЕНТИ И ДЕЙСТВИЯ, КОИТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В ГИМНАЗИЯТА, МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ОТПАДАНЕ, И ЗАЕДНО С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ, ДЕЙСТВАЩИ В ПРОВИНЦИЯ ПЕЗАРО ИНСТИТУЦИИ И АСОЦИАЦИИ, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ПАРТНЬОРИ, ДРУГИ УЧИЛИЩА ПОЛАГАТ ОСНОВИТЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБЩНОСТ ЗА СОЦИАЛНИ ГРИЖИ, РАЗБИРАНА КАТО МОДЕЛ НА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ ТЕМИ, УЧАСТВАЩИ В РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ ЗА БОРБА С ДИСПЕРСИЯТА И ДИСКОМФОРТА. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO PARENGIMAS YRA MENGARONI MENO MOKYKLOS VIDINIŲ IR IŠORINIŲ KOMPONENTŲ PALYGINIMO DARBO REZULTATAS, MOKINIŲ IR TĖVŲ ASOCIACIJŲ BEI KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ KLASIŲ TARYBŲ ATSTOVŲ IR KITŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ REZULTATAS. ŠIS PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BENDRU APMĄSTYMAIS APIE PAGRINDINES DELLINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR PROBLEMAS, KURIOS DAŽNIAUSIAI LEMIA MOKYKLOS PALIKIMĄ MŪSŲ INSTITUTE. PROJEKTO IDĖJOS TIKSLAS – NUSTATYTI PRIEMONES IR VEIKSMUS, KURIE, ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ POREIKIUS, GALĖTŲ PATENKINTI RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANČIŲ BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ ŠVIETIMO POREIKIUS, IR KARTU SU PESARO PROVINCIJOJE VEIKIANČIOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR ASOCIACIJOMIS, KURIOS LAIKOMOS PARTNERĖMIS, KITOS MOKYKLOS PAKLOTŲ PAMATUS GEROVĖS BENDRUOMENEI, SUPRANTAMAI KAIP SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES MODELIS, APIMANTIS VISUS SUBJEKTUS, DALYVAUJANČIUS ĮVAIRIAIS BŪDAIS KOVOJANT SU IŠSKLAIDYMU IR DISKOMFORTU. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
IZRADA OVOG PROJEKTA REZULTAT JE RADA NA USPOREDBI PROMOVIRANOG IZMEĐU UNUTARNJIH I VANJSKIH KOMPONENTI UMJETNIČKE ŠKOLE MENGARONI, PREDSTAVNIKA ŠKOLSKIH VIJEĆA UDRUGA UČENIKA I RODITELJA TE DRUGIH OBRAZOVNIH USTANOVA, A PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O GLAVNIM UZROCIMA FORMA DELLINSUCCESSO I O PROBLEMIMA KOJI NAJČEŠĆE DOVODE DO NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA UNUTAR NAŠEG INSTITUTA. PROJEKTNOM IDEJOM NASTOJE SE UTVRDITI ALATI I AKCIJE KOJI, POČEVŠI OD SPECIFIČNIH POTREBA SREDNJOŠKOLACA, MOGU ZADOVOLJITI OBRAZOVNE POTREBE UGROŽENIH DJEČAKA I DJEVOJČICA, A ZAJEDNO S OBRAZOVNIM AGENCIJAMA KOJE DJELUJU U POKRAJINI PESARO INSTITUCIJAMA I UDRUGAMA KOJE SU IDENTIFICIRANE KAO PARTNERI DRUGE ŠKOLE POSTAVLJAJU TEMELJE ZA IZGRADNJU SOCIJALNE ZAJEDNICE SHVAĆENE KAO MODEL SOCIJALNE UKLJUČENOSTI KOJI UKLJUČUJE SVE UKLJUČENE SUBJEKTE NA RAZLIČITE NAČINE BORBE PROTIV DISPERZIJE I NELAGODE. (Croatian)
18 August 2022
0 references
UTARBETANDET AV DETTA PROJEKT ÄR RESULTATET AV JÄMFÖRELSEARBETET MELLAN DE INTERNA OCH EXTERNA KOMPONENTERNA I MENGARONI KONSTSKOLA, KLASSRÅDSREPRESENTANTER FÖR ELEVER OCH FÖRÄLDRAFÖRENINGAR OCH ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER OCH HÄRRÖR FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION OM DE VIKTIGASTE ORSAKERNA DELLINSUCCESSO FORMATIVA OCH OM DE PROBLEM SOM OFTAST LEDER TILL ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN INOM VÅRT INSTITUT. PROJEKTIDÉN SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA VERKTYG OCH ÅTGÄRDER SOM, MED UTGÅNGSPUNKT I GYMNASIEELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV, KAN TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS POJKAR OCH FLICKOR SOM RISKERAR ATT HOPPA AV, OCH TILLSAMMANS MED DE UTBILDNINGSORGAN SOM ÄR VERKSAMMA I PROVINSEN PESARO-INSTITUTIONER OCH SAMMANSLUTNINGAR SOM IDENTIFIERATS SOM PARTNER I ANDRA SKOLOR LÄGGER GRUNDEN FÖR UPPBYGGNADEN AV EN VÄLFÄRDSGEMENSKAP SOM UPPFATTAS SOM EN MODELL FÖR SOCIAL INTEGRATION SOM INVOLVERAR ALLA ÄMNEN SOM DELTAR I OLIKA SÄTT ATT BEKÄMPA SPRIDNING OCH OBEHAG. (Swedish)
18 August 2022
0 references
ELABORAREA ACESTUI PROIECT ESTE REZULTATUL LUCRĂRII DE COMPARAȚIE PROMOVATĂ ÎNTRE COMPONENTELE INTERNE ȘI EXTERNE ALE ȘCOLII DE ARTĂ MENGARONI, REPREZENTANȚII CONSILIILOR DE CLASĂ ALE ASOCIAȚIILOR ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR ȘI ALTE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI PROVINE DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA PRINCIPALELOR CAUZE FORMATIVE DELLINSUCCESSO ȘI ASUPRA PROBLEMELOR CARE CONDUC CEL MAI ADESEA LA PĂRĂSIREA ȘCOLII ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU. IDEEA PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ IDENTIFICE INSTRUMENTE ȘI ACȚIUNI CARE, PORNIND DE LA NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR DE LICEU, POT SATISFACE NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE BĂIEȚILOR ȘI FETELOR EXPUSE RISCULUI ȘI, ÎMPREUNĂ CU AGENȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE OPEREAZĂ ÎN PROVINCIA PESARO, INSTITUȚIILE ȘI ASOCIAȚIILE IDENTIFICATE CA PARTENERI ALTE ȘCOLI PUN BAZELE CONSTRUIRII UNEI COMUNITĂȚI DE BUNĂSTARE ÎNȚELEASĂ CA UN MODEL DE INCLUZIUNE SOCIALĂ CARE IMPLICĂ TOATE SUBIECTELE IMPLICATE ÎN DIFERITE MODURI DE COMBATERE A DISPERSIEI ȘI DISCONFORTULUI. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PRIPRAVA TEGA PROJEKTA JE REZULTAT PRIMERJAVE MED NOTRANJIMI IN ZUNANJIMI KOMPONENTAMI UMETNOSTNE ŠOLE MENGARONI, PREDSTAVNIKI RAZREDNIH SVETOV ZDRUŽENJ UČENCEV IN STARŠEV TER DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV IN IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMISLEKA O GLAVNIH VZROKIH DELLINSUCCESSO FORMATIVE IN O PROBLEMIH, KI NAJPOGOSTEJE VODIJO DO OPUŠČANJA ŠOLANJA V NAŠEM INŠTITUTU. NAMEN PROJEKTA JE OPREDELITI ORODJA IN UKREPE, KI LAHKO OD POSEBNIH POTREB SREDNJEŠOLCEV ZADOVOLJIJO IZOBRAŽEVALNE POTREBE OGROŽENIH FANTOV IN DEKLET TER SKUPAJ Z IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI, KI DELUJEJO V PROVINCI PESARO, IN ZDRUŽENJI, OPREDELJENIMI KOT PARTNERJI DRUGIH ŠOL, POSTAVIJO TEMELJE ZA IZGRADNJO SKUPNOSTI SOCIALNEGA VARSTVA, KI SE RAZUME KOT MODEL SOCIALNE VKLJUČENOSTI, KI VKLJUČUJE VSE PREDMETE, VKLJUČENE V RAZLIČNE NAČINE BOJA PROTI RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJU. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
OPRACOWANIE PROJEKTU JEST WYNIKIEM PRACY PORÓWNAWCZEJ PROMOWANEJ MIĘDZY WEWNĘTRZNYMI I ZEWNĘTRZNYMI KOMPONENTAMI SZKOŁY ARTYSTYCZNEJ MENGARONI, PRZEDSTAWICIELAMI RAD KLASOWYCH STOWARZYSZEŃ UCZNIÓW I RODZICÓW ORAZ INNYCH INSTYTUCJI EDUKACYJNYCH I WYNIKA ZE WSPÓLNEJ REFLEKSJI NAD GŁÓWNYMI PRZYCZYNAMI KSZTAŁTUJĄCYMI DELLINSUCCESSO ORAZ NAD PROBLEMAMI, KTÓRE NAJCZĘŚCIEJ PROWADZĄ DO ZAKOŃCZENIA NAUKI W NASZYM INSTYTUCIE. IDEA PROJEKTU MA NA CELU OKREŚLENIE NARZĘDZI I DZIAŁAŃ, KTÓRE, POCZĄWSZY OD SPECYFICZNYCH POTRZEB UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, MOGĄ ZASPOKOIĆ POTRZEBY EDUKACYJNE ZAGROŻONYCH CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ, A WRAZ Z AGENCJAMI EDUKACYJNYMI DZIAŁAJĄCYMI W PROWINCJI PESARO I STOWARZYSZENIAMI UZNANYMI ZA PARTNERÓW INNE SZKOŁY TWORZĄ PODSTAWY DO BUDOWY WSPÓLNOTY SPOŁECZNEJ ROZUMIANEJ JAKO MODEL INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, KTÓRY OBEJMUJE WSZYSTKIE TEMATY ZAANGAŻOWANE W RÓŻNE SPOSOBY ZWALCZANIA ROZPROSZENIA I DYSKOMFORTU. (Polish)
18 August 2022
0 references
PESARO
0 references
Identifiers
B71B17000570006
0 references