A NOTEBOOK NOTEBOOK (Q1881148)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1881148 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NOTEBOOK NOTEBOOK |
Project Q1881148 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 November 2017
0 references
30 May 2018
0 references
30 May 2018
0 references
I.C. "S.P. DAMIANO" RAVENNA
0 references
44°24'58.10"N, 12°12'6.34"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO DAMIANO COMPOSTO DA UNA SCUOLA DELLINFANZIA DUE SCUOLE PRIMARIE E UNA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. VISTA LA DIGITALIZZAZIONE SEMPRE CRESCENTE NELLA VITA QUOTIDIANA SI RENDE NECESSARIO POTER OFFRIRE AGLI STUDENTI DEL COMPRENSIVO ADEGUATE RISORSE DIGITALI PER FAR S CHE LAPPRENDIMENTO NON AVVENGA PI SOLTANTO ATTRAVERSO LEZIONI FRONTALI MA ANCHE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA ATTIVA.INNALZARE IL LIVELLO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEL QUADRO EUROPEO SOPRATTUTTO POTENZIANDO LE COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI COMPETENZA DIGITALE E IMPARARE AD IMPARARE DOTANDO I PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI NOTEBOOK DA POTER USARE IN UNAULA DEDICATA O EVENTUALMENTE ANCHE NELLA PROPRIA AULA PER INSEGNARE AD APPRENDERE E COMUNICARE CON LE ICT TRASMISSIONE RICEZIONE E ELABORAZIONE DINFORMAZIONI LOBIETTIVO DI QUESTO PROGETTO.VISTA L IMMINENTE DIGITALIZZAZIONE DEL LAVORO DELLE SEGRETERIE SI RITIENE OPPORTUNO INOLTRE CREARE UN AMBIENTE POLIFUNZIONALE IDONEO ALLA CONSERVA (Italian)
0 references
THE OVERALL SCHOOL DAMIANO IS COMPOSED OF A SCHOOL DELLINFANZIA WITH TWO PRIMARY SCHOOLS AND A LOWER SECONDARY SCHOOL. GIVEN THE EVER INCREASING DIGITALISATION IN DAILY LIFE, IT IS NECESSARY TO BE ABLE TO PROVIDE STUDENTS WITH THE APPROPRIATE DIGITAL RESOURCES TO MAKE SURE THAT LEARNING DOES NOT TAKE PLACE ONLY THROUGH FACE-TO-FACE LECTURES, BUT ALSO THROUGH AN ACTIVITY TEACHING ININNALARE THE LEVEL OF KEY COMPETENCES OF THE EUROPEAN FRAMEWORK, IN PARTICULAR BY UPGRADING THE KEY TRANSVERSAL COMPETENCES OF DIGITAL COMPETENCE AND LEARNING TO LEARN BY EQUIPPING THEM WITH A DEDICATED PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION TO LEARN AND COMMUNICATE WITH THE ICT RECEPTION AND COMMUNICATION WITH THE OBJECTIVE OF THIS PROGTO.VISTA, THE UPCOMING DIGITALISATION OF THE SECRETARIATS’ WORK IS ALSO CONSIDERED APPROPRIATE TO CREATE A MULTIMULTIFUNCTIONAL ENVIRONMENT SUITABLE FOR THE PRESERVATION. (English)
0 references
L’INSTITUT COMPLET DE DAMIAN SE COMPOSE D’UNE ÉCOLE MATERNELLE, DE DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET D’UNE ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. COMPTE TENU DE LA NUMÉRISATION CROISSANTE DANS LA VIE QUOTIDIENNE, IL EST NÉCESSAIRE DE POUVOIR FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES RESSOURCES NUMÉRIQUES COMPLÈTES POUR QUE L’APPRENTISSAGE SOIT NON SEULEMENT L’IP PAR DES LEÇONS EN FACE À FACE, MAIS AUSSI PAR L’INTERMÉDIAIRE D’ACTIVA DIDACTICS.INALSE LE NIVEAU DES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, EN PARTICULIER EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES CLÉS TRANSVERSALES ET L’APPRENTISSAGE À APPRENDRE EN ÉQUIPANT LES PLEXUS DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES AVEC DES CAHIERS QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS DANS L’UNAULA DÉDIÉ OU ÉVENTUELLEMENT ÉGALEMENT DANS VOTRE CLASSE POUR APPRENDRE À APPRENDRE ET À COMMUNIQUER AVEC LA RÉCEPTION DE TRANSMISSION DES TIC ET LE TRAITEMENT DE L’INFORMATION, L’OBJECTIF DE CE PROGETTO.VISTA LA NUMÉRISATION IMMINENTE DU TRAVAIL DES SECRÉTARIATS, IL EST ÉGALEMENT JUGÉ APPROPRIÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT MULTIFONCTIONNEL APPROPRIÉ, IL EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES RESSOURCES NUMÉRIQUES COMPLÈTES POUR GARANTIR QUE L’APPRENTISSAGE N’EST PAS SEULEMENT L’IP PAR DES LEÇONS EN FACE À FACE, MAIS AUSSI PAR ACTIVA DIDACTICS.INALSE LE NIVEAU DES COMPÉTENCES CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, NOTAMMENT EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES CLÉS TRANSVERSALES ET L’APPRENTISSAGE À APPRENDRE À APPRENDRE EN UTILISANT LES PLEXUS ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES AVEC DES CAHIERS DE NOTES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS DANS L’UNAULA OU ÉVENTUELLEMENT AUSSI DANS VOTRE SALLE DE CLASSE POUR APPRENDRE À APPRENDRE ET À COMMUNIQUER AVEC LA RÉCEPTION DE TRANSMISSION DES TIC ET LE TRAITEMENT DE L’INFORMATION, L’OBJECTIF DE CE PROGETTO.VISTA LA NUMÉRISATION IMMINENTE DES TRAVAUX DES SECRÉTARIATS, IL EST ÉGALEMENT JUGÉ APPROPRIÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT MULTIFONCTIONNEL APPROPRIÉ POUR CRÉER UN ENVIRONNEMENT MULTIFONCTIONNEL APPROPRIÉ, IL EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES RESSOURCES NUMÉRIQUES COMPLÈTES POUR S’ASSURER QUE L’APPRENTISSAGE EST NON SEULEMENT PI À TRAVERS DES LEÇONS EN FACE À FACE À FACE À FACE, MAIS AUSSI PAR ACTIVA DIDACTICS.INALSE LE NIVEAU DES COMPÉTENCES CLÉS CLÉS DU CADRE EUROPÉEN, NOTAMMENT EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES CLÉS TRANSVERSALES ET L’APPRENTISSAGE À APPRENDRE PAR LA TRANSMISSION DES TIC ET LE TRAITEMENT DE L’INFORMATION, L’OBJECTIF DE CE PROGETTO.VISTA LA NUMÉRISATION IMMINENTE DES TRAVAUX DES SECRÉTARIATS, IL EST ÉGALEMENT CONSIDÉRÉ COMME APPROPRIÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT MULTI (French)
10 December 2021
0 references
HET DAMIAN UITGEBREIDE INSTITUUT BESTAAT UIT EEN KLEUTERSCHOOL, TWEE BASISSCHOLEN EN EEN EERSTERANGS MIDDELBARE SCHOOL. GEZIEN DE TOENEMENDE DIGITALISERING IN HET DAGELIJKS LEVEN, IS HET NOODZAKELIJK OM STUDENTEN TE KUNNEN VOORZIEN VAN EEN UITGEBREIDE DIGITALE MIDDELEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEREN NIET ALLEEN PI IS DOOR MIDDEL VAN PERSOONLIJKE LESSEN, MAAR OOK VIA ACTIVA DIDACTICS.INALSE HET NIVEAU VAN SLEUTELCOMPETENTIES VAN HET EUROPESE KADER, MET NAME DOOR DE TRANSVERSALE SLEUTELCOMPETENTIES DIGITALE COMPETENTIES TE VERBETEREN EN LEREN TE LEREN DOOR PLEXUSES VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN UIT TE RUSTEN MET NOTEBOOKS DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT IN SPECIFIEKE UNAULA OF MOGELIJK OOK IN UW KLAS OM TE LEREN EN TE COMMUNICEREN MET ICT-TRANSMISSIEONTVANGST EN -VERWERKING VAN INFORMATIE, HET DOEL VAN DEZE PROGETTO.VISTA DE OP HANDEN ZIJNDE DIGITALISERING VAN HET WERK VAN DE SECRETARIATEN, IS HET OOK PASSEND GEACHT EEN MULTIFUNCTIONELE OMGEVING TE CREËREN VOOR HET BEHOUD VAN EEN MULTIFUNCTIONELE OMGEVING. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS DAMIAN UMFASSENDE INSTITUT BESTEHT AUS EINER KINDERGARTENSCHULE, ZWEI GRUNDSCHULEN UND EINER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE. ANGESICHTS DER ZUNEHMENDEN DIGITALISIERUNG IM ALLTAG IST ES NOTWENDIG, DEN STUDIERENDEN UMFASSENDE DIGITALE RESSOURCEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS DAS LERNEN NICHT NUR DURCH PRÄSENZUNTERRICHT, SONDERN AUCH DURCH ACTIVA DIDACTICS ERFOLGT.INALSE DAS NIVEAU DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DES EUROPÄISCHEN RAHMENS, INSBESONDERE DURCH DIE VERBESSERUNG DER BEREICHSÜBERGREIFENDEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN DIGITALER KOMPETENZEN UND DES LERNENS DURCH DIE AUSSTATTUNG VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULPLEXUSEN MIT NOTIZBÜCHERN, DIE IN DEDIZIERTEN UNAULA ODER MÖGLICHERWEISE AUCH IN IHREM KLASSENZIMMER GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM ZU LERNEN UND MIT IKT-ÜBERTRAGUNGSEMPFANG UND -VERARBEITUNG ZU KOMMUNIZIEREN. (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL DAMIAN CONSTA DE UNA GUARDERÍA, DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y UNA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. DADA LA CRECIENTE DIGITALIZACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA, ES NECESARIO PODER PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES RECURSOS DIGITALES INTEGRALES PARA GARANTIZAR QUE EL APRENDIZAJE NO SEA SOLO PI A TRAVÉS DE LECCIONES PRESENCIALES, SINO TAMBIÉN A TRAVÉS DE ACTIVA DIDACTICS.INALSE EL NIVEL DE COMPETENCIAS CLAVE DEL MARCO EUROPEO, ESPECIALMENTE MEDIANTE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE TRANSVERSALES DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y EL APRENDIZAJE A APRENDER, EQUIPANDO LOS PLEXOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS CON CUADERNOS QUE PUEDEN UTILIZARSE EN UNAULA DEDICADA O POSIBLEMENTE TAMBIÉN EN SU AULA PARA ENSEÑAR A APRENDER Y COMUNICARSE CON LA RECEPCIÓN Y EL PROCESAMIENTO DE LA TRANSMISIÓN DE TIC CON LA FINALIDAD DE ESTE PROGETTO.VISTA LA INMINENTE DIGITALIZACIÓN DEL TRABAJO DE LAS SECRETARÍAS, SE CONSIDERA ADECUADO CREAR UN ENTORNO ADECUADO PARA LA TRANSMISIÓN DE TIC Y EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DEN SAMLEDE SKOLE DAMIANO BESTÅR AF EN SKOLE DELLINFANZIA MED TO GRUNDSKOLER OG EN FOLKESKOLE. I BETRAGTNING AF DEN STADIGT STIGENDE DIGITALISERING I DAGLIGDAGEN ER DET NØDVENDIGT AT KUNNE GIVE DE STUDERENDE DE NØDVENDIGE DIGITALE RESSOURCER FOR AT SIKRE, AT LÆRING IKKE KUN FINDER STED GENNEM PERSONLIGE FOREDRAG, MEN OGSÅ GENNEM EN AKTIVITET, DER UNDERVISER ININNALER NIVEAUET AF NØGLEKOMPETENCER I DEN EUROPÆISKE RAMME, NAVNLIG VED AT OPGRADERE DE CENTRALE TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER INDEN FOR DIGITAL KOMPETENCE OG LÆRING VED AT UDSTYRE DEM MED EN DEDIKERET PRIMÆR- OG SEKUNDÆRUDDANNELSE TIL AT LÆRE OG KOMMUNIKERE MED IKT-MODTAGELSEN OG KOMMUNIKATIONEN MED DENNE PROGTO.VISTA, DEN KOMMENDE DIGITALISERING AF SEKRETARIATERNES ARBEJDE ANSES OGSÅ FOR AT VÆRE HENSIGTSMÆSSIG TIL AT SKABE ET MULTIMULTIFUNCTIONAL MILJØ, DER ER EGNET TIL BEVARELSE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ DAMIANO ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΜΕ ΔΎΟ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΚΑΤΏΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΏΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΜΆΘΗΣΗ ΔΕΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΌΝΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ ΔΙΑΛΈΞΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ININNALARE ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΛΉΨΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΠΕ ΜΕ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ PROGTO.VISTA, Η ΕΠΙΚΕΊΜΕΝΗ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΏΝ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UKUPNA ŠKOLA DAMIANO SE SASTOJI OD ŠKOLE DELLINFANZIA S DVIJE OSNOVNE ŠKOLE I NIŽE SREDNJE ŠKOLE. S OBZIROM NA SVE VEĆU DIGITALIZACIJU U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU, POTREBNO JE STUDENTIMA OSIGURATI ODGOVARAJUĆE DIGITALNE RESURSE KAKO BI SE OSIGURALO DA SE UČENJE NE ODVIJA SAMO PUTEM PREDAVANJA UŽIVO, VEĆ I PUTEM AKTIVNOSTI U KOJOJ SE INNALARE PODUČAVA O RAZINI KLJUČNIH KOMPETENCIJA EUROPSKOG OKVIRA, POSEBNO NADOGRADNJOM KLJUČNIH TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA DIGITALNIH KOMPETENCIJA I UČENJA ZA UČENJE TAKO ŠTO ĆE IM SE OMOGUĆITI OSNOVNO I SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE ZA UČENJE I KOMUNIKACIJU S IKT PRIJEMOM I KOMUNIKACIJOM S CILJEM OVOG PROGTO.VISTA, PREDSTOJEĆA DIGITALIZACIJA RADA TAJNIŠTVA TAKOĐER SE SMATRA PRIKLADNOM ZA STVARANJE MULTIMULTIFUNCTIONALNOG OKRUŽENJA POGODNOG ZA OČUVANJE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA GENERALĂ DAMIANO ESTE COMPUSĂ DINTR-O ȘCOALĂ DELLINFANZIA CU DOUĂ ȘCOLI PRIMARE ȘI O ȘCOALĂ SECUNDARĂ INFERIOARĂ. AVÂND ÎN VEDERE DIGITALIZAREA DIN CE ÎN CE MAI MARE ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, ESTE NECESAR SĂ SE POATĂ OFERI STUDENȚILOR RESURSELE DIGITALE ADECVATE PENTRU A SE ASIGURA CĂ ÎNVĂȚAREA NU ARE LOC NUMAI PRIN PRELEGERI FAȚĂ ÎN FAȚĂ, CI ȘI PRINTR-O ACTIVITATE DE PREDARE ININNALARE NIVELUL COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CADRULUI EUROPEAN, ÎN SPECIAL PRIN ACTUALIZAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE CHEIE ALE COMPETENȚEI DIGITALE ȘI ÎNVĂȚAREA PENTRU A ÎNVĂȚA PRIN DOTAREA ACESTORA CU O EDUCAȚIE PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DEDICATĂ PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A COMUNICA CU RECEPȚIA ȘI COMUNICAREA TIC CU OBIECTIVUL ACESTUI PROGTO.VISTA, VIITOAREA DIGITALIZARE A ACTIVITĂȚII SECRETARIATELOR ESTE, DE ASEMENEA, CONSIDERATĂ ADECVATĂ PENTRU A CREA UN MEDIU MULTIMULTIFUNCTIONAL ADECVAT PENTRU CONSERVARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CELKOVÁ ŠKOLA DAMIANO JE ZLOŽENÁ ZO ŠKOLY DELLINFANZIA S DVOMA ZÁKLADNÝMI ŠKOLAMI A NIŽŠOU STREDNOU ŠKOLOU. VZHĽADOM NA NEUSTÁLE SA ZVYŠUJÚCU DIGITALIZÁCIU V KAŽDODENNOM ŽIVOTE JE POTREBNÉ, ABY BOLO MOŽNÉ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRIMERANÉ DIGITÁLNE ZDROJE, ABY SA ZABEZPEČILO, ŽE UČENIE SA NEBUDE PREBIEHAŤ LEN PROSTREDNÍCTVOM OSOBNÝCH PREDNÁŠOK, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTI, KTORÁ VYUČUJE ÚROVEŇ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO RÁMCA ININNALARE, NAJMÄ ZLEPŠENÍM KĽÚČOVÝCH PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ DIGITÁLNEJ KOMPETENCIE A UČENÍM SA UČIŤ SA TÝM, ŽE SA IM VYBAVÍ ŠPECIALIZOVANÉ ZÁKLADNÉ A STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE NA UČENIE SA A KOMUNIKÁCIU S PRÍJMOM IKT A KOMUNIKÁCIOU S CIEĽOM TEJTO PROGTO.VISTA, NADCHÁDZAJÚCA DIGITALIZÁCIA PRÁCE SEKRETARIÁTOV SA TIEŽ POVAŽUJE ZA VHODNÚ NA VYTVORENIE MULTULTIFUNKCTIONAL PROSTREDIA VHODNÉHO NA ZACHOVANIE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISKOLA GLOBALI DAMIANO HUWA MAGĦMUL MINN DELLINFANZIA SKOLA MA ‘ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U L-ISKOLA SEKONDARJA AKTAR BAXXA. MINĦABBA D-DIĠITALIZZAZZJONI DEJJEM TIŻDIED FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM, HUWA MEĦTIEĠ LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JIĠU PPROVDUTI BIR-RIŻORSI DIĠITALI XIERQA BIEX JIĠI ŻGURAT LI T-TAGĦLIM MA JSEĦĦX BISS PERMEZZ TA’ LEKĊERS WIĊĊ IMB’WIĊĊ, IŻDA WKOLL PERMEZZ TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM ININNALARE L-LIVELL TA’ KOMPETENZI EWLENIN TAL-QAFAS EWROPEW, B’MOD PARTIKOLARI BILLI JIĠU AĠĠORNATI L-KOMPETENZI TRASVERSALI EWLENIN TAL-KOMPETENZA DIĠITALI U T-TAGĦLIM DWAR KIF JITGĦALLMU BILLI JIĠU MGĦAMMRA B’EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA DEDIKATA BIEX JITGĦALLMU U JIKKOMUNIKAW MAR-RIĊEVIMENT U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-ICT MAL-OBJETTIV TA’ DAN IL-PROGTO.VISTA, ID-DIĠITALIZZAZZJONI LI JMISS TAX-XOGĦOL TAS-SEGRETARJATI HIJA KKUNSIDRATA XIERQA WKOLL BIEX JINĦOLOQ AMBJENT MULTIMULTUNUNUNTIONALI GĦALL-PRESERVAZZJONI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A ESCOLA GERAL DAMIANO É COMPOSTA POR UMA ESCOLA DELLINFANZIA COM DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E UMA ESCOLA SECUNDÁRIA INFERIOR. DADA A CRESCENTE DIGITALIZAÇÃO NO QUOTIDIANO, É NECESSÁRIO PODER DOTAR OS ALUNOS DOS RECURSOS DIGITAIS ADEQUADOS PARA GARANTIR QUE A APRENDIZAGEM NÃO SE PROCESSE APENAS ATRAVÉS DE PALESTRAS PRESENCIAIS, MAS TAMBÉM ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO ININNALARE O NÍVEL DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DO QUADRO EUROPEU, NOMEADAMENTE ATRAVÉS DA ATUALIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS ESSENCIAIS DA COMPETÊNCIA DIGITAL E DA APRENDIZAGEM, DOTANDO-OS DE UM ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DEDICADO PARA APRENDER E COMUNICAR COM A RECEÇÃO E COMUNICAÇÃO TIC COM O OBJETIVO DESTE PROGTO.VISTA, A PRÓXIMA DIGITALIZAÇÃO DO TRABALHO DOS SECRETARIADOS É TAMBÉM CONSIDERADA ADEQUADA PARA CRIAR UM AMBIENTE MULTIMULTIFUNCIONAL ADEQUADO À PRESERVAÇÃO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOKO KOULU DAMIANO KOOSTUU KOULU DELLINFANZIA, JOSSA ON KAKSI PERUSKOULUA JA ALEMPI LUKIO. KOSKA PÄIVITTÄINEN DIGITALISOITUMINEN LISÄÄNTYY JATKUVASTI, ON TARPEEN PYSTYÄ TARJOAMAAN OPISKELIJOILLE ASIANMUKAISET DIGITAALISET RESURSSIT SEN VARMISTAMISEKSI, ETTÄ OPPIMINEN EI TAPAHDU VAIN KASVOKKAIN PIDETTÄVIEN LUENTOJEN KAUTTA, VAAN MYÖS TOIMINNOLLA, JOSSA OPETETAAN ININNALARE EUROOPPALAISEN KEHYKSEN AVAINTAITOJA, ERITYISESTI PARANTAMALLA DIGITAALISTEN TAITOJEN MONIALAISIA AVAINTAITOJA JA OPPIMAAN OPPIMISTA ANTAMALLA HEILLE OMA PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUTUS, JONKA AVULLA HE VOIVAT OPPIA JA KOMMUNIKOIDA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VASTAANOTON JA VIESTINNÄN KANSSA TÄMÄN PROGTO.VISTAN TAVOITTEEN MUKAISESTI, SIHTEERISTÖJEN TYÖN TULEVAN DIGITALISOINNIN KATSOTAAN SOVELTUVAN MYÖS SÄILYTTÄMISEEN SOVELTUVAN MULTIMULTIFUNCTIONAL-YMPÄRISTÖN LUOMISEEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
SZKOŁA DAMIANO SKŁADA SIĘ ZE SZKOŁY DELLINFANZIA Z DWOMA SZKOŁAMI PODSTAWOWYMI I GIMNAZJUM. BIORĄC POD UWAGĘ STALE ROSNĄCĄ CYFRYZACJĘ W ŻYCIU CODZIENNYM, KONIECZNE JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM ODPOWIEDNICH ZASOBÓW CYFROWYCH, ABY ZAGWARANTOWAĆ, ŻE UCZENIE SIĘ NIE ODBYWA SIĘ WYŁĄCZNIE POPRZEZ BEZPOŚREDNIE WYKŁADY, ALE TAKŻE POPRZEZ DZIAŁANIE UCZĄCE ININNALARE POZIOMU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH RAM EUROPEJSKICH, W SZCZEGÓLNOŚCI POPRZEZ PODNOSZENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH I UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYPOSAŻENIE ICH W SPECJALNE KSZTAŁCENIE PODSTAWOWE I ŚREDNIE W CELU UCZENIA SIĘ I KOMUNIKOWANIA SIĘ Z PRZYJMOWANIEM ICT I KOMUNIKACJĄ Z CELEM NINIEJSZEGO PROGTO.VISTA, NADCHODZĄCA CYFRYZACJA PRACY SEKRETARIATÓW JEST RÓWNIEŻ UWAŻANA ZA ODPOWIEDNIĄ DO STWORZENIA WIELOWIELOKROTNEGO ŚRODOWISKA ODPOWIEDNIEGO DO OCHRONY. (Polish)
3 July 2022
0 references
SPLOŠNA ŠOLA DAMIANO JE SESTAVLJENA IZ ŠOLE DELLINFANZIA Z DVEMA OSNOVNIMA ŠOLAMA IN NIŽJO SREDNJO ŠOLO. GLEDE NA VSE VEČJO DIGITALIZACIJO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU JE TREBA ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI USTREZNE DIGITALNE VIRE, DA SE ZAGOTOVI, DA UČENJE NE POTEKA LE Z OSEBNIMI PREDAVANJI, TEMVEČ TUDI Z DEJAVNOSTJO, KI POUČUJE RAVEN KLJUČNIH KOMPETENC EVROPSKEGA OKVIRA ININNALARE, ZLASTI Z NADGRADNJO KLJUČNIH PREČNIH KOMPETENC DIGITALNE KOMPETENCE IN UČENJEM UČENJA, TAKO DA SE JIM ZAGOTOVI NAMENSKO OSNOVNO IN SREDNJEŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE ZA UČENJE IN KOMUNIKACIJO S SPREJEMOM IKT IN KOMUNIKACIJO S CILJEM TEGA PROGRAMA PROGTO.VISTA TUDI MENI, DA JE PRIHODNJA DIGITALIZACIJA DELA SEKRETARIATOV PRIMERNA ZA VZPOSTAVITEV MULTIMULTIFIFUNKTIONAL OKOLJA, PRIMERNEGA ZA OHRANJANJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CELKOVÁ ŠKOLA DAMIANO SE SKLÁDÁ ZE ŠKOLY DELLINFANZIA SE DVĚMA ZÁKLADNÍMI ŠKOLAMI A NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLOU. VZHLEDEM KE STÁLE ROSTOUCÍ DIGITALIZACI V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ JE NEZBYTNÉ POSKYTNOUT STUDENTŮM ODPOVÍDAJÍCÍ DIGITÁLNÍ ZDROJE, ABY SE ZAJISTILO, ŽE SE UČENÍ NEBUDE PROVÁDĚT POUZE PROSTŘEDNICTVÍM PŘEDNÁŠEK TVÁŘÍ V TVÁŘ, ALE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTI, KTERÁ ININNALARE VYUČUJE ÚROVEŇ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO RÁMCE, ZEJMÉNA ZLEPŠENÍM KLÍČOVÝCH PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ A UČENÍM SE UČENÍM TÍM, ŽE JE VYBAVÍME SPECIALIZOVANÝM ZÁKLADNÍM A STŘEDOŠKOLSKÝM VZDĚLÁNÍM, ABY SE MOHLI UČIT A KOMUNIKOVAT S PŘIJÍMÁNÍM A KOMUNIKACÍ IKT S CÍLEM TOHOTO PROGTO.VISTA, NADCHÁZEJÍCÍ DIGITALIZACE PRÁCE SEKRETARIÁTŮ JE ROVNĚŽ POVAŽOVÁNA ZA VHODNOU PRO VYTVOŘENÍ PROSTŘEDÍ MULTIMULTIFUNCTIONAL VHODNÉHO PRO ZACHOVÁNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
BENDRĄ MOKYKLĄ DAMIANO SUDARO DELLINFANZIA MOKYKLA, TURINTI DVI PRADINES MOKYKLAS IR ŽEMUTINĘ VIDURINĘ MOKYKLĄ. ATSIŽVELGIANT Į NUOLAT DIDĖJANTĮ KASDIENIO GYVENIMO SKAITMENINIMĄ, BŪTINA SUTEIKTI STUDENTAMS TINKAMŲ SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA, JOG MOKYMASIS VYKTŲ NE TIK PER TIESIOGINES PASKAITAS, BET IR VYKDANT VEIKLĄ, KURIA ININNALARE MOKOMAS EUROPOS SISTEMOS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ LYGIS, VISŲ PIRMA TOBULINANT PAGRINDINES UNIVERSALIĄSIAS SKAITMENINĖS KOMPETENCIJOS IR MOKYMOSI KOMPETENCIJAS, SUTEIKIANT JIEMS SPECIALŲ PRADINĮ IR VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ MOKYTIS IR BENDRAUTI SU IRT PRIĖMIMU IR KOMUNIKACIJA SIEKIANT ŠIO PROGTO TIKSLO.VISTA, BŪSIMAS SEKRETORIATŲ DARBO SKAITMENINIMAS TAIP PAT LAIKOMAS TINKAMU, KAD BŪTŲ SUKURTA IŠSAUGOJIMUI TINKAMA MULTIMULTUNCTIONAL APLINKA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KOPUMĀ SKOLA DAMIANO SASTĀV NO SKOLAS DELLINFANZIA AR DIVĀM PAMATSKOLĀM UN PAMATSKOLAS. ŅEMOT VĒRĀ ARVIEN PIEAUGOŠO DIGITALIZĀCIJU IKDIENAS DZĪVĒ, IR NEPIECIEŠAMS SPĒT NODROŠINĀT STUDENTIEM ATBILSTOŠUS DIGITĀLOS RESURSUS, LAI NODROŠINĀTU, KA MĀCĪŠANĀS NOTIEK NE TIKAI AR KLĀTIENES LEKCIJU PALĪDZĪBU, BET ARĪ AR DARBĪBU, KURĀ TIEK MĀCĪTS EIROPAS SISTĒMAS PAMATPRASMJU LĪMENIS, JO ĪPAŠI UZLABOJOT DIGITĀLĀS KOMPETENCES UN MĀCĪŠANĀS PAMATPRASMES UN MĀCOTIES MĀCĪTIES, NODROŠINOT VIŅIEM ĪPAŠU PAMATIZGLĪTĪBU UN VIDĒJO IZGLĪTĪBU, LAI MĀCĪTOS UN SAZINĀTOS AR IKT UZTVERŠANU UN KOMUNIKĀCIJU AR ŠO PROGTO.VISTA MĒRĶI, SEKRETARIĀTA DARBA GAIDĀMĀ DIGITALIZĀCIJA ARĪ TIEK UZSKATĪTA PAR PIEMĒROTU, LAI IZVEIDOTU SAGLABĀŠANAI PIEMĒROTU MULTIMULTIFUNCTIONAL VIDI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ DAMIANO СЕ СЪСТОИ ОТ УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA С ДВЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА И ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НАРАСТВАЩАТА ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ЕЖЕДНЕВИЕТО, Е НЕОБХОДИМО ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ ПОДХОДЯЩИ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНЕТО НЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА САМО ЧРЕЗ ПРЕКИ ЛЕКЦИИ, НО И ЧРЕЗ ДЕЙНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА НИВОТО НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ININNALARE, ПО-СПЕЦИАЛНО ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЦИФРОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ И ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНЕ, КАТО ИМ СЕ ПРЕДОСТАВЯ СПЕЦИАЛНО ОСНОВНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УЧЕНЕ И КОМУНИКАЦИЯ С ИКТ ПРИЕМАНЕТО И КОМУНИКАЦИЯТА С ЦЕЛТА НА ТАЗИ ПРОГТО.ВИСТА, ПРЕДСТОЯЩАТА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА РАБОТАТА НА СЕКРЕТАРИАТИТЕ СЪЩО СЕ СЧИТА ЗА ПОДХОДЯЩА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА MULTIMULTIFCTIONAL СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ОПАЗВАНЕТО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA DAMIANO ÁLL EGY ISKOLA DELLINFANZIA KÉT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY ALSÓ KÖZÉPFOKÚ. TEKINTETTEL A MINDENNAPI ÉLETBEN EGYRE FOKOZÓDÓ DIGITALIZÁCIÓRA, MEGFELELŐ DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT KELL BIZTOSÍTANI A HALLGATÓK SZÁMÁRA ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÁS NE CSAK SZEMÉLYES ELŐADÁSOK RÉVÉN TÖRTÉNJEN, HANEM EGY OLYAN TEVÉKENYSÉG RÉVÉN IS, AMELY AZ EURÓPAI KERETRENDSZER KULCSKOMPETENCIÁINAK SZINTJÉT TANÍTJA ININNALARE-NAK, KÜLÖNÖSEN A DIGITÁLIS KOMPETENCIA KULCSFONTOSSÁGÚ TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE ÉS A TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES TANULÁS RÉVÉN AZÁLTAL, HOGY KÜLÖN ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ OKTATÁST BIZTOSÍT SZÁMUKRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTANULJÁK ÉS KOMMUNIKÁLJANAK AZ IKT FOGADÁSÁVAL ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁVAL.VISTA, A TITKÁRSÁGOK MUNKÁJÁNAK KÖZELGŐ DIGITALIZÁLÁSA IS MEGFELELŐNEK TEKINTHETŐ A MEGŐRZÉSRE ALKALMAS MULTIMULTIFUNKCIÓS KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉHEZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN SCOIL IOMLÁN DAMIANO COMHDHÉANTA DE SCOIL DELLINFANZIA LE DHÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL NÍOS ÍSLE. I BHFIANAISE AN MHÉADAITHE ATÁ AG TEACHT AR AN DIGITIÚ SA SAOL LAETHÚIL, IS GÁ A BHEITH IN ANN NA HACMHAINNÍ DIGITEACHA IOMCHUÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN A ÁIRITHIÚ NACH TRÍ LÉACHTAÍ AGHAIDH AR AGHAIDH AMHÁIN A DHÉANFAR AN FHOGHLAIM, ACH FREISIN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT LENA MÚINTEAR ININNALARE LEIBHÉAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AN CHREATA EORPAIGH, GO HÁIRITHE TRÍ PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ TRASCHURACLAIM NA HINNIÚLACHTA DIGITÍ A UASGHRÁDÚ AGUS TRÍ FHOGHLAIM CHUN FOGHLAIM TRÍ OIDEACHAS TIOMNAITHE BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A CHUR AR FÁIL DÓIBH CHUN FOGHLAIM AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH LE FÁIL AGUS CUMARSÁID TFC LE CUSPÓIR AN PROGTO SEO.VISTA, MEASTAR GURB IOMCHUÍ DIGITIÚ OBAIR NA RÚNAÍOCHTA A BHEIDH ANN GO LUATH CHUN TIMPEALLACHT MULTIMULTIFUNCTIONAL A CHRUTHÚ A BHEIDH OIRIÚNACH DON CHAOMHNÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN ÖVERGRIPANDE SKOLAN DAMIANO BESTÅR AV EN SKOLA DELLINFANZIA MED TVÅ GRUNDSKOLOR OCH EN GYMNASIESKOLA. MED TANKE PÅ DEN STÄNDIGT ÖKANDE DIGITALISERINGEN I DET DAGLIGA LIVET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT KUNNA FÖRSE ELEVERNA MED LÄMPLIGA DIGITALA RESURSER FÖR ATT SE TILL ATT LÄRANDET INTE BARA SKER GENOM PERSONLIGA FÖRELÄSNINGAR, UTAN OCKSÅ GENOM EN AKTIVITET SOM UNDERVISAR ININNALARE OM NYCKELKOMPETENSNIVÅN I DEN EUROPEISKA RAMEN, SÄRSKILT GENOM ATT UPPGRADERA DE VIKTIGASTE ÖVERGRIPANDE KOMPETENSERNA FÖR DIGITAL KOMPETENS OCH LÄRA SIG ATT LÄRA GENOM ATT FÖRSE DEM MED EN SÄRSKILD GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING FÖR ATT LÄRA SIG OCH KOMMUNICERA MED IKT-MOTTAGNINGEN OCH IKT-KOMMUNIKATIONEN MED MÅLET FÖR DETTA PROGTO.VISTA ANSES DEN KOMMANDE DIGITALISERINGEN AV SEKRETARIATENS ARBETE OCKSÅ VARA LÄMPLIG FÖR ATT SKAPA EN MULTIMULTIFUNCTIONAL MILJÖ SOM LÄMPAR SIG FÖR BEVARANDET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOGU KOOL DAMIANO KOOSNEB KOOLI DELLINFANZIA KOOS KAHE ALGKOOLI JA ALUMINE GÜMNAASIUM. VÕTTES ARVESSE ÜHA SUURENEVAT DIGITALISEERIMIST IGAPÄEVAELUS, ON VAJA TAGADA ÕPILASTELE ASJAKOHASED DIGITAALSED RESSURSID, TAGAMAKS, ET ÕPPIMINE EI TOIMUKS MITTE AINULT NÄOST NÄKKU LOENGUTE KAUDU, VAID KA EUROOPA RAAMISTIKU VÕTMEPÄDEVUSTE TASET ININNALARE ÕPETAVA TEGEVUSE KAUDU, EELKÕIGE PARANDADES DIGITAALSE PÄDEVUSE PEAMISI VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI JA ÕPPIDES ÕPPIMA, VARUSTADES NEID SPETSIAALSE ALG- JA KESKHARIDUSEGA, ET ÕPPIDA JA SUHELDA IKT VASTUVÕTU JA TEABEVAHETUSEGA KÄESOLEVA PROGTO.VISTA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS PEETAKSE ASJAKOHASEKS KA SEKRETARIAADI TÖÖ EELSEISVAT DIGITEERIMIST, ET LUUA SÄILITAMISEKS SOBIV MULTIMULTIFUNCTIONAL KESKKOND. (Estonian)
3 July 2022
0 references
RAVENNA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
D64D17000060007
0 references