ALTRASCUOLA (Q320626)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q320626 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTRASCUOLA |
Project Q320626 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 September 2017
0 references
12 October 2018
0 references
IC DI VIA BOTTO
0 references
45°19'1.52"N, 8°51'30.96"E
0 references
IL PROGETTO ALTRASCUOLA SI PROPONE DI METTERE IN ATTO AZIONI CONCRETE A FAVORE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO SITUAZIONI A FORTE RISCHIO DI ABBANDONO SCOLASTICO IN ET PRECOCE. GLI INTERVENTI SARANNO VOLTI A FAVORIRE LINCLUSIONE DEGLI ALLIEVI IN CONDIZIONI DI DISAGIO QUALORA PROVENIENTI DA FAMIGLIE IN CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE DI DIFFICOLT MIGLIORARE LA GESTIONE DELLE RELAZIONI E DELLE EMOZIONI E LA CONSEGUENTE RICADUTA DIDATTICA PER GLI ALUNNI CON PROBLEMI RELAZIONALI DI VARIA ENTIT FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO PER GLI ALUNNI CON BASSI LIVELLI DI COMPETENZA DI BASE LAVORANDO SUL RECUPERO E SULLA METACOGNIZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO PER RIDURRE LE SITUAZIONE DI DISAGIO IN CLASSE E IL CONSEGUENTE FENOMENO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. I LINGUAGGI E LE DIDATTICHE UTILIZZATE SARANNO ALTRE DA QUELLE TRADIZIONALI LA DIDATTICA LABORATORIALE DI GRUPPO LORIENTAMENTO ALLUSO DELLESPRESSIVIT PER LA GESTIONE DELLE EMOZIONI LEDUCAZIONE TRA PARI E LAPPRENDIMENTO LUDICO NONCH LAT (Italian)
0 references
THE ALTRASCUOLA PROJECT AIMS TO IMPLEMENT CONCRETE ACTIONS IN FAVOUR OF PUPILS WITH HIGH RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE INTERVENTIONS WILL AIM TO ENCOURAGE THE INCLUSION OF STUDENTS IN CONDITIONS OF DISTRESS IF THEY COME FROM FAMILIES IN SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS OF DIFFICULTY TO IMPROVE THE MANAGEMENT OF RELATIONSHIPS AND EMOTIONS AND THE CONSEQUENT DIDACTIC IMPACT FOR PUPILS WITH RELATIONAL PROBLEMS OF VARIOUS ENTITIES TO ENCOURAGE SCHOOL SUCCESS FOR PUPILS WITH LOW LEVELS OF BASIC COMPETENCE WORKING ON THE RECOVERY AND METACOGNITION OF LEARNING PROCESSES IN ORDER TO REDUCE THE SITUATION OF DISCOMFORT IN THE CLASSROOM AND THE CONSEQUENT PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. THE LANGUAGES AND DIDACTICS USED WILL BE OTHERS FROM THE TRADITIONAL ONES THE WORKSHOP TEACHING GROUP THE ORIENTATION ALLUS DELLESPRESSIVIT FOR THE MANAGEMENT OF EMOTIONS EDUCATION BETWEEN PEERS AND PLAYFUL LAPPRENDMENT AS WELL AS LAT (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET ALTRASCUOLA VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS CONCRÈTES EN FAVEUR DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UN RISQUE ÉLEVÉ DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES INTERVENTIONS VISERONT À PROMOUVOIR L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DÉTRESSE S’ILS VIENNENT DE FAMILLES DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DIFFICILES À AMÉLIORER LA GESTION DES RELATIONS ET DES ÉMOTIONS ET LA RECHUTE DIDACTIQUE QUI EN RÉSULTE POUR LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES RELATIONNELS DE DIVERSES ENTITÉS AFIN DE PROMOUVOIR LE SUCCÈS SCOLAIRE DES ÉLÈVES AYANT UN FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCE DE BASE EN TRAVAILLANT À LA RÉCUPÉRATION ET À LA MÉTACONNAISSANCE DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RÉDUIRE LA SITUATION DE DIFFICULTÉ EN CLASSE ET LE PHÉNOMÈNE QUI EN DÉCOULE DE L’ABANDON SCOLAIRE. LES LANGUES ET DIDACTIQUES UTILISÉES SERONT AUTRES QUE CELLES TRADITIONNELLES LE GROUPE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE LORIENT ALLUSO DELLESPRESSIVIT POUR LA GESTION DE L’ÉDUCATION AUX ÉMOTIONS ENTRE LES PAIRS ET L’APPRENTISSAGE LUDIQUE AINSI QUE LA (French)
7 December 2021
0 references
DAS ALTRASCUOLA-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KONKRETE MASSNAHMEN ZUGUNSTEN VON SCHÜLERN DURCHZUFÜHREN, DIE EIN HOHES RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS HABEN. DIE INTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN NOT ZU FÖRDERN, WENN SIE VON FAMILIEN IN SOZIOÖKONOMISCHEN SCHWIERIGKEITEN KOMMEN, UM DAS MANAGEMENT VON BEZIEHUNGEN UND EMOTIONEN ZU VERBESSERN, UND DEN DARAUS RESULTIERENDEN DIDAKTISCHEN RÜCKFALL FÜR SCHÜLER MIT BEZIEHUNGSPROBLEMEN VERSCHIEDENER EINRICHTUNGEN ZUR FÖRDERUNG DES SCHULERFOLGS FÜR SCHÜLER MIT NIEDRIGEM GRUNDKOMPETENZNIVEAU DURCH DIE ARBEIT AN DER WIEDERHERSTELLUNG UND METAKZEPTANZ VON LERNPROZESSEN, UM DIE NOTSITUATION IM KLASSENZIMMER UND DAS DARAUS RESULTIERENDE PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS ZU VERRINGERN. DIE VERWENDETEN SPRACHEN UND DIDAKTIK WERDEN ANDERE ALS DIE TRADITIONELLEN SEIN, DIE DIE LABORDIDAKTIKGRUPPE LORIENT ALLUSO DELLESPRESSIVIT FÜR DAS MANAGEMENT DER EMOTIONENBILDUNG ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND SPIELERISCHEM LERNEN SOWIE DIE (German)
17 December 2021
0 references
HET ALTRASCUOLA-PROJECT HEEFT TOT DOEL CONCRETE ACTIES TEN UITVOER TE LEGGEN TEN BEHOEVE VAN LEERLINGEN MET EEN HOOG RISICO OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE INTERVENTIES ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN NOOD ALS ZIJ AFKOMSTIG ZIJN UIT GEZINNEN IN SOCIAAL-ECONOMISCHE MOEILIJKE OMSTANDIGHEDEN, WAARDOOR HET BEHEER VAN RELATIES EN EMOTIES WORDT VERBETERD, EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE DIDACTISCHE TERUGVAL VOOR LEERLINGEN MET RELATIONELE PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE ENTITEITEN, OM SCHOOLSUCCES VOOR LEERLINGEN MET LAGE BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR TE WERKEN AAN HET HERSTEL EN DE METACOGNITIE VAN LEERPROCESSEN OM DE SITUATIE VAN ONTBERINGEN IN DE KLAS EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. DE GEBRUIKTE TALEN EN DIDACTIEK ZIJN ANDERS DAN DE TRADITIONELE DE LAB DIDACTISCHE GROEP LORIENT ALLUSO DELLESPRESSIVIT VOOR HET BEHEER VAN EMOTIES ONDERWIJS TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN EN SPEELS LEREN, EVENALS DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO ALTRASCUOLA TIENE POR OBJETO LLEVAR A CABO ACCIONES CONCRETAS EN FAVOR DE LOS ALUMNOS CON ALTO RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS INTERVENCIONES TENDRÁN COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES SI PROCEDEN DE FAMILIAS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE DIFICULTAD PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE LAS RELACIONES Y LAS EMOCIONES Y LA CONSIGUIENTE RECAÍDA DIDÁCTICA DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS RELACIONALES DE DIVERSAS ENTIDADES PARA PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS CON BAJOS NIVELES DE COMPETENCIA BÁSICA, TRABAJANDO EN LA RECUPERACIÓN Y METACOGNICIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA REDUCIR LA SITUACIÓN DE PENURIA EN EL AULA Y EL CONSIGUIENTE FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS LENGUAS Y DIDÁCTICAS UTILIZADAS SERÁN DISTINTAS DE LAS TRADICIONALES DEL GRUPO DIDÁCTICO DE LABORATORIO LORIENT ALLUSO DELLESPRESSIVIT PARA EL MANEJO DE LA EDUCACIÓN DE EMOCIONES ENTRE COMPAÑEROS Y EL APRENDIZAJE LÚDICO, ASÍ COMO LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ALTRASCUOLA ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΕΆΝ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΥΓΓΕΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΦΟΡΈΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΆΛΛΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ALLUS DELLESPRESSIVIT ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΑΔΈΛΦΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ LAPPRENDMENT ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ LAT (Greek)
18 August 2022
0 references
ALTRASCUOLA-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE KONKRETE FORANSTALTNINGER TIL FORDEL FOR ELEVER MED HØJ RISIKO FOR SKOLEFRAFALD. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT FREMME INDDRAGELSEN AF ELEVER I NØDFORHOLD, HVIS DE KOMMER FRA FAMILIER, DER BEFINDER SIG I SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER, FOR AT FORBEDRE FORVALTNINGEN AF RELATIONER OG FØLELSER, OG DEN DERAF FØLGENDE DIDAKTISKE VIRKNING FOR ELEVER MED RELATIONELLE PROBLEMER I FORSKELLIGE ENHEDER FOR AT FREMME SKOLESUCCES FOR ELEVER MED ET LAVT NIVEAU AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER, DER ARBEJDER MED GENOPRETNING OG METAKOGNOSCERING AF LÆRINGSPROCESSER MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE SITUATIONEN MED UBEHAG I KLASSEVÆRELSET OG DET DERAF FØLGENDE FÆNOMEN MED SKOLEFRAFALD. DE SPROG OG DIDAKTIK, DER ANVENDES, VIL VÆRE ANDRE FRA DE TRADITIONELLE, WORKSHOP LÆRERGRUPPEN ORIENTERING ALLUS DELLESPRESSIVIT FOR FORVALTNING AF FØLELSER UDDANNELSE MELLEM JÆVNALDRENDE OG LEGENDE LAPPRENDMENT SAMT LAT (Danish)
18 August 2022
0 references
ALTRASCUOLA-HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KONKREETTISIA TOIMIA SELLAISTEN OPPILAIDEN HYVÄKSI, JOILLA ON SUURI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISRISKI. TOIMILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN AHDINGOSSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTAMISTA, JOS HE TULEVAT PERHEISTÄ, JOTKA OVAT VAIKEASSA SOSIOEKONOMISESSA TILANTEESSA, SUHTEIDEN JA TUNTEIDEN HALLINNAN PARANTAMISEKSI JA SIITÄ AIHEUTUVAN DIDAKTISEN VAIKUTUKSEN OPPILAILLE, JOILLA ON ERI YKSIKÖIDEN SUHDEONGELMIA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA KOULUMENESTYSTÄ OPPILAILLE, JOIDEN PERUSOSAAMINEN ON VÄHÄISTÄ JA JOTKA TYÖSKENTELEVÄT OPPIMISPROSESSIEN ELVYTTÄMISESSÄ JA METAKOGNISOINNISSA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ EPÄMUKAVUUTTA LUOKKAHUONEESSA JA SIITÄ JOHTUVAA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. KIELET JA DIDAKTIIKKA OVAT MUITA PERINTEISISTÄ, TYÖPAJAN OPETUSRYHMÄ ORIENTAATIO ALLUS DELLESPRESSIVIT VERTAISTEN JA LEIKKISTEN LAPPRENDMENTIN SEKÄ LATIN TUNTEIDEN OPETUKSEN HALLINTAAN (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT ALTRASCUOLA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET KONKRETI FAVUR STUDENTI B’RISKJU GĦOLI TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-INTERVENTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ JEKK JIĠU MINN FAMILJI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI TA’ DIFFIKULTÀ BIEX ITEJBU L-ĠESTJONI TAR-RELAZZJONIJIET U L-EMOZZJONIJIET U L-IMPATT DIDATTIKU KONSEGWENTI GĦALL-ISTUDENTI BI PROBLEMI RELAZZJONALI TA’ DIVERSI ENTITAJIET BIEX JINKORAĠĠIXXU S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL GĦAL STUDENTI B’LIVELLI BAXXI TA’ KOMPETENZA BAŻIKA LI JAĦDMU FUQ L-IRKUPRU U L-METAKONJIZZJONI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM SABIEX TITNAQQAS IS-SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ FIL-KLASSI U L-FENOMENU KONSEGWENTI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. IL-LINGWI U DIDACTICS UŻATI SE JKUNU OĦRAJN MILL-DAWK TRADIZZJONALI L-GRUPP TA ‘TAGĦLIM WORKSHOP L-ORJENTAZZJONI ALLUS DELLESPRESSIVIT GĦALL-ĠESTJONI TA’ EDUKAZZJONI EMOZZJONIJIET BEJN SĦABHOM U LAPPRENJU JILGĦAB KIF UKOLL LAT (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA ALTRASCUOLA MĒRĶIS IR ĪSTENOT KONKRĒTAS DARBĪBAS PAR LABU SKOLĒNIEM, KURIEM IR AUGSTS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RISKS. PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS VEICINĀT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU BRIESMU APSTĀKĻOS, KURI NĀK NO ĢIMENĒM, KURĀM IR GRŪTĪBAS, LAI UZLABOTU ATTIECĪBU UN EMOCIJU PĀRVALDĪBU, UN NO TĀ IZRIETOŠO DIDAKTISKO IETEKMI UZ SKOLĒNIEM, KURIEM IR DAŽĀDU STRUKTŪRU ATTIECĪBU PROBLĒMAS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNUS AR ZEMU PAMATKOMPETENCES LĪMENI, KURI STRĀDĀ PIE MĀCĪŠANĀS PROCESU ATVESEĻOŠANĀS UN METAKOGNICIJAS, LAI SAMAZINĀTU DISKOMFORTU KLASĒ UN AR TO SAISTĪTO SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. IZMANTOTĀS VALODAS UN DIDAKTIKA BŪS CITAS NO TRADICIONĀLAJĀM DARBNĪCU MĀCĪBU GRUPAS ORIENTĀCIJU ALLUS DELLESPRESSIVIT EMOCIJU IZGLĪTĪBAS VADĪBAI STARP VIENAUDŽIEM UN ROTAĻĪGU LAPPRENDMENT, KĀ ARĪ LAT (Latvian)
18 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU ALTRASCUOLA JE REALIZOVAŤ KONKRÉTNE OPATRENIA V PROSPECH ŽIAKOV S VYSOKÝM RIZIKOM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIEĽOM INTERVENCIÍ BUDE PODPORIŤ ZAČLENENIE ŠTUDENTOV V PODMIENKACH NÚDZE, AK POCHÁDZAJÚ Z RODÍN V SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH ŤAŽKOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ RIADENIE VZŤAHOV A EMÓCIÍ A NÁSLEDNÝ DIDAKTICKÝ VPLYV NA ŽIAKOV S REÁLNYMI PROBLÉMAMI RÔZNYCH SUBJEKTOV NA PODPORU ŠKOLSKÉHO ÚSPECHU ŽIAKOV S NÍZKOU ÚROVŇOU ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ PRACUJÚCICH NA ZOTAVENÍ A METAKOGNOSTIKE VZDELÁVACÍCH PROCESOV S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEPOHODLIE V TRIEDE A NÁSLEDNÝ JAV UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POUŽITÝMI JAZYKMI A DIDAKTIKAMI BUDÚ ĎALŠIE Z TÝCH TRADIČNÝCH WORKSHOPU VÝUČBA SKUPINY ORIENTÁCIA ALLUS DELLESPRESSIVIT PRE RIADENIE EMÓCIÍ VZDELÁVANIA MEDZI ROVESNÍKMI A HRAVÝ LAPPRENDMENT, ROVNAKO AKO LAT (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL ALTRASCUOLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A CHUR CHUN FEIDHME I BHFABHAR DALTAÍ A BHFUIL ARDRIOSCA ANN GO BHFÁGFAIDH SIAD AN SCOIL GO LUATH. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA HIDIRGHABHÁLACHA DALTAÍ A CHUR SAN ÁIREAMH I NDÁLAÍ ANACRA MÁ THAGANN SIAD Ó THEAGHLAIGH I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA DEACRACHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR BHAINISTIÚ CAIDREAMH AGUS MOTHÚCHÁN AGUS AR AN TIONCHAR TEAGASCACH A EASCRAÍONN AS SIN AR DHALTAÍ A BHFUIL FADHBANNA COIBHNEASTA AG AONÁIN ÉAGSÚLA ACU CHUN RATH NA SCOILE A SPREAGADH DO DHALTAÍ A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE INNIÚLACHTA BUNÚSAÍ ACU ATÁ AG OBAIR AR THÉARNAMH AGUS AR MHEITEA-AITHINT NA BPRÓISEAS FOGHLAMA CHUN STAID AN MHÍCHOMPORD SA SEOMRA RANGA AGUS FEINIMÉAN FÁGÁLA NA SCOILE DÁ BHARR A LAGHDÚ. IS IAD NA TEANGACHA AGUS NA TEAGASCÓIRÍ A ÚSÁIDFEAR NÁ DAOINE EILE Ó NA CINN TRAIDISIÚNTA AN GRÚPA TEAGAISC CEARDLAINNE AN TREOSHUÍOMH DELLESPRESSIVIT CHUN OIDEACHAS MOTHÚCHÁIN IDIR PIARAÍ AGUS LAPPRENDMENT SPRAÍÚIL A BHAINISTIÚ CHOMH MAITH LE LAT (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU ALTRASCUOLA JE REALIZOVAT KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ VE PROSPĚCH ŽÁKŮ S VYSOKÝM RIZIKEM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CÍLEM INTERVENCÍ BUDE PODPOŘIT ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ DO TÍSNĚ, POKUD POCHÁZEJÍ Z RODIN V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH, KTERÉ JSOU OBTÍŽNÉ, ABY SE ZLEPŠILO ŘÍZENÍ VZTAHŮ A EMOCÍ A NÁSLEDNÝ DIDAKTICKÝ DOPAD NA ŽÁKY SE VZTAHOVÝMI PROBLÉMY RŮZNÝCH SUBJEKTŮ S CÍLEM PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ S NÍZKOU ÚROVNÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PŘI PRÁCI NA OBNOVĚ A METAKOGNICI VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ S CÍLEM SNÍŽIT STAV NEPOHODLÍ VE TŘÍDĚ A NÁSLEDNÝ FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POUŽITÝMI JAZYKY A DIDAKTIKY BUDOU I DALŠÍ Z TRADIČNÍCH, WORKSHOP PEDAGOGICKÁ SKUPINA ORIENTACE ALLUS DELLESPRESSIVIT PRO ŘÍZENÍ EMOČNÍ VÝCHOVY MEZI VRSTEVNÍKY A HRAVÉ LAPPRENDMENT, STEJNĚ JAKO LAT (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO ALTRASCUOLA VISA IMPLEMENTAR AÇÕES CONCRETAS A FAVOR DOS ALUNOS COM ELEVADO RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. AS INTERVENÇÕES TERÃO COMO OBJETIVO INCENTIVAR A INCLUSÃO DOS ALUNOS EM CONDIÇÕES DE SOFRIMENTO, CASO PROVENHAM DE FAMÍLIAS EM CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS DE DIFICULDADE PARA MELHORAR A GESTÃO DE RELACIONAMENTOS E EMOÇÕES E O CONSEQUENTE IMPACTO DIDÁTICO PARA OS ALUNOS COM PROBLEMAS RELACIONAIS DE VÁRIAS ENTIDADES PARA INCENTIVAR O SUCESSO ESCOLAR PARA ALUNOS COM BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA BÁSICA TRABALHANDO NA RECUPERAÇÃO E METACOGNIÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, A FIM DE REDUZIR A SITUAÇÃO DE DESCONFORTO NA SALA DE AULA E O CONSEQUENTE FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR. AS LÍNGUAS E DIDÁTICAS UTILIZADAS SERÃO OUTRAS DAS TRADICIONAIS DO GRUPO DE ENSINO DA OFICINA DE ORIENTAÇÃO ALLUS DELLESPRESSIVIT PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO DE EMOÇÕES ENTRE PARES E LAPPRENDMENTO LÚDICO, BEM COMO LAT (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTI ALTRASCUOLA EESMÄRK ON RAKENDADA KONKREETSEID MEETMEID KOOLIST VÄLJALANGEMISE SUURE RISKIGA ÕPILASTE TOETAMISEKS. SEKKUMISTE EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST STRESSIOLUKORDADESSE, KUI NAD ON PÄRIT SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES RASKUSTES OLEVATEST PEREDEST, ET PARANDADA SUHETE JA EMOTSIOONIDE HALDAMIST NING SELLEST TULENEVAT DIDAKTILIST MÕJU ERINEVATE ÜKSUSTE SUHTEPROBLEEMIDEGA ÕPILASTELE, ET SOODUSTADA MADALA PÕHIPÄDEVUSEGA ÕPILASTE KOOLIEDU, KES TÖÖTAVAD ÕPPEPROTSESSIDE TAASTAMISE JA METATUNNUSTAMISE NIMEL, ET VÄHENDADA EBAMUGAVUST KLASSIRUUMIS JA SELLEST TULENEVAT KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST. KASUTATAVAD KEELED JA DIDAKTIKA ON TEISED TRADITSIOONILISED TÖÖKOJA ÕPPERÜHM ORIENTATSIOONI ALLUS DELLESPRESSIVIT JUHTIMISEKS EMOTSIOONIDE HARIDUSE EAKAASLASTE JA MÄNGULINE LAPPRENDMENT SAMUTI LAT (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ ALTRASCUOLA PROJEKT CÉLJA, HOGY KONKRÉT INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MAGAS KOCKÁZATÁVAL KÜZDŐ TANULÓK ÉRDEKÉBEN. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK BEFOGADÁSÁT, HA OLYAN CSALÁDOKBÓL ÉRKEZNEK, AKIK NEHÉZ TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HELYZETBEN VANNAK, HOGY JAVÍTSÁK A KAPCSOLATOK ÉS ÉRZELMEK KEZELÉSÉT, ÉS ENNEK KÖVETKEZTÉBEN A KÜLÖNBÖZŐ SZERVEZETEK KAPCSOLATI PROBLÉMÁIVAL KÜZDŐ TANULÓKRA GYAKOROLT DIDAKTIKUS HATÁST, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK AZ ISKOLAI SIKERT AZ ALACSONY SZINTŰ ALAPKOMPETENCIÁVAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK A TANULÁSI FOLYAMATOK HELYREÁLLÍTÁSÁN ÉS META-FELISMERÉSÉN DOLGOZNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TAPASZTALHATÓ KÉNYELMETLENSÉGET ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS EBBŐL KÖVETKEZŐ JELENSÉGÉT. A HASZNÁLT NYELVEK ÉS DIDAKTIKA A HAGYOMÁNYOSAK KÖZÜL MÁSOK LESZNEK, A WORKSHOP OKTATÓCSOPORTJA ALLUS DELLESPRESSIVIT ORIENTÁCIÓJA AZ ÉRZELMEK OKTATÁSÁNAK A TÁRSAIK ÉS JÁTÉKOS LAPPRENDMENT, VALAMINT A LAT KÖZÖTTI KEZELÉSÉRE (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ALTRASCUOLA ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИ С ВИСОК РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В БЕДСТВЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, АКО ТЕ ИДВАТ ОТ СЕМЕЙСТВА В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ НА ТРУДНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ЕМОЦИИТЕ И ПОСЛЕДВАЩОТО ДИДАКТИЧЕСКО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ С ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА РАЗЛИЧНИ СУБЕКТИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕНИЦИ С НИСКИ НИВА НА ОСНОВНА КОМПЕТЕНТНОСТ, РАБОТЕЩИ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И МЕТАКОГНИРАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ПОЛОЖЕНИЕТО НА ДИСКОМФОРТ В КЛАСНАТА СТАЯ И ПОСЛЕДВАЛОТО ЯВЛЕНИЕ НА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ЕЗИЦИТЕ И ДИДАКТИКАТА ЩЕ БЪДАТ ДРУГИ ОТ ТРАДИЦИОННИТЕ, КОИТО УЪРКШОПЪТ ПРЕПОДАВА НА ОРИЕНТАЦИЯТА ALLUS DELLESPRESSIVIT ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ ОБРАЗОВАНИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ И ИГРИВО LAPPRENDMENT, КАКТО И LAT (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTO ALTRASCUOLA TIKSLAS – ĮGYVENDINTI KONKREČIUS VEIKSMUS, SKIRTUS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS KYLA DIDELĖ MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA. INTERVENCIJOMIS BUS SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į NEPALANKIAS SĄLYGAS, JEI JIE KILĘ IŠ ŠEIMŲ SUDĖTINGOMIS SOCIALINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SĄLYGOMIS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS SANTYKIŲ IR EMOCIJŲ VALDYMAS IR DĖL TO DIDAKTINIS POVEIKIS MOKSLEIVIAMS, SUSIDURIANTIEMS SU ĮVAIRIŲ SUBJEKTŲ SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS, SIEKIANT SKATINTI MOKINIŲ, KURIŲ PAGRINDINĖS KOMPETENCIJOS LYGIS YRA ŽEMAS, SĖKMĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI PROCESŲ ATKŪRIMĄ IR METAPAŽINIMĄ, KAD BŪTŲ SUMAŽINTA NEPATOGUMŲ KLASĖJE PADĖTIS IR SU TUO SUSIJĘS MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINYS. BUS NAUDOJAMOS KALBOS IR DIDAKTIKA IŠ TRADICINIŲ SEMINARŲ GRUPĖS „ALLUS DELLESPRESSIVIT“ EMOCIJŲ UGDYMO VALDYMUI TARP BENDRAAMŽIŲ IR ŽAISMINGŲ LAPPRENDMENTŲ, TAIP PAT LAT (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA ALTRASCUOLA JEST PROVEDBA KONKRETNIH MJERA U KORIST UČENIKA S VISOKIM RIZIKOM OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. INTERVENCIJAMA ĆE SE NASTOJATI POTAKNUTI UKLJUČIVANJE UČENIKA U STANJE STRESA AKO DOLAZE IZ OBITELJI U DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM UVJETIMA POTEŠKOĆA KAKO BI SE POBOLJŠALO UPRAVLJANJE ODNOSIMA I EMOCIJAMA TE POSLJEDIČNI DIDAKTIČKI UTJECAJ NA UČENIKE S RELACIJSKIM PROBLEMIMA RAZLIČITIH ENTITETA KAKO BI SE POTAKNUO USPJEH ŠKOLE ZA UČENIKE S NISKOM RAZINOM OSNOVNIH KOMPETENCIJA KOJI RADE NA OPORAVKU I METAKOGNICIJI PROCESA UČENJA KAKO BI SE SMANJILA SITUACIJA NELAGODE U UČIONICI I POSLJEDIČNI FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. JEZICI I DIDAKTIKA KOJI SE KORISTE BIT ĆE I DRUGI OD TRADICIONALNIH RADIONICA U KOJIMA SE PODUČAVA ORIJENTACIJA ALLUS DELLESPRESSIVIT ZA UPRAVLJANJE EDUKACIJOM EMOCIJA IZMEĐU VRŠNJAKA I RAZIGRANOG LAPPRENDMENTA, KAO I LAT (Croatian)
18 August 2022
0 references
SYFTET MED ALTRASCUOLA-PROJEKTET ÄR ATT GENOMFÖRA KONKRETA ÅTGÄRDER TILL FÖRMÅN FÖR ELEVER MED HÖG RISK ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID. INSATSERNA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA ELEVER SOM BEFINNER SIG I NÖDLÄGE OM DE KOMMER FRÅN FAMILJER SOM BEFINNER SIG I SOCIOEKONOMISKT SVÅRA FÖRHÅLLANDEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA HANTERINGEN AV RELATIONER OCH KÄNSLOR OCH DEN DÄRAV FÖLJANDE DIDAKTISKA EFFEKTEN FÖR ELEVER MED RELATIONELLA PROBLEM I OLIKA ENHETER FÖR ATT UPPMUNTRA SKOLFRAMGÅNGAR FÖR ELEVER MED LÅG GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS SOM ARBETAR MED ÅTERHÄMTNING OCH METAKOGNITION AV INLÄRNINGSPROCESSER I SYFTE ATT MINSKA SITUATIONEN MED OBEHAG I KLASSRUMMET OCH DET DÄRAV FÖLJANDE FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. DE SPRÅK OCH DIDAKTIK SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA ANDRA FRÅN DE TRADITIONELLA SOM WORKSHOPEN UNDERVISNINGSGRUPPEN INRIKTNING ALLUS DELLESPRESSIVIT FÖR HANTERING AV KÄNSLOR UTBILDNING MELLAN KAMRATER OCH LEKFULLA LAPPRENDMENT SAMT LAT (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL ALTRASCUOLA ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ACȚIUNI CONCRETE ÎN FAVOAREA ELEVILOR CU RISC RIDICAT DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII. INTERVENȚIILE VOR AVEA CA SCOP ÎNCURAJAREA INCLUDERII ELEVILOR ÎN CONDIȚII DE STRES DACĂ ACEȘTIA PROVIN DIN FAMILII AFLATE ÎN CONDIȚII SOCIO-ECONOMICE DE DIFICULTATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI GESTIONAREA RELAȚIILOR ȘI EMOȚIILOR ȘI IMPACTUL DIDACTIC CARE REZULTĂ PENTRU ELEVII CU PROBLEME RELAȚIONALE ALE DIFERITELOR ENTITĂȚI, PENTRU A ÎNCURAJA SUCCESUL ȘCOLAR PENTRU ELEVII CU UN NIVEL SCĂZUT DE COMPETENȚĂ DE BAZĂ CARE LUCREAZĂ LA RECUPERAREA ȘI METACOGNIȚIA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE, ÎN VEDEREA REDUCERII SITUAȚIEI DE DISCONFORT ÎN CLASĂ ȘI A FENOMENULUI CARE DECURGE DIN PĂRĂSIREA ȘCOLII. LIMBILE ȘI CADRELE DIDACTICE FOLOSITE VOR FI ALTELE DIN CELE TRADIȚIONALE, GRUPUL DE PREDARE A ATELIERULUI DE LUCRU ORIENTAREA ALLUS DELLESPRESSIVIT PENTRU MANAGEMENTUL EDUCAȚIEI EMOȚIONALE ÎNTRE COLEGI ȘI LAPPRENDMENT JUCĂUȘ, PRECUM ȘI LAT (Romanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA ALTRASCUOLA JE IZVAJANJE KONKRETNIH UKREPOV V KORIST UČENCEV Z VISOKIM TVEGANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. UKREPI BODO NAMENJENI SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA DIJAKOV V STISKI, ČE PRIHAJAJO IZ DRUŽIN V SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH TEŽAV, DA SE IZBOLJŠA UPRAVLJANJE ODNOSOV IN ČUSTEV TER POSLEDIČNEGA DIDAKTIČNEGA VPLIVA NA UČENCE Z RELATIVNIMI PROBLEMI RAZLIČNIH ENTITET, DA SE SPODBUDI ŠOLSKI USPEH UČENCEV Z NIZKO STOPNJO OSNOVNE USPOSOBLJENOSTI, KI SE UKVARJAJO Z OKREVANJEM IN METAPRIZNAVANJEM UČNIH PROCESOV, DA BI ZMANJŠALI NELAGODJE V RAZREDU IN POSLEDIČNI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA. UPORABLJENI JEZIKI IN DIDAKTIKA BODO DRUGI JEZIKI IZ TRADICIONALNIH, KI JIH BO DELAVNICA POUČEVALA ORIENTACIJO ALLUS DELLESPRESSIVIT ZA UPRAVLJANJE ČUSTEV IZOBRAŽEVANJE MED VRSTNIKI IN IGRIV LAPPRENDMENT KOT TUDI LAT (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ALTRASCUOLA MA NA CELU REALIZACJĘ KONKRETNYCH DZIAŁAŃ NA RZECZ UCZNIÓW O WYSOKIM RYZYKU PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. DZIAŁANIA TE BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZACHĘCENIE DO WŁĄCZANIA UCZNIÓW W TRUDNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ, JEŚLI POCHODZĄ ONI Z RODZIN W TRUDNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH, ABY POPRAWIĆ ZARZĄDZANIE RELACJAMI I EMOCJAMI, A TAKŻE WPŁYW DYDAKTYCZNY NA UCZNIÓW BORYKAJĄCYCH SIĘ Z PROBLEMAMI RELACYJNYMI RÓŻNYCH PODMIOTÓW, ABY ZACHĘCIĆ UCZNIÓW O NISKICH POZIOMACH PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI DO POPRAWY STANU ZDROWIA I METAPOZNAWANIA PROCESÓW UCZENIA SIĘ W CELU OGRANICZENIA SYTUACJI DYSKOMFORTU W KLASIE I ZWIĄZANEGO Z TYM ZJAWISKA OPUSZCZANIA SZKOŁY. JĘZYKAMI I DYDAKTYKĄ BĘDĄ INNE Z TRADYCYJNYCH WARSZTATÓW GRUPY DYDAKTYCZNEJ ORIENTACJI ALLUS DELLESPRESSIVIT DO ZARZĄDZANIA EMOCJAMI EDUKACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I ZABAWY LAPPRENDMENT, A TAKŻE LAT (Polish)
18 August 2022
0 references
VIGEVANO
0 references
Identifiers
G54D16000000006
0 references