OUT OF HOURS THE SCHOOL NEVER SEEN (Q321459)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q321459 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUT OF HOURS THE SCHOOL NEVER SEEN |
Project Q321459 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 October 2017
0 references
18 October 2018
0 references
IIS "L. CEREBOTANI"
0 references
45°27'39.74"N, 10°29'4.31"E
0 references
IL PROGETTO ELABORATO IN NUMEROSI INCONTRI PRESSO LISTITUTO TRA TUTTI I SOGGETTI INTERNI INTERESSATI ALLINTEGRAZIONE SCOLASTICA E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE FINALIZZATO A CARATTERIZZARE LISTITUTO COME COMUNIT PROFESSIONALE ED EDUCATIVA APERTA ALLACCOGLIENZA AL RICONOSCIMENTO E ALLA VALORIZZAZIONE DELLE CAPACIT E DELLE COMPETENZE DI CIASCUNO. IL PROGETTO INTENDE ESPRESSAMENTE METTERE IN MOTO UN SISTEMATICO E DIFFUSO PROCESSO DI INCLUSIONE CHE A PARTIRE DALLE ESPERIENZE IN ATTO E ATTRAVERSO LA METODOLOGIA DELLA RICERCAAZIONE ACCOMPAGNI ALLADOZIONE DI STRATEGIE METODOLOGICHE DIDATTICHE ED ORGANIZZATIVE CENTRATE SULLIDEA DELLA SCUOLA COME COMUNIT INCLUSIVA CON RIFERIMENTO SPECIFICO AI TEMI DELLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO STRATEGIE METODOLOGICHE ALTERNATIVE RISPETTO A QUELLE TRADIZIONALI. SI PREVEDE AD ESEMPIO LUSO DEI LINGUAGGI TEATRALI E MULTIMEDIALI IL LAVORO COOPERATIV (Italian)
0 references
THE PROJECT ELABORATED IN NUMEROUS MEETINGS AT THE INSTITUTE AMONG ALL THE INTERNAL ACTORS INTERESTED IN SCHOOL INTEGRATION AND IN CONTRAST TO THE DISPERSION AIMED AT CHARACTERISING THE INSTITUTE AS A PROFESSIONAL AND EDUCATIONAL COMMUNITY OPEN TO THE RECEPTION OF THE RECOGNITION AND ENHANCEMENT OF THE SKILLS AND COMPETENCES OF EACH. THE PROJECT INTENDS TO SET IN MOTION A SYSTEMATIC AND WIDESPREAD PROCESS OF INCLUSION THAT, STARTING FROM THE EXPERIENCES IN PLACE AND THROUGH THE METHODOLOGY OF RESEARCH, ACCOMPANIES THE ADOPTION OF TEACHING AND ORGANISATIONAL METHODOLOGICAL STRATEGIES CENTERED ON THE SCHOOL AS AN INCLUSIVE COMMUNITY WITH SPECIFIC REFERENCE TO THE THEMES OF REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND DISPERSION SCOLASTIC.THE PROJECT AIMS TO PROMOTE LEARNING PROCESSES THROUGH ALTERNATIVE METHODOLOGICAL STRATEGIES COMPARED TO TRADITIONAL ONES. FOR EXAMPLE, THE USE OF THEATRICAL AND MULTIMEDIA LANGUAGES IS EXPECTED TO WORK COOPERATIV (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ ÉLABORÉ LORS DE NOMBREUSES RÉUNIONS À L’INSTITUT ENTRE TOUS LES ACTEURS INTERNES INTÉRESSÉS PAR L’INTÉGRATION SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION VISANT À CARACTÉRISER L’INSTITUT COMME UNE COMMUNAUTÉ PROFESSIONNELLE ET ÉDUCATIVE OUVERTE À LA RECONNAISSANCE ET À L’AMÉLIORATION DE SES APTITUDES ET COMPÉTENCES. LE PROJET VISE EXPRESSÉMENT À LANCER UN PROCESSUS SYSTÉMATIQUE ET GÉNÉRALISÉ D’INCLUSION QUI, À PARTIR DES EXPÉRIENCES EN PLACE ET À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE, ACCOMPAGNERA L’ADOPTION DE STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ÉDUCATIVES ET ORGANISATIONNELLES AXÉES SUR L’IDÉE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ INCLUSIVE AVEC UNE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE AUX QUESTIONS DE RÉDUCTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET DE DISPERSION SCOLASTICA.LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ALTERNATIVES AUX MÉTHODES TRADITIONNELLES. PAR EXEMPLE, L’UTILISATION DES LANGUES THÉÂTRALES ET MULTIMÉDIAS DEVRAIT FONCTIONNER EN COOPÉRATION. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE IN ZAHLREICHEN SITZUNGEN DES INSTITUTS UNTER ALLEN INTERNEN STAKEHOLDERN, DIE AN DER SCHULISCHEN INTEGRATION INTERESSIERT SIND, UND IM KAMPF GEGEN DIE STREUUNG AUSGEARBEITET, UM DAS INSTITUT ALS BERUFS- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU CHARAKTERISIEREN, DIE DER ANERKENNUNG UND VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN JEDES EINZELNEN OFFEN STEHT. DAS PROJEKT BEABSICHTIGT AUSDRÜCKLICH, EINEN SYSTEMATISCHEN UND WEITVERBREITETEN INTEGRATIONSPROZESS IN GANG ZU SETZEN, DER AUSGEHEND VON DEN VORHANDENEN ERFAHRUNGEN UND DER METHODIK DER FORSCHUNG DIE ANNAHME VON PÄDAGOGISCHEN UND ORGANISATORISCHEN METHODISCHEN STRATEGIEN BEGLEITEN WIRD, DIE SICH AUF DIE IDEE DER SCHULE ALS INKLUSIVE GEMEINSCHAFT KONZENTRIEREN, WOBEI SPEZIELL AUF DIE PROBLEME DER VERRINGERUNG DES FRÜHEN BILDUNGSVERSAGENS UND DER STREUUNG SCOLASTICA EINGEGANGEN WIRD. SO WIRD BEISPIELSWEISE ERWARTET, DASS DIE VERWENDUNG VON THEATRALISCHEN UND MULTIMEDIALEN SPRACHEN KOOPERATIV FUNKTIONIERT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WERD UITGEWERKT TIJDENS TAL VAN BIJEENKOMSTEN BINNEN HET INSTITUUT ONDER ALLE INTERNE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN SCHOOLINTEGRATIE EN IN DE STRIJD TEGEN VERSPREIDING, MET ALS DOEL HET INSTITUUT TE KWALIFICEREN ALS EEN PROFESSIONELE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR DE ERKENNING EN VERBETERING VAN HUN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES. HET PROJECT IS UITDRUKKELIJK BEDOELD OM EEN SYSTEMATISCH EN WIJDVERBREID INTEGRATIEPROCES OP GANG TE BRENGEN DAT, UITGAANDE VAN DE BESTAANDE ERVARINGEN EN VIA DE ONDERZOEKSMETHODOLOGIE, GEPAARD ZAL GAAN MET DE GOEDKEURING VAN EDUCATIEVE EN ORGANISATORISCHE METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET IDEE VAN DE SCHOOL ALS EEN INCLUSIEVE GEMEENSCHAP, MET SPECIFIEKE AANDACHT VOOR DE PROBLEMEN VAN HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE ONDERWIJSFALEN EN VERSPREIDING SCOLASTICA.THE-PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN LEERPROCESSEN DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE ALTERNATIEF ZIJN VOOR TRADITIONELE STRATEGIEËN. ZO ZAL HET GEBRUIK VAN THEATER- EN MULTIMEDIATALEN NAAR VERWACHTING SAMENWERKEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO ELABORADO EN NUMEROSAS REUNIONES EN EL INSTITUTO ENTRE TODOS LOS ACTORES INTERNOS INTERESADOS EN LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y EN LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN, CON EL OBJETIVO DE CARACTERIZAR AL INSTITUTO COMO UNA COMUNIDAD PROFESIONAL Y EDUCATIVA ABIERTA AL RECONOCIMIENTO Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE CADA UNO. EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN EXPRESA DE PONER EN MARCHA UN PROCESO SISTEMÁTICO Y GENERALIZADO DE INCLUSIÓN QUE, A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS EXISTENTES Y A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, ACOMPAÑARÁ LA ADOPCIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EDUCATIVAS Y ORGANIZATIVAS CENTRADAS EN LA IDEA DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD INCLUSIVA CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LAS CUESTIONES DE REDUCCIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ Y DISPERSIÓN SCOLASTICA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS TRADICIONALES. POR EJEMPLO, SE ESPERA QUE EL USO DE LAS LENGUAS TEATRALES Y MULTIMEDIA FUNCIONE DE FORMA COOPERATIVA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕΤΑΞΎ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΣΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ, ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC. ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, Η ΧΡΉΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET BLEV UDARBEJDET PÅ EN LANG RÆKKE MØDER PÅ INSTITUTTET MELLEM ALLE DE INTERNE AKTØRER, DER ER INTERESSEREDE I SKOLEINTEGRATION, OG I MODSÆTNING TIL DEN SPREDNING, DER HAR TIL FORMÅL AT KARAKTERISERE INSTITUTTET SOM ET FAGLIGT OG UDDANNELSESMÆSSIGT FÆLLESSKAB, DER ER ÅBENT FOR MODTAGELSE AF ANERKENDELSE OG FORBEDRING AF DE ENKELTES FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IVÆRKSÆTTE EN SYSTEMATISK OG UDBREDT INTEGRATIONSPROCES, DER, MED UDGANGSPUNKT I DE EKSISTERENDE ERFARINGER OG GENNEM FORSKNINGSMETODERNE, LEDSAGER VEDTAGELSEN AF PÆDAGOGISKE OG ORGANISATORISKE METODOLOGISKE STRATEGIER, DER ER CENTRERET OM SKOLEN SOM ET INKLUDERENDE FÆLLESSKAB, MED SÆRLIG HENVISNING TIL TEMAERNE OM AT REDUCERE TIDLIG UDDANNELSESMÆSSIG FIASKO OG SPREDNING SCOLASTIC.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME LÆRINGSPROCESSER VED HJÆLP AF ALTERNATIVE METODOLOGISKE STRATEGIER I FORHOLD TIL TRADITIONELLE STRATEGIER. F.EKS. FORVENTES BRUGEN AF TEATER- OG MULTIMEDIESPROG AT FUNGERE SOM COOPERATIV. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE KEHITETTIIN USEISSA INSTITUUTISSA PIDETYISSÄ KOKOUKSISSA KAIKKIEN KOULUJEN INTEGROINNISTA KIINNOSTUNEIDEN SISÄISTEN TOIMIJOIDEN KESKEN, JA PÄINVASTOIN KUIN HAJANAISUUS, JONKA TARKOITUKSENA OLI LUONNEHTIA INSTITUUTTI AMMATTI- JA KOULUTUSYHTEISÖKSI, JOKA ON AVOIN TUNNUSTAMAAN JA PARANTAMAAN KUNKIN TAITOJA JA PÄTEVYYKSIÄ. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON KÄYNNISTÄÄ JÄRJESTELMÄLLINEN JA LAAJAMITTAINEN OSALLISTAMISPROSESSI, JOKA PERUSTUU KÄYTÖSSÄ OLEVIIN KOKEMUKSIIN JA TUTKIMUSMENETELMIIN JA JOKA LIITTYY KOULUUN OSALLISTAVANA YHTEISÖNÄ KESKITTYVIEN OPETUS- JA ORGANISATORISTEN METODOLOGISTEN STRATEGIOIDEN HYVÄKSYMISEEN JA ERITYISESTI VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA HAJAUTTAMISEN VÄHENTÄMISEEN SCOLASTIC.THE-HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPPIMISPROSESSEJA VAIHTOEHTOISILLA METODOLOGISILLA STRATEGIOILLA PERINTEISIIN VERRATTUNA. ESIMERKIKSI TEATTERI- JA MULTIMEDIAKIELTEN KÄYTÖN ODOTETAAN TOIMIVAN YHTEISOPERATIV (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT ELABORA F’DIVERSI LAQGĦAT FL-ISTITUT FOST L-ATTURI INTERNI KOLLHA INTERESSATI FL-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL U B’KUNTRAST MAD-DISPERSJONI MMIRATA BIEX TIKKARATTERIZZA L-ISTITUT BĦALA KOMUNITÀ PROFESSJONALI U EDUKATTIVA MIFTUĦA GĦAR-RIĊEVIMENT TAR-RIKONOXXIMENT U T-TITJIB TAL-ĦILIET U L-KOMPETENZI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI BIDU GĦAL PROĊESS SISTEMATIKU U MIFRUX TA’ INKLUŻJONI LI, MILL-ESPERJENZI FIS-SEĦĦ U PERMEZZ TAL-METODOLOĠIJA TAR-RIĊERKA, JAKKUMPANJA L-ADOZZJONI TA’ STRATEĠIJI METODOLOĠIĊI TA’ TAGĦLIM U ORGANIZZATTIVI ĊĊENTRATI FUQ L-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ INKLUŻIVA B’REFERENZA SPEĊIFIKA GĦAT-TEMI TAT-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U D-DISPERSJONI TAL-PROĠETT SCOLASTIC.THE GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI METODOLOĠIĊI ALTERNATTIVI META MQABBLA MA’ DAWK TRADIZZJONALI. PEREŻEMPJU, L-UŻU TA ‘LINGWI TEATRALI U MULTIMEDJALI HUWA MISTENNI LI JAĦDEM KOOPERAZZJONI (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS DAUDZĀS SANĀKSMĒS INSTITŪTĀ STARP VISIEM IEKŠĒJIEM DALĪBNIEKIEM, KAS IR IEINTERESĒTI SKOLU INTEGRĀCIJĀ, UN PRETSTATĀ IZKLIEDEI, KURAS MĒRĶIS BIJA RAKSTUROT INSTITŪTU KĀ PROFESIONĀLU UN IZGLĪTĪBAS KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA KATRAS IESTĀDES PRASMJU UN KOMPETENČU ATZĪŠANAI UN PILNVEIDOŠANAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR UZSĀKT SISTEMĀTISKU UN PLAŠU IEKĻAUŠANAS PROCESU, KAS, SĀKOT NO PAŠREIZĒJĀS PIEREDZES UN PĒTNIECĪBAS METODOLOĢIJAS, IR SAISTĪTS AR MĀCĪBU UN ORGANIZATORISKU METODOLOĢISKU STRATĒĢIJU PIEŅEMŠANU, KAS VĒRSTAS UZ SKOLU KĀ IEKĻAUJOŠU KOPIENU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUTĀJUMIEM PAR AGRĪNĀS IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES UN IZKLIEDES SAMAZINĀŠANU SCOLASTIC.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MĀCĪBU PROCESUS, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS METODOLOĢISKAS STRATĒĢIJAS SALĪDZINĀJUMĀ AR TRADICIONĀLAJĀM STRATĒĢIJĀM. PIEMĒRAM, PAREDZAMS, KA TEĀTRA UN MULTIMEDIJU VALODU IZMANTOŠANA DARBOSIES SADARBĪBĀ AR (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA MNOHÝCH STRETNUTIACH V INŠTITÚTE MEDZI VŠETKÝMI INTERNÝMI AKTÉRMI, KTORÍ SA ZAUJÍMALI O INTEGRÁCIU ŠKÔL, A NA ROZDIEL OD ROZPTYLU ZAMERANÉHO NA CHARAKTERIZÁCIU INŠTITÚTU AKO PROFESIONÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA OTVORENÉHO PRIJÍMANIU UZNANIA A ZLEPŠOVANIA ZRUČNOSTÍ A KOMPETENCIÍ KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT MÁ V ÚMYSLE SPUSTIŤ SYSTEMATICKÝ A ROZSIAHLY PROCES ZAČLEŇOVANIA, KTORÝ POČNÚC EXISTUJÚCIMI SKÚSENOSŤAMI A METODIKOU VÝSKUMU SPREVÁDZA PRIJATIE VYUČOVACÍCH A ORGANIZAČNÝCH METODICKÝCH STRATÉGIÍ ZAMERANÝCH NA ŠKOLU AKO NA INKLUZÍVNE SPOLOČENSTVO SO ŠPECIFICKÝM ODKAZOM NA TÉMY ZNIŽOVANIA PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA A ROZPTYLU SCOLASTIC. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH METODICKÝCH STRATÉGIÍ V POROVNANÍ S TRADIČNÝMI. NAPRÍKLAD SA OČAKÁVA, ŽE POUŽÍVANIE DIVADELNÝCH A MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV BUDE FUNGOVAŤ KOOPERATIV. (Slovak)
18 August 2022
0 references
RINNEADH FORBAIRT AR AN TIONSCADAL I ROINNT MHAITH CRUINNITHE AG AN INSTITIÚID I MEASC NA NGNÍOMHAITHE INMHEÁNACHA GO LÉIR A BHFUIL SUIM ACU I LÁNPHÁIRTIÚ SCOILE AGUS I GCODARSNACHT LEIS AN SCAIPEADH ATÁ DÍRITHE AR AN INSTITIÚID A THRÉITHRIÚ MAR PHOBAL GAIRMIÚIL AGUS OIDEACHASÚIL ATÁ OSCAILTE DO GHLACADH LE HAITHEANTAS AGUS FEABHSÚ SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ GACH DUINE ACU. TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS CUIMSITHEACH CÓRASACH AGUS FORLEATHAN A CHUR AR BUN, AG TOSÚ LEIS AN TAITHÍ ATÁ I BHFEIDHM AGUS TRÍ MHODHEOLAÍOCHT AN TAIGHDE, A GHABHANN LE GLACADH STRAITÉISÍ MODHEOLAÍOCHTA TEAGAISC AGUS EAGRÚCHÁIN ATÁ DÍRITHE AR AN SCOIL MAR PHOBAL CUIMSITHEACH LE TAGAIRT AR LEITH DO NA TÉAMAÍ A BHAINEANN LE TEIP LUATHOIDEACHAIS AGUS SCAIPEADH LUATHOIDEACHAIS A LAGHDÚ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL SCOLASTIC.THE PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ MALARTACHA MODHEOLAÍOCHTA I GCOMPARÁID LE CINN THRAIDISIÚNTA. MAR SHAMPLA, TÁTHAR AG SÚIL GO N-OIBREOIDH ÚSÁID TEANGACHA AMHARCLAINNE AGUS ILMHEÁIN COOPERATIV (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ČETNÝCH SETKÁNÍCH V INSTITUTU MEZI VŠEMI INTERNÍMI AKTÉRY, KTEŘÍ SE ZAJÍMAJÍ O INTEGRACI DO ŠKOL, A NA ROZDÍL OD ROZPTÝLENÍ, JEHOŽ CÍLEM BYLO CHARAKTERIZOVAT INSTITUT JAKO PROFESNÍ A VZDĚLÁVACÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO PŘIJÍMÁNÍ UZNÁNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A KOMPETENCÍ KAŽDÉHO Z NICH. CÍLEM PROJEKTU JE UVÉST DO POHYBU SYSTEMATICKÝ A ROZŠÍŘENÝ PROCES INKLUZE, KTERÝ POČÍNAJE DOSAVADNÍMI ZKUŠENOSTMI A METODIKOU VÝZKUMU DOPROVÁZÍ PŘIJETÍ VÝUKOVÝCH A ORGANIZAČNÍCH METODICKÝCH STRATEGIÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŠKOLU JAKO INKLUZIVNÍ KOMUNITU SE SPECIFICKÝM ODKAZEM NA TÉMATA SNIŽOVÁNÍ PŘEDČASNÉHO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A DISPERZE SCOLASTIC. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ PROCESY PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH METODICKÝCH STRATEGIÍ VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍMI. NAPŘÍKLAD SE OČEKÁVÁ, ŽE POUŽÍVÁNÍ DIVADELNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ BUDE FUNGOVAT COOPERATIV. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO EM NUMEROSAS REUNIÕES NO INSTITUTO ENTRE TODOS OS ATORES INTERNOS INTERESSADOS NA INTEGRAÇÃO ESCOLAR E EM CONTRASTE COM A DISPERSÃO DESTINADA A CARACTERIZAR O INSTITUTO COMO UMA COMUNIDADE PROFISSIONAL E EDUCATIVA ABERTA AO ACOLHIMENTO DO RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DAS APTIDÕES E COMPETÊNCIAS DE CADA UM. O PROJETO PRETENDE DESENCADEAR UM PROCESSO SISTEMÁTICO E GENERALIZADO DE INCLUSÃO QUE, A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EXISTENTES E ATRAVÉS DA METODOLOGIA DE PESQUISA, ACOMPANHA A ADOÇÃO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE ENSINO E ORGANIZAÇÃO CENTRADAS NA ESCOLA COMO UMA COMUNIDADE INCLUSIVA COM REFERÊNCIA ESPECÍFICA AOS TEMAS DE REDUÇÃO DO INSUCESSO EDUCACIONAL PRECOCE E DISPERSÃO SCOLASTIC. O PROJETO VISA PROMOVER PROCESSOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS EM RELAÇÃO ÀS TRADICIONAIS. POR EXEMPLO, ESPERA-SE QUE O USO DE LINGUAGENS TEATRAIS E MULTIMÍDIA FUNCIONE (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA ARVUKATEL KOHTUMISTEL INSTITUUDIS KÕIGI SISEMISTE OSALEJATE SEAS, KES ON HUVITATUD KOOLIDE INTEGREERIMISEST, JA VASTUPIDISELT HAJUTATUSELE, MILLE EESMÄRK OLI ISELOOMUSTADA INSTITUUDI KUI PROFESSIONAALSET JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA, MIS ON AVATUD IGAÜHE OSKUSTE JA PÄDEVUSTE TUNNUSTAMISELE JA TÄIUSTAMISELE. PROJEKTI EESMÄRK ON KÄIVITADA SÜSTEMAATILINE JA LAIAULATUSLIK KAASAMISPROTSESS, MIS OLEMASOLEVATEST KOGEMUSTEST JA UURIMISMETOODIKAST LÄHTUDES KAASNEB KOOLILE KUI KAASAVALE KOGUKONNALE KESKENDUVATE ÕPETAMIS- JA KORRALDUSLIKE METOODILISTE STRATEEGIATE VASTUVÕTMISEGA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VARASE HARIDUSALASE EBAÕNNESTUMISE JA HAJUTATUSE VÄHENDAMISELE. PROJEKTI SCOLASTIC EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPEPROTSESSE ALTERNATIIVSETE METOODILISTE STRATEEGIATE ABIL VÕRRELDES TRADITSIOONILISTE STRATEEGIATEGA. NÄITEKS EELDATAKSE, ET TEATRI- JA MULTIMEEDIAKEELTE KASUTAMINE TOIMIB KOOSTÖÖNA. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT AZ INTÉZET SZÁMOS TALÁLKOZÓJÁN KERÜLT KIDOLGOZÁSRA AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ IRÁNT ÉRDEKLŐDŐ VALAMENNYI BELSŐ SZEREPLŐ RÉSZVÉTELÉVEL, ELLENTÉTBEN AZZAL A SZÓRÁSSAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ INTÉZETET OLYAN SZAKMAI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGKÉNT JELLEMEZZE, AMELY NYITOTT AZ EGYES TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KOMPETENCIÁINAK ELISMERÉSÉRE ÉS FEJLESZTÉSÉRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY SZISZTEMATIKUS ÉS SZÉLES KÖRŰ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOT INDÍTSON EL, AMELY A MEGLÉVŐ TAPASZTALATOKBÓL ÉS A KUTATÁSI MÓDSZERTANBÓL KIINDULVA AZ ISKOLÁRA MINT BEFOGADÓ KÖZÖSSÉGRE ÖSSZPONTOSÍTÓ TANÍTÁSI ÉS SZERVEZÉSI MÓDSZERTANI STRATÉGIÁK ELFOGADÁSÁT KÍSÉRI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KORAI OKTATÁSI KUDARC ÉS A SZÓRÓDÁS CSÖKKENTÉSÉNEK TÉMAKÖREIRE, A SCOLASTIC.THE PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA A HAGYOMÁNYOS MÓDSZERTANI STRATÉGIÁKHOZ KÉPEST. PÉLDÁUL A SZÍNHÁZI ÉS MULTIMÉDIÁS NYELVEK HASZNÁLATA VÁRHATÓAN EGYÜTTMŰKÖDIK (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН НА МНОГОБРОЙНИ СРЕЩИ В ИНСТИТУТА МЕЖДУ ВСИЧКИ ВЪТРЕШНИ УЧАСТНИЦИ, ЗАИНТЕРЕСОВАНИ ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ЗА РАЗЛИКА ОТ ДИСПЕРСИЯТА, НАСОЧЕНА КЪМ ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА ИНСТИТУТА КАТО ПРОФЕСИОНАЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА ЗА ПРИЕМАНЕ НА ПРИЗНАВАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ХОД НА СИСТЕМАТИЧЕН И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕН ПРОЦЕС НА ВКЛЮЧВАНЕ, КОЙТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ НАТРУПАНИЯ ОПИТ И ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ, СЪПЪТСТВА ПРИЕМАНЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ, СЪСРЕДОТОЧЕНИ ВЪРХУ УЧИЛИЩЕТО КАТО ПРИОБЩАВАЩА ОБЩНОСТ, СЪС СПЕЦИАЛНА НАСОЧЕНОСТ КЪМ ТЕМИТЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА SCOLASTIC. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ СТРАТЕГИИ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННИТЕ. НАПРИМЕР, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕАТРАЛНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ СЕ ОЧАКВА ДА РАБОТИ COOPERATIV (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO RENGIAMAS DAUGELYJE INSTITUTO SUSITIKIMŲ, KURIUOSE DALYVAVO VISI MOKYKLOS INTEGRACIJA BESIDOMINTYS VIDAUS VEIKĖJAI, IR PRIEŠINGAI NEI SKLAIDA, KURIA SIEKIAMA INSTITUTĄ APIBŪDINTI KAIP PROFESINĘ IR ŠVIETIMO BENDRUOMENĘ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA PRIIMTI IR TOBULINTI KIEKVIENOS ŠALIES ĮGŪDŽIUS IR KOMPETENCIJAS. PROJEKTU SIEKIAMA PRADĖTI SISTEMINGĄ IR PLATŲ ĮTRAUKTIES PROCESĄ, KURIS, PRADEDANT NUO ESAMOS PATIRTIES IR TAIKANT MOKSLINIŲ TYRIMŲ METODIKĄ, LYDĖTŲ MOKYMO IR ORGANIZACINIŲ METODINIŲ STRATEGIJŲ, SKIRTŲ MOKYKLAI KAIP ĮTRAUKIAJAI BENDRUOMENEI, PRIĖMIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMIŲ MAŽINIMO IR IŠSKLAIDYMO SCOLASTIC.THE PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKYMOSI PROCESUS TAIKANT ALTERNATYVIAS METODINES STRATEGIJAS, PALYGINTI SU TRADICINĖMIS STRATEGIJOMIS. PAVYZDŽIUI, TIKIMASI, KAD TEATRO IR MULTIMEDIJOS KALBŲ VARTOJIMAS VEIKS KARTU. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE RAZRAĐEN NA BROJNIM SKUPOVIMA U INSTITUTU MEĐU SVIM INTERNIM AKTERIMA ZAINTERESIRANIMA ZA INTEGRACIJU U ŠKOLU I ZA RAZLIKU OD DISPERZIJE USMJERENOG NA KARAKTERIZACIJU INSTITUTA KAO STRUČNE I OBRAZOVNE ZAJEDNICE OTVORENE ZA PRIMANJE PRIZNANJA I UNAPREĐENJE VJEŠTINA I KOMPETENCIJA SVAKOG OD NJIH. PROJEKTOM SE NAMJERAVA POKRENUTI SUSTAVNI I RAŠIRENI PROCES UKLJUČIVANJA KOJI, POČEVŠI OD POSTOJEĆIH ISKUSTAVA I KROZ METODOLOGIJU ISTRAŽIVANJA, PRATI USVAJANJE NASTAVNIH I ORGANIZACIJSKIH METODOLOŠKIH STRATEGIJA USMJERENIH NA ŠKOLU KAO INKLUZIVNU ZAJEDNICU S POSEBNIM OSVRTOM NA TEME SMANJENJA RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I DISPERZIJE SCOLASTIC. PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA UČENJA KROZ ALTERNATIVNE METODOLOŠKE STRATEGIJE U USPOREDBI S TRADICIONALNIM. NA PRIMJER, OČEKUJE SE DA ĆE UPORABA KAZALIŠNIH I MULTIMEDIJSKIH JEZIKA FUNKCIONIRATI U SURADNJI. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET UTARBETADES VID ETT FLERTAL MÖTEN VID INSTITUTET MELLAN ALLA INTERNA AKTÖRER SOM ÄR INTRESSERADE AV SKOLINTEGRATION OCH I MOTSATS TILL DEN SPRIDNING SOM SYFTADE TILL ATT BETECKNA INSTITUTET SOM EN YRKES- OCH UTBILDNINGSGEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR ATT TA EMOT ERKÄNNANDE OCH FÖRBÄTTRING AV VARJE PERSONS FÄRDIGHETER OCH KOMPETENS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SÄTTA IGÅNG EN SYSTEMATISK OCH UTBREDD INTEGRATIONSPROCESS SOM, MED UTGÅNGSPUNKT I DE ERFARENHETER SOM FINNS OCH GENOM FORSKNINGSMETODIKEN, ÅTFÖLJER ANTAGANDET AV UNDERVISNINGS- OCH ORGANISATORISKA METODSTRATEGIER SOM ÄR INRIKTADE PÅ SKOLAN SOM EN INKLUDERANDE GEMENSKAP MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL TEMANA ATT MINSKA TIDIGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH SPRIDNING SCOLASTIC. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSER GENOM ALTERNATIVA METODSTRATEGIER JÄMFÖRT MED TRADITIONELLA. TILL EXEMPEL FÖRVÄNTAS ANVÄNDNINGEN AV TEATER- OCH MULTIMEDIESPRÅK FUNGERA I SAMVERKAN. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT IN NUMEROASE INTALNIRI LA INSTITUT INTRE TOTI ACTORII INTERNI INTERESATI DE INTEGRAREA SCOLARA SI IN CONTRAST CU DISPERSIA CARE A AVUT CA SCOP CARACTERIZAREA INSTITUTULUI CA O COMUNITATE PROFESIONALA SI EDUCATIONALA DESCHISA PENTRU PRIMIREA RECUNOASTERII SI IMBUNATATIRII ABILITATILOR SI COMPETENTELOR FIECARUIA. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN MIȘCARE UN PROCES SISTEMATIC ȘI LARG DE INCLUZIUNE CARE, PORNIND DE LA EXPERIENȚELE EXISTENTE ȘI PRIN METODOLOGIA CERCETĂRII, ÎNSOȚEȘTE ADOPTAREA STRATEGIILOR METODOLOGICE DE PREDARE ȘI ORGANIZARE CENTRATE PE ȘCOALĂ CA O COMUNITATE INCLUZIVĂ, CU REFERIRE SPECIFICĂ LA TEMELE REDUCERII EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI DISPERSIEI SCOLASTIC. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PRIN STRATEGII METODOLOGICE ALTERNATIVE COMPARATIV CU CELE TRADIȚIONALE. DE EXEMPLU, UTILIZAREA LIMBILOR TEATRALE ȘI MULTIMEDIA ESTE DE AȘTEPTAT SĂ FUNCȚIONEZE COOPERATIV (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE BIL OBLIKOVAN NA ŠTEVILNIH SREČANJIH NA INŠTITUTU MED VSEMI NOTRANJIMI AKTERJI, KI JIH ZANIMA INTEGRACIJA ŠOL, IN V NASPROTJU Z RAZPRŠENOSTJO, KATERE NAMEN JE BIL OPREDELITI INŠTITUT KOT STROKOVNO IN IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST, ODPRTO ZA SPREJEMANJE PRIZNAVANJA IN IZBOLJŠANJA SPRETNOSTI IN KOMPETENC VSAKEGA OD NJIH. PROJEKT NAMERAVA SPROŽITI SISTEMATIČEN IN OBŠIREN PROCES VKLJUČEVANJA, KI, ZAČENŠI Z OBSTOJEČIMI IZKUŠNJAMI IN Z METODOLOGIJO RAZISKOVANJA, SPREMLJA SPREJETJE PEDAGOŠKIH IN ORGANIZACIJSKIH METODOLOŠKIH STRATEGIJ, OSREDOTOČENIH NA ŠOLO KOT VKLJUČUJOČO SKUPNOST, S POSEBNIM POUDARKOM NA TEMAH ZMANJŠEVANJA ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN RAZPRŠENOSTI PROJEKTA SCOLASTIC.THE PROJEKT SPODBUJA UČNE PROCESE Z ALTERNATIVNIMI METODOLOŠKIMI STRATEGIJAMI V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI. NA PRIMER, UPORABA GLEDALIŠKIH IN MULTIMEDIJSKIH JEZIKOV NAJ BI DELOVALA V SODELOVANJU. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY NA LICZNYCH SPOTKANIACH W INSTYTUCIE WŚRÓD WSZYSTKICH PODMIOTÓW WEWNĘTRZNYCH ZAINTERESOWANYCH INTEGRACJĄ SZKOLNĄ I W PRZECIWIEŃSTWIE DO ROZPROSZENIA, KTÓREGO CELEM BYŁO ZAKWALIFIKOWANIE INSTYTUTU JAKO WSPÓLNOTY ZAWODOWEJ I EDUKACYJNEJ OTWARTEJ NA UZNANIE I PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI KAŻDEGO Z NICH. PROJEKT MA NA CELU ZAINICJOWANIE SYSTEMATYCZNEGO I POWSZECHNEGO PROCESU INTEGRACJI, KTÓRY, POCZĄWSZY OD DOŚWIADCZEŃ I METODOLOGII BADAŃ, TOWARZYSZY PRZYJĘCIU STRATEGII METODOLOGICZNYCH I DYDAKTYCZNYCH SKONCENTROWANYCH NA SZKOLE JAKO INTEGRACYJNEJ SPOŁECZNOŚCI, ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO TEMATÓW OGRANICZANIA WCZESNEJ NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I ROZPROSZENIA SCOLASTIC.THE MA NA CELU PROMOWANIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ ALTERNATYWNE STRATEGIE METODOLOGICZNE W PORÓWNANIU Z TRADYCYJNYMI. NA PRZYKŁAD OCZEKUJE SIĘ, ŻE STOSOWANIE JĘZYKÓW TEATRALNYCH I MULTIMEDIALNYCH BĘDZIE DZIAŁAĆ WE WSPÓŁPRACY (Polish)
18 August 2022
0 references
LONATO DEL GARDA
0 references
Identifiers
I84C16000040007
0 references