Establishment, update and pilot test of the UAE model (Q3270201)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3270201 in Slovenia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Establishment, update and pilot test of the UAE model |
Project Q3270201 in Slovenia |
Statements
1,399,999.91 Euro
0 references
1 January 2016
0 references
30 December 2019
0 references
ŠOLA ZA RAVNATELJE
0 references
46°3'19.04"N, 14°32'0.17"E
0 references
1000
0 references
Namen uvedbe programa je opredelitev skupnega koncepta ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti na ravni vzgojno-izobraževalnih institucij (raven vrtca, osnovnih in srednjih šol) ter posredno evalvacije na ravni izobraževalnega sistema, na osnovi osnutka modela. Temeljni namen modela je dinamično ohranjanje kakovosti, kjer je dosežena, ter doseganje in razvoj kakovosti, kjer je prenizka. Koncept ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti, se v okviru programa osredotoča na raven vrtcev, osnovnih in srednjih šol, in bo v okviru programa tudi pilotno razvit in preizkušen in sicer z usmeritvijo v sledeče elemente modela:- procesni elementi ter izhodišča za samoevalvacijo,- spremljanje področja: učenje in poučevanje,- spremljanje izbirnih področij,- vzpostavitev strokovnih jeder. (Slovenian)
0 references
The aim of the programme is to define a common concept of quality assessment and assurance at the level of educational institutions (childcare, primary and secondary school levels) and indirectly evaluation at the level of the education system, on the basis of a draft model. The fundamental purpose of the model is to maintain quality dynamically where it is achieved and to achieve and develop quality where it is too low. The concept of quality assessment and assurance focuses on the level of kindergartens, primary and secondary schools, and will be piloted and tested by focusing on the following elements of the model:- process elements and starting points for self-evaluation,- field monitoring: learning and teaching,- monitoring selection areas,- establishing professional cores. (English)
12 October 2021
0 references
L’objectif du programme est de définir un concept commun d’évaluation et d’assurance de la qualité au niveau des établissements d’enseignement (garde d’enfants, primaire et secondaire) et indirectement d’évaluation au niveau du système éducatif, sur la base d’un projet de modèle. L’objectif fondamental du modèle est de maintenir la qualité de manière dynamique là où elle est atteinte et d’atteindre et de développer la qualité là où elle est trop faible. Le concept d’évaluation et d’assurance de la qualité est axé sur le niveau des jardins d’enfants, des écoles primaires et secondaires, et sera testé et mis à l’essai en mettant l’accent sur les éléments suivants du modèle:- éléments du processus et points de départ pour l’auto-évaluation,- suivi sur le terrain: L’apprentissage et l’enseignement,- le suivi des zones de sélection,- l’établissement de noyaux professionnels. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Programms ist es, ein gemeinsames Konzept der Qualitätsbewertung und -sicherung auf Ebene der Bildungseinrichtungen (Kinderbetreuung, Primar- und Sekundarstufe) und indirekte Bewertung auf Ebene des Bildungssystems auf der Grundlage eines Modellentwurfs festzulegen. Der grundlegende Zweck des Modells ist es, die Qualität dynamisch dort zu erhalten, wo es erreicht wird, sowie Qualität zu erreichen und zu entwickeln, wo sie zu niedrig ist. Das Konzept der Qualitätsbewertung und -sicherung konzentriert sich auf die Ebene der Kindergärten, Grund- und Sekundarschulen und wird unter anderem mit folgenden Elementen des Modells erprobt und getestet:- Prozesselemente und Ausgangspunkte für die Selbstbewertung,- Feldüberwachung: lernen und Lehren,- Überwachung von Auswahlbereichen,- Aufbau professioneller Kerne. (German)
29 November 2021
0 references
Doel van het programma is een gemeenschappelijk concept van kwaliteitsbeoordeling en -borging op het niveau van onderwijsinstellingen (kinderopvang, basis- en middelbare scholen) en indirecte evaluatie op het niveau van het onderwijsstelsel vast te stellen op basis van een ontwerpmodel. Het belangrijkste doel van het model is om de kwaliteit dynamisch te handhaven waar het wordt bereikt en om kwaliteit te bereiken en te ontwikkelen waar het te laag is. Het concept van kwaliteitsbeoordeling en -borging richt zich op het niveau van kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen, en zal worden getest en getest door de nadruk te leggen op de volgende elementen van het model:- proceselementen en startpunten voor zelfevaluatie,- veldmonitoring: leren en onderwijzen,- monitoring van selectiegebieden,- het opzetten van professionele kernen. (Dutch)
29 November 2021
0 references
L'obiettivo del programma è quello di definire un concetto comune di valutazione e garanzia della qualità a livello degli istituti di istruzione (assistenza all'infanzia, scuola primaria e secondaria) e di valutazione indiretta a livello del sistema di istruzione, sulla base di un progetto di modello. Lo scopo fondamentale del modello è quello di mantenere la qualità in modo dinamico dove viene raggiunta e di raggiungere e sviluppare la qualità dove è troppo bassa. Il concetto di valutazione e garanzia della qualità si concentra sul livello delle scuole materne, primarie e secondarie, e sarà sperimentato e testato concentrandosi sui seguenti elementi del modello:- elementi di processo e punti di partenza per l'autovalutazione,- monitoraggio sul campo: apprendimento e insegnamento,- monitoraggio delle aree di selezione,- creazione di nuclei professionali. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo del programa es definir un concepto común de evaluación y aseguramiento de la calidad a nivel de las instituciones educativas (niveles de atención infantil, primaria y secundaria) e indirectamente de evaluación a nivel del sistema educativo, sobre la base de un proyecto de modelo. El objetivo fundamental del modelo es mantener la calidad dinámicamente donde se logra y lograr y desarrollar la calidad donde sea demasiado bajo. El concepto de evaluación y garantía de la calidad se centra en el nivel de los jardines de infancia, las escuelas primarias y secundarias, y se pondrá a prueba y se pondrá a prueba centrándose en los siguientes elementos del modelo:- elementos del proceso y puntos de partida para la autoevaluación,- supervisión sobre el terreno: aprendizaje y enseñanza,- seguimiento de las áreas de selección,- establecimiento de núcleos profesionales. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Programmi eesmärk on määratleda kvaliteedi hindamise ja tagamise ühine kontseptsioon haridusasutuste tasandil (lastehoiu-, alg- ja keskkooliastmed) ning kaudselt hinnata haridussüsteemi tasandil mudeli kavandi alusel. Mudeli põhieesmärk on säilitada kvaliteet dünaamiliselt seal, kus see saavutatakse, ning saavutada ja arendada kvaliteeti seal, kus see on liiga madal. Kvaliteedi hindamise ja tagamise kontseptsioon keskendub lasteaedade, alg- ja keskkoolide tasemele ning seda katsetatakse ja katsetatakse, keskendudes järgmistele mudeli elementidele:- protsessi elemendid ja enesehindamise lähtepunktid,- väliseire: õppimine ja õpetamine,- järelevalve valiku valdkondades,- loomine professionaalne südamikud. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Programos tikslas – apibrėžti bendrą kokybės vertinimo ir užtikrinimo koncepciją švietimo įstaigų lygmeniu (vaikų priežiūros, pradinės ir vidurinės mokyklos lygmeniu) ir netiesiogiai vertinti švietimo sistemos lygmeniu, remiantis modelio projektu. Pagrindinis modelio tikslas – dinamiškai išlaikyti kokybę ten, kur ji pasiekiama, ir pasiekti bei plėtoti kokybę ten, kur ji yra per žema. Kokybės vertinimo ir užtikrinimo koncepcija orientuota į vaikų darželių, pradinių ir vidurinių mokyklų lygį ir bus bandoma bei išbandyta sutelkiant dėmesį į šiuos modelio elementus:- proceso elementus ir įsivertinimo pradžios taškus, – stebėseną vietoje: mokymasis ir mokymas,- stebėti atrankos sritis,- kurti profesinius pagrindus. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj programa je definirati zajednički koncept procjene i osiguranja kvalitete na razini obrazovnih ustanova (dijete, osnovne i srednje škole) i neizravno vrednovanje na razini obrazovnog sustava, na temelju nacrta modela. Temeljna svrha modela je održavanje kvalitete dinamički tamo gdje se ona postiže te postizanje i razvoj kvalitete tamo gdje je preniska. Koncept procjene i osiguranja kvalitete usmjeren je na razinu vrtića, osnovnih i srednjih škola, a bit će testiran i testiran fokusirajući se na sljedeće elemente modela:- elemente procesa i polazne točke za samoprocjenu,- praćenje na terenu: učenje i poučavanje,- praćenje područja odabira,- uspostavljanje profesionalnih jezgri. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του προγράμματος είναι να καθορίσει μια κοινή έννοια της αξιολόγησης της ποιότητας και της διασφάλισης σε επίπεδο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (παιδική φροντίδα, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) και έμμεσα αξιολόγηση στο επίπεδο του εκπαιδευτικού συστήματος, βάσει σχεδίου μοντέλου. Ο βασικός σκοπός του μοντέλου είναι να διατηρήσει την ποιότητα δυναμικά εκεί όπου επιτυγχάνεται και να επιτύχει και να αναπτύξει ποιότητα όπου είναι πολύ χαμηλή. Η έννοια της αξιολόγησης και διασφάλισης της ποιότητας επικεντρώνεται στο επίπεδο των νηπιαγωγείων, των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, και θα δοκιμαστεί με έμφαση στα ακόλουθα στοιχεία του μοντέλου:- στοιχεία διαδικασίας και σημεία εκκίνησης για αυτοαξιολόγηση,- επιτόπια παρακολούθηση: μάθηση και διδασκαλία,- παρακολούθηση των τομέων επιλογής,- δημιουργία επαγγελματικών πυρήνων. (Greek)
4 August 2022
0 references
Cieľom programu je vymedziť spoločnú koncepciu hodnotenia a zabezpečenia kvality na úrovni vzdelávacích inštitúcií (dieťa, základné a stredné školy) a nepriame hodnotenie na úrovni vzdelávacieho systému na základe návrhu modelu. Základným účelom modelu je dynamicky udržiavať kvalitu tam, kde sa dosahuje, a dosiahnuť a rozvíjať kvalitu tam, kde je príliš nízka. Koncepcia hodnotenia a zabezpečenia kvality sa zameriava na úroveň materských škôl, základných a stredných škôl a bude testovaná a testovaná so zameraním na tieto prvky modelu:- prvky procesu a východiskové body pre sebahodnotenie,- monitorovanie v teréne: vzdelávanie a výučba,- monitorovanie oblastí výberu,- vytvorenie odborných jadier. (Slovak)
4 August 2022
0 references
Ohjelman tavoitteena on määritellä yhteinen laadunarvioinnin ja -varmuuden käsite oppilaitoksissa (lastenhoito, perus- ja keskiasteen oppilaitokset) ja välillisesti koulutusjärjestelmän tasolla mallin pohjalta. Mallin perustarkoituksena on ylläpitää laatua dynaamisesti siellä, missä se saavutetaan, sekä saavuttaa ja kehittää laatua siellä, missä se on liian heikko. Laadunarvioinnin ja -varmuuden käsite keskittyy päiväkotien, perus- ja keskiasteen koulujen tasoon, ja sitä testataan ja testataan keskittymällä seuraaviin mallin osatekijöihin:- prosessielementit ja itsearvioinnin lähtökohdat – kenttäseuranta: oppiminen ja opetus,- seuranta valinta-alueet,- luoda ammatillisia ydintä. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem programu jest zdefiniowanie wspólnej koncepcji oceny jakości i zapewnienia jakości na poziomie instytucji edukacyjnych (opieka nad dziećmi, szkoły podstawowe i średnie) oraz pośredniej oceny na poziomie systemu edukacji, na podstawie projektu modelu. Podstawowym celem modelu jest dynamiczne utrzymanie jakości tam, gdzie jest on osiągany oraz osiągnięcie i rozwój jakości tam, gdzie jest on zbyt niski. Koncepcja oceny jakości i zapewnienia jakości koncentruje się na poziomie przedszkoli, szkół podstawowych i średnich i będzie pilotowana i testowana poprzez skupienie się na następujących elementach modelu:- elementy procesu i punkty wyjścia do samooceny,- monitoring w terenie: uczenie się i nauczanie,- monitorowanie obszarów wyboru,- ustanowienie podstaw zawodowych. (Polish)
4 August 2022
0 references
A program célja a minőségértékelés és -biztosítás közös koncepciójának meghatározása az oktatási intézmények szintjén (gyermekgondozási, általános és középiskolai szinten), valamint közvetetten, az oktatási rendszer szintjén, modelltervezet alapján. A modell alapvető célja a minőség dinamikus fenntartása ott, ahol az megvalósul, valamint a minőség elérése és fejlesztése ott, ahol az túl alacsony. A minőségértékelés és -biztosítás koncepciója az óvodák, az általános és középiskolák szintjére összpontosít, és a modell következő elemeire összpontosítva kerül tesztelésre és tesztelésre:- folyamatelemek és az önértékelés kiindulópontjai,- helyszíni ellenőrzés: tanulás és oktatás,- monitoring kiválasztási területek,- létrehozása szakmai magok. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem programu je definovat společný koncept hodnocení kvality a zajištění kvality na úrovni vzdělávacích institucí (úroveň péče o děti, základní a střední školy) a nepřímo evaluaci na úrovni vzdělávacího systému, a to na základě návrhu modelu. Základním účelem modelu je dynamicky udržovat kvalitu tam, kde je dosažena, a dosahovat a rozvíjet kvalitu tam, kde je příliš nízká. Koncepce hodnocení a zajištění kvality se zaměřuje na úroveň mateřských škol, základních a středních škol a bude pilotována a testována se zaměřením na následující prvky modelu:- procesní prvky a výchozí body pro sebehodnocení,- monitorování terénu: učení a výuka,- monitorování výběrových oblastí,- vytvoření profesionálních základů. (Czech)
4 August 2022
0 references
Programmas mērķis ir noteikt vienotu kvalitātes novērtēšanas un nodrošināšanas koncepciju izglītības iestāžu līmenī (bērnu aprūpes, pamatskolas un vidusskolas līmenī) un netieši novērtēt izglītības sistēmas līmeni, pamatojoties uz modeļa projektu. Modeļa galvenais mērķis ir dinamiski uzturēt kvalitāti tur, kur tā tiek sasniegta, un sasniegt un attīstīt kvalitāti, ja tā ir pārāk zema. Kvalitātes novērtēšanas un nodrošināšanas koncepcija ir vērsta uz bērnudārzu, pamatskolu un vidusskolu līmeni, un tā tiks izmēģināta un pārbaudīta, koncentrējoties uz šādiem modeļa elementiem:- procesa elementi un pašnovērtējuma sākumpunkti,- uzraudzība uz vietas: mācīšanās un mācīšana,- uzraudzīt atlases jomas,- izveidot profesionālos pamatus. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é is aidhm don chlár sainmhíniú a thabhairt ar choincheap coiteann de mheasúnú cáilíochta agus dearbhú cáilíochta ar leibhéal na n-institiúidí oideachais (cúram leanaí, leibhéal bunscoile agus leibhéal na meánscoile) agus meastóireacht indíreach ar leibhéal an chórais oideachais, ar bhonn dréacht-shamhail. Is é cuspóir bunúsach na samhla cáilíocht a choinneáil go dinimiciúil nuair a bhaintear amach é agus cáilíocht a bhaint amach agus a fhorbairt i gcás ina bhfuil sé ró-íseal. Díríonn coincheap an mheasúnaithe cáilíochta agus an dearbhaithe cáilíochta ar leibhéal na naíscoileanna, na bunscoileanna agus na meánscoileanna, agus déanfar é a thástáil agus a thriail trí dhíriú ar na gnéithe seo a leanas den tsamhail:- eilimintí próisis agus pointí tosaigh don fhéinmheastóireacht,- monatóireacht allamuigh: foghlaim agus teagasc,- monatóireacht a dhéanamh ar réimsí roghnúcháin,- croíleacáin ghairmiúla a bhunú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Целта на програмата е да се определи обща концепция за оценка и осигуряване на качеството на ниво образователни институции (детски грижи, начално и средно образование) и непряко оценяване на равнището на образователната система въз основа на проект на модел. Основната цел на модела е да поддържа динамично качеството там, където е постигнато, и да постига и развива качеството там, където е твърде ниско. Концепцията за оценка и осигуряване на качеството е съсредоточена върху равнището на детските градини, началните и средните училища и ще бъде пилотирана и изпитана чрез съсредоточаване върху следните елементи на модела: — елементи на процеса и отправни точки за самооценка,- мониторинг на място: учене и преподаване, — наблюдение на области на подбор,- създаване на професионални ядра. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-programm huwa li jiddefinixxi kunċett komuni ta’ valutazzjoni u assigurazzjoni tal-kwalità fil-livell tal-istituzzjonijiet edukattivi (il-kura tat-tfal, il-livelli tal-iskejjel primarji u sekondarji) u l-evalwazzjoni indiretta fil-livell tas-sistema edukattiva, abbażi ta’ abbozz ta’ mudell. L-għan fundamentali tal-mudell huwa li tinżamm il-kwalità b’mod dinamiku fejn tinkiseb u li tinkiseb u tiġi żviluppata l-kwalità fejn tkun baxxa wisq. Il-kunċett tal-valutazzjoni u l-assigurazzjoni tal-kwalità jiffoka fuq il-livell tal-kindergartens, l-iskejjel primarji u sekondarji, u se jiġi pilotat u ttestjat billi jiffoka fuq l-elementi li ġejjin tal-mudell:- l-elementi tal-proċess u l-punti tat-tluq għall-awtoevalwazzjoni,- il-monitoraġġ fuq il-post: tagħlim u tagħlim,- monitoraġġ oqsma ta ‘għażla,- l-istabbiliment cores professjonali. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do programa é definir um conceito comum de avaliação e garantia da qualidade ao nível dos estabelecimentos de ensino (crianças, ensino primário e secundário) e avaliar indiretamente a nível do sistema de ensino, com base num modelo de projeto. O objetivo fundamental do modelo é manter a qualidade dinamicamente onde é alcançado e alcançar e desenvolver a qualidade onde é demasiado baixa. O conceito de avaliação e garantia da qualidade centra-se no nível dos jardins de infância, das escolas primárias e secundárias e será piloto e testado, centrando-se nos seguintes elementos do modelo:- elementos do processo e pontos de partida para a autoavaliação,- monitorização no terreno: aprendizagem e ensino,- monitorando áreas de seleção,- estabelecendo núcleos profissionais. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med programmet er at definere et fælles koncept for kvalitetsvurdering og -sikring på uddannelsesinstitutionersniveau (børnepasning, primær- og sekundærtrinnet) og indirekte evaluering på uddannelsesområdet på grundlag af et udkast til model. Det grundlæggende formål med modellen er at opretholde kvaliteten dynamisk, hvor den opnås, og at opnå og udvikle kvalitet, hvor den er for lav. Begrebet kvalitetsvurdering og kvalitetssikring fokuserer på børnehaveniveau, primærskoler og gymnasier og vil blive afprøvet og testet ved at fokusere på følgende elementer i modellen:- proceselementer og udgangspunkter for selvevaluering,- overvågning i marken: læring og undervisning,- overvågning af udvælgelsesområder,- etablering af professionelle kerner. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul programului este de a defini un concept comun de evaluare și asigurare a calității la nivelul instituțiilor de învățământ (îngrijirea copiilor, învățământul primar și secundar) și evaluarea indirectă la nivelul sistemului de învățământ, pe baza unui proiect de model. Scopul fundamental al modelului este de a menține calitatea în mod dinamic acolo unde este atinsă și de a obține și dezvolta calitatea acolo unde este prea scăzută. Conceptul de evaluare și asigurare a calității se concentrează pe nivelul grădinițelor, școlilor primare și gimnaziale și va fi pilotat și testat axându-se pe următoarele elemente ale modelului:- elemente de proces și puncte de plecare pentru autoevaluare,- monitorizare pe teren: învățare și predare,- monitorizarea domeniilor de selecție,- stabilirea de nuclee profesionale. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med programmet är att definiera ett gemensamt koncept för kvalitetsbedömning och kvalitetssäkring på utbildningsnivå (omsorg, grundskole- och gymnasienivå) och indirekt utvärdering på utbildningssystemets nivå, på grundval av ett utkast till modell. Det grundläggande syftet med modellen är att upprätthålla kvalitet dynamiskt där den uppnås och att uppnå och utveckla kvalitet där den är för låg. Begreppet kvalitetsbedömning och kvalitetssäkring är inriktat på nivån på förskolor, grundskolor och gymnasieskolor, och kommer att testas och testas genom att fokusera på följande delar av modellen:- processelement och utgångspunkter för självutvärdering,- fältövervakning: lärande och undervisning,- övervaka urvalsområden,- etablera professionella kärnor. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
OP20.00256
0 references