I READ UNDERSTAND REWORK... SECOND EDITION (Q479751)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q479751 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I READ UNDERSTAND REWORK... SECOND EDITION |
Project Q479751 in Italy |
Statements
36,781.19 Euro
0 references
61,302.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
I.C. N. 4 "C. COLLODI-L.MARINI"
0 references
42°2'5.28"N, 13°25'35.40"E
0 references
IL PROGETTO NELLA SUA PRIMA ANNUALIT HA TRATTO ORIGINE DALLANALISI ATTENTA E APPROFONDITA DEI RISULTATI INVALSI DALLE SCHEDE DI RILEVAZIONE PERIODICHE DEGLI APPRENDIMENTI DALLE PROVE COMUNI IN INGRESSO IN ITINERE E FINALI DALLE OSSERVAZIONI SISTEMATICHE TUTTO CONCORREVA E CONCORRE TUTTAVIA A EVIDENZIARE LA NECESSIT DI CONSOLIDARE E POTENZIARE NEGLI ALUNNI LA CAPACIT DI COMPRENSIONE DEL TESTO COME COMPETENZA TRASVERSALE CENTRALE PER LA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE BASE COS COME QUELLE CHIAVE E DI CITTADINANZA. I PERCORSI ATTIVATI GRAZIE ALLA PRIMA EDIZIONE DELLAVVISO SULLE COMPETENZE DI BASE MA ANCHE ALLA PROGETTUALIT INTERNA DELLISTITUTO E DI RETE VANNO ATTESTANDO CHE LA DIREZIONE ERA QUELLA GIUSTA CENTRARE IL FOCUS DELLAGIRE DIDATTICO SULLA COMPRENSIONE DEL TESTO DI TUTTE LE TIPOLOGIE TESTUALI CONDITIO SINE QUA NON PER GARANTIRE UN PERCORSO DI APPRENDISTATO COGNITIVO IN GRADO DI DAR RISPOSTE ALLA PROBLEMATICIT MULTIDIMENSIONALE DELLA SOCIET CONTEMPORANEA. (Italian)
0 references
THE PROJECT IN ITS FIRST ANNUALIT ORIGINATED FROM THE CAREFUL AND IN-DEPTH DALLANALISI RESULTS OBTAINED FROM THE PERIODIC SURVEYS OF THE LEARNINGS FROM THE COMMON TESTS IN ITINERE AND FINALS FROM SYSTEMATIC OBSERVATIONS ALL CONTRIBUTED AND NEVERTHELESS CONTRIBUTES TO HIGHLIGHTING THE NEED TO CONSOLIDATE AND STRENGTHEN AMONG PUPILS THE ABILITY TO UNDERSTAND THE TEXT AS A CENTRAL CROSS-CUTTING COMPETENCE FOR THE MATURATION OF BASIC SKILLS AS WELL AS KEY AND CITIZENSHIP SKILLS. THE PATHS ACTIVATED THANKS TO THE FIRST EDITION DELLAVVISO ON BASIC SKILLS BUT ALSO TO THE INTERNAL PROJECT OF THE INSTITUTE AND NETWORK ARE ATTESTING THAT THE DIRECTION WAS THE RIGHT ONE TO CENTER THE FOCUS DELLAGIRE DIDACTIC ON THE UNDERSTANDING OF THE TEXT OF ALL TYPOLOGIES CONDITIO SINE QUA NON TO GUARANTEE A PATH OF COGNITIVE APPRENTICESHIP ABLE TO GIVE ANSWERS TO THE MULTIDIMENSIONAL PROBLEMATICIT OF CONTEMPORARY SOCIETY. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET, DANS SA PREMIÈRE ANNÉE, DÉCOULAIT DE L’ANALYSE MINUTIEUSE ET APPROFONDIE DES RÉSULTATS CONFIRMÉS PAR LES RELEVÉS PÉRIODIQUES DES ENSEIGNEMENTS TIRÉS DES TESTS COMMUNS ENTRANT DANS LE PROCESSUS ET LES DERNIERS À PARTIR D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES, TOUS ONT CONTRIBUÉ À METTRE EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE CONSOLIDER ET DE RENFORCER CHEZ LES ÉLÈVES LA CAPACITÉ À COMPRENDRE LE TEXTE COMME UNE COMPÉTENCE TRANSVERSALE CENTRALE POUR LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE DES COMPÉTENCES CLÉS ET DE LA CITOYENNETÉ. LES PARCOURS ACTIVÉS GRÂCE À LA PREMIÈRE ÉDITION DE L’AVIS SUR LES COMPÉTENCES DE BASE MAIS AUSSI LA CONCEPTION INTERNE DE L’INSTITUT ET DU RÉSEAU ATTESTENT QUE LA DIRECTION A ÉTÉ LA BONNE POUR SE CONCENTRER SUR L’ACCENT DE DIGIRE SUR LA COMPRÉHENSION DU TEXTE DE TOUTES LES TYPOLOGIES TEXTUELLES SINE QUA NON POUR GARANTIR UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF CAPABLE DE DONNER DES RÉPONSES À LA PROBLEMATICITE MULTIDIMENSIONNELLE DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND IN SEINEM ERSTEN JAHRESJAHR AUS DER SORGFÄLTIGEN UND EINGEHENDEN ANALYSE DER ERGEBNISSE, DIE DURCH DIE REGELMÄSSIGEN AUFZEICHNUNGEN DER IN DEN PROZESS EINTRETENDEN GEMEINSAMEN TESTS BESTÄTIGT WURDEN, UND DER LETZTEN AUS SYSTEMATISCHEN BEOBACHTUNGEN TRUGEN DAZU BEI, DASS DIE SCHÜLER DIE FÄHIGKEIT ZUM VERSTÄNDNIS DES TEXTES ALS ZENTRALE QUERSCHNITTSKOMPETENZ FÜR DIE REIFUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN SOWIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT KONSOLIDIEREN UND STÄRKEN. DIE WEGE, DIE DANK DER ERSTEN AUSGABE DER MITTEILUNG ÜBER GRUNDFERTIGKEITEN, ABER AUCH DER INTERNEN GESTALTUNG DES INSTITUTS UND DES NETZWERKS AKTIVIERT WURDEN, BESTÄTIGEN, DASS DIE RICHTUNG DIE RICHTIGE WAR, SICH AUF DEN FOKUS VON DIGIRE AUF DAS VERSTÄNDNIS DES TEXTES ALLER TEXTLICHEN TYPOLOGIEN SINE QUA NON ZU KONZENTRIEREN, UM EINEN WEG DER KOGNITIVEN LEHRE ZU GEWÄHRLEISTEN, DER IN DER LAGE WAR, ANTWORTEN AUF DIE MULTIDIMENSIONALE PROBLEMATIKIT DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU GEBEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET EERSTE JAARLIJKSE PROJECT WAS HET RESULTAAT VAN DE ZORGVULDIGE EN DIEPGAANDE ANALYSE VAN DE RESULTATEN DIE WERDEN BEVESTIGD DOOR DE PERIODIEKE VERSLAGEN VAN DE LESSEN VAN DE GEMEENSCHAPPELIJKE TESTS DIE IN HET PROCES ZIJN OPGENOMEN EN DE LAATSTE VAN SYSTEMATISCHE WAARNEMINGEN, EN DROEGEN ER ALLEMAAL TOE BIJ DE LEERLINGEN TE BENADRUKKEN DAT HET VERMOGEN OM DE TEKST TE BEGRIJPEN ALS EEN CENTRALE TRANSVERSALE COMPETENTIE VOOR DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP, MOET WORDEN GECONSOLIDEERD EN VERSTERKT. DE PADEN GEACTIVEERD DANKZIJ DE EERSTE EDITIE VAN DE AANKONDIGING OVER BASISVAARDIGHEDEN, MAAR OOK HET INTERNE ONTWERP VAN HET INSTITUUT EN HET NETWERK BEVESTIGEN DAT DE RICHTING DE JUISTE WAS OM ZICH TE CONCENTREREN OP DE FOCUS VAN DIGIRE OP HET BEGRIJPEN VAN DE TEKST VAN ALLE TEKSTUELE TYPOLOGIEËN SINE QUA NON OM EEN PAD VAN COGNITIEVE LEERLINGPLAATSEN TE GARANDEREN DAT ANTWOORDEN KAN GEVEN OP DE MULTIDIMENSIONALE PROBLEMATICIT VAN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO EN SU PRIMER AÑO SE ORIGINÓ EN EL ANÁLISIS CUIDADOSO Y EN PROFUNDIDAD DE LOS RESULTADOS CONFIRMADOS POR LOS REGISTROS PERIÓDICOS DE LOS APRENDIZAJES DE LAS PRUEBAS COMUNES QUE ENTRAN EN EL PROCESO Y LOS FINALES DE LAS OBSERVACIONES SISTEMÁTICAS, TODOS ELLOS CONTRIBUYERON A DESTACAR LA NECESIDAD DE CONSOLIDAR Y REFORZAR EN LOS ALUMNOS LA CAPACIDAD DE ENTENDER EL TEXTO COMO UNA COMPETENCIA TRANSVERSAL CENTRAL PARA LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, ASÍ COMO LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA. LOS CAMINOS ACTIVADOS GRACIAS A LA PRIMERA EDICIÓN DE LA NOTA SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS, PERO TAMBIÉN EL DISEÑO INTERNO DEL INSTITUTO Y DE LA RED DEMUESTRAN QUE LA DIRECCIÓN FUE LA CORRECTA PARA CENTRARSE EN EL ENFOQUE DE DIGIRE EN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO DE TODAS LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES SINE QUA NON PARA GARANTIZAR UN CAMINO DE APRENDIZAJE COGNITIVO CAPAZ DE DAR RESPUESTAS AL PROBLEMATICIT MULTIDIMENSIONAL DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET I SIN FØRSTE ÅRLIGE DET STAMMER FRA DE OMHYGGELIGE OG DYBDEGÅENDE DALLANALISI RESULTATER, DER ER OPNÅET FRA DE PERIODISKE UNDERSØGELSER AF ERFARINGERNE FRA DE FÆLLES PRØVER I DET INDRE OG AFSLUTTENDE ARBEJDE FRA SYSTEMATISKE OBSERVATIONER ALLE BIDRAGET OG BIDRAGER IKKE DESTO MINDRE TIL AT FREMHÆVE BEHOVET FOR AT KONSOLIDERE OG STYRKE ELEVERNES EVNE TIL AT FORSTÅ TEKSTEN SOM EN CENTRAL TVÆRGÅENDE KOMPETENCE TIL MODNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT NØGLE- OG MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER. DE BANER AKTIVERET TAKKET VÆRE DEN FØRSTE UDGAVE DELLAVVISO OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ TIL DET INTERNE PROJEKT AF INSTITUTTET OG NETVÆRKET BEKRÆFTER, AT RETNINGEN VAR DEN RIGTIGE TIL AT CENTRERE FOKUS DELLAGIRE DIDAKTISK PÅ FORSTÅELSEN AF TEKSTEN I ALLE TYPOLOGIER CONDITIO SINE QUA NON AT GARANTERE EN STI AF KOGNITIV LÆRLINGEUDDANNELSE I STAND TIL AT GIVE SVAR PÅ DEN MULTIDIMENSIONALE PROBLEMATICIT I MODERNE SAMFUND. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΡΙΡΏΤΟ ΕΤΉΣΙΟ ΈΡΓΟ ΡΙΡΟΉΛΘΕ ΑΡΙΌ ΤΑ ΡΙΡΟΣΕΚΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΑΡΙΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ DALLANALISI ΡΙΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΡΙΌ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΈΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΆΤΩΝ ΑΡΙΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΑΡΙΌ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΈΣ ΡΙΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ, ΡΙΑΡ’ ΌΛΑ ΣΥΝΈΒΑΛΑΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΚΕΊΜΕΝΟ ΩΣ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΈΚΔΟΣΗ DELLAVVISO ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΟΎΝ ΌΤΙ Η ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΉΤΑΝ Η ΣΩΣΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ DELLAGIRE ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΛΟΓΙΏΝ CONDITIO SINE QUA NON ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΜΑΘΗΤΕΊΑΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΟΛΥΔΙΆΣΤΑΤΟ PROBLEMATICIT ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE U SVOJOJ PRVOJ GODINI PROIZAŠAO IZ PAŽLJIVIH I DUBINSKIH REZULTATA DALLANALISI-JA DOBIVENIH PERIODIČNIM ANKETAMA O UČENJIMA IZ ZAJEDNIČKIH TESTOVA U POKRETU I FINALIMA IZ SUSTAVNIH PROMATRANJA, A IPAK DOPRINOSI ISTICANJU POTREBE ZA KONSOLIDACIJOM I JAČANJEM SPOSOBNOSTI UČENIKA DA RAZUMIJU TEKST KAO SREDIŠNJU MEĐUSEKTORSKU KOMPETENCIJU ZA SAZRIJEVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TE KLJUČNIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA. PUTEVI AKTIVIRANI ZAHVALJUJUĆI PRVOM IZDANJU DELLAVVISO O OSNOVNIM VJEŠTINAMA, ALI I INTERNOM PROJEKTU INSTITUTA I MREŽE POTVRĐUJU DA JE SMJER BIO PRAVI ZA CENTRIRANJE FOKUSA DELLAGIRE DIDACTIC NA RAZUMIJEVANJE TEKSTA SVIH TIPOLOGIJA CONDITIO SINE QUA NON KAKO BI SE ZAJAMČIO PUT KOGNITIVNOG NAUKOVANJA KOJI MOŽE DATI ODGOVORE NA VIŠEDIMENZIONALNI PROBLEMATICIT SUVREMENOG DRUŠTVA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL, ÎN PRIMA SA ANUALĂ, A PROVENIT DIN REZULTATELE ATENTE ȘI APROFUNDATE ALE DALLANALISI OBȚINUTE ÎN URMA SONDAJELOR PERIODICE PRIVIND ÎNVĂȚĂMINTELE DIN TESTELE COMUNE DIN ITINERE ȘI FINALE DIN OBSERVAȚIILE SISTEMATICE, TOATE ACESTEA CONTRIBUIND LA EVIDENȚIEREA NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ÎN RÂNDUL ELEVILOR CAPACITATEA DE A ÎNȚELEGE TEXTUL CA O COMPETENȚĂ TRANSVERSALĂ CENTRALĂ PENTRU MATURIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI A COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI CIVICE. CĂILE ACTIVATE DATORITĂ PRIMEI EDIȚII DELLAVVISO PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ, DAR ȘI PROIECTULUI INTERN AL INSTITUTULUI ȘI REȚELEI ATESTĂ CĂ DIRECȚIA A FOST CEA POTRIVITĂ PENTRU A CENTRA ATENȚIA DELLAGIRE DIDACTICĂ ASUPRA ÎNȚELEGERII TEXTULUI TUTUROR TIPOLOGIILOR CONDITIO SINE QUA NON PENTRU A GARANTA O CALE DE UCENICIE COGNITIVĂ CAPABILĂ SĂ OFERE RĂSPUNSURI LA PROBLEMATICITATEA MULTIDIMENSIONALĂ A SOCIETĂȚII CONTEMPORANE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VO SVOJEJ PRVEJ VÝROČNOSTIVYCHÁDZAL Z STAROSTLIVÝCH A HĹBKOVÝCH VÝSLEDKOV DALLANALISI ZÍSKANÝCH Z PRAVIDELNÝCH PRIESKUMOV POZNATKOV ZO SPOLOČNÝCH TESTOV V ITINERE A FINÁLE ZO SYSTEMATICKÝCH POZOROVANÍ, A TO VŠETKO PRISPELO A NAPRIEK TOMU PRISPIEVA K ZVÝRAZNENIU POTREBY KONSOLIDOVAŤ A POSILŇOVAŤ MEDZI ŽIAKMI SCHOPNOSŤ POROZUMIEŤ TEXTU AKO ÚSTREDNEJ PRIEREZOVEJ KOMPETENCII PRE DOZRIEVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ KĽÚČOVÝCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ. CESTY AKTIVOVANÉ VĎAKA PRVÉMU VYDANIU DELLAVVISO O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH, ALE AJ INTERNÉMU PROJEKTU INŠTITÚTU A SIETE POTVRDZUJÚ, ŽE SMER BOL TEN SPRÁVNY NA TO, ABY SA ZAMERANIE DELLAGIRE DIDAKTICKÉ ZAMERALO NA POCHOPENIE TEXTU VŠETKÝCH TYPOLÓGIÍ CONDITIO SINE QUA NON, ABY SA ZARUČILA CESTA KOGNITÍVNEJ UČŇOVSKEJ PRÍPRAVY SCHOPNÁ POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA VIACROZMERNÝ PROBLEMATICIT SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT FL-EWWEL SENA TIEGĦU ORIĠINA MIR-RIŻULTATI BIR-REQQA U FIL-FOND TA’ DALLANALISI MIKSUBA MILL-ISTĦARRIĠ PERJODIKU TAT-TAGĦLIM MIT-TESTIJIET KOMUNI FL-ITINERE U L-FINALI MINN OSSERVAZZJONIJIET SISTEMATIĊI KOLLHA U MADANKOLLU JIKKONTRIBWIXXI BIEX JENFASIZZA L-ĦTIEĠA LI TIĠI KKONSOLIDATA U MSAĦĦA FOST L-ISTUDENTI L-KAPAĊITÀ LI JIFHMU T-TEST BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI ĊENTRALI GĦALL-MATURAZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL ĦILIET EWLENIN U TA’ ĊITTADINANZA. IL-MOGĦDIJIET ATTIVATI GRAZZI GĦALL-EWWEL EDIZZJONI DELLAVVISO FUQ IL-ĦILIET BAŻIĊI IŻDA WKOLL GĦALL-PROĠETT INTERN TA ‘L-ISTITUT U N-NETWERK QED JAFFERMAW LI D-DIREZZJONI KIENET ID-DRITT LI ĊENTRU L-FOKUS DELLAGIRE DIDACTIC FUQ IL-FEHIM TAT-TEST TA’ KULL TIPOLOĠIJI CONDITIO SINE QUA NON BIEX JIGGARANTIXXU TRIQ TA ‘APPRENDISTAT KONJITTIV KAPAĊI LI JAGĦTU TWEĠIBIET GĦALL-PROBLEMATICIT MULTIDIMENSJONALI TAS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO, NO SEU PRIMEIRO ANO, TEVE ORIGEM NOS RESULTADOS CUIDADOSOS E APROFUNDADOS DO DALLANALISI OBTIDOS A PARTIR DOS LEVANTAMENTOS PERIÓDICOS DAS APRENDIZAGENS DOS TESTES COMUNS NO ITINERE E NOS FINAIS A PARTIR DE OBSERVAÇÕES SISTEMÁTICAS, CONTRIBUINDO, NO ENTANTO, PARA REALÇAR A NECESSIDADE DE CONSOLIDAR E REFORÇAR ENTRE OS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMPREENDER O TEXTO COMO UMA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL CENTRAL PARA O AMADURECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, BEM COMO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E DE CIDADANIA. OS CAMINHOS ATIVADOS GRAÇAS À PRIMEIRA EDIÇÃO DELLAVVISO SOBRE AS HABILIDADES BÁSICAS, MAS TAMBÉM PARA O PROJETO INTERNO DO INSTITUTO E DA REDE ESTÃO ATESTANDO QUE A DIREÇÃO FOI A CERTA PARA CENTRALIZAR O FOCO DIDÁTICO DELLAGIRE NA COMPREENSÃO DO TEXTO DE TODAS AS TIPOLOGIAS CONDITIO SINE QUA NON PARA GARANTIR UM CAMINHO DE APRENDIZAGEM COGNITIVA CAPAZ DE DAR RESPOSTAS AO PROBLEMATICIT MULTIDIMENSIONAL DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE SAI ALKUNSA ENSIMMÄISEN VUOSITTAISEN HANKKEEN HUOLELLISISTA JA PERUSTEELLISISTA DALLANALISI-TULOKSISTA, JOTKA ON SAATU SÄÄNNÖLLISISTÄ TUTKIMUKSISTA, JOISSA SELVITETTIIN SYSTEMAATTISISTA HAVAINNOISTA SAATUJA KOKEMUKSIA YHTEISISTÄ TESTEISTÄ JA LOPPUTULOKSISTA, JA SE KUITENKIN OSALTAAN KOROSTAA TARVETTA LUJITTAA JA VAHVISTAA OPPILAIDEN KYKYÄ YMMÄRTÄÄ TEKSTIÄ KESKEISENÄ MONIALAISENA OSAAMISENA PERUSTAITOJEN SEKÄ AVAIN- JA KANSALAISUUSTAITOJEN KYPSYMISEN KANNALTA. ENSIMMÄISEN PAINOKSEN DELLAVVISO ANSIOSTA AKTIVOIDUT POLUT PERUSTAIDOISTA MUTTA MYÖS INSTITUUTIN JA VERKOSTON SISÄISESTÄ PROJEKTISTA TODISTAVAT, ETTÄ SUUNTA OLI OIKEA KESKITTÄMÄÄN PAINOPISTE DELLAGIRE DIDAKTIIKKA KAIKKIEN TYPOLOGIOIDEN TEKSTIN YMMÄRTÄMISEEN, JOTTA VOIDAAN TAATA KOGNITIIVISEN OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN POLKU, JOKA PYSTYY ANTAMAAN VASTAUKSIA NYKY-YHTEISKUNNAN MONIULOTTEISEEN PROBLEMATICIT:IIN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT W PIERWSZYM ROKU POWSTAŁ NA PODSTAWIE STARANNYCH I DOGŁĘBNYCH WYNIKÓW DALLANALISI UZYSKANYCH Z OKRESOWYCH BADAŃ DOŚWIADCZEŃ ZE WSPÓLNYCH TESTÓW ITINERE I FINALI Z SYSTEMATYCZNYCH OBSERWACJI, A MIMO TO PRZYCZYNIA SIĘ DO PODKREŚLENIA POTRZEBY KONSOLIDACJI I WZMOCNIENIA WŚRÓD UCZNIÓW UMIEJĘTNOŚCI ROZUMIENIA TEKSTU JAKO CENTRALNEJ KOMPETENCJI PRZEKROJOWEJ W ZAKRESIE DOJRZEWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWYCH I OBYWATELSKICH. ŚCIEŻKI AKTYWOWANE DZIĘKI PIERWSZEJ EDYCJI DELLAVVISO NA TEMAT PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ALE TAKŻE WEWNĘTRZNEGO PROJEKTU INSTYTUTU I SIECI POTWIERDZAJĄ, ŻE KIERUNEK BYŁ WŁAŚCIWY DO SKUPIENIA SIĘ NA DYDAKTYCE DELLAGIRE NA ZROZUMIENIU TEKSTU WSZYSTKICH TYPOLOGII CONDITIO SINE QUA NON, ABY ZAGWARANTOWAĆ ŚCIEŻKĘ POZNAWCZĄ W STANIE UDZIELIĆ ODPOWIEDZI NA WIELOWYMIAROWY PROBLEMATICIT WSPÓŁCZESNEGO SPOŁECZEŃSTWA. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE V SVOJEM PRVEM LETNEM OBDOBJU IZHAJAL IZ SKRBNIH IN POGLOBLJENIH REZULTATOV DALLANALISI, PRIDOBLJENIH IZ REDNIH RAZISKAV O SPOZNANJIH IZ SKUPNIH PREIZKUSOV V ITINEREJU IN FINALIH IZ SISTEMATIČNIH OPAZOVANJ, VENDAR PRISPEVA K POUDARJANJU POTREBE PO UTRJEVANJU IN KREPITVI SPOSOBNOSTI UČENCEV, DA RAZUMEJO BESEDILO KOT OSREDNJE MEDSEKTORSKE KOMPETENCE ZA ZORENJE OSNOVNIH SPRETNOSTI TER KLJUČNIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI. POTI, AKTIVIRANE PO ZASLUGI PRVE IZDAJE DELLAVVISO O OSNOVNIH ZNANJIH, PA TUDI INTERNEGA PROJEKTA INŠTITUTA IN MREŽE, POTRJUJEJO, DA JE BILA SMER PRAVA, DA SE OSREDOTOČI DELLAGIRE DIDAKTIKA NA RAZUMEVANJE BESEDILA VSEH TIPOLOGIJ CONDITIO SINE QUA NON, DA SE ZAGOTOVI POT KOGNITIVNEGA VAJENIŠTVA, KI LAHKO DAJE ODGOVORE NA VEČDIMENZIONALNI PROBLEMATICIT SODOBNE DRUŽBE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VE SVÉM PRVNÍM ROČNÍKUPOCHÁZEL Z PEČLIVÝCH A PODROBNÝCH VÝSLEDKŮ DALLANALISI ZÍSKANÝCH Z PRAVIDELNÝCH PRŮZKUMŮ POZNATKŮ ZE SPOLEČNÝCH TESTŮ V ITINERE A FINÁLE ZE SYSTEMATICKÝCH POZOROVÁNÍ, A PŘESTO PŘISPÍVÁ K ZDŮRAZNĚNÍ POTŘEBY UPEVNIT A POSÍLIT U ŽÁKŮ SCHOPNOST POROZUMĚT TEXTU JAKO ÚSTŘEDNÍ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE PRO ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, JAKOŽ I KLÍČOVÝCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ. CESTY AKTIVOVANÉ DÍKY PRVNÍMU VYDÁNÍ DELLAVVISO O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH, ALE TAKÉ INTERNÍMU PROJEKTU INSTITUTU A SÍTĚ DOKLÁDAJÍ, ŽE SMĚR BYL TEN SPRÁVNÝ, ABY SE ZAMĚŘIL DELLAGIRE DIDAKTICKÝ NA POCHOPENÍ TEXTU VŠECH TYPOLOGIÍ CONDITIO SINE QUA NON, ABY BYLA ZARUČENA CESTA KOGNITIVNÍ UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ JE SCHOPNA POSKYTNOUT ODPOVĚDI NA MULTIDIMENZIONÁLNÍ PROBLEMATICIT SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. (Czech)
23 July 2022
0 references
PIRMUOJU METINIU PROJEKTU REMTASI KRUOPŠČIAIS IR IŠSAMIAIS DALLANALISI REZULTATAIS, GAUTAIS ATLIKUS PERIODINIUS BENDRŲ TESTŲ TESTŲ TYRIMUS ITINERE, IR BAIGIANTIS SISTEMINGIEMS STEBĖJIMAMS, IR VIS DĖLTO PADEDA PABRĖŽTI POREIKĮ KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI MOKINIŲ GEBĖJIMĄ SUPRASTI TEKSTĄ KAIP PAGRINDINĮ KOMPLEKSINĮ KOMPETENCIJĄ, SUSIJUSIĄ SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ BEI PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ BRANDINIMU. KELIAI AKTYVUOTI DĖKA PIRMOJO LEIDIMO DELLAVVISO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BET TAIP PAT VIDAUS PROJEKTO INSTITUTO IR TINKLO LIUDIJA, KAD KRYPTIS BUVO TEISINGA VIENAS SUTELKTI DĖMESĮ DELLAGIRE DIDAKTIKOS Į VISŲ TIPOLOGIJŲ CONDITIO SINE QUA NON TEKSTO SUPRATIMĄ UŽTIKRINTI KOGNITYVINĖS PAMEISTRYSTĖS KELIĄ GALI DUOTI ATSAKYMUS Į DAUGIAMATĮ PROBLEMATICIT ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS PIRMAJĀ GADĀ TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ RŪPĪGIEM UN PADZIĻINĀTIEM DALLANALISI REZULTĀTIEM, KAS IEGŪTI PERIODISKOS APSEKOJUMOS PAR MĀCĪBĀM, KAS GŪTAS KOPĪGAJOS PĀRBAUDĪJUMOS ITĀLIJĀ, UN SISTEMĀTISKO NOVĒROJUMU GALĪGAJIEM REZULTĀTIEM, UN TAS TOMĒR PALĪDZ UZSVĒRT, KA SKOLĒNU VIDŪ IR JĀNOSTIPRINA UN JĀSTIPRINA SPĒJA IZPRAST TEKSTU KĀ CENTRĀLA TRANSVERSĀLA KOMPETENCE PAMATPRASMJU, KĀ ARĪ PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA PRASMJU NOGATAVINĀŠANAI. CEĻI, KAS AKTIVIZĒTI, PATEICOTIES PIRMAJAM IZDEVUMAM DELLAVVISO PAR PAMATPRASMĒM, KĀ ARĪ INSTITŪTA UN TĪKLA IEKŠĒJAM PROJEKTAM, APLIECINA, KA VIRZIENS BIJA PAREIZAIS, LAI KONCENTRĒTU DELLAGIRE DIDAKTIKU UZ VISU TIPOLOĢIJU CONDITIO SINE QUA NON TEKSTA IZPRATNI, LAI GARANTĒTU KOGNITĪVĀS MĀCEKLĪBAS CEĻU, KAS SPĒJ SNIEGT ATBILDES UZ MŪSDIENU SABIEDRĪBAS DAUDZDIMENSIJU PROBLEMATICIT. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В ПЪРВИЯ СИ ГОДИШЕНПРОИЗВОДИТЕЛ Е РЕЗУЛТАТ ОТ ВНИМАТЕЛНИТЕ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ DALLANALISI, ПОЛУЧЕНИ ОТ ПЕРИОДИЧНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ НА ПОУКИТЕ ОТ ОБЩИТЕ ТЕСТОВЕ В МАРШРУТА И ФИНАЛИТЕ ОТ СИСТЕМАТИЧНИ НАБЛЮДЕНИЯ, КОИТО ВСИЧКИ ДОПРИНЕСОХА И ВЪПРЕКИ ТОВА ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОДЧЕРТАВАНЕТО НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КОНСОЛИДИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ НА СПОСОБНОСТТА ДА РАЗБИРАТ ТЕКСТА КАТО ЦЕНТРАЛНА МЕЖДУСЕКТОРНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА СЪЗРЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КАКТО И КЛЮЧОВИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ. ПЪТИЩАТА, АКТИВИРАНИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПЪРВОТО ИЗДАНИЕ НА DELLAVVISO ЗА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И НА ВЪТРЕШНИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА И МРЕЖАТА, УДОСТОВЕРЯВАТ, ЧЕ ПОСОКАТА Е БИЛА ПРАВИЛНАТА ЗА ЦЕНТЪРА НА ФОКУСА DELLAGIRE ДИДАКТИКА ВЪРХУ РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА НА ВСИЧКИ ТИПОЛОГИИ CONDITIO SINE QUA NON, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПЪТ НА КОГНИТИВНО ЧИРАКУВАНЕ, В СЪСТОЯНИЕ ДА ДАДЕ ОТГОВОРИ НА МНОГОИЗМЕРНАТА ПРОБЛЕМАТИЦИТ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ELSŐ ÉVES PROJEKT A DALLANALISI GONDOS ÉS MÉLYREHATÓ EREDMÉNYEIBŐL EREDT, AMELYEKET A RENDSZERES MEGFIGYELÉSEK KÖZÖS TESZTJEINEK ÉS DÖNTŐINEK RENDSZERES FELMÉRÉSEIBŐL NYERTEK, ÉS MIND HOZZÁJÁRULT AHHOZ, HOGY KIEMELJÉK, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI ÉS MEG KELL ERŐSÍTENI A TANULÓK KÖRÉBEN A SZÖVEGET MINT AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK, VALAMINT A KULCS- ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ÉRLELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÖZPONTI HORIZONTÁLIS KOMPETENCIA MEGÉRTÉSÉT. AZ ELSŐ KIADÁSÚ DELLAVVISO ALAPKÉSZSÉGEKNEK, VALAMINT AZ INTÉZET ÉS A HÁLÓZAT BELSŐ PROJEKTJÉNEK KÖSZÖNHETŐEN AKTIVÁLT UTAK TANÚSÍTJÁK, HOGY AZ IRÁNY VOLT A HELYES, HOGY A DELLAGIRE DIDAKTIKAI FÓKUSZT AZ ÖSSZES TIPOLÓGIÁK SZÖVEGÉNEK MEGÉRTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSA CONDITIO SINE QUA NON, HOGY GARANTÁLJA A KOGNITÍV TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉS ÚTJÁT, AMELY KÉPES VÁLASZT ADNI A KORTÁRS TÁRSADALOM TÖBBDIMENZIÓS PROBLEMATICIT-JÁRA. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
D’EASCAIR AN TIONSCADAL INA CHÉAD ANNUALIT Ó THORTHAÍ CÚRAMACHA AGUS DOIMHNE DALLANALISI A FUARTHAS Ó SHUIRBHÉANNA TRÉIMHSIÚLA AR AN MÉID A FOGHLAIMÍODH Ó NA TRIALACHA COITIANTA I GCLÓ AGUS I GCRAOBHACHA Ó BHREATHNUITHE CÓRASACHA AGUS, MAR SIN FÉIN, CHUIDIGH SÉ LE BÉIM A LEAGAN AR AN NGÁ ATÁ ANN AN TÉACS A THUISCINT MAR INNIÚLACHT THRASGHEARRTHACH LÁRNACH CHUN BUNSCILEANNA A AIBIÚ CHOMH MAITH LE SCILEANNA TÁBHACHTACHA AGUS SAORÁNACHTA. NA COSÁIN I NGNÍOMH A BHUÍOCHAS LEIS AN CHÉAD EAGRÁN DELLAVVISO MAIDIR LE SCILEANNA BUNÚSACHA ACH FREISIN LEIS AN TIONSCADAL INMHEÁNACH NA HINSTITIÚIDE AGUS LÍONRA AG FIANÚ GO RAIBH AN TREO AN CEANN CEART CHUN LÁR AN FÓCAS TEAGASCACH DELLAGIRE AR AN TUISCINT AR AN TÉACS DE GACH TÍOPEOLAÍOCHTAÍ CONDITIO SINE QUA NON A RÁTHÚ COSÁN PRINTÍSEACHTA COGNAÍOCH IN ANN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR AN PROBLEMATICIT ILTOISEACH NA SOCHAÍ COMHAIMSEARTHA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET I SITT FÖRSTA ÅR HÄRRÖRDE FRÅN DE NOGGRANNA OCH DJUPGÅENDE DALLANALISI-RESULTATEN FRÅN DE PERIODISKA UNDERSÖKNINGARNA AV LÄRDOMARNA FRÅN DE GEMENSAMMA TESTERNA I ITINERE OCH FINALERNA FRÅN SYSTEMATISKA OBSERVATIONER, OCH BIDRAR ÄNDÅ TILL ATT BELYSA BEHOVET AV ATT KONSOLIDERA OCH STÄRKA ELEVERNAS FÖRMÅGA ATT FÖRSTÅ TEXTEN SOM EN CENTRAL ÖVERGRIPANDE KOMPETENS FÖR MOGNADEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT NYCKEL- OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER. DE VÄGAR SOM AKTIVERAS TACK VARE DEN FÖRSTA UTGÅVAN DELLAVVISO OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER MEN OCKSÅ DET INTERNA PROJEKTET AV INSTITUTET OCH NÄTVERKET INTYGAR ATT RIKTNINGEN VAR DEN RÄTTA ATT FOKUSERA DELLAGIRE DIDAKTIK PÅ FÖRSTÅELSEN AV TEXTEN I ALLA TYPOLOGIER CONDITIO SINE QUA NON FÖR ATT GARANTERA EN VÄG AV KOGNITIV LÄRLINGSUTBILDNING SOM KAN GE SVAR PÅ DET MÅNGDIMENSIONELLA PROBLEMATICIT I DAGENS SAMHÄLLE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OMA ESIMESE AASTA JOOKSUL SAI ALGUSE HOOLIKATEST JA PÕHJALIKEST DALLANALISI TULEMUSTEST, MIS SAADI REGULAARSETE UURINGUTE PÕHJAL, MIS SAADI ÜHISTESTIDE KÄIGUS TEHTUD KÜSITLUSTEST JA SÜSTEMAATILISTEST VAATLUSTESTIDE FINAALIDEST, NING AITAB SIISKI RÕHUTADA VAJADUST TUGEVDADA JA TUGEVDADA ÕPILASTE VÕIMET MÕISTA TEKSTI KUI KESKSET VALDKONNAÜLEST PÄDEVUST PÕHIOSKUSTE NING PÕHI- JA KODANIKUOSKUSTE KÜPSEMISEL. TEED, MIS AKTIVEERITI TÄNU ESIMESELE VÄLJAANDELE DELLAVVISO PÕHIOSKUSTE KOHTA, AGA KA INSTITUUDI JA VÕRGUSTIKU SISEPROJEKTILE, TÕESTAVAD, ET SUUND OLI ÕIGE, ET KESKENDUDA DELLAGIRE DIDAKTIKALE KÕIGI TÜPOLOOGIATE TEKSTI MÕISTMISELE CONDITIO SINE QUA NON, ET TAGADA KOGNITIIVSE ÕPIPOISIÕPPE TEE, MIS SUUDAB ANDA VASTUSEID KAASAEGSE ÜHISKONNA MITMEMÕÕTMELISELE PROBLEMATICITILE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
AVEZZANO
0 references
Identifiers
H38H18000450007
0 references