Basic education is the key to success! (Q4423000)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 15:18, 24 October 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding translation)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4423000 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Basic education is the key to success!
Project Q4423000 in Poland

    Statements

    0 references
    448,122.93 zloty
    0 references
    99,617.73 Euro
    0 references
    527,203.45 zloty
    0 references
    117,197.33 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 July 2022
    0 references
    30 June 2023
    0 references
    GMINA WIŃSKO
    0 references
    0 references
    Gł. celem projektu jest1) Wzrost (kształtowanie) poziomu kompetencji kluczowych i uniwersalnych na rynku pracy wśród 279 U Szkół Podstawowych w GW (146K) (spośród 350 U obj. wsparciem-184K) oraz wsparcie w postaci pomocy psych.-pedagog. 27 rodziców (22K) dzieci w wieku szkolnym 2) Wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi 3) Doradztwo i opieka psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów i rodziców uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki ucznia o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnychw okresie IX 2021-VI 2023Główne zadania zrealizowane w ramach proj:Realizacja wspracia uczniów- SP w Krzelowie, Orzeszkowie, Wińsku, GłębowicachOrganizacja wyjazdów o charakterze edukacyjnym dla uczestników projektuZajęcia dodatkowe w ramach projektu będą dedykowane jedynie dla kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych wskazanych w Wytycznych w obszarzeedukacji. Proj. zakłada objęcie wsparciem 4 SP (są to wszystkie SP, prowadzone przez GW). Szkoły, w których W-ca zaplanował realizację dodatkowych zajęćdydaktyczno-wyrównawczych:○ SP w Wińsku○ SP im. J. A. de Garnier w Głębowicach○ SP im. J. Markiewicza w Orzeszkowie○ SP im. Św. Mikołaja z Miry w KrzelowieW-ca oświadcza, iż grupę docelową (GD) proj. stanowić będzie: 4 SP (w Krzelowie, Głębowicach, Wińsku i Orzeszkowie) oraz 377 os. (206K) w tym:-350 uczniów (184K):-27 rodziców (22K) dzieci uczęszczających do SP w GW:Wskaźniki realizacji celu:Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe lub umiejętności uniwersalne po opuszczeniu programu: 279Liczba zrealizowanych godzin wsparcia w ramach projektu w postaci zajęć dodatkowych,poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego: 3494 (Polish)
    0 references
    The aim of the project is 1) Increasing (forming) the level of key and universal competences on the labour market among 279 U Primary Schools in GW (146K) (out of 350 U vol. support-184K) and support in the form of psych.-pedagog support. 27 parents (22K) children of school age 2) Support in the field of individualisation of work with a student with special development and educational needs 3) Advice and psychological-pedagogical care for pupils and parents of pupils, with particular emphasis on the issues of the pupils with special development and educational needs in the period IX 2021-VI 2023The main tasks carried out in the framework of the project: Implementation of pupils- SP in Krzelów, Orzeszków, Wińsk, Wińsk, Dep. The project assumes 4 SP support (these are all SPs, run by GW). Schools in which W-ca planned the implementation of additional didactic and compensatory activities: the SP in Wińsku & SP im. J. A. de Garnier in Głębowice, SP. J. Markiewicza in Orzeszków-St. Nicholas of Mira in KrzelówW-ca declares that the target group (GD) of the project will be: 4 SP (in Krzelów, Głębowice, Wińsk and Orzeszków) and 377 persons. (206K) of which:-350 pupils (184K):-27 parents (22K) of children attending SP in GW:Object performance indicators:Number of students who have acquired key competences or universal skills after leaving the program: 279Number of completed hours of support within the project in the form of additional classes, psychological and pedagogical counseling: 3494 (English)
    0 references
    WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wołowski
    0 references
    0 references

    Identifiers

    RPDS.10.02.01-02-0014/21
    0 references