Equal opportunities in the education of students of the School Complex in Gromadka (Q97366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97366 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities in the education of students of the School Complex in Gromadka |
Project Q97366 in Poland |
Statements
552,299.18 zloty
0 references
649,763.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA GROMADKA
0 references
Wsparcie kierowane jest do 2 szkół Gminy Gromadka, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, które uzyskują wyniki poniżej średniej dla sprawdzianu szóstoklasisty oraz egzaminu gimnazjalnego w skali woj.dolnośląskiego. Zakres wsparcia oraz grupę docelową określono na podst. diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół, obejmujących uczniów:-uzyskujących wysokie wyniki edukacyjne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i językowych-uzyskujących wyniki edukacyjne znacznie poniżej średniej, zagrożonych wypadnięciem ze ścieżki edukacyjnej-przejawiających dysfunkcje rozwojowe utrudniające uczenie się-potrzebujących pomocy w zakresie rozwijania kompetencji społecznych istotnych z punktu widzenia rynku pracy-wymagających znacznej korekty wad wymowyoraz n-li potrzebujących wsparcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz stosowania alternatywnych metod prowadzenia lekcji mobilizujących kreatywność uczniów.Przeprowadzona diagnoza została zatwierdzona przez Wnioskodawcę, który jest organem prowadzącym szkoły. Wsparcie kierowane jest do 433 uczniów (146dz/287chł) oraz do 35 n-li (29K/6M). Uwzględniając potrzeby i oczekiwania uczniów oraz n-li określono następujący zakres wsparcia:a)zajęcia:-rozwijające dla uczniów uzdolnionych-umożliwiające zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu języków obcych-wyrównujące dla uczniów mających trudności w nauce-pedagogiczne, logopedyczne oraz rewalidacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi-rozwijające kompetencje społeczne istotne z punktu widzenia rynku pracy-wykorzystujące nowe formy i programy nauczania b)szkolenia dla n-li pozwalających na zdobycie kompetencji w zakresie zidentyfikowanych potrzeb edukacyjnych uczniówc)doposażenie szkół w sprzęt TIK d)zakup międzyszkolnego laboratorium biologiczno-przyrodniczego, dostępne dla obydwu szkół, pozwalające na wprowadzenie metody eksperymentue)zakup platformy edukacyjnej pozwalającej na wykorzystanie materiałów interaktywnych na zajęciach (Polish)
0 references
The support is addressed to 2 schools of Gromadka commune, Primary School and High School, which score below the average for the sixth Secondary School test and the lower Silesian school exam. The scope of support and the target group was defined on the basis of the diagnosis of problems and educational potentials of schools, including pupils:- obtaining high educational results from mathematical and natural, IT and language subjects-generating educational results well below the average, threatened by falling out of the educational path-emerging pathway of educational-relevant dysfunctions, which hinder the learning-development of pupils’ skills in the development of social competences relevant from the labour market-requiring of the needs of pupils. Support is addressed to 433 pupils (146dz/287c) and to 35 n-li (29K/6M). Taking into account the needs and expectations of pupils and n-li, the following support has been defined:(a)developing for gifted pupils – enabling practical skills in foreign languages-equalising for pupils with learning difficulties in learning-pedagogic, speech and revalidation for pupils with special educational needs-developing social competences relevant from the labour market point of view. (English)
15 October 2020
0 references
L’aide est destinée à deux écoles de la municipalité de Gromadka, de l’école primaire et du gymnase, qui obtiennent des résultats inférieurs à la moyenne pour le test de sixième et l’examen du premier cycle du secondaire. L’étendue de l’aide et le groupe cible sont définis sur la base du diagnostic des problèmes et des potentiels éducatifs des écoles, y compris des élèves:- l’obtention de résultats éducatifs élevés à partir de matières mathématiques, naturelles, informatiques et linguistiques — obtenant des résultats scolaires nettement inférieurs à la moyenne, risquant de tomber hors du parcours éducatif — exprimant des dysfonctionnements du développement qui entravent l’aide à l’apprentissage dans le développement des compétences sociales pertinentes sur le marché du travail — nécessitant une correction significative des défauts de prononciation et n-li nécessitant un soutien dans le développement des compétences clés des élèves et l’utilisation de méthodes alternatives pour mener des leçons mobilisant la créativité des élèves. Le diagnostic a été approuvé par le requérant, qui est le superviseur de l’école. Le soutien s’adresse à 433 étudiants (146dz/287) et 35 n-li (29K/6M). Compte tenu des besoins et des attentes des étudiants et des étudiants, le champ d’intervention suivant a été défini:a)des activités de développement pour les étudiants talentueux — capables d’acquérir des compétences linguistiques pratiques — adaptées aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage — pédagogiques, orthophoniques et revalorisantes pour les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux — développant des compétences sociales pertinentes pour le marché du travail — en utilisant de nouvelles formes et programmes d’études b)de formation pour l’acquisition de compétences dans le but d’acquérir des compétences pour les besoins éducatifs identifiés des élèves(c)besoin des écoles disposant d’équipements TIC (d)l’achat d’un laboratoire inter-scolaire bionatal, disponible pour les deux écoles, permettant l’introduction d’une méthode d’expérimentation)l’achat d’une plate-forme éducative permettant l’utilisation de matériel interactif dans les classes (French)
1 December 2021
0 references
Die Unterstützung richtet sich an zwei Schulen der Gemeinde Gromadka, der Grundschule und des Gymnasiums, die unter dem Durchschnitt für den sechsten Grader-Test und die Sekundarstufe I stehen. Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe werden auf der Grundlage der Diagnose von Bildungsproblemen und -potenzialen von Schulen, einschließlich Schülern, definiert:- Erzielung hoher Bildungsergebnisse aus mathematischen, natürlichen, IT- und Sprachfächern, die deutlich unter dem Durchschnitt liegen, mit dem Risiko, aus dem Bildungsweg herauszufallen – d. h. Entwicklungsstörungen, die lernnotwendige Unterstützung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen für den Arbeitsmarkt behindern – eine signifikante Korrektur von Aussprachefehlern und n-li, die Unterstützung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen der Schüler und den Einsatz alternativer Unterrichtsmethoden zur Mobilisierung der Kreativität der Schüler erfordert. Die Unterstützung richtet sich an 433 Studierende (146dz/287) und 35 n-li (29K/6M). Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen der Studierenden und n-li wurde folgender Unterstützungsumfang festgelegt: a)Entwicklungsaktivitäten für begabte Studierende, die in der Lage sind, praktische Sprachkenntnisse zu erwerben – Anpassung an Studierende mit Lernschwierigkeiten – pädagogische, sprachtherapeutische und revalidierung für Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen – Entwicklung sozialer Kompetenzen, die für den Arbeitsmarkt relevant sind, wobei neue Formen und Lehrpläne der Ausbildung für n-le-Trainings zum Erwerb von Kompetenzen in den ermittelten Bildungsbedürfnissen von Schülern mit IKT-Ausstattung (d)Kauf eines schulübergreifenden bionatalen Labors verwendet werden; verfügbar für beide Schulen, die die Einführung einer Experimentiermethode ermöglichen)Einkauf einer Bildungsplattform, die die Nutzung interaktiver Materialien in Klassen ermöglicht (German)
7 December 2021
0 references
Ondersteuning is gericht op 2 scholen van de gemeente Gromadka, Primary School en Gymnasium, die scoren onder het gemiddelde voor de zesde graad test en het lager secundair schoolexamen. De reikwijdte van de steun en de doelgroep worden gedefinieerd op basis van de diagnose van onderwijsproblemen en -potentieel van scholen, met inbegrip van leerlingen:- het behalen van hoge onderwijsresultaten van wiskundige, natuurlijke, IT- en taalonderwerpen — het verkrijgen van onderwijsresultaten die aanzienlijk onder het gemiddelde liggen — met het risico dat ze uit het onderwijstraject vallen-uitdrukking van ontwikkelingsstoornissen die een belemmering vormen voor leeronderbrekingshulp bij het ontwikkelen van sociale competenties die relevant zijn voor de arbeidsmarkt — waarbij een significante correctie van uitspraakgebreken vereist is en n-li ondersteuning nodig heeft bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van leerlingen en het gebruik van alternatieve methoden voor het uitvoeren van lessen die de creativiteit van studenten mobiliseren. De diagnose werd goedgekeurd door de aanvrager, de schoolbegeleidester. Ondersteuning is gericht op 433 studenten (146dz/287) en 35 n-li (29K/6M). Rekening houdend met de behoeften en verwachtingen van studenten en n-li, is de volgende reikwijdte van de steun vastgesteld:a) ontwikkelingsactiviteiten voor getalenteerde studenten die in staat zijn praktische taalvaardigheden te verwerven — voor studenten met leermoeilijkheden -pedagogisch, spraaktherapeutisch en hervalideren voor studenten met speciale onderwijsbehoeften-ontwikkeling van sociale competenties die relevant zijn voor de arbeidsmarkt — gebruik maken van nieuwe vormen en curricula van b) opleiding voor n-le-opleiding om competenties te verwerven in de vastgestelde onderwijsbehoeften van studenten(c)behoeften van scholen met ICT-apparatuur (d)aankoop van een bionataal laboratorium tussen scholen; beschikbaar voor beide scholen, waardoor de invoering van een experimentue methode mogelijk is)het kopen van een educatief platform dat het gebruik van interactief materiaal in klassen mogelijk maakt (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il sostegno è rivolto a 2 scuole del Comune di Gromadka, Scuola primaria e Gymnasium, che ottengono un punteggio inferiore alla media per il test di sesta elementare e l'esame della scuola secondaria inferiore. La portata del sostegno e il gruppo target sono definiti sulla base della diagnosi dei problemi educativi e delle potenzialità delle scuole, compresi gli alunni:- raggiungere elevati risultati educativi da materie matematiche, naturali, informatiche e linguistiche-ottenere risultati educativi significativamente al di sotto della media, a rischio di cadere fuori dal percorso educativo disfunzioni dello sviluppo che ostacolano l'apprendimento-necessione di assistenza nello sviluppo di competenze sociali rilevanti per il mercato del lavoro — che richiedono una correzione significativa dei difetti di pronuncia e n-li bisogno di sostegno nello sviluppo di competenze chiave degli alunni e l'uso di metodi alternativi per condurre lezioni mobilitando la creatività degli studenti. La diagnosi è stata approvata dal richiedente, che è il supervisore della scuola. Il sostegno è rivolto a 433 studenti (146dz/287) e 35 n-li (29K/6M). Tenendo conto delle esigenze e delle aspettative degli studenti e degli studenti, è stato definito il seguente ambito di sostegno:a) attività di sviluppo per studenti di talento, in grado di acquisire competenze linguistiche pratiche-allineando gli studenti con difficoltà di apprendimento-pedagogico, terapeutico e riconvalidato per gli studenti con esigenze educative speciali — sviluppare competenze sociali pertinenti al mercato del lavoro — utilizzando nuove forme e programmi di formazione b) di formazione per acquisire competenze nelle esigenze educative individuate degli studenti c)requisire le scuole con attrezzature TIC d) l'acquisto di un laboratorio bionatale interscolastico, disponibile per entrambe le scuole, consentendo l'introduzione di un metodo sperimentale)acquisto di una piattaforma didattica che consenta l'uso di materiali interattivi nelle classi (Italian)
16 January 2022
0 references
El apoyo se dirige a dos escuelas del municipio de Gromadka, la escuela primaria y el gimnasio, que puntuan por debajo del promedio de la prueba de sexto grado y el examen de la escuela secundaria inferior. El alcance de la ayuda y el grupo destinatario se definen sobre la base del diagnóstico de problemas y potenciales educativos de las escuelas, incluidos los alumnos:- lograr resultados educativos elevados a partir de materias matemáticas, naturales, informáticas y lingüísticas-obtener resultados educativos significativamente por debajo de la media, con riesgo de caer fuera de la trayectoria educativa-que expresen disfunciones de desarrollo que dificultan el aprendizaje-necesidad de asistencia en el desarrollo de competencias sociales relevantes para el mercado laboral — que requieren una corrección significativa de los defectos de pronunciación y n-li necesita apoyo en el desarrollo de las competencias clave de los alumnos y el uso de métodos alternativos de conducción de las lecciones que movilizan la creatividad de los estudiantes. El apoyo está dirigido a 433 estudiantes (146dz/287) y 35 n-li (29K/6M). Teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los estudiantes y n-li, se ha definido el siguiente ámbito de apoyo:(a) actividades de desarrollo para estudiantes talentosos, capaces de adquirir habilidades lingüísticas prácticas, alineando a los estudiantes con dificultades de aprendizaje — pedagógicas, terapeuticas del habla y revalidando para estudiantes con necesidades educativas especiales-desarrollando competencias sociales relevantes para el mercado laboral, utilizando nuevas formas y currículos de b)formación para la formación n-le para adquirir competencias en las necesidades educativas identificadas de los estudiantes(c)necesidad de escuelas con equipo de TIC (d)compra de un laboratorio bionatal interescolar, disponible para ambas escuelas, permitiendo la introducción de un método experimental)comprar una plataforma educativa que permita el uso de materiales interactivos en las clases (Spanish)
20 January 2022
0 references
Støtten er rettet til 2 skoler i Gromadka kommune, Primary School og Gymnasium, som scorer under gennemsnittet for den sjette gymnasium test og den lavere Schlesiske skoleeksamen. Omfanget af støtten og målgruppen blev defineret på grundlag af diagnosen problemer og uddannelsespotentialer i skoler, herunder elever:- opnåelse af høje uddannelsesresultater fra matematiske og naturlige, IT- og sprogfag-genererende uddannelsesresultater et godt stykke under gennemsnittet, truet af at falde ud af den uddannelsesmæssige udvikling af pædagogisk-relevante dysfunktioner, hvilket hindrer elevernes læringsudvikling i udviklingen af sociale kompetencer, der er relevante for arbejdsmarkedet, og som kræver elevernes behov. Støtten ydes til 433 elever (146dz/287c) og 35 n-li (29K/6M). Under hensyntagen til elevernes behov og forventninger og n-li er følgende støtte blevet defineret:a)udvikling af talentfulde elever â EUR, der muliggør praktiske færdigheder i fremmedsprog-svarende til elever med indlæringsvanskeligheder i lærings-pædagogik, tale og forlængelse for elever med særlige uddannelsesbehov — udvikling af sociale kompetencer, der er relevante ud fra et arbejdsmarkedssynspunkt. (Danish)
26 July 2022
0 references
Η στήριξη απευθύνεται σε 2 σχολεία της κοινότητας Gromadka, του Δημοτικού Σχολείου και του Λυκείου, τα οποία βαθμολογούνται κάτω από τον μέσο όρο για το έκτο δευτεροβάθμιο σχολείο και τις εξετάσεις της κατώτερης σιλεσιανής σχολής. Το πεδίο εφαρμογής της στήριξης και η ομάδα-στόχος ορίστηκαν με βάση τη διάγνωση των προβλημάτων και του εκπαιδευτικού δυναμικού των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών:- την επίτευξη υψηλών εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων από μαθηματικά και φυσικά θέματα πληροφορικής και γλωσσικών θεμάτων που παράγουν εκπαιδευτικά αποτελέσματα πολύ χαμηλότερα από τον μέσο όρο, απειλούμενα από την εγκατάλειψη της εκπαιδευτικής διαδρομής που αναδύεται από εκπαιδευτικές-σχετικές δυσλειτουργίες, οι οποίες εμποδίζουν τη μάθηση-ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών κατά την ανάπτυξη των κοινωνικών ικανοτήτων που σχετίζονται με την αγορά εργασίας-απαιτώντας τις ανάγκες των μαθητών. Η στήριξη απευθύνεται σε 433 μαθητές (146dz/287c) και σε 35 n-li (29K/6M). Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών και n-li, έχει καθοριστεί η ακόλουθη υποστήριξη:α) ανάπτυξη για τους προικισμένους μαθητές â EUR â EUR TM που επιτρέπει πρακτικές δεξιότητες σε ξένες γλώσσες-εξίσου για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη μάθηση-παιδαγωγική, ομιλία και επανεπικύρωση για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες-ανάπτυξη κοινωνικών ικανοτήτων που είναι σχετικές από την άποψη της αγοράς εργασίας. (Greek)
26 July 2022
0 references
Potpora je upućena dvjema školama općine Gromadka, Osnovnoj i srednjoj školi, koje su ispod prosjeka šestog ispita srednje škole i nižeg šleskog školskog ispita. Opseg potpore i ciljna skupina definirani su na temelju dijagnoze problema i obrazovnih potencijala škola, uključujući učenike:- dobivanje visokoobrazovnih rezultata iz matematičkih i prirodnih, informatičkih i jezičnih predmeta koji generiraju obrazovne rezultate znatno ispod prosjeka, kojima prijeti pad iz obrazovnog puta koji nastaje zbog poremećaja relevantnih za obrazovanje, što ometa razvoj vještina učenika u učenju u razvoju društvenih kompetencija relevantnih s tržišta rada – koje zahtijevaju potrebe učenika. Potpora je namijenjena 433 učenika (146dz/287c) i 35 n-li (29K/6M). Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika i n-li, definirana je sljedeća potpora: (a)razvoj za nadarene učenike koji omogućuju stjecanje praktičnih vještina na stranim jezicima – izjednačavanje za učenike s poteškoćama u učenju u učenju-pedagoškim, govornim i revalidacijskim vještinama za učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji razvijaju društvene kompetencije relevantne sa stajališta tržišta rada. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Sprijinul se adresează celor 2 școli din comuna Gromadka, Școala primară și Liceul, care obțin un punctaj sub media pentru cel de-al șaselea test gimnazial și examenul școlar inferior din Silezia. Domeniul de aplicare al sprijinului și grupul țintă au fost definite pe baza diagnosticării problemelor și a potențialului educațional al școlilor, inclusiv al elevilor:- obținerea de rezultate educaționale ridicate de la discipline matematice și naturale, IT și lingvistice – generarea de rezultate educaționale mult sub medie, amenințată de ieșirea din calea educațională emergentă a disfuncțiilor educaționale relevante, ceea ce împiedică învățarea-dezvoltarea abilităților elevilor în dezvoltarea competențelor sociale relevante de pe piața muncii, necesitând nevoile elevilor. Sprijinul se adresează 433 de elevi (146dz/287c) și 35 n-li (29K/6M). Luând în considerare nevoile și așteptările elevilor și n-li, a fost definit următorul sprijin:(a)dezvoltarea elevilor talentați care permit dobândirea de competențe practice în limbi străine – egalizarea elevilor cu dificultăți de învățare în ceea ce privește învățarea-pedagogică, vorbire și revalidare pentru elevii cu nevoi educaționale speciale – dezvoltarea competențelor sociale relevante din punctul de vedere al pieței forței de muncă. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Podpora je určená 2 školám v obci Gromadka, základnej škole a strednej škole, ktoré dosahujú skóre pod priemerom šiesteho testu strednej školy a nižšej sliezskej školskej skúšky. Rozsah podpory a cieľová skupina bola definovaná na základe diagnostiky problémov a vzdelávacieho potenciálu škôl vrátane žiakov:- získanie vysokých vzdelávacích výsledkov z matematických a prírodných, IT a jazykových vzdelávacích výsledkov, ktoré generujú vzdelávacie výsledky výrazne pod priemerom, ohrozené tým, že vypadnú zo vzdelávacej dráhy vznikajúcej dysfunkcie relevantnej pre vzdelávanie, čo bráni rozvoju zručností žiakov pri rozvoji sociálnych kompetencií relevantných z trhu práce, ktoré vyžadujú potreby žiakov. Podpora je určená 433 žiakom (146dz/287c) a 35 n-li (29K/6M). Vzhľadom na potreby a očakávania žiakov a n-li bola definovaná táto podpora:a)rozvoj pre nadaných žiakov â EUR umožňujúci praktické zručnosti v cudzích jazykoch, ktoré sa rovnajú žiakom s poruchami učenia sa v pedagogike, reči a predlžovaní platnosti pre žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – rozvoj sociálnych kompetencií relevantných z hľadiska trhu práce. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-appoġġ huwa indirizzat lil 2 skejjel tal-komun ta’ Gromadka, l-Iskola Primarja u l-Iskola Għolja, li punteġġi taħt il-medja għas-sitt test tal-Iskola Sekondarja u l-eżami aktar baxx tal-iskola Silesjana. L-ambitu tal-appoġġ u l-grupp fil-mira ġie definit fuq il-bażi tad-dijanjożi tal-problemi u l-potenzjal edukattiv tal-iskejjel, inklużi l-istudenti:- il-kisba ta’ riżultati edukattivi għoljin minn suġġetti matematiċi u naturali, tal-IT u tal-lingwa li jiġġeneraw riżultati edukattivi ferm inqas mill-medja, mhedda mill-mogħdija edukattiva emerġenti ta’ disfunzjonijiet edukattivi rilevanti, li jfixklu l-iżvilupp tat-tagħlim tal-ħiliet tal-istudenti b’EUR fl-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali rilevanti mis-suq tax-xogħol li jeħtieġu l-ħtiġijiet tal-istudenti. L-appoġġ huwa indirizzat lil 433 student (146dz/287c) u 35 n-li (29K/6M). B’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti u n-li, ġie definit l-appoġġ li ġej: (a)l-iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet tajbin li jippermettu ħiliet prattiċi f’lingwi barranin-ugwalizzazzjoni għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim fil-pedagoġiku, diskors u validazzjoni mill-ġdid għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali rilevanti mill-perspettiva tas-suq tax-xogħol. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O apoio é dirigido a 2 escolas da comuna de Gromadka, Escola Primária e Escola Secundária, que pontuam abaixo da média para o sexto teste de Escola Secundária e para o exame escolar inferior da Silésia. O âmbito do apoio e o grupo-alvo foram definidos com base no diagnóstico de problemas e potenciais educativos das escolas, incluindo os alunos:- obtenção de resultados educativos elevados a partir de disciplinas matemáticas e naturais, informática e línguas — gerando resultados educativos muito abaixo da média, ameaçados pelo abandono do percurso educativo — vias emergentes de disfunções educativas relevantes, que impedem o desenvolvimento de aptidões dos alunos no desenvolvimento de competências sociais relevantes do mercado de trabalho — que exigem as necessidades dos alunos. O apoio destina-se a 433 alunos (146dz/287c) e a 35 n-li (29K/6M). Tendo em conta as necessidades e expectativas dos alunos e n-li, foi definido o seguinte apoio:a)desenvolver para alunos dotados de competências práticas em línguas estrangeiras-igualdade para alunos com dificuldades de aprendizagem na aprendizagem — pedagógica, fala e revalidação para alunos com necessidades educativas especiais — desenvolvimento de competências sociais relevantes do ponto de vista do mercado de trabalho. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Tuki on osoitettu 2 kouluille Gromadka kunta, peruskoulu ja lukio, jotka pisteet alle keskiarvon kuudennen lukion testi ja alempi Sleesian koulun tentti. Tuen laajuus ja kohderyhmä määriteltiin koulujen, mukaan lukien oppilaat, ongelmien ja koulutuspotentiaalin diagnoosin perusteella: – korkean koulutustuloksen saaminen matemaattisista ja luonnollisista, tietotekniikka- ja kieliaiheista, jotka tuottavat koulutustuloksia selvästi alle keskiarvon, uhkaa pudota koulutuspolkua kehittävistä koulutushäiriöistä, jotka vaikeuttavat oppilaiden oppimis- ja kehittämistaitojen kehittämistä työmarkkinoiden tarpeiden edellyttämän sosiaalisen osaamisen kehittämisessä. Tukea myönnetään 433 oppilaalle (146dz/287c) ja 35 n-li:lle (29K/6M). Oppilaiden ja n-li:n tarpeet ja odotukset huomioon ottaen on määritelty seuraavaa tukea:a)lahjakkaille oppilaille kehitetään vieraiden kielten käytännön taitoja, joilla on oppimisvaikeuksia oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia oppimispedagogiikassa, puheessa ja uudelleenvalidoinnissa niille oppilaille, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja kehitetään työmarkkinoiden kannalta merkityksellisiä sosiaalisia taitoja. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Podpora je namenjena dvema šolama občine Gromadka, Osnovni šoli in srednji šoli, ki dosegata pod povprečjem šestega srednješolskega testa in nižjega šlezijanskega šolskega izpita. Obseg podpore in ciljna skupina je bila opredeljena na podlagi diagnoze problemov in izobraževalnih potencialov šol, vključno z učenci:- pridobivanje visokih učnih rezultatov iz matematičnih in naravnih, IT in jezikovnih predmetov, ki ustvarjajo izobraževalne rezultate precej pod povprečjem, ki jim grozi izpad iz izobraževalne poti, ki se pojavljajo v izobraževanju, pomembnih za disfunkcije, ki ovirajo učenje-razvoj spretnosti učencev pri razvoju socialnih kompetenc, pomembnih za trg dela, ki zahtevajo potrebe učencev. Podpora je namenjena 433 učencem (146dz/287c) in 35 n-li (29K/6M). Ob upoštevanju potreb in pričakovanj učencev in n-li je bila opredeljena naslednja podpora:(a)razvijanje za nadarjene učence, ki omogočajo praktične spretnosti v tujih jezikih, ki so enake za učence z učnimi težavami pri učenju-pedagogiki, govoru in podaljšanju veljavnosti za učence s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ki razvijajo socialne kompetence, pomembne s stališča trga dela. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Podpora je určena 2 školám obce Gromadka, Základní a střední škole, které jsou nižší než průměr šestého středoškolského testu a nižší slezské školní zkoušky. Rozsah podpory a cílová skupina byla definována na základě diagnózy problémů a vzdělávacích potenciálů škol, včetně žáků:- získání vysokých výsledků vzdělávání z matematických a přírodních, IT a jazykových předmětů, které vytvářejí vzdělávací výsledky hluboko pod průměrem, ohrožené vypadnutím z vzdělávací dráhy-vytváření dysfunkcí souvisejících s vzděláváním, které brání učení-rozvoji žáků ve vývoji sociálních kompetencí relevantních z trhu práce – vyžadujících potřeby žáků. Podpora je určena 433 žákům (146dz/287c) a 35 n-li (29K/6M). S přihlédnutím k potřebám a očekáváním žáků a n-li byla definována tato podpora:a)rozvoj pro nadané žáky › umožnění praktických dovedností v cizích jazycích, které jsou pro žáky s poruchami učení se pedagogickou, řečí a prodloužením platnosti pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami vhodné z hlediska trhu práce. (Czech)
26 July 2022
0 references
Parama skiriama 2 mokykloms Gromadka komunoje, pradinėje mokykloje ir vidurinėje mokykloje, kurių rezultatas mažesnis už šeštojo vidurinio ugdymo testo vidurkį ir žemesnį Silezijos mokyklos egzaminą. Paramos apimtis ir tikslinė grupė buvo apibrėžtos remiantis mokyklų, įskaitant moksleivius, problemų ir edukacinių galimybių diagnozavimu:- gauti aukštus mokymosi rezultatus iš matematinių ir gamtos, IT ir kalbos dalykų, kur kas žemesnių už vidurkį, kuriems gresia iškristi iš švietimo keliu besiformuojančio su švietimu susijusių sutrikimų, kurie trukdo moksleiviams mokytis-ugdyti įgūdžius plėtojant socialines kompetencijas, susijusias su darbo rinka, reikalaujančiomis mokinių poreikių. Parama skiriama 433 moksleiviams (146dz/287c) ir 35 n-li (29K/6M). Atsižvelgiant į mokinių ir n-li poreikius ir lūkesčius, buvo apibrėžta tokia parama:a) ugdyti talentingiems moksleiviams ā EUR â sudaryti sąlygas praktiniams užsienio kalbų gebėjimams-moksleiviams, turintiems mokymosi sunkumų, mokymosi-pedagogijos, kalbos ir atnaujinimo srityse specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams ugdyti socialinius gebėjimus, aktualius darbo rinkos požiūriu. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Atbalsts ir adresēts 2 skolām Gromadka komūnā, pamatskolā un vidusskolā, kuru rezultāts ir zemāks par vidējo rādītāju sestajā vidusskolas testā un zemākā Silēzijas skolas eksāmenā. Atbalsta apjoms un mērķgrupa tika noteikta, pamatojoties uz skolu, tostarp skolēnu, problēmu un izglītības potenciāla diagnozi:- iegūt augstus izglītības rezultātus no matemātiskiem un dabiskiem, IT un valodas mācību priekšmetiem, radot izglītības rezultātus krietni zem vidējā līmeņa, ko apdraud izkļūšana no izglītības ceļa, kas rodas izglītības jomā, un tas kavē skolēnu mācīšanās attīstību, attīstot sociālās kompetences, kas saistītas ar darba tirgu, ņemot vērā skolēnu vajadzības. Atbalsts ir paredzēts 433 skolēniem (146dz/287c) un 35 n-li (29K/6M). Ņemot vērā skolēnu un n-li vajadzības un vēlmes, ir definēts šāds atbalsts:a)izstrādāt apdāvinātiem skolēniem â EUR, kas nodrošina praktiskas iemaņas svešvalodās — pielīdzināšana skolēniem ar mācīšanās grūtībām pedagoģiskā, runas un atkārtotas apstiprināšanas procesā skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, attīstot sociālās kompetences, kas ir būtiskas no darba tirgus viedokļa. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Подкрепата е насочена към 2 училища от община Громадка, начално училище и гимназия, които са получили под средното ниво за шестия тест за средно училище и за по-ниския изпит в Силезия. Обхватът на подкрепата и целевата група бяха определени въз основа на диагнозата на проблемите и образователния потенциал на училищата, включително учениците:- получаване на високи образователни резултати от математически и естествени, компютърни и езикови дисциплини, генериращи образователни резултати, доста под средните, застрашени от излизане от образователния път на свързаните с образованието дисфункции, които възпрепятстват ученето-развитие на учениците при развиването на социални компетентности, съответстващи на нуждите на учениците на пазара на труда. Подкрепата е насочена към 433 ученици (146dz/287c) и 35 n-li (29K/6M). Като се вземат предвид нуждите и очакванията на учениците и n-li, беше определена следната подкрепа:а)развиване на талантливи ученици, което дава възможност за практически умения в областта на чуждите езици — приравняване на учениците с трудности при ученето — педагогия, реч и потвърждаване на валидността на ученици със специални образователни потребности — развиване на социални компетентности, които са от значение от гледна точка на пазара на труда. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A támogatást a Gromadka község, az Általános Iskola és a Gimnázium két iskolája kapja, amelyek a hatodik középiskolai teszt és az alacsonyabb sziléziai iskolai vizsga átlaga alatt vannak. A támogatás hatókörét és a célcsoportot az iskolák problémáinak és oktatási potenciáljának diagnózisa alapján határozták meg, beleértve a tanulókat is: – matematikai és természetes, informatikai és nyelvi tantárgyakat generáló oktatási eredmények magas iskolai eredményeinek megszerzése jóval az átlag alatt, fenyegetve az oktatási pályán megjelenő diszfunkciók iskoláztatási pályájáról való kiesés veszélye, ami akadályozza a tanulók készségeinek tanulását a munkaerő-piaci igényekhez kapcsolódó szociális kompetenciák fejlesztése terén. A támogatás 433 tanuló (146dz/287c) és 35 n-li (29K/6M) számára szól. Figyelembe véve a tanulók és az n-li igényeit és elvárásait, a következő támogatást határozták meg:a) a tehetséges tanulók számára a gyakorlati készségek lehetővé tétele az idegen nyelvek terén – a tanulók számára tanulási nehézségekbe ütközik a tanulási-pedagógiai, beszéd- és újraérvényesítési nehézségek a speciális oktatási igényekkel rendelkező tanulók számára – munkaerő-piaci szempontból releváns szociális kompetenciák fejlesztése. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Tá an tacaíocht dírithe ar 2 scoil de chuid Gromadka commune, Bunscoile agus Ard-Scoile, a scóráil faoi bhun an mheáin don séú triail Meánscoile agus don scrúdú scoile Síoda Íochtarach. Sainmhíníodh raon feidhme na tacaíochta agus an spriocghrúpa ar bhonn fáthmheas fadhbanna agus acmhainneacht oideachais na scoileanna, lena n-áirítear daltaí:- torthaí ard oideachais a fháil ó ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha, TF agus teanga a ghineann torthaí oideachais go mór faoi bhun an mheáin, faoi bhagairt ag titim amach as conair oideachais atá ag teacht chun cinn maidir le mífheidhmeanna a bhaineann leis an oideachas, rud a chuireann bac ar fhoghlaim-fhorbairt na ndaltaíâEUR scileanna i bhforbairt inniúlachtaí sóisialta a bhaineann le riachtanais na ndaltaí. Dírítear an tacaíocht chuig 433 dalta (146dz/287c) agus chuig 35 n-li (29K/6M). Ag cur san áireamh riachtanais agus ionchais na ndaltaí agus n-li, sainmhíníodh an tacaíocht seo a leanas:(a)forbairt a dhéanamh do dhaltaí cumasacha — scileanna praiticiúla a chumasú i dteangacha iasachta — cothromú do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama acu maidir le foghlaim-oideolaíoch, urlabhra agus athbhailíochtú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu — inniúlachtaí sóisialta a fhorbairt atá ábhartha ó thaobh mhargadh an tsaothair de. (Irish)
26 July 2022
0 references
Stödet riktar sig till två skolor i Gromadka kommun, grundskola och gymnasieskola, som ligger under genomsnittet för det sjätte gymnasieprovet och den lägre Schlesiska skolexamen. Stödets omfattning och målgruppen definierades på grundval av diagnosen av skolans problem och utbildningspotential, inklusive elever:- att få höga utbildningsresultat från matematiska och naturliga ämnen, it- och språkämnen-genererande utbildningsresultat långt under genomsnittet, hotad av att falla utanför utbildningsvägen – nya utbildningsvägar för funktionsstörningar, vilket hindrar elevernas inlärnings- och utvecklingsförmåga i utvecklingen av social kompetens som är relevant för arbetsmarknaden – och som kräver elevernas behov. Stödet riktar sig till 433 elever (146dz/287c) och 35 n-li (29K/6M). Med hänsyn till elevernas behov och förväntningar och n-li har följande stöd definierats:a)Utveckling för begåvade elever â EUR som möjliggör praktiska färdigheter i främmande språk-jämställdhet för elever med inlärningssvårigheter-pedagogik, tal och förlängning för elever med särskilda utbildningsbehov – utveckling av social kompetens som är relevant ur arbetsmarknadssynpunkt. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Toetus on suunatud kahele Gromadka valla koolile, algkoolile ja keskkoolile, mille hinne jääb allapoole kuuenda keskkoolieksami ja madalama Sileesia koolieksami keskmist. Toetuse ulatus ja sihtrühm määratleti koolide, sealhulgas õpilaste probleemide ja hariduspotentsiaali diagnoosimise põhjal:- saada kõrgeid haridustulemusi matemaatilistest ja looduslikest, IT- ja keeleainetest, mis loovad keskmisest oluliselt madalamaid haridustulemusi, mida ohustab haridustee väljalangemine – hariduslike häirete tekkimine, mis takistavad õpilaste õppimist-arendamist tööturu vajadustele vastavate sotsiaalsete pädevuste arendamisel. Toetust antakse 433 õpilasele (146dz/287c) ja 35 n-li-le (29K/6M). Võttes arvesse õpilaste ja n-li vajadusi ja ootusi, on määratletud järgmine toetus:a)andlike õpilaste jaoks väljaarendamine, mis võimaldab pakkuda praktilisi võõrkeelteoskusi õpilastele, kellel on õpiraskused õppimise-pedagoogilises, kõnes ja pikendamises hariduslike erivajadustega õpilaste jaoks, arendades tööturu seisukohast asjakohaseid sotsiaalseid pädevusi. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0034/17
0 references