PALIZZI IN 3.0 (Q1878923)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1878923 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PALIZZI IN 3.0 |
Project Q1878923 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
9 April 2016
0 references
29 March 2017
0 references
29 March 2017
0 references
CASORIA IC F. PALIZZI
0 references
40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
0 references
SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICT PERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI CONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHE ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLA SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNET PORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE TRA E VERSO I DISCENTI (Italian)
0 references
TO ACHIEVE UNAULA WHICH CAN BE USED BY ALL CLASSES DELLISTITUTO, WHICH MAKES IT POSSIBLE TO FOCUS THE TEACHING ON A FULL COOPERATION BETWEEN PUPILS AND THE TEACHER, AND TO OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND TO PROVIDE THE POSSIBILITY FOR TEACHERS TO FIND AND DEVELOP KNOWLEDGE OF PUPILS IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR TO PUPILS TO LEARN THROUGH ICT TEACHING BY MEANS OF ICT TEACHING BY ENABLING PUPILS ‘AND TEACHERS’ TEACHING STAFF TO GAIN ACCESS TO EDUCATIONAL MATERIALS AND RESOURCES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS OPERATING IN THE FORM OF USEFUL AND NOT JUST LEARNING, THE INFRASTRUCTURE SHOULD BE SET UP FOR TEACHING 2.0 TO OPEN A NEW CHANNEL FOR COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND FOR LEARNERS. (English)
0 references
TO ACHIEVE UNAULA WHICH CAN BE USED BY ALL CLASSES DELLISTITUTO, WHICH MAKES IT POSSIBLE TO FOCUS THE TEACHING ON A FULL COOPERATION BETWEEN PUPILS AND THE TEACHER, AND TO OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND TO PROVIDE THE POSSIBILITY FOR TEACHERS TO FIND AND DEVELOP KNOWLEDGE OF PUPILS IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR TO PUPILS TO LEARN THROUGH ICT TEACHING BY MEANS OF ICT TEACHING BY ENABLING PUPILS ‘AND TEACHERS’ TEACHING STAFF TO GAIN ACCESS TO EDUCATIONAL MATERIALS AND RESOURCES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS OPERATING IN THE FORM OF USEFUL AND NOT JUST LEARNING, THE INFRASTRUCTURE SHOULD BE SET UP FOR TEACHING 2.0 TO OPEN A NEW CHANNEL FOR COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND FOR LEARNERS. (English)
0 references
NOUS VOULONS OBTENIR UNAULA UTILISABLE DE TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN SEMPLIFICATE DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMETTENT AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR LES TIC POUR PERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CLASSE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF FACILITER L’ACCÈS À LA RECHERCHE DE COMMUNICATION À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AUX MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS PARTAGER LES REGISTRES ÉDUCATIFS ACCÈS AU PORTAIL SCOLAIRE EN SACHANT UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR UNE COLLABORATION LES RELATIONS GÈRENT D’UNE MANIÈRE UTILE ET PAS SEULEMENT LUDIQUE LA RESSOURCE INTERNET JETTE LES BASES INFRASTRUCTURELLES POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0 OUVRIR UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION ENTRE ET VERS LES APPRENANTS (French)
10 December 2021
0 references
WE WILLEN UNAULA TE VERKRIJGEN VAN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE.LAULA TOESTAAN LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN OM TE LEREN VIA ONDERWIJSMETHODEN DOOR MIDDEL VAN ICT, ZODAT DE ONTWIKKELING VAN EEN GEZAMENLIJKE ONDERWIJSKLAS DE TOEGANG TOT COMMUNICATIEONDERZOEK TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN DELEN DE ONDERWIJSREGISTERS TOEGANG TOT HET SCHOOLPORTAAL WETEN HOE DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN BEHEER OP EEN NUTTIGE MANIER EN NIET ALLEEN SPEELS DE INTERNETBRON LEGGEN DE INFRASTRUCTURELE FUNDAMENTEN VOOR HET ONDERWIJZEN 2.0 OPEN EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING TUSSEN EN NAAR LEERLINGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
WIR WOLLEN UNAULA AUS ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS NUTZEN, DIE ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE UMFASSENDE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER STUDIERENDEN IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE.LAULA ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND VOR ALLEM SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH DIE IKT VERMITTELTE LEHRMETHODEN ZU LERNEN, UM DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN LEHRKLASSE ZU ERMÖGLICHEN, DEN ZUGANG DER KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN TEILEN DIE BILDUNGSREGISTER ZUGANG ZUM SCHULPORTAL WISSEN, WIE MAN DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN FÜR DIE KOMMUNIKATION UND DEN AUFBAU VON KOLLABORATIVEN TECHNOLOGIEN NUTZEN KANN BEZIEHUNGEN VERWALTEN AUF SINNVOLLE WEISE UND NICHT NUR VERSPIELT DIE INTERNET-RESSOURCE LEGEN DIE INFRASTRUKTURELLEN GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 ERÖFFNET EINEN NEUEN KANAL DER KOMMUNIKATION UND AUSBILDUNG ZWISCHEN UND GEGENÜBER LERNENDEN (German)
23 December 2021
0 references
QUEREMOS OBTENER UNAULA UTILIZABLE DE TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UN DIRECTO Y SEMPLIFICADO.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR LAS TIC PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE UNA CLASE DOCENTE COLABORATIVA FACILITAR EL ACCESO A LA INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE ESTUDIANTES Y PROFESORES COMPARTIR LOS REGISTROS EDUCATIVOS DE ACCESO AL PORTAL ESCOLAR SABIENDO CÓMO UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER COLABORACIONES LAS RELACIONES GESTIONAN DE UNA MANERA ÚTIL Y NO SOLO LÚDICA EL RECURSO DE INTERNET SIENTA LAS BASES INFRAESTRUCTURALES PARA LA ENSEÑANZA 2.0 ABRIR UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN ENTRE Y HACIA LOS ESTUDIANTES (Spanish)
23 January 2022
0 references
FOR AT OPNÅ UNAULA, SOM KAN ANVENDES AF ALLE KLASSERNE DELLISTITUTO, SOM GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET FULDT SAMARBEJDE MELLEM ELEVERNE OG LÆREREN, OG AT TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG GIVE LÆRERNE MULIGHED FOR AT FINDE OG UDVIKLE ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG NAVNLIG TIL ELEVERNE TIL AT LÆRE GENNEM IKT-UNDERVISNING VED HJÆLP AF IKT-UNDERVISNING VED AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL UNDERVISNINGSMATERIALE OG RESSOURCER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER, DER FUNGERER I FORM AF NYTTIGE OG IKKE KUN LÆRINGSMÆSSIGE, BØR DER ETABLERES EN INFRASTRUKTUR TIL UNDERVISNING 2.0 FOR AT ÅBNE EN NY KOMMUNIKATIONS- OG UDDANNELSESKANAL MELLEM OG FOR LÆRENDE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Η UNAULA, Η ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLISTITUTO, Η ΟΠΟΊΑ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΠΕ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΠΕ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΔΊΑΥΛΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
KAKO BI SE POSTIGLA UNAULA KOJOM SE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELLISTITUTO, ČIME SE OMOGUĆUJE USMJERAVANJE POUČAVANJA NA PUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DA NASTAVNICI IZRAVNO PRONAĐU I RAZVIJU ZNANJE UČENIKA, A POSEBNO UČENICIMA DA UČE KROZ POUČAVANJE IKT-A PUTEM POUČAVANJA IKT-A TAKO DA SE UČENICIMA OMOGUĆI PRISTUP OBRAZOVNIM MATERIJALIMA I RESURSIMA ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVU SURADNIČKIH ODNOSA KOJI DJELUJU U OBLIKU KORISNOG, A NE SAMO UČENJA, TREBALO BI USPOSTAVITI INFRASTRUKTURU ZA POUČAVANJE 2.0 KAKO BI SE OTVORIO NOVI KANAL ZA KOMUNIKACIJU I OSPOSOBLJAVANJE IZMEĐU UČENIKA I UČENIKA TE ZA UČENIKE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PENTRU A REALIZA UNAULA CARE POATE FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE DELLISTUTO, CEEA CE FACE POSIBILĂ CONCENTRAREA PREDĂRII ASUPRA UNEI COOPERĂRI DEPLINE ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, PRECUM ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII PROFESORILOR DE A GĂSI ȘI DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ȘI ÎN SPECIAL A ELEVILOR DE A ÎNVĂȚA PRIN INTERMEDIUL PREDĂRII TIC PRIN INTERMEDIUL PREDĂRII TIC, PERMIȚÂND ELEVILOR „ȘI CADRELOR DIDACTICE” SĂ AIBĂ ACCES LA MATERIALE ȘI RESURSE EDUCAȚIONALE PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII DE COLABORARE CARE FUNCȚIONEAZĂ SUB FORMĂ DE ÎNVĂȚARE UTILĂ ȘI NU DOAR DE ÎNVĂȚARE, INFRASTRUCTURA AR TREBUI CREATĂ PENTRU A DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE ÎNTRE ȘI PENTRU CURSANȚI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
S CIEĽOM DOSIAHNUŤ UNAULA, KTORÚ MÔŽU VYUŽIŤ VŠETKY TRIEDY DELLISTITUTO, ČO UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA PLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽOM, A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MOŽNOSŤ NÁJSŤ A ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A NAJMÄ ŽIAKOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVANIA IKT PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVANIA IKT TÝM, ŽE SA ŽIAKOM „A UČITEĽOM“ UMOŽNÍ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM MATERIÁLOM A ZDROJOM NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE VZŤAHOV SPOLUPRÁCE FUNGUJÚCICH VO FORME UŽITOČNÉHO A NIELEN VZDELÁVANIA, BY SA MALA VYTVORIŤ INFRAŠTRUKTÚRA PRE VÝUČBU 2.0 S CIEĽOM OTVORIŤ NOVÝ KANÁL PRE KOMUNIKÁCIU A ODBORNÚ PRÍPRAVU MEDZI UČIACIMI SA A PRE ŠTUDENTOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIEX TINKISEB L-UNAULA LI TISTA’ TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELLISTITUTO, LI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI T-TAGĦLIM JIĠI FFUKAT FUQ KOOPERAZZJONI SĦIĦA BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM, U BIEX TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U BIEX TIĠI PPROVDUTA L-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JSIBU U JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI LILL-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TAL-ICT BILLI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI “U GĦALLIEMA” JIKSBU AĊĊESS GĦAL MATERJAL U RIŻORSI EDUKATTIVI BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI LI JOPERAW FIL-FORMA TA’ TAGĦLIM UTLI U MHUX BISS TA’ TAGĦLIM, L-INFRASTRUTTURA GĦANDHA TIĠI STABBILITA GĦAT-TAGĦLIM 2.0 BIEX JINFETAĦ KANAL ĠDID GĦALL-KOMUNIKAZZJONI U T-TAĦRIĠ BEJN L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
PARA ALCANÇAR A UNAULA, QUE PODE SER UTILIZADA POR TODAS AS CLASSES DELLISTITUTO, QUE PERMITE CONCENTRAR O ENSINO NUMA PLENA COOPERAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR, E OFERECER A POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E PROPORCIONAR AOS PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE ENCONTRAREM E DESENVOLVEREM CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E, EM ESPECIAL, AOS ALUNOS A APRENDER ATRAVÉS DO ENSINO DAS TIC ATRAVÉS DO ENSINO DAS TIC, PERMITINDO QUE OS ALUNOS «E PROFESSORES» DOCENTES OBTENHAM ACESSO A MATERIAIS E RECURSOS EDUCATIVOS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES DE COLABORAÇÃO QUE FUNCIONEM SOB A FORMA DE APRENDIZAGEM ÚTIL E NÃO APENAS, A INFRAESTRUTURA DEVE SER CRIADA PARA O ENSINO 2.0 PARA ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ENTRE OS APRENDENTES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JOTTA SAAVUTETTAISIIN UNAULA, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA LUOKISSA DELLISTITUTO, MIKÄ MAHDOLLISTAA OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYSIMÄÄRÄISEEN YHTEISTYÖHÖN, JA JOTTA VOIDAAN TARJOTA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN JA TARJOTA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS LÖYTÄÄ JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, JA ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT OPPIA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUKSEN AVULLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUKSEN AVULLA, ANTAMALLA OPPILAILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ OPETUSMATERIAALIA JA -RESURSSEJA, JOTTA VOIDAAN KOMMUNIKOIDA JA LUODA YHTEISTYÖSUHTEITA HYÖDYLLISTEN EIKÄ VAIN OPPIMISEN MUODOSSA, OLISI PERUSTETTAVA 2.0:N OPETUSINFRASTRUKTUURI UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN AVAAMISEKSI OPPIJOIDEN VÄLILLÄ JA OPPILAILLE. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ABY OSIĄGNĄĆ UNAULA, Z KTÓREJ MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELLISTITUTO, CO UMOŻLIWIA SKONCENTROWANIE NAUCZANIA NA PEŁNEJ WSPÓŁPRACY MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELEM, A TAKŻE NA OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BEZPOŚREDNIEGO BADANIA I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW, A TAKŻE UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM BEZPOŚREDNIEGO POSZUKIWANIA I ROZWIJANIA WIEDZY UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI UCZENIA SIĘ POPRZEZ NAUCZANIE ICT POPRZEZ NAUCZANIE ICT, POPRZEZ UMOŻLIWIENIE UCZNIOM „I NAUCZYCIELOM” DOSTĘPU DO MATERIAŁÓW I ZASOBÓW EDUKACYJNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH KOMUNIKOWANIE SIĘ I NAWIĄZYWANIE WSPÓŁPRACY W FORMIE UŻYTECZNEJ, A NIE TYLKO UCZENIA SIĘ, NALEŻY STWORZYĆ INFRASTRUKTURĘ DO NAUCZANIA 2.0, ABY OTWORZYĆ NOWY KANAŁ KOMUNIKACJI I SZKOLENIA DLA OSÓB UCZĄCYCH SIĘ. (Polish)
3 July 2022
0 references
DA BI DOSEGLI UNAULA, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELLISTITUTO, KI OMOGOČA, DA SE POUČEVANJE OSREDOTOČI NA POLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM, IN DA SE OMOGOČI NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV TER DA SE UČITELJEM OMOGOČI, DA NEPOSREDNO NAJDEJO IN RAZVIJAJO ZNANJE UČENCEV, ZLASTI UČENCEM, DA SE UČIJO S POUČEVANJEM IKT S POUČEVANJEM IKT, TAKO DA SE UČENCEM „IN UČITELJEM“ OMOGOČI DOSTOP DO IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA IN VIROV, DA KOMUNICIRAJO IN VZPOSTAVLJAJO SODELOVALNE ODNOSE, KI DELUJEJO V OBLIKI KORISTNEGA IN NE LE UČENJA, BI BILO TREBA VZPOSTAVITI INFRASTRUKTURO ZA POUČEVANJE 2.0, DA SE ODPRE NOV KANAL ZA KOMUNIKACIJO IN USPOSABLJANJE MED UČENCI IN UČENCI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ UNAULA, KTEROU MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY DELLISTITUTO, KTERÁ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA PLNOU SPOLUPRÁCI MEZI ŽÁKY A UČITELEM, NABÍDNOUT MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A POSKYTNOUT UČITELŮM MOŽNOST VYHLEDÁVAT A ROZVÍJET ZNALOSTI ŽÁKŮ PŘÍMÝM ZPŮSOBEM, A ZEJMÉNA ŽÁKŮM, ABY SE UČILI PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY IKT TÍM, ŽE UMOŽNÍ PEDAGOGICKÝM PRACOVNÍKŮM ŽÁKŮ „A UČITELŮM“ ZÍSKAT PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM MATERIÁLŮM A ZDROJŮM, ABY MOHLI KOMUNIKOVAT A NAVAZOVAT VZTAHY ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI V PODOBĚ UŽITEČNÉHO A NIKOLI POUZE UČENÍ, MĚLA BY BÝT ZŘÍZENA INFRASTRUKTURA PRO VÝUKU 2.0, KTERÁ BY OTEVŘELA NOVÝ KANÁL PRO KOMUNIKACI A ODBORNOU PŘÍPRAVU MEZI ŽÁKY A STUDENTY. (Czech)
3 July 2022
0 references
NORINT PASIEKTI UNAULA, KURIA GALĖTŲ NAUDOTIS VISOS KLASĖS DELLISTITUTO, O TAI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ IR MOKYTOJO BENDRADARBIAVIMĄ, SUTEIKTI GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYTOJAMS TIESIOGIAI RASTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS MOKYTIS IRT MOKYMO PRIEMONĖMIS, SUDARANT SĄLYGAS MOKINIAMS „IR MOKYTOJŲ“ DĖSTYTOJAMS GAUTI PRIEIGĄ PRIE MOKOMOSIOS MEDŽIAGOS IR IŠTEKLIŲ, KAD JIE GALĖTŲ BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS, VEIKIANČIUS NE TIK MOKYMOSI, BET IR MOKYMOSI FORMA, REIKĖTŲ SUKURTI MOKYMO 2.0 INFRASTRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ATVERTI NAUJĄ BENDRAVIMO IR MOKYMO KANALĄ BESIMOKANTIEMS IR BESIMOKANTIEMS ASMENIMS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LAI SASNIEGTU UNAULA, KO VAR IZMANTOT VISAS DELLISTITUTO KLASES, KAS ĻAUJ MĀCĪŠANU KONCENTRĒT UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, UN PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM IESPĒJU TIEŠĀ VEIDĀ ATRAST UN ATTĪSTĪT ZINĀŠANAS PAR SKOLĒNIEM UN JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKT MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT IKT MĀCĪŠANU, DODOT IESPĒJU SKOLĒNIEM “UN SKOLOTĀJU” MĀCĪBSPĒKIEM PIEKĻŪT IZGLĪTĪBAS MATERIĀLIEM UN RESURSIEM, LAI SAZINĀTOS UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, KAS DARBOJAS KĀ NODERĪGAS UN NE TIKAI MĀCĪŠANĀS, BET KAS DARBOJAS KĀ NODERĪGAS, NEVIS TIKAI MĀCĪŠANĀS, LAI ATVĒRTU JAUNU SAZIŅAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU STARP SKOLĒNIEM UN IZGLĪTOJAMAJIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ UNAULA, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLISTITUTO, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ПРЕПОДАВАНЕТО ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ПЪЛНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ, И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ОТКРИВАТ И РАЗВИВАТ ЗНАНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ ЗА ОБЩУВАНЕ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО, ДЕЙСТВАЩИ ПОД ФОРМАТА НА ПОЛЕЗНО, А НЕ САМО УЧЕНЕ, ИНФРАСТРУКТУРАТА СЛЕДВА ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ЗА ДА СЕ ОТВОРИ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ И ЗА УЧАЩИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A DELLISTITUTO ÖSSZES OSZTÁLYA ÁLTAL HASZNÁLHATÓ UNAULA ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁS A TANULÓK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSON, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANÁROK KÖZVETLEN MÓDON MEGTALÁLJÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK ISMERETEIT, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ IKT-OKTATÁS RÉVÉN TANULHASSANAK IKT-OKTATÁS RÉVÉN, LEHETŐVÉ TÉVE A TANULÓK „ÉS TANÁRAI” SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ OKTATÁSI ANYAGOKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ, HOGY HASZNOS ÉS NEM CSUPÁN TANULÁS FORMÁJÁBAN MŰKÖDŐ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOKAT ALAKÍTSANAK KI, AZ INFRASTRUKTÚRÁT LÉTRE KELL HOZNI A 2.0 OKTATÁS SZÁMÁRA, HOGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁT NYISSANAK MEG A TANULÁSHOZ ÉS A TANULÁSHOZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CHUN UNAULA A BHAINT AMACH A FHÉADFAIDH GACH RANG DELLISTITUTO A ÚSÁID, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR AN TEAGASC A DHÍRIÚ AR CHOMHAR IOMLÁN IDIR NA DALTAÍ AGUS AN MÚINTEOIR, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT GO NDÉANFAÍ TAIGHDE AGUS FORBAIRT AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ EOLAS AR DHALTAÍ A AIMSIÚ AGUS A FHORBAIRT AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ CHUN FOGHLAIM TRÍ THEAGASC TFC TRÍ THEAGASC TFC TRÍ CHUR AR CHUMAS DALTAÍ ‘AGUS FOIRNE TEAGAISC MÚINTEOIRÍ’ ROCHTAIN A FHÁIL AR ÁBHAIR AGUS ACMHAINNÍ OIDEACHAIS CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A BHUNÚ A FHEIDHMÍONN I BHFOIRM FOGHLAMA ÚSÁIDEACHA AGUS NÍ HAMHÁIN I BHFOIRM FOGHLAMA, BA CHEART AN BONNEAGAR A CHUR AR BUN LE HAGHAIDH TEAGAISC 2.0 CHUN BEALACH NUA A OSCAILT LE HAGHAIDH CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA IDIR FOGHLAIMEOIRÍ AGUS FOGHLAIMEOIRÍ. (Irish)
3 July 2022
0 references
FÖR ATT UPPNÅ UNAULA, SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DELLISTITUTO, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT FULLSTÄNDIGT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN, OCH ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH ATT GE LÄRARNA MÖJLIGHET ATT HITTA OCH UTVECKLA KUNSKAPER OM ELEVERNA PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH I SYNNERHET FÖR ELEVER ATT LÄRA SIG GENOM IKT-UNDERVISNING GENOM IKT-UNDERVISNING GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL LÄROMEDEL OCH RESURSER FÖR ATT KOMMUNICERA OCH UPPRÄTTA SAMARBETSRELATIONER SOM FUNGERAR I FORM AV NYTTIGA OCH INTE BARA LÄRANDE, BÖR INFRASTRUKTUREN INRÄTTAS FÖR UNDERVISNING 2.0 FÖR ATT ÖPPNA EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION OCH UTBILDNING MELLAN OCH FÖR STUDERANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SELLEKS ET SAAVUTADA UNAULA, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELLISTITUTO, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISES TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL, PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING ANDA ÕPETAJATELE VÕIMALUS OTSESELT LEIDA JA ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI, EELKÕIGE ÕPILASTELE IKT-ÕPPE ABIL, VÕIMALDADES ÕPILASTEL „JA ÕPETAJATE“ÕPETAJATEL PÄÄSEDA JUURDE ÕPPEMATERJALIDELE JA -VAHENDITELE, ET SUHELDA JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID KASULIKU, MITTE AINULT ÕPPIMISE VORMIS, TULEKS LUUA ÕPETAMISE INFRASTRUKTUUR 2.0, ET AVADA UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL ÕPPIJATE VAHEL JA NEILE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASORIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F76J15001520007
0 references