Preschooler Mission — Equal Educational Opportunities for Children with Disabilities and Developmental Deficiencies (Q4429192)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4429192 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Preschooler Mission — Equal Educational Opportunities for Children with Disabilities and Developmental Deficiencies |
Project Q4429192 in Poland |
Statements
342,386.71 zloty
0 references
76,112.57 Euro
0 references
427,983.39 zloty
0 references
95,140.71 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
1 May 2021
0 references
31 August 2022
0 references
GMINA MIASTO PŁOCK
0 references
Głównym celem projektu jest wzrost dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, wyrównanie szans edukacyjnych i rozwojowych dla 130 dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami w 3 płockich przedszkolach oraz podniesienie kompetencji 93 nauczycieli w okresie od 01.05.2021 do 31.08.2022. Wsparcie skierowane będzie do 3 przedszkoli i 93 nauczycieli z Miejskich Przedszkoli Integracyjnych nr: 3, 16 oraz 33 w Płocku. W ramach projektu będą realizowane następujące typy operacji: 1. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności, 2. Rozszerzenie oferty MP 3,16,33 o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów, 3. Doskonalenie umiejętności lub kwalifikacji nauczycieli MP3,16,33 do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Odpowiedni dobór (zakup) materiałów dydaktycznych i sprzętu pozwoli na zaspokojenie zróżnicowanych potrzeb rozwojowych przedszkolaków. Nauczyciele wzbogacą swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w szkoleniach. Pozwoli to na usystematyzowanie posiadanej wiedzy oraz uszczegółowienie metod pracy pod kątem specyficznych potrzeb konkretnej grupy docelowej. Tak kompleksowe podejście do zdiagnozowanych problemów płockich przedszkoli zapewni możliwość uczestnictwa dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami w wysokiej jakości edukacji przedszkolnej. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the availability of quality pre-school education, equalise educational and development opportunities for 130 children with disabilities/deficiencies in 3 Płock kindergartens and increase the competences of 93 teachers in the period from 01.05.2021 to 31.08.2022. Support will be addressed to 3 kindergartens and 93 teachers from Municipal Integration Kindergartens No: 3, 16 and 33 in Płock. The project will carry out the following types of operations: 1. Adapting existing places of pre-school education to the needs of children with disabilities or implementing an additional educational and specialist offer enabling a child with a disability to participate in pre-school education by correcting the deficit resulting from the disability, 2. Extension of the MP 3,16.33 offer to include additional activities equalising the educational opportunities of children in terms of deficits identified, 3. Improving the skills or qualifications of MP3,16,33 teachers to work with children of pre-school age, including in particular children with special educational needs. The appropriate selection (purchase) of teaching materials and equipment will allow to meet the diverse development needs of preschoolers. Teachers will enrich their work workshop by participating in trainings. This will allow you to systematise your knowledge and detail the working methods in terms of the specific needs of a specific target group. Such a comprehensive approach to the diagnosed problems of Płock kindergarten will ensure that children with disabilities/deficiencies can participate in high-quality pre-school education. (English)
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Płock
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-E132/20
0 references