It’s “Blackwood.” Therapeutic-rehabilitation classes for pre-school children (Q106974)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q106974 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | It’s “Blackwood.” Therapeutic-rehabilitation classes for pre-school children |
Project Q106974 in Poland |
Statements
697,634.17 zloty
0 references
820,746.08 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2017
0 references
30 November 2018
0 references
TAWA TAUROGIŃSKI WALDEMAR
0 references
Wnioskodawca-TAWA w Chełmie (Instytucja Szkol i NODN), Partner 1 -Spec Ośrodkiem Szkol-Wych we Włodawie (organ prowadzący: Powiat Włodawski), partner 2-Gmina Miejska Włodawa. Projekt (okres realiz.6.2017-11.2018) odpowiada na: Diagnozę zapotrzebowania na oferowane wsparcie i obejmie dodatkowymi godzinami zajęć terapeutyczno-rehabilitacyjnych (finansowanymi przez max 12 miesięcy) 14 dzieci/2dz. w wieku 3-9 lat zam. w pow.włodawskim, z orzeczeniem /opinią PPP o potrzebie kształc. specjaln i wczesnego wspomagania oraz orzeczeniem PCPR o stopniu niepełnosprawności Działania obejmą realizację zaj. terapeutyczno-rehabilitacyjnych (ind. i grup.) odpowiadających na ind. potrzeby rozwojowe/edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne 24 dzieci/4dz. uczęszczających do przedszkoli P1 i MPI: 1. Zaj. grupowe: -zaj. ruchowe metodą W. Sherborne(32h/grupa) -dogoterapia (32h/grupa) -zaj. integracyjne rozwijające kompetencje społeczne z udziałem rodziców/prawnych opiekunów (10h/grupa) 2. Zaj. indywid. (32h każde zaj): terapia logoped, integracji sensorycznej, beahawioralna, dziecka z autyzmem, taktylna, ręki, m. Tomatisa, m. Halliwick, hipoterapia, rehabilitacja, EEG Biofeedback, dogoterapia. W działaniach projektowych weźmie udział 3 N (uzupełnienie i nabycie nowych kwalifikacji do zaj. terapeutyczno-rhabilitacyjnych z dziećmi w młodszym wieku przedszk)-diagnoza stopnia przygot. n-li P1 do realizacji zaj. terapeutyczno-rehabilit. z dziećmi w młodszym wieku przedszk (2.2016), w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukac (kryt. spec. 3). W ramach projektu zaplanowano: zaadaptowanie 1 pomieszcz. P na salę przedszkolną, utworzenie 4 miejsc wych.przedszk, wyposaż w sprzęt i pomoce dyd, wyłożenie placu zabaw bezpieczną wykładziną i zakup wyposażenia, pomocy dydakt. i sprzętu rehabilitac. do zajęć. Projekt obejmuje wyłącznie dzieci z niepełnosprawnościami, w związku z czym-zgodnie z Regulaminem konkursu-nie ma zastosowania kryt. wydatkowania pieniędzy na zajęcia dodatkowe-nie (Polish)
0 references
Applicant-tawa in Chełm (Institute of Schools and NODN), Partner 1 -Spec School-Wych Centre in Włoden (organiser: Włodawski County), partner 2- Municipality of Włodawa. The project (period.6.2017-11.2018) responds to: The diagnosis of the need for the offered support will include additional hours of therapeutic and rehabilitation classes (funded by max 12 months) 14 children/2dz. aged 3-9 years in the district of Włodawa, with a PPP decision on the need for special education and early support, as well as the ruling of PCPR on the degree of disability The actions will include the implementation of therapeutic-rehabilitation activities (individual and pre-educational education) and 24 pre-developmental needs. 1. Group Occupies: —traffic method W. Sherborne (32h/group) -dog therapy (32h/group) -for integration developing social competences involving parents/legal carers (10h/group) 2. I'm sorry. Individuals. (32h each): speech therapy, sensory integration, behavioral integration, child with autism, tactyline, hand, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, rehabilitation, EEG Biofeedback, Dogotherapy. The project activities will be attended by 3 N (complementation and acquisition of new qualifications for therapeutic-rhabilitation with younger children pre-aged) – diagnosis of the degree of preparation of n-li P1 for the implementation of therapeutic-rehabilitation with younger children preschool (2.2016), including children with special needs educac (crit. spec. 3. The project plans to: adaptation of 1 room. P for the kindergarten room, creation of 4 places of e.g. pre-front, equip with equipment and help with teaching equipment, laying the playground with safe carpeting and purchase of equipment, teaching aid and rehabilitation equipment. for classes. The project covers only children with disabilities and therefore, in accordance with the rules of the competition, no critique is applicable. (English)
17 October 2020
0 references
Demandeur-TAWA à Chełm (Établissement scolaire et NODN), partenaire 1 — Centre école-Wych spécifique à Włodawa (autorité d’accueil: District de Włodawski), partenaire de la 2e municipalité de Włodawa. Le projet (période de mise en œuvre 6.2017-11.2018) répond à: Le diagnostic de la nécessité de l’aide offerte et comprendra des heures supplémentaires de cours thérapeutiques et de réadaptation (financés jusqu’à 12 mois) 14 enfants/2dz. âgés de 3 à 9 ans dans la région de Włodawskie, avec une décision/avis du PPP sur la nécessité d’une éducation spéciale et d’une assistance précoce et une décision du PCPR sur le degré de handicap Les activités incluront la mise en place de classes thérapeutiques et de réadaptation (ind. et groupes) répondant aux besoins de développement et d’éducation et aux possibilités psychophysiques de 24 enfants qui fréquentent les écoles maternelles P1 et MPI: 1. Travail de groupe: — la méthode du mouvement de W. Sherborne(32h/groupe) -bonne thérapie (32h/groupe) -développement inclusif des compétences sociales avec la participation des parents/soignants légaux (10h/groupe) 2. Les individus. (32h chaque zaj): orthophoniste, intégration sensorielle, comportemental, enfant avec autisme, tactique, main, m. Tomatis, Halliwick, hypothérapie, réadaptation, EEG Biofeedback, dogothérapie. 3 N (complémentation et acquisition de nouvelles qualifications pour la réadaptation thérapeutique avec des enfants plus jeunes avant le jeune âge)-diagnostic du degré de préparation n-li P1 pour la mise en œuvre de la réadaptation thérapeutique. avec des enfants plus jeunes avant le jeune âge (2.2016), y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (crit. spéc.) participeront aux activités du projet. 3). Dans le cadre du projet: adaptation de 1 chambre. P pour la salle de maternelle, création de 4 places dans le front, équipement et moyens de teinture, pose du terrain de jeu avec tapis sûr et achat de matériel, aide pédagogique et matériel de réhabilitation. pour les cours. Le projet ne couvre que les enfants handicapés, de sorte que, conformément aux règles du concours, il n’y a pas de dépenses cachées pour des activités supplémentaires, sans objet. (French)
1 December 2021
0 references
Antragsteller-TAWA in Chełm (School Institution und NODN), Partner 1 -Spec School-Wych Centre in Włodawa (Hosting Authority: Włodawski Bezirk), Partner der 2. Gemeinde Włodawa. Das Projekt (Durchführungszeitraum 6.2017-11.2018) reagiert auf: Diagnose der Notwendigkeit der angebotenen Unterstützung und umfasst zusätzliche Stunden therapeutischer und Rehabilitationskurse (gefördert für bis zu 12 Monate) 14 Kinder/2dz. im Alter von 3-9 Jahren in der Region Włodawskie, mit einer Entscheidung/Stellungnahme von PPP über die Notwendigkeit einer besonderen Bildung und frühzeitige Unterstützung und eine Entscheidung der PCPR über den Grad der Behinderung Die Aktivitäten umfassen die Durchführung von Therapie- und Rehabilitationskursen (ind. und Gruppen), die auf die Entwicklungs-/Bildungsbedürfnisse und psychophysischen Möglichkeiten von 24 Kindern im Vorschulalter P1 und MPI reagieren: 1. Gruppenarbeit: — die Bewegungsmethode von W. Sherborne(32h/Gruppe) -gute Therapie (32h/Gruppe) – inklusive Entwicklung sozialer Kompetenzen unter Beteiligung von Eltern/Legislsorgern (10h/Gruppe) 2. Einzelpersonen. (32h je zaj): Sprachtherapeutin, sensorische Integration, Verhaltensweise, Kind mit Autismus, taktisch, hand, m. Tomatis, Halliwick, Hypotherapie, Rehabilitation, EEG Biofeedback, Dogotherapie. 3 N (Ergänzung und Erwerb neuer Qualifikationen zur Therapierhabilitation mit Kindern im jüngeren vorfrüheren Alter)-Diagnose des Vorbereitungsgrades n-li P1 für die Durchführung der therapeutischen Rehabilitation mit Kindern im jüngeren Frühalter (2.2016), einschließlich Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen (Krit. spec.) wird an den Projektaktivitäten teilnehmen. 3). Im Rahmen des Projekts: Anpassung von 1 Zimmer. P für den Kindergartenraum, die Schaffung von 4 Plätzen in der Stirn, mit Geräten und Mitteln der Dyd ausrüsten, den Spielplatz mit sicherem Teppich und Kauf von Ausrüstung, Lehr- und Rehabilitationsausrüstung. für Klassen. Das Projekt deckt nur Kinder mit Behinderungen ab, so dass – im Einklang mit den Wettbewerbsregeln – kein verdecktes Geld für zusätzliche Aktivitäten ausgegeben wird – nicht anwendbar (German)
7 December 2021
0 references
Aanvrager-TAWA in Chełm (Schoolinstelling en NODN), partner 1 -Spec School-Wych Centre in Włodawa (gastautoriteit: District Włodawski), partner van de 2e gemeente Włodawa. Het project (implementatieperiode 6.2017-11.2018) beantwoordt aan: Diagnose van de behoefte aan de aangeboden steun en omvat extra uren therapeutische en revalidatielessen (gefinancierd voor maximaal 12 maanden) 14 kinderen/2dz. van 3-9 jaar oud in de regio Włodawskie, met een uitspraak/advies van PPP over de noodzaak van speciaal onderwijs en vroegtijdige bijstand en een besluit van de PCPR over de mate van handicap. De activiteiten omvatten de uitvoering van therapeutische en revalidatieklassen (ind. en groepen) die inspelen op de ontwikkelings-/educatieve behoeften en psychofysische mogelijkheden van 24 kinderen die deelnemen aan de pre-school P1 en MPI: 1. Groepswerk: — de bewegingsmethode van W. Sherborne(32h/groep) -goede therapie (32 uur/groep) -inclusief ontwikkeling van sociale competenties met de deelname van ouders/juridische verzorgers (10u/groep) 2. Individuen. (32 uur per zaj): logopedist, zintuiglijke integratie, gedrag, kind met autisme, tactisch, hand, m. Tomatis, Halliwick, hypotherapie, revalidatie, EEG Biofeedback, dogotherapie. 3 N (aanvulling en verwerving van nieuwe kwalificaties voor therapeutische-rhabilitatie met kinderen in een jongere pre-vroege leeftijd)-diagnose van de mate van voorbereiding n-li P1 voor de uitvoering van de therapeutische-rehabilit. met kinderen van jongere vóór de vroege leeftijd (2.2016), met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften (crit. spec.) zal deelnemen aan de projectactiviteiten. 3). Als onderdeel van het project: aanpassing van 1 kamer. P voor de kleuterschool kamer, creatie van 4 plaatsen in het voorhoofd, uitrusten met apparatuur en middelen van dyd, het leggen van de speeltuin met veilig tapijt en de aankoop van apparatuur, onderwijshulp en revalidatie apparatuur. voor klassen.. Het project heeft alleen betrekking op kinderen met een handicap, dus — in overeenstemming met de regels van de wedstrijd — is er geen verborgen geld uit te geven aan extra activiteiten-niet van toepassing (Dutch)
17 December 2021
0 references
Ricorrente-TAWA a Chełm (Istituto scolastico e NODN), partner 1 -Spec School-Wych Centre di Włodawa (autorità ospitante: Distretto di Włodawski), partner del secondo comune di Włodawa. Il progetto (periodo di attuazione 6.2017-11.2018) risponde a: Diagnosi della necessità del sostegno offerto e comprenderà ulteriori ore di lezioni terapeutiche e riabilitative (finanziate per un massimo di 12 mesi) 14 bambini/2dz. di età compresa tra 3 e 9 anni nella regione di Włodawskie, con una sentenza/parere di PPP sulla necessità di un'istruzione speciale e assistenza precoce e una decisione del PCPR sul grado di disabilità. Le attività comprenderanno l'attuazione di classi terapeutiche e riabilitative (ind. e gruppi) che rispondono alle esigenze di sviluppo/istruzione e alle possibilità psicofisiche di 24 bambini che frequentano P1 prescolastici e MPI: 1. Lavori di gruppo: — il metodo di movimento di W. Sherborne(32h/gruppo) -buona terapia (32h/gruppo) — sviluppo inclusivo delle competenze sociali con la partecipazione di genitori/assistenti legali (10h/gruppo) 2. Persone fisiche. (32h per ogni zaj): logopedista, integrazione sensoriale, comportamentale, bambino con autismo, tattico, mano, m. Tomatis, Halliwick, ipoterapia, riabilitazione, EEG Biofeedback, dogoterapia. 3 N (complemento e acquisizione di nuove qualifiche per la riabilitazione terapeutica con bambini di età più giovane pre-inizio)-diagnosi del grado di preparazione n-li P1 per l'implementazione della riabilitazione terapeutica con bambini di età inferiore prima dell'inizio (2.2016), compresi i bambini con esigenze educative speciali (crit. spec.) parteciperanno alle attività del progetto. 3). Nell'ambito del progetto: adattamento di 1 camera. P per la stanza dell'asilo, creazione di 4 posti nella fronte, equipaggiare con attrezzature e mezzi di dyd, posare il parco giochi con tappeto sicuro e l'acquisto di attrezzature, assistenza didattica e attrezzature di riabilitazione. per le classi. Il progetto riguarda solo i bambini con disabilità, quindi — in conformità con le regole del concorso — non vi è alcuna spesa segreta per attività aggiuntive, non applicabile (Italian)
15 January 2022
0 references
Solicitante-TAWA en Chełm (Instituto Escolar y NODN), socio 1 -Spec School-Wych Centre en Włodawa (autoridad de acogida: Distrito de Włodawski), socio del segundo municipio de Włodawa. El proyecto (período de ejecución 6.2017-11,2018) responde a: Diagnóstico de la necesidad de apoyo ofrecido e incluirá horas adicionales de clases terapéuticas y de rehabilitación (financiadas por un máximo de 12 meses) 14 niños/2dz. de 3-9 años de edad en la región de Włodawskie, con una decisión/opinión de PPP sobre la necesidad de educación especial y asistencia temprana y una decisión de la PCPR sobre el grado de discapacidad. Las actividades incluirán la implementación de clases terapéuticas y de rehabilitación (ind. y grupos) que respondan a las necesidades de desarrollo/educación y las posibilidades psicofísicas de 24 niños que asisten a preescolares P1 y MPI: 1. Trabajo en grupo: — el método de movimiento de W. Sherborne(32h/grupo) -buena terapia (32h/grupo) -desarrollo integrador de competencias sociales con la participación de padres/cuidadores legales (10h/grupo) 2. Personas físicas. (32h cada zaj): logoterapeuta, integración sensorial, conductual, niño con autismo, táctico, mano, m. Tomatis, Halliwick, hipoterapia, rehabilitación, EEG Biofeedback, dogoterapia. 3 N (complementación y adquisición de nuevas cualificaciones para la rehabilitación terapéutica con niños en edad precoces más temprana)-diagnóstico del grado de preparación n-li P1 para la implementación de la rehabilitación terapéutica. con niños de edad temprana más temprana (2.2016), incluidos niños con necesidades educativas especiales (crit. spec.) participarán en las actividades del proyecto. 3). Como parte del proyecto: adaptación de 1 habitación. P para la sala de jardín de infantes, creación de 4 plazas en la frente, equipar con equipo y medios de dyd, la colocación del patio de recreo con alfombra segura y la compra de equipo, ayuda docente y equipo de rehabilitación. para las clases. El proyecto abarca únicamente a los niños con discapacidad, por lo que, de conformidad con las normas del concurso, no existe ningún gasto encubierto en actividades adicionales-no aplicable (Spanish)
18 January 2022
0 references
Ansøger-tawa i CheÅm (Instituttet for Skoler og NODN), partner 1 -Spec School-Wych Centre i WÅoden (arrangør: WÅodawski County, partner 2-kommunen WÅodawa. Projektet (perioden.6.2017-11.2018) svarer til: Diagnosen af behovet for den tilbudte støtte vil omfatte yderligere timer af terapeutiske og rehabilitering klasser (finansieret af maks 12 måneder) 14 børn/2dz. i alderen 3-9 år i distriktet WÅodawa, med en OPP beslutning om behovet for særlig uddannelse og tidlig støtte, samt afgørelsen fra PCPR om graden af handicap aktionerne vil omfatte gennemførelse af terapeutisk-rehabilitering aktiviteter (individuel og præ-uddannelse) og 24 før-udviklingsmæssige behov. 1. Gruppebesættelser: âEURtraffic metode W. Sherborne (32 t/gruppe) — hundeterapi (32h/gruppe) — til integration, der udvikler sociale kompetencer, der involverer forældre/juridiske omsorgspersoner (10h/gruppe) 2. Jeg er ked af det. Enkeltpersoner. (32 timer hver): taleterapi, sensorisk integration, adfærdsmæssig integration, barn med autisme, takyline, hånd, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapi, rehabilitering, EEG Biofeedback, dogoterapi. Projektaktiviteterne vil blive overværet af 3 N (tilskud og erhvervelse af nye kvalifikationer til terapeutisk rehabilitering med yngre børn i forvejen) â EUR diagnose af graden af forberedelse af n-li P1 til gennemførelse af terapeutisk-rehabilitering med yngre børn førskole (2.2016), herunder børn med særlige behov educac (krit. spec. 3. Projektet har til formål at: tilpasning af 1 værelse. P til børnehaveværelset, oprettelse af 4 steder af f.eks. præfront, udstyr med udstyr og hjælp med undervisningsudstyr, lægning af legepladsen med sikre tæpper og indkøb af udstyr, undervisningshjælp og genoptræningsudstyr. til klasser. Projektet omfatter kun børn med handicap, og i overensstemmelse med konkurrencereglerne gælder der derfor ingen kritik. (Danish)
2 July 2022
0 references
Υποψήφιος-ταύρος στο CheÅm (Ινστιτούτο Σχολείων και NODN), Partner 1 -Spec School-Wych Centre στο WÅoden (διοργανωτής: Κομητεία WÅodawski), εταίρος 2- Δήμος WÅodawa. Το έργο (περίοδος.6.2017-11.2018) ανταποκρίνεται στα εξής: Η διάγνωση της ανάγκης για την προσφερόμενη στήριξη θα περιλαμβάνει επιπλέον ώρες μαθημάτων θεραπείας και αποκατάστασης (που χρηματοδοτούνται από 12 μήνες κατ’ ανώτατο όριο) 14 παιδιά/2dz. ηλικίας 3-9 ετών στην περιοχή WÅodawa, με απόφαση ΦΠΠ για την ανάγκη ειδικής εκπαίδευσης και έγκαιρης στήριξης, καθώς και την απόφαση της PCPR σχετικά με το βαθμό αναπηρίας Οι δράσεις θα περιλαμβάνουν την υλοποίηση θεραπευτικών δραστηριοτήτων-αποκατάστασης (ατομική και προ-εκπαιδευτική εκπαίδευση) και 24 προ-αναπτυξιακές ανάγκες. 1. Ομαδικά επαγγέλματα: âEURtraffic μέθοδος W. Sherborne (32 ώρες/ομάδα) — θεραπεία σκυλιών (32 ώρες/ομάδα) — για την ένταξη ανάπτυξη κοινωνικών ικανοτήτων με τη συμμετοχή γονέων/νόμιμων φροντιστών (10 ώρες/ομάδα) 2. Με συγχωρείς. — Ναι. Άτομα. (32 ώρες έκαστη): λογοθεραπεία, αισθητηριακή ενσωμάτωση, συμπεριφορική ενσωμάτωση, παιδί με αυτισμό, τακτυλίνη, χέρι, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, αποκατάσταση, EEG Biofeedback, δογοθεραπεία. Οι δραστηριότητες του έργου θα παρακολουθηθούν από 3 Ν (συμπλήρωση και απόκτηση νέων προσόντων για τη θεραπευτική-αποκατάσταση με μικρότερα παιδιά προηλικίας) â EUR διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας του n-li P1 για την εφαρμογή της θεραπευτικής-αποκατάστασης με μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (2.2016), συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές ανάγκες educac (crit. spec. 3. Το έργο σχεδιάζει: προσαρμογή 1 δωματίου. P για το νηπιαγωγείο, δημιουργία 4 θέσεων π.χ. προ-μέτωπο, εξοπλισμός με εξοπλισμό και βοήθεια με διδακτικό εξοπλισμό, τοποθέτηση της παιδικής χαράς με ασφαλή χαλιά και αγορά εξοπλισμού, διδακτική βοήθεια και εξοπλισμός αποκατάστασης. Το έργο καλύπτει μόνο παιδιά με αναπηρία και, ως εκ τούτου, σύμφωνα με τους κανόνες του διαγωνισμού, δεν ισχύει καμία κριτική. (Greek)
2 July 2022
0 references
Tužitelj-tawa u CheÅmu (Institut za škole i NODN), partner 1 -Spec School-Wych centar u WÅodenu (organizator: WÅodawski županija), partner 2- Općina WÅodawa. Projekt (razdoblje.6.2017. – 11. 2018.) odgovara na: Dijagnoza potrebe za ponuđenom podrškom obuhvatit će dodatne sate terapijske i rehabilitacije (financirano do najviše 12 mjeseci) 14 djece/2dz. u dobi od 3 – 9 godina u okrugu WÅodawa, s odlukom o JPP-u o potrebi za posebnim obrazovanjem i ranom potporom, kao i rješenje PCPR-a o stupnju invaliditeta. Akcije će uključivati provedbu terapeutsko-rehabilitacijskih aktivnosti (individualnog i predobrazovnog obrazovanja) i 24 predrazvojne potrebe. 1. Osobe iz skupine: âEURtraffic method W. Sherborne (32h/group) -ps terapija (32h/skupina) -za integraciju razvoj društvenih kompetencija koje uključuju roditelje/zakonske skrbnike (10h/skupina) 2. Ispričavam se. Pojedinci. (32 h svaki): govorna terapija, osjetilna integracija, integracija ponašanja, dijete s autizmom, taktilinom, rukom, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, rehabilitacija, EEG Biofeedback, dogotherapy. Projektnim aktivnostima prisustvovat će se 3 N (provedba i stjecanje novih kvalifikacija za terapijsko-rehabilitaciju s mlađom djecom prije dobi) â EUR dijagnozu stupnja pripreme n-li P1 za provedbu terapijsko-rehabilitacije s mlađom djecom predškolske (2.2016), uključujući djecu s posebnim potrebama educac (crit. spec. 3. U okviru projekta planira se sljedeće: adaptacija 1 sobe. P za vrtićku sobu, stvaranje 4 mjesta, npr. predvorje, opremanje opreme i pomoć u nastavnoj opremi, polaganje igrališta sa sigurnim tepihom i kupnja opreme, nastavna pomagala i rehabilitacijska oprema. za nastavu. Projekt obuhvaća samo djecu s teškoćama u razvoju i stoga, u skladu s pravilima natječaja, nije primjenjiva kritika. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Reclamantă-tawa în CheÅm (Institutul Școlilor și NODN), partener 1 -Spec School-Wych Centre din WÅoden (organizator: Comitatul WÅodawski), partener 2 – municipalitatea WÅodawa. Proiectul (perioada.6.2017-11.2018) răspunde la: Diagnosticul necesității sprijinului oferit va include ore suplimentare de cursuri terapeutice și de reabilitare (finanțate de maximum 12 luni) 14 copii/2dz. cu vârsta cuprinsă între 3-9 ani în districtul WÅodawa, cu o decizie PPP privind nevoia de educație specială și sprijin timpuriu, precum și hotărârea PCPR privind gradul de handicap. Acțiunile vor include punerea în aplicare a activităților de reabilitare terapeutică (educație individuală și pre-educativă) și 24 de nevoi pre-dezvoltare. 1. Grupul ocupă: metoda de trafic W. Sherborne (32h/grup) – terapie pentru câini (32h/grup) – pentru integrarea în dezvoltarea competențelor sociale care implică părinți/îngrijitori legali (10h/grup) 2. Îmi pare rău. Persoane fizice. (32 ore fiecare): logopedie, integrare senzorială, integrare comportamentală, copil cu autism, tactilină, mână, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapie, reabilitare, EEG Biofeedback, dogoterapie. La activitățile proiectului vor participa 3 N (complementarea și dobândirea de noi calificări pentru reabilitarea terapeutică cu copiii mai mici în vârstă de vârstă mică) diagnosticul gradului de pregătire a n-li P1 pentru implementarea reabilitării terapeutice cu copiii preșcolari mai mici (2.2016), inclusiv copiii cu nevoi speciale educați (crit. spec. 3. Proiectul are în vedere: adaptarea 1 cameră. P pentru sala de grădiniță, crearea a 4 locuri de ex. pre-front, dotarea cu echipament și ajutor cu echipamente de predare, așezarea locului de joacă cu mochetă sigură și achiziționarea de echipamente, asistență didactică și echipament de reabilitare. pentru clase. Proiectul vizează numai copiii cu handicap și, prin urmare, în conformitate cu regulile concursului, nu se aplică nicio critică. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Žalobkyňa v CheÅm (Školský inštitút a NODN), Partner 1 -Špec School-Wych Centre vo WÅodene (organizátor: Okres WÅodawski), partner 2 obce WÅodawa. Projekt (obdobie.6.2017 – 11. 2018) reaguje na: Diagnóza potreby ponúkanej podpory bude zahŕňať ďalšie hodiny terapeutických a rehabilitačných tried (financovaných max. 12 mesiacov) 14 detí/2dz. vo veku 3 – 9 rokov v okrese WÅodawa, s rozhodnutím PPP o potrebe špeciálneho vzdelávania a včasnej podpory, ako aj rozhodnutie PCPR o stupni zdravotného postihnutia Akcie budú zahŕňať vykonávanie terapeuticko-rehabilitačných činností (individuálne a predvzdelávacie vzdelávanie) a 24 predvývojových potrieb. 1. Skupina obsadzuje: metóda dopravy W. Sherborne (32h/skupina) -psia terapia (32h/skupina) – na integráciu rozvíjajúcich sociálne kompetencie zahŕňajúce rodičov/legálnych opatrovateľov (10 h/skupina) 2. Je mi to ľúto. Jednotlivci. (32h každý): rečová terapia, senzorická integrácia, behaviorálna integrácia, dieťa s autizmom, taktylín, ruka, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapia, rehabilitácia, EEG Biofeedback, dogoterapia. Na aktivitách projektu sa zúčastní 3 N (doplnok a získanie nových kvalifikácií pre terapeutickú rehabilitáciu s mladšími deťmi pre-staré) â EUR diagnostika stupňa prípravy n-li P1 pre realizáciu terapeutickej rehabilitácie s mladšími deťmi predškolské (2.2016), vrátane detí so špeciálnymi potrebami educac (krit. spec. 3. Projekt plánuje: prispôsobenie 1 miestnosti. P pre škôlku, vytvorenie 4 miest napr. predpredu, vybavenie a pomoc s výučbovým vybavením, položenie detského ihriska bezpečným kobercom a nákup vybavenia, výučbové pomôcky a rehabilitačné vybavenie pre triedy. Projekt sa vzťahuje len na deti so zdravotným postihnutím, a preto sa v súlade s pravidlami súťaže neuplatňuje žiadna kritika. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Applikant-Tawa fil CheÅm (Istitut tal-Iskejjel u NODN), Partner 1 -Spec School-Wych Ċentru fil WÅoden (organizzatur: Il-Kontea ta’ WÅodawski), sieħeb 2- Muniċipalità ta’ WÅodawa. Il-proġett (il-perjodu.6.2017–11.2018) iwieġeb għal: Id-dijanjożi tal-ħtieġa għall-appoġġ offrut se tinkludi sigħat addizzjonali ta’ klassijiet terapewtiċi u ta’ riabilitazzjoni (iffinanzjati b’massimu ta’ 12-il xahar) 14-il tifel u tifla/2dz. li għandhom bejn 3 u 9 snin fid-distrett ta’ WÅodawa, b’deċiżjoni PPP dwar il-ħtieġa għal edukazzjoni speċjali u appoġġ bikri, kif ukoll id-deċiżjoni tal-PCPR dwar il-grad ta’ diżabilità. L-azzjonijiet se jinkludu l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet terapewtiċi-rijabilitazzjoni (edukazzjoni individwali u preedukattiva) u 24 ħtieġa ta’ qabel l-iżvilupp. 1. Okkupazzjonijiet tal-Grupp: metodu EUR EURtraffic W. Sherborne (32h/grupp) — terapija kelb (32h/grupp) -għall-integrazzjoni jiżviluppaw kompetenzi soċjali li jinvolvu ġenituri/persuni li jindukraw legali (10h/grupp) 2. Jiddispjaċini. Individwi. (32h kull wieħed): terapija diskors, integrazzjoni sensorjali, integrazzjoni komportamentali, tfal bl-awtiżmu, tactyline, idejn, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, riabilitazzjoni, EEG Biofeedback, dogotherapy. L-attivitajiet tal-proġett se jattendu 3 N (kumplimentazzjoni u l-akkwist ta ‘kwalifiki ġodda għall terapewtiku-rhabilitation ma’ tfal iżgħar qabel l-età) â EUR dijanjosi tal-grad ta ‘preparazzjoni ta’ n-li P1 għall-implimentazzjoni ta ‘terapewtiku-riabilitazzjoni ma’ tfal iżgħar qabel l-iskola (2.2016), inklużi tfal bi bżonnijiet speċjali educac (crit. spec. 3. Il-proġett jippjana li: adattament ta’ kamra waħda. P għall-kamra tal-kindergarten, il-ħolqien ta’ 4 postijiet ta’ eż. qabel il-quddiem, tgħammar b’tagħmir u għajnuna bit-tagħmir tat-tagħlim, it-tqegħid tal-bitħa b’tapit u xiri sikur ta’ tagħmir, għajnuna għat-tagħlim u tagħmir ta’ riabilitazzjoni. għall-klassijiet. Il-proġett ikopri biss tfal b’diżabilità u għalhekk, f’konformità mar-regoli tal-kompetizzjoni, ma tapplika l-ebda kritika. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Candidato-tawa em CheÅm (Instituto de Escolas e NODN), Parceiro 1 -Spec School-Wych Centre em WÅoden (organizador: WÅodawski County), sócio 2- Município de WÅodawa. O projeto (período de.6.2017-11.2018) responde a: O diagnóstico da necessidade do apoio oferecido incluirá horas adicionais de aulas terapêuticas e de reabilitação (financiadas por no máximo 12 meses) 14 crianças/2dz. com idades entre 3-9 anos no distrito de WÅodawa, com uma decisão PPP sobre a necessidade de educação especial e apoio precoce, bem como a decisão do PCPR sobre o grau de deficiência As ações incluirão a implementação de atividades terapêutica-reabilitação (educação individual e pré-educacional) e 24 necessidades pré-desenvolvimento. 1. O Grupo Ocupa: método de tráfego W. Sherborne (32h/grupo) — terapia de cães (32h/grupo) -para integração desenvolvendo competências sociais envolvendo pais/cuidadores legais (10h/grupo) 2. Peço desculpa. Indivíduos. (32h cada): fonoaudiologia, integração sensorial, integração comportamental, criança com autismo, tatilina, mão, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapia, reabilitação, EEG Biofeedback, dogoterapia. As atividades do projeto contarão com 3 N (complementação e aquisição de novas qualificações para reabilitação terapêutica com crianças mais jovens pré-idade) âEUR diagnóstico do grau de preparação do n-li P1 para a implementação de reabilitação terapêutica com crianças mais jovens pré-escolar (2.2016), incluindo crianças com necessidades especiais educac (crit. spec. 3. O projeto prevê: adaptação de 1 quarto. P para a sala de jardim de infância, criação de 4 lugares de, por exemplo, pré-fronte, equipar com equipamentos e ajuda com equipamentos de ensino, colocar o parque infantil com carpetes seguros e compra de equipamentos, ajuda pedagógica e equipamento de reabilitação. para as aulas. O projeto abrange apenas crianças com deficiência e, portanto, de acordo com as regras do concurso, nenhuma crítica é aplicável. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hakija-tawa CheÅmissa (koululaitos ja NODN), osakas 1 -Spec School-Wych Centre, WÅoden (järjestäjä: WÅodawskin piirikunta, osakas 2 – WÅodawan kunta. Hankkeessa (ajanjakso.6.2017–11.2018) vastataan seuraaviin seikkoihin: Tarjotun tuen tarpeen diagnosointiin sisältyy lisätunteja terapeuttista ja kuntoutusta varten (enintään 12 kuukautta) 14 lasta/2dz. 3–9-vuotiaat WÅodawan alueella, PPP:n päätös erityiskoulutuksen ja varhaisen tuen tarpeesta sekä PCPR:n päätös vammaisuuden asteesta. Toimenpiteisiin kuuluu terapeuttisen kuntoutuksen toteuttaminen (yksilöllinen ja esiopetus) ja 24 kehitystä edeltävää tarvetta. 1. Miehitysryhmä: liikennemenetelmä W. Sherborne (32h/ryhmä) -koiraterapia (32h/ryhmä) -koirahoito (32h/ryhmä) -kotoutumisen kehittäminen vanhempien/laillisten hoitajien sosiaalisen osaamisen kehittämiseksi (10h/ryhmä) 2. Olen pahoillani. Yksityishenkilöt. (32 h kumpaakin): puheterapia, aistien integrointi, käyttäytymisintegraatio, lapsi autismi, taktyliini, käsi, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, kuntoutus, EEG Biofeedback, dogoterapia. Hankkeen toimiin osallistuu 3 N (täydentäminen ja uusien pätevyyksien hankkiminen terapeuttista rakkauttamista varten nuorempien lasten kanssa esi-ikäisten lasten kanssa) â EUR diagnoosi n-li P1: n valmisteluasteesta terapeuttisen kuntoutuksen toteuttamiseksi nuorempien lasten esikoulussa (2.2016), mukaan lukien lapset, joilla on erityisopetusta (kriittinen spec. 3. Hankkeen tarkoituksena on yhden huoneen mukauttaminen. P päiväkotihuoneeseen, 4 esim. eturintamassa sijaitsevaan paikkaan, varusteet ja opetusvälineet, leikkikentän asentaminen turvallisella matolla ja laitteiden hankinta, opetusapu ja kuntoutusvälineet. Hanke koskee ainoastaan vammaisia lapsia, joten kilpailun sääntöjen mukaisesti ei voida soveltaa kritiikkiä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Prijavitelj-tawa v CheÅmu (Inštitut za šole in NODN), partner 1 – Spec School-Wych Centre v WÅodenu (organizator: WÅodawska županija), partner 2 Občine WÅodawa. Projekt (obdobje.6.2017–11.2018) je odziv na: Diagnoza potrebe po ponujeni podpori bo vključevala dodatne ure terapevtskih in rehabilitacijskih razredov (financiranih do največ 12 mesecev) 14 otrok/2dz. starih 3–9 let v okrožju WÅodawa, s sklepom o javno-zasebnem partnerstvu o potrebi po posebnem izobraževanju in zgodnji podpori ter odločanjem PCPR o stopnji invalidnosti. Ukrepi bodo vključevali izvajanje terapevtsko-rehabilitacijskih dejavnosti (individualno in predizobraževalno izobraževanje) in 24 predrazvojnih potreb. 1. Skupinske dejavnosti: â EURtraffic metoda W. Sherborne (32h/skupina) – terapija psov (32h/skupina) -za vključevanje razvija socialne kompetence, v katere so vključeni starši/zakoniti negovalci (10h/skupina) 2. Žal mi je. Posamezniki. (Vsaka po 32 ur): govorna terapija, senzorična integracija, vedenjska integracija, otrok z avtizmom, taktilin, roka, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapija, rehabilitacija, EEG Biofeedback, dogoterapija. Aktivnosti projekta se bodo udeležili 3 N (dopolnjevanje in pridobivanje novih kvalifikacij za terapevtsko rehabilitacijo z mlajšimi otroki pre-stari) â EUR diagnoza stopnje priprave n-li P1 za izvajanje terapevtsko-rehabilitacije z mlajšimi otroki predšolske (2.2016), vključno z otroki s posebnimi potrebami educac (krit. spec. 3. Projekt namerava: prilagoditev 1 prostora. P za vrtec, ustvarjanje 4 prostorov npr. pred fronto, opremljenost z opremo in pomočjo pri učni opremi, polaganje igrišča z varno preprogo in nakup opreme, učna pomoč in oprema za rehabilitacijo. za razrede. Projekt zajema le invalidne otroke, zato se v skladu s pravili natečaja kritika ne uporablja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Žadatel-tawa v CheÅmu (Institut škol a NODN), partner 1 -Spec School-Wych Centre ve WÅodenu (organizátor: WÅodawski County), partner 2-město Wodawa. Projekt (období.6.2017–11.2018) reaguje na: Diagnóza potřeby nabízené podpory bude zahrnovat další hodiny terapeutických a rehabilitačních tříd (financované max 12 měsíců) 14 dětí/2dz. ve věku 3–9 let v okrese Wodawa, s rozhodnutím PPP o potřebě speciálního vzdělávání a včasné podpory, jakož i rozhodnutí PCPR o stupni zdravotního postižení Akce budou zahrnovat provádění terapeuticko-rehabilitačních aktivit (individuální a pre-vzdělávací vzdělávání) a 24 předvývojových potřeb. 1. Skupiny osob: â EURTRAffic method W. Sherborne (32h/skupina) – terapie psa (32h/skupina) – pro integraci rozvoj sociálních schopností zahrnujících rodiče/právnické pečovatele (10h/skupina) 2. Omlouvám se. Jednotlivci. (Každá 32h): řečová terapie, smyslová integrace, behaviorální integrace, dítě s autismem, taktylin, ruka, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapie, rehabilitace, EEG Biofeedback, dogoterapie. Projektových aktivit se zúčastní 3 N (doplnění a získání nových kvalifikací pro terapeuticko-rehabilitaci s mladšími dětmi před dosažením věku) › diagnóza stupně přípravy n-li P1 pro realizaci terapeutické rehabilitace s mladšími dětmi předškolního vzdělávání (2.2016), včetně dětí se speciálními potřebami vzdělávání (kritérium. spec. 3. Projekt plánuje: úprava 1 místnosti. P pro místnost mateřské školy, vytvoření 4 míst např. pre-front, vybavení a pomoc s výukovou technikou, pokládání hřiště s bezpečným kobercem a nákup vybavení, učební pomůcky a rehabilitační pomůcky. Projekt se vztahuje pouze na děti se zdravotním postižením, a proto se v souladu s pravidly soutěže nepoužije žádná kritika. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pareiškėja-tawa (mokyklų institutas ir NODN), partneris 1 -Spec School-Wych Centre WÅoden (organizatorius: WÅodawski apskritis, 2-oji VÅodavos savivaldybės partnerė. Projektas (2017 m. birželio mėn. – 2018 m. birželio 11 d.) parengtas atsižvelgiant į: Siūlomos paramos poreikio diagnozė apims papildomas valandas gydymo ir reabilitacijos klasių (finansuojamos ne daugiau kaip 12 mėnesių) 14 vaikų/2dz. 3–9 metų amžiaus Vudavos rajone, su PPP sprendimu dėl specialaus švietimo ir ankstyvos paramos poreikio, taip pat PCPR sprendimu dėl negalios laipsnio. Veiksmai apims terapinės-reabilitacijos veiklos įgyvendinimą (individualus ir ikimokyklinis ugdymas) ir 24 ikivystymosi poreikius. 1. Grupės darbuotojai: āEURtraffic metodas W. Sherborne (32h/grupė) – Šunų terapija (32h/grupė) -integruoti socialinės kompetencijos ugdymą, įtraukiant tėvus/teisinius globėjus (10h/grupė) 2. Atsiprašau. Individai. (Kiekviena po 32 val.): kalbos terapija, jutimo integracija, elgesio integracija, vaikas su autizmu, tactyline, ranka, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapija, reabilitacija, EEG Biofeedback, dogoterapija. Projekto veikloje dalyvaus 3 N (papildymas ir naujų kvalifikacijų įgijimas terapinės-ragacijos su jaunesniais vaikais iki amžiaus) â EUR diagnostika pasirengimo n-li P1 laipsnis terapinės-reabilitacijos su jaunesnių vaikų ikimokyklinio (2.2016), įskaitant vaikus su specialiųjų poreikių educac (crit. spec. 3. Projektu planuojama: 1 kambario pritaikymas. P vaikų darželyje, 4 vietų kūrimas, pvz., priešakyje, aprūpinimas įranga ir pagalba mokymo įrangai, žaidimų aikštelė su saugia kilimine danga ir įrangos pirkimu, mokymo pagalba ir reabilitacijos įranga. klasėms. Projektas apima tik neįgalius vaikus, todėl pagal konkurso taisykles nėra taikoma jokia kritika. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Prasītāja-tawa CheÅm (Skolu institūts un NODN), partneris 1 -Spec School-Wych Centre WÅoden (organizators: WÅodawski County), WÅodawa pašvaldības 2. partneris. Projekts (periods.6.2017–11.2018.) ir atbilde uz: Diagnostikā par nepieciešamību pēc piedāvātā atbalsta tiks iekļautas papildu stundas terapeitiskās un rehabilitācijas nodarbībās (kas tiek finansētas ne vairāk kā 12 mēnešus) 14 bērni/2dz. vecumā no 3 līdz 9 gadiem WÅodawa rajonā, ar PPP lēmumu par nepieciešamību pēc speciālas izglītības un agrīna atbalsta, kā arī PCPR nolēmumu par invaliditātes pakāpi. Darbības ietvers terapeitiskās rehabilitācijas aktivitāšu īstenošanu (individuālā un pirmsizglītības izglītība) un 24 pirmsattīstības vajadzības. 1. Grupas nodarbošanās: â EUR satiksmes metode W. Sherborne (32h/grupa) -suņu terapija (32h/grupa) integrācijai — sociālo kompetenču attīstīšanai, iesaistot vecākus/juridiskos aprūpētājus (10h/grupa) 2. Man žēl. Privātpersonas. (32 h katra): runas terapija, sensorā integrācija, uzvedības integrācija, bērns ar autismu, taktilīns, roku, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapija, rehabilitācija, EEG Biofeedback, dogoterapija. Projekta aktivitātēs piedalīsies 3 N (jaunu kvalifikāciju papildināšana un apgūšana terapeitiskajai rehabilitācijai ar jaunākiem bērniem pirms vecuma) â EUR diagnostika n-li P1 sagatavošanas pakāpei terapeitiskās rehabilitācijas īstenošanai ar jaunākiem bērniem pirmsskolas vecumā (2.2016), ieskaitot bērnus ar īpašām vajadzībām izglītības (crit. spec. 3. Projektā plānots: pielāgošana 1 istaba. P bērnudārza istabai, 4 vietu izveide, piemēram, priekšpusē, aprīkošana ar aprīkojumu un palīdzība ar mācību aprīkojumu, rotaļu laukuma novietošana ar drošu paklāju un aprīkojuma iegāde, mācību palīglīdzekļi un rehabilitācijas aprīkojums. nodarbībām. Projekts attiecas tikai uz bērniem ar invaliditāti, tāpēc saskaņā ar konkursa noteikumiem kritika nav piemērojama. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Кандидат-тава в CheÅm (Институт на училищата и NODN), партньор 1 -Spec School-Wych Centre във WÅoden (организатор: Окръг WÅodawski), партньор на 2-та община WÅodawa. Проектът (период.6.2017—11.2018 г.) отговаря на: Диагнозата на необходимостта от предлаганата подкрепа ще включва допълнителни часове терапевтични и рехабилитационни класове (финансирани от максимум 12 месеца) 14 деца/2dz. на възраст 3—9 години в област WÅodawa, с решение на ПЧП относно необходимостта от специално образование и ранна подкрепа, както и решение на PCPR относно степента на инвалидност. Действията ще включват изпълнението на терапевтични и рехабилитационни дейности (индивидуално и предучилищно образование) и 24 предразвити нужди. 1. Групови професии: â EURtraffic метод W. Шерборн (32 часа/група) -дог терапия (32 часа/група) -за интеграция развиване на социални компетентности, включващи родители/правни лица, полагащи грижи (10 часа/група) 2. Съжалявам. — Добре. Физически лица. (По 32 часа за всеки): говорна терапия, сетивна интеграция, поведенческа интеграция, дете с аутизъм, тактилин, ръка, m. Tomatis, m. Halliwick, хипаратерапия, рехабилитация, EEG Biofeedback, доготерапия. В дейностите по проекта ще участват 3 N (допълване и придобиване на нови квалификации за терапевтично-рабилитация с по-малки деца в пред-възрастна възраст) диагноза на степента на подготовка на n-li P1 за осъществяване на терапевтично-рехабилитация с по-малки деца в предучилищна възраст (2.2016 г.), включително деца със специални нужди педагогика (критерий. Спец. 3. Проектът предвижда: адаптиране на 1 стая. P за детската градина, създаване на 4 места, напр. предпред, оборудване и помощ с учебно оборудване, полагане на детска площадка с безопасно килимиране и закупуване на оборудване, помощно обучение и рехабилитационна техника за класове. Проектът обхваща само деца с увреждания и следователно, в съответствие с правилата на конкурса, не се прилага критика. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Felperes-tawa Cheamban (Iskolák és NODN Intézet), partner 1 -Spec School-Wych Központ WÅodenben (szervező: WÅodawski megye), 2. partner: WÅodawa Önkormányzata. A projekt (2017.6.2017–11.2018) a következőkre válaszol: A felajánlott támogatás iránti igény diagnózisa magában foglalja a további órákat a terápiás és rehabilitációs osztályokból (legfeljebb 12 hónapos finanszírozással), 14 gyermek/2dz. 3–9 éves korban WÅodawa körzetében, egy PPP-határozattal a speciális oktatás és korai támogatás szükségességéről, valamint a PCPR-nek a fogyatékosság mértékéről való döntéséről. Az intézkedések magukban foglalják a terápiás rehabilitációs tevékenységek (egyéni és nevelés előtti oktatás) végrehajtását és 24 fejlesztés előtti igényt. 1. Csoportfoglalkozások: közlekedési módszer W. Sherborne (32h/csoport) -kutyaterápia (32h/csoport) -az integrációért a szülők/jogi gondozók bevonásával (10h/csoport) társadalmi kompetenciák fejlesztése 2. Ne haragudjon. Magánszemélyek. (Egyenként 32 óra): beszédterápia, érzékszervi integráció, viselkedési integráció, gyermek autizmussal, taktika, kéz, m. Tomatis, m. Halliwick, hipoterápia, rehabilitáció, EEG Biofeedback, dogoterápia. A projekt tevékenységeiben részt vesz a 3 N (kiegészítés és az új képesítések megszerzése a terápiás-rehabilitációs fiatalabb gyermekek kora kora) â EUR diagnózisa a felkészülés fokát n-li P1 megvalósítása érdekében a terápiás-rehabilitáció fiatalabb gyermekek óvoda (2.2016), beleértve a speciális igényű gyermekek pedagógia (crit. spec. 3. A projekt a következőket tervezi: adaptáció 1 szoba. P az óvodai szobában, 4 hely létrehozása, pl. előfront, felszerelés felszereléssel és segédeszközökkel, a játszótér biztonságos szőnyeggel történő elhelyezése és berendezések, oktatási segédeszközök és rehabilitációs berendezések beszerzése. osztályok számára. A projekt csak a fogyatékossággal élő gyermekekre terjed ki, ezért a versenyszabályoknak megfelelően nem alkalmazható kritika. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Iarratasóir-tawa i CheÅm (Institiúid na Scoileanna agus NODN), Comhpháirtí 1 -Spec School-Wych Centre in WÅoden (eagraí: WÅodawski County), comhpháirtí 2- Bardas WÅodawa. Freagraíonn an tionscadal (tréimhse.6.2017-11.2018) do: Áireofar ar an diagnóis ar an ngá atá leis an tacaíocht ar fáil uaireanta breise d’aicmí teiripeacha agus athshlánaithe (arna maoiniú ag 12 mhí ar a mhéad) 14 leanbh/2dz. 3-9 mbliana d’aois i gceantar WÅodawa, le cinneadh PPP maidir leis an ngá atá le hoideachas speisialta agus tacaíocht luath, chomh maith le rialú PCPR maidir le leibhéal an mhíchumais. Áireofar leis na gníomhaíochtaí cur chun feidhme gníomhaíochtaí athshlánaithe teiripeacha (oideachas aonair agus réamhoideachas) agus 24 riachtanas réamhfhorbartha. 1. Gairmeacha an Ghrúpa: an modh tráchta W. Sherborne (32h/grúpa) — teiripe madraí (32h/grúpa) — le haghaidh lánpháirtíochta lena bhforbraítear inniúlachtaí sóisialta a bhfuil baint ag tuismitheoirí/cúramóirí dlíthiúla leo (10h/grúpa) 2. Tá brón orm. Daoine aonair. (32h an ceann): teiripe urlabhra, comhtháthú céadfach, comhtháthú iompraíochta, leanbh le uathachas, tactyline, lámh, m. Tomatis, m. Halliwick, hiptherapy, athshlánú, EEG Biofeedback, Dogotherapy. Beidh na gníomhaíochtaí tionscadail a bheith i láthair ag 3 N (comhlánú agus a fháil cáilíochtaí nua le haghaidh teiripe-rhabilitation le leanaí níos óige réamh-aois) â EUR diagnóis ar an méid ullmhúcháin n-li P1 do chur i bhfeidhm teiripeach-athshlánú le leanaí níos óige réamhscoile (2.2016), lena n-áirítear leanaí le riachtanais speisialta educac (crit. spec. spec. 3. Tá sé i gceist ag an tionscadal an méid seo a leanas a dhéanamh: seomra amháin a oiriúnú. P don seomra kindergarten, cruthú 4 ionad e.g. réamh-tosaigh, trealamh agus cabhair le trealamh teagaisc a fheistiú, an clós súgartha a leagan le cairpéad agus ceannach sábháilte trealaimh, cúnamh teagaisc agus trealamh athshlánúcháin do ranganna. Ní chumhdaítear leis an tionscadal ach leanaí faoi mhíchumas agus dá bhrí sin, i gcomhréir le rialacha an chomórtais, níl aon léirmheas infheidhme. (Irish)
2 July 2022
0 references
Sökande-tawa i CheÅm (Institute of Schools and NODN), Partner 1 – Spec School-Wych Centre i WÅoden (organisatör: WÅodawski län), delägare i WÅodawa kommun. Projektet (period.6.2017–11.2018) svarar på: Diagnosen av behovet av det erbjudna stödet kommer att omfatta ytterligare timmar av terapeutiska och rehabiliteringsklasser (som finansieras med max 12 månader) 14 barn/2dz. i åldern 3–9 år i distriktet WÅodawa, med ett PPP-beslut om behovet av specialundervisning och tidigt stöd, samt beslut av PCPR om graden av funktionshinder. Åtgärderna kommer att omfatta genomförandet av terapeutisk rehabilitering (individuell och förskoleutbildning) och 24 behov före utveckling. 1. Gruppyrken: âEURTraffic method W. Sherborne (32h/grupp) -dog terapi (32h/grupp) -för integration utveckla social kompetens som involverar föräldrar/rättsvårdare (10h/grupp) 2. Jag är ledsen. Enskilda personer. (32h vardera): talterapi, sensorisk integration, beteendemässig integration, barn med autism, taktik, hand, m. Tomatis, m. Halliwick, hipterapi, rehabilitering, EEG Biofeedback, dogoterapi. Projektverksamheten kommer att delta i 3 N (komplettering och förvärv av nya kvalifikationer för terapeutisk rehabilitering med yngre barn före ålder) â EUR diagnos av graden av beredning av n-li P1 för genomförandet av terapeutisk rehabilitering med yngre barn förskola (2.2016), inklusive barn med särskilda behov educac (krit. spec. 3. Projektet planerar att anpassning av 1 rum. P för dagisrummet, skapande av 4 platser med t.ex. pre-front, utrustning och hjälp med undervisningsutrustning, omläggning av lekplatsen med säker mattor och inköp av utrustning, undervisningsstöd och rehabiliteringsutrustning för klasser. Projektet omfattar endast barn med funktionsnedsättning och därför, i enlighet med tävlingsreglerna, är ingen kritik tillämplig. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Taotleja Tawa in CheÅm (koolide instituut ja NODN), partner 1 – erikooli-Wychi keskus WÅodenis (korraldaja: WÅodawski maakond), partner 2 WÅodawa vald. Projekt (periood.6.2017–11.2018) vastab järgmistele küsimustele: Pakutava toetuse vajaduse diagnoos hõlmab lisatunde ravi- ja rehabilitatsiooniklassides (rahastatakse maksimaalselt 12 kuuga), 14 last/2dz. vanuses 3–9 aastat WÅodawa piirkonnas, avaliku ja erasektori partnerluse otsust erihariduse ja varajase toetuse vajaduse kohta ning PCPRi otsust puude astme kohta. Meetmed hõlmavad terapeutilise rehabilitatsiooni (individuaalne ja hariduseelne haridus) ja 24 arengueelse vajaduse rakendamist. 1. Rühma tegevus: âEURtraffic meetod W. Sherborne (32h/grupp) -koerteraapia (32h/rühm) -lõimumiseks, et arendada sotsiaalseid pädevusi, kaasates lapsevanemaid/seaduslikke hooldajaid (10h/rühm) 2. Mul on kahju. Üksikisikud. (Mõlemad 32 tundi): kõneteraapia, sensoorne integratsioon, käitumisintegratsioon, autismiga laps, tktyliin, käsi, m. Tomatis, m. Halliwick, hipteraapia, taastusravi, EEG Biofeedback, dogoteraapia. Projekti tegevustes osaleb 3 N (täiendamine ja uute kvalifikatsioonide omandamine terapeutiliseks rehabilitatsiooniks eelkooliealiste nooremate lastega) âEUR diagnoos, mil määral valmistatakse ette n-li P1 terapeutilise rehabilitatsiooni rakendamiseks eelkooliealiste lastega (2.2016), sealhulgas erivajadustega laste haridus (kriteerium spec. spec. spec. spec. 3. Projekti eesmärk on: 1 toa kohandamine. P lasteaiaruumi jaoks, 4 koha loomine, nt eesliini loomine, varustusega varustamine ja abi õppevarustusega, mänguväljaku paigaldamine ohutu vaibaga ja varustuse ostmine, õppe- ja rehabilitatsioonivahendid. klassidele. Projekt hõlmab ainult puudega lapsi ja seetõttu ei ole konkursi eeskirjade kohaselt kriitika kohaldatav. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: włodawski
0 references
Identifiers
RPLU.12.01.00-06-0049/16
0 references