School of the Future (Q103454)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103454 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of the Future |
Project Q103454 in Poland |
Statements
899,354.35 zloty
0 references
1,058,063.95 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2019
0 references
28 February 2021
0 references
FUNDACJA PROEM EDU
0 references
Stosowane skróty:SP-szkoła podstawowa,K-kobiety,M- mężczyźni,N-nauczyciele, OzN-osoba z niepełnosprawnością,U-uczeń/uczennica/uczniowie. Celem projektu jest podniesienie u 96U(K45/M51)–w tym 17 niepełnosprawnych z SP TOMEK w Tomaszowie Mazowieckim kompetencji kluczow., właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualiz.pracy z U w okresie 24 m-cy realizacji.Organem prowadz.szkołę jest Fundacja Proem. Działania planowane do realizacji wpłyną również na wyrównyw.szans U z różnych środowisk,zarówno przez indywid.podejście do pracy z U,nauczanie eksperymentalne,jak również rozwój kompetencji kluczowych.Uzupełnienie interwencji adresowanych do U stanowi wsparcie 30 N(28K/2M)poprzez nabycie kwalif.i kompet.ramach szkoleń oraz doposaż.placówki w pomoce dydakt.i multimedialne.Zakres proponow.w ramach 4 typów proj.wsparcia zgodny z przeprowadz. przed przygot.wniosku o dofinan. projektu diagnozą potrzeb.Projekt zgodny z zas. równości szans K i M i niedyskrym.,i dostęp.dla OzN.Cel gł.realizowany przez:podniesienie kompet.klucz.w zakresie nauk mat-przyr.z wykorzyst.metody eksperymentu i TIK oraz udział w zajęciach dodatk i wyrówn.;podniesienie kompet. zawod.w ramach doskonal.35N(specjalistycz.szkolenia); doposaż.placówki. Zaimplementowanie nowocz.metod nauczania i pomocy dydaktycz.zapewni trwałość rezultatów.Projekt wspiera realizację celu szczeg.RPO WŁ i spełnia kryteria premiujące: KP1-skierowany jest do SP integrac.oraz jej U i N; KP2-min.25%U SP objętej wsparciem posiada specjal.potrzeby rozwój.i edukac.wymienione w rozporządzeniu MEN o pomocy psycholog.-pedagog.,założono realizację 4typów projektu określonych w SZOOP RPO WŁ na lata 2014-2020. KP5-zakłada rozwijanie kompet.kluczowych z zakresu przedsiębiorczości w ramach cyklu powiązanych tematycznie zajęć. (Polish)
0 references
Used abbreviations:SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-person with disabilities,U-student/student/student. The aim of the project is to increase 96U(K45/M51) – including 17 disabled from TOMEK SP in Tomaszów Mazowiecki, the right attitudes and skills necessary on the labour market and individualisations. The activities planned for implementation will also affect the level of. Chances from various backgrounds,both by individuals. the approach to work with U,as experimental teaching, as well as development of key competences.Complementation of interventions addressed to U constitutes support 30 N(28K/2M) through acquisition of qualif. and competence. refill the plaque. Implementation of modern teaching methods and teaching aid ensures the sustainability of the results.The project supports the achievement of the objectives of RPO WŁ and meets the award criteria: KP1-directed to SP integrac.and its U and N; KP2-min.25 %U SP covered by the support has special needs development.and education. listed in the MEN regulation on assistance psychologist.-pedagog., the implementation of 4 types of project defined in the SZOOP RPO WŁ for the years 2014-2020 was established. KP5- assumes the development of key entrepreneurship competences within a series of thematically related activities. (English)
17 October 2020
0 references
Utilisé skróty:SP-szkoła femmes, K-women,M-hommes, N-enseignants, OZN-personne handicapée,U-étudiant/université/étudiants. L’objectif du projet est d’élever à 96U(K45/M51) — y compris 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki compétences clés, attitudes et compétences appropriées nécessaires sur le marché du travail et individualiser.travailler avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre.L’organisation de l’école est la Fondation Proem. Les activités prévues à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’opportunité de l’U de divers horizons, à la fois par les individus.Une approche de travail avec l’U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément des interventions adressées à l’U est soutenu par 30 N(28K/2M) en acquérant des cadres de formation qualif.et compet. et en équipant les installations de formation multimédia et d’enseignement.Scope de proponow. dans 4 types de soutien en fonction de la conduite. avant de préparer une demande de subvention. diagnostic de projet des besoins. Le projet est compatible avec les chances égales des sciences K. et M. et non-discrétion. mise à niveau.placing. La mise en œuvre de la nouvelle méthode d’enseignement et d’aide à l’enseignement garantira la durabilité des résultats. Le projet soutient la réalisation de l’objectif spécifique. ROP Wł et répond aux critères d’attribution: KP1 — dirigé vers SP integrac. et ses U et N; KP2-min.25 % du PS couvert par l’aide a des besoins particuliers pour le développement. et edukac. énumérés dans le règlement MEN sur l’assistance du psychologue.-pédagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets définis dans le SZOOP ROP Wł pour la période 2014-2020 a été supposée. KP5 — suppose le développement de compétences clés dans le domaine de l’entrepreneuriat dans le cadre d’une série d’activités thématiques. (French)
1 December 2021
0 references
Gebraucht skróty:SP-szkoła Frauen,K-Frauen,M-M-Männer,N-Lehrer,OZN-Person mit Behinderungen,U-Student/Universität/Studenten. Ziel des Projekts ist es, auf 96U(K45/M51) zu erhöhen – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt erforderlich und individualisieren.Die Arbeit mit U in den 24 Monaten der Umsetzung.Die Organisation der.school ist die Stiftung Proem. Die geplanten Aktivitäten beeinflussen auch die Möglichkeiten des U aus verschiedenen Hintergründen,sowohl von Einzelpersonen.Ein Ansatz für die Arbeit mit der U, experimentelle Lehre, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der Interventionen an die U gerichtet wird durch 30 N(28K/2M) unterstützt durch den Erwerb von qualif.und compet.training Frameworks und equipping.placing Einrichtungen mit Multimedia- und Lehrhilfen.Umfang von proponow.within 4 Arten der Unterstützung in Übereinstimmung mit dem Verhalten. Vor der Vorbereitung eines Antrags auf eine Förderung. Projektdiagnose der Bedürfnisse. Das Projekt entspricht den Chancengleichheit von K und M und Nicht-Discretion. Nachrüstung.placing. Die Umsetzung der neuen Lehr- und Lehrmittel wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Das Projekt unterstützt die Umsetzung des spezifischen Ziels. ROP Wł und erfüllt die Vergabekriterien: KP1-direkt zu SP integrac und seinen U und N; KP2-min.25 % der von der Förderung abgedeckten SP haben besonderen Bedarf an Entwicklung.und edukac., die in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen aufgeführt sind, wurde von der Durchführung von vier im SZOOP ROP Wł definierten Projektarten für den Zeitraum 2014-2020 ausgegangen. KP5 – nimmt die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Bereich Unternehmertum als Teil einer Reihe themenbezogener Aktivitäten an. (German)
7 December 2021
0 references
Gebruikt skróty:SP-szkoła vrouwen,K-vrouwen,M-mannen,N-leraren,OZN-persoon met een handicap, U-student/universiteit/studenten. Het doel van het project is het verhogen tot 96U(K45/M51) — waaronder 17 gehandicapten van SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en individualiseren.werken met U gedurende de 24 maanden van uitvoering.De organisatie van de.school is de Proem Foundation. De geplande activiteiten zullen ook van invloed zijn op de kansen van de U met verschillende achtergronden, zowel door individuen.Een aanpak om met de U te werken, experimenteel onderwijs, evenals de ontwikkeling van sleutelcompetenties.Het complement van interventies gericht op de U wordt ondersteund door 30 N(28K/2M) door het verwerven van kwalif.en compet.training kaders en het uitrusten van faciliteiten met multimedia en onderwijshulpmiddelen.Toepassingsgebied van proponow.binnen 4 soorten steun in overeenstemming met het gedrag. retrofitting.pplaceing. Implementatie van de nieuwe methode van onderwijs en onderwijshulp zal zorgen voor de duurzaamheid van de resultaten. Het project ondersteunt de uitvoering van de specifieke doelstelling. ROP Wł en voldoet aan de toekenningscriteria: KP1 gericht op SP integrac. en de U en N; KP2-min.25 % van de SP die door de steun wordt gedekt, heeft speciale behoeften aan ontwikkeling.en edukac. vermeld in de MEN-verordening inzake de bijstand van psycholoog.-pedagog., werd uitgegaan van de uitvoering van vier soorten projecten die zijn gedefinieerd in de SZOOP ROP Wł voor de periode 2014-2020. KP5 — gaat uit van de ontwikkeling van sleutelcompetenties op het gebied van ondernemerschap als onderdeel van een reeks thematische activiteiten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Utilizzato skróty:SP-szkoła donne, K-donne, M-uomini, N-insegnanti, OZN-persona con disabilità, U-studente/università/studenti. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare a 96U(K45/M51) — tra cui 17 disabili di SP TOMEK a Tomaszów Mazowiecki competenze chiave, attitudini e competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro e individualizzare con U durante i 24 mesi di attuazione. L'organizzazione della.school è la Fondazione Proem. Il complemento degli interventi rivolti all'U è supportato da 30 N(28K/2M) attraverso l'acquisizione di quadri di qualificazione e compet.formazione e dopping.placing facilities con supporti multimediali e didattici.Scope of proponow.with 4 tipologie di sostegno in accordo con la condotta. Prima di preparare una richiesta di sovvenzione. Progettazione di progetti diagnostici delle esigenze. Il progetto è coerente con le pari opportunità di K e M e non-discrezione. Effettuazione di studi scientifici. retrofitting.placing. L'attuazione del nuovo metodo di insegnamento e assistenza didattica garantirà la sostenibilità dei risultati. Il progetto sostiene la realizzazione dell'obiettivo specifico. ROP Wł e soddisfa i criteri di aggiudicazione: KP1-diretto verso SP integrac. e le sue U e N; KP2-min.25 % del PS coperto dal sostegno ha esigenze particolari di sviluppo.ed edukac. elencati nel regolamento MEN sull'assistenza dello psicologo.-pedagog.,è stata ipotizzata l'attuazione di 4 tipi di progetti definiti nel POR SZOOP Wł per il periodo 2014-2020. PK5 — presuppone lo sviluppo di competenze chiave nel campo dell'imprenditorialità nell'ambito di una serie di attività tematiche. (Italian)
15 January 2022
0 references
Uso skróty:SP-szkoła mujeres, K-mujeres, M-hombres, N-profesores,OZN-persona con discapacidades, U-estudiante/Universidad/estudiantes. El objetivo del proyecto es aumentar en 96U (K45/M51) — incluyendo a 17 personas con discapacidad de SP TOMEK en Tomaszów Mazowiecki competencias clave, actitudes adecuadas y habilidades necesarias en el mercado laboral e individualizar.trabajar con U durante los 24 meses de aplicación.La organización de la escuela es la Fundación Proem. Las actividades previstas para ser implementadas también afectarán a la oportunidad de la U de diferentes procedencias, tanto por parte de los individuos.Un enfoque para trabajar con la U, la enseñanza experimental, así como el desarrollo de competencias clave.El complemento de las intervenciones dirigidas a la U está apoyado por 30 N(28K/2M) mediante la adquisición de marcos de capacitación y compet. y equipamiento de las instalaciones con ayuda multimedia y docente. retrofitting.placing. La aplicación del nuevo método de ayuda docente y docente garantizará la sostenibilidad de los resultados. El proyecto apoya la aplicación del objetivo específico. ROP Wł y cumple los criterios de adjudicación: KP1-dirigido a SP integrac. y sus U y N; KP2-min.25 % del PE cubierto por la ayuda tiene necesidades especiales para el desarrollo.y edukac. enumerados en el Reglamento NEM sobre la asistencia de psicólogo.-pedagog., se asumió la ejecución de cuatro tipos de proyectos definidos en el SZOOP ROP Wł para el período 2014-2020. KP5 — asume el desarrollo de competencias clave en el ámbito del espíritu empresarial como parte de una serie de actividades temáticas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Brugt abbreviations:SP-primary skole,K-kvinder, M-mænd, N-lærere, OZN-person med handicap,U-studerende/studerende/studerende. Formålet med projektet er at øge 96U(K45/M51) âEUR herunder 17 handicappede fra TOMEK SP i Tomaszów Mazowiecki, de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og individualiseringer. De aktiviteter, der er planlagt til gennemførelse, vil også påvirke niveauet af. Chancer fra forskellige baggrunde,både af enkeltpersoner. tilgangen til at arbejde med U,som eksperimentel undervisning, samt udvikling af nøglekompetencer. Supplering af interventioner rettet til U udgør støtte 30 N(28K/2M) gennem erhvervelse af qualif. og kompetence. genopfylde pladen. Implementering af moderne undervisningsmetoder og undervisningshjælp sikrer resultaternes bæredygtighed. Projektet støtter opfyldelsen af RPO WÅ's mål og opfylder tildelingskriterierne: KP1-dirigeret til SP integrac.og dets U og N KP2-min.25 %U SP dækket af støtten har særlige behov udvikling.og uddannelse. opført i MEN forordning om bistand psykolog.-pædagog., gennemførelsen af 4 typer af projekter defineret i SZOOP RPO WÅ for årene 2014-2020. KP5- antager udviklingen af vigtige iværksætterkompetencer inden for en række tematisk beslægtede aktiviteter. (Danish)
2 July 2022
0 references
Χρησιμοποιημένο abbreviations:SP-primary σχολείο, Κ-γυναίκες, Μ-άνδρες, Ν-εκπαιδευτικοί, OZN-άτομο με αναπηρίες, U-φοιτητής/φοιτητής/φοιτητής. Ο στόχος του έργου είναι να αυξηθεί 96U (K45/M51) â EUR â EUR 17 άτομα με ειδικές ανάγκες από TOMEK SP στο Tomaszów Mazowiecki, τις σωστές στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εξατομικεύσεις. Οι δραστηριότητες που προγραμματίζονται για την υλοποίηση θα επηρεάσουν επίσης το επίπεδο της. Πιθανότητες από διάφορα περιβάλλοντα,τόσο από άτομα. η προσέγγιση της συνεργασίας με το U, ως πειραματική διδασκαλία, καθώς και η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων. Η συμπλήρωση των παρεμβάσεων που απευθύνονται στο U αποτελεί υποστήριξη 30 N(28K/2M) μέσω της απόκτησης qualif. και ικανοτήτων. επαναπλήρωση της πλάκας. Η εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας και διδακτικής βοήθειας εξασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων. Το έργο υποστηρίζει την επίτευξη των στόχων του RPO WÅ και πληροί τα κριτήρια ανάθεσης: KP1-κατευθυνόμενη προς SP integrac.και τα U και N της· KP2-min.25 %U SP που καλύπτεται από τη στήριξη έχει ειδικές ανάγκες ανάπτυξης.και εκπαίδευση. που αναφέρονται στον κανονισμό MEN για την παροχή βοήθειας ψυχολόγο.-pedagog., η υλοποίηση 4 τύπων έργων που ορίζονται στο SZOOP RPO WÅ για τα έτη 2014-2020. Η KP5- αναλαμβάνει την ανάπτυξη βασικών επιχειρηματικών ικανοτήτων στο πλαίσιο μιας σειράς θεματικών δραστηριοτήτων. (Greek)
2 July 2022
0 references
Koristi abbreviations:SP-primary škola, K-žene, M-muškarci, N-učitelji, OZN-osoba s invaliditetom, U-student/student/student. Cilj projekta je povećanje 96U(K45/M51) â EUR uključujući 17 osoba s invaliditetom iz TOMEK SP u Tomaszó³w Mazowiecki, pravi stavovi i vještine potrebne na tržištu rada i individualizacije. Aktivnosti planirane za provedbu utjecat će i na razinu. Šanse iz različitih sredina,kako od strane pojedinaca. pristup radu s U, kao eksperimentalna nastava, kao i razvoj ključnih kompetencija.Dopuna intervencija upućenih U-u predstavlja potporu 30 N(28K/2M) kroz stjecanje kvalifa. i kompetentnosti. napunite ploču. Implementacija suvremenih nastavnih metoda i nastavnih pomagala osigurava održivost rezultata. Projekt podržava postizanje ciljeva RPO WÅ i ispunjava kriterije za dodjelu: KP1-usmjeren na SP integrac.i njegov U i N; KP2-min.25 %U SP pokriven podrškom ima posebne potrebe razvoj.i obrazovanje. navedene u MEN propis o pomoći psiholog.-pedagog., osnovana je provedba 4 vrste projekta definiranih u SZOOP RPO WÅ za razdoblje 2014. – 2020. KP5 – pretpostavlja razvoj ključnih poduzetničkih kompetencija u okviru niza tematski povezanih aktivnosti. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Folosit abbreviations:SP-primary școală, K-femei, M-bărbați, N-profesori, OZN-persoană cu dizabilități, U-student/student/student. Scopul proiectului este de a crește 96U(K45/M51) â EUR inclusiv 17 persoane cu handicap de la TOMEK SP în Tomaszów Mazowiecki, atitudinile și abilitățile corecte necesare pe piața muncii și individualizări. Activitățile planificate pentru punerea în aplicare vor afecta, de asemenea, nivelul. Sanse din diferite medii, atat de catre persoane fizice. abordarea de a lucra cu U,ca predare experimentala, precum si dezvoltarea competentelor cheie. Completarea interventiilor adresate U constituie suport 30 N(28K/2M) prin achizitionarea calitatii. si competenta. reumple placa. Implementarea metodelor moderne de predare și a ajutorului didactic asigură sustenabilitatea rezultatelor. Proiectul sprijină realizarea obiectivelor RPO WÅ și îndeplinește criteriile de atribuire: KP1 – direcționat către SP integrac.și către U și N; KP2-min.25 % U SP acoperit de sprijin are nevoi speciale de dezvoltare și educație. enumerate în Regulamentul MEN privind asistența psiholog.-pedagog., a fost stabilită implementarea a 4 tipuri de proiecte definite în SZOOP RPO WÅ pentru anii 2014-2020. PK5- presupune dezvoltarea competențelor antreprenoriale cheie în cadrul unei serii de activități legate de tematică. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Používa sa abbreviations:SP-primary škola, K-ženy, M-muži, N-učiteľky, OZN-osoba so zdravotným postihnutím, U-študent/študent/študent. Cieľom projektu je zvýšiť 96U(K45/M51) â EUR vrátane 17 zdravotne postihnutých z TOMEK SP v Tomaszów Mazowiecki, správne postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a individualizácie. Plánované činnosti budú mať vplyv aj na úroveň. Šance z rôznych prostredí, oboch jednotlivcov. prístup k práci s U,ako experimentálna výučba, ako aj rozvoj kľúčových kompetencií.Doplnok intervencií adresovaných U predstavuje podporu 30 N(28K/2M) prostredníctvom získania kvalif. a kompetencií. doplňte tabuľu. Implementácia moderných vyučovacích metód a výučbovej pomoci zabezpečuje udržateľnosť výsledkov.Projekt podporuje dosiahnutie cieľov RPO WÅ a spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk: KP1-smerované na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP, na ktorý sa vzťahuje podpora, má rozvoj špeciálnych potrieb a vzdelávanie. uvedené v nariadení MEN o asistenčnom psychológovi.-pedagog., bola založená realizácia 4 typov projektov definovaných v SZOOP RPO WÅ na roky 2014 – 2020. KP5- predpokladá rozvoj kľúčových podnikateľských kompetencií v rámci série tematicky súvisiacich činností. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Użati abbreviations:SP-primary skola,K-nisa,M-irġiel,N-għalliem, persuna OZN b’diżabilità, U-student/student/student. L-għan tal-proġett huwa li tiżdied 96U(K45/M51) EUR â Inklużi 17 b’diżabilità minn SP TOMEK Tomaszów Mazowiecki, l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol u individwalizzazzjonijiet. L-attivitajiet ippjanati għall-implimentazzjoni se jaffettwaw ukoll il-livell ta’. Ċansijiet minn sfondi varji, kemm minn individwi. l-approċċ biex jaħdmu ma’ U, bħala tagħlim sperimentali, kif ukoll l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin. Implimentazzjoni ta’ interventi indirizzati lil U tikkostitwixxi appoġġ 30 N(28K/2M) permezz ta’ akkwist ta’ kwalif. u kompetenza. L-implimentazzjoni ta’ metodi moderni ta’ tagħlim u għajnuna għat-tagħlim tiżgura s-sostenibbiltà tar-riżultati. Il-proġett jappoġġja l-kisba tal-objettivi ta’ RPO WÅ u jissodisfa l-kriterji tal-għoti: KP1 dirett lejn SP integrac.u l-U u l-N tiegħu; KP2-min.25 % U SP kopert mill-appoġġ għandu żvilupp ta ‘bżonnijiet speċjali. u edukazzjoni. elenkati fir-regolament MEN dwar psikologu tal-assistenza.-pedagog., ġiet stabbilita l-implimentazzjoni ta '4 tipi ta’ proġetti definiti fl-SZOOP RPO WÅ għas-snin 2014–2020. KP5- jassumi l-iżvilupp ta’ kompetenzi intraprenditorjali ewlenin fi ħdan serje ta’ attivitajiet relatati tematikament. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Usado abbreviations:SP-primary escola, K-raparigas, homens-M, N-professores, OZN-pessoa com deficiência, U-estudante/estudante/estudante. O objetivo do projeto é aumentar 96U(K45/M51) âEUR incluindo 17 pessoas com deficiência do TOMEK SP em Tomaszów Mazowiecki, as atitudes e competências adequadas necessárias no mercado de trabalho e individualizações. As atividades previstas para execução afetarão igualmente o nível de. Oportunidades de várias origens, tanto por indivíduos. a abordagem para trabalhar com U,como ensino experimental, bem como desenvolvimento de competências-chave.Complementação de intervenções dirigidas a U constitui apoio 30 N(28K/2M) através da aquisição de qualif. e competência. reabastecer a placa. A implementação de métodos de ensino modernos e de ajuda pedagógica garante a sustentabilidade dos resultados. O projeto apoia a realização dos objetivos da RPO WÅ e cumpre os critérios de adjudicação: KP1-dirigida para SP integrac.e seus U e N; KP2-min.25 % U SP coberto pelo apoio tem necessidades especiais desenvolvimento.e educação. listado no Regulamento MEN sobre psicólogo de assistência.-pedagog., a implementação de 4 tipos de projetos definidos no SZOOP RPO WÅ para os anos 2014-2020 foi estabelecida. O PQ5- assume o desenvolvimento de competências essenciais para o empreendedorismo no âmbito de uma série de atividades temáticas relacionadas. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Käytetty abbreviations:SP-primary koulu, K-naiset, M-miehet,N-opettajat, OZN-vammainen henkilö,U-opiskelija/opiskelija/opiskelija. Hankkeen tavoitteena on lisätä 96U(K45/M51) â EUR 17 vammaisia TOMEK SP Tomaszów Mazowiecki, oikeat asenteet ja taidot työmarkkinoilla ja yksilöllistäminen. Toteutettaviksi suunnitellut toimet vaikuttavat myös niiden tasoon. Mahdollisuudet eri taustoista, sekä yksilöiden. lähestymistapa työskennellä U,kokeellisena opetuksena, sekä kehittää avaintaitoja. Täydennys osoitettujen toimenpiteiden U tarkoittaa tukea 30 N(28K/2M) hankkimalla pätevyyksien. ja osaamisen. täytä plakki. Nykyaikaisten opetusmenetelmien ja opetustuen käyttöönotto takaa tulosten kestävyyden. Hanke tukee RPO WÅ:n tavoitteiden saavuttamista ja täyttää myöntämisperusteet: KP1-suunnattu SP integrac.ja sen U ja N; KP2-min.25 %U SP on erityistarpeiden kehittäminen.ja koulutus. lueteltu MEN asetuksen apupsykologi.-pedagog., täytäntöönpano neljän tyyppisen projektin määritelty SZOOP RPO WÅ vuosille 2014–2020. KP5- edellyttää keskeisten yrittäjyystaitojen kehittämistä useissa temaattisesti liittyvissä toimissa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Uporablja abbreviations:SP-primary šola, K-ženske, M-moški, N-učitelji, OZN-oseba s posebnimi potrebami, U-študent/študent/študent/študent. Cilj projekta je povečati 96U (K45/M51) â EUR vključno s 17 invalidi iz TOMEK SP v TomaszÃw Mazowiecki, pravi odnos in spretnosti, potrebne na trgu dela in individualizacije. Dejavnosti, načrtovane za izvajanje, bodo vplivale tudi na raven. Možnosti iz različnih okolij, tako s strani posameznikov. pristop k delu z U,kot eksperimentalno poučevanje, kot tudi razvoj ključnih kompetenc.Dopolnjevanje intervencij naslovljenih na U predstavlja podporo 30 N(28K/2M) s pridobitvijo qualif. in kompetence. ponovno napolnite plaketo. Implementacija sodobnih pedagoških metod in pedagoška pomoč zagotavlja trajnost rezultatov.Projekt podpira doseganje ciljev RPO WÅ in izpolnjuje merila za dodelitev: KP1-usmerjen v SP integrac. ter njegova U in N; KP2-min.25 %U SP, ki ga pokriva podpora, ima razvoj posebnih potreb.in izobraževanje, navedeno v uredbi MEN o psihologu pomoči.-pedagog, je bilo vzpostavljeno izvajanje 4 vrst projektov, opredeljenih v SZOOP RPO WÅ za obdobje 2014–2020. KP5- predpostavlja razvoj ključnih podjetniških kompetenc v okviru vrste tematskih povezanih dejavnosti. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Používá abbreviations:SP-primary škola, K-ženy, M-muži, N-učitelé, OZN-osoba se zdravotním postižením, U-student/student/student. Cílem projektu je zvýšit 96U(K45/M51) včetně 17 osob se zdravotním postižením z TOMEK SP v Tomaszów Mazowiecki, správné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a individualizace. Plánované činnosti, které mají být provedeny, budou mít rovněž dopad na úroveň. Šance z různých prostředí, oba jednotlivci. přístup k práci s U,jako experimentální výuka, stejně jako rozvoj klíčových kompetencí.Doplnění intervencí adresovaných U představuje podporu 30 N(28K/2M) získáním qualif. a kompetence. Doplňte desku. Realizace moderních výukových metod a výukových pomůcek zajišťuje udržitelnost výsledků. Projekt podporuje dosažení cílů RPO WÅ a splňuje kritéria pro udělení grantu: KP1-směrováno na SP integrac.a jeho U a N; KP2-min.25 %U SP pokrytý podporou má rozvoj speciálních potřeb a vzdělávání. uvedené v MEN nařízení o pomoci psycholog.-pedagog., realizace 4 typů projektů definovaných v SZOOP RPO WÅ pro roky 2014–2020. KP5 – přebírá rozvoj klíčových podnikatelských schopností v rámci řady tematických činností. (Czech)
2 July 2022
0 references
Naudojamas abbreviations:SP-primary mokykla, K-moterys,M-vyrai, N-mokytojai, OZN-asmuo su negalia,U-studentas/studentas/studentas. Projekto tikslas – padidinti 96U (K45/M51) â EUR, įskaitant 17 neįgaliųjų iš TOMEK SP Tomaszów Mazowiecki, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje ir individualizacijose. Planuojama įgyvendinti veikla taip pat turės įtakos jos lygiui. Galimybės iš įvairių sričių, tiek asmenų. požiūris į darbą su U, kaip eksperimentinis mokymas, taip pat bendrųjų gebėjimų ugdymas. U skirtų intervencijų papildymas yra parama 30 N(28K/2M) įsigyjant kvalif. ir kompetenciją. užpildykite plokštelę. Modernių mokymo metodų įgyvendinimas ir mokymo pagalba užtikrina rezultatų tvarumą. Projektas padeda siekti RPO WÅ tikslų ir atitinka skyrimo kriterijus: KP1 nukreipiamas į SP integrac.ir jos U ir N; KP2-min.25 %U SP, kuriai teikiama parama, turi specialiųjų poreikių ugdymą. ir švietimą. išvardyti PĮN reglamente dėl pagalbos psichologo.-pedagog., buvo sukurtas 4 tipų projektų, apibrėžtų SZOOP RPO WÅ 2014–2020 metams, įgyvendinimas. KP5- prisiima pagrindinių verslumo kompetencijų ugdymą įvairiose teminėse veiklos srityse. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Izmanto abbreviations:SP-primary skola, K-sievietes,M-vīrieši,N-skolotāji, OZN-persona ar invaliditāti,U-students/students/students. Projekta mērķis ir palielināt 96U (K45/M51) EUR, tostarp 17 invalīdiem no TOMEK SP Tomaszów Mazowiecki, pareizo attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū un individualizāciju. Īstenošanai plānotās darbības ietekmēs arī to līmeni. Iespējas no dažādām vidēm, ko veic indivīdi. pieeja darbam ar U,kā eksperimentāla mācīšana, kā arī pamatprasmju attīstīšana.U adresēto intervenču papildināšana ir atbalsts 30 N(28K/2M), iegūstot qualif. un kompetenci. Uzpildiet plāksni. Mūsdienīgu mācību metožu un mācību palīglīdzekļu ieviešana nodrošina rezultātu ilgtspēju. Projekts atbalsta RPO WÅ mērķu sasniegšanu un atbilst piešķiršanas kritērijiem: KP1 novirzīts uz SP integrac.un tā U un N; KP2-min.25 %U SP, uz ko attiecas atbalsts, ir īpašu vajadzību attīstība.un izglītība. uzskaitīti MEN regulā par palīdzības psihologu.-pedagog., tika izveidota SZOOP RPO WÅ definētu 4 veidu projektu īstenošana 2014.-2020. gadam. KP5- uzņemas attīstīt galvenās uzņēmējdarbības prasmes virknē tematiski saistītu darbību. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Използва се abbreviations:SP-primary училище, K-жени, M-men, N-учители, OZN-лице с увреждания, U-студент/студент/студент. Целта на проекта е да се увеличат 96U(K45/M51), включително 17 инвалиди от TOMEK SP в Tomaszów Mazowiecki, правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда и индивидуализации. Планираните за изпълнение дейности също ще се отразят на равнището на. Шансове от различни среди, и двете от физически лица. подходът за работа с U, като експериментално преподаване, както и развитието на ключови компетентности. Допълването на интервенции, насочени към U, представлява подкрепа 30 N(28K/2M) чрез придобиване на квалификация. и компетентност. зареждане на плаката. Прилагането на съвременни методи на преподаване и помощ за преподаване гарантира устойчивостта на резултатите. Проектът подкрепя постигането на целите на RPO WÅ и отговаря на критериите за възлагане: KP1-насочено към SP integrac.и неговите U и N; KP2-min.25 %U SP, обхваната от подкрепата, има специални нужди развитие.и образование. изброени в MEN Наредба за помощ психолог.-педагог., изпълнението на 4 вида проекти, определени в SZOOP RPO WÅ за годините 2014—2020. ПК5 — предполага развитието на ключови предприемачески умения в рамките на поредица от тематично свързани дейности. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Használt abbreviations:SP-primary iskola,K-nők, M-férfiak,N-tanárok, OZN-személy fogyatékkal élő,U-diák/diák/diák. A projekt célja, hogy növelje a 96U(K45/M51) â EUR-t, beleértve a Tomaszów Mazowiecki TOMEK SP-ből származó 17 fogyatékkal élő személyt, valamint a munkaerőpiacon szükséges megfelelő attitűdöket és készségeket, valamint az individualizációt. A végrehajtásra tervezett tevékenységek a következők szintjét is befolyásolják. Esélyek különböző háttérrel,mind az egyének. a megközelítés dolgozni U,mint kísérleti oktatás, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése.Kiegészítése beavatkozások címzett U minősül támogatást 30 N(28K/2M) megszerzése kvalif. és kompetencia. utántöltés a plakk. A modern tanítási módszerek és a tanítási támogatás végrehajtása biztosítja az eredmények fenntarthatóságát.A projekt támogatja a WÅ RPO célkitűzéseinek elérését, és megfelel az odaítélési kritériumoknak: A KP1-et az SP integrac.-ra, valamint annak U és N-jére irányítják; A támogatás által lefedett KP2-min.25%U SP speciális igényű fejlesztéssel és oktatással rendelkezik, amely szerepel a MEN segítségnyújtási pszichológusról szóló rendeletében.-pedagog., a SZOOP RPO WÅ-ben a 2014–2020 közötti időszakra meghatározott 4 projekttípus megvalósítása jött létre. A KP5 feltételezi a kulcsfontosságú vállalkozói kompetenciák fejlesztését egy sor tematikus vonatkozású tevékenység keretében. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Úsáidte abbreviations:SP-primary scoil, K-mná,M-fir,N-múinteoirí, OZN-duine faoi mhíchumas,U-mac léinn/mac léinn/mac léinn. Is é aidhm an tionscadail a mhéadú 96U(K45/M51) â EUR â EUR lena n-áirítear 17 faoi mhíchumas ó TOMEK SP i Tomaszów Mazowiecki, an dearcadh ceart agus na scileanna is gá ar an margadh saothair agus indibhidiúnuithe. Beidh tionchar ag na gníomhaíochtaí atá beartaithe le cur chun feidhme ar an leibhéal. Deiseanna ó chúlraí éagsúla, idir dhaoine aonair. an cur chuige chun oibriú le U,mar theagasc turgnamhach, chomh maith le príomhinniúlachtaí a fhorbairt.Is ionann idirghabhálacha atá dírithe ar U a chomhlánú agus tacaíocht 30 N(28K/2M) trí cháilíocht agus inniúlacht a fháil. Cinntíonn cur i bhfeidhm modhanna teagaisc nua-aimseartha agus cúnamh teagaisc inbhuanaitheacht an tionscadail results.The Tacaíonn an bhaint amach na cuspóirí RPO WÅ agus a chomhlíonann na critéir dámhachtana: KP1-treoraithe chuig SP integrac.agus a U agus N; KP2-min.25 % U SP clúdaithe ag an tacaíocht Tá riachtanais speisialta development.and education. atá liostaithe sa rialachán MEN maidir le síceolaí cúnaimh.-pedagog., cur i bhfeidhm 4 cineálacha tionscadail a shainmhínítear sa SZOOP RPO WÅ do na blianta 2014-2020 Bunaíodh. KP5 — glacann sé leis go bhforbrófar príomhinniúlachtaí fiontraíochta laistigh de shraith gníomhaíochtaí a bhaineann le téama. (Irish)
2 July 2022
0 references
Använd abbreviations:SP-primary skola, K-kvinnor, M-män, N-lärare, OZN-person med funktionsnedsättning, U-student/student/student. Syftet med projektet är att öka 96U (K45/M51) inklusive 17 personer med funktionsnedsättning från TOMEK SP i Tomaszów Mazowiecki, rätt attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och individualiseringar. De åtgärder som planeras för genomförandet kommer också att påverka nivån på. Chanser från olika bakgrunder, både av individer. tillvägagångssättet att arbeta med U,som experimentell undervisning, samt utveckling av nyckelkompetenser.Komplettering av insatser riktade till U utgör stöd 30 N(28K/2M) genom förvärv av qualif. och kompetens. Påfyllning av plack. Implementering av moderna undervisningsmetoder och undervisningsstöd säkerställer att resultaten blir hållbara.Projektet stöder uppnåendet av RPO WÅ:s mål och uppfyller tilldelningskriterierna: KP1-dirigerad till SP integrac.och dess U och N; KP2-min.25 % U SP som omfattas av stödet har särskilda behov utveckling.och utbildning. listas i MEN förordningen om bistånd psykolog.-pedagog., genomförandet av 4 typer av projekt som definieras i SZOOP RPO WÅ för åren 2014–2020. KP5- förutsätter utveckling av viktig entreprenörskompetens inom en rad tematiska verksamheter. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Kasutatud abbreviations:SP-primary kool, K-naised, M-mehed, N-õpetajad, OZN-isik puuetega, U-üliõpilane/üliõpilane/üliõpilane. Projekti eesmärk on suurendada 96U(K45/M51) â EUR 17 puuetega inimesi TOMEK SP Tomaszów Mazowiecki, õige suhtumine ja vajalikud oskused tööturul ja individualiseerimine. Rakendamiseks kavandatud tegevused mõjutavad ka nende taset. Võimalused erineva taustaga, nii üksikisikute. lähenemine töötada U,kui eksperimentaalne õpetamine, samuti arendada võtmepädevusi.Täiendav sekkumine suunatud U on toetus 30 N(28K/2M) omandamise kaudu qualif. ja pädevuse. täitke tahvel. Kaasaegsete õpetamismeetodite rakendamine ja õpetamisabi tagab tulemuste jätkusuutlikkuse. Projekt toetab RPO WÅ eesmärkide saavutamist ja vastab toetuse andmise kriteeriumidele: KP1-suunatud SP integrac. ja selle U ja N; Toetusega hõlmatud KP2-min.25 %U SP-il on erivajadustega seotud areng.ja haridus. loetletud Lähis-Ida võrgustiku määruses abipsühholoogi.-pedagog. kohta, loodi SZOOP RPO WÅ-s määratletud nelja projektitüübi rakendamine aastateks 2014–2020. KP5- eeldab peamiste ettevõtluspädevuste arendamist mitme temaatiliselt seotud tegevuse raames. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0065/18
0 references