THE CAROUSEL OF EMOTIONS (Q449034)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q449034 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CAROUSEL OF EMOTIONS |
Project Q449034 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
CASAVATORE I.C. NICOLA ROMEO
0 references
40°53'57.16"N, 14°16'35.87"E
0 references
IL PROGETTO LA GIOSTRA DELLE EMOZIONI UNA PROPOSTA EDUCATIVA CHE PRESENTA PERCORSI LABORATORIALI . NELLA SCUOLA DELLINFANZIA IL LABORATORIO UN LUOGO DI ESPERIENZA E DI APPRENDIMENTO IN CUI IL BAMBINO ATTRAVERSO LA DIMENSIONE LUDICA RAFFORZA IL PENSIERO PRODUTTIVO ED AFFRONTA SITUAZIONI PROBLEMATICHE ESPLORANDOLE SPERIMENTANDOLE E RICOSTRUENDOLE IN PRIMA PERSONA. LE ATTIVIT CHE SI SVOLGONO SONO PARTICOLARMENTE CONGENIALI AI BAMBINI PERCH PERMETTONO LORO DI MANIFESTARE IN MANIERA PERSONALE E ORIGINALE VISSUTI SENTIMENTI IDEE. TOCCARE LAVORARE TRASFORMARE QUALCOSA CON LE MANI AIUTA IL BAMBINO A SVILUPPARE LA MANUALIT LA CONOSCENZA DELLA REALT CONCRETA E LE SUE POSSIBILI TRASFORMAZIONI ATTRAVERSO LESPLORAZIONE SENSORIALE E IL RICONOSCIMENTO DELLE DIFFERENZE PERCETTIVE E A CONSOLIDARE LA RELAZIONE TRA PROCESSI E PRODOTTI. I BAMBINI FANNO ESPERIENZA E CONOSCONO IL MONDO CHE LI CIRCONDA APPRENDENDO TECNICHE ESPRESSIVE SIA PER RAPPRESENTARE E COMUNICARE SIA PER ALIMENTARE LE DIMENSIONI (Italian)
0 references
THE PROJECT, THE CAROUSEL OF EMOTIONS, IS AN EDUCATIONAL PROPOSAL THAT PRESENTS WORKSHOPS. IN THE KINDERGARTEN THE WORKSHOP IS A PLACE OF EXPERIENCE AND LEARNING IN WHICH THE CHILD THROUGH THE PLAYFUL DIMENSION STRENGTHENS PRODUCTIVE THINKING AND FACES PROBLEMATIC SITUATIONS EXPLORING THEM EXPERIMENTING AND RECONSTRUCTING THEM IN THE FIRST PERSON. THE ACTIVITIES THAT TAKE PLACE ARE PARTICULARLY CONGENIAL TO CHILDREN BECAUSE THEY ALLOW THEM TO EXPRESS IN A PERSONAL AND ORIGINAL WAY LIVED FEELINGS OF IDEAS. TOUCHING WORK TRANSFORMING SOMETHING WITH HIS HANDS HELPS THE CHILD TO DEVELOP MANUAL KNOWLEDGE OF CONCRETE REALITY AND ITS POSSIBLE TRANSFORMATIONS THROUGH SENSORY EXPLORATION AND RECOGNITION OF PERCEPTUAL DIFFERENCES AND TO CONSOLIDATE THE RELATIONSHIP BETWEEN PROCESSES AND PRODUCTS. CHILDREN EXPERIENCE AND KNOW THE WORLD AROUND THEM BY LEARNING EXPRESSIVE TECHNIQUES BOTH TO REPRESENT AND COMMUNICATE AND TO FEED THE DIMENSIONS (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET LE CARROUSEL DES ÉMOTIONS EST UNE PROPOSITION ÉDUCATIVE QUI PRÉSENTE DES CHEMINS DE LABORATOIRE. DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, LE LABORATOIRE EST UN LIEU D’EXPÉRIENCE ET D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL L’ENFANT, À TRAVERS LA DIMENSION LUDIQUE, RENFORCE LA PENSÉE PRODUCTIVE ET S’ATTAQUE À DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES LES EXPLORANT EN LES EXPÉRIMENTANT ET EN LES RECONSTRUISANT EN PERSONNE. LES ACTIVITÉS QUI ONT LIEU SONT PARTICULIÈREMENT AGRÉABLES POUR LES ENFANTS PARCE QU’ELLES LEUR PERMETTENT DE MANIFESTER DE MANIÈRE PERSONNELLE ET ORIGINALE DES SENTIMENTS D’IDÉES VÉCUS. TOUCHER POUR TRANSFORMER QUELQUE CHOSE AVEC LES MAINS AIDE L’ENFANT À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE MANUELLE DE LA RÉALITÉ CONCRÈTE ET SES TRANSFORMATIONS POSSIBLES PAR L’EXPLORATION SENSORIELLE ET LA RECONNAISSANCE DES DIFFÉRENCES PERCEPTUELLES ET À CONSOLIDER LA RELATION ENTRE LES PROCESSUS ET LES PRODUITS. LES ENFANTS EXPÉRIMENTENT ET CONNAISSENT LE MONDE AUTOUR D’EUX EN APPRENANT DES TECHNIQUES EXPRESSIVES À LA FOIS POUR REPRÉSENTER ET COMMUNIQUER ET POUR NOURRIR LES DIMENSIONS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DAS KARUSSELL DER EMOTIONEN IST EIN PÄDAGOGISCHER VORSCHLAG, DER LABORPFADE PRÄSENTIERT. IN DER KINDERGARTENSCHULE IST DAS LABOR EIN ORT DER ERFAHRUNG UND DES LERNENS, AN DEM DAS KIND DURCH DIE SPIELERISCHE DIMENSION PRODUKTIVES DENKEN STÄRKT UND PROBLEMATISCHE SITUATIONEN ANSPRICHT, DIE SIE DURCH EXPERIMENTIEREN UND WIEDERAUFBAU IN PERSON ERFORSCHEN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE STATTFINDEN, SIND BESONDERS SYMPATHISCH FÜR KINDER, WEIL SIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, AUF EINE PERSÖNLICHE UND ORIGINELLE WEISE ERFAHRENE GEFÜHLE VON IDEEN ZU MANIFESTIEREN. BERÜHREN, UM ETWAS MIT DEN HÄNDEN ZU TRANSFORMIEREN HILFT DEM KIND, DAS MANUELLE WISSEN ÜBER DIE KONKRETE REALITÄT UND SEINE MÖGLICHEN TRANSFORMATIONEN DURCH SENSORISCHE ERKUNDUNG UND ERKENNUNG VON WAHRNEHMUNGSUNTERSCHIEDEN ZU ENTWICKELN UND DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN PROZESSEN UND PRODUKTEN ZU KONSOLIDIEREN. KINDER ERLEBEN UND KENNEN DIE WELT UM SIE HERUM UND LERNEN AUSDRUCKSSTARKE TECHNIKEN SOWOHL ZUR DARSTELLUNG UND KOMMUNIKATION ALS AUCH ZUR ERNÄHRUNG DER DIMENSIONEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DE CARROUSEL VAN EMOTIES IS EEN EDUCATIEF VOORSTEL DAT LAB PADEN PRESENTEERT. IN DE KLEUTERSCHOOL IS HET LABORATORIUM EEN PLEK OM TE ERVAREN EN TE LEREN WAARIN HET KIND DOOR DE SPEELSE DIMENSIE PRODUCTIEF DENKEN VERSTERKT EN PROBLEMATISCHE SITUATIES AANPAKT DOOR ZE PERSOONLIJK TE EXPERIMENTEREN EN TE HERBOUWEN. DE ACTIVITEITEN DIE PLAATSVINDEN ZIJN BIJZONDER AANGEBOREN VOOR KINDEREN OMDAT ZE HEN IN STAAT STELLEN OM OP EEN PERSOONLIJKE EN ORIGINELE MANIER ERVAREN IDEEËNGEVOELENS TE MANIFESTEREN. AANRAKEN OM IETS TE TRANSFORMEREN MET DE HANDEN HELPT HET KIND OM DE HANDMATIGE KENNIS VAN DE CONCRETE WERKELIJKHEID EN DE MOGELIJKE TRANSFORMATIES TE ONTWIKKELEN DOOR ZINTUIGLIJKE EXPLORATIE EN HERKENNING VAN PERCEPTUELE VERSCHILLEN EN OM DE RELATIE TUSSEN PROCESSEN EN PRODUCTEN TE CONSOLIDEREN. KINDEREN ERVAREN EN KENNEN DE WERELD OM HEN HEEN EN LEREN EXPRESSIEVE TECHNIEKEN, ZOWEL OM TE VERTEGENWOORDIGEN EN TE COMMUNICEREN ALS OM DE DIMENSIES TE VOEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO EL CARRUSEL DE LAS EMOCIONES ES UNA PROPUESTA EDUCATIVA QUE PRESENTA CAMINOS DE LABORATORIO. EN LA GUARDERÍA, EL LABORATORIO ES UN LUGAR DE EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE EN EL QUE EL NIÑO A TRAVÉS DE LA DIMENSIÓN LÚDICA FORTALECE EL PENSAMIENTO PRODUCTIVO Y ABORDA SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE LOS EXPLORAN EXPERIMENTANDO Y RECONSTRUYÉNDOLOS EN PERSONA. LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO SON PARTICULARMENTE AGRADABLES PARA LOS NIÑOS PORQUE LES PERMITEN MANIFESTAR DE MANERA PERSONAL Y ORIGINAL SENTIMIENTOS DE IDEAS EXPERIMENTADOS. TOCAR PARA TRANSFORMAR ALGO CON LAS MANOS AYUDA AL NIÑO A DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO MANUAL DE LA REALIDAD CONCRETA Y SUS POSIBLES TRANSFORMACIONES A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN SENSORIAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS PERCEPTIVAS Y A CONSOLIDAR LA RELACIÓN ENTRE PROCESOS Y PRODUCTOS. LOS NIÑOS EXPERIMENTAN Y CONOCEN EL MUNDO QUE LOS RODEA APRENDIENDO TÉCNICAS EXPRESIVAS TANTO PARA REPRESENTAR Y COMUNICARSE COMO PARA ALIMENTAR LAS DIMENSIONES (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET, FØLELSERNES KARRUSEL, ER ET PÆDAGOGISK FORSLAG, DER PRÆSENTERER WORKSHOPS. I BØRNEHAVEN ER VÆRKSTEDET ET STED FOR ERFARING OG LÆRING, HVOR BARNET GENNEM DEN LEGENDE DIMENSION STYRKER PRODUKTIV TÆNKNING OG STÅR OVER FOR PROBLEMATISKE SITUATIONER, DER UDFORSKER DEM EKSPERIMENTERE OG REKONSTRUERE DEM I DEN FØRSTE PERSON. DE AKTIVITETER, DER FINDER STED, ER SÆRLIGT MEDFØDTE FOR BØRN, FORDI DE GIVER DEM MULIGHED FOR AT UDTRYKKE PÅ EN PERSONLIG OG ORIGINAL MÅDE LEVEDE FØLELSER AF IDEER. RØRENDE ARBEJDE, DER FORVANDLER NOGET MED HÆNDERNE, HJÆLPER BARNET MED AT UDVIKLE MANUEL VIDEN OM KONKRET VIRKELIGHED OG DENS MULIGE TRANSFORMATIONER GENNEM SENSORISK UDFORSKNING OG ANERKENDELSE AF PERCEPTUELLE FORSKELLE OG TIL AT KONSOLIDERE FORHOLDET MELLEM PROCESSER OG PRODUKTER. BØRN OPLEVER OG KENDER VERDEN OMKRING DEM VED AT LÆRE UDTRYKSFULDE TEKNIKKER BÅDE TIL AT REPRÆSENTERE OG KOMMUNIKERE OG TIL AT FODRE DIMENSIONERNE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΚΑΡΟΥΖΈΛ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ, ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ. ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΆΤΟΜΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΧΏΡΑ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΕΠΕΙΔΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΟ ΤΡΌΠΟ ΖΩΝΤΑΝΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΙΔΕΏΝ. Η ΣΥΓΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΣ ΚΆΤΙ ΜΕ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΤΟΥ ΒΟΗΘΆ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΒΙΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥΣ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΤΡΟΦΟΔΟΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, VRTULJAK EMOCIJA, EDUKATIVNI JE PRIJEDLOG KOJI PREDSTAVLJA RADIONICE. U VRTIĆU RADIONICA JE MJESTO ISKUSTVA I UČENJA U KOJEM DIJETE KROZ RAZIGRANU DIMENZIJU JAČA PRODUKTIVNO RAZMIŠLJANJE I SUOČAVA SE S PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA ISTRAŽUJUĆI IH EKSPERIMENTIRANJEM I REKONSTRUKCIJOM U PRVOJ OSOBI. AKTIVNOSTI KOJE SE ODVIJAJU POSEBNO SU POVEZANE S DJECOM JER IM OMOGUĆUJU DA NA OSOBNI I ORIGINALAN NAČIN IZRAZE OSJEĆAJE IDEJA. DIRLJIV RAD KOJI NEŠTO MIJENJA RUKAMA POMAŽE DJETETU DA RAZVIJE RUČNO ZNANJE O KONKRETNOJ STVARNOSTI I NJEZINIM MOGUĆIM TRANSFORMACIJAMA KROZ OSJETILNO ISTRAŽIVANJE I PREPOZNAVANJE PERCEPTIVNIH RAZLIKA TE DA UČVRSTI ODNOS IZMEĐU PROCESA I PROIZVODA. DJECA DOŽIVLJAVAJU I POZNAJU SVIJET OKO SEBE UČEĆI EKSPRESIVNE TEHNIKE KAKO BI PREDSTAVLJALE I KOMUNICIRALE TE KAKO BI NAHRANILE DIMENZIJE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL, CARUSELUL EMOȚIILOR, ESTE O PROPUNERE EDUCAȚIONALĂ CARE PREZINTĂ ATELIERE. ÎN GRĂDINIȚĂ ATELIERUL ESTE UN LOC DE EXPERIENȚĂ ȘI ÎNVĂȚARE ÎN CARE COPILUL, PRIN DIMENSIUNEA JUCĂUȘĂ, ÎNTĂREȘTE GÂNDIREA PRODUCTIVĂ ȘI SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII PROBLEMATICE EXPLORÂND-L EXPERIMENTÂND ȘI RECONSTRUINDU-L LA PRIMA PERSOANĂ. ACTIVITĂȚILE CARE AU LOC SUNT DEOSEBIT DE CONGENIALE PENTRU COPII, DEOARECE LE PERMIT SĂ-ȘI EXPRIME ÎNTR-UN MOD PERSONAL ȘI ORIGINAL SENTIMENTE DE IDEI TRĂITE. MUNCA EMOȚIONANTĂ CARE TRANSFORMĂ CEVA CU MÂINILE AJUTĂ COPILUL SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA MANUALĂ A REALITĂȚII CONCRETE ȘI A POSIBILELOR SALE TRANSFORMĂRI PRIN EXPLORAREA SENZORIALĂ ȘI RECUNOAȘTEREA DIFERENȚELOR PERCEPTUALE ȘI SĂ CONSOLIDEZE RELAȚIA DINTRE PROCESE ȘI PRODUSE. COPIII EXPERIMENTEAZĂ ȘI CUNOSC LUMEA DIN JURUL LOR ÎNVĂȚÂND TEHNICI EXPRESIVE ATÂT PENTRU A REPREZENTA ȘI COMUNICA, CÂT ȘI PENTRU A ALIMENTA DIMENSIUNILE (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KOLOTOČ EMÓCIÍ, JE VZDELÁVACÍ NÁVRH, KTORÝ PREDSTAVUJE WORKSHOPY. V MATERSKEJ ŠKOLE JE WORKSHOP MIESTOM SKÚSENOSTÍ A UČENIA, V KTOROM DIEŤA PROSTREDNÍCTVOM HRAVÉHO ROZMERU POSILŇUJE PRODUKTÍVNE MYSLENIE A ČELÍ PROBLEMATICKÝM SITUÁCIÁM, KTORÉ ICH SKÚMAJÚ A REKONŠTRUUJÚ V PRVEJ OSOBE. AKTIVITY, KTORÉ SA USKUTOČŇUJÚ, SÚ PRE DETI OBZVLÁŠŤ PRÍJEMNÉ, PRETOŽE IM UMOŽŇUJÚ VYJADRIŤ OSOBNÝM A ORIGINÁLNYM SPÔSOBOM ŽIVÉ POCITY MYŠLIENOK. DOTÝKAJÚCA SA PRÁCE, KTORÁ NIEČO MENÍ RUKAMI, POMÁHA DIEŤAŤU ROZVÍJAŤ MANUÁLNE VEDOMOSTI O KONKRÉTNEJ REALITE A JEJ MOŽNÝCH TRANSFORMÁCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM SENZORICKÉHO PRIESKUMU A ROZPOZNÁVANIA VNÍMAVÝCH ROZDIELOV A KONSOLIDOVAŤ VZŤAH MEDZI PROCESMI A PRODUKTMI. DETI ZAŽÍVAJÚ A POZNAJÚ SVET OKOLO SEBA TÝM, ŽE SA UČIA EXPRESÍVNE TECHNIKY REPREZENTOVAŤ A KOMUNIKOVAŤ A KŔMIŤ DIMENZIE (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, IL-KARUSELL TA ‘EMOZZJONIJIET, HIJA PROPOSTA EDUKATTIVA LI TIPPREŻENTA WORKSHOPS. FIL-KINDERGARTEN IL-WORKSHOP HUWA POST TA ‘ESPERJENZA U TAGĦLIM LI FIH IT-TFAL PERMEZZ TAD-DIMENSJONI PLAYFUL ISAĦĦAĦ IL-ĦSIEB PRODUTTIV U TIFFAĊĊJA SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI LI JESPLORAW LILHOM ESPERIMENTAZZJONI U BINI MILL-ĠDID FL-EWWEL PERSUNA. L-ATTIVITAJIET LI JSEĦĦU HUMA PARTIKOLARMENT KONĠENJALI GĦAT-TFAL MINĦABBA LI JIPPERMETTULHOM JESPRIMU B’MOD PERSONALI U ORIĠINALI SENTIMENTI TA ‘IDEAT GĦEXU. IX-XOGĦOL LI JMISS LI JITTRASFORMA XI ĦAĠA B’IDEJH JGĦIN LIT-TFAL JIŻVILUPPAW GĦARFIEN MANWALI TAR-REALTÀ KONKRETA U T-TRASFORMAZZJONIJIET POSSIBBLI TIEGĦU PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI SENSORJA U R-RIKONOXXIMENT TAD-DIFFERENZI PERĊETTIVI U BIEX JIKKONSOLIDAW IR-RELAZZJONI BEJN IL-PROĊESSI U L-PRODOTTI. IT-TFAL JESPERJENZAW U JAFU D-DINJA MADWARHOM BILLI JITGĦALLMU TEKNIKI ESPRESSIVI KEMM BIEX JIRRAPPREŻENTAW U JIKKOMUNIKAW U BIEX JITIMGĦU D-DIMENSJONIJIET (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO, O CARROSSEL DAS EMOÇÕES, É UMA PROPOSTA EDUCATIVA QUE APRESENTA OFICINAS. NO JARDIM DE INFÂNCIA A OFICINA É UM LUGAR DE EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM NO QUAL A CRIANÇA, ATRAVÉS DA DIMENSÃO LÚDICA, FORTALECE O PENSAMENTO PRODUTIVO E ENFRENTA SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS EXPLORANDO-AS E RECONSTRUINDO-AS NA PRIMEIRA PESSOA. AS ATIVIDADES QUE OCORREM SÃO PARTICULARMENTE CONGÊNITAS PARA AS CRIANÇAS, POIS PERMITEM QUE ELAS EXPRESSEM DE FORMA PESSOAL E ORIGINAL SENTIMENTOS DE IDEIAS VIVIDOS. TOCAR O TRABALHO TRANSFORMANDO ALGO COM AS MÃOS AJUDA A CRIANÇA A DESENVOLVER O CONHECIMENTO MANUAL DA REALIDADE CONCRETA E SUAS POSSÍVEIS TRANSFORMAÇÕES POR MEIO DA EXPLORAÇÃO SENSORIAL E DO RECONHECIMENTO DAS DIFERENÇAS PERCETIVAS E A CONSOLIDAR A RELAÇÃO ENTRE PROCESSOS E PRODUTOS. AS CRIANÇAS EXPERIMENTAM E CONHECEM O MUNDO AO SEU REDOR APRENDENDO TÉCNICAS EXPRESSIVAS PARA REPRESENTAR E COMUNICAR E ALIMENTAR AS DIMENSÕES (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI, TUNTEIDEN KARUSELLI, ON KOULUTUSEHDOTUS, JOSSA ESITELLÄÄN TYÖPAJOJA. PÄIVÄKODISSA TYÖPAJA ON KOKEMUKSEN JA OPPIMISEN PAIKKA, JOSSA LAPSI LEIKKISEN ULOTTUVUUDEN KAUTTA VAHVISTAA TUOTTAVAA AJATTELUA JA KOHTAA ONGELMATILANTEITA TUTKIMALLA HEITÄ KOKEILEMALLA JA REKONSTRUOIMALLA NIITÄ ENSIMMÄISESSÄ PERSOONASSA. TAPAHTUMAT OVAT ERITYISEN MIELLYTTÄVIÄ LAPSILLE, KOSKA NE ANTAVAT HEILLE MAHDOLLISUUDEN ILMAISTA HENKILÖKOHTAISESTI JA OMAPERÄISESTI ELÄNEITÄ AJATUKSIA. KOSKETTAVA TYÖ MUUTTAA JOTAIN KÄSILLÄÄN AUTTAA LASTA KEHITTÄMÄÄN MANUAALISTA TIETOA KONKREETTISESTA TODELLISUUDESTA JA SEN MAHDOLLISISTA MUUTOKSISTA AISTIEN TUTKIMISEN JA HAVAITTAVIEN EROJEN TUNNISTAMISEN AVULLA SEKÄ VAHVISTAMAAN PROSESSIEN JA TUOTTEIDEN VÄLISTÄ SUHDETTA. LAPSET KOKEVAT JA TUNTEVAT YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN OPPIMALLA ILMEIKÄS TEKNIIKOITA SEKÄ EDUSTAMAAN ETTÄ KOMMUNIKOIMAAN JA RUOKKIMAAN ULOTTUVUUKSIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KARUZELA EMOCJI, TO PROPOZYCJA EDUKACYJNA PREZENTUJĄCA WARSZTATY. W PRZEDSZKOLU WARSZTAT JEST MIEJSCEM DOŚWIADCZENIA I NAUKI, W KTÓRYM DZIECKO POPRZEZ ZABAWNY WYMIAR WZMACNIA PRODUKTYWNE MYŚLENIE I STAWIA CZOŁA PROBLEMATYCZNYM SYTUACJOM, ODKRYWAJĄC JE EKSPERYMENTUJĄC I REKONSTRUUJĄC JE W PIERWSZEJ OSOBIE. DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ MIEJSCE, SĄ SZCZEGÓLNIE ZBLIŻONE DO DZIECI, PONIEWAŻ POZWALAJĄ IM WYRAŻAĆ W SPOSÓB OSOBISTY I ORYGINALNY PRZEŻYTE UCZUCIA IDEI. DOTYKANIE PRACY PRZEKSZTAŁCAJĄC COŚ RĘKAMI POMAGA DZIECKU ROZWINĄĆ RĘCZNĄ WIEDZĘ NA TEMAT KONKRETNEJ RZECZYWISTOŚCI I JEJ MOŻLIWYCH PRZEMIAN POPRZEZ BADANIE SENSORYCZNE I ROZPOZNAWANIE RÓŻNIC PERCEPCYJNYCH ORAZ KONSOLIDACJĘ RELACJI MIĘDZY PROCESAMI A PRODUKTAMI. DZIECI DOŚWIADCZAJĄ I ZNAJĄ ŚWIAT WOKÓŁ SIEBIE, UCZĄC SIĘ EKSPRESYJNYCH TECHNIK, ZARÓWNO W CELU REPREZENTOWANIA, KOMUNIKOWANIA SIĘ I KARMIENIA WYMIARÓW (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, VRTILJAK ČUSTEV, JE IZOBRAŽEVALNI PREDLOG, KI PREDSTAVLJA DELAVNICE. V VRTCU JE DELAVNICA PROSTOR IZKUŠENJ IN UČENJA, V KATEREM OTROK SKOZI IGRIVO DIMENZIJO KREPI PRODUKTIVNO RAZMIŠLJANJE IN SE SOOČA S PROBLEMATIČNIMI SITUACIJAMI, KI JIH RAZISKUJEJO IN JIH REKONSTRUIRAJO V PRVI OSEBI. DEJAVNOSTI, KI POTEKAJO, SO ŠE POSEBEJ PRIROJENE ZA OTROKE, SAJ JIM OMOGOČAJO OSEBNO IN IZVIRNO IZRAŽANJE OBČUTKOV IDEJ. DOTIKANJE DELA, KI S SVOJIMI ROKAMI NEKAJ PREOBLIKUJE, POMAGA OTROKU RAZVITI ROČNO ZNANJE O KONKRETNI REALNOSTI IN NJENIH MOŽNIH TRANSFORMACIJAH S SENZORIČNIM RAZISKOVANJEM IN PREPOZNAVANJEM ZAZNAVNIH RAZLIK TER UTRDITI ODNOS MED PROCESI IN IZDELKI. OTROCI DOŽIVLJAJO IN POZNAJO SVET OKOLI SEBE Z UČENJEM IZRAZNIH TEHNIK, TAKO DA PREDSTAVLJAJO IN KOMUNICIRAJO TER HRANIJO DIMENZIJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, KOLOTOČ EMOCÍ, JE VZDĚLÁVACÍ NÁVRH, KTERÝ PŘEDSTAVUJE WORKSHOPY. V MATEŘSKÉ ŠKOLE JE WORKSHOP MÍSTEM ZKUŠENOSTÍ A UČENÍ, VE KTERÉM DÍTĚ PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ DIMENZE POSILUJE PRODUKTIVNÍ MYŠLENÍ A ČELÍ PROBLEMATICKÝM SITUACÍM, KTERÉ JE ZKOUMAJÍ EXPERIMENTOVÁNÍM A REKONSTRUKCÍ V PRVNÍ OSOBĚ. AKTIVITY, KTERÉ SE KONAJÍ, JSOU OBZVLÁŠTĚ PŘÍJEMNÉ DĚTEM, PROTOŽE JIM UMOŽŇUJÍ VYJADŘOVAT OSOBNÍ A ORIGINÁLNÍ POCITY MYŠLENEK. DOTYKOVÁ PRÁCE PŘEMĚŇUJÍCÍ NĚCO RUKAMA POMÁHÁ DÍTĚTI ROZVÍJET MANUÁLNÍ ZNALOSTI KONKRÉTNÍ REALITY A JEJÍCH MOŽNÝCH TRANSFORMACÍ PROSTŘEDNICTVÍM SENZORICKÉHO PRŮZKUMU A ROZPOZNÁNÍ VNÍMAVÝCH ROZDÍLŮ A UPEVŇOVAT VZTAH MEZI PROCESY A PRODUKTY. DĚTI PROŽÍVAJÍ A ZNAJÍ SVĚT KOLEM SEBE TÍM, ŽE SE UČÍ EXPRESIVNÍ TECHNIKY JAK REPREZENTOVAT, KOMUNIKOVAT A NAKRMIT DIMENZE (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS, EMOCIJŲ KARUSELĖ, YRA EDUKACINIS PASIŪLYMAS, KURIAME PRISTATOMI SEMINARAI. DARŽELYJE DIRBTUVĖS YRA PATIRTIES IR MOKYMOSI VIETA, KURIOJE VAIKAS PER ŽAISMINGĄ MATMENĮ STIPRINA PRODUKTYVŲ MĄSTYMĄ IR SUSIDURIA SU PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS, TIRIANČIOMIS JUOS EKSPERIMENTUOTI IR REKONSTRUOTI PIRMĄJĮ ASMENĮ. VEIKLA, KURI VYKSTA, YRA YPAČ DRAUGIŠKA VAIKAMS, NES LEIDŽIA JIEMS ASMENIŠKAI IR ORIGINALIAI IŠREIKŠTI IDĖJŲ JAUSMUS. PRISILIETIMAS PRIE DARBO, TRANSFORMUOJANTIS KAŽKĄ SU SAVO RANKAS, PADEDA VAIKUI PLĖTOTI RANKINES ŽINIAS APIE KONKREČIĄ REALYBĘ IR GALIMAS JOS TRANSFORMACIJAS PER JUTIMINĮ TYRIMĄ IR SUVOKIMO SKIRTUMŲ ATPAŽINIMĄ, TAIP PAT STIPRINTI PROCESŲ IR PRODUKTŲ SANTYKĮ. VAIKAI PATIRIA IR ŽINO PASAULĮ APLINK JUOS, MOKYDAMI IŠRAIŠKINGUS METODUS TIEK ATSTOVAUTI, TIEK BENDRAUTI IR MAITINTI MATMENIS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS, EMOCIJU KARUSELIS, IR IZGLĪTOJOŠS PRIEKŠLIKUMS, KAS IEPAZĪSTINA AR SEMINĀRIEM. BĒRNUDĀRZĀ DARBNĪCA IR PIEREDZES UN MĀCĪBU VIETA, KURĀ BĒRNS ROTAĻĪGĀ DIMENSIJĀ STIPRINA PRODUKTĪVU DOMĀŠANU UN SASKARAS AR PROBLEMĀTISKĀM SITUĀCIJĀM, PĒTOT TOS EKSPERIMENTĒJOT UN REKONSTRUĒJOT TOS PIRMAJĀ PERSONĀ. AKTIVITĀTES, KAS NOTIEK, IR ĪPAŠI RADNIECĪGAS BĒRNIEM, JO TĀS ĻAUJ VIŅIEM PERSONISKI UN ORIĢINĀLI PAUST IDEJU IZJŪTAS. PIESKAROTIES DARBAM, KAS KAUT KO PĀRVEIDO AR ROKĀM, PALĪDZ BĒRNAM ATTĪSTĪT MANUĀLAS ZINĀŠANAS PAR KONKRĒTU REALITĀTI UN TĀS IESPĒJAMĀM PĀRVĒRTĪBĀM, IZMANTOJOT SENSORO IZPĒTI UN UZTVERES ATŠĶIRĪBU ATZĪŠANU, KĀ ARĪ NOSTIPRINĀT ATTIECĪBAS STARP PROCESIEM UN PRODUKTIEM. BĒRNI PIEDZĪVO UN ZINA APKĀRTĒJO PASAULI, APGŪSTOT IZTEIKSMĪGAS METODES, LAI PĀRSTĀVĒTU UN KOMUNICĒTU UN PABAROTU DIMENSIJAS (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, ВЪРТЕЛЕЖКАТА НА ЕМОЦИИТЕ, Е ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ПРЕДСТАВЯ СЕМИНАРИ. В ДЕТСКАТА ГРАДИНА УЪРКШОПЪТ Е МЯСТО ЗА ОПИТ И УЧЕНЕ, В КОЕТО ДЕТЕТО ЧРЕЗ ИГРИВОТО ИЗМЕРЕНИЕ УКРЕПВА ПРОДУКТИВНОТО МИСЛЕНЕ И Е ИЗПРАВЕНО ПРЕД ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ГИ ИЗСЛЕДВАТ КАТО ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ И РЕКОНСТРУИРАТ В ПЪРВИЯ ЧОВЕК. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО СЕ ПРОВЕЖДАТ, СА ОСОБЕНО ВРОДЕНИ ЗА ДЕЦАТА, ЗАЩОТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ИЗРАЗЯВАТ ПО ЛИЧЕН И ОРИГИНАЛЕН НАЧИН ЖИВИТЕ ЧУВСТВА НА ИДЕИТЕ. ДОКОСВАНЕТО НА РАБОТАТА, ТРАНСФОРМИРАЩА НЕЩО С РЪЦЕТЕ СИ, ПОМАГА НА ДЕТЕТО ДА РАЗВИЕ РЪЧНО ПОЗНАВАНЕ НА КОНКРЕТНАТА РЕАЛНОСТ И НЕЙНИТЕ ВЪЗМОЖНИ ТРАНСФОРМАЦИИ ЧРЕЗ СЕНЗОРНО ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗПОЗНАВАНЕ НА ВЪЗПРИЯТИЯТА И ДА КОНСОЛИДИРА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ПРОЦЕСИТЕ И ПРОДУКТИТЕ. ДЕЦАТА ИЗПИТВАТ И ПОЗНАВАТ СВЕТА ОКОЛО ТЯХ, КАТО ИЗУЧАВАТ ИЗРАЗИТЕЛНИ ТЕХНИКИ КАКТО ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ И ОБЩУВАНЕ, ТАКА И ЗА ПОДХРАНВАНЕ НА ИЗМЕРЕНИЯТА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT, AZ ÉRZELMEK KÖRHINTÁJA EGY OKTATÁSI JAVASLAT, AMELY MŰHELYEKET MUTAT BE. AZ ÓVODÁBAN A MŰHELY A TAPASZTALAT ÉS A TANULÁS HELYSZÍNE, AHOL A GYERMEK A JÁTÉKOS DIMENZIÓN KERESZTÜL ERŐSÍTI A PRODUKTÍV GONDOLKODÁST, ÉS OLYAN PROBLÉMÁS HELYZETEKKEL NÉZ SZEMBE, AMELYEK ELSŐ SZEMÉLYBEN KÍSÉRLETEZNEK ÉS REKONSTRUÁLJÁK ŐKET. A TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNÖSEN KEDVEZŐEK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, MIVEL LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SZEMÉLYES ÉS EREDETI MÓDON FEJEZZÉK KI AZ ESZMÉK ÉRZÉSÉT. MEGÉRINTŐ MUNKA ÁTALAKÍTANI VALAMIT A KEZÉVEL SEGÍT A GYERMEKNEK, HOGY DOLGOZZON KI KÉZI ISMERETEKET A KONKRÉT VALÓSÁG ÉS ANNAK LEHETSÉGES ÁTALAKULÁSOK RÉVÉN ÉRZÉKSZERVI FELTÁRÁSA ÉS FELISMERÉSE ÉRZÉKELÉSI KÜLÖNBSÉGEK, ÉS MEGSZILÁRDÍTJA A KAPCSOLAT A FOLYAMATOK ÉS TERMÉKEK. A GYERMEKEK MEGTAPASZTALJÁK ÉS ISMERIK A KÖRÜLÖTTÜK LÉVŐ VILÁGOT AZÁLTAL, HOGY KIFEJEZŐ TECHNIKÁKAT TANULNAK MIND A DIMENZIÓK KÉPVISELETÉRE ÉS KOMMUNIKÁLÁSÁRA, MIND TÁPLÁLÁSÁRA (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS TOGRA OIDEACHASÚIL É AN TIONSCADAL, ROTHLÚ NA MOTHÚCHÁN, A CHUIREANN CEARDLANNA I LÁTHAIR. SA KINDERGARTEN IS ÁIT TAITHÍ AGUS FOGHLAMA É AN CHEARDLANN INA NEARTAÍONN AN LEANBH TRÍD AN NGNÉ SPRAÍÚIL SMAOINTEOIREACHT THÁIRGIÚIL AGUS TÁ SÉ OS COMHAIR CÁSANNA FADHBANNA A INIÚCHADH IAD A THRIAIL AGUS A ATHCHRUTHÚ SA CHÉAD DUINE. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHÍONN AR SIÚL GO HÁIRITHE CONGENIAL DO LEANAÍ TOISC GO LIGEANN SIAD DÓIBH A CHUR IN IÚL AR BHEALACH PEARSANTA AGUS BUNAIDH A MHAIR MOTHÚCHÁIN SMAOINTE. CUIDÍONN OBAIR AG ATHRÚ RUD ÉIGIN LENA LÁMHA LEIS AN LEANBH EOLAS LÁIMHE AR RÉALTACHT CHOINCRÉITE AGUS A CLAOCHLUITHE FÉIDEARTHA A FHORBAIRT TRÍ INIÚCHADH CÉADFACH AGUS AITHEANTAS A THABHAIRT DO DHIFRÍOCHTAÍ AIREACHTÁLA AGUS AN GAOL IDIR PRÓISIS AGUS TÁIRGÍ A CHOMHDHLÚTHÚ. BÍONN TAITHÍ AG LEANAÍ AGUS BÍONN AITHNE ACU AR AN DOMHAN MÓRTHIMPEALL ORTHU TRÍ THEICNÍCÍ LÉIRITHEACHA A FHOGHLAIM CHUN IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS CHUN NA GNÉITHE A CHOTHÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET, KÄNSLORNAS KARUSELL, ÄR ETT PEDAGOGISKT FÖRSLAG SOM PRESENTERAR WORKSHOPS. I DAGIS ÄR WORKSHOPEN EN PLATS FÖR ERFARENHET OCH LÄRANDE DÄR BARNET GENOM DEN LEKFULLA DIMENSIONEN STÄRKER PRODUKTIVT TÄNKANDE OCH STÅR INFÖR PROBLEMATISKA SITUATIONER SOM UTFORSKAR DEM GENOM ATT EXPERIMENTERA OCH REKONSTRUERA DEM I DEN FÖRSTA PERSONEN. DE AKTIVITETER SOM ÄGER RUM ÄR SÄRSKILT TILLFREDSTÄLLANDE FÖR BARN EFTERSOM DE TILLÅTER DEM ATT UTTRYCKA PÅ ETT PERSONLIGT OCH ORIGINELLT SÄTT LEVDE KÄNSLOR AV IDÉER. VIDRÖRANDE ARBETE OMVANDLAR NÅGOT MED HÄNDERNA HJÄLPER BARNET ATT UTVECKLA MANUELL KUNSKAP OM KONKRET VERKLIGHET OCH DESS MÖJLIGA OMVANDLINGAR GENOM SENSORISK UTFORSKNING OCH ERKÄNNANDE AV PERCEPTUELLA SKILLNADER OCH ATT KONSOLIDERA FÖRHÅLLANDET MELLAN PROCESSER OCH PRODUKTER. BARN UPPLEVER OCH KÄNNER VÄRLDEN RUNT DEM GENOM ATT LÄRA SIG UTTRYCKSFULLA TEKNIKER BÅDE FÖR ATT REPRESENTERA OCH KOMMUNICERA OCH FÖR ATT MATA DIMENSIONERNA (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT, EMOTSIOONIDE KARUSSELL, ON HARIDUSLIK ETTEPANEK, MIS TUTVUSTAB ÕPIKODASID. LASTEAIAS ON TÖÖTUBA KOGEMUSTE JA ÕPPIMISE KOHT, KUS LAPS MÄNGULISE MÕÕTME KAUDU TUGEVDAB PRODUKTIIVSET MÕTLEMIST JA SEISAB SILMITSI PROBLEMAATILISTE OLUKORDADEGA, UURIDES NEID KATSETADES JA REKONSTRUEERIDES NEID ESIMESEL INIMESEL. TEGEVUSED, MIS TOIMUVAD ON ERITI KAASASÜNDINUD LASTELE, SEST NEED VÕIMALDAVAD NEIL VÄLJENDADA ISIKLIKU JA ORIGINAALNE VIIS ELADA MÕTTEID. LIIGUTAV TÖÖ, MIS MUUDAB MIDAGI KÄTEGA, AITAB LAPSEL ARENDADA KÄSITSI TEADMISI KONKREETSEST REAALSUSEST JA SELLE VÕIMALIKEST MUUTUSTEST SENSOORSE UURIMISE JA TAJUTAVATE ERINEVUSTE TUNNUSTAMISE KAUDU NING TUGEVDADA PROTSESSIDE JA TOODETE VAHELISI SUHTEID. LAPSED KOGEVAD JA TUNNEVAD OMA ÜMBRITSEVAT MAAILMA, ÕPPIDES EKSPRESSIIVSEID TEHNIKAID NII ESINDAMA KUI KA SUHTLEMA JA TOITA MÕÕTMEID (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASAVATORE
0 references
Identifiers
G58H18000290007
0 references